五龙中心完小消防安全排查情况汇报[合集5篇]

第一篇：五龙中心完小消防安全排查情况汇报

五龙中心完小消防安全排查情况汇报

为认真贯彻落实中央领导同志重要指示精神，深刻汲取近期省内外重特大火灾事故教训，按照《曲靖市人民政府办公室关于印发曲靖市深入开展消防安全排查整治活动工作方案的通知》的文件要求，现结合我校实际，对学校消防安全排查情况作如下汇报：

一、排查整治目标

深入贯彻落实《消防法》、《国务院关于加强和改进消防工作的意见》，在中心学校领导下，深入落实行我校消防安全“一岗双责”，全面排查整治火灾隐患，广泛开展消防宣传，积极做好灭火救援准备，彻底整改我校重大火灾隐患，改善我校防火条件，坚决杜绝重大火灾事故的发生。

二、加强组织领导

我校成立消防安全工作领导小组，具体负责组织、协调和督促指导工作。

组长：何家良

副组长：岳 蛟

成员：全体教职工

领导小组具体负责学校消防安全工作的督促、指导和资料收集上报工作，督促本次排查工作的落实。

三、工作任务

我校以食堂、操场、宿舍楼、教学楼等人员聚集场所为重点，做

好以下几项工作：

（一）提高认识，加强领导，把各项消防安全措施落到实处。学校与各班签订消防安全责任书，明确消防安全管理、消防隐患整改、易燃易爆物品管理等具体工作责任到人。制定消防安全工作方案，明确工作重点，加强我校内部消防安全管理，确保消防安全，让“消防安全校长负责制”成为我校的长效管理机制。

（二）开展学校消防安全排查，彻底整治火灾隐患。学校消防安全工作领导小组组织校务委员对校园的排查重点学生宿舍、实验室、图书室、教学楼、学生食堂、多媒体教室、微机室进行了全面细致的排查。经过一天的排查，各楼的楼道安全出口畅通；用电、用火规范；消防设施、器材设置摆放合理，吸是灭火器内干粉放置时间过长；消防安全标识完好无损；杂物室、食品储存室物品摆放规范合理无安全隐患；学生宿舍、教室无违规乱接电源问题；实验室易燃易爆化学药品全都按实验室管理制度规范存放和使用；校园内用电线路接设规范，无老化、超负荷现象。

（三）广泛开展消防宣传教育培训和演练。学校消防安全领导小组决定每年下半年开展一次全员消防安全教育培训和灭火疏散演练。培训的主要内容是：有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；校园内的火灾危险性和防火措施；有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能；组织、引导人员安全疏散的知识和技能。我校的消防安全责任人、管理人、专兼职管理人员及消防控制室值班、操作人员，于201

3年9月27日接受上级主管部门的消防安全专门培训。

四、取得的成效和存在的问题整治

通过本次消防安全的宣传和排查，增强了我校全体师生的消防安全意识，提高了师生的防火灾和灭火的能力，有效保障了学校教育教学工作的顺利开展。但检查过程中，出突显的一些问题：学校消防安全工作的系统化和自动化水平低下；学校采购设置的灭火器都是干粉灭火器，灭火效果真的差强人意，可以说这种灭火器就是哄人的；学校校园面积狭小，建筑密度太大，虽然设施设置到位、检查人员尽职尽责，但仍存在火灾风险，特别是校园周边的消防安全隐患影响较大，诸如五龙乡政府建筑物、水寨民居均为老化的木质结构。针对上面的问题作如下整治：加大投入，提高我校消防系统的自动化和智能化水平，购置一批实效性强的灭火设备，至于周边环境我们无能为力，只能加强防范。

五龙中心完小

2013年9月27日

第二篇：五龙中心完小宿舍管理先进材料

促规范，创特色，办家长满意的寄宿制学校

——五龙中心完小寄宿制学校管理经验材料

五龙壮族乡中心完小位于师宗县东南部，座落在五龙壮族乡狗街村委会水寨村，距县城60公里。学校占地5336平方米，校舍建筑面积3706平方米，其中教学楼1580㎡，学生宿舍586㎡，教师宿舍784㎡，综合楼538㎡，学生食堂118㎡，厕所100㎡。教职工有30人（其中临工2人），专任教师中小学高级教师20人，小学一级教师8人；党员9人，本科学历11人，占39.29%。在校学生总人数614人，少数民族学生419人，占学生总数的68.25%，住校生238人，占学生总数的38.76%。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，教师学历合格率100%，校长培训合格率100%。近年来，学校管理逐步规范并形成特色，各级主要领导多次莅临该校调研、检查指导工作，对寄宿制学校特别是寄宿生管理的做法高度评价、很是赞赏。

在如何“让政府称心、让家长满意、让学生舒心、让教师开心”的理念指导下，我校形成了“抓规范，创特色，办好寄宿制小学”的办学目标，在过程管理上采取了一系列行之有效的措施，促进了寄宿制小学的健康发展，初步取得良好的社会效应。他们的做法和体会是：

一、改善办学条件是办好寄宿制学校的前提

寄宿制小学必须具备学生寄宿的条件，要妥善解决学生住宿的地方，安排好吃、喝、拉、撒的去处。2009年，师宗县危房改造暨标

准化建设的启动，我校新建学生宿舍586平方米，几十年来办学条件的疑难问题才得以圆满而彻底的解决，办学条件在一夜之间发生了历史性的根本大转变。不仅住学吃喝拉撒一切困难都迎刃而解，而且为今后继续实施撤并校，解决学生的食宿提供了极大的发展空间。

二、健全管理机制是办好寄宿制学校的关键

我校的寄宿生大多来自较远的自然村落以及撤并校的各行政村班级，寄宿生的特点是：人多、年纪小（最小的才有6岁）、自理能力差，特别是初次离开父母家人的学生，想家的情绪特浓。

针对这些特点，我校设置了学生宿舍管理员1人，同时，通过学习培训，使他们掌握了必需的教育方法和管理知识，还建立和完善了由学校领导、值周教师、班主任等参加的寄宿生管理机构，形成齐抓共管的教育管理机制。学校与分管领导、班主任直接责任人层层签订责任书，值周教师经常到学生宿舍、食堂进行现场督查，发现问题立即整改。召开会议，及时总结交流管理经验，指出存在问题，学校要求值周老师要做寄宿生身边的合格“保姆”，特别对年龄小、体质差、性格脆弱的学生，要采取跟踪陪护，从起床穿衣洗漱、叠被到一日三餐，从个人卫生到公共卫生，从宿舍到餐厅，从晚间巡视各寝室点名抽查到给蹬被子的学生盖被子、唤醒尿床的学生上厕所，时刻都需要生管老师的监督、指导和帮助。管理机制的建立，从人员分工及责任分解为寄宿生的管理提供了人力保障。

三、加强制度建设是办好寄宿制学校的保证

制度是行为的准则，没有规矩，不成方圆。因此，我们认为要管

理好寄宿制小学，机制建立是关键，制度建设是保证。截至目前为止，我校根据寄宿制小学的特点，已先后修订完善了《寄宿生守则》《宿舍管理制度》《宿舍文明公约》《寄宿生离校请假制度》《卫生管理制度》等一系列规章制度，使寄宿生管理有章可循。

每项制度出台后，我们一抓学习领会，把制度张贴在宿舍墙上，让寄宿生时时自行对照，事事从我做起，人人争当文明学生。二抓贯彻实施，把具体条文落实到管理过程中。如：学生不得单独外出，有事离校必须履行请假手续；晚间就寝前由值周教师负责点名，发现学生不在及时追查，并做好登记。卫生管理指定一位卫生组长具体负责，确保寝室、楼梯、走廊及小操场等公共场地干净、整洁。

制度建设的加强，使寄宿制学校管理工作责任制得到落实，学生思想行为、食堂经营行为得到规范，寄宿制小学得到了协调健康发展。

四、培养学生自理能力和良好的行为习惯，是办好寄宿制学校的根本

我校领导、教师对培养学生自理能力和良好的行为习惯早已形成共识。大家一致认为：全面提高学生的思想素质、科学文化素质、劳动技术和身体心理素质是学校的根本任务。加强养成教育，培养学生自治自理能力和良好的行为习惯不仅是学生成长规律的内在要求，也是全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育的需要。寄宿生人多，生活的方方面面都要依靠几个生管老师来关顾照料不很现实，只有培养他们的自治自理能力和良好行为习惯才是长远的治本之计。为此，我校加强了关于这方面工作的探索。通过生管老师的言传身教和采取

寄宿生“一对

一、大带小、强帮弱”等措施，教给学生“刷牙洗脸、折叠衣被、整理床铺、整齐美观摆放生活用品、系鞋带、洗澡洗衣、卫生打扫”等项技能，学会妥善保管自己的东西，合理安排食膳，按时学习、活动和休息等。用《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求学生，通过每周集会及开展班级组织、寝室小集体等多层次多形式的交往和各种评比活动激发学生对生活自理能力的训练，培养学生自理能力。还加强了学生的集体观念教育，使学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人，学会与他人合作，养成了良好的行为习惯。同时，还采取了多种教育方式帮助学生树立热爱学习、热爱生活的信念，增强克服困难、战胜自我的信心。具体做法包括以下三个方面：

一是通过教育训练和培养，初步形成了较为规范的生活、学习秩序和“567”军事化管理特色。即：

⑴卫生维护“五不准”：①不准乱扔果皮纸屑等废弃物；②不准乱倒剩余饭菜；③不准提水进寝室及随意泼水；④不准在床上摆放其他物品；⑤不准带食物到宿舍吃。

⑵整齐摆放“七统一”：①被子统一折成三角状整齐叠放在指定的位置；②床铺底下统一内摆箱子外摆鞋子；③牙刷、口杯统一整齐摆放在窗台上；④洗过水的毛巾衣物统一用晾衣架挂到横竿上；⑤背包和洁净的衣物统一置放在每人一格的橱柜里；⑥每月统一翻晒一次被子。特别强调被子、箱子、牙刷口杯、鞋子的摆放要各自整齐“一条线”；⑦床上用品统一用壮锦。

⑶安全保障“七坚持”：①寄宿生家校往返坚持由家长亲自接送；②学生生病坚持由值周老师亲自护送就诊，并与班主任、学生家长取得联系，返校后由生管老师跟踪护理，观察病情；③坚持做到校园封闭，上课时段宿舍门上锁，放学后开门而外人不可进入学生宿舍及过夜留宿；④坚持每晚一查铺，每周安全设施一排查，发现学生不在及时查找，存在安全隐患及时、彻底消除；⑤坚持管好学生食堂，严格落实免费早餐及低保寄宿生生活补助，确保饭菜供给卫生、安全、实惠；⑥坚持做到非常时期，安全工作分管领导24小时住校跟班督查寄宿生管理和食堂经营；⑦坚持做好“突发事件及其处理记录、每周集会训话记录”等资料记载与收存。

二是选好“舍长”，充分发挥他们在管理中的“小助手”作用。在值周老师的组织引导下，寄宿生民主选举产生了各宿舍的“舍长”，负责安排本宿舍的日常卫生工作。小助手的产生不仅锻炼了他们的组织管理能力，也鞭策同学们自觉遵守规章、规范个人行为、形成自理技能、养成良好习惯、引入公平竞争，同时还在一定程度上减轻了管理人员的工作负担，起到了“一箭三雕”的作用。

三是建立家校互访制和家校联系卡，保持教育的一致性，促使教育达到最佳效果。我校通过家校热线、家长会等活动的开展，加强家校联系。有意识地引导学生改变不良习性，养成良好的习惯和自觉提高自理能力和自我约束能力。通过对留守儿童、孤儿学生、单亲家庭学生、贫困学生、劣质学生及其家庭基本情况的摸底造册，大大方便了情况交流、问题咨询等工作。

我校管理上的这些做法多次得到省、市、县各级领导的高度赞赏，还得到社会、家长的一致好评。今后，我们将继续“在规范中探求新特色，以新特色再促新规范”，把寄宿制学校管理工作抓得更好，决不辜负各级领导和学生家长的殷切期望。

第三篇：五龙中心完小2012年末学校安全检查自查报告

五龙中心完小2012年末学校安全检查

自查报告

五龙中心学校：

为了认真贯彻落实曲靖市委、市政府召开的安全生产紧急会议精神，切实加强我校的安全管理，使学校安全工作常规化、规范化、制度化、科学化，以营造一个安全和谐的育人环境，学校组织安全领导小组对学校安全工作的各个方面进行了全面排查，下面对本次检查情况汇报如下：

我校的现有教师30人，其中2人支教，1人参加骨干培训，1人因病请假；临时工2人，负责学校食堂工作；在校学生613人。本着“以人为本”的教育管理思想和县级“五化三园”的创建工作的开展，因此做好安全工作，保障师生身体健康，成了学校工作的重中之重。

一、校园内安全隐患排查

（一）安全检查人员： 组长：何家良 副组长：岳蛟

组员：何政杉、余桂珍、何雨芫、刘海琼、劳桂方、宋云才

1、校舍安全检查人员：何政杉、余桂珍、何雨芫、刘海琼

2、食品卫生安全检查人员：岳蛟、劳桂方、宋云才

（二）校舍安全检查情况： 我校无D级危房、危墙，走廊过道都设有安全警示标志和应急照明灯，并正常使用，无损坏情况；学校大门属钢筋焊制铁门，教学期间由值周教师严格按照《五龙中心完小大门管理制度》进行开关；学校禁止学生翻围墙、校门、栏杆、篮球架；禁止学生爬窗台、在走廊上和教室间追逐打闹；禁止上课期间关闭教室门，堵塞学生畅通；禁止学生在房前屋后、厕所等危险处玩耍。实行值周教师中午执勤制，负责住校学生安全。

（三）食品卫生和饮食安全检查情况：

1、加强组织领导，重视食品卫生安全。

我校建立了以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制，配备专职食堂食品安全管理人员，切实落实了食品安全责任制度，明确各环节、各岗位从业人员的责任，并每天由值周教师检查食品安全工作，每星期由学校安全领导小组成员对学校食品安全工作进行全面检查。

2、食堂环境管理

食堂每天由食堂从业人员三次清扫并保持良好，具有消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件的防护措施，具有足够的通风、排烟设施。

3、从业人员健康管理

建立了从业人员健康管理制度，从业人员都按要求取得健康合格证明且都在有效期内，从业人员都按要求穿戴工作服且干净整洁。

4、食堂清洗消毒管理 食堂配备有专门的消毒柜，每天都对食堂进行消毒，每周都对学生餐饮具消毒，且数量满足实际需要，餐饮具消毒效果达到相关要求。

5、食品贮存加工制作管理食

品原料贮存的场所、设备设施保持清洁，无存放有毒、有害物品及个人生活物品情；无超过保质期限、腐败变质等影响食品安全的食品原料，加工制作原料清洗彻底，加工制作过程生熟分开，不存在交叉污染，豆类食品全都烧熟煮透；专门配备有留样设备，并正常运转，严格按规定进行48小时留样，存放时间超过2小时的食品食用前都经过充分加热。

6、落实索证索票制度

采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品都进货查验、索证索票，并具有采购记录台账，库存食品全都在保质期内，原料贮存符合相关要求，不存在国家禁止使用或来源不明的食品及原料，食品添加剂及食品相关产品食用油脂、散装食品、一次性餐盒和筷子的进货渠道符合规定，并严格落实索证索票制度。

7、落实学生食谱和营养餐食谱监督机制

我校为了规范学生食堂管理，并接受社会监督，制作了学生食谱和营养餐食谱，并注明了监督人名单，以供学生、学生家长和社会的监督。

（三）消防用电安全检查情况：

我校以校长为组长的领导小组及其成员，充分利用周例会和国旗下的讲话对师生进行消防安全知识宣传教育。同时安全领导小组成员经常检查用电线路、用电设施、安全通道，发现问题及时解决。目前线路已更新，状况良好。

（四）实验安全检查情况：

实验室有《实验室管理条例》，有对易燃、易爆、放射、剧毒等危险化学药品的管理措施，实行专人管理、规范管理，师生实验严格按照试验操作规程进行。

二、校外安全检查情况：

（一）交通安全检查情况：

学校为了确保交通安全，经常对学生进行交通安全教育，充分利用班会、校会、国旗下的讲话、黑板报等多种形式对学生进行了广泛地宣传教育，以提高师生的安全意识。学校严格执行有关学生安全教育的法律法规和规章，禁止学生上学和放学骑自行车，要求值周教师放学时必须在学校大门口维持学生秩序和道路车辆的管理，确保师生出行安全。学校大门口有公路，车辆通行量较大，学校设置了警示标志，但没权限设置减速带，经多次向上级主管部门请示而未解决。

（二）学校周边环境治理检查情况：

学校重视周边环境治理，无安全隐患。学校加强校园食品卫生安全教育工作，周边无民用房、无食堂、无书店，所以没有出现在学校周边摆摊设点卖食品和不健康书籍的现象。

三、安全管理情况：

学校领导经常组织教师学习上级安全文件、规定、通知等，以增强全体教工的安全工作意识，加强安全工作的领导，日常安全工作做到周周强调，绷紧安全弦。学校有安全管理领导小组、值班制度、门卫制度、外来人员登记制度，对突发事件，有应急方案和防范措施。

学校领导非常重视安全工作，领导亲自挂帅，分工负责，层层落实。通过检查，学校不存在大的安全隐患。我们将继续努力加强管理，深入贯彻上级有关精神，积极开创学校卫生安全工作的新局面，为全体师生的身心健康保驾护航。

五龙中心完小

2012年12月

第四篇：消防安全排查汇报材料

校园消防安全排查及整改汇报材料

为了认真贯彻我校“安全第一、综治稳校”的办学宗旨，抓紧抓早消除任何消防安全隐患，杜绝任何消防安全事故的发生，确保学校及全体师生生命、财产安全，根据教育局要求，我校于xxxx年xx月开展了全校性的消防安全大检查。针对我校现有消防安全情况，采取全面检查与专项检查相结合；自查、重点抽查和督查相结合；检查与整改相结合；检查与落实责任制相结合。

一、具体工作安排：

1、成立学校安全工作领导小组：

组长：xxx（校长）

副组长：xxx（副校长）xxx（副校长）

成员：总务处、教导处、安全管理办公室及保卫科全体成员、各年级组长及班主任。

2、本次安全检查整改内容：

（1）各项消防安全管理制度是否完善，责任是否落实，安全措施是否到位；安全应急救援和处置预案是否建立和完善。

（2）学生宿舍、实验室、食堂、图书馆消防安全管理制度是否落实，是否存在安全隐患。

（5）疏散通道、疏散楼梯或安全出口是否锁闭、封堵或占用，致使疏散通道、安全出口不畅通的；消防安全疏散指示标志是否明显、合理，应急照明灯是否损害或被遮挡、覆盖等等；疏散通道、疏散楼梯或安全出口的数量、宽度，火灾事故应急照明灯的设置场所、位置、数量是否符合消防技术规范要求。

3、各部门负责人、年级组长、班主任、教研组长及相关人员应尽职尽责，思想到位。

4、自查自究范围：①各处室负责人：办公室内外及所属会议室②年级组长：各办公室、楼道及走廊；③班主任：本班级教室内外、本班寄宿生宿舍及本班级学生消防安全检查；④实验室管理员：实验室及实验楼；危险化学品及剧毒用品管理情况汇报。⑤体育组组长：体育器材室及设施；⑥音、美组组长：音乐、美术教室；⑦会议室、主控室由校办公室负责；⑧食堂负责人：食堂饮食、设施、疏散通道；⑨教研组长：各教研组办公室。⑩图书管理员：图书馆、阅览室；

5、由安全办公室将自查自究情况进行汇总，并协调总务处、教导处及相关部门、相关人员进行整治，排除安全隐患。

6、由总务处负责组织我校电工对宿舍楼、教学楼、办公楼、图书馆、试验楼、等用电安全情况进行全面、彻底的清查，及时排除任何不安全因素。

二、自查结果：

（一）、学校的各项消防安全制度：有专人负责、有值班制度和值班安排，各项安全制度较完善。

（二）、办公楼情况：各处室办公室等的照明、通风、防火设备情况一切正常。

（三）、教学楼情况：

1、教学楼教室有38间，各教室的照明、通风、防火、防盗等方面情况一切正常。

2、学前班教室的电线、电器设备存在着老化问题，如日光灯管、开关板、电风扇等。

（四）、综合实验教室：重点部门象电脑室、图书馆、阅览室等的照明位。坚决贯彻谁检查谁负责的原则，责任到人。通风、防火设备情况一切正常。

（五）、学生宿舍：宿舍楼通风、消毒、卫生、防火设备情况一切正常。

（六）、食堂的卫生制度完善，防火安全设施一切正常。

本学期以来，我们对全校的安全工作进行了一次拉网式的自查，发现学校存在着一些安全隐患，我们对这些安全隐患在力所能及的范围内进行了整治。我校的消防安全工作在上级教育主管部门直接领导下，取得了一定的成绩，但由于学校的地理位置比较特殊、校内校外存在着一定的安全隐患，我们将进一步加强安全教育，强化安全意识，加强整改，确保全体学生在全面发展的过程中安全、健康地成长。

Xx镇中心小学

Xxxx年xx月xx日

第五篇：五星完小消防安全排查工作总结

五 星 完 小

“消防安全专项行动”工作总结

为深入贯彻落实《武威市教育局消防安全专项行动实施方案》精神，在辅导站的统一部署下，严格按照《民勤县教育局学校消防安全专项行动实施方案》的各项内容，在我校开展了消防安全检查活动。现将具体工作总结如下：

一、召开专题会议，成立领导小组。

5月6日上午，学校召开专题会议，认真学习贯彻了文件精神，迅速成立了消防安全检查领导小组，并制定出针对性较强的火灾隐患排查整治方案。领导小组成员： 组 长：张建文

副组长：刘继成 刘廷来

成 员：祁成军 李世文 马中文 高玉红 陶玉香 吕宙霞

陈丽丽 陈 霞 李 瑜 王艳萍 魏艳萍 石玉萍

楚金玉 马利民 张海臣 马路明

二、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。为此，学校十分重视消防安全工作的宣传。我们主要从三个方面落实这项工作。首先是通过各级会议进行消防安全宣传。学校领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。学校领导在每次的全校教职工大会上都反复强调，要求教工小心谨慎，预防为主。对包括学校消防安全在内的安

全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。其次，张校长就学校安全问题专门召开了全校教职工大会，聘请派出所民警对全校师生进行安全知识讲座，在全校师生员工之中进行了一次系统全面的消防安全培训。这次培训既有实际案例，又有现场操作，理论与实践相结合，参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著，加强了教职工对安全知识重视和了解；其次通过手工制作展板、橱窗和消防栓张贴消防安全内容对学生进行教育，增强了消防安全意识。

三、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施 只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，学校在以下六个方面加强了规范管理：

1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。根据办公环境、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2.经常性地检查疏散通道，检查疏散指示标志和应急灯。3.加强对仓库、机房的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

4.加强对消防器具的管理和保养。并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用。

5.加强对用电安全的检查。每天检查，对老化的线路及时更换，开关、插座以及用电器定期检查，避免事故发生。

6.每天安排两名督导老师在校园内巡视，发现问题，及时解决。

四、按照文件精神，精心展开消防安全检查工作。

在领导小组的部署下，对安全工作进行一次全面检查，重点检查学生宿舍、食堂、实验室、教室、办公室、配电室等人员密集场所和重点部位的各种安全隐患及安全制度落实情况进行了全面的消防检查，检查内容分别从消防安全制度落实情况、消防器材、设施的使用管理情况、现场消防管理情况、应急救援管理情况这四个方面入手，重点深入，彻底排查，切实做到不留死角。

五、认真履行职责，做好隐患整改和信息反馈。在此次消防安全检查活动中自查出以下隐患：

1、部分消防器材老化。

2、个别地方无安全指示灯。

3、个别科室未按照规定落实消防器材配备。

针对以上检查中发现的消防安全隐患，学校已向相关责任人下达了隐患整改通知书，要求立即整改，不能立即整改的要制定出整改时限、整改措施，落实责任部门和责任人员，并切实保证整改期间的消防安全。

通过本次消防安全检查活动的顺利开展，进一步提高了学校的防火能力，确保了学校良好、稳定的氛围，为学校的平稳发展提供了重要的安全保障。学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。

五 星 完 小 2013年5月15日