第一篇：王寅刚的海洋生物学教学实习报告
2009-2010 学年第二实践学期海洋生物学教学实习报告
专
班
姓
学
2010 年业： 生物技术级： B0902名： 王寅刚号： 0514090202七月十二 日
一、前言
经过一个学期的海洋学学习我了解到了了的海洋生物，对海洋生物学产生了极大的兴趣。本次实训，在老师的带领下我们在标本馆参观了各种海洋动物，调查了丹东市水产市场的海洋生物、在獐岛进行了海洋生物标本的采集制作并在海洋生物学实验室对采集的海水水样中的海洋生物进行了观察。通过这次小学期的实习我收获颇多，让我了解了更多的海洋生物形态、种类、经济价值、营养价值等知识，也增加了我对海洋生物学学习的兴趣。
二、日程和实习地点
（一）7月1日标本馆海洋生物标本参观
（二）7月6日丹东市水产市场水产市场水生生物调查
（三）7月10日—7月12日獐岛海洋生物标本采集
（四）7月12日海洋生物学实验室海水水样观察及海洋生物标本制作
三、实习内容
（一）标本馆参观
1.枪乌贼：鱿鱼，又称句公、柔鱼或枪乌贼，是软体动物门头足纲管鱿目开眼亚目的动物。身体细长，呈长锥形，有十只触腕，其中两只较长。触腕前端有吸盘，吸盘内有角质齿环，捕食食物时用触腕缠住将其吞食。喜群聚，尤其在春夏季交配产卵期。鱿鱼在中国宋代始见记述。
2.海星：海生无脊椎动物的统称，非属鱼类。体扁，星形。具腕。现存1,800种，见於各海洋，太平洋北部的种类最多。辐径1∼65公分，多数20∼30公分(8∼12吋)。腕中空，有短棘和叉棘覆盖；下面的沟内有成行的管足(有的末端有吸盘)，使海星能向任何方向爬行，甚至爬上陡峭的面。低等海星取食沿腕沟进入口的食物粒。高等种类的胃能翻至食饵上进行体外消化，或整个吞入。内骨骼由石灰骨板组成。通过皮肤进行呼吸。腕端有感光点。多数雌雄异体，少数雌雄同体；有的行无性分裂生殖。
3.龙虾：学名:（Palinuridae）是节肢动物门甲壳纲十足目龙虾科4个属19种龙虾的通称。又名大虾、龙头虾、虾魁、海虾等。它头胸部较粗大，外壳坚硬，色彩斑斓，腹部短小，体长一般在20厘米～40厘米之间，重0.5公斤上下，是虾类中最大的一类。最重的能达到5公斤以上，人称龙虾虎。体呈粗圆筒状，背腹稍平扁，头胸甲发达，坚厚多棘，前缘中央有一对强大的眼上棘，具封闭的鳃室。主要分布于热带海域，是名贵海产品。中国已发现8种，以中国龙虾产量较大。根据营养专家黎黍匀分析，龙虾的预防疾病指数、生命力指数均低。
4.比目鱼：比目鱼又叫鲽鱼，栖息在浅海的沙质海底，捕食小鱼虾。它们特别适于在海床上的底栖生活。由于它们的身体扁平。双眼同在身体朝上的一侧，这一侧的颜色与周围环境配合得很好；它们身体的朝下一侧为白色。比目鱼的身体表面有极细密的鳞片。比目鱼只有一条背鳍，从头部几乎延伸到尾鳍。它们主要生活在温带水域，是温带海域重要的经济鱼类。
5.海老鼠：无脊椎动物，棘皮动物门，海参纲，体为椭圆纺锤形，后端具细长尾部，体壁柔软光滑，浅肉色或 灰紫色，半透明，口周围有十五个触
手。
6.鲍鱼：单壳软体动物，只有半面外壳，壳坚厚，扁而宽，形状有些像人的耳朵，所以也叫它“海耳”。螺旋部只留有痕迹，占全壳的极小部分。壳的边缘有9个孔，海水从这里流进，排出，连鲍的呼吸、排泄和生育也得依靠它。所以它又叫“9孔螺”。壳表面粗糙，有黑褐色斑块，内面呈现青、绿、红、蓝等色交相辉映的珍珠光泽。市场价格45元∕斤，鲜活。
7.花鲆：体呈卵圆形，甚侧扁，尾柄短高。吻颇短。两眼位于头左侧。口大，端位，斜裂。两颌具锥形齿数行。鳞片细小，有眼侧褐色，被弱栉鳞；无眼侧白色，被圆鳞。背、臀鳍基部均长。背鳍起点始于上眼中部；胸、腹鳍均短小；尾鳍双截形。有眼侧头、体部散有小黑点，奇鳍上有大形暗斑。为暖水性底层鱼类，栖息于沿海浅水区，亦进入咸淡水、淡水。
8.蛇尾：棘皮动物门(Echinodermata)蛇尾纲(Ophiuroidea)海产无脊椎动物，约2,000种。腕5个，与体盘区分明显，细而多棘，有的有分枝，易脱落，但能再生。体盘小，口在腹面，有5齿。无肛门。管足主要用作感觉器，用以感受光和气味。取食时，用一或数腕伸入水中或泥面，用其他腕固定身体。主要食腐肉和浮游生物，但有时也捕捉相当大的动物。能作痉挛般的运动，但通常停在海底或海绵、刺胞动物(如珊瑚)身上。
9.七腮鳗：七鳃鳗,又名八目鳗，它的特点是嘴呈圆筒形，没有上下腭，口内有锋利的牙齿。七鳃鳗类鱼是一种奇怪的动物：它通过啃咬的方式进入动物尸体中进食，甚至可以在其中呆上长达3三天之久。
10.沙蚕：在分类学上属于环节动物门、多毛纲、游走目、沙蚕科，俗称海虫、海蛆、海蜈蚣、海蚂蝗。我国的沙蚕种类有约80多种，经济种类和用于养殖的品种主要有：日本刺沙蚕、多刺围沙蚕、双齿围沙蚕等。喜栖息于有淡水流入的沿海滩涂、潮间带中区到潮下带的沙泥中，幼虫食浮游生物，成虫以腐植质为食。沙蚕有很高的营养价值，在水产养殖中得到广泛应用。
（二）水产市场水生生物调查：
丹东市水产市场进行详细的调查，主要包括黄渤海地区一些常见的海洋生物，从它们的名称、学名、俗名、生物学特征、分类地位、价格、是否鲜活、是否深加工以及它们的经济价值进行调查与询问，并仔细分析。具体调查的海洋生物种类有：
1.毛蚶
俗称毛蛤、麻蛤，体动物门,瓣鳃纲,蚶目,蚶科,毛蚶属,主要分布于中国、朝鲜和日本沿海。以中国渤海和东海近海较多。生活在内湾浅海低潮线下至水深十多米的泥砂底中，尤喜于淡水流出的河口附近，以4-8米居多。成体壳长4-5厘米，壳面膨胀呈卵圆形，两壳不等，壳顶突出而内卷且偏于前方；壳面放射肋30-44条，肋上显出方形小结节；铰合部平直，有齿约50枚；壳面白色，被有褐色绒毛状表皮。市场价格8.5元∕斤，鲜活。
2.牡蛎
牡蛎，软体动物，有两个贝壳，一个小而平，另一个大而隆起，壳的表面凹凸不平。肉供食用，又能提制蚝油。肉，壳，油都可入药。也叫蚝或海蛎子。蚝为牡蛎科，动物牡蛎，及其近缘动物的全体，是海产贝壳。亚热带、热带沿海都适宜蚝的养殖，我国分布很广，北起鸭绿江，南至海南岛，沿海皆可
产蚝。蚝乃软体有壳，依附寄生的动物，咸淡水交界所产尤为肥美。市场价格6.5元∕斤，深加工。
3.偏口鱼
学名比目鱼，鲽形目。约600种卵圆形扁平鱼类的统称，又叫獭目鱼、塔么鱼。见于热带到寒带水域，多为海产，生活于沿大陆棚中等深度的海水中，但有些则进入或永久生活于淡水。肉食性，底栖，静止时一侧伏卧，部分身体经常埋在泥沙中。有些能随环境的颜色而改变体色。比目鱼最显著的特征之一是，两眼完全在头的一侧；另一特征为体色，有眼的一侧(静止时的上面)有颜色，但下面无眼的一侧为白色。市场价格27元∕斤，不鲜活，未加工。
4.海螺
俗名，峨螺，凤螺。多数海螺使用诱捕箱或拖网捕捞，它们也可是其它产品的顺带捕捞品。因品种差异海螺肉可呈白色至黄色不等。海螺壳大而坚厚，呈灰黄色或褐色，壳面粗糙，具有排列整齐而平的螺肋和细沟，壳口宽大，壳内面光滑呈红色或灰黄色，主要用于水产捕捞也可做工艺品。市场价格20元∕斤，鲜活。
5.香螺
贝类动物，软体动物门，腹足纲，新腹足目、香螺科。整体呈长双锥形，有八个螺层左右，在壳顶的第一个螺层甚小为胎壳，以下逐渐增大而以体螺层最大，体螺层长度几达壳全长的2/3。纵肋在壳顶以下的第2-5螺层较为清楚，各螺层表面肩部以上有3-5条螺旋状的螺肋排列，而螺肋之间还有细螺肋存在，肩部以下有2条螺旋状的较粗螺肋。市场价格7元∕斤，鲜活。
6.黄鱼、石首鱼
鱼纲，石首鱼科，体侧扁延长，呈金黄色。大黄鱼尾柄细长，鳞片较小，体长40～50厘米，椎骨25～27枚；小黄鱼尾柄较短，鳞片较大，体长20厘米左右，椎骨28～30枚。
7.北极虾
北极甜虾(Pandalus borealis)，又称北极虾。因产自北极附近海域虾有淡淡甜味而得名。北极甜虾捕捞于北大西洋海域，海上冷冻，保证新鲜。目前在中国、日本最有响度的北大西洋，特别是冰岛水产品是捕获于北极附近海域的北极甜虾。市场价22元∕斤
8.泥螺
软体动物门、腹足纲、后鳃亚纲、头楯目、阿地螺科、泥螺属。体呈长方形，头盘大而肥厚，外套膜不发达。侧足发达，遮盖贝壳两侧之一部分。贝壳呈卵圆形，幼体的贝壳薄而脆，成体较坚硬、白色，表面似雕刻有螺旋状环纹，内面光滑，有黄褐色外皮。无螺塔和脐、无厣。市场价格10元∕斤
（三）海洋生物标本采集：
1.海豆芽：学名：舌形贝，舌形贝，俗名海豆芽，是世界上已发现生物中历史
最长的腕足类海洋生物，生活在温带和热带海域。无铰小腕足类，外形呈壳舌形或长卵形。壳由几丁质组成，壳壁脆薄，几丁质和磷灰质交互成层。其肉茎粗大且长，能在海底黏洞穴居住，肉茎可以在洞穴里自由伸缩。绝大部分时间在洞穴里，只靠外套膜上面三个管子和外界接触。
2.虾蛄：亦称螳螂蛄。虾蛄，全世界约有400种，大部份分布于热带和亚热带的海岸，底栖性。被抓时腹部会射出无色液体，所以又被称为攋尿虾。
3.寄居蟹：寄居蟹又被人称为“白住房”、“干住屋”。寄居蟹多产于黄海及南方海
域的海岸边，通常能在海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等其他地方看到它。随着它的长大，它会换不同的壳用来寄居。以垂直分布来看，陆寄居蟹仅栖息于海滨湿地上，细螯寄居蟹仅栖息于高潮间带，硬壳寄居蟹分布于整个潮间带和浅亚潮带，真寄居蟹则广布于潮间带、浅亚潮带、浅海域。寄居蟹密度最高的地区常在珊瑚礁的潮间带上部。
4.泥螺：泥螺，属软体动物门、腹足纲、后鳃亚纲、头楯目、阿地螺科、泥螺
属的一种（泥螺属仅有泥螺一种），为太平洋西岸海水及咸淡水特产的种类。在我国沿海均有分布。体呈长方形，头盘大而肥厚，外套膜不发达。侧足发达，遮盖贝壳两侧之一部分。贝壳呈卵圆形，幼体的贝壳薄而脆，成体较坚硬、白色，表面似雕刻有螺旋状环纹，内面光滑，有黄褐色外皮。无螺塔和脐。
5.关公蟹：俗名平家蟹。头胸甲长大于宽，背面有沟痕和隆起，犹如中国古
典戏剧中的关公脸谱。关公蟹科是世界海洋广布的一个类群，该科在中国近海约有19种。关公蟹是一种生活在浅海泥砂质海底，营底栖生活的小型蟹类。中国沿海关公蟹属有关公蟹、细足关公蟹及中华关公蟹3种。
6.宝贝：宝贝的贝壳一般都近于卵圆形，壳面非常光滑，而且随着种类的不
同具有各种不同的花纹，宝贝的种类很多，在我国沿海已经发现的就有40多种。其中最普通的一种叫货贝，这是一种小型的宝贝，贝壳椭圆形，淡黄色或金黄色，背面常有两道灰色的横纹，极为光亮。货贝的分布范围仅限于热带海区，我国的海南省南部、西沙群岛等地都很常见，退潮以后，在珊瑚礁上可以很容易地找到它。
7.海葵：学名:(Actiniaria)，六放珊瑚亚纲的一目。虽然海葵看上去很像
花朵但其实是捕食性动物。一般为单体，无骨骼，富肉质，因外形似葵花而得名。口盘中央为口，周围有触手,少的仅十几个，多的达千个以上,如珊瑚礁上的大海葵。触手一般都按6和6的倍数排成多环，彼此互生；内环先生较大,外环后生较小。触手上布满刺细胞，用做御敌和捕食。大多数海葵的基盘用于固着，有时也能作缓慢移动。少数无基盘，埋栖于泥沙质海底，有的海葵能以触手在水中游泳。
8.毛蚶：别名：毛蛤、麻蛤。壳面膨胀呈卵圆形，两壳不等，壳顶突出而
内卷且偏于前方；壳面放射肋30-44条，肋上显出方形小结节；壳面白色，被有褐色绒毛状表皮。生活在内湾浅海低潮线下至水深十多米的泥砂底中，尤喜于淡水流出的河口附近，以4-8米居多。
9.河豚: 又名气泡鱼，古名：鯸鲐 ,别名：也称鲀鱼、气泡鱼、辣头鱼，在江浙
一带称小玉斑、大玉斑、乌狼等，在广东一带称乘鱼、鸡泡、龟鱼，在广东的潮汕地区称乖鱼，而在河北附近则称腊头。
10.牡蛎：分布于温带和热带各大洋沿岸水域。牡蛎的两壳形状不同，表面粗
糙，暗灰色；上壳中部隆起；下壳附著于其他物体上，较大，颇扁，边
缘较光滑。
11.荔枝螺：骨螺科疣荔枝螺，别名辣螺，形态特征贝壳呈卵圆形，一般高
33mm，宽21mm。壳面布有疣状突起，壳色灰白，突起为黑灰色生境与分布生活在潮间带中潮区的上区岩石缝内。全国沿海均有分布药用部位 壳入药。
（四）海水水样观察及海洋生物标本制作：
1、采集工具
解剖刀、手术剪、镊子、广口瓶、塑料袋、标本瓶、标本纸、吸水纸、标本盘、托板、笔
2、采集标本种类
牡蛎、寄居蟹、藤壶、沙蚕、海葵、蚬子、海螺、香螺、海虹、关公蟹、河豚、文蛤、拳蟹、织纹螺、3、标本制作
将采集到的海洋生物标本置入盛海水的容器中，待其充分伸展后，用MgSO4麻醉3小时，倒出海水，移入95％的乙醇溶液中保存。
四、收获与感受
在老师不厌其烦的讲解和同学之间的互帮互助下，我们本次时长15天的小学期实训终于圆满落下帷幕。通过本次海洋生物学实训，我增长了许多见识，尤其是海洋标本采集过程中，我收获颇多，让我了解了更多的海洋生物形态、种类、经济价值、营养价值等知识。专业课实训是一学期的课程后，对所学知识的检收与升华，本次实训增加了我对海洋生物学学习的兴趣。
五、建议
1.希望以后这样的机会会更多以增加同学们的动手能力和识别能力
2.在实习中同学们要注意自己的人身安全。
3.希望能够多准备一些捕捞工具，以免划破手指和其他地方
4.希望有更多的像这样能学到更多知识的实习机会，培养我们的团队精神。
第二篇：环境生物学实习报告
环境生物学实习报告
实习时间：2009年6月2日星期二
实习地点：莱阳肥料试验田
实验过程：参观莱阳肥料试验田，并听老师讲述试验田的历史、特色及试验田中的试验项目等。
实验内容：
一、参观试验田
我们于六月二日上午参观莱阳校区的长期定位试验站，定位试验得到的结果准确可靠。定位试验是英国19世纪工业革命时期的洛桑，定位试验已在英国实验站研究了160多年。
定位试验的特点包括两点：间上的长期性和气候上的重复性。定位试验的这两个特点能够保证试验结果的可靠性，利用这种试验可以进行的试验项目有：施肥对土壤质量及土壤环境的影响、施肥对土壤肥力的影响、施肥对水土保持的影响等等。研究土壤可以从土壤自身包括它的物理性状、化学性状、生物学性状、养分特点及其中酶的特点和土壤中的微生物如真菌细菌放线菌、蚯蚓螨类等动物方面入手进行研究。
本校莱阳校区长期定位试验站占地50多亩。种植有玉米、花生、大豆、小麦。试验田一共12块，36个小区，12种处理。其中9个处理是从1978年开始，另外3个处理是1984年新增的。我们重点观察的是小麦试验田，主要是研究施肥对作物的产量和质量的影响。小麦试验田占地3亩，共12块，每块田分为三部分，顺序排列，试验田在同一地片上种植同一品种，施肥不同，效果就不同，在植物成长过程中浇水除草全部统一，下雨也不例外。试验田中从长期不施肥完全靠土壤养分供给植物生长到只施氮肥、施有机肥、施无机肥、无机肥与有机肥结合的不同情况进行试验,根据试验田上所种植的植物（小麦）的生长情况及其产量进行研究。
长期不施肥完全靠土壤养分供给的小麦试验田明显比其他试验田长得矮，产量低，产量在40-80公斤左右。只施氮肥（无机肥尿素）的试验田长得比较青，产量在100-200公斤。平衡N、P、K的有机肥熟的比较晚，产量只比不施肥的多一点。施有机氮肥的小麦田产量与施无机氮肥的小麦田虽然同是施氮肥，但是效果有差别，施有机氮肥的小麦田涨势也比较好，品质好，果实白，在施肥之后的产量是“前少后多”的，根据老师的解释，有机肥对小麦作用的过程存在矿化率，矿化率就是植物将有机肥中的物质矿化吸收，我们能看到的矿化率在小麦中的表现就是小麦产量上的“前少后多”，效果不如无机肥起效快。而化肥中氮是以尿素的形式存在，植物可以直接吸收，相对无机氮，效果明显。最好的施肥方式是有机肥和化肥合施，产量在1500公斤以上。
在我们参观试验田的时候刚好因为地片中的一部分因受干热风影响发生倒伏，老师向我们解释了一下，尽管保持试验田小麦除施肥之外的条件一致，但是由于小麦生长过程中一些天气情况无法认为控制，所以采取对每块试验田取样方式进行研究。这样就不会因为一部分造成破坏而无法继续进行试验，防止试验失败。
长期定位试验站这次做的是施肥对地下影响从而引起对地上的影响。在长期定位试验站可以进行的研究方向有很多，从植物营养方面有以下几个：宏观调控、微观机理、从性状到质量、植物营养遗传性（植物育种）等等，还有环境科学和
生态学方面的研究，如对地下水、土壤的污染等等。还有土壤肥力、施肥对地上品质、土壤质量、土壤环境方面的研究。
二、长期肥料定位试验站的历史意义
肥料长期定位试验是应用基础研究，早在国际上受到重视，它采用既”长期”又”定位”的独特研究方法，解决土壤肥料上一些带有战略性的问题，具有短期常规试验无可比拟的优点。该项试验，在”长期”“定位”的特殊研究条件下，研究：长期使用化肥对地力和作物产量的影响；在作物高产条件下如何定量施肥与肥料配合；土壤肥力长期演变规律；施肥、土壤与作物间的循环定量关系；气象因子对作物产量的影响以及长期施用有机肥的贡献等。
世界上最早的肥料长期定位试验英国洛桑试验站从1843年开始布置土壤肥力与肥料效益长期定位试验,至今已持续160多年。我国持续时间最长的肥料长期定位试验是从青岛农业大学（原莱阳农学院）1978年在烟台莱阳潮土上由姚源喜教授开始的试验。信息量丰富,准确可靠,解释能力强,能为农业发展提供决策依据,所以它具有常规试验不可比拟的优点，所得试验数据较常规试验可靠，对研究有很大的帮助。
正所谓“寸金难买寸土”，我校莱阳校区的长期定位试验站进行了三十年的试验，这是宝贵的资源，有助于我们对土壤对植物生长及土壤污染等一系列问题的研究。所以我们要珍惜这宝贵的资源，为以后的研究做努力。
三、我能在试验站设计的试验
1、试验题目：施肥对土壤是否会造成污染
2、试验目的：为了知道我们在施肥过程中是否会对土壤造成一些无法恢复、而又影响人类的生存的污染，我设计了这个试验。因为我认为肥料虽然可以促进植物的生长，但它们毕竟不是来自土壤自身的，会影响土壤的元素结构等，从而造成污染，无形中影响植物的生长，在将来的某一天会对人类造成危害。
3、试验原理：土壤对人类的影响主要是表现在生长于土壤的植物，最主要的就是粮食，土壤通过输送养分给植物，来供给人类的生存，为人类的生存提供物质基础。我们要研究土壤是否在施肥过程中被污染，就要研究土壤上生长的植物是否被污染。这里的污染可以是有毒物质，也可是某种元素的含量超过其应含的量而对人类造成潜在的危害。
4、试验方法：在环境一致、除施肥外生长条件一致的四种土壤：长期为施肥的土壤、正常施农家肥的土壤、正常施无机肥的土壤、施肥不均衡过多或过少的土壤上分别种植小麦和玉米两种植物。在生长过程中每隔一段时间就在这四种土壤上去一株小麦和一株玉米，并进行分析其植物体内的、元素组成和生长情况，与同一生长期内正常生长的小麦和玉米进行比较，并从结果中找出最后得到的小麦和玉米是否会对人体有不好的影响，从而得出结论。
5、注意：
实验的过程中要注意不能对土壤造成无法恢复的破坏，以免影响长期定位实验站在以后的实验研究中实验数据的准确性。
以上只是我的想法，有些细节需要细化和完善，需要查找资料进行验证方法是否可行。
四、实习心得
关于此次实习，感触很多。我还有很多需长期定位试验站上做的试验，但还未成型。长期定位实验站是宝贵的实验资源，我们在使用的过程中要注意珍惜，同时要保证实验必须有意义，不能浪费资源，因为定位实验是建立在时间和空间上的，我认为它最适合做一些植物方向的实验研究，污染方面在做的时候要十分小心以免造成无法恢复的损害，破坏试验站。同时要做试验必须对试验基础知识掌握清楚，这是很重要的，对我们试验的设计有重要作用，要想探究问题得出正确的结论必须设计好试验，所以学习过程中要熟练掌握。主要是因为平常学习时有些问题还没弄透彻，所以在以后的学习中我会努力学习专业知识，为我的以后打基础。
第三篇：生物学基础实习报告
1、白玉兰
别名：木兰、玉兰
科属：木兰科，木兰属
形态特征：落叶乔木，高达20米，胸径60厘米，树冠广卵形，树皮深灰色，老时粗
糙开裂，小枝灰褐色。顶芽卵形，顶芽与花梗密被灰黄色长绒毛。叶宽倒卵形或倒卵状椭圆形，长10~18厘米，宽6~12厘米，先端宽圆或平截，具短突尖，侧脉8~10队，叶柄长1~1.5厘米。花先叶开放，芳香，径10~22厘米，花梗显著膨大，花白色，长圆状倒卵形，长7~10厘米。聚合果圆柱形。种子斜卵形或宽卵形。花期2~3月，果期8~9月。
产地分布：皖南及皖西大别山区海拔1200米以下，浙江天目山500~1000米，江西庐
山1000米以下，湖南衡山900米以下及广东北部海拔800~1000米有野生的。
习性：白玉兰为亚热带树种，但颇耐寒。性喜温暖湿润的环境，对温度很敏感，南北花期可相差4~5个月，即使在同一地区，每年花期的早晚变化也很大。对低温有一定的抵抗力能在零下20度条件下安全越冬。玉兰为肉质根，故不耐积水，低洼地与地下水位高的地区都不适宜种植，根际积水则易落叶，祸根不窒息致死。肉根根系损伤后，愈合期较长，故移植时应尽量多带土球。最适宜在酸性、富含腐殖质而排水良好的地域生长，微碱土也可以。
2、贴梗海棠
别名：铁脚海棠、铁角海棠
科属：蔷薇科，木瓜属
形态特征：落叶灌木，高1~2米，枝直立而展开，无毛，有刺。单叶互生，长卵形至
椭圆形，长3~8厘米，先端尖，齿尖展开，表面有光泽。托叶很大，肾形或半圆形，无也柄，似抱径。果实球形或卵形，黄色或黄绿色，紧贴在枝条上生长而看不到过梗，径4~6厘米，有芳香。花期3~4月，10月份果实成熟。
产地分布：原产我国华北南部、西北东部和华中地区，现南北各地均有栽培。
习性：适应性较强，比较耐寒，华北地区都能露地过冬。对温度反应很敏感，同
一地方，栽在背风向阳的比背阴出要提前4~6天开花。对土壤要求不严，但不耐水涝，忌湿耐旱。土壤水分过多，往往植株瘦弱，枝叶生长细薄，抗逆性明显下降。土壤排水不良和积水，常引起烂根，严重时则窒息枯死。贴梗海棠为阳性树种，要求光照充足，然而在稍有隐蔽处仍能良好生长，并可正常开花。
3、丁香
别名：紫丁香、百结、情客
科属：木樨科，丁香属
形态特征：落叶灌木或小乔木。小枝圆，髓心实。单叶队胜，椭圆或披针形，有叶柄，全缘或有时有分裂，罕为羽状复叶。花两性，呈顶生或侧生之圆锥花序，白色，紫色，紫红及蓝紫色等，种子长圆形，扁平，具细翅。蒴果长圆形。产地分布：产于我国华北，吉林、辽宁、内蒙古、山东、陕西、山西、河北、甘肃均
有分布。
习性：温带及寒带树种，耐寒性尤强，性喜光照，亦稍耐旱，喜肥沃湿润，排水
良好的土壤，忌在低湿处种植，否则发育停止，枯萎而死。
4、腊梅
别名：腊梅、黄梅花、香梅、香木
科属：腊梅科，腊梅属
形态特征：落叶灌木，暖地半常绿，高达3米，小枝近方形。单叶对生，全缘，也卵
状披针形或卵状椭圆形，长7~15厘米，基部广楔形或圆形，表面粗糙，背
面光滑无毛，半革质。花两性，单生，黄色，具浓香，先叶开放，花期初
冬至早春。
产地分布：原产我国中部湖北、陕西等省。
习性：喜光而能耐阴，较耐旱，耐寒，怕风，忌水湿，适宜种在向阳避风处。喜
疏松、深厚、排水行良好的中性或微酸性沙质壤土，忌粘土和盐碱土。病
虫害较少，但对二氧化硫气体抵抗力较弱。
5、银芽柳
别名：银柳、棉花柳
科属：杨柳科，柳属
形态特征：落叶灌木，基部抽枝，新枝有绒毛。叶互生，披针形。边缘有锯齿形，背
面有毛，雌雄异株，花芽肥大，冬季先花后叶，薄片脱落后，即露出银白
色的花芽，形似毛笔，花期12月至翌年2月。
产地分布：原产我国江南各省。
习性：喜阳光，不甚耐寒，喜潮湿，不耐干旱，在溪边、湖畔和河岸登临水处生
长良好，要求常年湿润而肥沃的土壤。
6、苏铁
别名：凤尾蕉、凤尾松
科属：苏铁科，苏铁属
形态特征：常绿木本植物，高达5米，茎杆粗短，圆柱形，一般不分枝。叶羽状深裂。
羽片条形，长达18厘米，边缘显著反卷。雌雄异株，花单生枝顶。种子卵
形，微扁，红色，长2~4厘米。花期6~8月，10月种熟。
产地分布：华南地区，云南、广东、福建、台湾、四川、贵州、湖南南部等省区多行
露地栽培。
习性：为热带及亚热带南部树种，性喜光，亦耐阴，好生于温暖干燥及通风的环
境，以湿润的沙质土壤为宜，不耐水渍。不耐寒。
7、银白杨
别名：白杨
科属：杨柳科，杨属
形态特征：落叶乔木，高达30米，树冠广卵圆形，树皮幼时灰白光滑，老时则纵裂，幼枝，幼芽密被白绒毛。叶三角状卵形，常具3~5掌状缺裂，边缘有缺刻
或粗齿，叶柄扁，无腺体。幼叶两面密被白色绒毛，老叶叶背仍密被银白
色绒毛。
产地分布：主产西北、华北地区。
习性：喜光，耐寒、耐旱，耐瘠薄及轻度盐碱地。但在土层深厚、肥沃、湿润的沙质土上生长更好。
8、梧桐
别名：青桐
科属：梧桐科，梧桐属
形态特征：落叶乔木，高15~20米，树冠卵圆形，树干耸直。皮灰绿色，一般不裂，光滑，每年侧枝生一轮，成阶状，小枝粗壮，翠绿色。花单性同株，圆锥
花序顶生。花期6~7月，果期9~10月。
产地分布：原产于我国及日本。
习性：温湿带阳性树种，喜温暖气候。耐寒性不强，喜肥沃、湿润而深厚的土壤，不适宜栽种于低洼积水地及盐碱地。深根性，枝根粗壮。萌芽力弱，不耐
修剪。萌芽期晚，落叶期早。
第四篇：动物生物学实习报告（本站推荐）
1、实习目的及意义：
目的：（1）复习，巩固并验证课堂上所学的基本理论知识，做到理论与时间相结合，加强对书本知识的认识。
（2）增强滋生对自然界生物结构的了解，增强探索观念，开拓思维。
（3）锻炼个人动手能能力和团队合作能力，增强集体观念和协作精神。
（4）训练正确的也为实习方法和调查研究的方法。
意义：通过为期四天的实习，不仅巩固了我们所学的基本知识和理论，并将课本上的知
识应用于实践，将脑中抽象的概念和知识具体化。更直观的观察动物及其特性，也充分锻炼了我们的动手动脑和观察能力。同时也加强了我们对自然界的认识，培养了我们大自然的热爱，鼓励我们热爱自然，保护环境！我们将于大自然的一切生命和谐相处！
2、实习地点：
周山森林公园，生产学实验室。
3、实习时间：
2012年5月31日——6月3日
4、实习内容：
观察昆虫生活环境，观察昆虫的形态特征，观察昆虫的生活习性，采集昆虫制作标本并分类检索。
5、实习工具：
捕虫网、毒瓶、三角纸袋、镊子、采集伞等
6、实习过程：
我们观察捕捉昆虫的地点是学校后方的周山森林公园。我们分为7~8人一组，共四组。周山森林公园植被茂密，种类繁多，大部分土壤干旱，也有少部分土壤潮湿。所以存在大量的不同种类的昆虫。在观察捕捉过程中，我们也遇到了一些问题，一些昆虫善于隐秘，例如；某些昆虫隐藏在植物叶下或者石块下，需要仔细翻动才能找到。有些昆虫具有保护色，需要在观察寻找的时候极其认真才能发现。某些昆虫被从树上抖落之后会“假死”，必须立即将其捕捉否则昆虫便会突然飞走，对于蝴蝶这类飞行的昆虫应采用顺势兜捕法，捕到之后立即翻封袋口。在捕捉昆虫的过程中应注意保持昆虫的完整性。翅的破损和跗肢的残缺都会导致其研究性大大降低。对于一些不善于飞行而又有假死习性的昆虫，可以用采集伞来捕捉，捕捉到的活体昆虫应立即放入毒瓶当中，毒瓶中放有纸条和乙醚，纸条可以防止昆虫挣扎是弄损身体结构，乙醚可以处死活体昆虫。
经过捕捉，我们收集到了多种昆虫，有蝴蝶，蜜蜂，臭虫，瓢虫，蝉，甲虫，蚂蚁，夹板虫，蝽，双尾虫等等，总的来说收获很大。锻炼了我们的动手能力和团队合作能力。很有意义。
第二天我们来到生产学实验室，将我们捕捉到的昆虫进行分类检索。这也是通过亲自动手来验证课堂上学到的理论知识的过程。事实证明，亲自动手观察要比只在课堂上听效果好得多。比如刺吸式的口器和舐吸式、嚼吸式、虹吸式在外型上到底有什么区别，这就需要通过观察具体的昆虫来发现。同时，这次检索也告诉我们，一套权威的检索表对于昆虫的分类检索是多么重要。通过检索，我们对采集的昆虫进行了系统的分类： 甲虫
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
23．翅1对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24
翅2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32
24.前翅或后翅特化为平衡棒„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 无平衡棒„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 27
27.腹部末端有1对尾须„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28腹部无尾须„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30
30.前翅角质，口器咀嚼状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鞘翅目翅为膜质，口器非咀嚼式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31蚂蚁：膜翅目
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
2.无足，头胸愈合，寄予昆虫体内„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„捻翅目有足，头胸不愈合，不寄生于昆虫体内„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
3.腹部有其它腹肢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 腹部无其它腹肢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
7.口器咀嚼式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 口器刺吸式或舐吸式或虹吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18
8.腹部末端有1对尾须，或尾铗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9腹部无尾须„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
15．跗节3节以下„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16
跗节4到5节„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
17.腹部第1节并入后胸，第1和2节之间缩成柄状„„„„„„„„„„„„„„膜翅目腹部第1节不并入后胸，第1和2节之间不缩成柄状„„„„„„„„„„„„鞘翅目夹板虫
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
2.无足，头胸愈合，寄予昆虫体内„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„捻翅目有足，头胸不愈合，不寄生于昆虫体内„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
3.腹部有其它腹肢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 腹部无其它腹肢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
7.口器咀嚼式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 口器刺吸式或舐吸式或虹吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18
8.腹部末端有1对尾须，或尾铗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9腹部无尾须„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
9.尾顺呈坚硬不分节的铗状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„革翅目尾顺不呈铗状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 蝎蛉
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
23．翅1对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24 翅2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32
32.前翅全部或部分为革质、角质，后翅为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„33前、后翅均为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40
40.翅面上有鳞片，口器虹吸式或退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鳞翅目翅面上无鳞片，口器非虹吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41
41.口器刺吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42口器咀嚼式、嚼吸式后退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„44
44.触角极短小，刚毛状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„45触角长而显著，非刚毛状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46
46.头部向下延伸呈喙状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„长翅目头部不延伸呈喙状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„47
蝴蝶
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
23．翅1对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24 翅2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32
32.前翅全部或部分为革质、角质，后翅为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„33前、后翅均为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40
40.翅面上有鳞片，口器虹吸式或退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鳞翅目翅面上无鳞片，口器非虹吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41 丝蚁
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
23．翅1对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
4翅2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32
32.前翅全部或部分为革质、角质，后翅为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„33前、后翅均为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40
40.翅面上有鳞片，口器虹吸式或退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鳞翅目翅面上无鳞片，口器非虹吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41
41.口器刺吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42口器咀嚼式、嚼吸式后退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„44
44.触角极短小，刚毛状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„45触角长而显著，非刚毛状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46
46.头部向下延伸呈喙状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„长翅目头部不延伸呈喙状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„47
47.前足第1节跗节特别膨大，能纺丝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„纺足目前足第1节跗节不特别膨大，也不能纺丝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„48 双尾虫
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
2.无足，头胸愈合，寄予昆虫体内„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„捻翅目有足，头胸不愈合，不寄生于昆虫体内„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
3.腹部有其它腹肢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 腹部无其它腹肢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
4.无触角，腹部12节，第1到3节各有1对短小的附肢„„„„„„„„„„„„原尾目有触角，腹部最多11节„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
5.腹部至多6节，第1腹节有腹管„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„弹尾目腹部多于6节，无上述附肢但有成对刺突或泡„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
6.有1对长而分节的尾须或尾铗，无复眼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„双尾目 有1对尾须外还有1条长而分节的中尾丝，有复眼„„„„„„„„„„„„„„„缨尾目蜜蜂
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
23．翅1对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24 翅2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
3232.前翅全部或部分为革质、角质，后翅为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„33前、后翅均为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40
40.翅面上有鳞片，口器虹吸式或退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鳞翅目翅面上无鳞片，口器非虹吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41
41.口器刺吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42口器咀嚼式、嚼吸式后退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„44
44.触角极短小，刚毛状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„45触角长而显著，非刚毛状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46
46.头部向下延伸呈喙状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„长翅目头部不延伸呈喙状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„47
47.前足第1节跗节特别膨大，能纺丝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„纺足目前足第1节跗节不特别膨大，也不能纺丝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„48
48.前、后翅几乎相同，且有肩缝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„等翅目前后翅无肩缝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„49
49.后翅前缘有1排小的翅钩列，用以和前翅相连„„„„„„„„„„„„„„„膜翅目后翅前缘无翅钩列„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„50 蝗虫
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
23．翅1对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24 翅2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32
32.前翅全部或部分为革质、角质，后翅为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„33前、后翅均为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40
33.前翅基部为角质或革质，末端半部为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„半翅目 前翅基部与端部质相同„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34
34.口器刺吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„同翅目口器咀嚼式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35
35.前翅有翅脉„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36前翅无明显翅脉„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„39
36.跗节4节以下，后足为跳跃足或前足为开掘足„„„„„„„„„„„„„„直翅目跗节5节，后足与前足不同与上述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„37
蝽
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
23．翅1对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24 翅2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32
32.前翅全部或部分为革质、角质，后翅为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„33前、后翅均为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40
1.翅无，或极退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 翅1对或2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
23．翅1对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24 翅2对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32
32.前翅全部或部分为革质、角质，后翅为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„33前、后翅均为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40
40.翅面上有鳞片，口器虹吸式或退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鳞翅目翅面上无鳞片，口器非虹吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41
41.口器刺吸式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42口器咀嚼式、嚼吸式后退化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„44
44.触角极短小，刚毛状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„45触角长而显著，非刚毛状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46
46.头部向下延伸呈喙状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„长翅目头部不延伸呈喙状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„47
47.前足第1节跗节特别膨大，能纺丝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„纺足目前足第1节跗节不特别膨大，也不能纺丝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„48
33.前翅基部为角质或革质，末端半部为膜质„„„„„„„„„„„„„„„„„半翅目 前翅基部与端部质相同„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34通过这次实习，加强了我对昆虫的了解，包括他们的生活习性以及它们的形态特征，它们的生活生长以及发育的过程！这次实习加强了我对书本知识的理解，例如完全变态发育与间变态发育等！这次实习带给我的不仅是学习知识，更多的是和同学一款的协作和培养自己的团队精神。通过本次实习我还加深了对自然界的认识，例如生物的多样性，特别是在五中的多样性方面！也使我认识到仅仅学习书本知识是远远不行的，
第五篇：海洋实习报告
海洋实习报告
海洋实习报告1
实习时间：20xx—06
实习地点：大亚湾，红树林，南澳市场等
实习内容：了解海洋生物，认识贝类多样性，具备对贝类的基本知识。
一、实习目的及意义
1、通过在野外直接观察动物，了解动物生存环境和生活习性及外形特征，熟悉各种不同类群动物的分类特征，巩固并应用在课堂上所学动物学知识。
2、学习采集制作动物标本的方法，同时学会运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
3、通过这次实习，对自己所学知识进行反思理解动物学在日常生活中的应用，并对自己的职业生涯进行一次明确的规划。
二、实习内容
6月8号至6月10号，在生科院动物学组老师的带领下，我们进行了为期3天的海洋动物实习。
6月8号，前往坝光的泥石滩和石砾滩，在老师们的带领下，我们在退潮的滩边仔细地寻找各种各样的贝类和螺类。捡了一些贝壳和螺类后，老师就向我们介绍红树林。红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋动物提供良好的生长发育环境，同时，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖。由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徙中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。红树林另一重要生态效益是它的防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。
6月9号，老师带领我们去南澳市场参观，了解各种海洋经济产物。给我们介绍市场上海洋中的经济产物，调查常见食用海产的种类及分类特征。然后，我们在珍珠岛上观看工人植珠的过程操作，那里的工作人员还教了我们怎么样分辨真假珍珠。下午我们就来到了珍珠岛。我们乘坐了大概十几分钟的快艇到达了一个小岛，在海边捡贝类。我们捡到许多种的贝类，还有捡到海参和海胆。不过最后海胆海参都被我们放回去取了。最后在晚上我们把标本清理干净。
6月10号，我们先去标本室鉴定标本。
三、实习数据
1、贝类及螺类简介：
贝壳的数量、形状和结构变异极大，有的种类具有1个呈螺旋形的'贝壳（如蜗牛、螺、鲍）；有的种类具有2片瓣状壳（如蚌、蚶）；有的种类具有8片板状贝壳，呈覆瓦状排列（如石鳖）；有的种类的1块贝壳被包入体内（如乌贼、枪乌贼）；有的种类贝壳甚至完全退化（如船蛆）。贝壳的主要成分为95%的碳酸钙和少量的壳质素。一般可分为3层，最外层为黑褐色的角质层（壳皮），薄而透明，有防止碳酸侵蚀的作用，由外套膜边缘分泌的壳质素构成；中层为棱柱层（壳层），较厚，由外套膜边缘分泌的棱柱状的方解石构成，外层和中层可扩大贝壳的面积，但不增加厚度；内层为珍珠层（底层），由外套膜整个表面分泌的叶片状霰石（文石）叠成，具有美丽光泽，可随身体增长而加厚。
螺类是软体动物腹足类的通称。主要形态特征是身体分头、足、内脏囊三部分。内脏囊在发育过程中经过旋转成为左右不对称，并缩在一个螺旋形的贝壳内，又称单壳类或螺类。足部广阔，常位于身体腹侧，故又称腹足类。足的后端常能分泌出一个角质的或石灰质的保护物，称为厣（肺螺亚纲的种类无厣）。头部发达，具1—2对触角。口腔形成口球，内有齿舌能刮食食物。大部分螺类用鳃呼吸，营底栖生活，有一部分螺类有“肺”能呼吸空气，称肺螺类，能营两栖生活。螺类多半生活在水体较肥沃，水草较多的静水环境，非螺类比较耐污，能在有机质丰富、溶氧不足的表面生活。螺类种类繁多，海淡水均有大量分布，具有重要经济价值。
2、实验数据
管角螺：腹足纲、中腹足目、盔螺科。主要生活在近海约10m的泥沙或泥质的海底，是浅海较大型的经济腹足类。主要分布在日本海及中国东、南沿海地区。由于它的外型个体大，味美，营养丰富，是高级海产品。
车轮螺：俗名，轮螺、滑车轮螺。贝类动物，软体动物门，腹足纲，异腹足目、车轮螺科。贝壳低圆锥形、低圆锥形到平旋，胎壳逆旋，脐孔广阔。壳表通常有独特的螺旋雕刻。口盖角质，内侧有小柄。 壳表褐色斑较多，有多条螺沟，壳底脐孔色泽淡。有时也称“螺旋梯螺”。在扁平的圆形贝壳底面阶梯般的折褶，环绕着又宽又深的大脐孔。
疣荔枝螺：俗称辣玻螺、辣螺，腹足纲、新腹足目、骨螺科，系广温性底栖贝类。分布在潮间带岩石间，一般食用品种。
毛蛤：瓣鳃纲、毛蚶属。
棕蚶：双壳纲、蚶目、蚶科、须蚶属。形态特征 俗称白顶蚶，贝壳呈卵圆形。壳高30。0mm，壳长49。2mm，壳宽22。0mm。壳面中央微压缩，壳顶部微凹出，贝壳前端短，后端长，前后端边缘均为圆形。背腹缘略平行。壳棕红色，壳顶部具有2条白色放射状条纹，放射肋细密，与生长纹相交成念珠状。韧带面前方短而宽，铰合部略弯曲，齿短而密。壳内淡红棕色。
棕带仙女蛤：双壳纲、真瓣鳃目、帘蛤科、仙女蛤属。
环文蛤：贝类动物，软体动物门，双壳钢，帘蛤目、帘蛤科。
菲律宾帘蛤：南方俗称花蛤，辽宁和上海称蚬子，杂色蛤，山东称蛤蜊。贝类动物，软体动物门，双壳纲，帘蛤目、帘蛤科。
凸加夫蛤：贝类动物，软体动物门，双壳钢，帘蛤目、帘蛤科。
唐冠螺： 软体动物、腹足纲、前鳃亚纲、中腹足目、唐冠螺科、鹑螺超科。
海洋实习报告2
实习时间：
XX.XX—XX.XX
实习地点：
东方海洋保税库
实习内容：
水产品加工——加工真鳕鱼切块 实习原料：
大西洋真鳕鱼
实习工具：
刀，剪刀，镊子，去鱼外皮机，盘子，塑料膜，塑料筐，消毒车
仪器设备：
制冰机，钢带冷冻装置
实习单位简介：
东方海洋保税库是山东东方海洋集团有限公司的控股子公司。公司主要从事海水苗种繁育、养殖、食品加工及保税仓储业务，是一家集海水养殖、冷藏加工、科研推广及国际贸易于一体的国家火矩计划重点高新技术企业、农业产业化国家重点龙头企业、国家级水产良种场。
几年来，公司坚持以市场为导向，以效益为中心，以发展创新为主线，大力推进体制创新、技术创新和管理创新，企业综合竞争实力日益增强。目前，公司辖设烟台开发区分公司、冷藏食品加工厂、名贵鱼养殖场，拥有海阳市东山海珍品有限公司、烟台山海食品有限公司2家控股子公司。
公司积极推行标准化生产与管理，不断追求卓越绩效。先后通过欧盟卫生注册、haccp认证、is09001认证、is014001认证、ohsms18001认证、brc认证、ifs认证、eti认证、主要养殖产品取得无公害产地认定和无公害产品认证。
公司始终坚持“科技兴业”的发展思路，拥有一流的自主研发团队和雄厚的科研基础设施，先后被认定为首批国家星火计划龙头企业技术创新中心、全国农产品加工企业技术创新中心和国家级企业研究开发中心，是中科院海洋研究所海洋科技示范实验基地。几年来，先后完成科研推广课题33项，取得国家专利2项，申报国家专利11项，获省部级以上科技进步奖9项。
目前公司承担部、省、市各级在研项目共10项，其中与中科院海洋研究所联合承担的'“海带紫菜等经济海藻种质库的建立及其利用”被列为国家“863”计划。
食品加工厂主要从事水产食品精深加工及进出口业务，主要产品有鳕鱼、红鱼、真鳕、鲐鱼、鳗鱼、比目鱼等，产品主要销往日本、韩国、美国及欧盟等国家和地区。
食品加工厂的冷库是经青岛海关批准的自用型水产保税库、国家出入境检验检疫局注册的进境水产品备案存储冷库，冷藏能力达XX0吨/次；冷藏食品加工厂拥有水产品精加工车间10个，总面积达21800㎡，无菌加工车间全部按国际标准设计，分别具备独立的解冻、半成品加工、成品包装及更衣室、洗涮消毒间等，可同时进行10个品种的加工作业。
冷藏食品加工厂从原料进口、冷藏、加工、检测到出口，各个环节都拥有先进的加工设备和检测设备。其中：单冻机6台、速冻间5个、平板冻结器15台、脱皮机4台、金属探测器7台、真空包装机6台及蒸汽、热水、板换、消毒、水处理等配套功能设施。
进入实习车间程序：
在车间门口要先脱掉自己的鞋子，换上车间专用拖鞋，然后到更衣室穿工作服，包括护膝，护腰，裤子，内帽，外帽，套头上衣，厚袜，水靴，口罩。一切整理完毕后要先进入类似于鼓风机的一个小室，目的是吹掉身上的毛发灰尘等。下一步进入工作车间，在正式进入车间之前要消毒，靴子浸泡在消毒池里（300ppm的naclo溶液），先用皂液洗手，然后放在消毒池（50ppm的naclo溶液）里浸泡一分钟，再用清水冲洗，在干手机下将手吹干，戴上塑胶手套，然后戴上塑料套袖和防水围裙，然后用100ppm的naclo溶液消毒手套，套袖和围裙，接下来就可以开始正式工作了。
海洋实习报告3
1、引言
为了深入了解我们海洋管理专业，对我们专业情景及社会工作需求量概况做些初步的认识，学校特别为我们设计了课程认知实习，我们主要实习的地点有：xx县海洋与渔业局，xx湾渔业博物馆，xx省xx生物工程有限公司，xx港市海洋与渔业局。
1.1实习目的
加深对海洋管理专业的认识和就业前景和方向，将自己的学习认知结合到实际操作中，深入思考自己的不足，在实际中弥补并丰富自己的认识面，多维度将自己的课程知识集合进实践中。
1.2实习时间
XX年11月26日到12月7日
1.3实习地点
xx湾渔业博物馆xx港市xx县海洋与渔业局
xx省xx生物工程有限公司xx港市海洋与渔业局
期待了一周，我们终于整装待发，在老师的带领下进入实习站。首先我们去的是xx港市xx湾渔业博物馆，馆内汇集海洋大渔业，融民俗文化、科普教育、趣味旅游于一体，渗透着浓浓的渔家风情。整个陈列既是一部海洋渔业文化的演变史，也是一部鲜活的近现代渔业发展史，是弘扬地方民俗文化和中华民族精神，传播海洋渔业科学文化知识，提高国民综合素质和对青年人进行爱国爱乡教育的理想基地。
它总共分为三个部分，我们在参观它的同时也领略到山海文化的神奇与伟大。在老师的引导下，不禁对渔家文化赞叹不已，他们是一种文化，更是一部需要传承的历史。
班级与老师合影
2.2参观xx县海洋与渔业局
高局长为我们简洁介绍海洋与渔业局
1、承担海洋经济运行监测、评价及信息发布的责任，组织实施海洋与渔业经济和社会发展的统计、核算，提出优化海洋经济结构、调整产业布局的建议，组织开展海洋与渔业领域节能减排和应对气候变化的工作。
2、承担规范管辖海域使用秩序的责任。监督管理国家授权的海域使用，承担海域使用项目审核和海域使用权属管理及海上人工构筑物管理，组织海域界线、海岸线勘定和管理，监督管理海底电缆管道铺设、海上人工构筑物设置，负责涉海工程项目的有关工作。
3、承担海岛生态保护和无居民海岛合法使用管理的责任。拟订海岛保护与开发规划、政策并监督实施，组织实施无居民海岛的使用管理。
4、承担海洋环境保护和修复的责任。组织海洋资源环境调查、监测、监视、评价和信息发布，组织实施重点海域排污总量控制制度，监督海洋倾废、陆源污染物排海，负责海洋和渔业水域生态环境保护、水生生物资源保护，监督管理海洋、渔业自然保护区和特别保护区，负责保护修复典型性、代表性海洋生态系统，管理国家分工的海洋自然资源。
5、承担海洋环境观测预报、海洋灾害预警预报和渔业防灾减灾的责任，负责海洋与渔业突发公共事件应急工作。
6、监督海洋生态环境保护，组织渔业水域生态环境保护；组织海洋环境的调查、监测、监视和评价，协助有关部门拟订陆源污染物排海标准和总量控制制度，并监督实施；负责防止海洋工程项目、海洋倾倒废弃物对海洋污染损害的环境保护工作，调查处理渔业水域污染事故；监督管理海洋自然保护区和特别保护区，管理国家分工授权地方的海洋自然资源。
2.3xx生物工程有限公司
学生参观车间
xxxx生物工程有限公司由浙江澳兴生物科技有限公司投资兴建，是新型生物医药高科技产业公司。公司位于新亚欧大陆桥的东桥头堡、中国美丽的港口城市——xx港。项目由南京医药化工设计研究院规划设计，公司占地面积70000平方米，建筑面积38000平方米，绿化面积达21000平方米。目前一期工程投资6200万元，按照gmp要求设计生产。我司主要从事化学原料药，固体制剂，保健营养食品原料，保健食品，营养健康食品，植物精华提取物，海洋生物医药，健康食品原料，生物医用材料等高新技术产品的研发和生产。公司拥有现代化的gmp生产车间；先进的检测设备；一大批拥有自主知识产权的高新技术产品及十多项国家发明专利产品。公司生产的医药和健康食品原料全部符合usp，bp，ep标准，部分产品拥有e-dmf文件。公司95%以上产品出口到欧美，日本和澳洲等国家和地区。年出口额XX多万美元。
公司的生产的原料和成品全部按gmp规范生产,通过了iso9000国际质量管理体系认证，haccp国际食品质量安全认证。生产的甲壳素系列,壳聚糖系列,,氨基葡萄糖系列.鲨鱼软骨素,鱼胶原蛋白系列原料100%出口到美国,日本,欧洲,澳大利亚等国家.产品质量全部符合美国usp,欧洲ep.英国bp药典标准和出口标准。年出口额2500多万美元.产品质量得到国外客户的好评，成为国际知名的医药和健康食品原料提生产企业，XX年“澳兴”商标荣获浙江省著名商标。
公司具有雄厚的'科技研发实力和先进的生产技术，同时又依托澳大利亚optigne健康产业集国及国内多家知名院校的技术合作,于XX年5月成立了保健食品美容护肤品事业部。公司秉承了中国健康美容经典的精髓，糅合中草药植物精华与现代海洋生物科技成果。生产高品质的保健养生系列，高级美容护肤系列,抗衰老产品系列.减肥美体系列产品.公司推出了“澳兴源”美容护肤系列，和“奇多善”
生产机器
2.4xx港海洋渔业局
xx港市海洋与渔业局于XX年7月在原xx港市水产局和市海洋管理局的基础上组建成立，内设办公室、海域管理处、渔业处、海监渔政处、资源环境保护处、政治处及监察室，下设xx港市海洋使用保护动态管理中心（由原xx港市海籍管理调查测量站、市海域使用动态监视监测中心及市海域使用权属管理中心合并升格为副处级）、中国海监xx港市支队（副处级）、xx港市渔政监督支队。
赵主任讲解海洋渔业局概况及海洋强国的理念
海洋强国是指在开发海洋、利用海洋、保护海洋、管控海洋方面拥有强大综合实力的国家。当前，中国经济已发展成为高度依赖海洋的外向型经济，对海洋资源、空间的依赖程度大幅提高，在管辖海域外的海洋权益也需要不断加以维护和拓展。这些都需要通过建设海洋强国加以保障。
十八大报告中提出，“提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”。据专家分析，此次报告中首次明确提出“建设海洋强国”，说明“海洋强国”的战略目标已被纳入国家大战略中，海洋上升至前所未有的战略高度。
赵主任从认识海洋、利用海洋、征服海洋、利用海洋几个角度深入的讲述了我们国家在海洋方面的发张强劲势头及未来的走势，使我们也对海洋管理领域的职业需要有了一些了解。
3、实习心得
通过这次的实习，我学到了课本上学不到的东西，对我们的专业也与有了更深的了解，海洋管理专业将来就业的方向。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。本次实习让我神客人的认识到学习也是需要多维度的，通过结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。如此我们才能成为真正的海洋管理界的可造之才，而这些所有的前提只有两个字：学习。
海洋实习报告4
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结海洋经济学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在海洋经济学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合海洋经济学岗位工作的实际情况，认真学习的海洋经济学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在海洋经济学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在海洋经济学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对海洋经济学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据海洋经济学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作
的重点和难点， 尽心尽力完成海洋经济学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到海洋经济学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的.角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对海洋经济学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点
来弥补自己工作中的不足：
1.做好实习期工作计划，继续加强对海洋经济学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
海洋实习报告5
一、前言
海洋调查是用各种仪器、仪表对海洋中的表征物理学、化学、生物学、地质学、地貌学、气象学及其他相关学科的特征要素进行观测和研究的科学。海洋调查的基本目的是运用各种方法和方式了解海洋中发生的各种现象及其变化。由于海洋中发生的现象是多种多样的，所以综合性的海洋调查应该包括海洋水文观测、海洋气象观测、海洋化学要素的测定、海洋地质调查、海洋生物调查等方面。它的具体任务是：探索海洋各水文现象的特性，研究它们的变化规律，阐明产生这些现象及引起它们变化的原因，为航海安全保证、海洋资源开发、海洋工程建设、海洋环境保护和科学研究提供资料。
海洋调查与观测是一门实践性很强的课程，需要理论和实践紧密联系，本次实习的目的和任务是将课堂的理论知识和实践相结合，锻炼学生的操作技能，促进知识的理解和应用。要求学生掌握常规观测项目的观测方法、仪器使用；了解新型观测仪器的原理和应用进展。磨练意志，培养学生吃苦耐劳的精神，适应海上（或者近岸）的观测生活。
二、实习时间和地点
时间：20xx年7月1日—7月5日
地点：天津北塘附近海域、天津海昌极地海洋世界
三、实习具体安排
7月1日下午两点，实习带队老师进行实习动员，讲解实习内容和海上调查的安全事项。
7月3日，早上八点从学校东门集合，步行至北塘实习海域，乘船出海，进行相关调查与观测。
7月4日，早上9点在院办门口集合，乘车前往海昌极地海洋世界，参观海洋生物，观察它们的生活习性。
7月5日，整理采集样品，整理数据，书写实习报告。
四、海洋调查实习内容
（一）海上安全知识
1、人身的安全：讲授海上避险和逃生的基本知识，树立海上安全意识。熟悉海上可能遇到的各种危险，掌握保证安全和紧急避险的方法。
2、仪器的安全：维护仪器的安全，保证仪器的正常使用。
3、数据的安全：保证数据的原始性，保证调查结果的可信性与真实性。
（二）海洋水文要素的调查与观测
1、海水盐度的测定仪器：便携式盐度计
根据不同浓度的液体具有不同的折射率这一原理设计而成的，是一种用于测量液体浓度的精密光学仪器。使用步骤：
（1）将折光棱镜对准光亮方向，调节目镜视度环，直到标线清晰为止。
（2）调整基准：测定前首先使用标准液（有零刻度的为纯净水，量程起点不是零刻度的，得使用对应的标准液）、仪器及待测液体基于同一温度。掀开盖板，然后取2~3滴标准液滴于折光棱镜上，并用手轻轻按压平盖板，通过目镜看到一条蓝白分界线。旋转校准螺栓使目镜视场中的蓝白分界线与基准线重合（0%）。
（3）测量：用柔软绒布擦净棱镜表面及盖板，掀开盖板，取2~3滴被测溶液滴于折光棱镜上，盖上盖板轻轻按压平，里面不要有气泡，然后通过目镜读取蓝白分界线的相对刻度，即为被测液体的含量（大都是百分比，0—10%盐度计为千分比与比重）。
（4）测量完毕后，直接用潮湿绒布擦干净棱镜表面及盖板上的附着物，待干燥后，妥善保存起来。
注意事项及维护：
（1）使用完毕后，严禁用水直接冲洗，避免光学系统管路进水。
（2）在使用与保养中应轻拿轻放，不得任意松动仪器各连接部分，不得跌落、碰撞，仪器要精心保养，光学零件表面不应碰伤、划伤。
（3）本仪器应在干燥、无尘、无腐蚀性气体的环境中保存，以免光学零件表面发霉。
本次调查海域表面盐度值为：
2、海水温度的测定仪器：表面温度计
将取上的一桶海水放于阴影处，把表面温度计放入桶内搅动，感温1—2分钟后，将海水倒掉，再重新取上一桶海水并把表面温度计放入水中（此时必须注意，在把温度计放入桶内之前，应将温度计桶内的海水倒尽）。表面温度计在桶内感温3分钟后，即可进行读数，读数时温度计不可离开水面。第一次读数后，过一分钟再读数一次，当气温高于水温时取偏低的一次；反之，取偏高的一次。
用水桶测温时，水桶应以木质、塑料等不不宜传热的材料制成，其容积约为5——10 L。注意事项：感温或取水应避开船只排水的影响，读数时应避免阳光的直接照射。本次调查海域海水温度：℃
3、海水透明度的测定仪器：透明度盘
透明度盘是一块漆成白色的木质或金属圆盘，直径30cm，盘下悬挂有铅锤，盘上系有绳索，绳索上标有以分米为单位的长度记号，绳索长度应根据海区透明度值大小而定。
在甲板的背阳光处，将透明度盘放入水中，沉到刚好看不见的深度，然后再慢慢地提到隐约可见时，读取绳索在表面的表计数值。读数到一位小数，重复2—3次，取其平均值，即为观测的透明度值。注意事项：
1、透明度盘应保持洁白，当油漆脱落或脏污时应重新油漆。
2、观测结束后，透明度盘应该用淡水冲洗，绳索需用淡水浸洗，晾干后保存。本次调查海域透明度值为：
（三）生物要素的采样
1、浮游植物采样
仪器：浅水Ⅲ型浮游植物网
待船停稳后，从甲板迅速将拖网垂直缓慢放入水中，直至完全沉入海底，然后拉出水面，此过程始终保持采水器与铅锤垂直，一般采水量为500ml。
2、浮游动物采样仪器：小型浮游生物网
使用方法同浮游植物的采样。
3、底栖生物采样
仪器：抓斗式采泥器，采样面积，
首先将采样抓斗和绳拉好，将采样抓斗张开，再张开的.同时将一杆放入一塔钩内（保证采样抓斗不会紧闭），通过拉绳缓缓将采样抓斗放入海水中，到达海底时，拉绳、支杆和塔钩在弹簧的作用下会自动松开。用力提拉抓斗采泥器，这样抓都会自动关闭，在关闭的同时会将海底污泥采入抓斗采泥器中。
（四）海水的采样
1、海洋表层水的采样
自制矿泉水瓶取样器，将矿泉水瓶绑在竹竿上进行海洋表层水取样。注意事项：取样过程应注意船体自身漏油的影响，尽量远离船只取样。
2、海洋深层水的采样
仪器：球阀采水器（开—闭的工作原理，避免表层水体污染）
待船停稳后，缓慢将采水器放入既定水深，水充满采样器后，放下铅锤使球阀关闭，然后把采样器拉出水面，收集水样。
五、海洋馆中海洋生物的观测
1、伪虎鲸（Pseudorca craidens）
鲸目，海豚科，伪虎鲸属
伪虎鲸体长为5米左右，体重665千克左右。全身的体色均为黑色。头圆，但不像领航鲸那样膨隆，而是由前端起呈圆弧形过渡到头顶。口大，口裂朝着眼睛的方向切入，使得它的面孔变得十分可怖。没有喙，上颌比下颌略微前突。上颌的牙齿一般略少，牙齿大而尖，长度为8厘米，直径为一2厘米，横切面呈圆形。
伪虎鲸是快速，活跃的泳者。当它浮升时，经常将整个头部与躯体的大部分扬升出水；有时甚至连胸鳍都看得见。浮现时，经常张开大口，露出成排的牙齿。喜群居，同伴间眷恋性很强，很少单独活动。
有重要的科研和观赏价值，经常被水族馆饲养驯化作观赏动物。
2、白鲸（Delphinapterus leucas）
鲸目，一角鲸科，白鲸属
白鲸属海豚科，通体雪白，身长～米。白鲸成年白鲸体长约3到5公尺大小，体重约到公吨。幼鲸体长约到公尺。体重约80公斤。白鲸的头部较小，额头向外隆起突出且圆滑，嘴喙很短，唇线却很宽阔，喜群居。身体颜色非常淡，为独特的白色。游动时通常比较缓慢。
白鲸具高度群居性，会形成个体间联系极为紧密的群体，通常由同一性别与年龄层的白鲸所组成。白鲸能发出多种变化多端的声音，包括旋转的颤音、嘎嘎叫、似钟声、尖锐的啪啪声（可能由拍击颚部所产生）、与近似推动生锈门板的声音。白鲸具折皱的嘴唇在觅食时可产生吸力，也能对海洋世界的观众喷水。
3、黑鳍鲨（Carcharhinus melanopterus）
又名乌翅真鲨，脊索动物门，软骨鱼纲，真鲨目，真鲨科，真鲨属。
乌翅真鲨的胸鳍及背鳍的顶端是黑色的，而下部是白色。身体上半部的皮是呈褐色。最大的乌翅真鲨可达米长。前端是呈圆钝的。一种称为灰珊瑚鲨的鲨鱼外形与它很相似，但从其较粗状及灰色的身体及没有黑端的背鳍，就能分辨它们。
乌翅真鲨并非群居的，但却有时会一小群出没。一般乌翅真鲨都是较害羞的，但却会对潜水员及水肺潜水员感到好奇。与其他鲨鱼无异，当它们感觉到危险时，会把身体卷曲成S型。除非是感到愤怒，否则它们是无害的。一些情况如用手喂食或以矛捕鱼，加上低视野，都会令乌翅真鲨感到愤怒。乌翅真鲨主要猎食珊瑚鱼，但它们也会捕猎鲟鱼及乌鱼。
4、千手佛珊瑚（Cerianthus membranaceus）
腔肠动物门（刺胞动物门），珊瑚虫纲，六放珊瑚亚纲，花巾著目
分布在澳洲南部、新几内亚，此种珊瑚色泽丰富多变，喜欢独居，不过如果将它养在水族箱中，或是当它被鱼类骚扰时，它们就会聚集在一团，如果温度过低时，它们会在沙地上挖掘一个恰巧可藏身的洞穴躲起来，水质状况良好时，可以存活很久。喜欢吃小块的冷冻饵料，每周喂养1—2次即可。会分泌黏液，在砂中形成长达数十公分的深色管鞘，一旦受到侵扰时，便会快速地缩入管鞘中。和一般珊瑚不同的是，它们有两种触手：位于口盘四周的触手较短；外围触手则明显长出许多。触手一般为透明白色，末稍细尖如针，由于触手质地十分柔软，因此常随着水波摇曳，体态非常优美。
5、海百合（Crinoidea）海百合总纲，棘皮动物门
海百合是一种始见于石炭纪的棘皮动物，生活于海里，具多条腕足，身体呈花状，表面有石灰质的壳，由于长得像植物，人们就给它们起了海百合这么个植物的名字。
海百合是海洋动物，是类海百合的棘皮动物门棘皮动物。它们有一个U形的肠道，并位于他们的肛门口旁边。均为雌雄异体，没有固定的生殖腺，生殖细胞来源于腕近端的羽枝或腕部体腔上皮细胞。
海百合一辈子扎根海底，不能行走。它们常遭鱼群蹂躏，一些被咬断“茎”，一些被吃掉“花儿”，落下悲惨的结局。在弱肉强食、竞争险恶的大海中，曾有一批批被咬断茎秆，仅留下花儿的海百合，大难不死存活下来。因为它们终归不是植物，“茎”在它们的生活中，并不是那么生死悠久关。这种没柄的海百合，五彩缤纷，悠悠荡荡，四处漂流，被人称做“海中仙女”。生物学家给它另起美名——“羽星”。羽星体含毒素，许多鱼儿不敢碰它。可仍有一些不怕毒素的鱼，对它们毫不留情，狠下毒手。为了生存，它们只好大白天钻进石缝里躲藏起来；入夜才偷偷摸摸成群出洞，翩翩起舞。它们捕食的方法，还是老样子——腕枝迎向水流，平展开来，像一张蜘蛛的捕虫网，守株待兔，专等送食上门。
6、海蜇（Rhopilema esculentum）
腔肠动物门，钵水母纲，根口水母目，根口水母科，海蜇属。
蜇体呈伞盖状，通体呈半透明，白色、青色或微黄色，海蜇伞径可超过45厘米、最大可达1米之巨，伞下8个加厚的（具肩部）腕基部愈合使口消失（代之以吸盘的次生口），下部是口腕部，垂挂着许多须状物，称作腕或触手。下方口腕处有许多棒状和丝状触须，上有密集刺丝囊，能分泌毒液。其作用是在触及小动物时，可释放毒液麻痹，以做食物。
海蜇水母体在海洋中浮游生活，栖息于近海水域，尤其喜栖河口附近，分布区水深一般在3—20米，海蜇为生活在近海营浮游生活的暖水性水母，自泳能力较弱。靠发达的内伞环状肌有节律的伸缩，挤压下伞部的海水而获得前进的动力，依伞顶部的方向作缓慢游动，随波逐流。喜栖息于半咸水、底质为泥、泥沙的河口附近海域，对淡水有一定程度的敏感性，干旱的年份可随潮进入河道。
7、鹿角菜（Chondrus ocellatus Holm）属红藻门，杉藻科，角叉菜属
自然分布于大西洋沿岸和我国东南沿海以及青岛、大连等海域，是中国的一种重要经济海藻。
藻体红紫色，软骨质，强韧。丛生，高5—12cm，基部亚圆柱形，逐渐向上则扁压成楔形，上部叉状分枝2—7次，腋角宽圆，扇形，扁平，顶端舌状或二裂浅凹，钝形，边全缘略厚，或有简单分叉、楔形、舌状、短或长的小育枝。髓部由许多纵走与表皮平行排列的长形藻丝组成。四分了解子囊散布于分枝上部的两面，呈不规则的圆点状。成熟的囊果椭圆形，于藻体的一面突出；另一面凹陷。固着器壳状。
8、花园鳗（Taenioconger hai）
主要栖息在珊瑚礁沙质海底，属糯鳗科（Congridae）鱼类，是群栖的动物，体型细长，平常白天下半身埋在砂地，只露出上半身在水层中啄食浮游动物，随着海流晃动，摇曳身姿，远远望去好比花园里的草在随风摇摆，所以称为花园鳗。广泛分布于世界三大洋中热带到温带的海域。
身体长条形，颜色很美丽。通常下半身藏在沙子里，如果感到危险，会迅速钻到沙子里。
9、帝企鹅（Aptenodytes forsteri）
鸟纲，企鹅目，王企鹅属
帝企鹅，也称皇帝企鹅，是现存企鹅家族中个体最大的，一般身高在90厘米以上，最大可达到120厘米，体重可达50公斤在南极以及周围岛屿都有分布。帝企鹅身披黑白分明的大礼服，喙赤橙色，脖子底下有一片橙黄色羽毛，向下逐渐变淡，耳朵后部最深，全身色泽协调。
10、鳐鱼（Rajiformes）
软骨鱼纲，鳐形目
吻三角形，突出或钝圆，边缘无吻齿。胸鳍扩大前伸形成中大或宽大体盘，鼻孔距口远呈原始型。背鳍2个，无硬棘；尾柄粗大，尾鳍发达。广泛分布于热带和温带各近岸海区。鳐鱼和魟鱼非常相象，因为它们都有扁平的身体。幼年的鳐鱼以生活在海底的动物如蟹和龙虾为食。当它们长大以后，主要猎捕乌贼等软体动物。捕食的时候，鳐鱼主要靠嗅觉捕猎。鳐鱼卧在海底时利用特殊的闭口呼吸法尽量避免吸入泥沙。鳐鱼在呼吸时，水通过头顶的管路吸入最后穿过腹面的腮裂流出。
六、结语
通过本次为期一周的实习，我们对海洋调查与观测这门课程有了更深的认识。首先，了解了海洋调查的方法，学会了仪器的使用，明白了实践的重要意义，只有理论与实践相结合，把自己学到的东西运用到实际中，才是真正的学以致用。其次，在实习过程中，培养了我们艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发了专业兴趣。另外，要特别感谢老师在这次实习中的付出和对我们的悉心指导，在他们细心地帮助下，我们才圆满完成了本次调查实习，学到了作为一个海洋科技工作者所要具备的基本素质
海洋实习报告6
各位老师，同学：
大家下午好，很高兴能够作为校内组的代表向大家汇报我们的实习工作。 本学期一开始，经过院领导老师的精心准备策划，我们有幸进行了为期四周的实习，我组作为校内组，共六人，被统一安排在中国海洋大学网络中心，协助网络中心搞好网络建设和维护。学院指导教 师陈欢 老师，实习单位负责人姜鹏，赵有星主任。总的来说，此次实习是一次成功的顺利的实习。通过我们的努力，我们已最大可能的完成了实习大纲的要求，既充分巩固了大学前期两年的专业知识，又对今后两年的专业科目学习有了新的理解，这次专业认识实习增强了我们的职业意识，并激发我们在今后两年的学习中根据实习的经验识时务的调整自己的学习方向和知识结构，以更好的适应社会在新闻传播领域，尤其是网络传播发展方向的人才需求。
下面我就我所在的单位作一下简单介绍：
中国海洋大学网络中心成立于 1994 年 5 月，其前身是信息管理研究所，中心按照中国教育科研计算机网络组织结构和管理模式，成立了校园网络管理领导小组和校园网络专家领导小组，在分管校长直接领导下，承担中国教育和科研计算机 网青岛主节点以及中国海洋大学校园网的建设、规划、运行管理、维护和数字化校园的工作 网络中心下设 网络运行部 、网络信息部 、综合部 。 在此不在作详细介绍， 下面着重汇报一下我在此次实习中的具体实习内容以及我个人的实习体会。 在网络中心老师的安排下，实习期间，我共参与或个人承担了以下工作：电脑硬件组装，系统安装调试，专业网络布 线、ftp 信息服务器日常维护、www 服务器日常安全检测、局部网络故障检测与排除、校内单位硬件更新等。 在做完这些工作后我总结了一下有这么几点比较深刻的体会：
第一点：真诚 你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。 第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧! 踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：老师早，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就 和 老师们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二点：沟通 要想在短暂的实习时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解，老师我我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排除，工作原理应用比叫感兴趣，所以老师就让我协同他们或独立的 成校内大小单位的网络安装与检修工作。如档案馆网络故障检修、胜利楼若干办公室的网络故障检修等，直接或间接保证了校园网的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。此外呢，老师还特地带我们去参加了三次正规的讲座，分别是校园网使用网络计费、校园网电子政务、和网络安全三个主题。此次报告一并带来了该公司的最新产品，报告中我懂得了网络计费的原理和方式以及从硬件上是如何实现的，从侧面也看到了学校引进新产品即建设投标的过程。
第三点：*与耐心 *与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。 在中心时，老师就跟我说，想做电脑网络这一块，*与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，补断的更新，这就需要你有*，耐心的去不断的学习，提高自己的专业水平。在一些具体的工作当中也是这样的： 记得前两天老师安排我整理一下仓库并且要求我在这堆报废机器中组装好两台能够正常运行的机器，说实话，当时我心里就有些不太情愿，太麻烦了，尽管这样，我还是一脸轻松的接了下来，接下来我就 耐心 的，按步就班的开始找有用的零件，把一个机箱拆的不能在拆，所有的零件我又对照书本一一的认了一遍，真正的弄清了各个零件之间的组合结构关系，最后拼凑出了两台机箱，仅这一项就用了整整两天的时间， 通过 老师的指导，自己的捉摸，调试，自此，我算是真正的搞明白的计算机的硬件安装，维护和更新，接着我又进行了各种计算机操作系统的反复安转调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情耐心克服这些困难，问老师，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的知识得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要 善于钻研 。还有我感触比较深的就是 查看 log 日志记录，因为服务器的维护使复杂又艰辛的，既要保障物理安全又要保证系统安全，这就需要通过查询 log 日志记录，每一分钟的服务器状况都有 log 日志记录，而且它一是数据量大、二是有大量无用信息，所以查看 log 使非常痛苦的事情。像这些工作我熬深深地感觉到每有*与耐心是做不好的。
第四点：细心负责和基本的专业素养 细心负责是做好每一件事情所必备的基本素质，基本的专业素养是前提。 实习期间，我承担了 ftp 服务器的管理工作和 www 校内信息服务的日常检测工作，这同专业的`发展方向是极其吻合的。 ftp 服务带有自身的特殊性，用户可以在其中发布各种文档包括文本、声音、视频、多媒体等，对 ftp 的管理就要有极好的电脑知识尤其要对文件路径十分了解，还要有信息归纳的能力，将校内用户上传的文档分门别类的放在不同的文件夹中，这也是作为我门专业学生应当具有的基本能力之一，在 ftp 管理的过程中，我深刻的感受到了作为信息管理者和发布者是非辨别和*敏感的重要，用户上传的文档是未经许可和身份认证的，所以在 ftp 服务权限中对上传文件夹( up )做了只能上传而不能随意下载的处理，而管理员的职责是将 up 文件夹中的文档作初步审查，审查包括文档中是否包含*反党的信息、是否包含*等不健康信息、是否倡导了不健康不科学的生活方式和态度等各个方面。 所以说要做好这些事情，不细心负责，没有基本的专业素养，是很容易出现漏洞的。 第五点：主动出击 当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。 在中心的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮老师做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间， 向 老师请教问题，跟老师像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就 和 老师走的更近，在实习当中，，老师就会更愿意更多的指导我。获得更大的收获。 记得当时经济学院反映网络不同，我就自高奋勇，去进行检修，等网络接通的时候，我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并且得到了老师的认可。 第六点： 讲究条理 如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。 做什么事情都要有条理，这是老师给我的忠告 在网络中心有一个部门是综合部，日常的文件材料很多，这就需要很有条理的去整理好，以免用的时候翻箱倒柜的去找，耽搁时间，浪费精力，误了事情。所以主任的桌子上总是收拾得井井有条。这一点对我感触很深，同时让我联想到在一本书上看到这么一个故事，一位在美国电视领域颇有成就的美籍华人当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。他说，虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。所以说：养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。
好了，以上就是我的一点体会。虽然短暂的实习生活结束了，但 我相信：大学因实习而完整，而大学生活却因实习而精彩。
在此，感谢院领导老师和单位指导老师的大力支持，悉心教导!并期望着下一次的实习。
海洋实习报告7
实习时间：XX月XX日
实习地点：东方海洋保税库
实习内容：水产品加工XX加工真鳕鱼切块
实习原料：大西洋真鳕鱼
实习工具：刀，剪刀，镊子，去鱼外皮机，盘子，塑料膜，塑料筐，消毒车
仪器设备：制冰机，钢带冷冻装置
实习单位简介：
东方海洋保税库是山东东方海洋集团有限公司的控股子公司。公司主要从事海水苗种繁育、养殖、食品加工及保税仓储业务，是一家集海水养殖、冷藏加工、科研推广及国际贸易于一体的国家火矩计划重点高新技术企业、农业产业化国家重点龙头企业、国家级水产良种场。
几年来，公司坚持以市场为导向，以效益为中心，以发展创新为主线，大力推进体制创新、技术创新和管理创新，企业综合竞争实力日益增强。目前，公司辖设烟台开发区分公司、冷藏食品加工厂、名贵鱼养殖场，拥有海阳市东山海珍品有限公司、烟台山海食品有限公司2家控股子公司。
公司积极推行标准化生产与管理，不断追求卓越绩效。先后通过欧盟卫生注册、haccp认证、is09001认证、is014001认证、ohsms18001认证、brc认证、ifs认证、eti认证、主要养殖产品取得无公害产地认定和无公害产品认证。
公司始终坚持“科技兴业”的发展思路，拥有一流的`自主研发团队和雄厚的科研基础设施，先后被认定为首批国家星火计划龙头企业技术创新中心、全国农产品加工企业技术创新中心和国家级企业研究开发中心，是中科院海洋研究所海洋科技示范实验基地。几年来，先后完成科研推广课题33项，取得国家专利2 项，申报国家专利11项，获省部级以上科技进步奖9项。 目前公司承担部、省、市各级在研项目共10项，其中与中科院海洋研究所联合承担的“海带紫菜等经济海藻种质库的建立及其利用”被列为国家“863”计划。
食品加工厂主要从事水产食品精深加工及进出口业务，主要产品有鳕鱼、红鱼、真鳕、鲐鱼、鳗鱼、比目鱼等，产品主要销往日本、韩国、美国及欧盟等国家和地区。
食品加工厂的冷库是经青岛海关批准的自用型水产保税库、国家出入境检验检疫局注册的进境水产品备案存储冷库，冷藏能力达XX0吨/次;冷藏食品加工厂拥有水产品精加工车间10个，总面积达21800㎡，无菌加工车间全部按国际标准设计，分别具备独立的解冻、半成品加工、成品包装及更衣室、洗涮消毒间等，可同时进行10个品种的加工作业。
冷藏食品加工厂从原料进口、冷藏、加工、检测到出口，各个环节都拥有先进的加工设备和检测设备。其中：单冻机6台、速冻间5个、平板冻结器15台、脱皮机4台、金属探测器7台、真空包装机6台及蒸汽、热水、板换、消毒、水处理等配套功能设施。
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