涉县中小学科普知识大赛在实验小学举行

第一篇：涉县中小学科普知识大赛在实验小学举行

涉县中小学生科普知识大赛在实验小学举行

5月26日上午，由涉县教体局主办的第三届中小学生教育科技节科普知识大赛在实验小学举行。

本次科普大赛为科技节十一项县级活动之一。全县35个代表队，每个代表队通过初赛、复赛，最后选出3名选手参加今天的县级比赛，共105名选手参加。比赛以小学、初中和高中三个组进行，内容涉及日常生活知识以及各学科知识等广泛的百科知识。这些比赛题目不仅考察了同学们对科普知识的理解与认识，也检验了参赛者的知识掌握能力。

据悉，第三届涉县教育科技节为期三个月，具体时间为3月1日至5月31日，主题是“探索、创新、体验、分享”，通过科技节为同学们提供一个展示自我的平台，使大家能在科技节这个舞台上充分展示自我。内容涉及到科技小发明小制作、计算机知识大赛、电脑动漫评比、科学DV大赛、科技论文、科技读书活动、航模比赛、科学幻想画制作等各个领域。本次科普知识竞赛，进一步宣传了科普知识，营造了校园科技氛围；同时也展示了我县中小学生热爱科学、崇尚真理的进取精神。

（涉县实验小学郝凤英供稿）

第二篇：济阳县第二实验小学举行 “气象科普知识教育讲座”

济阳县第二实验小学举行 “气象科普知识教育讲座”

近日，济阳县第二实验小学联合济阳县人工影响天气办公室举行了“气象科普知识教育讲座”。

讲座分三项内容：第一项，由人工影响天气办公室王传国科长讲解有关云、冰雹的知识；第二项，由人工影响天气办公室王召河主任对人工影响天气的设备及其操作简单介绍；第三项，学生代表到人工影响天气办公室参观雷达监控室。

专家通过鲜活的事例、详实的数据和自己的亲身经历，将科学启蒙、生活教育和生命教育等融为一体，为全体师生上了一堂生动的象科普知识教育课，使孩子对气象常识的知晓程度明显提高、对减轻恶劣气候的危害性的意识和能力明显提高。讲座结束后，各班在讨论交流的基础上写出了心得，使活动进一步升华。

第三篇：首届学校食堂厨艺大赛在小学举行

花溪县首届学校食堂厨艺大赛在双江镇小学举行

为打造学校食堂特色，丰富校园餐饮文化，激发食堂工作人员的厨艺潜能,提高烹饪技能和操作水平,11月16日下午，由县教育局和县社投公司联合组织的“花溪县首届学校食堂厨艺大赛”在双江镇小学举行。

花溪县教育局营养办聂主任、县夜郎风味餐饮文化有限公司餐饮部王经理、配送部张经理、双江镇教办主任等到场作指导；***等部分乡镇教办或学校食堂管理员，双江镇中小学、幼儿园全体食堂管理员和食堂工人到场进行了观摩。花溪电视台对本次活动进行了现场跟踪报道和采访。比赛活动分为理论知识抢答、基本功操作展演、创意特色菜展示等三个环节进行，通过评委现场察看、品尝、评分，最后评定等次进行颁奖。

在厨艺比赛现场，12位大厨大展身手，分别亮出各自的绝活。只听得一连串菜刀碰撞案板时紧密规律的“笃笃”声，师傅们土豆丝切得又快又细，不一会儿，所有食材即准备停当，当油锅滋滋冒着热气时，食材便陆续下锅了。很快，各位大厨的特色菜品被一一呈送至评委席，评委们进行仔细察看、品尝、打分。据评委组介绍，评分标准围绕味感、质感、观感、营养

第四篇：中小学实验技能大赛总结报告

中小学实验技能大赛总结报告

根据《凉州区教育局关于举办中小学实验技能大赛》的通知精神，双城学区于5月14日召开中小学校长会议，安排初赛工作，5月16日各教研片组织片区学校进行初赛，经选拔各教研片推荐一人参加学区复赛，学区于5月22日在中山小学进行复赛，主要比赛步骤有：

第一步：抽取实验---自选仪器--设计方案--操作讲解--整理器材；

第二步：展示并讲解实验教学课件；

第三步：答辩，选手和评委互动，回答评委提问。

比赛采用现场抽签的方式，在规定的实验中选定一个实验，自选实验仪器，参赛选手根据自己选定的实验设计实验方案，在规定的时间内现场完成实验，边操作边讲解，实验完成后提交实验报告。

所有参赛选手都展示并讲解了实验教学课件，课件包含文字说明材料，主要对主题内容和实验思路做出了简要说明。

选手答疑过程通过选手和评委互动，现场提问，现场打分。

经评审小组成员对主题实验设计，实验教学课件设计和选手答疑的评审打分，现场核算后，最终推荐一名选手参加教育局决赛。

双城学区

2013年5月26日

第五篇：实验小学举行小学班主任经验交流会

实验小学举行小学班主任经验交流会

“世界也许很小很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”12月6日晚上，实验小学报告厅里聚集

了近200名教师和生活老师，正在认真聆听学校第二届“十佳班主任”的经验介绍。这也是该校骨干教师队伍、青年教师队伍、班主任队伍三支队伍建设的举措之一。

学校教育面临着新的问题和挑战，作为学生思想教育负有主要责任的班主任面临着很多新的情况。学校在今年9月份评选出第二届“十佳班主任”后进行了宣传和表彰，学校以此为载体，举办了这次身边优秀班主任的经验交流会，以激励广大教师更好地去学习、落实班主任工作。

陈老师平时关注行为特殊生的点滴进步，抓住课堂上的每一个细节，转化了一些行为习惯不良的学生。毛老师重视开展养成教育，每天一小结，一周一总结，并善于发现问题，巧妙解决，形成积极向上的班风。毛老师用一颗恒心，凭着韧劲，对一个特殊学生施以无尽的关爱。龚老师重视家长工作，为了学生的健康成长，化解了家长之间的矛盾。王老师从一位普通的母亲做起，从一份平凡的母爱做起，利用出差带礼物等细节，施以对学生的关爱，班集体建设得有生有色。一个个真实而鲜活的案例，犹如一颗颗爱心在流淌。五位班主任的经验交流，感动了第一位聆听者。班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的。作为新时期的班主任，既是教育理论的实践者，又是新时期学生思想工作的探索者，其任务是艰巨的，也是光荣的，意义是深远的。