第一篇：文章写作与修改4第二章 材料的使用与处理第一节从素材到写作内容
肖海滨专栏： 高中语文新课程教学研究资料汇编·选修课
文章写作与修改
第二章 材料的使用与处理
第一节 从素材到写作内容
关于“话题探究”
本节探究的话题是有关原始素材转换的问题，包括两个方面：罗中立的油画《我的父亲》是如何由原始素材转换成作品的？这对我们的写作素材转换教学有什么样的启示？
先探究第一个问题，《我的父亲》是怎样产生的。
根据作者自己的介绍，这一素材是作者从“一位守粪的农民”身上发现的，也就是在生活中直接发现的。表面看来，这带有很大的偶然性，偶然发现，受到触动，迸发灵感，创作出杰作。但仔细分析一下，我们就会发现问题并不如此简单。“除了我平常对农民的了解、接触之外”，这话虽然好像不经意地在文章的开头一笔带过，但我们却不能轻易放过去，因为这里很清楚地说出了作者之所以能发现并转换素材的主观原因。试想，一个与农民从不接触，对农民一点也不了解的人，能对农民有深厚的感情和关注农民的兴趣吗？这样的人即使遇到了相同的农民人物素材，也不太可能由此开始继续观察并在观察中不断调整视角，不断发现“意义”，不断使自己的感性认识向理性认识提升。倘若如此，这幅画就没有产生的可能了。所以，这表面的偶然中蕴藏着深层的必然。
这一点，是作者能够敏感地发现素材的至关重要的主观因素，也可以说是作者发现素材必备的心理基础。
具备了这样的心理基础，作者就会带着极大的关爱之心去接触素材，去发掘素材，去发现素材的种种细微之处：“他在雪水中僵硬的动态”，“他呆滞、麻木的神态”，“一双牛羊般的眼睛”，这些就构成了作者对原始素材的“中心印象”；作者“心里一阵猛烈的震动，同情、怜悯、感慨„„一起狂乱地向我袭来，杨白劳、祥林嫂、闰土、阿Q„„生活中的、作品中的人物都乱糟糟地挤到了眼前”，这说明作者已经受到了深深的触动，感情的波澜涌动起来。于是，作者迸发出了“要为他们呐喊”的创作冲动。至此，一部画作即将产生的情感心理基础已经具备了。
但是，“画了守粪农民，以后又画了一个巴山老赤卫队员的农民，最后才画了《我的父亲》”，发现最初素材并受到触动之后，紧接着还需要让自己的原始“触动”不断发酵、蒸馏、过滤，还需要理性认识的不断调整变化，还需要“立意”的不断升华，最后才能创作出理想的作品，才能达到素材转换的完美境界。
正是因为经过了上面所说的这样一种曲折复杂的过程，油画《我的父亲》才如此真切地画出了中国农民“牛羊般的慈善目光”，“皮肤的抖动”，“特有的烟叶味和汗腥味”，“沉重的喘息和暴跳青筋下血液的奔流”，“细小的毛孔里渗出的汗珠”，“干裂焦灼的嘴唇”，“仅剩下的一颗牙齿”等外在形象，才如此深沉地表现出中国农民父亲“淳厚、善良、辛苦”的内在神韵，才具有如此逼视人的魂魄的艺术震撼力！
结合以上油画创作的事例，引导学生探究第二个问题：这一典型事例对我们写作素材的转换有什么启示？“知识导引”里已有了具体概括，这里再强调几点：其一，作者在受到素材“触动”的基础上，产生强烈的创作冲动。其二，作者要善于通过“中心印象”去发现并挖掘素材的内在“意义”。其三，作者心中的“立意”要在不断的调整中，使素材得到不断的深化，让素材表现的“意义”不断升华，最终表现出深刻的文章旨意。
绘画如此，写文章也是如此。
“知识导引”的解读与处理
什么是素材？一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来看，素材又可表现为直接的事象材料（如生活中的现象）和间接的符
号材料（如图文资料）。广义的素材可以泛指客观大千世界里的一切事象，真可以称得上“取之不尽，用之不竭”。
但是，从写作过程本身来看，选材是写作的第一道程序。所以，在素材的转换使用问题上，我们应该着重处理好以下几方面带有普遍性的问题。
首先，面对丰富多彩的素材，要善于调动自己的知识积累，善于通过自己的“中心印象”去发现素材的内在“意义”，而且这里的“意义”与自己文章的“立意”应该是和谐相通的。只有这样，才能真正完成由原始“素材”到文中“题材”的转换，才能真正将这些零散破碎的材料引入文章并使之成为文章的有机部分。也正因为这样，素材一旦被作者有目的地纳入文章后，会发生原本难以想象的巨大变化，会产生难以预测的重大作用。这可以说是一条素材转化的基本原则。
比如，发现一位普通“守粪农民”这一素材时，画家罗中立正是通过“守粪农民”那“一双牛羊般的眼睛”这一“中心印象”而发现了中国农民的“淳厚、善良、辛苦”的“意义”，才深受触动；进而产生了“我要为他们呐喊”的“立意”冲动，从而创作了这幅令人震撼的油画。而针对油画《父亲》这一素材，“例文一”和“例文二”之所以会有不同的感触，之所以会表现出不同的风格，主要原因就在于两位作者各自的视角不同，发现的素材“意义”不同。在引导学生进行“素材”转换的教学过程中，我们要引导学生去发现“素材”的丰富多彩的“意义”或非同寻常的“亮点”，并以此为“切入点”立出自己要表达的写作之“意”，然后写出自己的文章──而且一定是比较成功的文章。当然，“意义”的发现，“亮点”的寻找，也需要一个不断深化的过程；发现“意义”、寻找“亮点”的能力，也会在不断的变化中得到发展、提高。
其实，与写作教学息息相关的文学创作又何尝不是如此。原始素材经由作者的“意义发现”与创造性转换而成为不朽的文章“题材”，进而创造出不朽名作这样的事例，在古今中外文学史上不胜枚举。一个原本微不足道的生活人物，一旦被艺术家塑造成为典型的艺术形象，一件原本寻常的生活小事，一旦被艺术家纳入他的艺术作品中，常常会产生化腐朽为神奇、变短暂为永恒的艺术魅力。据周遐寿（周作人）先生的《鲁迅小说里的人物》（人民文学出版社，1957年版）介绍，鲁迅小说中的许多人物大都有生活原型。
如“孔乙己”的原型是孟夫子，此人当年常去鲁迅绍兴故宅对面新台门所在的东昌坊口的小酒店里喝酒。他曾经偷过书，并说过我们耳熟能详的“理论”：偷书不算偷，叫窃。不过被打断腿的不是他，而是孟夫子的族伯，绰号叫“跛鼓”的。鲁迅是以孟夫子做主要的原型，集中了几个人的特点，塑造了“孔乙己”这一可笑可怜可叹的人物。
当然，“杂取种种，合成一个”，在将原型人物转换为艺术形象的过程中，也倾注了鲁迅先生高超的艺术匠心。鲁迅先生在《我怎样做起小说来》中就很具体地道出了其中三昧：“人物的模特儿也一样，没有用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”一个个普普通通的原生态的小人物，经过鲁迅生花的妙笔，便转换成为中国文学人物画廊里不朽的艺术典型，具有了永恒的艺术魅力。这也为我们在如何转换、使用素材的写作教学中提供了经典范本。
以上是原始素材转换的两种基本途径：1．提炼和强化；2．文学意义的典型化。这两种情况在中学生写作里都是可以出现的。我们允许学生在生活经验的基础上虚构（事实上很少学生没有在自己作文里虚构过），在技能训练方面则更应该注意前者。
“例文借鉴”的点评与交流
［例文一］点评：
《汗水中的启迪》，全文以“总、分、总”的结构来布局谋篇，文章劈头就是一连串急促的追问，陡然掀起文章的波澜，发人深省；紧接着总说素材（画面）给自己留下的强烈的印象──“浑身散发着泥土的气息，眉宇间充满着慈爱、温和、淳朴、辛劳”，这已经深深
地抓住了素材的“中心印象”。
本文的开头颇有先声夺人之势。接下去的具体联想，同样紧紧抓住素材的中心印象而向外自然地辐射出去，既扣住自己立意的中心，又适当联系生活实际，很好地转换了原始素材，表现了自己文章的立意。而结尾处的“在沉思中皱起了眉头”一语，暗示了作者由眼前的画面而产生的强烈的责任感，足以令人在回味中积极进取。
本文文字练达，富有表现力，尤其值得称道。
但是，高要求来看，本文的内容有些单薄，还不够充实。
［例文二］点评：
《父亲──油画〈父亲〉评价》一文，是一篇感情充沛、热情洋溢的佳作。
文章首先在一种亲切的询问中引出了油画作品，紧接着在强烈的情感中富有创造性地描述了油画内容，形象地浓缩了油画的精华，为下面的具体赏析作了很好的铺垫。然后从“呼吸”“喘息”“神情”等方面展开深入赏析。在赏析的整个过程中，在文章的字里行间，都渗透着作者强烈的感情，具有很强的感染力。至于文末所产生的要为这样的“父亲”、这样的祖国而奋斗的决心，因为有前文的激情做基础，不仅没有丝毫的突兀感，反而显得铿锵有力，掷地有声！
本篇文字，激情飞扬，催人振奋，发人深省。作为中学生，实在难得。
不过，如从纯粹评论文章的要求来看，本文似乎有点“热烈的感受有余，冷静的评价不足”（当然，也要考虑到作者写作的年代）。
［例文三］点评：
《小丑》是俄国著名作家屠格涅夫的一篇著名讽刺散文诗，写的是一位极其愚蠢而又非常鄙俗的“小丑”，因为别人瞧不起他，于是就想了一条高招，对受大家喜欢的名人名作，统统加以彻底否定，一律进行猛烈抨击。只要有人在他面前称赞什么人，他都对这人给予彻底否定，极尽丑化之能事。最后他竟然成功了，“一个大喊大叫反对过权威的人──自己也成为了一个权威了，而年轻人正在崇拜他，而且害怕他”。
像这种自己毫无建树而专靠否定别人而混出一些名堂的人，古今中外都不乏其人──且都有着各具时代特色、民族特色的不同表现形式。但是，像作品中这位“小丑”这样典型、夸张的真实生活人物，恐怕不大可能确有其人。如此典型、夸张的人物表现，必定是撷取了生活中大量的素材，然后经过作者的集中、加工、提炼，才能塑造出来的。
“写作实践”的具体操作与参考答案
“写作实践”在具体操作上，要紧紧配合着“知识导引”所重点讨论的素材知识和素材转换的特点规律，以其中典型的素材转换事例为借鉴，课前让学生认真预习以后，师生再进行交流。交流可分为以下几个步骤：首先一起讨论所提供的素材给自己留下的“中心印象”，再一起探讨其中与文章“立意”相关的“意义”，然后趁热打铁，让学生任选一个素材（或全选，或就三个素材分三个小组分别来写），在单位时间内（利用平常作文的时间）完成一篇作文，紧跟着教师批阅讲评，最后师生一起总结这次写作实践的经验或教训，力求掌握其中的规律。
第一题，关于读后感的写作
读后感是感想式的议论文，要结合自身体会和现实事例来阐明针对某一文本“读”后悟出的道理。读后感的写作主要注意以下几点：
1．细细品读原文，把握文章精神。“感”是从读中产生的，不能深刻而全面地领会原文的精神，就无从真正激发出有实在内容的感想。
2．在整体把握原文精神的基础上，找出适合自己的“感触点”，也就是抓住自己感受最深的“某一点”去深入挖掘，并用这一“点”去统摄全篇，使感触的内容集中紧凑；千万不要“广种博采”，面面俱到；更不要写成原文内容不分轻重缓急的转述或不疼不痒的评述。
对这个“点”的理解也不要过分拘泥，这一“点”可以是原作的主要内容，也可以是原作的次要内容，甚至某一个情节、一个细节、一个人物（也许还只是文中微不足道的小人物）、一句闪光的话等等，都可以；总之，要真正凸显出某一个亮“点”，然后集中挖掘出自己独特的感受与思考。
3．扣紧自己的“感触点”，展开联想，联系生活实际，万不可出现一些游离于“感触点”之外的枝蔓。
写读后感的重点就是联系实际发表感想的部分。对生活实际的理解也不必太拘泥，这里的生活实际，可以是个人的，也可以是社会的；可以是现实的，也可以是历史的；可以是国内的，也可以是国外的。总之，古今中外，天南地北，都可以；但一定要扣住中心，还要具有时代感。
4．在表达方式上，以议论为主，兼顾与叙述、抒情的有机结合。
［参考例文］
照片的主体部分是一张历尽沧桑受尽苦难的脸，岁月早已冷酷地在上面刻满了皱纹，岁月早已无情地干涸了上面的一切润泽，岁月早已残忍地凝固了上面的一切活力，可是，无论多么漫长的岁月，都没有风干那双早已失神的眼睛──那一双历尽苦难沧桑而依然水汪汪的泪眼！不管这眼神中流露出了多少的无奈、无望、无助，那永远的汪汪的眼泪，却分明在顽强地告诉我们：只要生命还没有结束，我就要向苍天，向大地，向人间，不停地控诉！而下面那双早已经枯干了的嶙嶙的双手，仍在紧紧地合拢着，还在做着最后的祈求：仁慈的上帝呀，请还我青春，还我尊严，还我天理，还我人道！那张被纵横交错的丝网紧紧缠绞封闭的双唇，里面分明有一腔鼓动着奔涌着的无穷的张力，要让那干涩的双唇爆发出岩浆石火一般的呼喊：仁慈的地母啊，请还我生命，还我清白，还我人格，还我公道！„„
望着这张脸，所有的炎黄子孙，无论是谁，都不能不灵魂震颤，因为她浓缩了整个中华民族的苦难！因为她浓缩了祖**亲的屈辱！因为她浓缩了一部沧桑中华的百年史！
如果再结合后面血泪横流的文字材料，我们就可以更加了解到许多撕心裂肺的冤魂故事，一腔郁结之气又会跌宕起伏在九曲回肠中，伴着观看照片时的强烈感觉奔突而出，直冲斗牛！
“六十多年过去了，这茫茫20万忍辱负重的女人，她们中的大部分也许已成为永久的冤魂，而活着的，也大多将这段不堪回首的经历深深埋在心底”，一步步地行进着自己“悄无声息的踪迹”。这难言的苦痛，这无以诉说的屈辱，这九曲回肠的冤情，何时是个尽头！
读到这样的文字，任凭你是如何的“太上忘情”，也会泪雨滂沱；任凭你是如何悠然恬淡，也会怒火中烧；任凭你是如何觉远慧能，也会拍案而起；任凭你是如何心如止水，也会血脉贲张！
第二题，这段材料最让我们触目惊心的一点是：“铁丝把孔雀漂亮的羽毛支撑开，孔雀想收也收不起来了。”
那从远古翩翩飞来的神秘的精灵，那从神奇的童话里飞来的美丽的“孔雀公主”，那人们心中永远华贵圣洁的象征，那永远色彩缤纷的孔雀开屏，无论如何都不能与这冰冷的铁丝缠绞在一起！然而活生生的现实就是如此！
以此作为“中心印象”入手，也就抓住了该素材的“牛鼻子”。
这样的素材，可以用来谴责暴殄天物的野蛮行径，可以用来批判见利忘义的奸商恶行，也可以拿来证明“动物保护法”的及时英明，更可以联想到以下两个话题：“关爱生命、敬畏生命”和“人与自然”的话题。学生可以自由发挥。
第三题，这也是一则从材料中挖掘写作素材的写作训练，可让学生自由讨论，然后选择他们最有感触的一点，写一篇议论文。
［参考例文］
酷热的夏天，公共场所提供免费饮用水，每个水桶旁只放了两三个塑料杯，喝水的人把杯子高高举起，离嘴二三十厘米，仰着头让水流进嘴里，这样就不会“污染”水杯，可以让后来者放心喝水。
这段材料给我以很大的震动。我不能不从这件日常小事中看到普通的印度人身上良好的人文素养，不能不为他们良好的社会公德所折服。
表面上看，这是一件再平常不过的小事。但是，这看似简单，实际上也确实不难做到的小事，要真正持之以恒地实施起来，则未必容易。
不妨对比一下，如果这样的公共饮水设施放在我们的某些地方会怎样呢？恐怕这水桶会不时地“失踪”一些或损坏一些；水杯子不准备一大摞也肯定不行，准备了，恐怕许多人喝水的时候不光不会“离嘴二三十厘米”，而且喝完后会随手一扔，又会增加环境污染。
有一位教育家，曾深有感触地讲了自己在国外受到汽车司机教育的故事：他和我国某校校长在瑞典考察教育，一位外国司机为他们开车，途中该校长口中产生一痰，为了卫生他自以为很文明地将痰拿纸包好后悄悄从窗口抛出，然而这位司机从后视镜看到了，司机立即将车停靠到道边；下车跑步捡回我们的校长扔的痰纸，拿回来后放在自己的脚下，继续开车前行。后来陪同的国外教育大臣讲：“我们的司机是宁可脏自己的汽车，也不污染公路和城市！”司机的行为极大地教育了两位教育专家。
一位在长白山旅游的外国少年，身上背着一个装垃圾的袋子，一边观赏着沿途的风景，一边随手拾拣着地上的塑料袋、饮料瓶、碎纸片„„当有人问他为什么这样做的时候，他说美丽的长白山在他心中有着童话一般的神奇，他不想让眼前的这些垃圾污染了心中圣洁的童话。
一位国人在澳大利亚，与一位澳籍华人一起到公海上捞虾，每一次拉上网来，澳籍华人总是拣很少的几条大的留下，其余大部分都再放回大海。国人问：这是在公海上，没有人看得见。澳籍华人说：有些事是不需要别人看见的。
上述的这些事，毫无疑问，都是些看似微不足道的日常生活小事。然而，你又能说是无关紧要的小事吗？其实，社会无小事，事事现素质。文明、礼貌、公德心之类的文明修养常常就蕴藏在这些日常生活的一件件小事中。
通过这一件件小事，我们就可以清晰地看到我们的社会尚有许多不足。
君不见众人蜂拥而上挤公交车的情景吗？君不见随地抛下的垃圾吗？君不见公共场合有人肆无忌惮地大声喧哗吗？君不见名胜古迹的“某某到此一游”吗？君不见某些“飙车族霸王车”随意闯红灯吗？君不见大街小巷比比皆是的“小广告”吗？君不见盛夏之时的袒胸露背吗？„„
总之，这一则素材引发了我极其丰富的联想。当今的中国，正处在前所未有的大发展时期，世界在走向中国，中国也在走向世界。那么，在人类的地球村里，我们中国人将以什么样的精神面貌展现在世界人面前呢？这是每一个中国人特别是青年学生必须正视的问题。
“毋以善小而不为，毋以恶小而为之”，古人的这一教诲至今仍有现实意义。
教学建议
这一节是全章始发章节，后面的章节是本节的发展与深化。任何教学都不可能毕其功于一役，学生在本节练习中可能暴露出一些问题，这不要紧，但教师要注意收集一些典型的例子，以备后面的章节使用。学生对自己的语例会感到亲切，而对同一素材的螺旋式思考会给他们留下更深的印象。
第二篇：语文：新人教版选修教案《文章写作与修改》2.1《从素材到写作内容》
普通高中课程标准实验教科书-[新人教版 选修]
第二章 材料的使用与处理 第一节 《从素材到写作内容》教案
【教学目标】
1、理解素材的含义。
2、理解中心印象的含义及其与使用素材的关系。
3、弄清素材和题材的区别。
4、认识同一素材因不同的人或不同的角度会有不同的处理的道理。【教学重点】
引导学生学会发现素材的“意义”，将素材转化为作文题材；引导学生重视素材的积累。【教学建议】
让学生充分讨论，引导学生把握“中心印象”，并通过中心印象去发现、挖掘素材中蕴含的内在意义，在此基础上确定文章的主旨，在讨论中可不断地调整文章的主旨，使素材的意义不断升华，最终表现出深刻的文章旨意。要对现象进行由表及里的认识、分析和把握，发现意义，找到联系，形成观点。这个过程，就是认识材料的过程，就是写作的准备阶段。允许学生的低级幼稚，我们力求引导启发学生从幼稚走向深刻，最终落实到写作实践。【教学准备】
多媒体课件 【课时安排】
3—4课时（指导1课时、训练1—2课时、讲评1课时，亦可边练边讲）【写作指导】
一、导入提问：
一条小溪、一碗面条、一个老实巴交的农民的外部形象、一句普通的话语，是我们生活中普通得几乎不会引起注意的事物，它们可以引发富有启迪、令人感慨的文章吗？可以画成富有艺术感染力的绘画作品吗？如果可以，我们还需要做什么呢？
二、概念的理解
（一）素材
1、根据例文思考、讨论什么是素材，教师根据教参简单讲解例文中具体的素材。例文（1）：
“小溪”与烂“泥塘”
－－学习《琐忆》有感
三十年代，鲁迅先生曾经勉励那些见了夸夸其谈的学者就被吓倒、自惭形秽的青年说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深还是浅呢？也许还是浅点好。”
细细品味鲁迅先生的这段话，令人感到他以幽默亲切的口吻，给我们讲明了一个道理：做人学事，要有自知之明，但不要自惭形秽。
你看那小溪，它发源于山间，从地下汩汩冒出。水是很浅的，但是清澈见底，它不自卑于源泉的狭小、力量的薄弱。它不断地涌出，慢慢地汇聚力量，向预定的方向流去，遇见土石挡路，它会暂时停下来，暗暗地聚积力量，当力量足够时，便漫过土石，浅浅流去，途中又汇入数支溪流，天长日久，它辟开高山，冲决峡谷，把坚硬的、四棱八角的山石涮成了鹅卵石。这时的小溪已变成汹涌澎湃、气势磅礴的大江河了。
再看那烂泥塘吧，乍看去，浑浊得难以见底，似乎深不可测，于是乎人们对它远远避开，因为它张着吞天的大嘴巴，不时放出臭气。可是，随着岁月的流逝，烂泥塘的水分不断蒸发，终于露出庐山真面目－－它只是浅浅的臭泥潭而已。
小溪成为大河，是因为它知道自己力量薄弱；它终于成了江河，是因为它不断地充实自己，战胜困难，百折不挠。小溪可贵在有自知之明而又奋斗不息。烂泥塘满足于一潭浊水，在自欺与欺人中混日月，满足中暴露出浅薄的真面目。
所以我们要象鲁迅先生说的那样：“也许还是浅点好！” 来，朋友们，做一条坦诚的、奋斗不息的小溪吧！
例文（2）罗立中的《父亲》油画形成过程
油画《父亲》创作来自生活的震动。油画《父亲》的创作过程是漫长的，罗立中认为农民是这个国家最大的主体，他们的命运实际上是这个国家和民族的命运，因此他就要刻画一位农民，为他的油画生涯一博。当第二届全国青年美展消息传出，他再到大巴山寻找灵感。在上大学二年的大年三十晚上这个传统的节日里，罗立中站在公交车站边的厕所旁，一个掏粪老人全然感觉不到周围阴雨绵绵和节日的气氛，麻木地工作着，当时的场面震动了罗立中，印象非常深刻，因此他要塑造一位又脏又臭的掏粪老人。在正式创作之前罗立中又一次回到了大巴山，将邓开选老人的所有照片都拿出来，一稿稿的变化着，画出了一幅综合的农民的形象，油画的题目也由原来的《收粪的农民》改成了《我的父亲》。《我的父亲》通过初审后被送到北京，进行展览前的最后审查时，当时评委被《父亲》所震撼了，久久地观赏、品味着。吴冠中认为这是父亲一代人的形象概括，“我的”就太小了，将“我的”拿掉，就叫《父亲》，他的形象代表了父亲那一代，这样在对观众展览的前一刻，《我的父亲》提升为大家的《父亲》。正是震动了罗立中的农民掏粪画面，才使罗立中创造了震动中国的《父亲》，能够感动自己的才能感动别人。
油画《父亲》的成功得益于罗立中的积累。罗立中得自父亲的遗传，对画画非常感兴趣，他喜欢画国画，擅长画毛笔连环画，大学四年下来非常刻苦地画了300多幅连环画，掌握了一手很受同学羡慕的毛笔连环画技术。在入大学之前在工厂做批评专栏板报的宣传干事，画过很大的一面墙的主席像，很大的大头像，那是不能打整体结构图的巨幅画像，只能从上到下铺地毯似的一气画完。这练就了他非凡、过硬的基本功，为巨幅的2米多高的《父亲》创作做好了必要的准备。
2、理解素材的含义。
素材是作者在平时和创作准备阶段中收集积累的未经加工提炼的原始材料。是与写作所要表达的内容有关的实际生活现象。素材可表现为直接的事象材料（如生活中的现象）和间接的符号材料（如图文资料），广义的素材可以泛指客观世界的一切世象。所以它并非就是文章的题材。
素材的特点：未经作者认真的分辨、挑选、整理及至必要的加工。它只是作者通过对所写的对象的观察、体验得出的印象、摄取采撷的原始材料。
原始材料不能直接写入文章，必须经过作者的筛选和提炼。从原始素材到写作内容的过程，就是作者对素材进行筛选、提炼并运用到文章中的过程。
要写好文章，首先要积累素材；将凡与所写内容有关的材料尽多地搜集，然后进行认真的筛选及至必要的加工，从而将那些最重要、最典型、最富有表现力或最能说明问题的材料（包括经加工整理过的材料），恰如其分地予以运用，从而成就出文质兼美的佳作。
我们要写出文质兼美的好文章，就应该留心身边的事物，注意细心观察，精心思考，从而找出闪光的东西作为你构思文章的题材。题材往往出自大量的写作素材，所以在留心身边事物的同时，还应善于通过不同的途径，例如书籍文献等，搜集大量素材，一者丰富自己的知识，二者为写作储备材料。
3、平时需要留心积累各种素材。常用的积累素材的办法有用摘抄本，写日记，用小卡片，报刊杂志剪贴等，总之，将观察到的，阅读到的，体会到的分类记载下来。
4、中心印象和使用素材的关系。
中心印象就是在所有的印象中给我们感觉最强烈的那部分。每当我们遇到某件事或观察到某个事物时，我们可能得到很多印象或感觉，可是我们写作的时候，实际上只能写出其中极少的一部分。所以，要提高认识水平可以从捕捉中心印象入手，同时中心印象决定了对素材的使用。
明确《父亲》的中心印象。
（二）题材
题材是作者为某一写作目的从生活中搜集、摄取并且写入文章的一系列的事实或论据，是作者用来提炼和表达主旨的事物和观念，包括一切被描摹的、被评述的材料。
素材和题材的区别：素材不等于题材。素材多是社会生活的原始材料，具有无比的丰富性生动性，但是，在丰富性中含有庞杂性，在生动性中却缺乏系统性，它只能是写作的基础，作者所表现的只是其中被筛选和提炼的一部分，因此素材大于或多于题材。素材经过选择、提炼、加工成为写作的内容才是题材。
1、材料的种类和作用（1）题材的种类
① 从材料的特点来划分，有事实性材料和观念性材料。
② 从材料存在的形态或表述的方式来划分，有个别性材料和综合性材料。③ 从材料的性质及其在具体文章中的作用来划分，有正面材料和反面材料。④ 按获取的途径分，有直接材料和间接材料。（2）题材的作用
① 写作前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。主旨不是凭空确立的，只能是在作者对各式各样的材料进行分析提炼、综合加工而得以确定的。② 写作中，有效地选择、组织材料是正确表达思想的支柱。③ 材料也影响写作成品的形式。
2、材料的采集
摄取材料的主要途经或方法是观察、体验、阅读和调查。
3、材料的选择 A选材的原则
（1）应选择突出主旨的材料（2）应选择典型的材料
典型材料，就是那些能够深刻反映事物本质、具有广泛代表性和巨大说服力的事实现象或理论依据。
（3）应选择新颖的材料（4）应选择真实的材料（5）要考虑文体特点 B选材的方法：
（1）精于鉴别：鉴别是选材的基础与前提。（2）善于联系。
三、素材的转换
1、研究《父亲》从素材到杰作的过程，我们得到的启示是：
其一、作者在受到素材“触动”的基础上，产生强烈的创作冲动。
其二、作者要善于通过“中心印象”去发现并挖掘素材的“内在” 意义。
其三、作者心中的“立意”要在不断地调整中，使素材得到不断的深化，让素材表现的“意义”不断的地升华，最终表现出深刻的文章旨意。
2、面对丰富多彩的素材应该注意的问题：
我们要善于通过素材的“中心印象”，去发现素材的内在意义，而这个“意义”与文章的主题是一致的。只有这样，才能完成由“素材”到文中“题材”的转换，才能真正将这些零散破碎的材料引入文章并并使之成为文章的有机部分。（参看教参P26）
3、例文分析：讨论教材例文，注意弄清素材、中心印象、题材、主题及意义。
并认识相同的题材由于作者认识的不同会导致作者对材料的处理不同，从而体会素材挖掘的意义。
从素材到文章示例：
四、写作实践
1、提炼主题（素材转换）
一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。
这个素材可以挖掘出什么主题？ 负责人的人是值得信任的人；懂得感恩的人是幸福的人、是值得培养的人；真诚相待，终能得到好的回报。
2、片断练习：阅读下列材料，按要求作文。
1637年，出生于伦敦的英国青年约翰．哈佛从英国剑桥大学毕业，到美国马萨诸塞州剑桥新建的学院工作，时年29岁，患有肺病，工作很积极。第二年，他的肺病发作，不治而亡。尽管那时的学校只有一名正式教员，一座木版房和几十名学生，但哈佛十分钟爱这所学校，所以，他临终前立下遗嘱，将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给这所学院。这在当时的美国是微不足道的。当时的州政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑桥学院改为哈佛大学。今天的哈佛大学，已经是一所多学科的综合性的世界一流大学。他成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝青年的一个小小的善举。
要求：根据上述材料，写一篇作文，文体自选，题目自拟，字数600字左右。
首先明确：这个材料给我们的思维指向是多元的，至少可以从“州政府”或“哈佛”的两个角度立意：
哈佛的“一个小小的善举”，竟然引起州政府高度的重视，把剑桥学院改为哈佛大学，目的是让哈佛的善举，化为一种风尚。这种可贵的政府行为，对学习哈佛的“善举”，有着极大的宣传和推动作用。他告诉人们，一切献身公益事业的人，永远是人们学习的榜样。从这个角度，我们可以提炼这样的观点：“政府及时宣传、褒奖有‘善举’的人，有利于促进良好风气的形成。”
根据这个观点，我们在概述材料时，要选准角度来表述。:如：
三十年代的美国马萨诸塞州政府获悉，在新建的剑桥学院工作的29岁的哈佛，病逝前将其约400本藏书，以及一半资产约780英磅捐赠给这所学院，马萨诸塞州政政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑桥学院改为哈佛大学。这个响誉世界的一流大学，成功于年仅29 岁的一个叫哈佛的早逝的青年的一个小小的善举。
放在文章里，概述材料、提炼观点作为文章的第一段，引论部分，可以这样来写：
今天我读了一则震撼我心灵的材料，材料介绍说：三十年代的美国马萨诸塞州政府获悉，在新建的剑桥学院工作的29岁的哈佛，病逝前将其约400本藏书，以及一半资产约780英磅捐赠给这所学院，马萨诸塞州政政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑桥学院改为哈佛大学。这个响誉世界的一流大学，成功于年仅29 岁的一个叫哈佛的早逝的青年的一个小小的善举。
读了这则材料，我认为，政府及时宣传、褒奖有“善举”的人，有利于促进良好风气的形成。
哈佛的行为在当时的美国是微不足道的，但是哈佛没有考虑这些，他只想着能为社会做点贡献，他的这种“勿以善小而不为”的精神，值得我们学习。
从这个角度，可以提炼的观点是：“勿以善小而不为。”或“好事从小事做起”，或“我们每一个人都不应该拒绝微小的善举。”
根据这个观点，我们在概述材料时可以这样来写：29岁的哈佛在病逝前，留下遗嘱，将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给剑桥学院。这在当时的美国是微不足道的。但是，正是因为有了哈佛和哈佛一样的人献身公益事业，美国的哈佛才会成为世界一流的大学。我认为，我们每一个人都不应该拒绝做小的善举。
综上所述，概述材料提炼观点，要明确以下几点：（1）要读懂材料，明确材料的思维指向。
（2）从材料中提取的是自己感受最深的观点。（3）概述材料要与观点一致。
（4）概述材料力求语言简洁，明了。（5）提炼的观点用判断句为好。
3、文章写作：
比尔盖茨给青年的11条忠告：
（1）生活是不公平的，你要去适应它。
（2）这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。
（3）刚从学校走出来时你不可能一个月挣6万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。
（4）如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。
（5）卖汉堡包并不会有损于你的尊严。你的祖父母对卖汉堡包有着不同的理解，他们称之为“机遇”。
（6）如果你陷入困境，那不是你父母的过错，不要将你理应承担的责任转嫁给他人，而要学着从中吸取教训。
（7）在你出生之前，你的父母并不像现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来一直在为你付账单、给你洗衣服。所以，在对父母喋喋不休之前，还是先去打扫一下你自己的屋子吧。
（8）你所在的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却并不如此。在某些学校已经没有了“不及格”的概念，学校会不断地给你机会让你进步，然而现实生活完全不是这样。
（9）走出学校后的生活不像在学校一样有学期之分，也没有暑假之说。没有几位老板乐于帮你发现自我，你必须依靠自己去完成。
（10）电视中的许多场景决不是真实的生活。在现实生活中，人们必须埋头做自己的工作，而非像电视里演的那样天天泡在咖啡馆里。
（11）善待你所厌恶的人，因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。
比尔盖茨的话给我们的启发是多方面的。请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
第三篇：从素材到写作内容案例分析
少教亦可多学
——《从素材到写作内容》案例分析
案例背景：“少教多学”的教学理念中国自古有之,子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”。而在世界上也有很多教育学家提出类似的教育理念，捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中明确提出：“教学的主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学。”近年来很多地区开始探索教育教学的改革，但是大多数学校迫于高考的形式所迫依然采用满堂灌的现象，忽略了学生的感受，老师以自己的理解代替学生的想法，课堂上可谓讲解的面面俱到，看似负责任，却剥夺了学生的自主学习权利。在这一大背景下我通过学习“少教多学”的教育理论，并对学生进行了研究设计了这一堂写作课。
教材分析：中学生面对写作总是有太多的困惑，其中最大的难题是不知道该写什么。每个人都有多姿多彩的生活和社会经历，只是在写作与生活中间缺乏桥梁。本次教学的内容是高中人教版选修教材《文章写作与修改》第二章第一节。本章内容主要是训练学生对材料的使用与处理，但前提是必须有丰富的材料。所以如何将生活中的直接经历和间接经验转化为写作的素材至关重要。
案例描述：在教学设计和教学过程中贯穿“少教多学”的理念，根据学生写作的现状设计教学流程，在课堂教学中基于导学案，围绕“素材的来源”和“如何积累素材”这两个板块进行，让学生自己发现，自己探究，自己总结。充分调动学生的积极性，在轻松的教学氛围中以合作探究的教学模式完成教学目标。
一、导入新课
师：同学们，在上一次的写作训练中我听到了很多同学抱怨：“生活太平淡，太枯燥，写不出精彩的内容。”是的我们都是平凡的人，过着平淡的生活。可是又有谁整天活在鲜花与掌声中呢？著名艺术家罗丹曾经告诉我们：生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如皋我们也具备一双慧眼，从生活中发掘有价值的素材，那么写作就会很容易了。
二、检查预习
师：那同学们什么是素材呢？课前大家读了《两个锦囊成名的李贺》，读完以后大家对素材是怎么认识的呢? 1 生1：素材就是我们在平时生活中的积累。
生2：素材来源于生活的点点滴滴，是一些零散的材料。生3：素材是未经加工的原始材料。
师：通过刚才大家的回答，我们会发现素材有以下几个特点，源自生活、分散、未经加工、原始材料。
三、合作探究
师：既然素材源自于生活，那么我们就共同来探究我们生活中有哪些有价值的素材。师：请大家阅读我们印发的材料《迷》《握手》《少年初识悔滋味》三篇文章，并从中任选一篇谈谈作者在生活中发现了哪些值得写的素材。（学生阅读文章，并与小组成员交流）
师：大家看的非常认真，交流的也很热烈。你们一定有很多感想想与大家分享，现在就请小组选派代表来谈一下你所喜欢的文章。
生1：《迷》这一文章写的是自己的奶奶喜欢跳迪斯科，但不好意思让家里人知道，每天的行踪都很神秘，当我们知道这个秘密后都很支持奶奶的爱好。每个人的爱好都应该得到尊重，尤其是在家庭生活中。一个家庭的和谐要依靠人与人之间的彼此关怀和支持。师：那同学们家中有过类似的事情吗？
生1：我从小就喜欢绘画，但一直画的不太好，在选择学艺术这条道路时，我曾经犹豫过，但爸爸跟我说：“只要你喜欢的爸爸就全力支持你，活在世上快乐最重要，不要害怕失败。”正是爸爸的这番话才鼓励我一直学到现在。
生2：我有个哥哥，由于小时候生病烧坏了大脑所以大家都叫他傻子，可是他在我面前永远都是哥哥的样子。每天下晚自习回家都能看到他在楼下等我，手里还拿个手电筒不停的往远处看。有一次下雨我在同学家呆了很久才回去，走到楼下我依然看见了我的“傻哥哥”，他的整个鞋都湿透了。
师：可见我们温暖的家庭生活是我们写作素材的重要来源，相信我们每个家庭都都有“真善美”的感人故事。
生3：《握手》这篇文章讲述的是一个校园故事，由于文中的“我”的私心和偏见伤害了一段美好的友谊，最后“我”还是理解了同学的好意。人与人在相处时还应该有一份理解和宽容。
师：那我们班里发生过类似的事吗？
生：高一的时候我曾经做过一件很让我后悔的事情。XXX与XXX同学经常在一起讨论问题，放学还一起回家，我就当着全班同学的面拿他们开玩笑，说他们在谈对象，从那以后他们再也没有说过话。后来才知道他们两个是邻居，从小就在一起学习。我却用自己可恶的想法破坏了他们的友谊。
生4：去年XXX同学生病，而且他是住校生，父母不在身边，我们就轮流在校医室照顾他，有的同学还帮他录了老师上课的内容给他看，那件事让我感到了集体的温暖。
师：学校生活是我们成长的重要组成部分，理解与关怀让我们这个集体有了强的凝聚力。相信类似的事情我们还会遇到很多。
生5：《少年初识悔滋味》这篇文章中，老人的高尚品质和“我”的自私渺小形成对比。老人用他的行动和语言传递了正能量。
师：大千世界，形形色色的任务构成了我们的社会，但总有那么一些平凡的人令我们感动，你是否有类似的经历呢？
生5：有一次我给一个大爷让座，可他却说“你们上了一天学太辛苦了，我每天没事做，正好站着锻炼一下身体”。
生6:前两天看了一则新闻，一位高速交警用身体顶住一辆被撞变形的车辆，给被困司机更大的生存空间，他整整坚持了三个多小时。看的我热泪盈眶。
师：大家刚才的发言十分精彩，有很多经历让我们产生了心灵的共鸣，这些故事不仅打动了你，如果变成作文的话也会打动无数的读者。师：通过上述讨论归纳写作素材的来源。
生：写作的多数素材来源于我们的家庭、学校和社会。
师：那么我们在平时的随笔和作文中也记录了很多家庭、学校和社会中的很多有价值的人和事。请整理一下自己的思路，回忆回忆那些有价值的人和事，根据不同的类型做一份自己的成长记录。（学生思考整理）
师：同学们整理好后与小组成员分享一下你的成长清单。生7：十七年前一个下午妈妈历尽千辛万苦把我带到这个世界。
三岁时的夏天我撞破了脸，妈妈为了不让我留下伤疤，整夜整夜的看着我。
四岁在幼儿园第一次体会到老师想妈妈一样的爱。
五岁时在小区门口卖掉了自己的玩具，并把钱捐给了得了重病的小朋友。
八岁时奶奶去世，第一次看到爸爸的眼泪。
十二岁那年爸妈为我举行了隆重的生日会。
十三岁上初中，第一次和同学打架，后来我们成了很要好的哥们。
十五岁中考失败，爸爸与我彻夜长谈，感觉自己一夜长大了。十六岁参加征文比赛并获得了一等奖。
师：听了很多小组的交流，我惊讶的发现平淡的生活原来是如此的丰富多彩。以后大家还会说我们没有写作素材吗？ 生：不会。
四、拓展延伸
师：既然我们的生活如此丰富，我们的社会如此多彩。那么我们应该用哪些方法来积累素材呢？请小组讨论，并进行归纳。
生8：首先应该做一个有心人，在生活中多观察多思考。其次要养成写随笔的好习惯，讲自己的观察到的人和事记录下来，并做评论。
生9：应该大量的阅读，我们的见识是有限的，通过阅读书籍和杂志报刊可以丰富我们的知识，增长我们的见识，积累间接的写作素材。
生10：多出门旅行，读万卷书，行万里路。无论短途还是长途旅行都会让我们看到更多的人和事，懂得更多的历史和人文知识。
师：大家总结的很全面，完全超越了老师的见解，感谢大家给了我这么大的启发。相信通过刚才的讨论大家已经知道今后该怎么做。
五、课堂训练
师：请同学们看大屏幕，以上我列出了比尔盖茨给青年人的11条忠告，请你自选角度写一段文字谈谈你的感受。（学生自主完成并展示）
生12：“生活是不公平的，你要去适应它”。每个人从出生就有了很大的差距，如果你只是在不停的抱怨命运的不公的话，那你注定是失败的。决定自己成败的不是家庭而是自己，贝多芬在艰苦的童年生活中依然能坚持理想，不断最求，最终成为伟大的音乐家。
生13：这位同学说的很有道理，人不能总是要求别人。这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。很多同学在学习中会感到自卑，自卑的根源就是成绩不理想。若要得到自尊，必须有被人尊重的资本。走向社会后更是如此，一位作家曾经说过：“孩子，我让你好好学习并不是为了我的脸面，而是希望你走向社会后有选择的权利和被人尊重的资本”。所以我们必须不停的努力奋斗。师：同学们他们的讲话精彩吗？ 生：精彩！
师：他们的短文中出现了很多素材，谁来归纳一下？
生14:各自选取了一条比尔盖茨的忠告，还举贝多芬的事例，并且引用了作家的话来增强说服力。
师：那么他们的小短文就是素材的简单拼接吗？ 生：不是。
师：有了素材并不代表有了文章，我们除了要大量的积累素材外，还要根据自己的需要加工素材，实现素材的有机转化，才能写出一篇成功的文章。
六、课堂总结
师：通过这节课的共同学习，我的收获很大，大家给了老师很多启示。那么你们有哪些收获呢？还存在哪些困惑呢？请进行反思和总结。
生15：我明白了写作其实并没有我想象的那么神圣，他就源自于我们真实的生活。生16:我感悟到只有真是的素材才会打动人，写文章要写出真情实感。但我还有一个困惑那就是有很多素材的时候应该怎样选择。
师：这位同学说的很好，这可能是我们大家共同的疑问，很多同学在写议论文时这一问题更为突出，下节课我们就共同来探究如何实现素材的有机转化。希望大家做好预习工作。
七、布置作业
师：为了检验大家的学习效果并为下一节课做准备，请大家认真完成《导学案》的课后材料作文。
八、教师寄语
师：学完本课，希望大家在生活中感悟写作，用写作改变生活。下课，谢谢大家！
【案例反思】
本次作文教学我在两个班级尝试了不同的教学模式，甲班采用传统教学模式，乙班采用“少教多学”的新课程改革教学模式。以上实录是乙班的教学过程。通过两种不同教学模式的对比，我发现了“少教多学”理念有着强大的优势。
首先是学生参与度高。整堂课气氛活跃，学生有了较大的自由发挥的空间。例如对于如何积累素材这一问题，学生畅所欲言，将个人在写作上的检验拿出来与大家分享，有很强的实用性。丰富了课堂的教学成果。反之在甲班完全由教师传授经验，有很多并不适合学生自己的写作程度，教学成效不高； 其次是激发了学生的学习潜能。很多学生在传统教学模式下养成了被动接受的习惯，所以对于教师的讲解全盘接受，不假思索，学生的个性被教师的权威地位所压制。而在本堂课中我将写作教学关注的中心由优秀范文的解读转向学生个人生活的体验。以关注个人生活为出发点，在平凡的生活中发现“美”，学生的兴趣非常浓厚，会感到写作离自己很近，不知不觉中就积累了很多写作素材，激发了写作的欲望。但在甲班的传统的教学模式中我以优秀范文的讲解分析为主传授写作经验，多数学生在课后反馈给我的信息是他们认为优秀范文写的太好，自己没有那么丰富的写作素材和很高的写作水平，因此会对写作丧失信心，进而厌倦写作。
第三是实现了“教学相长”的目标。传统教学中教师根据自己的经验和知识结构设计教学，很容易忽略学生的感受。因此在课堂上教师唱着“独角戏”，学生缺乏活力。这样的教学使得教师的知识水平和教学技能始终处于静态。而在“少教多学”的新课堂中，课堂的主体是学生，既表现出单个学生的个性又展示了小组合作的优势。其学习成果不仅可以启发教师，还可以对教师的教育教学水平进行“反哺”。例如在本堂课中我受启发最大的有两点：一是与教条的写作技巧和写作模板相比学生对真实生活更感兴趣；第二是积累素材的方法远不是我们在教课本上所看到的几点，学生的个人经验更有价值。如一个学生说到“旅行也可以积累素材增长见识”，这一观点十分新颖。
第四是教师应把握好课堂的课堂的两端。“少教多学”不是教师完全脱离课堂，学生自由散漫，教师要适时掌控教学的方向。笔者认为教师的“少教”应体现在课堂目标的设定和课堂的总结上。设定符合高中新课标的教学目标，让学生在实现目标的基础上自主学习。在课堂小结上不仅要让学生对个人得失进行总结，教师也要做出合理的评价，对不足的提出改进意见，对积极的方面给予鼓励。同时更重要的一点是要对接下来的课程进行兴趣激发，这样才能让学生积极主动的做好预习工作，实现课上课下皆高效的目的。在本课的教学中我以课堂练习的形式来对下一步学习进行激发，学生对《比尔盖茨给青年人的11条忠告》谈了不同的看法，借此教师提出“相同的素材不同的处理”这一课题，并结合课后作文训练让学生进行个人尝试。实现了新旧课程的有效衔接，学生的学习更成体系。
以上是我初次尝试新教学理念的一点浅悟。“少教多学”教学理念给了我很大的启示，让我在教学中有了新的开拓领域，在今后的教学中如有感想希望继续与大家探讨。
第四篇：2.1从素材到写作内容教案
从素材到写作内容教案
一、故 事 导 引
两个锦囊成名的李贺
清晨，一个破落小院的柴门咯吱一声开了，从里面走出一个小厮，只见他背着一个破旧的锦囊，牵着一头又老又瘦的毛驴，毛驴上坐着一个同样瘦瘦弱弱的少年书生。这一主一仆，就这样悠闲地踱向了村外的世界。
一路上，流连于青山秀水，徜徉在繁华街市，穿行过闾巷人家，那少年书生时而悲愁，时而欢愉，时而激昂，还不时地从小厮处取过纸笔，嚓嚓写下几行诗句或片言只语，然后把纸条往锦囊一扔，就又继续前行了。
等到日暮西山，他们才催赶着毛驴，蹬蹬地转回那个破落的小院。这时，一位端庄的妇人迎上来，取过小厮背上的锦囊，看见里面满满的一大堆纸条，她不赞叹反而心疼地说：
“孩儿，你真要写到呕心沥血才罢休吗？”
少年只是笑笑，没有言语，他开始坐下来吃饭。刚放下饭碗，他又跑进书斋，叫小厮拿出锦囊，研好磨，然后就对着那些纸条沉吟琢磨，把白天的奇思妙想、断语残句写成完整的诗篇。
写完后，他把诗篇整理好，投进另外一个锦囊里。就这样，日子一天一天过去了，少年一直坚持着四处游历，采诗写诗，从不间断。他将对祖国大好河山的热爱、淳朴的风土民情，以及自己的雄心壮志都投注到了笔端，化成了脍炙人口的诗句。
从一个锦囊到另一个锦囊，他的诗越写越妙，越积越多，美名渐渐传开，越传越广，当时的文章巨公韩愈闻听了他的大名，亲自登门来拜访他，这个少年，就是唐朝杰出的诗人——李贺。
李贺的锦囊也是我们大家的锦囊，他苦吟疾写的经验告诉我们，只有不断地扩展自己的视野，不断地从实际生活中汲取养料，才能葆有源源不断的创造力。所以我们既要读万卷书，也要行万里路。
二、知 识 梳 理 1.什么是素材？
一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总结和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来看，素材又可分为直接的事象材料(如生活中的现象)和间接的符号材料(如图文材料)。广义的素材可以泛指大千世界的一切事象，真可称得上“取之不尽，用之不竭”。
2．选取素材时应注意哪几个标准？(1)主题标准
必须根据主题的需要来决定材料的取舍、主次和详略。能够表现、突出主题的录用，与主题无关的，无论多新鲜都要舍弃。
(2)真实标准
真实的材料就是符合客观实际情况，反映客观生活的本质和主流的材料。真实有生活的真实和艺术的真实。符合生活逻辑或客观规律的经过艺术加工后，虚构的材料也能反映生活的本质，也属真实的材料。写作反对脱离实际，扭曲生活，胡编乱造。
(3)典型标准
典型材料是某一类材料中最具代表性的，能够深刻揭示事物的本质，它是个性与共性的统一。典型材料能以少胜多，给读者留下深刻的印象。
(4)新颖标准
新颖的材料就是新鲜、生动有趣，鲜为人知或具有时代精神风貌以及有作者独特认识与感受的材料。3．把素材转化为题材时应注意什么？ 在素材转化为写作内容时应注意：
(1)要抓住素材给你感觉最强烈的那部分——中心印象，以此为切入点对素材进行提炼和强化，即把素材转化为写作内容——题材。
素材是题材的基础。例如魏巍在《我怎样写〈谁是最可爱的人〉》的创作体会中谈过，他在朝鲜战场搜集了一百多个战斗故事，这就是他积累的生活素材；而经过他的选择和提炼，最后写进《谁是最可爱的人》中去的“松骨峰战斗”“马玉祥三次扑进火窟救儿童”“志愿军战士在防空洞的日常生活”三个典型事件，就成为这篇通讯的题材。
(2)素材可从“杂取种种，合成一个”，即可根据文章的需要，几个素材整合在一起，表达相同的主旨或表现一个典型人物。
三、技 法 点 拨
（一）、素材的积累 1．从课本中积累
学生的学习主要来源于教材，各科课本和补充材料都可成为写作素材。
例 缤纷成就和谐 三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。
缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？
“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。
轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷纭，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……
和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。
千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。
所以，请尊重不同的看法，不同的选择；请用心去领会并呵护真正的和谐；各个民族的不同风俗习惯，请给予保护；各个地区的不同生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不同饮料的人，尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
——问苍茫大地，谁主沉浮？ ——缤纷的色彩。——为何？
——缤纷成就和谐！
作者信手拈来课本中学过的古诗、名篇、作家、历史等有关知识，有理、有据地论证“缤纷成就和谐”这一主题，显示了深厚的文学素养以及扎实的基本功。
2．从生活中积累
要认真观察周围的一切。既可从大自然中寻找生活的真谛，也可留心观察身边的人事，诸如一些“熟悉的陌生人”，即看起来挺熟的，但他们身上依然有你没发现的、给你震撼的一些东西的人。
例 感受乡村
初以为，乡村便是童话的乐园，它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。
那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。
他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。
这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这样的图景？而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。
感受乡村，感受农耕文明最跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。
看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！
本篇文章虽系考场之作，但作者却写出了自己对农村真实而深刻的感受，感受农村的美丽和残酷，感受农民的痛苦与欢乐、纯朴与坚忍，作者从卑微中感受到了伟大与永恒。
3．从课外活动及课外阅读以及时事报道中积累
尽可能多地参加课外活动及社会实践，从中积累素材，还要加强课外阅读，从名著中获取感悟，并关注国际国内的时政大事，关注老百姓的日常生活。
例 “眼睛贴画”热卖的双重隐忧
在眼皮上画上眼睛，上课打瞌睡，老师也看不出来。这样的场景，以前在“港片”中的恶作剧剧情中看过。然而现在，这种“眼睛贴画”已经在重庆一些校园外热卖。一家文具店的销售人员称，这种“眼睛贴画”非常畅销，每天都能卖出十几版。一版售价为5元，每版有9对“眼睛”，算下来每对只要几角钱。
“眼睛贴画”热卖，说明其有需求有市场。本以为学生购买此类搞怪玩具，只是课余用来开心取乐，没想到，还真有学生“动起真格”，将其投入“实用”，就足以令人担忧了。
撇开少数学生的恶作剧行为，“眼睛贴画”热卖，也反映了学生睡眠的严重不足。据《中国妇女报》报道，中国青少年研究中心曾经历时两年，在10个城市抽取5846名学生进行调查。调查结果显示，超过一成的小学生、三分之一的初中生每天睡眠时间不足8小时。学生除了要应对繁重的课业，还要参加名目繁多的兴趣班、特长班，很多学生在晚上不得不靠喝“咖啡”“浓茶”来解困，第二天上课满脸倦容，哈欠连天，心不在焉，也就在所难免。
虽然教育部此前也印发了《中小学学生近视眼防控工作方案》，对中小学生的睡眠时间、用眼时间以及作业时间都作了明确规定，如要保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。但是，在应试教育的指挥棒下，这类规定大多成了软任务，显得孱弱和无力。
生理学研究表明，少年儿童的生长主要在睡眠时完成。深夜12点到1点是生长激素分泌的高峰期，如果错过这一睡眠时段，细胞的新陈代谢将受到影响。对正处于身心发育阶段的中小学生来说，睡眠不足，正在不可修复地透支他们的青春和健康，直接影响着他们的智力、记忆力、判断力和创造力。
“眼睛贴画”的热卖，再一次让我们看到了教育改革的紧迫性和减轻孩子负担的必要性，同时，无序的玩具市场也令人担忧。从隐形作弊笔，到儿童版人民币，从整人玩具，到仿真手铐，一款款搞怪的玩具都把目标锁定在年龄小、自制能力差、辨别是非能力缺乏、心智尚不成熟的学生身上，对此类玩具的无节制使用，很容易引发诚信危机，对培养学生的良好道德品质显然不利。因此，对生产销售这类玩具的商家，有关部门也不能等闲视之。
这篇文章从“眼睛贴画”热卖这一现象入手，对我国目前的教育状况进行分析，从日常生活中捕捉热点材料，使得文章有针对性，有指导意义，显得厚重有份量。
（二）、由素材到题材的转化
1．题材是经过作家选择、加工、比较、改造、发展、组织成为作品的一个内容因素的生活材料。素材是题材的基础，但题材不是素材的简单堆积。
提炼素材时应注意：
从最熟悉的或亲身经历的角度入手提炼素材，以真情感人。
例
季节
七岁那年，我随着父亲一同来到这座城市。这座城市的冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少，我们就像在穿越一座冰冷的坟墓，寂静得可怕。
终于到了农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工中的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实，我一点也不懂得“农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市，家乡的小伙伴们得知这件事，好不羡慕！我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的春天的景象。
由于一时买不起自行车，爸爸就徒步走上好几公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。正是下班的高峰期，我和爸爸好不容易挤上了公交车。我很是兴奋，这是我头一回坐城里的公交车。不一会儿，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时地回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还用手紧紧捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的躲避我们。尽管只有七岁，我全明白了。我望向车外，外面的树枝都干枯了，只剩下光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而此时，我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我真想找个缝钻进去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。
我不懂，我的爸爸住的是最差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他却建造出了这个城市的繁华。他用自己的汗水去搭建高楼大厦，可是为什么还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光？他们霹雳的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，任凭寒风无情地刮在我的脸上、心中划出一道道的伤口，任其淌血。
我想回家，家里的冬天虽然比这里还寒冷，但我却能和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，心里暖和和的，一点也不觉得冷。可在这，无法忘记那个时髦小姐害怕被偷的眼神，无法忍受别人轻蔑地叫我爸爸“臭打工仔”。
然而当我准备将回家的想法告诉父亲时，事情却突然有了转机。市里面的领导带了好多的生活用具、文具来慰问我们。有这么一个伯伯亲切地拉着我的手说：“孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关心你们。”顷刻间，我的心流过一股暖流，这是这个季节以来第一次感到这般温暖。
看着这些社会上的爱心人士送的东西，我突然觉得原来还有许多好心人在关心着我们。记得有位著名诗人曾说过：“冬天来了，春天还会远吗？”不，有这么多的好心人的帮助，这个城市的冬天已经过去，春天已经到来。
我相信这个城市真正的春天一定会更加温暖，更加美丽，我更以我的父亲是一名农民工而骄傲。此文写身边的事，真事、真情，让人感动。
2．提炼有代表性的情节，发掘素材的内在含义，找到与现实的联系点，力求能反映现实，并富于启迪意义。
例
疼痛，是青春必须的一步
之前，我并不看好他。他太虚夸，而且带着“八零后”的那种放浪，何况，他辜负了我喜欢的一个女子。可是那天，他感动了我。
他是谢霆锋，一个正如日中天的歌手、演员，之前，我并不喜欢他，因为他看起来有几分轻浮，甚至带着几分浪子的放荡。
可看完那个访谈，我知道：他，应该如此成功。
17岁，他出道，为替父亲还债，开始自己的演艺生涯。第一部片子“古惑仔系列”，他和300多人打打杀杀，因为太过入戏，他不小心踢到了废钢，脚受伤了，血顿时流了出来。
导演立刻喊停，然后要送他去医院。
他知道，这一去医院，势必要换人，他的星路也许从此就断了。
于是，17岁的他对导演说，300多人找来不容易，耽误一天就是好多钱，我能坚持。
于是，他将酒精直接倒在伤口上，再将塑料袋穿进鞋子里面接血，继续拍摄。换了四个塑料袋，倒出四袋血，戏拍完时，他几乎晕倒。
送到医院，大夫说，再晚来一会儿，人就完了；而且，极有可能破伤风。为了给他缝针，大夫让他签生死状。在大夫给他缝针时，他就那样看着，不喊、不叫、不哭，没有打麻药，就那样一针一针地缝着。一个17岁的少年，知道自己面对的会是怎样的人生。他说，哭是没有用的。
最后一针，他对大夫说：我来缝！
大夫看着他，他居然笑了，“没有尝试过的人生，我都想尝试一下。”
这句话多么豪迈，在场的人居然震惊了，因为大夫说，如果熬不过去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意尝试生命中不曾尝试的痛，他要给自己缝一针。
那是他的第一部电影，他得了金像奖的新人奖。后来，他一直努力，不停地得奖。
在得到金像奖之后，他曾经很飞扬跋扈地对父亲说：你演了一辈子戏，得过一个奖吗？ 父亲黯然。
他一直自认为是骄傲的、成功的，所以，那时的他难免轻狂了些。几年之后，当他恋爱了、结婚了、生子了。他才知道，父亲把他这么麻烦的孩子养大是多么不容易的事情。
这一次，他又得了百花奖，当主持人问他想对家人或朋友说什么话时，他再也控制不住自己，哭了。
多少年来，他没有哭过。被臭鸡蛋砸下台没有哭过，折断胳膊腿没有哭过，恋爱失败没有哭过，可是这次他哭了。
他说，如果再有机会得金像奖，他一定把那个奖杯送给父亲，然后谢谢父亲这么多年的爱和宽容。
是从给自己缝那一针开始，他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有经历过风雨，才能看到彩虹。而他，也由一个少年成为香港的形象大使，历经十年，终成大器。
没有人会轻轻松松就成功，即使是名人的儿子。他付出的努力和艰辛都得到了回报。自己缝的那一针让他明白，疼痛，是青春必须的一步！
本文写谢霆锋的成长经历，突出写他十七岁时一次演戏，因伤而缝针的情节，这个情节的刻画揭示了他成功的一个重要因素——付出，这对青少年读者有很大的启迪作用。
3．命题作文要围绕主题选材。凡能突出主题、烘托主题的材料，应该选取；与主题无关或关系不大的材料，则毫不吝惜地删去。4．对同一素材进行不同角度的审视。客观事物往往具有多元性，对同一事物由于观察者的角度不同，观察者的情感各异，往往会见仁见智。当然我们在利用素材时，一定要明确素材的本质内涵，不能无限扩大素材的外延，否则只能捕捉到素材的表层意义，写出的作品就不会深刻。例如下面一则材料：
美国电影《阿凡达》上映以来，各旅游景区纷纷搭《阿凡达》的顺风车。张家界景区“南天一柱”正式被更名为“哈利路亚山”，该景区已经开通“阿凡达”主题游。
黄山景区网站上出现了“阿凡达哈利路亚山——中国的黄山”的中英文版专题链接。黄山风景区宣传人员表示，《阿凡达》中的许多景致与黄山的西海大峡谷和始信峰景区“不仅形似而且神似”。而且感受《阿凡达》里的仙山——“莘莘学子黄山探秘万人行”等旅游线路也已经开通。
对此材料，批评者认为这是“抱《阿凡达》的大腿”“缺乏文化自信”“漠视传统文化”“崇洋媚外”“炒作”甚至是“闹剧”，但也有人认为，张家界和黄山借用《阿凡达》进行宣传也是正常的市场行为。这些材料的内涵到底是什么呢？虽然材料没表明作者的观点，但仔细思考一下，借《阿凡达》进行宣传，利用阿凡达的知名度来推广黄山确实让人易于接受，本无可厚非，但“正式更名”似乎过分了，我们几千年的传承因为红极一时的《阿凡达》而更名，《阿凡达》过时之后是否还要更名呢？稍加分析就能准确把握材料的本质内涵。
四、高 考 典 文
例文1(2006·江苏)
人与路
大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。我背倚着莫高窟颤抖的身躯。前方，是路——玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱，西行路千年风霜。
史载，玄奘西行，大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟，在人们眼中，是玄奘精神的三个侧面：悟空——开路者的勇敢；八戒——行路者的坚持；沙僧——寂寞者的隐忍。
悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形象。他一路向前，披荆斩棘，敢于与一切挡路者搏杀。开路，总是伴随着牺牲与流血，但是，只要有勇气，只要信念足够坚定，开路者就能如孙悟空那样，有铜臂铁手，有金刚不坏之身。
玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年，吹不去他一个个坚实的足印，便是他勇敢勇气的明证。
八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得坚持的。没有诱惑，无法显示坚持的可贵；没有犹豫，无法彰显坚持的艰难。西行的八戒，动摇得最多，可他坚持到了最后。这份难得的可贵，是许多行路者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寞半生，无数次面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中消散。
沙僧，他总是默默的。小说中，他不善言谈，不苟言笑，老实本分。沙僧在三师兄弟中，道行最浅，可他的步伐却丝毫不慢。这才是行者的生活，也是玄奘西行一路的生命状态。多少个日日夜夜，他拙行在浩瀚沙海，无朋无伴。寂寞，对于一个独行者来说，比自然的灾难更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在深沉的目光中，可以看见他不寂寞的心灵。
玄奘，作为师傅，他的生命诠释了信仰的意义。“行路难，多歧路。”信仰是一切勇气和坚持的来源，是与寂寞抗争的力量。唐三藏，是《西游记》中真正的、最后的、也是唯一的强者，他是一切力量与伟大的象征。
烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今年，距王道士打开敦煌文明宝藏的耻辱之年，恰逢百年。
研究敦煌学的学者们，你们也一定常站在这里，西望玄奘之路吧？是不是在这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持，学会了忍受寂寞？然后，我知道，你们一定会举步行路，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中国文化。
路漫漫其修远兮。祈祷。如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生，明天，也将踏上玄奘的路，踏上敦煌学研究者的路，踏上中国文化复兴的路！
权威解读：此文观点新颖独到，论说分合自如，是一篇情、理、趣、彩天然融合的优秀议论文。作者把悟空、八戒、沙僧作为唐僧性格的三个侧面来写，极其深刻地揭示了“取经之路”所凝聚的人类精神光彩，令人抚卷沉吟。即使放置到《西游记》研究领域，此文也具个性。全文逻辑谨严，一气呵成，时有闪光妙句。语言流畅而简洁，思想有一定深度，这些在广大考场作文中是比较突出的。
例文2(2009·上海)
贵在独创
我从小喜欢集邮。只要看见邮票，我就会从信封上剪下来，贴在集邮本上。据说，像我这样的中国集邮迷，已经多达三亿。
在众多的集邮爱好者之中。北京的刘超是特殊的一位。他不是泛泛的收藏邮票，而是把目光投向邮票上的帽子。比如，“中国古代科学家”邮票中李时珍戴的帽子，“八一”纪念邮票中中国人民解放军海、陆、空军的帽子，“关汉卿”纪念邮票上关汉卿的帽子，“中国人民志愿军凯旋归国”纪念邮票上志愿军战士的帽子，“杜甫”纪念邮票上杜甫的帽子，“儿童”特种邮票那12个孩子戴着12种不同式样的帽子……他专门收藏这些跟帽子有关的邮票，接着去查阅资料，请教历史学家、戏剧家、文学家，深入研究帽子，透过邮票这小小的窗口，让人们看到了中国帽子的演变史！他举办了《新中国邮票上的帽子》专题邮展，引起参观者莫大的兴趣。
我所感兴趣的不在于这邮展本身，而在于刘超独创的视角：他展出的邮票，都是普普通通的邮票，然而独具慧眼的他吹响了“帽子”邮票的“集结号”，产生了平中出奇、凡中显异的效果，成为三亿集邮爱好者中唯一的“帽子邮票专家”。他异彩耀人，一举荣获“中华全国邮票展览”银质奖！刘超出奇制胜，给了收藏迷们以深刻的启示，不要忙忙碌碌于收与藏，还要善于思索，善于创新，善于想出与众不同的新点子。
从刘超的“帽子”邮票，我联想起小提琴协奏曲《梁祝》。在中国，会拉小提琴的人不计其数，会哼越剧的人也数不胜数，然而青年作曲家何占豪把越剧跟小提琴结合起来，创一代之新，一炮打响，一举成功。
当时，何占豪还只是上海音乐学院小提琴专业的一名学生，从未学过作曲。他从小在浙江一个越剧团中长大，对越剧非常熟悉。他的思想上没有什么框框，大胆地把越剧与小提琴结合起来，与同学陈钢一起写出了小提琴协奏曲《梁祝》。
当时，这在一般的作曲家看来，几乎是不可想象的事！然而，《梁祝》之所以会蜚声中外乐坛，就在于它一新耳目，别具风格。何占豪说：“我的创作，大的风格必须是中国的，小的风格必须是我何占豪个人的。”这句话集中体现了他的独创精神。
其实，就京剧来说，“四大名旦”——梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云，他们各自成为一大流派，成功的缘由同样是“独创”二字。在众多画家中，徐悲鸿的马，黄胄的驴，齐白石的虾，李可染的牛，也是由于富有独创精神，自成一家。独树一帜。
哦，独创可贵，贵在创新！
权威解读：本文采用的主要论证方法是例证法。所举之例涉及集邮、音乐、京剧、绘画等诸多领域，既有典型性、代表性，又有新鲜感。例子的运用做到了点面结合、繁简得当，以例明理、例理相融。结尾处联系自我，现身说理，增强了议论的针对性。举例时若能做到古今中外结合、正反对比展开，就更完美了。
例文3(2010·福建)
何妨让思维转个弯
超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人，然而演员克里斯托福里夫懂得在消沉的黑暗中让思维转弯，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你该转弯了”。
有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，正如格林兄弟永远无法找出那些传说和人类发展史的关系，因为它们本身就是适合儿童阅读的童话。这种时候，让思维转个弯，也许你能看得见成功的彼岸草丰水美，风细柳斜。
困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯。
前路荆刺棘藜、乱石粗砺，何必囿于传统，不肯转圈？你无法知道你是否是在第666次实验中侥幸成功的欧立希，是否是尝试了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辩证法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”，也许正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假设上让步，让思维转个弯，终究把“氯气的发现者”这一称号拱手让人。人生极长又极短，岁月不会容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的西西弗斯。让思维转个弯，无用功只会降低生命机械的输出功率。
郁悒幽囚，悲天悯人，何妨让思维转个弯。
当人人都在“恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白日”时，麦克阿瑟一句“幸运的是我们只会失去一次生命”有如木锋醒世。当世人皆叹“风住尘香花已尽”，怨“幽窗冷雨一身孤”之时，偏有人朗声道“肯信来年别有春”，“明年春色倍还人”如清夜鸣钟。事物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。让思维转个弯，在消逝中找寻美丽，在失去中找寻收获。
于是当道边柳絮吐白，上下纷舞，不妨放下心中执念的“草木也知愁，韶华竟白头”，让思维转个弯，相信“韶华休笑本无根，好风频凭借力，送我上青云”。
于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心中坚信的“知其不可而为之”，让思维转个弯，庄周的“知其不可而安之若命”亦不失为一种人性的率真与可爱，意气的豁达与豪迈。
须知道，当把全球奖的“最佳导演将”和世界畅销书排行榜冠军双双揽入怀中之后，“超人”克里斯托福里夫最庆幸(不再是演员)的就是在那场不幸发生之后，让自己的思维转了个弯。
何妨让思维转个弯。
什么叫“转个弯”？怎样“转个弯”？为什么“转个弯”？议论文讲究论述、思辨，在这一点上本文显得高人一筹。权威解读：本文不是以材料写起，而是在第2段中把“格林兄弟”的故事当作事例加以转述。这亦体现了作者避免走进套路的高明、智慧。两个分论点“困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯”“郁悒幽囚，悲天悯人，何妨让思维转个弯”各单独成段，工整、醒目、概括。引证、例证运用自然、恰当。表达上夹叙夹议，多用长句，增强感染力与说服力。
五、素 材 积 累
（一）、时尚素材
由纯种赛马变为田鼠
土光敏夫 张惠民 译
我一来公司，就看出来本公司工作人员的素质是好的。但同时也立刻感觉到这种素质还没有得到充分发挥。就像纯种赛马那样，在事业顺利时显得很神气，对什么事都应付得很漂亮。
但是，一旦景况变得不顺当，纯种赛马那漂亮的腿就动弹不得了。面对恶劣环境及不利条件，它的腿便萎缩起来了。在这种马的身上，看不到向困难挑战的气概和克服困难的努力，也缺乏那种在任何环境下也要生存下去的生活能力。
为此，我曾呼吁过：大家都应由纯种赛马变为田鼠。田鼠，它总是生活在恶劣的环境之中。它必须自己觅食，四周尽是强敌，也没有谁来保护它。一旦它失去活力，那就意味着死亡。正因为如此，为了生存下去，它的智慧得到了磨炼。
找工作
一个大学毕业生急于寻找工作，几乎是冲进加州一家报馆，对经理说：“你们需要一个好编辑吗？” “不需要。”
“那么记者呢？” “不需要。”
“那么排字工人呢？”
“不，我们现在什么空缺也没有。” “那么，你们一定需要这个东西。”这个大学生从公事包中拿出一块精致的牌子，上面写着：„额满，暂不雇用‟。” 结果，这个年轻人被留下来干该公司的宣传工作。
（二）、寓言智慧 男子和他的两个情人
有个男人已到中年，头发已经花白，可他依然同时恋着两个女人，一个很年轻，另一个年纪大。年老的女人觉得一个比自己年轻的男人爱自己不太相称，于是每次爱人来看自己，她都要拔去男人头上的黑发，以便他看起来老一些。但是年轻的女人可不这么想，相反她觉得自己的爱人就是老头，而要年轻一些，于是拔去男人头上的白发。结果这个男人头上既没有黑发也没有白发，最终成了秃头。
这边拔黑发，那边拔白发，最终成了光头，这就是立场不坚定造成的恶果。当你处在正反对立的双方之间时，面临着选择，要么选这一方，要么站在那一方。如果不想得罪哪一方，在二者之间左右摇摆，很可能事与愿违，两头落空。
奉行中庸之道，常会变得没有立场，没有原则，为人所弃。像那个男人没了头发，那两个女人恐怕都不会爱他了。
六、实 战 演 练
（一）、基础训练
1．下面是漫画《人啊，人！》的主题，你认为比较准确、深刻的一项是（）A．讽刺了某些人宁可兜着圈走弯路，也不愿解除小小路障的不良现象。B．讽刺了动口不动手的懒汉思想。
C．一件举手之劳的小事，那么多人竟然视而不见，无动于衷，这样的“人”真是可悲。D．讽刺了社会上许多人对社会公益事业的漠不关心。E．揭示了人性的弱点：事不关己，高高挂起。
F．芸芸众生，虽然表面上是一个“人”字，但骨子里缺乏“人格”——漫画批评那种冷漠、自私、高谈阔论却懒于动手的可悲世相。
解析：A.整体把握不到位，没有注意到大大的人“字”。理解片面肤浅；B.注意到了一些高谈阔论、指手画脚的人物形象的细节，但整体理解不准确；C.观察不仔细，这些人并非“视而不见”，他们指指点点，避开井洞是另有原因。D.看懂了画面的表面内容，但对内蕴的深层含意并未揭示；E.虽然揭示出一定的内涵，但不全面；F.既深刻又准确。
答案：F 2．阅读下面试题，判断其审题正误。
校园里的玫瑰花开了，真艳真美，全校的同学都非常惊喜。一天早晨，幼儿园的一位4岁的小女孩摘下了一枝玫瑰，从容地往外走，恰好这时校长走来看见了，他很想知道这小女孩为什么摘花，便亲切地问她：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？”
小女孩说：“我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。”听了小女孩的话，校长…… 校长会怎么说，怎么做？同学们议论开了。有的说，教育小女孩不能损害公物；有的说，该教她一点植物学知识；有的说，该再摘一朵玫瑰奖励她，因为她是一位有爱心的孩子……
你认为本则材料审题的重点应该是（）A．谴责一些人不爱护公物。B．谴责一些人不懂自然知识。C．赞扬玫瑰顽强的生命力。
D．挖掘“永不凋谢”的深层含义。
解析：A、B两项理解偏颇、肤浅；C项就事论事；D项抓住了话题的中心语。答案：D 3．阅读下面试题，判断其正误。
有位老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌。见有人走过去，她总是善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。一天、两天、三天过去了，没有发生任何危险。第四天，老太太不由自主地走到墙根，想看个究竟。然而，危险就在此时发生了，高墙倒塌，老太太被……
你认为本则材料的审题重点应该是（）A．善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。B．揣摩“但总有人不听”这句话的含意。
C．“老太太不由自主地走到墙根，想看个究竟。”(没能坚持下去)D．能做到时刻提醒自己的又有多少人呢？
解析：要善于把握中心印象“一个善良的老太太却死于自己常告诫别人的危险”。答案：D 4．阅读下面材料，按要求回答问题。
清代刘蓉小时候在一间小屋读书，屋内有个小凹坑，他踱步时往往失足，时间长了，竟也渐渐习惯了，走到凹坑处就如平地一样。一次，他父亲叫人把坑填平了。刘蓉踱到凹坑处，觉得地面突然隆起，低头一看，地是平的。
(1)如果让你在材料中找一个能体现主旨的关键词，它应该是______________。(2)请你用简洁的语言，说一下你从材料中得到的启示。
答：习惯的力量太大了。它可以让人从“不习惯”到“习惯”，所以要从小养成好的习惯。否则，一旦你对坏习惯习以为常，再改就难了。
5．“水浇沙子，百浇百渗，沙子依然如故；水浸海绵，越浸越沉，海绵吸足了水。”请以“沙子、海绵、水”为话题写一篇文章。
下面几项中，立意最好的一项是（）A．要像海绵不懈地吸水那样“求知”，不学沙子湿在表面，“不求甚解”。
B．要发扬沙子的不湿不贪、只渗不沾的精神，鄙视海绵执著占有、中饱私囊的利己主义。C．沙无水，能受高压；人无私，越挤越坚。海绵有水，一挤就瘪；人有私，一摁就软。
D．水能诱惑海绵，使海绵浮肿虚胖，徒有其表；水不能使沙子动心，沙子依然故我，表里一致。
解析：A项提及沙子湿在表面“不求甚解”，离开了原材料规定的物象；C项着眼于两个物象——沙子渗水、海绵吸水后的比较，忽略了“渗”“吸”过程的比较；B、D两项真正把握物象的本质，挖掘了寄寓的哲理，但如果两项相比较，B项更加新颖独到。
答案：B 6．阅读下面材料，按要求回答问题。
汉钟离到人间传授法术，指导人们如何“点石成金”。人们蜂拥而来求艺，唯独吕洞宾问道：“点石成金之后，金子还会变回石头吗？”汉钟离答：“会，但那是3000年之后的事情了。”
吕洞宾大惊失色：“如果有人3000年后本想靠着一块金子来度日，但金子却变成了石头，那岂不害了人家！这法术万万学不得！”
吕洞宾拒绝学“点石成金”的法术——他刚一拒绝便成了仙。如果以对这则材料的感悟为出发点，写一篇不少于800字的作文，你认为本材料最佳的审题角度应该是（）A．由“吕洞宾拒绝学„点石成金‟的法术”来谈“拒绝”，如拒绝名利，拒绝捷径，拒绝安逸等。B．谈“轻视名利”，让看似飞黄腾达的机会从手心溜走，会在精神上获得真正的人生满足。C．谈“己欲立则立人，己欲达则达人”，决不能将个人的满足建立在他人的痛苦之上。
D．赞扬“仁者爱人”，拥有一颗仁爱之心，为他人着想，替他人解忧，才能使自己、使别人飞得更高。解析：要解读材料的寓意，应该探求吕洞宾“刚一拒绝便成了仙”的原因。A项“拒绝”是由材料中来，但不是问题的关键，仅从此立意就流于浮泛了。B、C两项“轻视名利”“决不能将个人的满足建立在他人的痛苦之上”是吕洞宾的选择，仍非寓意之精髓。D项“仁爱之心”是吕洞宾成仙的最核心因素，且表明拥有“仁爱之心”的结果。此项审题最深入，最到位。
答案：D 7．请用简洁的语言，概括出阅读下面一则材料的启示。
有一次林志玲代言的浪琴表公司邀请她到西安宣传，与当地的100多位经销商一起吃饭，当一个个的经销商走到台上，和林志玲合照、握手时，浪琴表副总经理张正勋注意到，身高174公分又穿高跟鞋的林志玲一定要双腿微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视才和对方握手。张正勋说：“她就那样总共蹲了八十几次，我从来没有看到任何一个艺人这么做！”就这个细节，当时浪琴表全球总裁也看到了，对林志玲更加赞赏，后来也因此邀请她代表出席瑞士巴塞尔钟表展，也因为那次出席，林志玲有机会在国际媒体前出镜，成为大家注目的焦点。
答案：在一个文明的社会，素质和修养是每个人终身受用的名片，也是获得别人认可的第一要素。从另一个侧面也说明，良好的修养和谦逊的品格，远比靓丽的外表更具打动人心的力量。
8．阅读下面材料，如果让你自主立意写一篇作文，谈谈应如何立意。
美国最古老的纳尔逊中学的门口，有两尊黑色大理石雕成的雕塑，左边是一只苍鹰，右边是一匹奔马。左边的苍鹰代表的是一只被饿死的鹰。它为了实现飞遍全世界的远大理想，苦练多种飞行本领，结果却忘了学习觅食的技巧……
右边的一匹马代表的是一匹被剥了皮的马。开始的时候它嫌它的第一位主人——一位磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到一位农夫家，仍不满意，最后它到了一位皮匠手里，在那儿什么活也没有，吃的也好，可是没几天，主人就把它的皮剥了下来。
答案：(1)关注鹰的故事：①细节决定成败；②实现理想需要百分之百的人生准备；③失败只在一念之差。(2)关注马的故事：①生命的价值在于奉献和奋斗；②人生不能只是索取；③生于忧患死于安乐。(3)兼顾两个故事：①生命的悲剧只在一念之差；②要全面规划生命。9．阅读下面一首小诗，展开联想，写一篇作文，可以从哪些角度立意？ 在枫叶上
露珠红红地闪烁 在荷花上
露珠有着泪滴似苍白的透明 „„
参考答案：写时先分析露珠的形象，在不同的地方呈现出不同的状态可立意为：①找准实现自我价值的位置。②人要善于在不同的环境中，发挥自己的闪光点，张扬个性，在不同的岗位做出不同的贡献。③借助外物(他人)成就自己。④坚持自己的个性，保持本色，不受环境的影响。⑤不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长。⑥环境改变人生。⑦不同的环境(位置、岗位、角色、生活)表现出不同的人生价值。⑧提供人才成长的土壤，营造和谐社会。
10．2008年8月18日中午，在北京奥运会男子110米栏预赛中发生了令人感到意外的一幕：中国选手刘翔因伤退出比赛，下面这幅摄影作品展现的是刘翔退赛的画面。请你为当时电视节目解说主持人写一段话，描述画面内容，表现对刘翔退赛的理解，不超过100字。
答案：刘翔站起身一瘸一拐地走向运动员通道，把背影留给了鸟巢，留给了期待他的观众。在我们深深婉惜的同时，又不由得由衷地敬佩他的行为，对自己和对未来负责的抉择，让我们看到了刘翔的另一方面。
二、能力提升
11．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一商业机器公司的部门经理，因工作细节失误损失了1000万美元，沉重的压力使他忐忑不安，精神不振。几天后，董事长约见了这位部门经理，处理“1000万美元损失”事件。处理出人意料，部门经理既没被开除，也没降职，却委以同等重要的新职位。结果是：这位部门经理因工作出色，几年之后，便成了董事长极好的助手。公司因这部门经理吸取了那次失误的教训，且用心经营，前景特别看好。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。
写作提示：读材料时筛选出材料中最具表现力的词句进行立意，之后从中选一个最切题、且有话可说的立意。参考立意：(1)信任和宽容，让人拥有在失败的困境中创造辉煌的机会。(2)要关注细节。(3)经受挫折后勇敢站起来，永不放弃。(4)只有善于总结以往的教训才能达到成功。
第五篇：文章写作格式与
一，应用文写作
一、党政公文 【通知的格式】
通知一般由标题、正文和落款三部分组成。具体写法如下：
（1）标题。通常有三种形式，一种是由发文机关名称、事由和文种构成；一种是由事由和文种构成；一种是由文种“通知”作标题。
（2）正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项；结尾提出执行要求。在写正文之前，要在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称，在名称后加冒号，或将名称以“抄送”形式写于最后一页的最下方。
（3）落款。写出发文机关名称和发文时间。如已在标题中写了机关名称和时间，这里可以省略不写。
注：
1、在第一行正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。
2、写被通知单位或个人的名称。
3、写通知内容。如内容较多，可分条开列。
4、结尾可写“特此通知”等字样。
5、最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。【通知的范文】
中共中央办公厅、国务院办公厅关于严禁党政机关到风景名胜区开会的通知(1998年11月10日)
为了贯彻《中共中央、国务院关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》(中发〔1997〕13号)，有效制止以开会为名游山玩水的不正之风，经党中央、国务院领导同志同意，特作如下通知：各级党政机关一律不准到庐山、黄山、峨嵋山、普陀山、九华山、五台山、武夷山、九寨沟、张家界、黄果树瀑布、西双版纳和三亚热带海滨12个风景名胜区召开会议，一律不准借在其他地方召开会议之机到上述12个风景名胜区旅游。
除上述12个风景名胜区外，各级党政机关召开的会议也不准用公款组织与会人员到会议所在市、县的行政区域以外的其他风景名胜区旅游。地方各级党政机关的会议一律在本行政区域内召开，不得到其他地区召开。对上述通知的执行情况，各级纪检监察机关负责监督检查。凡违反规定的，发现一起查处一起，对会议主办单位负直接责任的主管人员和其他直接责任人员给予党纪或政纪处分。工会、共青团、妇联等人民团体，挂靠在党政机关的各类学会、协会等群众团体以及事业单位，同样适用本通知。【通报的格式】
通报由标题、主送单位、正文、发文机关和日期组成。标题：由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。如《国务院关于一份国务院文件周转情况的通报》、《关于人大建议、政协提案办理情况的通报》等。
正文：表彰性通报和批评性通报一般分为三部分：
（一）主要事实。表彰性通报要突出主要先进事迹，批评性通报要抓住主要错误事实；
（二）分析指出事例的教育意义。表彰性通报，有在阐述先进事迹的基础上，提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报要分析错误的性质、危害，产生的根源和责任，指出应吸取的主要教训等；
（三）决定要求。表彰性和批评性的通报，应写明组织结论与予以表彰或处理的决定，同时提出对表彰或批评对象与读者的希望、要求。为了防范和杜绝类似错误发生，批评性通报的结尾处，通常要有针对性地提出防范的措施或规定。传达性通报一般不写决定要求。
（四）生效标识。在正文右下方标明发文机关名称，加盖印章，写明发文日期。
情况通报有两种形式：一种只对有关事实作客观叙述；另一种还对有关情况加以分析说明，有时还针对具体问题提出应采取何种对策的指导性意见。表扬性通报与批评性通报格式范文 【范文】表扬性通报
××市人民政府关于表彰计划生育先进集体和先进工作者的通报 各县（市、区）人民政府，市属各部门：
“九五”计划期间，我市各级党委、政府和有关部门高度重视计划生育工作，认真贯彻省计划生育条例，切实加强对计划生育工作的领导，全面完成了省下达的“九五”人口计划和各项计划生育指标任务。二000，全市人口出生率降到5%，平均生育率为0.87，低于全国、全省水平。这是全市各级干部、计划生育工作者和全市人民共同努力的结果。为了进一步推动我市计划生育工作的深入开展，市人民政府决定授予××县等三十五个单位“全市计划生育先进集体”光荣称号，授予×××等四十五位同志“全市计划生育先进工作者”光荣称号。希望受到表彰的单位和个人，要戒骄戒躁，继续努力，为我市计划生育工作向深层次、高质量发展做出新的贡献。二00一年，是“十五”计划的第一年，各级政府和广大干部要全面贯彻落实好党的十五届四中全会精神，继续把计划生育工作放在更加重要的地位，坚持不懈地抓下去，切实加强领导，坚持按《条例》规定依法管理，大力加强基层基础工作，力争我市“十五”期间人口出生率控制在5%以内，为本世纪末实现我市人口控制在四百万以下的目标而努力奋斗。
附：××市计划生育先进集体、先进工作者名单。（略）××市人民政府（盖章）二〇〇一年二月五日 【请示的格式】
关于_______________的请示（送达哪个机关）：
依据 xxxxx 文件的规定或由于 xxxxx 情况、原因，请示的目的是 xxxxxx，现就相关问 题请示如下：
一、xxxxxxxxx
二、xxxxxxx
三、xxxxxxxxx
以上意见是否妥当，请指示。（发文的机关）x年x月x日 【批复的格式】
批复的结构包括标题、主送单位、正文、结尾、发文机关几部分。
(1)标题：标题包括批复机关、批复事项和批复文种三个部分。如《宏大公司对〈燕奇国际文化交流公司举办“燕奇杯”书法大赛的请示〉的批复》。也可只写批复事项及文种两部分，如《关于建立东风电机厂工会委员会的批复》。
(2)主送单位：即来文请示的单位。其位置在标题之下，正文之上。批复是有针对性的，所以不可缺少主送单位。
(3)正文：分为开头、内容和结语三部分。
开头一般注明批复的依据，用以说明是针对哪个请示所作的批复，要求写得严谨、明确。如“《燕奇国际文化交流公司关于举办'燕奇杯'书法大赛的请示》(燕奇字[1994]14号)收悉”，然后，一般写如“经董事会研究，现批复如下”、“经研究，批复如下”等。
请示的内容决定批复的写法。下级机关只就某个具体事项请示，批复的内容亦简单明了，可直接表态，同意的就写肯定意见，不可意的要提出有根据的、有针对性的缘由。有的批复具有一定的普遍性，则需上级机关较为详细地写明批复态度，充分阐明理由。还有些批复可在同意的前提下，原则性地提出希望。如“希望在弘扬民族文化、促进民族文化与国际文化交流方面，在发扬我公司的企业文化传统方面，作出努力”。
结语使用的语言要简短，语气要坚决，态度要鲜明。对请示的批复一般分三种意见：完全同意，不完全同意、完全不同意。意见不同写法也不同。完全同意的批复可以不写同意的理由，只明确表态。如：“你部银水字[1994]4号请示收悉，经董事会研究，同意银水湖旅游度假村提前开工(日期为1994年6月6日)。” 下级单位的请示，受政策和具体情况限制有时不能得到完全同意的批复。在写此类不完全同意批复时先说明同意部分，再讲清不同意部分及其原因。如：“你部公关字[1994]12号请示收悉，经研究同意购制'486'电脑一台，但囿于经费所限，暂不同意购制轻型印刷设备。完全不同意的批复，一定要讲明不同意的理由和根据。因为对下级的请示有完全不同的理解，所以要在周密的思考和研究后，清楚、肯定、有针对性地答复下级请示，不能使用有歧义的词语。也可在发文之前，先向下级单位讲明理由和依据。(4)批复的结尾多用”此复“、”特此批复"等习惯用语。
(5)发文机关、发文日期也是不可遗漏和忽视的部分，并且要书写完整。【范文】 关于xx省撤销南通县设立通州市的批复 民行批 [1993] 4号 xx省人民政府：
你省xxxx年x月x日《关于撤销南通县设立通州市的请示》和xxxx年xx月xx日的补充请示收悉。经国务院批准，同意撤销南通县，设立通州市（县级），由省直辖，以原南通县的行政区域为通州市的行政区域，不增加机构和人员编制。xx部（盖章）xxxx年x月x日 【公文函的格式】
公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法请求如下：
（一）首部。重要包含标题、主送机关两个内容。
1、标题。公函的标题一般有两种情势。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。
2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。
（二）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。
1、开头。重要阐明发函的缘由。一般请求概括交代发函的目标、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题阐明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以阐明发文的缘由。
2、主体。这是函的核心内容部分，重要阐明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门恳求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写明确。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。公文函用法
1、下级机关向上级机关询问一般事宜，或上级机关答复或催办下级机关有关事宜。
2、平行机关或不相附属机关之间商洽有关事宜，3、用函来通知一般事项。如通知开一般性的会议、请求下级机关报送某项材料或统计某些数字等时，也常用公函。
4、向上级机关请示较小事宜也常用函。【会议纪要的格式】：
会议纪要的结构,一般由版头和正文两部分组成:(1)版头或标题
一般由会议名称和文种类别(纪要)组成,有的有正副两个标题,正标题概括纪要的基本精神,副标题写明会议名称和文种。如作为文件下发,还应有编号。(2)正文
由三部分组成:首先是会议概况。包括会议召开的时间、地点、主持人、参加人员、议题等。其次是会议基本精神。www.xiexiebang.com可以根据会议内容采用归纳的方法,分成若干个问题加以分述。每个议题,可依听取汇报(或报告)、讨论、决定的顺序去写。这部分是纪要的主体,要写得完整、清楚。最后是正文的结尾部分。可以适当写些对会议精神的贯彻执行要求或号召,也可以不写。
作为文件下发的会议纪要,要签上有发文机关和日期的落款。
会议纪要是一种记录性文件,具体写作要求根据会议的性质而定。一般地讲,要抓住中心、突出重点,善于综合、归纳,条理要很清楚。【范文】
中共××市委常委会议纪要 [19××]×号
时间:19××年×月××日下午至××日 地点:市委主楼218会议室 主持人:×××
出席:×××、×××、×××、××× 列席:×××、×××、×××、××× 议定事项
一、会议认真学习了省委19××年×月××日《关于进一步统一认识,坚决搞好治理整顿》的通知,对我市前段治理整顿的情况和一季度形势逐项进行了分析和深入讨论,进一步统一了思想,明确了当前和今后治理整顿的任务和工作重点。
会议认为,半年来我市在贯彻中央治理整顿方针的过程中,态度坚决,工作扎实,初见成效,但对成绩不能估计过高,要看到思想认识的差距和治理整顿任务的艰巨,要按照中央精神,进一步统一思想,认真抓好治理整顿的各项工作。会议决定:：
在省委传达中央工作会议精神后,召开市委工作会议,通过传达中央工作会议精神,分析我市治理整顿形势和任务,提高认识,统一思想、动员广大党员一心一意搞好治理整顿。会议定于4月底召开,由市委办公室做好会议筹备工作。
二、听取了××同志关于19××年庆振兴××立动竞赛表彰大会准备工作的汇报,原则同意“立功办”提出的大会方案及召开时间,原则同意市级劳模及文明单位的名单,责成“立功办”根据市委常委意见进行调整,并做好大会准备工作。对有些需要进一步研究的问题由“立功办”再作准备,向书记办公会汇报。
二、事务文书 【计划的格式】
计划的常见写作格式有三种：一是条文式，二是表格式，三是条文与表格结合式。但不论采取哪种格式，计划都应具备标题、正文、落款三个部分。
（一）标题
计划的标题一般有四种：一是制定单位+适用时期+内容+文种，如《四川省教育厅2010年工作要点》；二是适用时期+内容+文种，如《2010年第一季度工作计划》；三是适用内容+文种，如《值班安排》；四是只有文种，如《计划》。
（二）正文
正文是计划的主体部分，一般包括前言、主体和结尾三个方面。前言。这部分主要回答“为什么”和“凭什么”的问题，即“为什么要制定这个计
划”和“依据什么来制定了这个计划”。需要注意的是，这部分应该高度概括，简单明了。如果是个人的短期小型计划，这部分还可以省略。主体。这部分是计划的核心，一般包括目标、措施和步骤三个内容。
3.结尾。这部分与前言相互照应，使文章结构更加完整。一般用简洁的语言对整个计划进行展望。需要说明的是，这部分在格式上不是必须的，可以随着计划条文的终了而自然结束文章。
（三）落款
单位的计划一般都要求有单位名称和成文日期。如果是以文件形式下发的计划，还需要加盖公章。单位名称一定要写全，不能用简称；日期也要写全年、月、日，年份要写全四位数，公章要清晰醒目。如果是个人计划，则只用个人署名和成文日期。【总结的格式】
总结常见的格式和计划相近，由标题、正文、落款三个部分组成。
（一）标题
常见的总结标题可以归纳为六种：一是内容+文种，如《学习总结》、《军训总结》等；二是时限+文种，如《学期总结》、《学年总结》等；三是单位+内容+文种，如《××大学引进高级专门人才总结》、《××市创文明城市总结》等；四是单位+时限+内容+文种，如《×公司关于××的工作总结》等；五是正题+副题，正题概括总结内容，揭示主旨。副题写明单位、时限、内容和文种。如《拿来主义加快了经济的发展——××市2009年经济发展的经验总结》等；六是既无单位、时间，又无文种，以总结的内容和主题为标题，如《股份制使企业走上成功之路》等。
（二）正文
总结的正文由前言、主体和结尾三个部分组成。
1.前言，也叫导语。一般是概述基本情况或简要交代工作背景和开展工作的条件、形势等，写法比较灵活。常见的写法有两种：一是概述式，即概括工作的基本情况和成效；二是结论式，即对工作得出的经验和成果下个定论。但不论哪种形式，前言都要开门见山，简明扼要，紧扣中心，统领全文，有吸引力。
2.主体。主体部分主要包括做法、成绩、体会、存在的问题、今后的工作设想等。这部分要求全面、简要地说明某一时期所做的各项工作（综合总结）或某项工作的各个方面（专题总结），可分项逐条阐述。（1）基本做法、成绩和经验。（2）存在的问题及原因。
3.结尾。今后的设想和打算。这部分内容主要根据存在的问题，有针对性地提出今后工作的努力方向以及改进的意见。文字要简练，不作具体的阐述。也有的总结可以没有这部分，写作时应视具体情况而定。
（三）落款
落款是在正文完成后，在右下方签署总结单位的名称和时间。如果用于上报的总结，在单位名称处还应加盖单位公章。但无论是单位总结还是个人总结，如果在标题下已署名，则在落款处可以省略。【简报的格式】
简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成。
（1）报头 报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内 容有： 报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括 入。编号：排在报头右侧的上方位置。编发单位：排在横隔线的左上方位置。印发日期：在横隔线的右上方位置。密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。
（2）正文 就是选刊的文章部分。编排原则是：①各篇文章要围绕一个中心，从不同角 度反映某一个问题； ②最突出中心的文章排在前头； ③每篇文章疏密间隔要恰当，标题字大小要一样。
（3）报尾 在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或个人姓 名、职务、右侧写本期印发份数。【简报范文】 工作简报 第四期
中共××县委办公室＾ 一九××年×月××日 按：县计生委努力转变工作作风，坚持从实际情况出发，对今年四月份计生 宣传月的工作检查不搞兴师动众，不从乡镇和部门抽调人员，全部依靠本单位的 干部组织检查，这样既减少了对乡镇和部门工作的牵扯，又全面检查和掌握了全 县计生工作情况，受到基层和群众欢迎。希望全县各级部门认真借鉴此一经验，进一步加强党风廉政建设，改进工作作风，提高工作效率，以实际行动推动全县 两个文明建设的发展。县计生委改进检查方法转变工作作风成效明显
今年 3 月下旬至 4 月下旬，我县集中领导、集中力量、集中时间开展了《四 川省计划生育条例》和《中国计划生育发展纲要》宣传活动。县计生委于5 月2 日至 28 日，对各乡镇的活动情况进行了全面检查验收。他们切实转变作风，积 极改进方法，由本单位干部组成一个检查组统一思想、统一标准开展检查活动，取得了较好效果。其基本做法是：
一、二、。。。
这次检查，全面、真实地了解了我县人口生育现状，掌握了各乡镇开展集中 宣传活动的情况。据统计，检查结果数比乡镇报表更接近实际。如对育龄妇女进 行普查，原乡镇报表统计普查率为 93．75％而检查结果普查率仅为 80．42％，减少了 13．32 个百分点；落实安扎措施率、报表统计为 95．21％，检查统计为 72．12％，减少了 23．09 个百分点。
三、财经专业文书 【市场预测报告的格式】
（一）标题。市场预测报 告的标题一般由预测、预测展望，组成标题构成，标题要简明、醒目。
（二）前台。这一部分要求以简短扼要的文字，说明预测的主旨，或概括介绍全文的主要内容，也可以将预测的结果先提到这个部分来写，以引起读者的注意。
（三）正文。市场预测报告的正文是市场预测报告的主体部分，一般包括现状、预测、建议三个部分：现状部分，预测的特点就是根据过去和现在预测未来。所以，写市场预测报告，首先要从收集到的材料中选择有代表性的资料、数据来说明经济活动的历史和现状，为进行预测分所提供依据；预测部分，利用资料数据进行科学 的定性分析和定量分析，从而预测经济活动的趋势和规律，是市场预测报告的重点所在。这个部分应该在调查研究或科学实验取得资料数据的基础上，对材料进行认真分析研究，再经过判断推理，从中找出发展变化的规律；建议部分，为适应经济活动未来的发展变化，为领导决策提供有价值的、值得参考的建议，是写市场预测 报告的目的。因此，这个部分必须根据预测分析的结果，提出切合实际的具体建议。
（四）结尾。结尾是归纳预测结论，提出展望，鼓舞人心，也可以照应而言或重申观点，以加深认识。
【可行性研究报告的格式】
（一）基本情况：中外合资经营企业名称、法定地址、宗旨、经营范围和规模；合营各方名称、注册国家、法定地址和法定代表人姓名、职务、国籍；企业总投资、注册资本股本额（自有资金额、合营各方出资比例、出资方式、股本交纳期限）；合营期限、合营方利润分配及亏损分担比例；项目建议书的审批文件；可行性研究报告的负责人名单；可行性研究报告的概况、结论、问题和建议。
（二）产品生产安排及其依据。要说明国内外市场需求情况和市场预测的情况，以及国内外目前已有的和在建的生产装备能力。
（三）物料供应安排（包括能源和交通运输）及其依据。
（四）项目地址选择及其依据。
（五）技术装备和工艺过程的选择及其依据（包括国内外设备分批交货的安排）。
（六）生产组织安排（包括职工总数、构成、来源和经营管理）及其依据。
（七）环境污染治理和劳动安全保护、卫生设施及其依据。
（八）建设方式、建设进度安排及其依据。
（九）资金筹措及其依据（包括厂房、设备入股计算的依据）。
（十）外汇收支安排及其依据。
（十一）综合分析（包括经济、技术、财务和法律方面的分析）。要采用动态法和风险法（或敏感度分析法）等方法分析项目效益和外汇收支等情况。
（十二）必要的附件。如合营各方的营业执照副本；法定代表人证明书；合营各方的资产、经营情况资料；上级主管部门的意见 【合同范本】 合 作 合 同 书 甲
方： 组织机构代码： 住 址： 邮
编： 电
话： 乙
方： 组织机构代码： 住 址： 邮
编： 电
话： 甲、乙双方本着互惠互利、共同发展的原则，经过充分友好协商，达成一致，决定共同组建成立一家有限责任公司，并就“XXXXXX”项目的协作生产、市场推广和销售事宜达成协议如下：
一、双方投入内容及时间：
二、甲方的权利和义务：
三、乙方的权利及义务：
1、在新成立的公司中为常务副董事长兼生产、研发负责人，需签订任命书，以任命书为准。
2、与甲方共同享有决定研发人员的聘用及制定人员工资、福利待遇、奖惩办法的权力。
3、与甲方共同享有财务权（只有双方共同签名，方能进入财务，缺一不可）、核算权、经营销售权、发展方向决策权共同经营公司；听取公司负责人开展业务情况的报告；检查公司帐册及经营情况；与甲方共同决定公司重大事项。
4、负责解决生产过程中所出现的生产技术问题。
5、与甲方协商解决与产品定位有关的数据。
6、拥有浙江省的分销权。
四、利益分配：
1、甲方拥有50%。
2、乙方拥有50%。
3、双方拥有利益均等，税后的利润按甲方50％，乙方50％分配。
五、技术所有权及技术保密事项：
1、在公司合作期内，甲、乙双方可以公司名义共同使用上述专利技术。
2、自即日起及公司合作期间，乙方保留与第三方进行关于上述有自己署名的专利的合作的权利。
3、如因故解除协议合同后，上述专利技术归原所有人所有，另一方不得再使用进行生产销售等活动。
4、甲、乙双方不仅在合同有效期内而且在有效期后的任何时候都有共同保密上述专利技术的责任，都不得将有对方署名的专利技术泄露给本合同当事双方以外的任何第三方。
5、对改进的技术还未申请专利时，另一方对改进技术承担保密义务，未经许可不得向他人披露、许可或转让该改进技术。
六、违约责任及争议的解决
1、如乙方在生产过程中不履行所负责任视同违约，甲方有权以书面形式终止本合同的效力；反之甲方在生产过程中不履行协议合同内所规定的责任、严重违背商业道德和法律，损害对方利益，也视同违约，乙方有权终止本合同的效力。
2、本合同如有未尽事宜及发生纠纷，双方将本着互谅互让的原则友好协商解决，如双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成有争议的可请合同仲裁机构调解，同时需公证处公证，仲裁的裁决是终局的，对双方都有约束力。
六、合同生效及其他：
1、本合同经甲、乙双方签字、盖章，同时需公证处公证后生效，并从签订之日起开始执行。
2、本合同一式三份，甲、乙双方各持一份，公证处一份，具有同等效力。
3、本合同的最终解释权由乙方保留。甲 方： 乙 方： 法人签字： 法人签字：
签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月
【协议书】：跟合同差不多的，不浪费篇幅了。。【意向书】
意向书的格式和写法一般由标题、立约单位、正文、落款四部分组成。1.形式：意向书通常有三种形式，1）单签式：只由出具意向书的一方签署，但文件一式两份，由合作的另一方在在副本上签字盖章，交付对方。
2）联签式：由当事人双方签署的意向书。3）换文式：即以交换信件的形式表达合作的意向。
2、格式和写法 一般由标题、正文和落款组成
1）标题 一般由意向项目和+文种，如《 ＸＸ原料合资生产意向书》 2）正文 引言、主体、结尾三部分组成
（1）引言（开头），写明订立意向书的依据或指导思想以及双方当事人在何时何地由何人就何事进行洽谈，然后用“达成意向如下”引出主体。
（2）主体。分条归纳双方的意愿。对实现意愿的条件、形势、可行性的看法以及意向目标和相应措施，进一步商谈的时间、内容、级别、任务等加以说明。如果是单签式，还应申述己方意图，征询对方的意见。
（3）结尾，应写明意向书的份数和报送单位。
4、落款 落款写在正文右下方写上签署意向书单位全称和代表姓名，并签名盖章。再在下方写明日期。【范本】 项目合作意向书 甲方： 乙方：
双方就____项目的合作事宜，经过初步协商，达成如下合作意向：
一、同意就 _______项目开展合作研究开发。
该项目的基本情况是： ____________________________________________________________________
二、前期工作由甲乙双方各自负责。
甲方应做好以下工作： 1.___________________________________________________________ 2.___________________________________________________________ 乙方应做好以下工作： 1.___________________________________________________________ 2.___________________________________________________________
三、在甲乙双方完成前期工作基础上，双方商定 年 月 日签订正式合同。
四、本意向书是双方合作的基础。甲乙双方的具体合作内容以双方的正式合同为准。甲 方： 乙 方： 代表人： 代表人： 年 月 日
四、财经法律文书 【经济纠纷起诉状范本】 起诉状
原告人：××市××区××公司 地址：××市××区××路×号 法人代表：×××，系公司经理 被告人：××市××区××商店 地址：××市××区××大街×号 法人代表：×××，系商店经理 案由：追索货款，赔偿损失 诉讼请求：
1.责令被告偿还原告货款 3 万元。
2.责令被告赔偿拖欠原告货款 3 个月的利息损失。
3.责令被告赔偿原告提起诉讼而产生的一切损失，包括诉讼费、请律师费等。诉讼事实和理由：
原告和被告2005 年 10 月18 日商定，被告从原告处购进西凤酒 200 箱，价值人民币 3 万元。原告于 当年 10 月 19 日将 200 箱西凤酒用车送至被告处，被告立即开出 3 万元的转帐支票交付原告，原告在收 到支票的第二天去银行转帐时，被告开户银行告知原告，被告帐户上存款只有 1.2 万余元，不足清偿货 款。由于被告透支，支票被银行退回。当原告再次找被告索要货款时，被告无理拒付。后来原告多次找 被告交涉，均被被告以经理不在为由拒之门外。
根据《中华人民共和国民法通则》第 106 条第一款和第 134 条第一款第七项的规定，被告应当承担 民事责任，原告有权要求被告偿付货款，并赔偿由于被告拖欠贷款而给原告带来的一切经济损失。证据和证据来源：.被告收到货后签收的收条 1 份 2.银行退回的被告方开的支票 1 张 3.法院和律师事务所的收费收据×张 此致
××区人民法院
起诉人：××市××区××公司(公章)二 OO 五年十一月二十日 附：1.本状副本 1 份;2.书证×份。
【经济纠纷上诉状范本】 民事上诉状 上诉人:XXX, 被上诉人: XXX公司
上诉人因为劳动合同纠纷一案，不服北京市朝阳区人民法院(2009)民初字第XXX号判决,提出上诉.上诉请求：
请求二审法院依法撤销原审法院判决，并改判为由被上诉人支付上诉人：
1、。。
2、。。
3、。。
4、。。上诉理由：
1、一审法院对事实认识不清，适用法律错误。
2、。。
3、。。
综上所述，请二审法院依照。。规定，撤销原审判决发回重审或改判驳回被上诉人要求上诉人交付营业房等全部诉讼请求。此致
北京第一中级人民法院 上诉人：
2009年4月29日 附：上诉状副本一份。【经济纠纷答辩状范本】 答 辩 状
答辩人：XX 县 XX 发电有限责任公司。住址：XX 省 XX 县 XX 镇 XX 村。法定代表人：XXX，系该公司经理。
答辩人因与 XX 进工程承包合同纠纷一案，现提出答辩 如下：
一、。。
二、。。
综上所述，原告起诉已超过诉讼时效，人民法院依法对 原告的起诉不予立案，立案后已应驳回原告的起诉。同时，由于原告违反协议，按协议约定，答辩人不再支付原告劳务 款。加之是原告同意终止协议，并表明只要已收取的 2000 元劳务款。故此，请人民法院查明事实真相，驳回原告的无 理请求，弘扬社会诚信为谢!此 致
XX 县人民法院
答辩人：XX 县 XX 发电有限责任公司 二〇一二年三月十日 【经济纠纷申诉状范本】 民事申诉状
申诉人(原审原告)：××电脑硬件公司
地址：××市××路××号
法定代表人：a 职务：经理
被申诉人(原审被告)：××网络公司
地址：××市××路××号
法定代表人：b 职务：经理
案由：硬件购销合同纠纷
申诉人对××市××区人民法院××年××月××日(19××)×字×号判决不服，特向人民法院提起申诉。
请求事项：
1.撤销××市××区人民法院(19××)×字×号判决；
2.退还货款××万元人民币并支付违约金××万元人民币。
事实和理由：
(应祥述，此略。)
基于上述事实，特向人民法院提起申诉，请求人民法院重新审理本案，撤销原判决，判令××网络公司返还货款××万元人民币并支付违约金××万元人民币，以维护申诉人合法权益。
此 致
××省高级人民法院
申诉人：××硬件公司（盖章）
××年××月××日
附：1.原审判决书一份；
2.申诉人与被申诉人硬件购销合同一份。二，申论模块 文章第一部分
★开头方法：开篇点题，陈述现象、阐明危害和解决好的意义 写 作 套 路 [题目]
1、简明扼要，抓住材料的主旨
2、从小切入，切忌假、大、空
3、长短合适，最好不要加副标题
比较好的题目[例]“处处留意皆民生”、“圆城市低收入家庭安居梦”、治理网吧既要治“吧”也要治“网”、“献礼工程”当休矣、网上扫黄要建立长效机制。
比较差的题目[例]“加快县域经济创新步伐”、“加快推进以改善民生为重点的社会建设” [正文] 文章第一部分
★开头方法：开篇点题，陈述现象、阐明危害和解决好的意义
随着我国经济持续快速发展。。问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。问题主要表现在………………..;……………………….;…………………..;……………….。（说问题时最好用分号间隔）
目前产生的。。问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响，如果该问题不能得到及时和妥善地解决，直接影响到人民群众的根本利益，必影响到经济的发展，社会的稳定，影响到党和政府在人民群众中的光辉形象，进而影响到建设小康社会和构建社会主义和谐社会。（这些套话要因情况而定）文章第二部分
★第二段主要叙述问题产生的原因。一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行展开分析
“冰冻三尺非一日之寒”，造成以上问题的原因是多方面的、深层次的，我认为主要有以下几点：
首先，政策体制不完善。（结合材料）其次，国家财政投入力度不够。（结合材料）再次，法律法规制度不健全。（结合材料）最后，社会重视程度不够。。（结合材料）
医疗体制改革：医疗卫生服务特殊性和群众必需性，不同于其他服务行业；以药养医，药厂和医院自主经营，自负盈亏，独立核算；医疗制度不完善，管理不到位；医疗服务市场化，利益驱动；医风医德有待提高；群众社会医疗保障体系不健全；农村医疗卫生事业欠发达，投入不够，条件差，设备少，水平低，缺少专业人才，缺少重大疾病预防，控制机构和卫生监督机构
三农问题：即农村、农业、农民问题。城乡二元化的历史原因；农民与城镇居民待遇不同；社会保障体系没有覆盖到农民；看病难，就业难，上学难，三难为题在农村体现尤为突出；农民工流动频繁，职业不稳定，收入相对较低，文化素质、安全意识、自我保护意识普遍不高；农村公共服务缺乏，农业受气候影响极大，收益难以实现保障，入不敷出；
贫富差距：区域性差异、行业性差异、城乡间差异、个体间差异；宏观政策、市场机制、法律体制不健全、制度不规范导致；不公平现象
安全生产：安全意识淡薄；安全监管工作不到位、安全监督工作不彻底、执法检查工作走形式；重效益轻安全；生产技术含量不高；生产设备落后；从业人员专业素质和技术水平有待提高；钱权交易；权利寻租
房价调控：土地审批、调控政策失衡；政府操盘；地方政府以扩大建设为政绩，为开发商充当保护伞，开发商无规划搞开发；信贷体系松懈；住房供应结构不尽合理；房价上涨使一部分人以购房为投资导致房价上涨的恶性循环；炒房团
生态保护：水、大气污染；草皮、林区沙化；环境恶化，物种减少；淡水资源锐减；自然灾害造成巨大损失；人类赖以生存的自然环境；人均资源不足；
节约型社会：人口众多，人均资源占有量不足；能源需求影响经济持续稳定发展；经济增长方式粗放；高耗能、低效率、污染重；生产、建设、流通、消费领域浪费资源现象严重；资源对外依存度上升；
和谐社会：城乡不和谐；地域不和谐；阶层不和谐；城乡二元化；分配制度不健全；不公平现象；社会保障制度
资源与可持续发展问题：可持续发展是资源与经济增速矛盾所决定的；生产力发展造成对生态破坏，大自然带给人类的灾难；人与自然和谐相处；保持经济快速稳定发展和构建和谐社会的必然要求；
弱势群体：自身条件所致；社会条件限制；经济发展不平衡；分配制度欠合理；保障制度不健全；法律保障不到位；监督监管不落实
循环经济：经济快速持续发展与保护生态环境相协调的必然要求；节能降耗（可参照资源与可持续发展问题依据材料进行分析）文章第三部分
★第三段可参考以下方面提出解决方案，注意要以对应第二段提出的分析为主，以外再提出自己的观点 1.各级党委和政府要坚决深入贯彻落实科学发展观、站在建设社会主义和谐社会首善之区的高度，把……纳入重要议事日程，加快推进。。建设，并建立和完善引咎辞职制度建立健全领导问责制度，严格责任落实。
2、要做好。文章，增加财政投入力度，确保。。机制的平稳运行
3、要建立健全各项制度（法律），做到有法可依，有法必依。对。。行为予以严厉的制裁和处罚，严重者追究其刑事责任。
4、加大行政执法力度，深入开展。。专项整治活动，对于。。行为予以一票否决。违法必究，执法必严，严厉查处和惩处责任人发现问题即使纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。
5、广泛宣传，全民动员，充分发挥报刊、广播电视、网络等各类媒体的舆论导向作用，大力宣传。。的作用和意义，形成全民参与的良好氛围。6.加强社会监督和群众监督，设立举报热线、举报信箱
新闻媒体要对。。行为大胆揭露，公开曝光，使。。无藏身之地，要把。。工作置于人民群众和社会舆论的监督之下。
医疗体制改革：医、药行业分开，降低药价；院务公开，采取监督、举报措施，发挥舆论监督作用；医疗卫生服务队伍专业素质提高与思想道德建设并重；加大政府投入，以农村为重点；建立一个覆盖全民，一体化的医疗保障体系；完善社会保险制度；加大卫生常识宣传力度，动员全民和全社会的共同参与
三农问题：摆脱户籍制度束缚；加大政府投入力度，提高农民收入，以基础设施建设为重心加快城镇建设步伐；加强包括劳动就业、医疗保险、工伤保险和养老保险在内的社会保障体系建设，对在外谋生和生活的农民工提供更多就业机会，更便利的条件，对满足一定条件的可以适时纳入城镇保障体系之中，贫富差距：分配制度改革；加大政府投入；健全社会保障制度；限高保低；税收杠杆调节； 公平分配；公平竞争；消除贪污腐败现象；消除不公平现象；完善监管制度；发挥舆论导向作用
安全生产：端正思想，提高认识；普及安全常识和技术知识；规范生产单位生产行为；规范相关行业（安全评价、咨询、检验检测等）行为；执法监督；定期与不定期检查、专项治理整顿；舆论监督；安全保障制度；安全纳入企业绩效评价标准；
房价调控：严格审批土地征用，控制土地一次性出让规模；提高信贷利率；增加经济适用房供给，抑制高价位住房开发；对房产开发、保有和交易环节提高税率；杜绝形象工程；提高房产市场准入门槛；加强房产市场整顿监管，清理建设相关乱收费项目；控制建筑成本；规范销售行为；信息引导；价格检测调控
生态保护：人口管理；资源管理；生态建设；环境保护；严格控制高耗能、重污染行业上项目，提高行业准入标准；监督管理；退耕还林；畜牧业采取游牧方式；可持续发展与科学发展观；控制人口增长；提高人口素质 节约型社会： 加大宣传力度，增强节约意识；抓住薄弱环节，依靠技术进步，推进系统优化，节能降耗和产业结构调整紧密结合；严格控制高耗能、重污染行业上项目，提高行业准入标准；对不合格、超标行业加强清理整顿；加强监督管理；法律保障；建立完善的企业、政府绩效评估体系，将能耗标准纳入其中；
和谐社会：制度创新；调整社会结构；利用社会组织实现社会和谐；实现阶层间和谐；收入分配制度；社会保障制度；
资源与可持续发展问题：经济结构战略性调整；人口和资源管理；生态建设和环境保护；发展经济兼顾环保；环保与个人利益冲突；倡导节能环保的生活方式和消费理念；以科学发展观统领经济社会发展全局
弱势群体：劳动力市场；劳动保障；社会保障制度；社会救助机构；监督监管；法律保障；社区扶持作用；经济杠杆调整分配比例；缩小分配差距；建立稳定、发展、和谐的发展机制； 循环经济：可持续发展、科学发展观；宣传力度；相关知识普及；科技投入；全民动员；以科学发展观统领经济社会发展全局 文章第四部分
该问题的妥善解决与否关系到人民群众的生命财产安全，关系到全面建设小康社会的大局，关系到构建社会主义和谐社会，我相信在党和政府的正确决策和领导下，在全社会的共同努力下，这个问题一定能够得到彻底解决。（结合材料，表表决心）
三，新闻写作一，消息1）标题 概括消息的主要内容。（2）导语 导语是开头的一段话，要求用极简明的话概括消息的最基本内容。（3）主体 主体是消息的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾 是对消息内容的小结。有些消息可无结尾。各种结构及范文
1、倒金字塔式结构
倒金字塔式结构是一种头重脚轻，虎头蛇尾式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。它的主要特点是：
（1）打破了记叙事件的常规，在材料的时间特征上，往往呈现以下公式：
首先是“总体性倒叙”。即将最后结果或后发生的却富有吸引力的材料，置于篇首。
其次是“局部性倒叙”（即“倒叙中的顺叙”）。即在局部性倒叙中又用顺叙说明过去一段时间内，“开始如何，后来又如何”。
最后是“总体性顺叙”。即“现在正在如何，进一步又如何”。
（2）它按重要性程度来安排材料，决定段落层次的顺序。常呈现为“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“补充”、“进一步交待性材料”的顺序。
（3）它的导语常是直叙型的部分要素导语，它包含了最重要的事实，又往往具有相对独立性，可独立成章，变成“简明新闻”或“一句话新闻”。
（4）对事件过程的叙述往往较简略，每段文字都很简要。
倒金字塔式结构便于受众迅速掌握全篇之精华，满足受众尽快获取最新消息之需求；便于记者迅速报道新闻，将最重要的新闻事实，最先发出去；便于编辑选稿、分稿、组版、删节，如在版面不够时，可从后往前删，无须重新调整段落。但它也易于造成程式化、单一化的毛病，而且，它比较适宜写时效性强、事件单一的突发性新闻，而用它来写非事件性新闻、富有人情味、故事情强的新闻，就不太适合。
例如：
中新社北京九月五日电 中国中青年新闻工作者的最高奖“范长江新闻奖”从今年开始进行评奖，以后每两年评选一次。
记者从中国记协和范长江新闻奖基金会今天举行的新闻发布会上了解到，凡在评选不超过55岁的中青年专业新闻工作者均可参加评选。评选范围包括正式批准登记的报纸、通讯社、广播电台、新闻时事类刊物和新闻电影等单位的新闻编辑、记者、播音员（包括节目主持人）以及从事新闻理论研究、新闻教育的专业人员。
首届“范长江新闻奖”最多评选采编人员10名，是否设提名奖待定。评选结果将在明年第一季度公布。
据悉，海外新闻工作者参加评选的办法另行拟定。
范长江新闻奖基金会主席、新华社社长穆青任评选委员会主任。评选委员会由新闻界专家和知名人士组成。
2、时间顺序式结构
此结构形式又叫编年体结构。也有的称其为金字塔式结构，其实并不准确。时间顺序式结构通常不一定有单独的导语，往往按时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。这种结构叙事条理清晰，现场感强，且很适合写那些故事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。其缺点是开头平淡，难以一下子吸引受众；消息的精华也可能淹没在长篇的叙述之中。
例如：冻死的孩子重新复活
美国威斯康星州一个名叫麦肯罗的孩子，今年只有二岁半。一月十九日，在家里人没有注意的情况下，他穿着一身睡衣，只身来到零下二十九度严寒的室外。家里人发觉后把他抱回屋里时，麦肯罗的一部分血液已经„冻结‟，手脚也都僵硬了。当他被送往医院时，体温已下降到十五点五度。但是，在经过了包括使用心肺泵等先进设备抢救以后，麦肯罗竟然奇迹般地复活了。像这样处于低温状态下的人能够死而复生，在世界上是没有先例的，就是参加抢救麦肯罗的医生也对此感到惊叹不已。
现在，除了他的左手可能会留下由于冻伤后遗症引起的轻度肌肉障碍以外，其它恢复都很正常，估计三、四周内，即可恢复健康。
3、对比式结构
此种结构重在通过对比，揭示差异，从而突出新闻主题。如《人民日报》1982年7月18日关于顺义啤酒厂和青岛啤酒厂的报道就用的这种结构。此则消息首先用的是对比性的标题。
两个厂为什么建设一快一慢？
权力下放争主动�d�d顺义啤酒厂一年建成投产
婆婆太多难办事�d�d青岛啤酒厂扩建扯皮两年
然后是对比性的导语，在对比性的导语下，又用了两个对比性的小标题：
“顺义厂：地方有主动权，领导重视，各方配合”。
“青岛厂：婆婆太多，公文旅行，相互掣肘”。
最后，又有一个对比性的结尾：
“两个厂情况如此悬殊，发人深省。”
4、提要式结构
此结构通常把新闻中最重要的事实概括到导语中，然后将多项需并列出示的内容以提要形式，用数字程序一一分列出来。有时也可不用数字标示，而用“�d�d”引出各个要点。
5、问答式结构
此结构多用于记者招待会的报道。记者应善于组织问题，报道内容应忠于原意，行文时，也应注意内容的连贯和层次的明晰。
6、积累兴趣式结构
此结构通常在开始设置悬念，使受众逐渐增加对事件的兴趣，最后形成高潮。因其材料的趣味性从导语至结尾递增，故名积累兴趣式。又因其要求设置悬念，故又有人称之为悬念式结构。它尤其强调将最精彩的、出人意料的材料置于消息结尾。如：
婚礼唁电 新娘寻死觅活
春节前夕，解放军某部三连战士肖建军，收到“父病故速归”加急电报，匆匆赶回山西省临汾老家。
跨进门，却见室内张灯结彩，墙上贴着大红“喜”字，小肖一下愣住了。母亲将他拉在一边说：为能使你参加大哥的婚礼，我瞒着家里人发了封假电报，你可要保密。母亲的一片“苦心”，使小肖只好撒谎骗父亲和家里人说自己出差顺路回家。
2月8日哥哥结婚。婚礼程序完毕。亲朋好友正在推杯换盏，频频敬酒时，邮递员送来一封电报，小肖父亲接过连忙展开，只见上写：“闻建军父不幸病故，三连全体官兵致电表示沉痛哀悼。”其父气得浑身颤抖，遂质问儿子。在坐的新娘弄清原委，“哇”的一声大哭冲出门去，头撞墙寻死，多亏众人相劝事态才未扩大。其母悔恨地说：“都怪我荒唐行事，闯下大祸”。
2、散文式结构
就是吸收散文在结构和表达等方面的特点，材料和层次安排自由、灵活，语言表达不拘一格。如郭玲春写的《金山同志追悼会在京举行》一文即是如此。二，通讯，4．通讯的写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依 据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必 写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对 话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问 记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不 同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。5．常见通讯简 介与实例
（1）人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神 境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进 人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。〈实例〉 严师?慈父? 严师?慈父?名医 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 吴建平采访乡村教师—— ——酉阳县浪坪乡评议村 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村 小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！1975 年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是 20 年。如今，他已由血气方 喻登智接过教鞭，如今，刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头” 可他痴心无改，无怨无悔。说他是名医，刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头” 可他痴心无改，无怨无悔。说他是名医，不是，因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处 酉阳、黔江、彭水三县结合部，公里。这里缺医少药。刚当上民师时，酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20 公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌 握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不 当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人” 为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开 感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人” 为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开。会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。他爱生如子。会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。他爱生如子。三年级学生 胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故 后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定 免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及 20 年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。他抓校风、年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情” 学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情” 有人认为学生 ； 搞义务劳动是“不务正业” 他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯” 搞义务劳动是“不务正业” 他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯” 学生的红领。巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。乡亲们还说喻老师是真正的“ 巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。乡亲们还说喻老师是真正的“以 校为家” 学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、校为家” 学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都。是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房 检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。年以来，他所教班级的成绩，检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。自 1983 年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，人升入初中学习。在全区的会考中总是名列前茅，其中 1983 年毕业的 40 人就有 32 人升入初中学习。突出的 成绩使喻老师多次被乡、地评为先进教师。成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于 1994 年 9 月获得中国青少年发展 基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。
（2）事件通讯 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的 人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好 事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可 以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还 可以是若干事件的综述。〈实例〉 八十三天的“打工梦” 八十三天的“打工梦” ——向 ——向明春外出沈阳遇难获救备忘录 蒋天兵 天有不测风云，人有旦夕祸福。谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来时，天有不测风云，人有旦夕祸福。谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来时，却成了一个失去四肢、生活不能自理的残疾人。眼前的他，却成了一个失去四肢、生活不能自理的残疾人。眼前的他，年过 40 岁，是四川省广安县石 笋镇文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇时，人们议论纷纷： 是沈阳人民救了他的命，笋镇文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇时，人们议论纷纷： 是沈阳人民救了他的命，“ 外出打工真难啊！向明春带着挣钱的梦想，告别爱妻和两个未成年的女儿，外出打工真难啊！今年 3 月 1 日，” 向明春带着挣钱的梦想，告别爱妻和两个未成年的女儿，去大连市打工。当他来到广安火车站时，突然改变主意，决定去沈阳。去大连市打工。当他来到广安火车站时，突然改变主意，决定去沈阳。3 月 6 日，当他抵达 沈阳下车时，才发现自己那个装有衣服、多元现金的行李包被扒手洗劫一空 手洗劫一空。沈阳下车时，才发现自己那个装有衣服、身份证和 100 多元现金的行李包被扒手洗劫一空。3 月 7 日，向明春拖着疲惫的身体，穿梭于沈阳北站附近，盲目找工无着落。当晚，他蹲在 向明春拖着疲惫的身体，穿梭于沈阳北站附近，盲目找工无着落。当晚，候车室里过夜，晚上没有衣服增添，没有被子盖，又无钱购买所需物品，冷得发抖，候车室里过夜，晚上没有衣服增添，没有被子盖，又无钱购买所需物品，冷得发抖，只好 蜷缩在长条椅上。由于他没有身份证，无处住宿，蜷缩在长条椅上。由于他没有身份证，无处住宿，一连几个晚上都被拒之于候车室和旅馆 的大门外。不明真相的值班人员错把他当成流浪汉，他有口难言，欲哭无泪。就这样，的大门外。不明真相的值班人员错把他当成流浪汉，他有口难言，欲哭无泪。就这样，他 白天走街串巷，寻找四川老乡，晚上露宿沈阳街头。当时，春寒料峭，白天走街串巷，寻找四川老乡，晚上露宿沈阳街头。当时，春寒料峭，沈阳的气温零下 10 多度。日复一日，他忍饥受冻，双手双脚便不知不觉地冻伤了。多度。日复一日，他忍饥受冻，双手双脚便不知不觉地冻伤了。3 月 13 日，当他路过沈阳 钢厂基建处时，钢厂基建处时，这个身高 1．65 米的汉子终于倒下了，他的四肢已经冻僵了。此刻，幸好 ． 米的汉子终于倒下了，他的四肢已经冻僵了。此刻，被队长王宏宽发现，询问情况后，王队长立即给他找住宿，被队长王宏宽发现，询问情况后，王队长立即给他找住宿，并安排在这里打工的四川射洪 县刘博给他端水、喂饭，扶他大小便。伤情稍好，县刘博给他端水、喂饭，扶他大小便。他在钢厂住了 7 天，伤情稍好，又回到车站等候家 里人来接他。这期间，他靠乞讨度日，每晚躺在售票厅外面的石阶上，里人来接他。这期间，他靠乞讨度日，每晚躺在售票厅外面的石阶上，导致冻坏的手脚流 出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面洒下同情之泪，出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面洒下同情之泪，一方面请求新闻界 为他呼吁。在沈阳电视台记者赵阳、张吉顺等人的帮助下，要来救护车，为他呼吁。4 月 7 日，在沈阳电视台记者赵阳、张吉顺等人的帮助下，要来救护车，把向明 春送到沈阳市第四人民医院观察治疗，医院还专门雇请一位民工照顾他。春送到沈阳市第四人民医院观察治疗，医院还专门雇请一位民工照顾他。赓即，沈阳电视 台播放了向明春冻伤住院的新闻，引起当地群众的关注，台播放了向明春冻伤住院的新闻，引起当地群众的关注，沈阳市政府很快与广安县政府联 通知其亲属火速赴沈。向明春之妻柏长余接到电报后，心急如焚，她东拼西凑，系，通知其亲属火速赴沈。向明春之妻柏长余接到电报后，心急如焚，她东拼西凑，好不 元钱，去邮局电汇到向明春所住的医院。接着，柏长余又想方设法筹措路费，容易凑齐 500 元钱，去邮局电汇到向明春所住的医院。接着，柏长余又想方设法筹措路费，她怀揣着镇粮站、供销社、医院、多元现金，她怀揣着镇粮站、供销社、医院、学校等单位职工和乡亲们捐助的 1100 多元现金，在广安 县石笋司法所律师李正法的陪同下，搭乘了驶向北国的列车，日抵达沈阳。县石笋司法所律师李正法的陪同下，搭乘了驶向北国的列车，于 4 月 18 日抵达沈阳。当柏 长余见到自己丈夫面黄肌瘦、双手双脚用布包裹着的模样，禁不住泪如泉涌。长余见到自己丈夫面黄肌瘦、双手双脚用布包裹着的模样，禁不住泪如泉涌。向明春见到 亲人突然出现在病床前，顿时悲喜交加。不一会儿，李正法和柏长余查看了患者的病情，亲人突然出现在病床前，顿时悲喜交加。不一会儿，李正法和柏长余查看了患者的病情，因冻伤严重，导致四肢腐烂，如不及时做四肢截除手术，将直接危及病人的生命安全。因冻伤严重，导致四肢腐烂，如不及时做四肢截除手术，将直接危及病人的生命安全。医 生说： 现在，患者的臭味熏人，污染了整个病房，住院的病人对此提出抗议。生说： 现在，患者的臭味熏人，污染了整个病房，住院的病人对此提出抗议。要救向明春 “ 的命，必须做截肢手术！为了救人，李正法和柏长余请求医院立即给病人作截肢手术。的命，必须做截肢手术！为了救人，李正法和柏长余请求医院立即给病人作截肢手术。然 ” 当柏长余得知手术、万多元时，急得六神无主。天啦，而，当柏长余得知手术、输血等费用大约要用 1 万多元时，急得六神无主。天啦，她哪里 交得出这么多钱呢？为难之际，李正法陪他去找市长张荣茂求援，张市长当即表示： 交得出这么多钱呢？为难之际，李正法陪他去找市长张荣茂求援，张市长当即表示： 先做 “ 手术。救人要紧！交给医院为向明春作手术 明春作手术，手术。救人要紧！沈阳电视台率先捐赠 1000 元，交给医院为向明春作手术，并拍摄电视 ” 新闻播出，再次呼吁各界人士为四川患者奉献爱心。沈阳市政府、卫生局、新闻播出，再次呼吁各界人士为四川患者奉献爱心。4 月 21 日，沈阳市政府、卫生局、医 政处、民政局、红十字会的领导和同志们聚集医院现场办公，分别听取了患者病情、政处、民政局、红十字会的领导和同志们聚集医院现场办公，分别听取了患者病情、家庭 经济状况的汇报，拍板解决了医疗费用。李正法和柏长余才如释重负。经济状况的汇报，拍板解决了医疗费用。李正法和柏长余才如释重负。4 月 23 日，医生们 给向明春冻坏的四肢作了截除手术，当地广播、电视及报社作了报道。手术后，给向明春冻坏的四肢作了截除手术，当地广播、电视及报社作了报道。手术后，许多人从 四面八方涌向医院，有的送来现金，有的送来糖果、馒头和面包…… ……用爱点燃了他的希望 四面八方涌向医院，有的送来现金，有的送来糖果、馒头和面包……用爱点燃了他的希望 之火！冻伤无情党有情，惨遭不幸遇恩人。天的精心治疗和特殊护理，之火！冻伤无情党有情，惨遭不幸遇恩人。经过 43 天的精心治疗和特殊护理，向明春终于 痊愈了，． 多元医疗费，其余费用全部由医院承担。痊愈了，1．5 万多元医疗费，只交了 1500 元，其余费用全部由医院承担。5 月 20 日，向 明春在亲人的护理下出院启程回四川。临走时，明春在亲人的护理下出院启程回四川。临走时，辽宁森工地板实业公司余经理给他捐款 1500 元，沈阳市民政收容遣送站赠给他 500 元…… 沈阳电视台记者摄下了人们为他送行时那一幕幕感人肺腑的场面。从沈阳到北京直到广安，沈阳电视台记者摄下了人们为他送行时那一幕幕感人肺腑的场面。从沈阳到北京直到广安，他沿途受到特殊照顾，一律免费乘车、吃饭。他沿途受到特殊照顾，一律免费乘车、吃饭。北京到重庆的 9 次特快列车全体乘务员给向 并给他写了一封热情洋溢的慰问信。一路上，明春捐款 445 元，并给他写了一封热情洋溢的慰问信。一路上，不少乘客都给他送钱送物 送水果……这一切的一切，向明春看在眼里，记在心上，他不知有多少感激的话儿要说啊 ……这一切的一切 送水果……这一切的一切，向明春看在眼里，记在心上，他不知有多少感激的话儿要说啊！5 月 23 日，向明春终于从遥远的北国回到了生养他的家乡。从出走到归来，整整 83 天，他 向明春终于从遥远的北国回到了生养他的家乡。从出走到归来，历尽艰辛，饱受了人间的冷暖。连日来，乡亲们纷纷前去看望他，为他奉献一片爱心； 历尽艰辛，饱受了人间的冷暖。连日来，乡亲们纷纷前去看望他，为他奉献一片爱心；县、村的干部们也去安慰他，为他排忧解难。夜幕降临，向明春躺在他那睡了多年的床上，镇、村的干部们也去安慰他，为他排忧解难。夜幕降临，向明春躺在他那睡了多年的床上，万感交集。正欲外出打工的人们，你能从向明春的遭遇中吸取什么教训呢？ 万感交集。正欲外出打工的人们，你能从向明春的遭遇中吸取什么教训呢？
（3）工作通讯 所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验 和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报 道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事可 〈 实例〉 卧龙” “卧龙”何以腾飞 ——化工部第二胶片厂 ——化工部第二胶片厂 成功之路探秘 恭永梅“伏牛”出山，卧龙”腾飞。本报记者 夏桂廉 通讯员 恭永梅“伏牛”出山，卧龙”腾飞。70 年代建在河南省伏牛山 “ 深处的化工部第二胶片厂，今天神奇般屹立在南阳市的卧龙岗下，深处的化工部第二胶片厂，今天神奇般屹立在南阳市的卧龙岗下，成为我国印刷感光器材 生产的基地、河南省利税百强企业。在社会主义市场经济的大潮中，生产的基地、河南省利税百强企业。在社会主义市场经济的大潮中，他们越战越强的秘诀 是什么？ 是什么？ 企业要有一种精神记者在这个厂采访时，企业要有一种精神记者在这个厂采访时，干部职工介绍了他们如何适应市场需求调整产品 结构：如何狠抓产品质量促销售；如何狠抓科技进步……但更令人振奋的是，……但更令人振奋的是 结构：如何狠抓产品质量促销售；如何狠抓科技进步……但更令人振奋的是，职工们高昂 的精神面貌和他们经常提到的企业精神：艰苦奋斗，团结进取。年代初期，的精神面貌和他们经常提到的企业精神：艰苦奋斗，团结进取。70 年代初期，二胶厂的建 设者们开进了伏牛山。他们住的是简易房，吃的是红薯面窝头，在人迹罕至的深山，设者们开进了伏牛山。他们住的是简易房，吃的是红薯面窝头，在人迹罕至的深山，万名 建设者忍着冬天的奇冷，冒着夏天的酷热，年中建起了一座座现代化厂房。建设者忍着冬天的奇冷，冒着夏天的酷热，硬是在 4 年中建起了一座座现代化厂房。二胶 厂的许多职工经历了那段日月，创业的艰难磨炼了他们，艰苦奋斗、厂的许多职工经历了那段日月，创业的艰难磨炼了他们，艰苦奋斗、努力进取的企业精神 也像刀刻石雕般印在了这一代建设者的心中。年代，电影胶片市场趋于饱和。也像刀刻石雕般印在了这一代建设者的心中。进入 80 年代，电影胶片市场趋于饱和。二胶 厂的领导们审时度势，决定转产工业用印刷胶片。新的生产线怎样建起来，厂的领导们审时度势，决定转产工业用印刷胶片。新的生产线怎样建起来，是完全靠国家 贷款引进国外设备，还是主要靠自己的力量进行技术改造？二胶厂选择了后一条路。贷款引进国外设备，还是主要靠自己的力量进行技术改造？二胶厂选择了后一条路。几年 次大的改造，来，他们对关键设备拉幅机先后进行了 4 次大的改造，使其能生产 0．175 毫米厚的涤纶薄 ． 填补了国内空白。对涂面机进行了多项改造，实现了微机控制、双机计量等，膜，填补了国内空白。对涂面机进行了多项改造，实现了微机控制、双机计量等，使生产 控制精度由百分之一提高到千分之零点五。的车速由 18 米／分提高到 28 米／分，控制精度由百分之一提高到千分之零点五。对国外 的先进设备二胶厂并不排斥，适于厂情的或技术改造中的关键设备也要买。的先进设备二胶厂并不排斥，适于厂情的或技术改造中的关键设备也要买。他们分别从美 英日引进了三条生产线和关键设备，这样技术改造的结果 产品质量上去了，技术改造的结果，英日引进了三条生产线和关键设备，这样技术改造的结果，产品质量上去了，生产成本降 低了，同时还锻炼出一批技术过硬能打硬仗的队伍。低了，同时还锻炼出一批技术过硬能打硬仗的队伍。1991 年，该厂被列为《三线企事业单位“八五”调整规划方案》之中，开始了由山沟到南 该厂被列为《三线企事业单位“八五”调整规划方案》之中，阳的搬迁工作，除山区暂设分厂外，主要生产机构全部搬出。在搬迁中，阳的搬迁工作，除山区暂设分厂外，主要生产机构全部搬出。在搬迁中，该厂只用了 6000 万元，拉幅机搬迁后一次试车成功，工人们精细地拆装，万元，还比原计划的 40 天提前了 5 天。拉幅机搬迁后一次试车成功，工人们精细地拆装，忘我地工作，为国家节省了大量资金，被国务院三线办评为搬迁的典型。转入市场经济后，忘我地工作，为国家节省了大量资金，被国务院三线办评为搬迁的典型。转入市场经济后，许多工厂的供销人员成了先富起来的人。然而二胶厂的供销公司仍然有一支不计名利、许多工厂的供销人员成了先富起来的人。然而二胶厂的供销公司仍然有一支不计名利、朴 实能干的队伍。公司经理是个血气方刚的中年汉子 经理是个血气方刚的中年汉子，多年。实能干的队伍。公司经理是个血气方刚的中年汉子，在二胶厂已工作 20 多年。他很为他的 同事自豪。他说： 多人长年奔波在祖国各地，只要一说有任务，买张车票就走，同事自豪。他说： 我们这 80 多人长年奔波在祖国各地，只要一说有任务，买张车票就走，“ 出门在外吃住全不讲究，小旅店、小饭馆即可。当然，看到有的单位供销人员拿高奖金，出门在外吃住全不讲究，小旅店、小饭馆即可。当然，看到有的单位供销人员拿高奖金，花钱大手大脚，我们也有想法，但我们这支队伍艰苦奋斗的企业精神一直没有丢。花钱大手大脚，我们也有想法，但我们这支队伍艰苦奋斗的企业精神一直没有丢。在二胶 ” 一线工人勤恳耐劳，他们很为自己的工厂自豪。迁入南阳后电源不足，对生产有影响，厂，一线工人勤恳耐劳，他们很为自己的工厂自豪。迁入南阳后电源不足，对生产有影响，今年春节，工厂决定避开用电高峰照常上班，大家没有怨言，高高兴兴完成了任务。今年春节，工厂决定避开用电高峰照常上班，大家没有怨言，高高兴兴完成了任务。企业 精神从何而来二胶厂的成功，与职工们的精神面貌有重要关系 他们的企业精神从何而来？ 他们的企业精神从何而来？ 精神从何而来二胶厂的成功，与职工们的精神面貌有重要关系，二胶厂的多数职工都有一段在艰苦环境下创业的历史，他们对工厂有很深的感情，二胶厂的多数职工都有一段在艰苦环境下创业的历史，他们对工厂有很深的感情，这是很 重要的一条。但从干部职工的谈话中，他们十分信赖自己的企业领导，对他们充满信心，重要的一条。但从干部职工的谈话中，他们十分信赖自己的企业领导，对他们充满信心，也是一条重要原因。全国优秀化工企业领导人”李相权为带头人的领导班子，也是一条重要原因。以“全国优秀化工企业领导人”李相权为带头人的领导班子，在工厂 中深孚众望。李相权专业知识功底扎实，从企业基层干起，有丰富的实践经验，中深孚众望。李相权专业知识功底扎实，从企业基层干起，有丰富的实践经验，与二胶厂 一起成长，又决定了他有较强的社会责任感和艰苦奋斗干大事业的气魄。一起成长，又决定了他有较强的社会责任感和艰苦奋斗干大事业的气魄。在二胶厂参观，厂房是新的，高水平的设备让行家们眼热，但厂领导的办公室则很普通，在二胶厂参观，厂房是新的，高水平的设备让行家们眼热，但厂领导的办公室则很普通，他们只是借用了厂科研楼的两层 为工人和科研人员创造最好的工作和生活条件，他们只是借用了厂科研楼的两层。为工人和科研人员创造最好的工作和生活条件，自己则 决不讲排场。春节，工人们加班，李相权和其他领导大年初一的早晨也来到车间，决不讲排场。春节，工人们加班，李相权和其他领导大年初一的早晨也来到车间，和大家 一起工作。在从计划经济向市场经济的转化中，企业领导人正确的决策是十分重要的。一起工作。在从计划经济向市场经济的转化中，企业领导人正确的决策是十分重要的。李 相权对行业状况、发展趋势、竞争对手的情况都了解甚深，因而有很强的市场驾驭能力。相权对行业状况、发展趋势、竞争对手的情况都了解甚深，因而有很强的市场驾驭能力。二胶厂的产品转向、技术改造、狠抓质量、开拓市场都渗透着他和领导班子的心血。二胶厂的产品转向、技术改造、狠抓质量、开拓市场都渗透着他和领导班子的心血。一个 能带领职工沿着正确的航向在市场经济的大潮中拼搏的厂长，自然会得到群众的信赖。能带领职工沿着正确的航向在市场经济的大潮中拼搏的厂长，自然会得到群众的信赖。当 职工看到企业美好前景，个人生活不断得到改善时谁还会不努力工作呢？ 职工看到企业美好前景，个人生活不断得到改善时谁还会不努力工作呢？
（4）概貌通讯 概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就 为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。概貌 通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发生、发展的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。在表达方式上，往往运用点上具 体事例来叙述和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现 时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”“纪行”“散记”“侧记”等形式，、、、向读者介绍。〈实例〉 太旧精神” “太旧精神”耀三晋 杜五安 山西，曾被唐代文学家柳宗元称作“表里山河” 它内凹外凸，四周被群山环抱，山西，曾被唐代文学家柳宗元称作“表里山河” 它内凹外凸，四周被群山环抱，自古多以，栈隘与域外相通。八五”期间，国家重点建设项目、全封闭、栈隘与域外相通。八五”期间，国家重点建设项目、全封闭、全立交的太旧高速公路的兴 “ 不但揭开了山西公路建设乃至山西经济建设史上的崭新一页，同时，趣，不但揭开了山西公路建设乃至山西经济建设史上的崭新一页，同时，工程建设者们在 实践中，也为世人创造了一笔宝贵的精神财富“太旧精神” 新春佳节前夕，中共山西省委、实践中，也为世人创造了一笔宝贵的精神财富“太旧精神” 新春佳节前夕，中共山西省委、。山西省人民政府做出决定，在全省干部、群众当中，开展学习“太旧精神”活动。山西省人民政府做出决定，在全省干部、群众当中，开展学习“太旧精神”活动。自力更 “ 艰苦奋斗、不屈不挠、无私奉献” 中共山西省委总结的“太旧精神，生、艰苦奋斗、不屈不挠、无私奉献” 中共山西省委总结的“太旧精神” 体现出改革开。年代山西人民开拓进取的精神风貌，反映了物质文明和精神文明建设的辉煌业绩。放的 90 年代山西人民开拓进取的精神风貌，反映了物质文明和精神文明建设的辉煌业绩。知难而上太旧高速公路西起太原，东止晋冀交界处的旧关，公里。路虽不算长，知难而上太旧高速公路西起太原，东止晋冀交界处的旧关，全程 144 公里。路虽不算长，但沿线地貌变化大，地质情况复杂，％的路段都蜿蜒在太行山的崇山峻岭之中，但沿线地貌变化大，地质情况复杂，80％的路段都蜿蜒在太行山的崇山峻岭之中，为施工 增加了极大的难度。工期短，要求高，投资少，速度快，质量上必须创全国一流水平。增加了极大的难度。工期短，要求高，投资少，速度快，质量上必须创全国一流水平。面 对这样的条件，这样的要求，络绎不绝的外国投资者们虽屡经辗转、考察、概算，对这样的条件，这样的要求，络绎不绝的外国投资者们虽屡经辗转、考察、概算，但最终 都一个个地退缩了。他们啃不下这硬骨头，也不敢冒这天大的风险！怎么办？ 都一个个地退缩了。他们啃不下这硬骨头，也不敢冒这天大的风险！怎么办？靠我们自己 干！山西省委、政府下了这决心，全省人民下了这决心！省委、省政府明确提出“ 山西省委、省政府下了这决心，全省人民下了这决心！省委、省政府明确提出“修建太旧 高速公路，不仅是一项重要的经济任务，更是一项重大的政治任务！高速公路，不仅是一项重要的经济任务，更是一项重大的政治任务！工程 1993 年 5 月动 ” 高速公路建设初期，遇到建设资金严重短缺的困难。面对这种情况，是坚定信心、工。高速公路建设初期，遇到建设资金严重短缺的困难。面对这种情况，是坚定信心、迎 难而上，还是优柔寡断、知难而退？在这重大抉择关头，胡富国同志带领省“五大班子” 难而上，还是优柔寡断、知难而退？在这重大抉择关头，胡富国同志带领省“五大班子” 的领导赴太旧路现场办公，调查研究，统一了思想，坚定了自力更生、咬紧牙关、的领导赴太旧路现场办公，调查研究，统一了思想，坚定了自力更生、咬紧牙关、勒紧裤 知难而进的决心。全省人民心系“太旧” 以不同的方式大力支持太旧路的建设，带、知难而进的决心。全省人民心系“太旧” 以不同的方式大力支持太旧路的建设，踊跃，捐资捐物，金困难。捐资捐物，在很短的时间里捐资达 2．3 亿元，缓解了资金困难。公路沿线群众识大体，顾 ． 亿元，缓解了资金困难 公路沿线群众识大体，大局，像革命战争年代支前一样支援太旧高速公路建设，他们拆新房、迁祖坟、砍果园、大局，像革命战争年代支前一样支援太旧高速公路建设，他们拆新房、迁祖坟、砍果园、献良田，作出了巨大的牺牲和贡献。顾全大局征地拆迁，常常是施工前的一大难题。献良田，作出了巨大的牺牲和贡献。顾全大局征地拆迁，常常是施工前的一大难题。但太 旧路工程却是一个例外。个月的时间里，个乡（旧路工程却是一个例外。在不到 3 个月的时间里，隶属于 3 地（市）10 个乡（镇）的 18 个 村庄的成千上万个拆迁户，便拆迁完毕。村庄的成千上万个拆迁户，便拆迁完毕。他们就像战争年代支援前线那样全力以赴地支援 太旧高速公路建设。只要筑路需要，他们拆新房不犹豫，迁祖坟不忌讳，献良田不心痛，太旧高速公路建设。只要筑路需要，他们拆新房不犹豫，迁祖坟不忌讳，献良田不心痛，砍果树不留恋。他们说： 太旧高速公路是咱省的经济大命脉，小道理服从大道理，砍果树不留恋。他们说： 太旧高速公路是咱省的经济大命脉，小道理服从大道理，小复兴 “ 服从大复兴 舍小家为大家嘛！服从大复兴，舍小家为大家嘛！太旧路工程共征地 1．39 万亩，拆迁房屋 1058 户，总面 ” ． 万亩，万株，拆迁户们谁也不现难色，积 10．8 万平方米，砍掉果树 12 万株，迁坟 4240 座。拆迁户们谁也不现难色，谁也没有 ． 万平方米，怨言，谁也不计得失，表现出了识大体、顾大局的崇高精神！无私奉献太旧路工地，怨言，谁也不计得失，表现出了识大体、顾大局的崇高精神！无私奉献太旧路工地，就像 一座大熔炉，任何人，只要一投入这太旧路工地，其灵魂就会得到铸冶，一座大熔炉，任何人，只要一投入这太旧路工地，其灵魂就会得到铸冶，其精神就会得到 升华，其世界观、人生观和价值观就会得到深刻而巨大的变化与飞跃。讲政治、讲志气、升华，其世界观、人生观和价值观就会得到深刻而巨大的变化与飞跃。讲政治、讲志气、讲拚搏、讲奉献，已经成为太旧人民心中的火炬和追求的目标。工地上，讲拚搏、讲奉献，已经成为太旧人民心中的火炬和追求的目标。工地上，时时都有捷报频 时时都有动人的事迹出现。施工项目负责人庞成 为了抢时间浇筑桥桩，人庞成，传，时时都有动人的事迹出现。施工项目负责人庞成，为了抢时间浇筑桥桩，竟冒着大雪 在工地上坚守了三天两夜。高级工程师高德生除完成监理任务外，在工地上坚守了三天两夜。高级工程师高德生除完成监理任务外，还分外为一项设计修改 图纸，余万元。为了给太旧高速公路作奉献，图纸，节约工程费用 100 余万元。为了给太旧高速公路作奉献，长期病体的司机开起了砼 灌车，新婚燕尔的夫妇把家安在工地的窝棚里，患病的操作手一边输液一边坚持施工，灌车，新婚燕尔的夫妇把家安在工地的窝棚里，患病的操作手一边输液一边坚持施工，已 经退休的老工程师重新走上了施工第一线。即使在病榻上即将告别人世之际，经退休的老工程师重新走上了施工第一线。即使在病榻上即将告别人世之际，他还要给工 程指挥部写信表述自己的心迹：建设好太旧高速公路是我的最大心愿，程指挥部写信表述自己的心迹：建设好太旧高速公路是我的最大心愿，但是不能自始至终 地参加太旧高速公路建设又是我一生中最大的遗憾！在太旧路建设中，地参加太旧高速公路建设又是我一生中最大的遗憾！在太旧路建设中，副总指挥刘俊谦被 省委树为全省领导干部的楷模 树为全省领导干部的楷模，位党员受到省委组织部的表彰，支突击队被评为“ 省委树为全省领导干部的楷模，8 位党员受到省委组织部的表彰，8 支突击队被评为“三项 建设”优秀青年突击队，名优秀干部、工人被火速吸收加入中国共产党，建设”优秀青年突击队，100 名优秀干部、工人被火速吸收加入中国共产党，许多奋战在第 一线的干部被提拔。一线的干部被提拔。太旧精神”正在三晋大地发扬光大。“太旧精神”正在三晋大地发扬光大。
（5）小故事（小通讯）反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动 活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。〈实例〉 温馨留蓝天 爱心在人间 ——陈太菊家人向西南航 ——陈太菊家人向西南航 空公司致谢 陈 波3 月 22 日下午，因丢失一年血汗钱受到西航乘务员帮助的打工妹陈太菊的两位姐姐陈太凤 日下午，因丢失一年血汗钱受到西航乘务员帮助的打工妹陈太菊的两位姐姐陈太凤 和陈太翠，从广汉市专程赶到成都双流机场，亲手将书有“温馨留蓝天，爱心在人间” 和陈太翠，从广汉市专程赶到成都双流机场，亲手将书有“温馨留蓝天，爱心在人间”的 一面锦旗赠送给西航总经理王如岑，以表达全家人的诚挚谢意。一面锦旗赠送给西航总经理王如岑，以表达全家人的诚挚谢意。在广东中山一童装厂打工一年的陈太菊从珠海机场乘机到成都，去年 12 月 30 日，在广东中山一童装厂打工一年的陈太菊从珠海机场乘机到成都，过安检 元血汗钱丢失了。当她痛不欲生之际，西航乘务员带头为其捐款，时忙乱中不填将 12900 元血汗钱丢失了。当她痛不欲生之际，西航乘务员带头为其捐款，位旅客纷纷为其解囊相助。点过，同机旅客古和强、从而感动了全机 123 位旅客纷纷为其解囊相助。当晚 23 点过，同机旅客古和强、张其君夫 妇在回家整理行李时意外发现了陈太菊的钱盒，于是连夜驱车冒着浓雾赶到双流机场，妇在回家整理行李时意外发现了陈太菊的钱盒，于是连夜驱车冒着浓雾赶到双流机场，将 盒交给西航乘务部值班领导。元月一日，钱盒交给西航乘务部值班领导。元月一日，西航派人到广汉寻找到陈太菊后及时归还了钱 陈太菊得到失款后，感动不已，元捐款委托给西航的同志，盒。陈太菊得到失款后，感动不已，当场将在飞机上所得的 6000 元捐款委托给西航的同志，请转捐给“希望工程” 四川省青少年发展基金会接到这笔捐款后，打破常规，请转捐给“希望工程” 四川省青少年发展基金会接到这笔捐款后，打破常规，速将该款划。拨给朱德同志的故乡仪陇县，名失学儿童得助重返校园。拨给朱德同志的故乡仪陇县，从而使 15 名失学儿童得助重返校园。这一串串动人的真实 “ 故事，就像是导演编的，简直令人不敢相信，然而它却实实在在发生在我们自家人的身上” 故事，就像是导演编的，简直令人不敢相信，然而它却实实在在发生在我们自家人的身上”。陈太凤噙着泪水，满怀感慨地握着王如岑的手说： 你们培养了这么好的乘务员，陈太凤噙着泪水，满怀感慨地握着王如岑的手说： 你们培养了这么好的乘务员，我们全家 “ 人永远都会感激” 作为全国人大代表 代表，人永远都会感激” 作为全国人大代表，3 天前才从北京开完人大会议归来的王如岑托着锦。旗说： 推进社会主义精神文明建设，是我们共同的大事，旗说： 推进社会主义精神文明建设，是我们共同的大事，刚召开的全国人大会议把它放在 “ 了很重要的位置。陈太菊把款转捐给„希望工程‟的举动，做得很好，了很重要的位置。陈太菊把款转捐给„希望工程‟的举动，做得很好，它对我们继续抓好 安全服务工作，也是一种激励。安全服务工作，也是一种激励。” 据悉，据悉，陈太菊已于3 月 13 日重返广东求职打工去了 校社联举行“莫忘师恩” 校社联举行“莫忘师恩”系列活动 [校团委2010-09-13]9 月9 日和 10 日，校学生社团联合会以第 26 个教师节为契机，分别在石牌校区和大学城校区举 行了“莫忘师恩”系列活动，包括倡议书传递、万人签名和念师恩 DIY 卡片制作等。面对个别大学生社会责任感下降和尊师重道意识淡化等现象，社联倡议同学们莫忘师恩，做一 名“求知、博爱、正直、乐观”的华师人，以成才和发展作为感怀师恩的最好礼物。倡议书经过电子邮 箱、QQ 群等途径层层转发传递，在我校学生中引起了良好的反响。念师恩 DIY 卡片制作活动主要面向 2010 级新生开展，新生们在社联设计的空白的卡片和书签上 以绘画和文字的方式表达对中学老师的感谢，并由社联负责寄送。在新生尚未完全适应大学生活并常常 想念故乡和老师的情况下，以贴心的“明月千里寄相思”的形式为新生提供感恩中学老师的机会，受到 了新生的热烈欢迎，两个校区共有 2329 名新生参加了 DIY 卡片制作活动。在万人签名谢师恩活动中，同 学们以心意为笔，以名字为墨，为老师送上节日的祝福。此外，社联还面向全校学生举办了“莫忘师恩” 征文活动。我校举行 2010 级新生开学典礼 校领导殷切寄语新生 [学生工作部处2010-09-10]9 月7 日、8 日，我校石牌校区、大学城校区和南海校区分别举行 2010 级新生开学典礼暨军训 动员大会。校党委书记胡社军，校长刘鸣，校党委副书记黄晓波、王左丹，副校长李永杰、黄丽雅、钱 贤彬、胡钦太、郭杰、朱竑以及机关各部处负责人、各院系党政领导等出席大会。开学典礼由学生工作 部（处）胡庭胜部（处）长主持。开学典礼在庄严的国歌声中开幕。刘鸣代表学校向新同学的到来表示热烈欢迎。他首先详细介 绍学校的悠久历史、优良传统、学科发展以及“以生为本”的办学理念。刘鸣希望新生勤学善学，敢于 求真，既要具备“学而不厌”的求学态度，更要有“吾爱吾师，吾尤爱真理”敢于挑战权威和惯性思维 的独立思考能力；在获取专业知识的同时，要勇挑责任，回报社会，继承和发扬华师勇于探索、敢于实 践的创新精神，将所学的知识应用到社会实践中，努力成为民族复兴的积极促进者和推动者。刘鸣还提 醒新同学在大学求学期间要不断提高自身的身心素质，强健的身体是学习和工作的基础，完善的人格是 获取成功的保证，唯有身心健康、和谐发展才能担负起时代的重任。教师代表勉励新生珍惜大学四年时光，要“志存高远，提升学养，勇于践行，感恩助人”，用 积极的行动和执着的信念实现人生抱负。新生代表表达了对大学生活的美好向往，表示一定谨记校训，以艰苦奋斗的精神，严谨治学的态度求实创新的朝气迎接新生活，度过人生中最珍贵的岁月。典礼上，出席的每一位校领导为 2010 级的新生赠送了一句人生寄语。校领导满怀殷切期望和勉 励之情的寄语引起新生一阵阵热烈的掌声，将开学典礼的气氛推向高潮。最后，在激昂的华南师范大学 校歌的歌声中，开学典礼圆满结束。全体新生将带着领导、老师殷切期望，带着自身的美好愿望投身到 大学全新生活中。
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