实施精细管理的体会与认识

第一篇：实施精细管理的体会与认识

实施精细管理的体会与认识

精细管理的持续深化与实践，促使油田公司两个文明建设不断取得新成果，加深了我们对油气能源企业在新的条件下如何苦练内功、精细管理，转变发展方式，实现科学发展的认识。

（一）坚持与时俱进，开拓创新，在实践和发展中解决前进道路上遇到的问题。这是实施精细管理、推动科学发展的不竭动力。管理是企业永恒的主题，创新是企业发展的灵魂；管理没有最好、只有更好，创新永不停滞、永无止境。世界在变化，社会在进步，实践在发展，企业内外部深刻而急剧变化的形势，要求我们不断解放思想，开拓创新，运用马克思主义的基本原理，总结实践新经验，作出理论新概括。持续深化精细管理，在发展实践中正确处理投资、成本与效率、效益的关系，统筹兼顾各项业务、各项工作，实施系统、整体精细管理，把成本的压力、企业扩大再生产的动力和员工群众的切身利益有机统一起来，科学管控成本，努力提高效益，实现整体协调可持续发展。这种实践基础上的管理理论和管理模式创新，是企业变革和发展的先导；通过管理创新推动制度创新、机制创新、科技创新、思想政治工作和文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中克服困难、探索

前进，永不自满、永不懈怠，这是我们必须长期坚持的管企之路、发展之道。

（二）坚持以人为本，全员参与，充分发挥广大员工的主观能动性。这是实施精细管理、推动科学发展的决定因素、力量之源。员工是企业的主人，企业所有活力的源泉在于广大员工的积极性和创造性。要把企业管理好、发展好，就必须牢固树立群众观点、坚持党的群众路线，充分尊重员工群众的主人翁地位和首创精神，充分关注员工个人的成长发展，充分发挥广大员工的主力军作用。企业的员工既是精细管理的对象，同时也是精细管理的主体，只有每一个人都全身心地参与，精细管理才能真正落到实处，才能切实发挥成效。只有把精细管理变为每个员工的自觉行动，变自上而下的被动管理为主动管理，变管理人员的管理为人人参与的全员管理，才能充分调动广大员工的能动性，企业才会生机勃勃地不断向前发展。

（三）坚持技术为先，研用结合，最大限度提高科技进步对企业发展的贡献率。这是实施精细管理、推动科学发展的关键要素。科技是第一生产力，在促进发展方式转变、提高企业核心竞争力中处于极其重要的位置。企业要在越来越激烈的市场竞争中立于不败之地，建设技术创新型企业、提高自

主创新能力是根本出路。必须不断深化科技管理体制改革，持续整合和优化科技资源配置，注重科技人才的培养和使用，健全科技创新体系，完善鼓励技术创新的政策体系、激励机制，充分激发基层和员工群众的创造热情。坚持研发与应用并举并重，加强勘探开发基础理论研究和技术超前研发，加大制约油气实际生产瓶颈技术攻关，加快成熟技术推广，为企业加快发展提供强力技术支撑。

（四）坚持效益第一，追求卓越，不断提高企业整体效益。这是实施精细管理、推动科学发展的出发点和根本目的。作为社会主义市场经济中的国有能源企业，既有一般经济组织创造最大价值、提高经济效益的最基本责任，也肩负着维护国家利益、保障国家能源安全的政治责任，还有回报社会、回报员工的社会责任。经济效益、政治效益、社会效益的有机统一，达到整体利益最大化、整体效益最优化，是企业科学发展的内在要求。企业要全面协调可持续发展，必须转变经济发展方式，解放和发展生产力，建立符合先进生产力要求的管理体系。精细管理的组织实施，从上到下形成“精细管理、全员创新”的优秀企业文化，从勘探到开发培养一种脚踏实地、精雕细刻过硬的工作作风，从投资到成本完善一套整体优化、系统控制的精细管理办法，保证了油气勘探开发和生产建设安全环保、平稳高效运行，实现了速度和质量、效

益相统一，经济发展和资源、环境相协调。

第二篇：实施精细管理

实施精细管理提升班级文化培养良好习惯

——班级精细文化实施方案

丹阳市运河中心校施华平

理论分析

精细化管理是一种理念，一种文化。它是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化，以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。现代管理学认为，科学化管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。

老子也曾说过：天下难事，必作于易。天下大事，必作于细。这句话告诉我们，大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。可以说，精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。

我们常说：学校无小事，事事皆育人。班级管理和班主任工作就要求我们每一位班主任老师时刻关注学生养成教育中的细节，实施班级精细化管理，提升班级精细文化，用心培养学生良好的习惯。精细化管理就是要求班主任老师在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫”，力求用精细的态度，实施精细的管理过程，使每一项工作都是精品。

班级是学校重要组成部分，班级精细化管理是学校管理工作的关键，把班级管理好了，学生就能健康成长、学校就能健康发展。

预期目标

班级精细化管理就是落实责任，变一人管理为多人管理，将管理责任具体化、明确化。人人都参与管理，处处有人去管理。

具体所要达到的目标是：

1、学生的思想品德教育到位，有良好的行为习惯。

2、班级学生学风浓、班风正，形成良好的学习氛围。

3、班干部管理到位，达到班级民主化管理，努力做到老师在与不在一个样。

4、班级卫生和文化布置体现班级个性特色。

5、学生有明确的目标，集体观念深入人心。

6、学生初步形成学习、做事有精细的态度，形成细心、精致的品质。

实施策略

一、关注卫生习惯中的细节

班级是我家、卫生靠大家。一个良好的班级环境能给人以舒适、心旷神怡的感受，学生生活在整洁干净的教室里，才能静心学习。开学初第一个星期，班主任教师每天到教室、楼梯、保洁区手把手指导学生打扫卫生，安排任务、明确要求，力求责任到人。要求班上的学生人手一块抹布，教室里教师准备几块公用的抹布，提供给值日生使用。

个人抹布要用塑料袋将抹布装好后在放入书包，以防止书包被抹布弄脏。教室的公用抹布，值日生在用完后也要清洗并晾晒起来。

班主任老师要经常利用晨会课指导学生整理书包，同学之间互查书包的整理，并及时总结。有些学生吃过饭以后用衣袖抹嘴巴的行为，因此班上学生每人准备一包面纸，不要用手、用衣服擦嘴巴。有一次一位学生中午上厕所，我看到他手里拿了一本数学作业本当成大便纸使用，要利用晨会课对学生上厕所的要求进行教育，并要求学生每人在书包里放上一些大便纸以备使用。不定期的检查学生面纸和大便纸的携带情况。

班主任老师在教室讲台抽屉里放一些大便纸、面纸、一次性杯子、铅笔、橡皮、红领巾、创口贴等常用的学习生活用品，用来借给忘记带学习生活物品的学生。用完后学生主动及时

补充。

学生如何使用笤帚、簸箕、拖把等卫生工具，班主任要利用晨会课进行示范、教育，让学生正确使用卫生工具，并爱护卫生工具。教室的笤帚、簸箕我组织学生捐款，统一购买新的塑料笤帚，并在笤帚簸箕上编号、编文字，防止学生争抢卫生工具，安排专人每天检查整理卫生工具，笤帚、簸箕、纸篓的摆放力求整齐统一规范，破坏卫生工具的要照物赔偿。学校的纸篓缝隙比较大，细小的纸屑和灰尘容易漏出纸篓，从而影响纸篓附近的卫生，班主任组织学生将家里的塑料袋、垃圾袋收集整理并带到教室来统一使用，每天教室值日生使用一个垃圾袋，保证纸篓附近的整洁干净。

每天课间午间班主任都要到教室转一转，不定时检查学生课桌凳周围的卫生，和学生形成公约：谁的周围有垃圾，谁就是破坏教室卫生的罪魁祸首，谁就要打扫教室卫生，努力促使学生关注自己课桌凳周围的卫生，如果有纸屑了要主动捡起来。

二、关注安全教育中的细节

“安全教育责任重于泰山”。千忙万忙，安全不抓白忙。学生生性活泼好动，尤其是班上的男生，一到课间就显得活跃无比，班主任教师要经常在课间到教室走一走、看一看，发现有追逐打闹的同学，立即制止批评教育。

一开始学生总是不能管好自己的脚，要利用晨会、班会反复讲道理，坚持每周上一节安全教育的晨会课，举一些真实的事例，达到警示学生的目的。

部分男同学非常调皮，经常在课间、体育活动课时追逐打闹，而且屡教不改。除了与这部分家长取得联系之外，让他们去写追逐打闹会有什么后果、老师平时是如何教育的、身边自己因追逐而发生事故的例子等文字，利用一节晨会课，举行某某某同学个人报告会，请他们讲解、现身说法。一旦发现班上有学生追逐打闹，就要举行个人报告会，学生之间相互监督、班长记录汇报。

要充分使用好学校和上级教育部门下发的安全教育读本，除了利用班会组织学生学习之外，还应分批让学生带回家阅读、学习。

学生总喜欢趴在走廊阳台或者教室窗台上，教师看到后要立即将他带到教室严肃批评，并和学生讲到这样做的严重后果，每天学生在走廊上整队，教师都要求靠里排的学生不能碰到阳台，始终和阳台保持一定的距离，每次一整队班主任就和学生讲：“阳台窗台只能看不能碰！”久而久之每次学生一整队他们就会说到这句话。

每天的大课间活动班主任老师都要亲自带队、全程关注，始终在细小的地方关注学生的安全、在细小之处进行安全教育，力求把安全隐患消除在小处，消除在萌芽状态。

三、关注学习习惯中的细节

好习惯益终身，良好的习惯比分数更加重要，要考试的分数，不如先抓好学生良好的学习习惯。

每天早上做完操学生回到教室，要求学生先伏在课桌上脸朝北，等候老师的到来。老师没有下令“坐正”，任何人不得抬头讲话。要反复训练几次，促使学生形成习惯。“听到铃声嘴巴闭、伏下来、脸朝北”这样的话老师要在班上反复讲、反复做，让学生将它落实在平时的每一节课上。平时上课铃一打，班主任要不定期到教室随访，安排班干部专门检查候课情况。

班主任老师上课前先要在教室转一圈，然后把没有做好课前准备的同学一一点名，每天坚持这样做，确保班上绝大部分学生要形成做好课前学习准备的习惯。

坚持抓好学生的书写，用好、批好语文习字册，对于学生仿写好的汉字，老师要给他们圈出红圈圈，每节课学生都要相互比赛，看看谁的红圈圈最多，一学期总结评比一次，红圈圈最多的几名学生，发给班主任嘉奖令。学生认真写好每一个字的习惯渐渐渗透在他们的内心。习作优秀的学生在作文本上画个五角星、进步的画个三角，每次拿到作文本，同学们要

比比谁得了五角星、三角形了。默写本全对的我画个笑脸送给他，不及格的画张哭脸，学生默写的积极性明显提高。

通过这些细小的举动，旨在激发学生的学习兴趣，把枯燥的写作、默写变成有趣的竞赛。良好的读书、捧书、上课的坐姿，都是教师教育的细节，每篇课文语文教师都带领学生一句句读、经常提醒学生上课“身体做做正、手放放好，捧起书本读书”。每节课不厌其烦的提醒、提醒、再提醒。

四、关注班级管理中的细节

我记得庞校长曾对班主任说：当好班主任要腿勤、手勤、脑勤、嘴勤。但是再勤快的班主任也只有两只手、两只脚、一个脑袋、一张嘴巴，要管好一个班四十双手、四十双脚、四十个活泼的小脑袋、四十张小嘴巴，还得靠班级小干部。

从开学初就安排几名优秀学生担任“轮值班长”，每天一名轮值班长，负责协助班主任管理班级、汇报情况。班主任要善于抓住有利时机，对小干部关心集体荣誉予以表扬，并落实到相关责任人。并在班上和学生形成公约：谁影响班级荣誉谁要负责打扫教室一次，将功补过。学生就能相互开展监督，谁进食堂跑了，有人会提醒他要走路进食堂；谁要打扫卫生偷懒了，值日组长会提醒他认真打扫；谁要是忘记戴红领巾了，会有学生借给他。大家共同指责被扣分的学生。

班级中有许许多多的小事，每一件小事都是对学生莫大的管理和教育。看到学生离开座位后没有及时把凳子放好，安排一名同学专门负责检查学生凳子，每次整队学生离开教室，都要检查是否把凳子放到课桌下，没有放到位的，一次提醒，第二次就要将凳子放到办公室。

班主任要抓住班级管理的细微之处，在细节上下功夫。

五、关注思想动态中的细节

我们每天都面对有独特思想、个性的学生，他们的细微变化都在传递着细微的思想动态。教师要经常利用课间、活动、体育课观察分析学生的思想和行为。努力在细节上教育学生、引导学生。例如：哪位学生近几天不太高兴了，班主任要主动找他谈心交流，弄明白伤心的原因。有些学生很自卑，在大课间时不喜欢和同学们游戏玩耍，教师要主动鼓励班上优秀活泼开朗的学生主动约上他们一起活动，消除他们的自卑心理。有些学生上课胆子不够大，总是担心回答错了，老师会批评、同学会笑话，教师要和这些学生沟通，并抓住他们主动举手的机会，强化表扬激励，促使他们消除害怕紧张的心理。课间、体育课、活动课，老师经常走进学生，和学生共同游戏活动，广泛开展师生之间的谈心交流活动，增进师生之间的情感和心理交流。作为班主任老师要时刻提醒自己：对学生的观察再仔细一些，对学生的细微变化再敏感一些。时时处处对学生进行有效的心灵沟通。

六、关注教师工作中的细节

我们常说：教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。身教重于言教。《中小学教师职业道德规范》第五条要求我们“为人师表、严于律己、以身作则。”每一个班主任老师就是学生良好的学习榜样。

要求学生把凳子放到课桌内，教师也要给自己定下要求：每次离开讲台，把椅子靠到讲台内，并要求学生一起监督教师。要求学生整理好课桌，班主任首先在讲台上示范自己是如何整理讲台的，每天早晨进班，第一件事就是整理、打扫讲台。就餐时学生轮流值日，班主任也安排自己一项任务：每天送饭架子到一楼食堂。教室哪处地方脏了，除了安排值日生打扫外，有时班主任要亲自动手、亲自示范。教室后面挂着一只羊毛掸子、前面挂着一只鸡毛掸子，教师要经常用它们来掸窗台、饮水机上的灰尘。要求学生写好每周的小作文，班主任也要坚持联系自己工作实际写好周记，并利用晨会把相关的周记读给学生听，共同勉励。

坚持每学期给班上每位学生和家长写一封共同的信，把自己的心声与孩子和家长交流。要求学生认真书写，教师要坚持写好板书，每次语文课堂作业，都在黑板上亲自示范，组织

学生捐款购买劳动工具和六一活动用品时，班主任要带头先捐、多捐。每节语文课上课都先向学生鞠躬问好，要想学生尊重你，老师必须先尊重学生，要想在学生中树立威信，教师首先要放下架子，要求学生做到的，老师首先要做到、要做好。

通过班级精细文化的实施，要努力达到这样的收获：教一批学生，老师与学生共同成长，学生成长的过程也是教师成长的过程。成就学生的同时也是成就教师自己。力求用自己细微的举动、细小的行为，教育、引导和感染学生。和学生共成长、同进步。

第三篇：实施精细管理 总结

实施精细管理，提高办学效益 严抓细管促质量，求真务实谋发展

——盐城市鞍湖实验学校2009/2010第一学期工作总结

2009年秋学期，我校坚持以党的“十七大”和十七届三中、四中全会精神为指导，认真践行“三个代表”和全面贯彻落实科学发展观。"以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强素质，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标，努力在管理质量、服务质量、教学质量上下功夫，追求管理的精细化。一学期来我们密切了与学生家长的联系，进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的养成教育，坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。

工作成绩： 主要措施

一、加强师资队伍建设工作，努力打造一支适应新形势的高素质队伍。

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。一直以来，我们十分注重领导班子和骨干教师能力的培养！

1、加强校级领导干部学习制度，坚持每周五下午集体学习管理理论知识，总结当周工作完成情况，会办下周工作安排，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍。

2、进一步修改和完善了教师教育教学工作考核细则，做到了公正实在地评价教师的工作绩效。在实施绩效工资的大背景下，我校根据上级文件精神，制定了适合我校校情的绩效工资实施方案，细化了教育教学工作的细节管理，极大地激发了教师教育教学的积极性。

3、加强了师德师风教育，努力创造宽松宽容的教育氛围。要求每一位教师都树立“不仅要做教师，而且要做一个合格教师”的观点。为提高认识，与时俱进，学校在区教育局的领导下参加了读书活动，并通过了考核。在区局和镇党委领导下，我校开展了深入学习科学发展观的活动，区委副书记、组织部长顾其斌同志专程到我校检查学习活动的落实情况，这次学习活动帮助教职工准确把握新时期教育方针的新内涵，号召全体教职工做一个有“正气、和气、底气、雅气”的大气教师，要做一个大气的教师，智慧的教师，幸福的教师，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。

4、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，绝大多数班主任、教师都能对学生循循善诱，特别是对待后进学生倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。

5、学校制订了教师专业成长规划，提出了三年目标和步骤，每个教师都自订专业成长规划，制订一年至三年教育教学、自我学习、教研科研学习目标和思路。学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作：英语、数学参加省送培到县培训，论文发表：

6、进一步促进学校和家庭的配合，积极开展家校“四个一”联谊活动。即，以班级为单位如开一次家长会；对重点学生、问题学生、留守学生进行一次家访；给家长写一封信；节假日与家长通一次电话。本学期还通过校长热线、校长信箱等途径，征求家长和学生对学校工作和教师工作的建议和意见，并及时地向有关教师反馈。提高了教师教育教学的能力！

二、狠抓教学工作，千方百计提高教学质量。

质量是学校的生命。全体教师围绕全面提高教育质量这一总目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的和谐发展。我们做到了：

1、加大教学管理的力度。努力打造“听课特色校”，持之以恒地执行每天早读签课，选定具体人员推门听课，根据签课内容随堂检测，教务处、教研组批改分析，定时召集人员进行评课分析。较好地规范了备课行为，强化了课堂管理，着力于提高课堂效益，突出了问题研讨的校本研究，突出了学校管理的草根化特色。

2、落实五严规定，追求课堂有效性。

3、加强教研活动，促进教师业务水平的提高。将校本培训与教研活动相结合，通过学习、教研提高教师参与教研的意识，提高教研质量。突出草根化研究，如学校抓住问题即课题的思路着力在日常工作中的倾向性问题研讨。少先队在“优秀少先队员评选”，团委在学生“入团程序上教育性”，政教处在“学生行为评定”上，教务处在“加强课堂管理，提高课堂效益”上，校长室在民主管理上都进行了有益的研讨，每个教学人员都结合教育教学中的细小问题开展反思与研究。

4、积极开展课堂教学达标活动，课堂教学中努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。规范学生的学习常规，形成良好的学习习惯，在全体学生中开展“学生每日十问”活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好毕业班工作。毕业班升学率是影响我们这样学校生存发展的重要指标，也是书老百姓口碑的重要因素。以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，教务处加大领导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。本学期，学校校长分管九年级抓全面，教务处主任分管九年级抓教学，明确了分工又相互配合，学校制定了九年级工作计划。并有计划地实施。

6、重视学习过程、结果的评价。认真批改大、小练习册，每周末设计好假日作业，周一批改评讲，有效地将假日的巩固控制在有效的范围，效果明显，增强评价的激励和导向功能，激发学生进一步学习的兴趣，通过评价促进教学质量进一步提高。

7、重点抓集体备课的研讨，力求不走过场，务求实效，我校在集体备课过程中发现，无课例研究往往在谈空，于是在二次备课前对课例的要求和评定作为重点，再抓实“二次备课”，采取集体研定目标、重难点、授课方法，个人主备形成课例，所有人再研讨进行“二次备课。”努力形成适合校情的集体备课制度，收到集众人之力促教学质量提高的预期效果。

三、加强德育工作，营造成优良育人环境。

1、努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

2、有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。加强思想品德课教育研究。认真学习贯彻新课程标准，探索品德与生活、品德与社会的综合，将思品课教育与团队工作及语文、历史、社会、劳动、自然等学科教育有机结合，形成教育合力。改革并完善班队工作记载制度，抓好德育常规活动。坚持升旗制度，规范升旗仪式，提高教育效果。

3、组织好“教师节”、“中秋节”、“少先队建队日”、“国庆节”、“重阳节”等纪念日的庆祝活动。对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，开展有关活动，把爱国主义教育落实到日常行为之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点。办好班级黑板报，发挥广播、宣传栏的宣传 3 教育作用。

4、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强青少年儿童适应社会生活的能力。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。

5、开展公民道德教育。结合地情校情班情，组织开展以“公民道德实施纲要”为主题内容的教育竞赛活动，提高全体师生的公民道德意识。

6、抓校园文化氛围的建设。乔木文学社组织八年级近百名学生参加区网络作文大赛，多人获奖，组织了全校学生参加区环保局和教育局共同主办的环保征文，多人获奖，学校还获得优秀组织奖，周树青等同学的征文还在《盐都报道》上刊登。美化的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义。根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时各班抓住纪念日、传统节日，开展富有教育意义的活动，大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成了良好的道德行为。

7、抓学生规范的养成教育。全体教师在班级管理、各科教学中加强学生规范的训练和养成。结合《中小学生日常行为规范》，学校加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查。各项检查主要以教师为主，落实专人负责，确保检查的公正性。开展“三个文明”即文明班级、文明宿舍、文明学生竞赛活动，在学生中形成争先进的良好氛围。

8、对各班级中的问题学生，学校举办规范训练班，邀请校外辅导员、法制副校长进行传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。

四、加强体育卫生工作，努力让师生身心两健。

1、开展阳光体育系列活动：健全了室内外兵乓球台，利用活动课组织学生进行长跑运动，还因地制宜组织学生进行乒乓球、拔河、羽毛球、踢毽子、跳绳、棋类等文体活动，收到愉悦身心，劳逸结合的良好效果。

2、参加了区广播操比赛

3、突出卫生知识的宣传和卫生习惯的养成，加强各季节流行性疾病的预防。加强全校卫生工作的检查，使卫生工作保持经常化，使校园保持整洁，定期对教室、宿舍进行消毒。政教处加强了甲型H1N1流感的防治工作，坚持每天晨检和午检工作，9月、10月全校有近十个班级因为感冒发热人数超过10个而返家治疗、休息。元月12、13日全校师生自愿注射了 4 甲流疫苗。

五、加强后勤管理，为学校实现可持续发展提供强有力的保证。

1、加强安全防范教育，增强师生的安全卫生意识

（1）、通过板报、广播、学生会议等途径，继续加强安全、卫生教育，增强安全意识，对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育，避免意外事故发生，如配合各班主任教育学生不能乱攀乱爬乱跑，上下楼梯要井然有序，不得拥挤等。

（2）、经常检查各室中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。

（3）、扎实做好卫生防疫知识的宣传教育工作，要求大环境无杂物，室内无蛛网、积尘、污迹，确保校内环境的整洁。

（4）、认真做好有关安全档案资料工作。

（5）、关心师生生活，校长室深入厨房、餐厅检查饮食质量。（6）、继续执行教师值夜巡查制度。

（7）、加强消防安全知识教育遇突发事件的演练工作，定期检查消防设施设备，做到防患于未然。

（8）、加强对门卫的管理工作，总务处经常了解管理情况，发现问题及时解决。

2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。

（1）、严把食堂进货关，严格执行索证制度、食品留样制度。

（2）、定期对后勤人员进行体检，确保每个后勤工作人员持健康证上岗。

（3）、学校定期不定期对校园商店、食堂、周边商店进行检查，发现问题，及时提出整改要求。

3、认真贯彻落实农村义务教育“两免一补”的改革。我校高度重视了此项工作的宣传，广泛利用各种媒介，采取多种形式，向全社会进行深入宣传，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。

4、加强校舍、校产管理建设力度

（1）、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度。

（2）、严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用。加强固定资产电算化管理。

5、坚持财务制度，严肃财经纪律（1）、严禁乱收乱费，做到勤俭节约。

（2）、坚持进行民主理财和理财结果如是向教职工通报制度。做好校务公开。（3）、严格实行收费公示制度和“一费制”收支管理。任何班级、个人不得擅自收费。（4）、坚持一支笔、一本帐的原则，计划、合理使用经费，把每一分钱都用到刀刃上，用到对学校生存发展有利的事上。

六、本学期我校工作中存在的问题：

1、个别教师敬业精神尚有待于提高。我校个别教师在学习方面抓得不紧，思想素质和业务能力不高，不能很好地适应新时期的教育教学工作。有些班主任对学生了解不多、管理力度不够、工作方法过于简单，造成师生关系紧张，这在很大程度上制约了班级教学的有效性。

2、部分校舍需要修缮，现有校舍的门窗很长时间没有油漆，剥蚀情况严重，遇到强降水天气，部分教室、宿舍还出现漏雨现象，存在较大安全隐患。同时，学校用于教师激励的经费虽有很大程度的提升，但与同类学校相比也显得相对较少，没能真正提高教师的工作积极性。学校的校园环境也需要大量经费去改善、美化等等。

3、学校教研活动的针对性、有效性也还不是很高。部分教师的教研水平有待提高。

4、学校政教处的工作重点不突出，对班级干部、共青团员、少先队的培养培训还不够。

5、本学期有多波要撤并我校的说法，导致师生、家长人心惶惶，对正常管理形成冲击。

1、继续组织教师加强学习，强化组织纪律，提高思想觉悟，提升管理能力和业务水平，增强部门工作与广大教师服务意识。

2、加强领导班子对教师教学工作的指导，强化学校教学过程管理工作。从下起，我校准备更加完善听评课、跟踪检测制度，以满足广大教师要求并加强学校教学督导工作。

3、学校进一步加强安全教育与检查工作。进一步开展多种形式安全教育与检查工作，落实班主任责任制、完善班主任考核制，完善值日、值夜与值周制度，以避免安全事故的发生。重点整治学生住宿、食堂、楼道等重点区域，规范学生体育课、课间休息、集会活动行为等。

4、教务处要加强对薄弱班级、学科的管理，特别要加强六、八、九年级管理。要加强横向教学研究，多向先进学校学习，努力提高中考成绩，树立良好的形象，以促进我校切实提高教学成绩，从而提高学校的整体水平，从而真正实现本学年初提出的目标。

5、政教处要加强班级量化管理与学生行为习惯养成的指导。班级管理是学校管理的一个缩影，在很大程度上关系到学校管理的有效性，班级管理的好坏影响到学校管理的成败。因此，班级的量化管理将有待于进一步细化与规范。其次，政教处要利用节日(以及各种纪念日)开展丰富多彩的活动，活跃师生课余生活，将德育活动融入具体活动当中。同时，政教处也要进一步组织、鼓励学生多参加社会实践活动、撰写社会实践报告，推荐优秀学生文章到各级各类报刊杂志发表。

6、学校各部门要进一步规范各类档案资料，要在科学性、有效性、规范性上做好文章，以督导评估检查的标准来做好平时的归档工作。

第四篇：从事党务工作的体会与认识

从事党务工作的体会与认识

我自1990年就开始从事党务工作，目前已近20年，多年党务工作的实践，我的体会和认识有以下几点：

一、只有自觉摆正自身位置，才能守土有则，干好本职。

干好党务工作是党务干部的本职，否则就是失职。然而，在政府部门行政工作往往被认为是刚性的硬工作，党务工作被当作是带有弹性的软任务。这虽然是一种偏见的认识，但却往往使党务干部陷入三难的境地，一是支持不够开展难；二是精力分散专心难；三是缺乏理解落实难。造成的后果是党务干部作用难以发挥，党建成效难体现。因此，作为一名党务干部，必须摆正自身位置，立足本职，干好工作，排除困难，守土有则。只有位置摆正了，就会自觉开创工作局面，把握好工作的主动，发挥好党建工作的作用。

如何才能摆正党务干部在机关工作中的位置，在我工作实际中的体会是努力做到三个明确。一是明确地位。党建工作在党的机关工作中处于政治领导核心地位，这是由党的执政地位和党的政治优势所决定的，作为机关党务干部必须清楚所处的位置就是为体现这一政治领导核心地位而努力工作，如果党务工作者放弃了自身的工作，或不全力从事这项工作，就是放弃了党对机关工作的领导，其后果是十分严重的。二是明确职责。就是要着力抓好党的自身建设，发挥好党在机关工作中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，具体来讲，着重是抓好党的思想建设、组织建设、作风建设及党风廉政建设，做好思想工作和群众工作，领导好群团组织等。当然从我自己来讲，还在单位分工抓机关其它工作，但在工作的重心摆布上，我时刻注意把党务工作始终放在第一的位置。因为，我觉得丢弃了党务工作，就是工作上的失职，就是“不务正业”，其它工作干得再出色也是徒劳。三是明确任务。机关党务工作者所担负的工作任务可以概括为一围绕、两结合、三发挥、一促进。即：紧紧围绕党的中心工作；结合部门工作任务、工作特点；发挥好党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众优势；促进本部门各项工作的落实和工作目标的实现。只有明确了自身所担负的工作任务，干起工作来就有目标，就能自觉分清本职与非本职的界线，就能为完成好本职工作任务而努力。

二、只有不断争取理解和支持，才能取得搞好党务工作的主动权。

搞好机关党建工作，不能只靠党务干部单枪匹马，要靠方方面面的理解和支持。首先，争取单位主要领导的重视和支持是至关重要的。在我局局长既是行政“一把手”，又兼任总支书记，是党总支“一把手”，但党务工作主要靠自己来完成。作为行政“一把手”往往把主要精力用在了行政工作上，要让“一把手”重视支持党建工作，自己就必须努力争取“一把手”的重视和支持，争取工作的主动权。在这方面我的做法主要是做到“三勤”。一是勤督促。“一把手”是机关党建的“直接责任人”党务干部是“具体负责人”。要使“一把手”摆正“责任人”位置，履行好“责任人”职责，自己就要向主要领导多提醒，多督促。督促提醒主要领导摆正党建工作的地位，引起对党建工作的重视；督促提醒主要领导落实好党建工作职责，促进党建工作任务的落实；督促提醒主要领导注重在工作中把抓行政工作与抓党建工作有机结合起来，做到两手抓。在督促提醒中要把握时机、注重方法，该提醒的事一定要适时提醒，该督促的地方要恰当督促，使主要领导能够对自己的督促提醒真诚的理解，在理解中为我搞好党务工作提供有效支持。二是勤谋划。党务干部应当是主要领导在党建工作中的参谋和助手，要争取到自己工作的主动，必

须多动脑子，多想办法，多出点子，策划好党建工作，使主要领导从自己的谋划中体验到党建工作对行政工作难得的促进和提高。在这方面，我的做法是，围绕部门中心工作，寻求党建工作与行政工作最佳的结合点，谋划的每项工作，策划的每项活动都注意对工作实实在在的推动。在工作中出实招、求实效。真正发挥好党建工作的作用，从而引起主要领导对自己工作的重视和支持。三是勤请示汇报。我从工作实践中明确意识到，请示汇报是加强自己和主要领导之间沟通的主要途径。在具体工作中自己定期和不定期地向主要领导请示汇报工作，坚持一般性的日常工作每月汇报一次，集中性的单项工作或活动事前请示、事后汇报，遇到具体问题及时沟通。通过汇报使主要领导明确自己的工作全貌，对自己的工作提出指导改进意见，促进自己不断改进工作。由于请示汇报到位了，就自然得到主要领导的了解、理解和支持，使自己在工作中争取到了主动权、为干好党务工作打下了良好的基础。

其次，党务工作还要靠广大党员的理解配合和支持。党员是党务工作者的工作对象和主体，争取不到党员的理解配合和支持，就失去了工作的主体，就会被认为是自己干虚事、闹闲事。在争取党员的理解配合和支持方面，我的主要做法有三点：一是多和党员谈心沟通，了解他们的心理动态，争取在自己的工作上能够切中党员的心理，适合党员的“胃口”，使他们真正感觉到自己的党务工作符合他们的思想和要求。二是在党的各项活动设计上，注意与党员的实际相结合，不搞空对空，使党员在活动中能和自己融为一体，切实有所收益，从而自觉融入其中。三是注意切合时代特点，采取灵活形式，增强党建工作的趣味性和实效性。例如党内学习不一味采取谈文件的死板形式，把学习思想交流与文体活动、与工作实际、与参观学习有机会结合，不断变换方式，增强新鲜感，以提高学习效率。抓住了党员所思所想，抓住了党员实际要求，抓住了新时期党员的特性，就会把自己的工作自觉融入党员群体之中，自己的工作也就自然能够得到广大党员的理解、配合和支持，有了党员的理解、配合和支持，自己在工作中就没有孤独感和消沉感，就会时刻掌握工作的主动。开辟工作的良好局面。

三、新工作思路，才能努力开创党务工作新局面。

党务工作的关键就是如何抓好党的自身建设，发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。结合新时期党建工作的新形势和新要求，近年来，我在工作中坚持思想创新，努力建立机关党建工作有效机制。在具体工作中着重抓好三件事。

1、抓学习，建立党员学习教育长效机制。首先，我们建立了党内学习教育制度，落实学习时间，提出纪律要求，为经常性学习教育提供保障。其次，制定学习教育计划，突出政治理论、政策法规、业务知识、党规党纪等方面的内容。第三，注重学习教育效果。在坚持经常学习的同时，采取灵活多样的学习形式，激发学习的积极性，在学习中做到结合思想实际、结合部门工作实际、结合形势和任务，学习中通过学习笔记展评、学习体会交流、座谈讨论多种形式交流学习成果，达到相互促进的目的。努力提高党员的综合素质。

2、抓活动，建立党内正常生活常规机制。要使党组织的作用能够得到很好的发挥，就必须支持规范党内生活，增强党员在党意识、先锋意识，为党员先进性的体现提供空间。发挥好党组织作用的主要途径就是要依靠活动整体推动。为了建立党内正常生活常规机制，我注重抓了三方面活动的开展。一是抓好党内日常活动。主要是坚持三项制度，即：“三会一课制度”、党内民主生活制度、积极分子培养纳新制度等，通过这些制度的坚持，增强党组织的向心力和凝聚力。就

纳新工作而言，近年来，我们不断加强入党积极分子队伍建设，抓好日常培养，三年来共接受新党员26名，为党内增添了新鲜血液。二是抓好主题党建活动。近年来，结合国土资源部门工作实际，自己每年都围绕一个中心精心设计主题党建活动，通过主题活动，推动党内各项工作任务的落实。2003年围绕单位开展树形象工程，在党内设计了强化服务意识，树立党员形象主题党建活动，要求党员先树好自身形象，从自身形象中体现部门形象。2004年，我们又设计了开展党员体现价值主题党建活动，明确了党员岗位，设立了党员示范岗，把党员推向前台，推动作用的发挥，通过作用的发挥实现和体现党员价值。今年我们又围绕“党员先进型教育”开展主题活动，为党员制定了“党员先进性行为准则要求”，规范党员行为，使党员在工作中更好的体现走在前面的特性。三是抓好典型带动活动。在工作中自己十分注重典型的发现和培养，每年在党内坚持树旗彰优，大张旗鼓地表彰优秀党员、宣传典型事迹。通过典型带动，推动党内各项工作。三年来就表彰优秀党员45人次，为党内树起了旗帜。

3、抓作风建立党风廉政建设有效机制。党的作风是机关作风建设的关键一环，没有好的党风，就不会有好的政风。在党风廉政建设工作中，自己注重抓好三个有效机制的形成。一是注重建立廉洁自律有效机制，通过党风廉政建设目标责任制的落实和三个明白卡的推行，促进党员做好廉洁自律。在党内推行“行政效能监察明白卡、“廉洁自律明白卡”和“党员先进性准则明白卡”，印制下发每个党员，经常提醒党员规范行为。二是注重建立训诫提醒有效机制。主要是通过对有关制度的落实，提醒教育党员，维护好自身形象，这些制度主要有：警示训诫制度、提醒谈话制度、党内监督制度等。对有错误苗头的党员及时提醒警示，防止走向错误的边沿。三是注重建立职务犯罪预防机制。与市检察院预防科共同携手，提出了各个岗位可能职务犯罪预防要点，同时抓好重点部位的防控监督工作，有效防止党员职务犯罪。另外，我们还建立了党风廉政建设和预防职务犯罪专门档案，规范了党风廉政建设各项工作，以求取得良好效果。

以上几点，是自己从事党务工作几点浮浅的认识和体会，还有许多工作不规范，不到位的地方，在以后的工作中还需不为努力改进和完善。在此只是和各位同行交流共勉。

第五篇：三抓三比的体会与认识

干部信息中心

对开展“三抓三比”活动的体会与认识

三抓三比活动的开展实施，契合当前我县发展的实际，通过“抓”和“比”，营造了创先争优、你争我赶的浓厚氛围。我科室迅速制定了一系列措施，来落实和贯彻“三抓三比”活动。下面我来谈谈我对“三抓三比”活动的体会与认识。

一、以三抓为核心，打造干部信息中心学习气氛浓厚、作风品质优良、工作完成可靠及时的科室文化。

以抓好学习为基础，强化学习氛围。党员干部要善于学习，要主动学习，把学习当做乐趣，当做追求，只有知识的充实才会有工作上的游刃有余。在部内重学习的氛围下，要积极打造学习型组工干部：以学经典，学政治理论作为基础。搞好学习座谈会，提升理论层次，从而清心明目、强壮筋骨；以档案业务学习为重点。把科室业务知识学好学透，向专家学习，结合实际工作学习，把档案工作做到全市前列。

以抓好作风为契机，做到责任在心，正气在胸。不断加强和改进作风，是推进组织工作的必然要求和根本保证。我们在工作当中要强化责任意识和提高服务水平，提升自身形象。我要时刻把自己是一名组工干部的意识放在心上，高标准的做好干部人事档案工作，认真细致做档案查借阅和接受转递。做到慎独自律，工作时间之外也要保持形象，做好表率。

以抓好发展为目标，全力做好档案工作。发展是事业前进的目的和途径。结合我科室的具体任务，就是要抓好两个发展一是继续踏踏实实的把干部档案工作做好，在当前基础上力争上游，有所创新和突破。二是继续踏踏实实的练好内功，提高自身综合能力，做到党性强、原则性强、政治性强、工作能力强。

二、以“三比”为突破，打造思想过得硬、形象是标兵、奉献为情怀的精神风貌。

以比思想为标杆，打造思想过硬组工风貌。更高的认识标准才会有品德的高尚和品格的优良。要积极主动地锻造自身思想修养，同时积极向其他科室人员学习和比拼，一是要比拼理论学习。看看谁学得好、学得深、用得好。二是要比拼平时工作热度。工作上要舍得投入，舍得奉献。

以比形象为表率，打造政治坚定、责任性强的个人风貌。组工干部的形象，不是小问题。形象是人的综合素质的外在反映，“诚于中而形于外”。政治素质不高，思想浅薄，道德修养差，自控能力弱的人，不可能有一个好的形象，作为一名组工干部，要时刻和其他优秀党员干部比形象，比作风，一是要塑造好科室创事业的奋进形象，工作上要努力，不能拈轻怕重，要积极创新，勇于奉献。二是要塑造好求真务实、艰苦奋斗、老实肯干、公道正派的个人形象。

以比奉献为境界，打造境界高远、敢于担当的党性风貌。奉献精神是共产党人应有的人生追求，更是组工干部长期秉承的职业美德。要敢于担当，勇于奉献，要具有“衣带渐宽终不悔”的品质，淡泊名利，要具有“春蚕到死丝方尽”的境界，甘于默默无闻，为我们的事业做嫁衣。一是要要和部内的先进同志比付出。比对工作的热诚，比对事业的赤诚，比工作的用心。二是要和部内的先进同志比胸怀。要有“吃亏是福”、甘当老实人的人生信条，把地位看轻，把责任看重，把名利看轻，把事业看重。