有效的纪律管理

第一篇：有效的纪律管理

有效的纪律管理纪律管理的概念

纪律是指要求人们在集体生活、工作、学习中遵守秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规则。纪律管理是指管理者按照事先确定的行为规则,组织和监督在纪律约束范围内的人员规范行动,确保工作顺利进行。

纪律管理可根据发展水平分为以下三个阶段:

第一阶段,纪律管理的初级阶段,可称之为人治。

是指人们由于不规范的行为而受到的否定的处理。惩罚的功能并不是为了改变过去的行动,而是为了防止不规范的行为再次发生。并且,惩罚的标准很不清晰,往往依据管理者的意志、认知和心态为中心,缺少惩罚的依据,难以服众。这个阶段往往会使员工把人际关系看的很重,干得好不如说得好,业务好不如关系好。极大地打击了大多数员工的工作积极性,也使纪律管理工作难以发挥有效的作用。

第二阶段,纪律管理的中级阶段,可称之为法治。

是指酒店依据自我管理目标和客观条件,制定完整的操作性很强的行为规范,是酒店顺利完成日常经营的必要保证,是对员工有序工作行为的约束条件,是进行有序行为的必要条件。不遵守纪律,就会对下一个工作环节带来重大影响,致使管理目标难以实现,给酒店带来经济损失和不良的社会影响。出现这样的情况,员工很清楚会得到怎

样的惩罚。这个阶段,员工们可能处于被动执行的状态,但在制度面前人人平等的条件下,管理目标还是能够很顺利实现的。

第三阶段,纪律管理的高级阶段,可称之为自治,也就是自我控制。使纪律规定的行为规范,深入到每位员工的内心深处,逐渐形成自觉的行为习惯,从而完成从法治到自治的飞跃。最后由行为习惯升华到思维习惯,形成酒店独有的企业文化。

在这一发展过程中,需要以统观全局的战略眼光建立从高层到低层的管理思想体系。做到“高层造势,中层做实,基层做事”的清晰布局。“高层造势”是酒店的经营理念可以给员工带来自豪感和奋斗的激情,使酒店的奋斗目标与员工的奋斗目标取得高度一致。“中层做实”是指酒店的中层管理者,不折不扣地坚定酒店的经营理念,并按照酒店的发展计划和相关的法规制度,将各项工作落到实处,作到有法必依,执法必严。“基层做事”是指酒店的基层员工,积极主动地按照酒店的行为规范,出色地完成自己的工作。有效纪律管理的方式

纪律管理有两种方式:一种是消极的纪律管理,惩罚是唯一的管理手段,员工缺少对酒店管理制度的深入理解,对纪律管理的目标缺少领悟,使纪律管理难以向更高阶段发展;另一种是积极的纪律管理,用反馈情况、提供纠正性培训的方式来严肃纪律,使员工逐步深入地理解有效的纪律管理,给自己和企业带来的积极意义。

(1)积极的纪律管理方式:

积极的纪律管理是通过激活内部的动力来促进情感上的满足,如酒店给员工带来自豪感和奋斗的激情,而不是情感上的抵触。它能给员工提供更大的自由,同时在最少地动用正式权威的情况下带来协作和和谐。

积极纪律管理方式其实是训导过程的延伸。它把违规看成是解决问题,而不是惩罚过失。它不像惩罚那样伤害员工的自尊,相反,它能激励员工努力和主动参与解决问题。

积极的纪律管理分为以下几个阶段:

第一阶段,是纠正性培训、口头提醒。

管理者友好地指出员工违反纪律的地方,与员工进行正式的谈话,告诉他违规的严重性以及制定制度的原因和遵守规定的必要性。要充分、有耐心地听取对方的解释,并表示相信他能避免再次犯错。这也是让员工打开心扉,表述自我思想的有利时机,也是管理者与员工进行情感沟通的最佳时机。有了有效的情感沟通,会为未来的管理工作打下良好的基础。

第二阶段,是书面提醒。

如若员工再次违纪,要严肃地指出员工再次违规的地方,要求他做出以后遵守规定的书面保证,并签字。这种做法是有效地告知违纪员工,他的行为已经伤害了企业的利益,也伤害了管理者的感情,需要违纪员工做更加深入的思考,同时也要承受思想上的压力。压力需要释放,未来需要方向。管理者不能给违纪员工造成被放弃的感觉,应适时的给予思想和情感上的帮助,使违纪员工有改进的信心。

第三阶段,是停薪休假,做留、走的选择。

如果员工又一次发生了违规现象,管理者可以严肃地按照既定的规章制度给予相应的惩罚,并提醒违纪员工,如果再继续忽视酒店的管理制度,可能被解雇。同时需要违纪员工表明态度,是否对酒店失去信心,是否打算离开酒店。如果违纪员工对违纪行为认知良好,并有决心改正。管理者应提出具体改正要求,并限时观察,同时给予评价。

第四阶段,是解雇。如果员工出现严重违纪行为,性质恶劣的,应给予解雇,并限时离岗。

(2)消极的纪律管理方式:消极的纪律管理最大特点是简单惩罚、一成不变、缺少人情味。

毋庸置疑,这确实能有效地防止违规,但它是一种落后的管理方式,它会逐渐地瓦解企业的凝聚力,致使企业员工离心离德。

积极地纪律管理是科学的管理方式,为提高工作效率,降低管理成本,减少人员不合理流动,提高企业凝聚力都会起到积极地推动作用。有效纪律管理的原则

3.1 酒店的管理制度要明确清晰,体现准确严密的原则:员工必须知道什么是应该做的,什么是不应该做的。正确的做法会给酒店和自己带来怎样的益处;违纪行为会给自己和酒店带来怎样的伤害和损失。

3.2 纪律的处罚必须要立刻进行,体现时效性的原则:管理者在发现了违规行为时,应该尽可能地立即遵循有关规定进行处理。这一点是非常重要的,因为:

(1)体现管理者对待相关制度的心态,这种心态直接影响着员工对待相关管理制度的重视程度。

(2)体现管理者的执行力度,有利于树立管理者在员工心目中的地位。

(3)体现管理者的对相关制度的重视程度,有利于克服纪律管理中经常出现的雷声大雨点小的弱点。

3.3 纪律的处罚要一以贯之,体现纪律面前人人平等的原则:这项原则指对于同样的情况应该进行同样的处罚。如果两个人在同样的情况下犯下了同样的错误,那么他们应该受到同样的惩罚。

3.4 纪律的处罚要就事论事,体现对事不对人的原则:管理者在实施处罚时,是对事而不是对人,要尽可能地做到客观。此外,处罚完后,与他们尽量保持正常的关系,做到不抛弃不放弃。

第二篇：牢记三大纪律,有效

牢计“三大纪律”有效防范医疗纠纷

湖南省娄底市中医医院主任医师 罗建国 邮编417000

近年来医疗纠纷发生率逐年上升，并逐渐成为社会关注的热点和焦点，进而影响着整个社会的和谐发展。医疗纠纷增加有诸多原因，涉及到社会的政治、经济、法律、文化、时代背景等方面，同时也与医疗机构及医务人员息息相关。笔者经验认为，牢记以下“三大纪律”，能有效防范医疗纠纷。

第一条纪律：学习遵守医疗法律

《执业医师法》、《传染病法》等几十部卫生法律法规的颁布实施，对医师队伍的建设，规范行医行为，促进医疗行业的健康发展，人民群众生命健康权益的保障起到了至关重要的作用。做为医务人员首先认真学习《执业医师法》、《医疗事故处理条例》等法律法规知识，不断加强职业道德教育。提高医务人员依法执业和安全意识，正确理解并遵守现行的法律法规，自觉按照有关法律法规开展诊疗服务，消除安全隐患，依法维护医患双方合法权益。做好自己应做的事情，才能有效地防范医疗纠纷的发生。

第二条纪律：严格执行诊疗规范

医务人员执行规章制度和诊疗操作规范不力等导致医疗纠纷发生率是不可忽略的因素。因此，一定要严格执行诊疗规范。应当把落实各项规章制度和操作常规列为管理工作的重点，在医务人员中形成遵章守制的行为习惯，必须要把“精益求精”、“细致入微”、“严格查对”等贯彻到医疗活动的始终。狠抓医疗服务过程中重点环节的管理。在强化“三基”“三严”训练工作同时，严格要求每个医务人员必须掌握医疗质量和医疗安全的核心制度，并在临床实践中，一丝不苟地遵照执行。临床工作复杂多变，遵守诊疗规范规章制度就在于规范医疗行为，保证医疗工作的顺利进行。

第三条纪律：狠抓病历书写质量

病历它不仅是确定诊断、制订医疗方案和预防措施的依据，也是不断总结临床经验、充实教学内容和进行科学研究的重要资料，是现代医学的法定文件。出现医疗纠纷时，病历成为执行法律的主要依据。在实际工作中，经常会出现医疗纠纷发生后，病历缺三短四，记录前后矛盾，甚至还会有明显涂改痕迹，势必使医院处在被动地位和承担不应有的责任与赔偿。因此，规范病历书写是防范医疗纠纷的重要措施。医疗机构要很抓病历书写质量的监控和管理。一方面是医护人员加强责任心，认真学习有关法律法规及规章制度，自觉严格执行，另一方面医护人员要规范病历书写，树立一种认真严肃、一丝不苟书写病历的责任感。相关

法律法规已明确规定：医务人员应按照规定时间及时填写医学文书，不得隐匿、伪造或者销毁医学文书及有关资料。认真记录患者在医院中接受问诊、查体、诊断、诊疗、检查、护理等医疗过程所有医疗文书资料，做到内容完整规范、重点突出、条理清楚、逻辑性强、使用规范的医学术语，及时又准确的书写病历。各种医疗文件应按照有关规定详细记录、及时完成，尤其是抢救、会诊、手术、麻醉、上级医师查房、交接班等记录。特别注意真实性：通过问诊、查体、辅助检查所得到的结果及采集的病史要严格符合事实、做如实记录，绝对不能无中生有，特别是没有检查的东西不能凭空想象记载，更不能写成正常；记好已做的，做好已写的。还要保持一致性：病历书写中前后相同的内容要保持一致性，记在病历上的医技检查结果要与其报告单一致；医师、护士、麻醉师记录病情中的重要内容（包括体征、症状、处理等）要完全相同，记录的治疗措施、医嘱和时间等也应相同，处方上的诊断与病历上的诊断必须一致；主诉与现病史的内容应相同。忽忘告知义务和隐私保护。千万不要刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。严禁伪造病历。

作者介绍：罗建国1964年5月生。大学本科，学士学位，05年11月晋升为眼科主任医师，87年7月毕业于湖南中医药大学。湖南省娄底市中医医院副书记，分管党务、医疗业务工作。

现为湖南省中医药学会理事、省中医眼科学会副主任委员、省中医药科研成果评审委员会专家、娄底市中医药学会副会长兼眼科专业委员主任委员、市护理学会副理事长、市医学会常务理事、市药学学会常务理事、《中华现代眼耳鼻科杂志》常务编委、娄底市中医执业医师实践技能考核总主考官（2002年至今）、娄底市252人才工程第一层次人选。2001年10月被省卫生厅评为“湖南省九五期间优秀中医工作者”，2003年3月获得“娄底市百佳卫生工作者”，2005年9月获娄底市第三届青年科技奖，2006年3月被娄底市科协评为先进工作者。2006年7月被娄底市优秀共产党员。2008年荣立三等功。在《中华眼科杂志》、《中国中医眼科杂志》等杂志发表论文20余篇，发表在《湖南中医药导报》上的论文《加强医院管理、防范医疗纠纷》在同行中受到好评；在《健康报》、《大众卫生报》等发表文章2百余篇；已出版《中医教您防治眼底出血》（主编，21万字），《眼科验方新编》（副主编）和《眼科临证备要》（编委），《眼科普济方新编》（编委），《中医耳鼻咽喉科妙法解析》（编委），《龙山医悟》（编委）。科研项目《活血利水明目汤治疗视网膜静脉阻塞》获2005娄底市科技进步奖三等奖。

电话：***E-mail：ljg6908@sina.com

第三篇：纪律管理

酒店有效的纪律管理

【摘要】积极地纪律管理是科学的管理方式,为提高工作效率,降低管理成本,减少人员不合理流动,提高企业凝聚力都会起到积极地推动作用。消极的纪律管理是一种落后的管理方式,它会逐渐地瓦解企业的凝聚力,致使企业员工离心离德。纪律管理的概念

纪律是指要求人们在集体生活、工作、学习中遵守秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规则。纪律管理是指管理者按照事先确定的行为规则,组织和监督在纪律约束范围内的人员规范行动,确保工作顺利进行。

纪律管理可根据发展水平分为以下三个阶段:

第一阶段,纪律管理的初级阶段,可称之为人治。是指人们由于不规范的行为而受到的否定的处理。惩罚的功能并不是为了改变过去的行动,而是为了防止不规范的行为再次发生。并且,惩罚的标准很不清晰,往往依据管理者的意志、认知和心态为中心,缺少惩罚的依据,难以服众。这个阶段往往会使员工把人际关系看的很重,干得好不如说得好,业务好不如关系好。极大地打击了大多数员工的工作积极性,也使纪律管理工作难以发挥有效的作用。

第二阶段,纪律管理的中级阶段,可称之为法治。是指酒店依据自我管理目标和客观条件,制定完整的操作性很强的行为规范,是酒店顺利完成日常经营的必要保证,是对员工有序工作行为的约束条件,是进行有序行为的必要条件。不遵守纪律,就会对下一个工作环节带来重大影响,致使管理目标难以实现,给酒店带来经济损失和不良的社会影响。出现这样的情况,员工很清楚会得到怎样的惩罚。这个阶段,员工们可能处于被动执行的状态,但在制度面前人人平等的条件下,管理目标还是能够很顺利实现的。

第三阶段,纪律管理的高级阶段,可称之为自治,也就是自我控制。使纪律规定的行为规范,深入到每位员工的内心深处,逐渐形成自觉的行为习惯,从而完成从法治到自治的飞跃。最后由行为习惯升华到思维习惯,形成酒店独有的企业文化。

在这一发展过程中,需要以统观全局的战略眼光建立从高层到低层的管理思想体系。做到“高层造势,中层做实,基层做事”的清晰布局。“高层造势”是酒店的经营理念可以给员工带来自豪感和奋斗的激情,使酒店的奋斗目标与员工的奋斗目标取得高度一致。“中层做实”是指酒店的中层管理者,不折不扣地坚定酒店的经营理念,并按照酒店的发展计划和相关的法规制度,将各项工作落到实处,作到有法必依,执法必严。“基层做事”是指酒店的基层员工,积极主动地按照酒店的行为规范,出色地完成自己的工作。有效纪律管理的方式

纪律管理有两种方式:一种是消极的纪律管理,惩罚是唯一的管理手段,员工缺少对酒店管理制度的深入理解,对纪律管理的目标缺少领悟,使纪律管理难以向更高阶段发展;另一种是积极的纪律管理,用反馈情况、提供纠正性培训的方式来严肃纪律,使员工逐步深入地理解有效的纪律管理,给自己和企业带来的积极意义。

(1)积极的纪律管理方式:积极的纪律管理是通过激活内部的动力来促进情感上的满足,如酒店给员工带来自豪感和奋斗的激情,而不是情感上的抵触。它能给员工提供更大的自由,同时在最少地动用正式权威的情况下带来协作和和谐。

积极纪律管理方式其实是训导过程的延伸。它把违规看成是解决问题,而不是惩罚过失。它不像惩罚那样伤害员工的自尊,相反,它能激励员工努力和主动参与解决问题。

积极的纪律管理分为以下几个阶段:

第一阶段,是纠正性培训、口头提醒。管理者友好地指出员工违反纪律的地方,与员工进行正式的谈话,告诉他违规的严重性以及制定制度的原因和遵守规定的必要性。要充分、有耐心地听取对方的解释,并表示相信他能避免再次犯错。这也是让员工打开心扉,表述自我思想的有利时机,也是管理者与员工进行情感沟通的最佳时机。有了有效的情感沟通,会为未来的管理工作打下良好的基础。

第二阶段,是书面提醒。如若员工再次违纪,要严肃地指出员工再次违规的地方,要求他做出以后遵守规定的书面保证,并签字。这种做法是有效地告知违纪员工,他的行为已经伤害了企业的利益,也伤害了管理者的感情,需要违纪员工做更加深入的思考,同时也要承受思想上的压力。压力需要释放,未来需要方向。管理者不能给违纪员工造成被放弃的感觉,应适时的给予思想和情感上的帮助,使违纪员工有改进的信心。

第三阶段,是停薪休假,做留、走的选择。如果员工又一次发生了违规现象,管理者可以严肃地按照既定的规章制度给予相应的惩罚,并提醒违纪员工,如果再继续忽视酒店的管理制度,可能被解雇。同时需要违纪员工表明态度,是否对酒店失去信心,是否打算离开酒店。如果违纪员工对违纪行为认知良好,并有决心改正。管理者应提出具体改正要求,并限时观察,同时给予评价。

第四阶段,是解雇。如果员工出现严重违纪行为,性质恶劣的,应给予解雇,并限时离岗。

(2)消极的纪律管理方式:消极的纪律管理最大特点是简单惩罚、一成不变、缺少人情味。毋庸置疑,这确实能有效地防止违规,但它是一种落后的管理方式,它会逐渐地瓦解企业的凝聚力,致使企业员工离心离德。

积极地纪律管理是科学的管理方式,为提高工作效率,降低管理成本,减少人员不合理流动,提高企业凝聚力都会起到积极地推动作用。有效纪律管理的原则

3.1 酒店的管理制度要明确清晰,体现准确严密的原则:员工必须知道什么是应该做的,什么是不应该做的。正确的做法会给酒店和自己带来怎样的益处;违纪行为会给自己和酒店带来怎样的伤害和损失。

3.2 纪律的处罚必须要立刻进行,体现时效性的原则:管理者在发现了违规行为时,应该尽可能地立即遵循有关规定进行处理。这一点是非常重要的,因为:

(1)体现管理者对待相关制度的心态,这种心态直接影响着员工对待相关管理制度的重视程度。

(2)体现管理者的执行力度,有利于树立管理者在员工心目中的地位。

(3)体现管理者的对相关制度的重视程度,有利于克服纪律管理中经常出现的雷声大雨点小的弱点。

3.3 纪律的处罚要一以贯之,体现纪律面前人人平等的原则:这项原则指对于同样的情况应该进行同样的处罚。如果两个人在同样的情况下犯下了同样的错误,那么他们应该受到同样的惩罚。

3.4 纪律的处罚要就事论事,体现对事不对人的原则:管理者在实施处罚时,是对事而不是对人,要尽可能地做到客观。此外,处罚完后,与他们尽量保持正常的关系,做到不抛弃不放弃。

第四篇：纪律管理

超市员工工作纪律管理规定

1.按时上下班，不得迟到、早退、不得旷工，因病因事不能上班者必须书写书面申请，否则按旷工处理。

2.工作时间内不得聚众聊天、喧哗、不得干与工作无关的事情。

3.工作时间严禁吃零食、读书看报，接打电话必须在规定地点与规定时间内。4.工作时间严禁坐、蹲及靠在货架上。

5.工作时间不得擅自脱岗、串岗，因公务离岗必须事先说明。

6.工作必须服从安排，对上级工作安排有不同意见时，必须事先服从，于事后再提意见。

7.自觉维护工作环境卫生，物品摆放整齐。8.超市员工未经领导同意，不得兼职。

9.领用的公物发生损坏，丢失的必须照价赔偿。

10.仓库、商场在发货或上货时，随箱或袋装物品中出现赠品要及时登记、上交。11.堆装物品或货架上商品保持整洁、丰满、无空当、不零乱。12.商品及时上架或或入库，严禁在卖场随意堆放。13.以下六种商品不能陈列在货架上：（1）变质、发霉之商品；（2）已过保质期之商品；（3）严重瘪罐、变形之商品；（4）包装遭破坏的商品；

（5）商标脱落、包装破旧的商品；（6）很脏的商品。

14.个人对自己的所管辖区域的货架、地面、商品、设备的清洁卫生负责。15.不得向任何人提供和泄露本超市人事和经营等情况。16.必须认真对待客户的投诉，并及时向上级领导汇报。17.有以下情况之一的，超市有权做出辞退：（1）新员工试用期不符合超市录用条件的；

（2）员工不能胜任工作，经调整工作岗位仍不能胜任工作的；（3）员工严重违反各项管理规定、工作纪律的；（4）员工不服从管理、屡教不改的；（5）员工失职给超市造成重大损失的；（6）员工因并不能从事原工作的。

第五篇：如何管理寝室纪律

随着教育改革的深入和发展，学校布局的进一步调整，村点学校的撤并，中心学校的规模在进一步加大。为切实解决边远地区学生的就读问题，寄宿制小学正在悄然兴起。小学生年纪小，生活自理能差，环境适应能力弱，给学校管理带来一定难度，学校对寄宿生的管理是一个新的课题。寝室的管理工作是学校管理工作的一个重要组成部分，既有相当大的管理难度，又要承担一定的风险。寝室规范化管理同班级工作管理同等重要。寝室管理员也像第二职业的班主任一样，全面负责一个寝室住宿生的住宿、生活、安全、卫生和健康等各个方面。寝室管理员是一个寝室的组织者、管理者，是学生思想教育的引导者，是安全卫生的监护者，是生活的辅导员，是学生健康成长的引路人，是帮助学生排忧解难的贴心人。科学地搞好寝室的全面管理工作，让学生有一个安全、卫生、舒适的生活和休息环境，有利于促进学生的学习进步，有利于促进学生的身心健康成长，有利于促进学生的全面发展。我是这样探讨寝室管理方法的，是这样当寝室管理员的。

一、建立师生情感

在校住宿的学生都是远离家庭，多数都是留守学生。他们远离家庭，远离亲人，得不到家庭的温暖和亲人的爱，心里都感到孤独和忧愁。在学校里，老师尤其要关心、同情、体贴和照顾好住宿生，用真挚的爱来温暖学生的心，用满腔的热情来缝合学生心灵中的创伤，用优质的服务来为学生提供方便。有效地建立师生情感，对搞好寝室管理工作是至关重要的。建立寝室管理的师生情感，主要体现在以下三方面：

（一）是管理教师要有极大热情、要有诚心

学生离开温馨的家，来到新的学校，初来乍到，就要开始独立的生活，对他们是一个严峻的考验，没有住宿的经验，不知所措。这时候，教师就要以诚相待，热情为学生提供优质服务：给学生找寝室、找铺位、铺被子、摆鞋子、摆餐具等。管理员教师的热情让学生在学校里感到有父母般的温暖，寝室有家庭般的温馨。热情和诚心能有效地稳定学生的情绪和安定他们的心。

（二）是管理员教师要有极大的责任心

学校把一个寝室交给你来管理，不仅是一项工作任务，更是一份工作责任。管理员就要心系全寝室的每一名学生，时常深入到寝室学生中间了解学生疾苦，体会学生心情，帮助他们排忧解难，给他们及时解决生活、休息、学习和成长中具体困难，及时满足他们的愿望，随时向班主任和学校联系，反映住宿生的需求，争取班主任和学校也尽力解决住宿生的需求，逐步改善他们的就寝条件，营造舒适的就寝环境。

（三）是要有公正心

寝室也是一个集体，作为管理员要公平地对待每一个学生，无论是高年级还是低年级，无论是富有的还是贫穷的，无论是学习好的还是学习差的，都应一视同仁，特别要关爱年纪小的学生、贫穷的学生和留守学生。处理寝室事务一定要公平、公正、公开、合理、深入民心，一碗水拿平，一把尺子量人。公正心是公平合理处理学生间的纠分，消除寝室摩擦，维护寝室正常秩序的心理基础。

二、探究寝室管理方法

管理是一门科学，科学的管理将收到良好的效益；管理更是一门艺术，艺术的管理就会具有影响力和号召力的神奇效应。我管理寝室从以下几方面入门：

（一）是言传身教，培养学生的责任感，建立寝室管理体制

在寝室里，管理员要率先垂范，亲自给学生示范，搞好寝室的内务整理。例如收拾床铺，垫被子扯抻抹平，盖被子叠成方块四棱上线摆在铺中间；脸盆、毛巾、鞋子、牙具摆成“一条线”；打扫卫生，地面干净门窗墙壁一尘不染等等。管理员开始亲自教学生做，并且按老师教的努力做标准，做得好的通报表扬，做得差的责令改正，逐步培养学生的责任感。同时在寝室里搞好管理体制，寝室人员科学地进行搭配分铺位，每铺选一个中心寝员，督导本铺事务。每一层选一个寝室小组长，负责本层铺位的事务。召开寝室管理会，民主产生寝室长、副寝室长、安全卫生管理员等寝室干部，然后进行责任分工，共同管理寝室的各项事务。

（二）是建立健全寝室管理制度

开学初，召开寝室管理会议，根据学校寄宿生的实际情况，因地制宜地制订《寝室管理制度》。制度由全体住宿生共同参与制订，他们也愿意接受管理制度的管理。寝室管理制度由寝室管理总目标、就寝制度、安全制度、卫生制度、内务整理制度、值日生制度、财物保管制度、寝室日常规范、寝室奖惩制度等几部分组成，全面具体的进行规范，切实可行。这样就使学生有章可循，有章必依，保证寝室的制度化建设顺利实施。

（三）是表扬与奖励、批评与惩戒并存

我清楚地知道，一个文明向上的寝室是在表扬与奖励、批评与惩戒的作用下形成的。表扬能够在寝室里树立典型和榜样，奖励能够激发学生的自觉性和积极性；批评能有效地抵制学生的不良言行，建立正确的舆论导向；惩戒能有效地规范学生的日常行为。对无意的轻微的违反寝室纪律和制度的学生采取批评的教育措施，使学生自觉改正。对有意违反寝室纪律、寝室制度的学生采取惩戒的教育措施，让其静思过错，吸收教训，痛改前非。在执行惩戒教育措施的时候，一定要做到因人而异、因事而论、因势利导、有情有度，真正让学生体会到这不是“体罚”，是对自己违反纪律制度的一种补救，是培养自己从小就要负责的一种精神。因此，只要有违反纪律和制度的行为，学生乐意自愿地接受惩戒教育，根据规定打扫寝室卫生一天，打送开水一天，擦洗门窗设备一天，整理寝室内务一天，主动当值日生一天，当财物看守员一天等等。

（四）是加强学习和教育，创建和谐寝室

每周一次寝室生活会，总结优点，指出不足，查缺补漏，提出希望。同时利用寝室生活会的机会，对学生进行思想教育。大力倡导寝室内互相关心、互相帮助、团结友爱、亲密无间、和谐相处的良好氛围。大的关心小的，富的帮助穷的，近的照顾远的，身强的体贴体弱的，有经验的帮扶无知的，和谐的寝室局面正在形成。

（五）是从小事做起，努力为住宿生服务

作为一个寝室管理员，你不光是他们的老师，还是他们的朋友，更是他们的贴心人，在他们需要的时候为他们服好务，努力寻找一切机会为他们服好务是自己的职责。管理员不仅要从宏观上管理好寝室，还应该从微观上管理好寝室，细致入微地看护好各个细小的环节。寝室里无小事，安全大于天。例如学生平时进出寝室、上下楼梯、上下床铺、晚间上厕所等安全要时常提醒；晚间盖被子你要一夜检查几次；感冒发烧、吃饭喝开水你要想方设法及时解决；有无经济困难你知道后要给予支援；有无伤心事你要经常了解，帮助他们消除心理障碍等等。细微之处现真情，只要你注重了各个细小的环节，真心实意地为住宿生服好务，努力当好他们的“后勤部长”。

（六）是想方设法进行寝室文化建设

为了把枯燥的寝室变成学生的乐园，想方设法搞好寝室的文化建设。利用学校有线电视的条件，寝室里安装有线彩电，让学生定时收看电视节目。寝室里每周日定期开展文艺活动，如故事会、猜谜语、说笑话、诗歌朗诵等。寝室里定期办寝室园地，宣传寝室管理知识、安全知识、卫生保健知识等。寝室里搞好“每天一评”的专栏宣传，对寝室的好人好事及时表扬，对不良现象及时提醒，进行警告和监督。一些活动能极大地丰富学生的寝室生活，从而更好地开展寝室各项工作。

总之，要想更好的搞好寝室管理，要不断地总结以往寝室管理的成功经验、有效做法，为进一步做好寝室管理积累经验。要不断地学习，既要学习寝室管理方面的理论知识，又要向同行取经，向领导请教，不断掌握寝室管理的新知识、新方法。要与时俱进，不但创新，努力开创寝室管理的新局面。