第一篇：2进精神
格化浓缩。其内涵丰富，主要包括：“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有王进喜条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；干工作要为油田负责一辈子，经得起子孙万代检验的认真负责精神；”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”，不计名利，埋头苦干的奉献精神等。铁人精神无论在过去、现在和将来都有着不朽的价值和永恒的生命力。社会学家艾君认为，“铁人”的本质尽管是一个先进人物的代表，但他体现着一种精神，也就是我们传诵的“铁人精神”。他认为，“铁人精神”是一面旗帜，凝聚着工人阶级的朴素情感。“铁人精神”是一种力量，凸显了一种坚忍不拔创业的勇气。“铁人精神”是一种标志，凝缩着一个民族不畏困难的民族气概。
1）大庆精神2）为国争光、为民族争气的爱国主义精神3）独立自主、自力更生的艰苦创业精神4）讲求科学、“三老四严”的求实精神5）胸怀全局、为国分忧的奉献精神6）铁人精神：推进企业发展的不竭动力
第二篇：朱德精神进课堂
《朱德精神进课堂》活动课设计
活动目标：
1.了解朱德生平及历史评价。
2.认识朱德对革命的坚定信念以及严于律己、以身作则的崇高风范。
3.以朱德为楷模，做新世纪好少年，用行动来传承朱德精神。
活动方式：
1.交流有关朱德革命经历的材料。
2.观看《长征》、《太行山上》、《开国元勋朱德》等电影电视片段。
3.讲收集到的朱德的故事。
活动形式：先集体指导，然后分组活动，再集中交流。
活动程序：
一 播放歌曲《绣金匾》，要求仔细倾听，思考：
这首歌的歌词中分别提到哪几位深受人民爱戴的领袖人物？歌词对他们分别作了怎样的评价？
（毛主席：人民的好主席
朱总司令：革命的老英雄
周总理：人民的好总理）
二 围绕“革命的老英雄”这一主题，交流朱德革命经历的材料。
（一）按年份先后顺序，梳理出朱德波澜壮阔的革命历程。
（二）借助视频资料和课件，了解朱德戎马倥偬的一生。
辛亥革命→讨袁护国 →北伐革命→ 南昌起义→ 井冈山会师→ 历次反“围剿”→ 长征途中 →太行山上 →解放战争
（三）评价与褒奖
（1）民族英雄 开国元勋
（2）人民之光——“功盖千秋，名垂青史”
（3）“度量大如海，意志坚如钢”
三 讲朱德的故事，谈体会与收获。
（一）专心听故事，引导谈体会。
（1）朱德的扁担：与战士同甘共苦，崇高的革命集体主义精神
（2）一块银元：爱民守纪，以身作则，平易近人
（3）机智脱险：朴实无华、临危不乱
（4）宁死不屈：坚持原则、忠于革命、信念不改
（5）给战士打草鞋：关心下级、和蔼可亲
（6）大公无私：严于律己、不搞特殊
（二）讨论发言：（1）在新时代，我们作为朱德家乡的少年儿童，怎样来传承和发扬朱德的崇高精神呢？ 朱德忠于祖国，矢志不渝干革命——我们学习他，做一个有理想、信念坚定的人； 朱德勤劳节俭，艰苦朴素过生活——我们学习他，做一个爱劳动、朴实无华的人； 朱德仁厚宽容，热心友善待他人——我们学习他，做一个有爱心、乐于奉献的人； 朱德不讲特殊，与同志打成一片——我们学习他，做一个爱集体、一心为公的人； 朱德勇于担当，坚持原则不动摇——我们学习他，做一个守纪律、严于责已的人； 朱德坚韧不拔，意志坚定不松懈——我们学习他，做一个能坚持、奋发有为的人。（2）具体应该从哪些事做起呢？请各抒己见。如：立常志，定目标（写座右铭，选择竞争对手）
有爱心，乐助人（公交让座，帮助老弱病残）爱集体，讲奉献(为班争光，主动承担任务）勤学习，增才干(兴趣广泛，积极锻炼能力）养习惯，守规矩（遵章守纪，德智体齐发展）去私心，尚公正（实事求是，宽容谦让体谅）......四 总结，提出希望。
朱德是家乡仪陇的骄傲，更是我们做人的楷模。我们缅怀朱德的丰功伟绩，是为了继往开来，再创辉煌，为实现中华民族伟大复兴的中国梦鼓舞斗志。作为朱德家乡少年儿童，传承朱德精神，我们义不容辞。愿我们每一个小朋友都能从身边小事做起，在日常生活的点滴中去感悟人生的价值和意义，逐渐培养像朱德那样的崇高品质和大爱情怀，凭着坚定的信念和坚强的意志去追求卓越，成就梦想，赢得荣光！
最后，请齐诵下面的这首小诗：
致今天的我和你
参天的大树，当它还是破土而出的幼苗时，可曾想过 有朝一日
自己也能与天公试比高？
奔流的江河，当它还是涓涓流淌的小溪时，是否料到 千里之外
自己将会卷起层层怒涛？
年少天真的你和我，是否也应该对未来有所思考? 做怎样的人，走怎样的路，可不能将人生的答卷写成草稿！
要立志，要奋斗，心中始终有个明确的目标；
要执著，要坚韧，明天的风景才会更美好！
第三篇：三年级两进精神试卷
“大庆精神铁人精神教育”测试卷
姓名： 班级： 总分：
一、填空：（每空4分共40分）
1．铁人的名字是（），最可爱的人指谁（），更可爱的人指（），《万里测温》的技术员指（）2．铁人带领的钻井队的名字是（）钻井队。
3．石油工人一声吼，（）也要抖三抖：宁肯少活二十年，拼命也要拿下（）；有条件要上，没有条件（）也要上。4．（）是铁李双红、李对红。
5.铁人的钥匙链告诉我们一个道理，生活中要做一个（）的人。
二、判断：（每题5分，共20分）
1．“永不卷刃的尖刀”指的是1205钻井队。（）2．“身体搅拌泥浆”的故事也发生在萨55井。（）3．铁人王进喜纪念馆始建于1971年。（）4．王进喜的一生只有48个年头。（）
三、选择:(每空5分，共20分)1．《勇攀高峰的潘时景》讲的是（）刻苦钻研，为石油事业做出巨大贡献。
A.王进喜 B.潘时景 C.马德仁 D.王启民 2．（）被称为新时代的铁人。
A.王进喜 B.潘时景 C.马德仁 D.王启民 3．万里测温的技术员是（）。
A.蒋成龙 B.蔡升 C.杨利民 D.朴凤元 4．不是大庆精神铁人精神的是（）。A.爱岗 B.敬业 C．求实
D.奉献
四、连线：（共20分）
为国分忧、为民族争气 艰苦奋斗精神 宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田 爱国主义精神 有条件要上，没有条件创造条件也要上 忘我拼搏精神 干工作要为油田负责一辈子，经得起子孙万代的考验 埋头苦献精神 甘愿为党和人民当一辈子老黄牛 认真负责精神
一、王进喜 魏巍 钻井工人 蔡升 2、1205 3地球 大油田 创造条件
4、孪生女枪手
5、有心人
二、××√×
三、1B2D3B4A
四、为国分忧、为民族争气 爱国主义精神 宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田 忘我拼搏精神 有条件要上，没有条件创造条件也要上 埋头苦献精神
干工作要为油田负责一辈子，经得起子孙万代的考验 认真负责精神
甘愿为党和人民当一辈子老黄牛 艰苦奋斗精神
第四篇：太行精神进高校总结)[推荐]
依托资源优势，拓宽教育途径，切实加强大学生理想信念教育
----“太行精神进校高”巡展巡演活动圆满结束
中共山西省委宣传部宣传处
根据省委部署，由省委宣传部、省教育厅、省文物局、团省委联合主办，八路军太行纪念馆、省内12所高校承办的“太行精神进高校”巡展巡演活动，于10月23日在山西农业大学落下帷幕。开展太行精神进高校”巡展巡演活动，是我省纪念抗战胜利65周年活动中的一项重要内容，也是贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，拓宽高校思想政治教育渠道的一个重要举措。
这次巡展巡演活动，是以八路军和太行儿女的抗战历史为基础，以抗战文化为载体，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。活动历时12天，巡演期间，进行“八路军颂”文艺演出6场，《八路军抗战文化掠影》展出12场。先后有13万人次的高校师生和社会各界群众参观了展览，观看了演出，引起了巨大反响。山西大学党委副书记说：通过与兄弟院校一道，重温浴血烽烟的峥嵘岁月，体会刻骨铭心的革命征程，我们将牢记历史，弘扬历久弥新的太行精神，坚守使命，开拓创新，拼搏进取，不断赋予太行精神新的时代内涵，为中华民族的宏图伟业和山西地方经济社会的转型发展再
铸新的历史辉煌。展览图文并茂，内容丰富翔实，演出节目短小精悍，表现形式生动活泼，这即是八路军太行纪念馆宣传太行精神的形式创新，也是高校开展思想政治工作和大学生政治教育的有效途径,是帮助引导大学生确立正确的人生观、价值观和世界观的重要举措。通过开展这次“太行精神进高校”巡展巡演活动，对高校加强校园文化建设、精神文明建设、社会主义核心价值体系教育等工作，起了到良好的推动作用。
太行精神形成于艰苦卓绝的抗战时期。2004年，中央政治局常委李长春同志在山西考察时对太行精神进行了归纳概括，他指出，太行精神是在国家和民族处于危亡的关键时刻，中国共产党人领导太行儿女展现的勇敢顽强、不畏艰难的革命英雄主义精神，是在极其艰苦的条件下展现的百折不挠、艰苦奋斗的精神，是为人民利益展现的勇于牺牲、乐于奉献的精神，是数千年来中华民族精神的积淀和延续。它与井冈山精神、长征精神、延安精神一样，是中华民族精神在革命斗争岁月中的锤炼和升华，是我们党革命传统的重要组成部分。今年6月，省委袁纯清书记在长治调研时指出，要大力弘扬太行精神,不畏艰难、英勇奋斗、敢于胜利,以更大的信心和勇气加快发展步伐,努力实现跨越式发展。开展太行精神进高校活动，是贯彻落实袁纯清书记重要讲话精神的具体行动，是对大学生进行理想信念教育的生动教材。
太行精神孕育于在山西这块古老而英雄的土地上，是我们的骄傲和自豪，是山西人民独有的宝贵精神财富和政治资源,是我们取之不尽、用之不竭的动力源泉。当前，加强和改进大学生思想政治工作面临着极好时机，各高校要深入推进社会主义核心价值体系学习教育，有效引导大学生树立正确的理想信念，不断改进思想政治理论课教育教学，更好发挥大学生思想政治教育的主渠道作用，进一步创新方式方法和途径，不断增强大学生思想教育的针对性实效性和亲和力感染力，进一步营造大学生健康成长的良好氛围。
第五篇：十九大精神“三进”工作方案
十九大精神“三进”工作实施方案
中国共产党第十九次全国代表大会是我们党在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。
认真学习宣传、贯彻落实党的十九大精神，充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，将十九大精神全面融入思想政治理论课教学全过程，切实做好十九大精神“进教材、进课堂、进大学生头脑”（简称“三进”）工作，帮助大学生深入学习和把握十九大精神，是今后一段时期内思想政治理论课教育教学的核心任务。根据学校党委的统一部署和安排，结合基础部的教学实际，特制定十九大精神“三进”工作实施方案。
一、加强组织与领导，构建十九大精神“三进”的工作机制
1、成立十九大精神“三进”工作领导小组。由系主任、书记任组长，各教研室主任为成员，全面负责十九大精神“三进”工作的组织领导。
2、建立与学院相关部门的协调配合机制。积极加强与宣传部、教务处、学生处、校团委等部门的沟通配合，充分发挥基础部的思想政治教育学科和师资优势，积极融入学校学习宣传贯彻十九大精神的总体工作部署。
二、强化研究与培训，为十九大精神“三进”提供师资保障
1、组织广大教师开展十九大精神的理论研究。召开理论研讨会，营造学习十九大精神的学术氛围；在教研活动和组织生活中开展十九大精神专题学习会，组织各个层面的理论热点大家谈活动；组织广大教师撰写学术论文，对教师公开发表的相关研究成果给予后期资助。
2、加强对广大教师学习十九大精神的培训。选派骨干教师参加陕西省高教工委有关学习十九大精神的培训班，邀请专家对全院教师开展十九大精神的专题辅导报告，帮助全院教师准确、全面、深入把握十九大精神。
3、组织思想政治教研室认真开展集体备课。思想政治教研室要认真开展集体备课，形成“十九大精神专题解读”的基本教案，将十九大精神精神与四门思想政治理论课程相关内容进行有机衔接和融合，将十九大精神全面融入各门课程的各章节之中；充分发挥教师的主动性和积极性，要求每一位老师围绕十九大精神，或精心设计一个教学专题，或精心撰写一篇高水平论文，或精心开展一场理论宣讲会，或精心指导一次学生学习活动。
三、全面融入、重点突破，切实推进十九大精神“系统进教材”
1、将十九大精神全面融入思想政治理论课程教学提纲。认真梳理十九大报告的重大理论创新，根据各门课程的内容和特点，找准找好结合点，及时将十九大精神融入各门课程的相关章节之中，明确讲授的重点内容，全面更新各门课程的教学提纲。
2、组织编撰学习十九大精神的教辅资料。编印为教师教学服务的《学习十九大精神教学参考资料》，编印供学生使用《十九大精神学生学习手册》，为学生提供简明扼要、重点突出的学习材料，形成统编教材与教辅资料相互衔接、互为补充的教材体系。
四、点面结合、突出实效，切实推进十九大精神“生动进课堂、扎实进头脑”
1、以专题教学为抓手，实现十九大精神“进课堂”的全覆盖。在二门思想政治理论课中专门安排2—4学时，开展十九大精神的宣讲和讨论。本学期的《思想道德修养与法律基础》课程和《形势与政策》要结合十九大精神加强对学生的理想信念教育。
2、以学生理论社团为载体，营造学习十九大精神的理论氛围。与学生处、团委紧密合作，思想政治理论课教师全面深入各学生理论社团，指导各社团开展各种理论学习活动，在全校学生中形成十九大精神的学习热潮。
点击咨询 