超级爆料：北京海淀区11所中学内部消息[精选]

第一篇：超级爆料：北京海淀区11所中学内部消息[精选]

超级爆料：北京海淀区11所中学内部消息

海淀区人大附中

1、海淀区人大附中08年14个班，其中2、4是竞赛班，6、8是数学班，10、14是综合实验班（即3科总分靠前）。

2、海淀区人大附中分班考试共两次，都在7月中旬。

3、海淀区人大附中分班考试连续考两天，第一天：数学和语文（科目），都比较简单，大概都是提高班水平。第二天：数学和英语（科目），都比较难，数学大概是竞赛班水平，英语大概是精英班水平。

4、海淀区人大附中分班考试数学单科优秀的孩子进竞赛班or数学班，综合成绩好的进综合实验班。

5、海淀区人大附中分校2009年初中共开设8个班，1、2为免费竞赛班，3、4为免费数学班，5-8为交费普通班。

6、海淀区人大附中分校普通班来源主要是在其网上提交简历的孩子，当然也有RH在之前考试中发挥不好的。

7、海淀区人大附中分校前30名签约直升人大附中本部学校。

海淀区十一学校

1、海淀区十一学校赞助费一次性3万，每学年学费8000元，三年一次性交齐，即使今后转了公办也不退了。双免就都免了，单免就是免赞助费。

2、海淀区十一学校初中开设6个实验班，普通班15个左右，学校附近很多家长放弃RDF、四中而选择实验班；普通班的水平也在逐步上升。

3、海淀区十一学校的最大优势就是几乎学生都是择校生，都要考试选拔。不用受推优、大派位的限制。

4、海淀区十一学校狠抓普通班管理。具体表现是：学校大排名的同时，还分析所有孩子的错题，从而反复锤炼。错的多的同学会被更多地操练，避免了有人掉队。

5、十一学校是海淀比较典型的，基本以奥数作为唯一选拔标准。语数外一起考，满分都是100。数学、英语和语文所占比例分别为：5:3:2。

6、海淀区十一学校录取先看总分成绩，其次是数学单科成绩，组成实验班。

7、海淀区十一学校录取数学考试内容中，奥数占比例为20%，英语基本是学而思尖子班水平，语文古诗词量很大。

海淀区101中学

1、海淀区101中学校园环境优美，但2009年初一实验班55人一个班，人数稍多。

2、海淀区101中学倡导快乐教育，从培养习惯开始，作业量是循序渐进的，并且是分层次的。

3、海淀区101中学坑更实用，2008年有105个名额是给推优的4、2008年，海淀区101中学由于推优占据较多名额，没有什么公开招生的名额了，只是从培训班招了些，但是不多，大概从培训班招生的比例是10%。

5、海淀区101中学2009年有4个实验班，2个重点班，但真正最有实力的就是从培训班录取的那1个班40人。

6、海淀区公办办学体制改革试点校，国家差额拨款的学校是上地101(上地实验中学)。

7、2008年海淀区上地101(上地实验中学)小升初自主招生人数480人，其中招收住宿人数160人。

8、海淀101本校是公办学校，不用交学费；住宿条件还可以，8人1间，准军事化管理。

9、上地101学校是民办公助性质，是不可以接受推优的。只是学校喜欢选市三好学生。

10、海淀101中学10个班，其中两个班的学籍属于上地101学校。初一分班考试时，这两个班的学生可以考入正式划分的任何一个班：4个实验班，2个重点班，1个特长班，3个普通班。

海淀上地101(上地实验中学)

1、海淀上地101(上地实验中学)初中有18个班。

2、海淀上地101(上地实验中学)录取原则：根据《小学生综合素质评价》手册、学生成长手册或自愿提供的，其他相关材料等综合评估确定录取名单。

3、海淀上地101(上地实验中学)录取数学笔试时间是半小时，然后英语口语问答；有数学和英语证书则考试简短，市三好证书基本保证录取。

4、海淀上地101(上地实验中学)初一新生入学后参加分班考试，住宿生集中编班。

5、海淀上地101(上地实验中学)和朝外教学、管理、学费相差不大，但中考时在海淀可选的好学校更多，不少重点中学在朝阳不招生。

汇文学校和文汇学校

汇文学校和文汇学校和上地101学校水平相当，文汇学校差距稍大。

海淀首师大附中

1、海淀首师大附中毫无疑问是好学校，但就是太难进了；首师附管理方式和北大附差不多，作业不多，首师大附中生源主要来源是推优、条子、特长生。

2、海淀首师大附中初中开设4个班,1个特长班，推优两个班,点招一个班。

海淀师达中学

1、海淀师达中学的初中教师队伍来源是首师大附中派出初中教师队伍中的骨干力量。

2、前几年海淀师达中学的实验班学生都有直升首师大附中学校的名额。

3、海淀师达中学的生源应该比较一般，但学生相对来讲比较整齐，基本上都是考上的，没有条子生、二代生、共建生等，即尖子生不多。文化课（语文、数学、英语、物理、化学）中考平均分实现了“争三保五”。

4、海淀师达中学初中2008年招10个班，4个实验班，6个普通班。

5、海淀师达中学实验班是具有流动性，具体流动方式为学校每年会按照一学年中的四次大考成绩（即两次期中、两次期末）进行重新排名，前200名的学生会重新被编入实验班，而成绩排在后面的原实验班学生进入普通班。

6、海淀师达中学实验班和普通班的相同点是：师资一样，老师带一个实验班，同时带一个普通班；不同点是：实验班比普通班学习的知识难度要大一些，练习题的题量也很大，所以实验班的中考成绩要比普通班好，但普通班的学生也都可以考上普高。

7、海淀师达中学入学条件是：孩子需要语数英三门优秀，最好有点奥数基础的！

8、海淀师达中学在招生录取方面保送制度是：市级三好学生、红领巾奖章获得学生保送普通班学习，“师达培训部”和首都师大附中“成达杯”邀请赛的优秀学生也给予一定的普通班、实验

班保送名额。

海淀区建华实验

海淀区建华实验所谓2-4制双免只是免一学期，每学期评一次。

海淀清华附中

1、适合上海淀清华附中的孩子具有的特点是：学习习惯好，能够主动学习，上课能记笔记。

2、海淀清华附中和海淀清华附属初级中学联系是很紧密的，班号都是连着的。清华附属初级中学班号是1-8，其中，虎班2个，其余为普通班。

3、2009年清华附龙班班号为9、11、12班为，所有班级都是在清华附中学校上课。

4、海淀清华附中是公办校（公/民），海淀清华附属初级中学民办校（公/民）。

海淀北大附中

1、海淀北大附中初中共开设6个班，1个特长班、1个推优班、从北大附小两个数学班中上了1个班。

2、海淀北达资源初中开设10个班，实验班和普通班通过分班考试确定。

3、2009海淀北大附中接收推优名额70人，北大附最多点招名额有100名。

4、海淀北大附中是公立学校（公/民），择优录取的学生是免费的。

海淀北达

1、海淀北达的实验班和中关村学校的实验班在同一个档次。

2、孩子北达资源更容易考上北大附中学校，上师达更容易考上首师附学校。

第二篇：海淀区中学排名

北京市海淀区中学排名

1人大附中2北大附中3清华附中4首师大附中5一零一中学6十一学校7理工大附中8八一中学

9人大附中分校10中关村中学11交大附中

12建华实验学校

13首师大附属育新学校14育英中学

15海淀外国语实验学校16二十中

17海淀区教师进修学校附属实验学校18北航附中19十九中20育英学校21石油附中

22海淀实验中学（原阜成路中学）23首师大二附中（原花园村中学）24五十七中25北医附中26一二三中

27方致实验学校28科迪实验中学29立新学校

30师达中学31玉渊潭中学32知春里中学33地大附中

34中关村外国语学校35翠微中学36矿院附中37民大附中38农大附中39明光中学

40北大附中香山分校

41经济管理学校高中部

42陶行知中学43永定路中学44六十七中

45清华育才实验学校46一零五中47六一中学

48理工附中分校49万寿寺中学50太平路中学

51北外附属外国语学校52温泉二中

53科兴实验中学54蓝靛厂中学

55中关村中学分校(原清华附中分校)56皮革工业学校高中部57一佳高级中学58二十一世纪实验学校59清华志清中学60盲人学校61仁达中学

62世贤学院附中63尚丽外国语学校

64清华园兴起中学

第三篇：超级中学

造“神” 超级中学的源起与隐忧

来源：南方周末

天价择校费事件背后，是一所所“超级中学”“独领风骚”的事实：在北京，人大附中年保送北大清华30人，仅比青海全省考取北大清华者少10人；在河南，郑州外国语学校一校占据全省清华北大保送名额一半；在陕西，保送至北大清华的学生一共43人，其中17人来自西北工业大学附属中学。个别“超级中学”每年获得的教育经费，往往超过当地普通中学所得经费的10倍；此外，在招生政策、遴选优秀生源上，也多以“实验”之名，获得倾斜。“超级中学”一家独大，造成当地教育生态的失衡，是“小升初”长期为人诟病的根源。

2012年11月14日，人大附中的两名学生下课后在校门口等同学。（南方周末

记者张涛/图）某中学校庆六十周年，一位学生出现在嘉宾面前，展示他课余从事的“SL7207减毒型沙门氏菌靶向抑制小鼠黑色素瘤生长”的研究报告。这项研究被校方认为“将为人类治疗肿瘤和癌症带来新突破”。

著名的科学杂志《Nature》上，同样出现了这所中学12名在读学生的名字，他们参与了中科院破译人类基因图谱的研究。

这只是北京中学生口中的“神一样的中学”——人大附中——的诸多传奇之一二。这所位于北京海淀区黄庄路口的“超级中学”，在过去十年里，为京城贡献的高考状元超过10位，每年考入北大清华者几乎是云南全省的两倍。2012年夏，战绩则到达了顶峰——包揽文理科状元。

社会及教育研究者对这所“超级中学”的质疑，也在2012年秋达到了顶峰。10月底，新华社的一篇报道引述了北京理工大学教授杨东平领衔的21世纪教育研究院发布的《北京小升初报告》，其中提及“人民大学附近的一所重点中学小升初择校费高达50万到80万！”

人大附中校长刘彭芝很快对外界回应：“从不收任何赞助费”，还表示正在找律师搜集证据，将通过法律手段维权。杨东平一方则坚称“希望对簿公堂”。此后，杨东平更是撰写长文《为什么要批评人大附中》，列数人大附中崛起的历史和对教育资源的破坏。

这并不是杨东平第一次批评人大附中，收受天价赞助费，也并非杨东平教授对“超级中学”的主要指控：“我的关注并不在一校一人，而是名校竞争对义务教育秩序的破坏、名校的社会责任、公办名校向何处去这样的问题。”

人大附中这种公办“超级中学”的形成和壮大，在国内并非孤例。集中所有优质资源办一所竞争力强的高中，成为中国多个地方的选择。正如复旦大学教授冯玮在内的多位教育学者所言，数年前媒体热炒的“县一中”现象，已被“超级中学”的新概念取代。所谓的县一中现象，仅是区县将绝大多数教育资源注入一所中学，而“超级中学”则是这种模式的极致。

多位教育学者开列的“超级名单”里，诸如人大附中、湖北华中师大一附中、江西临川一中、河北衡水中学等均在榜。这些中学的最大特征便是每年高考成绩傲视全省（市），考察这些“超级中学”的生长路径，以及诸多处于弱势者的顽抗，或可窥见中国教育的真容。

政策突破者

1999年，教育部发文明确了“初高中分离”的政策。但人大附中率先获得豁免，恢复初中部遴选优秀生源。

杨东平和刘彭芝论战的起始，来自于北京小升初竞争的近乎惨烈，以及人大附中扮演的角色。按照北京小升初咨询专家、清华园教育集团副总裁闻风于一教育论坛上的表述：“（人大附中）完全搞乱了北京的小升初（秩序）”。

目前北京小升初的格局，源自1998年。是年，北京取消小升初考试，实行“电脑派位”划片入学。新政策制造了两难境地，家长不愿意孩子进入差校，而名校为了争抢优质生源也不愿意接受派位。于是，“占坑班”陆续出现，“奥数”培训开始泛滥。所谓的“占坑”，便是孩子进入与重点中学有密切关系的奥赛培训机构就读，这些机构也将代替名校选拔学生。

在其他中学通过“占坑班”委婉挖掘优秀生源的时候，人大附中已经开始依据政策的“突破”，公开遴选优秀生源。2000年后，人大附中获批突破早在1999年便被教育部明确的“初高中分离”政策，率先于京城名校中恢复初中部。这时候，人大附中初中部成为了家长们追逐的少数备选项。

人大附中的退休教师张元向南方周末记者回顾了人大附中发展壮大的历史：“开始除了人民大学教职工的子女，更多的便是诸如北大附中、101中学捡剩下的生源。”而开创超常儿童教育，成为此后二十年崛起的关键。

过去十年间，北京“小升初”秩序的主导者逐渐成为与人大附中关系密切的民办仁华学校。该校前身为华罗庚数学学校，能够入读意味着被选入人大附中的机会大增。

据人大附中毕业生李然回忆，进入仁华学校的选拔极为严苛，除了向重点小学发放推荐名额，还有就是出类拔萃的奥赛获奖者，但这还不是终点。自小学三年级入读仁华后，每一年将淘汰一部分人，“最后仅剩下不到20%的超级尖子生”。这些历经淬炼者还须通过人大附中的面试，经过专门的评估方法，智力发育早但潜力不足的学生将出局，甚至还要进行一些心理测试，“性格情绪化的学生将要被淘汰。”李然说。

借助奥赛选拔人才——六年培养——高考夺标——校誉暴涨——再次吸纳优质生源。人大附中进入了一个不断壮大的“良性循环”。一个可堪证明人大附中强势无敌的数据是，自新中国成立以来，北京市七百所中学从没一所中学能够连续两次获得高考状元。人大附中从2003年到2008年五年之内连续四次夺得北京市高考状元，还获得5个榜眼，2个探花。

人大附中独特的成长模式，也逐渐被原来的领先者所效仿。包括百年名校北京四中在内的重点高中纷纷恢复初中部，甚至打破“有教无类”的教育方针，开始成立重点班。仁华学校的尖子生也开始被北京四中追逐。那一年是2007年，人大附中考入清华北大人数是北京四中的两倍。

显然，刘彭芝所倡导的“探索出幼儿园、小学、初中、高中、大学和科研院所的一条龙的拔尖创新人才培养体系”，并不被民间所认可。她曾在公开场合历数自己遭遇恐吓，家门被胶带封上。

事实上，另一所以精英著称的“超级中学”——华中师大一附中，同样也是将初高中教育贯通，接近30%的初中生将获得直升。一位要求匿名的武汉教育界人士告诉南方周末记者，华师一附中初中部甚至不接受电脑派位。想进入这所超级中学，除了对口两所小学的推优，便是需要一大堆诸如奥数竞赛证书，或者是舞蹈声乐的全省二等奖及更高级获奖证书，“这样才能够帮学校获奖”。

创造连续八年重点率全省第一的第二法门，则是面向全省“掐尖”的特殊性政策。每年华师大一附中将招收来自各个县市的500名所谓“专县生”，全省的优秀毕业生，都被搜罗到一所学校里，来成就该校的神话。

2012年11月14日，人大附中门前，两名工作人员举着一块广告牌走出校门，一次推介活动刚刚在这里结

束。（南方周末记者张涛/图）

大树下面不长草

2009年，人大附中在内的海淀区11所示范高中的校均教育事业经费支出超过3000万，另外45所普通中学仅有其三分之一。

优秀的生源，是超级中学创造各种神迹并维持神话的关键。

在人大附中和华师一附中这类精英级“超级中学”，从培训机构精选出来的奥数竞赛得奖者将被编入实验班，进行重点培养，以输入高中部，成为冲击北大清华的主力；特长生则成为在各种体育艺术类比赛中为学校斩获奖项的法宝，另一部分神秘的高价择校生群体则将保证学校财源。据南方周末记者调查证实，华师一附中初中部的择校费在1.8万到2.4万之间，且面向全国（包括港澳地区）招生。除了令人咋舌的高考成绩外，人大附中的校足球队、国际象棋队、围棋队、健美操队多次获得世界中学生大赛冠军。交响乐团、舞蹈队、武术队更是连续8年受国家委派出国交流演出。

琳琅满目的选修课程也在凸显这所超级中学的成色，李然告诉南方周末记者，人大附中外教课每周2课时，选修课包括13门外语、汽车驾驶与保养、药用植物学、经济学等大学才有的科目。张元介绍，人大附中对于装备自己始终不遗余力。这所中学有自己的校电视台、天文台、汽车模拟实验室。还有全国第一家由非体校注册的职业足球俱乐部，与之相伴的则是三百多亩的足球基地，甚至与五大洲的三十多所学校成为友好学校。据杨东平披露，2005年，曾发生一起“农村校长炮轰刘彭芝展示选修课成果”的事件。那是在一个名为“考试改革与教育公正”的教育沙龙上，刘彭芝用PPT展示了人大附中几百种选修课，开设13门外语选修。一外省市的农村校长便质疑“有钱谁都能开”。

不管是13门外语选修课还是三百多亩的足球基地，都要花钱。同为公办学校的人大附中，它的钱来自哪里呢？

超级学校的财源出自哪里？这是包括北京师范大学教授袁连生在内的教育财政专家无法说清楚的。

事实上，对于人大附中这样的超级中学来说，明面上的财政经费已远胜于普通中学。单以从北京市教育局获得的数据，2009年，人大附中在内的海淀区11所示范高中的校均教育事业经费支出超过3000万，另外45所普通中学仅有三分之一。

尽管刘彭芝否认“收取过赞助费”，并要和杨东平对簿公堂，但是人大附中借助体制外财源，却不乏先例。资金有限的人大附中，曾通过办厂、与著名国企合作，并招收部分高价择校生，为学校重新注入财源。这段表述也出现在人大附中的校史中。

超级名校的财源支持，也让同属京城的普通中学羡慕嫉妒恨。央视曾探访过一所北京普通中学——高井中学，礼堂内还是1980年代的三合板靠背椅，体育教研室内只有几根跳绳。校长苦寻上级支持后，也仅换回乒乓球桌。面对镜头，高井中学校长坦言，学校没有外籍教师，仅能开设一门英语。而招生场面则更让人揪心，“校长带着老师走街串巷做招生宣传，甚至发动全体老师去门头沟农贸市场发传单招生”。

普通中学陷于窘境时，在过去10年，人大附中却逐步扩张，创办人大附中郑州分校、人大附中宁夏实验学校、人大附中西山学校、人大附中朝阳学校，以及共建北航附中，甚至与一家地产商开发的楼盘合作，该小区内的学校将由人大附中冠名和委托管理。“说扩张势力太夸张，但是中国的所有事情大致都是先富带动后富，这也是人大附中的理念。”张元如此解释道。

张元坦言，此类扩张并不像黄冈中学极盛时期以400万的价格输出品牌建立分校，而更多是具有政策引导性质的帮扶。经历了这场择校费**后，北师大教授袁连生更是呼吁，作为顶级名校，人大附中应该公开财务，“连上市的私营企业都公开报表了，公办学校不公开说不过去”。

生源掠夺战

江西一些县市区下了行政命令，要求初中校长、毕业班老师签订责任状，确保优质生源能够进入本地高中就读。

据复旦大学教授冯玮介绍，除了人大附中和华师一附中这样的大都市“超级中学”外，经济欠发达地区的“超级中学”的野蛮掠食更值得关注。高考指挥棒的导引下，能够以最小成本获得高考胜利，成为更多学校的选择。“我们不可能学人大附中，诸如衡水中学和临川一中是我们可以复制的经验。”曾经考察过上述两所中学的云南籍教师李兴文说。

这两所远离省会城市的中学，以更为霸道的高考成绩展现于世人面前。河北衡水中学蝉联全省高考12连冠，每年的全省文理科前100名中，衡水中学占尽半数。北大清华生则是占全省录取总人数的一半。

拥有万名学生的临川一中则把“四个一”作为颠扑不破的目标，四个一即考取清华、北大人数全省第一；竞赛获奖全省第一；高考600分以上人数全省第一；一本录取人数及录取率全省第一。

同为经济欠发达地区的李兴文，将学校崛起归功于学校的战略选择得当和师生的“狼性”，“这里不是北京也不是省会，来自政策的倾斜是不可能有的，只能完全靠自己”。

2005年前后，衡水中学专门成立了奥赛管理办公室，“奥赛促尖”计划由此诞生，以奥赛保送或者加分形式进入清华北大的人数开始迅速增加，之后又利用“北清生”（考上北大清华的学生）的高生产率，将之转化为创办富阳分校这样的民办学校。以高收费保障公立学校的财源，进而在全省挖抢优质生源。“这样就进入了一个有机循环。”

顺时而变的生长路径，在临川一中身上愈发明显。1980年代，高校教育首现少年班，临川一中借助培养众多少年大学生为发展捞得第一桶金。而后奥赛热，临川一中又迅速转型成为奥赛金牌生产线。崛起则发生在2003年，一位河北丰城籍的学生摘得高考状元。靠外援冲击北大清华，开始成为了临川一中的法宝。迎合着这股“北清热”的临川中学，在校人数也从2000年的4000人猛增至11000人。在2007年更是由一所县级中学一举突进为“中国十大名牌学校”。临川一中每年花在招生上的投入超过100万，如果完成“四个一”指标，临川上级政府抚州市的奖励高达100万。

江西省教育厅一位官员告诉南方周末记者，得益于外援的临川一中，因为四处抢夺生源而成为众矢之的。临川一中甚至在南昌开通了临川直通车，免费让家长到100公里外的学校参观。临川一中曾在一年里将全省各市的八十多名中考状元重金迎来，而被同城兄弟学校培养多年的一对双胞胎兄弟，也以18万加安排亲属工作夺走。

阻击，成为诸多弱势者面对超级中学的不二选择。据《江西日报》报道，江西一些县市区下了行政命令，要求初中校长、毕业班老师签订责任状，确保优质生源能够进入本地高中就读。行政、事业单位工作人员还被要求，不能送子女，甚至是亲属子女就读外地初中、高中。

甚至被熊丙奇称为有辱教育者斯文的事情也一再发生。2010年4月，华师大一附中官网被黑，一片白屏保持了三天。其中网站最重要的便是所谓“专县生”快捷报名端口。事后武汉教育界均将此认为竞争学校所为。

一个极端的案例是，正在河北某县发招生简章的石家庄九中老师，曾被一伙不明身份男子围殴，招生简章也被没收。一位河北教育界人士称，“衡水中学挖角省城，省城中学挖角其他地级市”，于是“地级市中学与省城中学便对立起来”。马太效应

最富竞争力的重点高中实力越来越强，迅速升级为“超级中学”。绝大多数的普通高中与县城高中，被远远甩在了后面。

“超级中学”造成隐忧，杨东平归纳为：对基层的优秀教师、高分学生层层掐尖、层层抽血，导致区域教育“水土流失”，根基动摇。许多曾经很有竞争力的县级高中难以为继，一些地方出现“县中沦陷”的现象。

这是中国中学教育的马太效应，那些最富竞争力的重点高中实力越来越强，迅速升级为“超级中学”。绝大多数的普通高中与县城高中，被远远甩在了后面。同处河北的邢台市，受困于省会中学和衡水中学的掐尖，原有4所高中，现已取消了一所，另有两所高中合并。

而据北京市教委提供的数据，光是2011年，海淀区和西城区10所“超级中学”进入清华北大的人数，便惊人地超过了70%。与此同时，诸如门头沟区，中考成绩前400名者基本都选择跨区就读。

根治重症的解药，被熊丙奇视为政府投入且放权。“切实的行动不是发文限制掐尖，打击奥数，而是加大对教育的投入，转变教育资源配置模式。”

人大附中借助奥数选拔人才曾被《人民日报》不具名批评，今年教委史无前例的整治措施也随之到来。2012年9月，人大附中也与其他京城“超级中学”做出奥赛与小升初脱钩的承诺。“仁华学校”也被迫注销；临川一中的掐尖掠食也曾遭遇到江西省教育厅督察组多次下访查办。

不过，这些“超级中学”的神话也许仍将持续相当一段时间。动力便来自多年打造的品牌效应。这些“超级中学”将与其他普通中学拉开距离。在北京，人大附中以保送北大清华30人夺魁，这个数字仅比青海全省考取北大清华者少10人；在河南，郑州外国语学校，以占据全省清华北大保送名额一半夺魁；在湖南，保送北大的学生47名，除1名学生外，其余全部来自长沙四大名校：长沙市第一中学、长郡中学、雅礼中学和湖南师范大学附属中学；在陕西，保送至北大清华的学生一共43人，其中，西北工业大学附属中学就有17人。

熊丙奇感慨道，从教育公平发展看，由政府保障的公共教育，包括高中教育和大学教育，都应该逐渐取消政府重点举办的做法。行政评审和行政评估，导致教育行政化和功利化。我国教育中的“好幼儿园——好小学——好初中——好高中——好大学”的五好链条就是这样形成的。“应该给所有学校创造平等的竞争环境。”

第四篇：北京海淀区培训学校章程范文

北京市海淀区

培训学校章程

第一章 总则

第一条 学校名称：北京市海淀区

培训学校（以下简称学校）。第二条 学校性质：经海淀区教育委员会批准，由

出资兴办的民办（选项：非企业、事业）单位，是实施非学历教育培训活动的公益性社会服务组织。第三条 学校宗旨：为搞好社会主义精神文明建设，发展社会主义教育事业，为社会培养人才，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》以及有关法律、法规的规定，依法办学。

第四条 本校遵守宪法及国家有关法律法规，遵守社会主义道德风尚，接受业务主管机关和登记管理机关的业务指导和监督管理。第五条 学校住所：北京市海淀区。

第六条 学校办学层次：（请选择：初级、中级、高级，可多选）第七条 学校办学内容：

第八条 学校办学规模：

（人次/年）。第九条 学校办学形式：短期面授

学习期限为

第二章 学校注册资本数额及来源

第十条 学校办学资本：

万元人民币。

第十一条

出资方式、出资数额及资金性质：学校的举办者

以货币（或其他方式）

万元人民币作为出资。所出资金为非国家财政性经费。第十二条

学校日常办学经费来源：收取学费。

第三章 举办者的权利和义务

第十三条

举办者享有如下权利和义务：

（一）向北京市海淀区教育委员会报请设立学校的申请和方案；

（二）组织首届学校决策机构，推荐决策机构负责人；

（三）制定学校章程；

（四）了解学校办学状况和财务状况；

（五）依照法律、法规和学校章程的规定决定学校重大事宜；

（六）学校终止后，依法进行学校剩余财产的清算。

（七）举办者必须遵守学校章程，按期缴纳所认缴的出资，依其所认缴的出资额承担学校的债务。在学校办理登记注册手续后，举办者不得抽逃出资；

（八）举办者必须提供根据学校设置标准所需达到的办学场地、办学设备等办学条件。

第四章 学校决策机构产生办法、人员构成、任期、议事规则 第十四条

学校的决策机构是（请单项选择：董事会、理事会、校务委员会），由举办者、校长和教职工代表组成，是学校的最高权力机构，行使下列职权：

(一)确定决策机构负责人；(二)聘任和解聘校长;(三)修改学校章程和制定学校的规章制度;(四)制定学校发展规划，批准学校工作计划;(五)筹集办学经费，审核预算、决算;(六)决定教职工的编制定额和工资标准；(七)批准学校内部组织机构设置方案；(八)决定学校的分立、合并、终止事宜；(九)决定学校其他重大事项。

第十五条

决策机构的首次会议由出资最多的举办者召集和主持。决策机构成员平等行使表决权。

第十六条

决策机构负责人任期

年，任期届满可连选连任。

第十七条

决策机构会议分为定期会议和临时会议，定期会议应每年至少召开一次，临时会议由决策机构负责人或者1/3以上成员提议方可召开。

第十八条

决策机构必须有2/3以上的组成人员出席方能召开，其决议须经2/3以上组成人员同意并签字方能生效。

第五章 学校组织机构

第十九条

学校设校长一名,由学校决策机构聘任,并报教育行政部门核准。校长任期每届

年，任期届满，可连选连任。

第二十条

学校实行（请单项选择：董事会、理事会、校务委员会）领导下的校长负责制,校长依法独立行使下列职权:(一)执行决策机构的决定;

(二)组织实施学校发展规划，拟定学校工作计划、财务预算和学校规章制度;(三)拟定学校内部组织机构设置方案，聘任和解聘学校除校长外的其他工作人员，并实施奖惩;(四)组织学校教育教学、科学研究工作，保证教育教学质量；(五)合理使用学校办学经费;(六)定期向决策机构报告学校工作和学校财务状况；(七)行使决策机构的其他授权。

第二十一条（选项：理事长、董事长或者校长）为学校的法定代表人，法定代表人由决策机构决定。

第六章 教师、其他工作人员以及劳动用工制度

第二十二条 学校聘任具备国家规定任教资格的教师任教；

第二十三条 学校依法与教师和其他工作人员签订聘任合同和劳动合同，并对教师和其他工作人员进行思想品德教育和业务培训；

第二十四条 学校依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费；

第二十五条 学校依法建立工会组织，维护教职工的合法权益。

第七章 财务、会计制度及收入分配原则

第二十六条 学校依照法律法规的规定建立本学校的财务、会计制度和财产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿，保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受主管部门的监督，并在每一会计终了时做出财务会计报告，接受会计师事务所的审计，并公布审计结果；

第二十七条 学校资产在学校存续期间由学校依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占、私分和挪用;第二十八条（以下请选择）

学校的举办者不要求取得合理回报，收入分配按照《民办教育促进法》及有关法律、法规的规定执行。在每个会计结束时，按照不低于净资产增加额25%的比例提取发展基金，用于学校的建设、维教学设备的添置、更新等；

学校的举办者要求取得合理回报，在每个会计结束时，学校在扣除办学成本，按照不低于净收益25%的比例提取发展基金以及按照国家规定提取其他的必须费用后，出资人在办学结余中按照有关法律法规规定取得回报。学校决策机构在做出取得回报的决定后15日内，将决定报审批机关备案；

第八章 修改章程、变更登记事项及学校的终止

第二十九条 学校根据需要可以修改章程，修改后的学校章程不得与法律、法规相抵触。修改学校章程应由决策机构全体成员表决通过。修改后的学校章程应送审批机关和登记机关备案； 第三十条

学校变更登记事项，应经过决策机构同意，向审批机关提出申请，经批准后应同时向登记机关做变更登记。

第三十一条 学校有下列情形之一的，可以自行终止：[注：以下情形仅供参考，请学校根据实际情况填写]

（一）举办者提出终止办学

；

（二）因不可抗拒因素需终止办学；

（三）生源不足，资金无法维持学校正常运转；

（四）决策机构提出终止办学。

第三十二条 学校自行终止办学，应由学校决策机构提出终止意见，报请审批机关审查同意。应依据国家有关规定成立清算组织，对学校财产进行清算，并由会计师事务所制作清算报告。清算期间，不开展清算以外的活动。学校依据法定顺序清偿债务，清算结束后的剩余财产，按照有关法律、行政法规的规定处理； 第三十三条 清算结束后，学校将清算报告报审批机关批准，注销办学许可证，然后报登记机关申请注销学校登记，公告学校终止。

第九章 附则

第三十四条 本章程经

年 月 日召开的第一届决策机构表决通过； 第三十五条 本章程的解释权属于学校决策机构；

第三十六条 学校登记事项以学校业务主管部门和登记机关核定的为准； 第三十七条 本章程自学校业务主管部门和登记机关核准之日起生效。

决策机构成员签字：

二○○ 年 月 日

第五篇：北京海淀区培训学校章程

北京市海淀区

培训学校章程

第一章 总则

第一条 学校名称：北京市海淀区

培训学校（以下简称学校）。第二条 学校性质：经海淀区教育委员会批准，由

出资兴办的民办（选项：非企业、事业）单位，是实施非学历教育培训活动的公益性社会服务组织。第三条 学校宗旨：为搞好社会主义精神文明建设，发展社会主义教育事业，为社会培养人才，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》以及有关法律、法规的规定，依法办学。

第四条 本校遵守宪法及国家有关法律法规，遵守社会主义道德风尚，接受业务主管机关和登记管理机关的业务指导和监督管理。第五条 学校住所：北京市海淀区。

第六条 学校办学层次：（请选择：初级、中级、高级，可多选）第七条 学校办学内容：

第八条 学校办学规模：

（人次/年）。第九条 学校办学形式：短期面授

学习期限为

第二章 学校党建工作

第十条

根据《中国共产党章程》的规定，在本单位设立中国共产党的组织。本单位应为党组织开展活动提供必要条件，明确党的工作机构，配齐配强专兼职党务工作人员，保障党组织的工作经费。有3名以上正式党员、具备条件的要单独建立党组织；正式党员不足3名的，通过联合组建、挂靠组建等形式建立党组织。

第十一条

党组织是党在民办学校中的战斗堡垒，发挥政治核心作用，主要履行保证政治方向、凝聚师生员工、推动学校发展、引领校园文化、参与人事管理和服务、加强自身建设等职责。

第十二条

党组织设书记1名。符合条件的党员出资人、董（理）事长、校长担任党组织书记，并应通过法定程序进入理(董)事会。对未进入学校管理层的党组织书记进行调整。适当提高党组织班子成员与行政领导班子成员的交叉任职比例。党组织党员人数7人以上应设立党的组织委员会。

第十三条

党组织参与学校重大决策，涉及学校发展规划、重要改革、人事安排等重大事项，党组织要参与讨论研究；涉及党的建设、思想政治工作和德育工作的事项，由党组织研究决定。党组织对学校重要决策实施进行监督，定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告以及学校重大事项情况通报。学校设立的董（理）事会或者其他形式的决策机构，成员名单应报审批机关备案。第十四条

党组织工作和自身建设等，按照《中国共产党章程》及有关规定办理。

第三章 学校注册资本数额及来源

第十五条 学校办学资本：

万元人民币。

第十六条

出资方式、出资数额及资金性质：学校的举办者

以货币（或其他方式）

万元人民币作为出资。所出资金为非国家财政性经费。第十七条

学校日常办学经费来源：收取学费。

第四章 举办者的权利和义务

第十八条

举办者享有如下权利和义务：

（一）向北京市海淀区教育委员会报请设立学校的申请和方案；

（二）组织首届学校决策机构，推荐决策机构负责人；

（三）制定学校章程；

（四）了解学校办学状况和财务状况；

（五）依照法律、法规和学校章程的规定决定学校重大事宜；

（六）学校终止后，依法进行学校剩余财产的清算。

（七）举办者必须遵守学校章程，按期缴纳所认缴的出资，依其所认缴的出资额承担学校的债务。在学校办理登记注册手续后，举办者不得抽逃出资；

（八）举办者必须提供根据学校设置标准所需达到的办学场地、办学设备等办学条件。

第五章 学校决策机构产生办法、人员构成、任期、议事规则 第十九条

学校的决策机构是（请单项选择：董事会、理事会、校务委员会），由举办者、校长和教职工代表组成，是学校的最高权力机构，行使下列职权：

(一)确定决策机构负责人；(二)聘任和解聘校长;(三)修改学校章程和制定学校的规章制度;(四)制定学校发展规划，批准学校工作计划;(五)筹集办学经费，审核预算、决算;(六)决定教职工的编制定额和工资标准；(七)批准学校内部组织机构设置方案；(八)决定学校的分立、合并、终止事宜；(九)决定学校其他重大事项。

第二十条

决策机构的首次会议由出资最多的举办者召集和主持。决策机构成员平等行使表决权。

第二十一条

决策机构负责人任期

年，任期届满可连选连任。

第二十二条

决策机构会议分为定期会议和临时会议，定期会议应每年至少召开一次，临时会议由决策机构负责人或者1/3以上成员提议方可召开。第二十三条

决策机构必须有2/3以上的组成人员出席方能召开，其决议须经2/3以上组成人员同意并签字方能生效。

第六章 学校组织机构

第二十四条

学校设校长一名,由学校决策机构聘任,并报教育行政部门核准。校长任期每届

年，任期届满，可连选连任。

第二十五条

学校实行（请单项选择：董事会、理事会、校务委员会）领导下的校长负责制,校长依法独立行使下列职权:(一)执行决策机构的决定;

(二)组织实施学校发展规划，拟定学校工作计划、财务预算和学校规章制度;(三)拟定学校内部组织机构设置方案，聘任和解聘学校除校长外的其他工作人员，并实施奖惩;(四)组织学校教育教学、科学研究工作，保证教育教学质量；(五)合理使用学校办学经费;(六)定期向决策机构报告学校工作和学校财务状况；(七)行使决策机构的其他授权。

第二十六条（选项：理事长、董事长或者校长）为学校的法定代表人，法定代表人由决策机构决定。

第七章 教师、其他工作人员以及劳动用工制度

第二十七条 学校聘任具备国家规定任教资格的教师任教；

第二十八条 学校依法与教师和其他工作人员签订聘任合同和劳动合同，并对教师和其他工作人员进行思想品德教育和业务培训；

第二十九条 学校依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费；

第三十条 学校依法建立工会组织，维护教职工的合法权益。

第八章 财务、会计制度及收入分配原则

第三十一条 学校依照法律法规的规定建立本学校的财务、会计制度和财产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿，保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受主管部门的监督，并在每一会计终了时做出财务会计报告，接受会计师事务所的审计，并公布审计结果；

第三十二条 学校资产在学校存续期间由学校依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占、私分和挪用;第三十三条（以下请选择）

学校的举办者不要求取得合理回报，收入分配按照《民办教育促进法》及有关法律、法规的规定执行。在每个会计结束时，按照不低于净资产增加额25%的比例提取发展基金，用于学校的建设、维教学设备的添置、更新等；

学校的举办者要求取得合理回报，在每个会计结束时，学校在扣除办学成本，按照不低于净收益25%的比例提取发展基金以及按照国家规定提取其他的必须费用后，出资人在办学结余中按照有关法律法规规定取得回报。学校决策机构在做出取得回报的决定后15日内，将决定报审批机关备案；

第九章 修改章程、变更登记事项及学校的终止

第三十四条 学校根据需要可以修改章程，修改后的学校章程不得与法律、法规相抵触。修改学校章程应由决策机构全体成员表决通过。修改后的学校章程应送审批机关和登记机关备案；

第三十五条

学校变更登记事项，应经过决策机构同意，向审批机关提出申请，经批准后应同时向登记机关做变更登记。第三十六条 学校有下列情形之一的，可以自行终止：[注：以下情形仅供参考，请学校根据实际情况填写]

（一）举办者提出终止办学

；

（二）因不可抗拒因素需终止办学；

（三）生源不足，资金无法维持学校正常运转；

（四）决策机构提出终止办学。

第三十七条 学校自行终止办学，应由学校决策机构提出终止意见，报请审批机关审查同意。应依据国家有关规定成立清算组织，对学校财产进行清算，并由会计师事务所制作清算报告。清算期间，不开展清算以外的活动。学校依据法定顺序清偿债务，清算结束后的剩余财产，按照有关法律、行政法规的规定处理； 第三十八条 清算结束后，学校将清算报告报审批机关批准，注销办学许可证，然后报登记机关申请注销学校登记，公告学校终止。

第十章 附则

第三十九条 本章程经

年 月 日召开的第 届决策机构表决通过； 第四十条 本章程的解释权属于学校决策机构；

第四十一条 学校登记事项以学校业务主管部门和登记机关核定的为准； 第四十二条 本章程自学校业务主管部门和登记机关核准之日起生效。

决策机构成员签字：

二○一七 年 十月 日