第一篇：张家平关于MRF的思考
Markov Random Fields(MRF)是undirected graph（无向图）的概率表示，下面说说它在computer vision中的应用。
MRF应用在视觉中，相当于一个Labeling（标签）问题，更具体点，是通过MAP inference来确定图中每个节点的label。MRF相比其他方法的优势是：1）提供了一种principled method来对Prior knowledge建模，2）MRF可以很容易用定量的方法描述contextual information。因此，相比其它pixel-based, 或local-based 方法，它可以考虑到环境知识的影响，如果建立的图模型得当，进而可能获得全局最优解释，这样正是向human vision更靠近了一步。
说到MRF的Inference（推理 推断），首先必须有 graph construction, parameter learning,最后才是Inference，图的创建一般是对问题本身的建模，比如在image restoration 和image segmentation中，常用到4-neighborhood或8-neighborhood的pairwise模型，这样，4-或8-相邻的像素中间便用边连接，这样的模型就是paradigmatic pairwise Markov model,如果要加入高阶（>=3)的potential，相当于我们引入了更多的约束，比如：connectivity（联通性）约束、非基督分类结果的约束..., 说到非监督分类结果的约束，要注意的是：一定是其他分类方法，而非MRF本身的分类结果累构成新的约束。
MRF中参数学习方法在此略过，后续补充。
下面重点说MRF inference问题，即解求能量函数最小能量的问题。对于经典的只有unary（一元的 单元的）和 binary potential的MRF模型，graph cut已经能够在Linear time内进行求解，如果加入更高的potential,虽然问题本身可能变成了NP-hard，仍然有很多近似算法，比如Loopy belief propagation(LBP)（信念传递），tree-reweighted message（加权树信息传递）passing(TRW),Metropolis-Hastings,MCMC等等。撇开这些方法，其实问题的实质是 energy minimization（能量最小值），值得一提的是CVPR现在有个workshop是专门讨论这个问题的，叫做energy minimization methods in computer vision and pattern recognition(EMMcvpr).组织者是：Yuri Boykov（UWO）, Fredrik Kahl, Victor
Lempitsky ,Vladimir Kolmogorov(UCL), Olga Veksler(UWO),个个都活跃在算法、离散数学、变分法、图论等领域的前沿，所以大家对能量最小化的优化方法感兴趣的可以经常关注这些教授的主页，他们也主要做计算机视觉方面的应用，所以他们的publication会多数发表在ICCV,CVPR,ECCV,NIPS上面。
上面粗要的概述了MRF的三个步骤，下面谈谈自己对MRF的看法： 1）虽然它是通过MAP获得整体的maximal likely solution,但是，如果对问题本身建模时，只考虑到了局部约束，则：MRF得到的结果仍然是局部的，比如考虑最经典的影像分割，如果只用到pairwise Model，则很可能把一个完整的物体分割成了2块甚至更多块。2）当引入更多的constaints时，不同的约束如果非独立，而通常，我们使用Gibbs Distribution来描述Markov Network,不同的potential是相加的关系，转化到概率，则是相乘，就是不独立的两个clique直接相乘了，所以此时存在参数的冗余（redundency),所以Parameter learning时，要解决这个问题（这个问题在测量数据处理中叫 参数的显著性检测）。
第二篇：张家川县平安乡梨树村规模养牛小区
张家川县平安乡梨树村规模养牛小区“妇”字号基地简介
畜牧业是我乡及农村经济发展的支柱产业，是农业增效、农民增收的有效途径。通过多年努力，我乡畜牧业已取得了一定的成绩，2009年全乡各类畜禽饲养量达到13721头，其中牛13449头，羊8256只；人均牧业收入560元，畜牧业已成为全乡农业大链条中最具活力的骨干产业。
一、基本情况
平安乡梨树村位于县城东北部，全村共有农户140户，630人，耕地面积2028亩，人工种草面积150亩。2010年，全村畜禽饲养量410头，其中：牛236头；出栏畜禽83头，其中：牛70头；存栏基础母牛160头。人均纯收入1570元，人均牧业纯收入550元，人均牧业纯收入占农业纯收入的35%，养牛业已成为该村农业生产中的主导产业和支柱产业。
该村饲草料资源丰富，具有得天独厚的畜牧业发展优势，养牛业已初见成效。但由于受经济比较落后，群众文化素质较低，商品化程度不高，饲养管理粗放，育肥方式落后等因素影响，加之梨树村冬春气候寒冷，昼夜温差大，造成饲料能量利用率较低，延长了育肥周期，严重制约着养牛业的经济效益。为了把梨树村养牛业做大做强，使全村牛产业上档次、上水平、上规模，成为起点高、科技含量高、附加值高、经济效益高、市场竞争强的“四高一强”产业，实施平安乡梨树村规模养牛项目，对促进该村经济发展，带动全乡发展肉牛养殖具有十分重要的意义。平安乡梨树村规模养牛建设项目符合县上产业结构调整精神，与全省草食畜畜牧业发展行动要求和建设“陇东南畜牧大县”及全省肉牛产业大县的重要战略部署相一致，是促进农民增收的一条重要途径，是发展现代畜牧业生产的前提和保证。
二、建设内容
张家川县平安乡梨树村规模养牛建设项目的主要内容是改造标准化圈舍，购进架子牛及基础母牛，开展人工种草，并配套建设青贮池等附属设施，同时积极组织开展饲养管理、疫病防控、饲草青贮氨化等技术培训。
1、建设肉牛育肥大户17户
（1）改造圈舍1020平米，每户60平米；（2）购买肉牛170头，每户10头；（3）人工种草170亩，每户10亩；
（4）建设青贮窖340立方米，户均20立方米。
2、技术培训
培训养殖人员100人（次）。
3、配套设备
（1）配套防疫及饲料加工点40平米；（2）分草机组1个；（3）防疫免疫药械1套。
通过本项目的实施，平安乡梨树村优质肉牛年饲养量可达400头，基础母牛存栏达160头，年出栏优质肉牛260头，人均牧业纯收入达到1280元，带动全乡发展肉牛规模进程，实现养殖户脱贫致富奔小康。
三、效益分析
1、经济效益
经初步分析估算，项目建成后，年销售收入133.8万元，年销售利润22.31万元，人均纯收入2451元，经济效益十分显著。
2、社会效益
本项目实施后，直接参与农户18户，使100多人（次）接受了有关肉牛繁殖生产和管理技术培训，对于提高项目区农户的生产经营能力，促进肉牛繁育生产上档次、上规模、上水平，适应市场发展，开拓市场领域，培植新的经济增长点，引导农民增收增效，进一步带动整个产业的发展具有积极的推动作用。
3、生态效益
大力发展良种肉牛生产可持续发展的基础工程，发挥良种肉牛的生产潜力，不仅能够提高草场利用率和饲料回报率，而且可生产优质鲜美、无污染清真绿色产品，完全和国内外市场需求接轨。同时，养牛可增加耕地农肥，减少化肥用量，可提高生态系统的稳定性，对促进项目区生态环境的良性循环发展具有十分重要的现实意义。
第三篇：教后思考-平静思“屏”
平静思“屏”
金秋十月教学《说“屏”》有感
黄牛春
从选题到完成，是一个痛苦的过程，但就自身而言却也是一份不少的收获，期间有学校同事的鼎力相助，有同行们的倾心交流，更有傅老师的许多关怀。
在完成之后，听了现场同仁们的中肯的评论，心底也有较多的感受，恨不得立马把它写下来，但是回去之后，先是学校课务，再是外出培训，再想写时，却不知何从下笔，以致自10月28日的课，到今日(11月7日)，再来写写自己一些平静下的思考。
有这样几方面的思考：
一是怎样来看待说明性的文章教学。对于一个语文老师来说，我们最为熟悉的莫过于文章的几大体裁，当然这不是语文老师的特殊本领，而是从老师的老师那里所传承来的。
对于文章体裁，本人也没有一个准确的概念，于是查询了一下伟大的百度，百度百科中有如下解释：文体分为文章体裁和文学体裁。其中文章体裁：记叙文、说明文、议论文、应用文。文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。
我想这肯定是没有问题的，但想进一步查询文章体裁的分法是什么时候，谁人提出，却在百度上得不到答案，可能有时会觉得突然之间想要搞明白的东西却找不到源头，很是无助，也很是怀疑，自己学习了十几年，又教了十几年，却从来不知道它的来龙去脉。难道这就是传承吗。
可能这些寻找对于我们的课堂教学似乎不那么重要，因为我们一直在这样教下去。不过接下来我要搞清楚的是对于说明文的教学是不是就得在我们那所谓的传承中教下去。于是我继续来找到一些可以改变我的东西，因为我毕竟是一个只能在一定范围下教课文的老师。
这一下，就有很多的不同声音了：
“从学校范围的教学实践来看，中小学说明文教学的重难点和教学模式都大体紧扣说明对象特征，说明方法，说明语言，说明顺序四大块，从小学到高中，从儿童到青年，特征语言方法顺序，颠来倒去反反复复，似乎除了这四大块，说明文毫无知识含量情感温度。”“在说明文的教学中，所有的人或事，都在追求卓越的路途上行进一小步，那么突破说明文教学四大块的局限，迎来说明文教学的新局面就不仅仅是一种美好的期许。”(摘自《不再只是四大块——说明文教学现状的反思和突破》新教育)
《语文课程标准》的制定显然意识到这个问题（但在《语文课程标准》中的
阐述似乎底气不足）。我们看一看《语文课程标准》有关于“说明”（说明文）的表述，第三学段有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”；第四学段有“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”；还有“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”；第四学段写作有“写简单的说明文，做到明白清楚”。从中我们得到的信息是：“阅读”中没有出现“说明文”的说法，只在第三学段分别就说明性文章、叙事性作品和优秀诗文提出阅读目标。(摘自《说明文教学：尴尬与突破》)
从学生长远发展来看，说明文的作用巨大。说明文的阅读教学和写作教学的研究比较弱势，应该大力加强。现行中学教学的说明文知识体系需要反思和重构。考试检测的答题范式多可笑之处，有的甚至严重束缚学生思维，也干扰了日常教学。应该大胆取舍。教说明文，要首先教出“科学”和“理性”，也要努力教出“情怀”和“思想”。(摘自《听王君聊课（54）：说明文突围》)
于是乎，我想到王荣生教授在他的《语文科课程论基础》中论述：将语文教材的选文分为定篇、例文、样本和用件四种类型，来进行教学的处理。基于这样的思考，对于说明文在语文课本中的出现我们是否也可以这样来考虑教学：
定位于“用件”教学。这类科学作品教学应让学生了解相关知识，知道文章说了什么就可以。这里的教学重点在于“语文知识”而不在“文”。比如《奇妙的克隆》等一类。王荣生教授在这方面的研究给我们以极大的启示，他有一个课题《活动性教学中培养学生语文素质》中有具体的阐述。
定位于“例文”教学。从文体的角度去培养学生抓住要点筛选、提取和整合信息的能力；培养学生如何有条理地、清楚地介绍事物或者表述某种科学观点的能力，目的非常“功利”，这类课例非常多，可以适宜取舍。比如《看云识天气》。
定位于培养学生的科学精神与科学思想方法。《语文课程标准》中单列“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。如《绿色蝈蝈》，就让学生领略法布尔的科学探索精神。
然而像《说屏》、《苏州园林》等，把它放在传统的说明文可能就不太适宜，归到文化散文也许更有合适的教学内容。
二是怎样来看待学生学习的活动化。语文课堂教学任务型活动化，是我县初中语文在“学为中心”理念下进行的课题研究，是对“学为中心”进行可以用来操作的具体化的平台研究，已取得了重大的进展。对于我们在教学中是“教”的问题，还是“学”的问题。我不想在此多说，但有一点可以肯定，怎样来促进学生的学，在具体的课堂中给学生怎样的一条“船”来助他渡“河”。我认为这就是要让学生的任务型学习在具体的活动化中进行，让他学得轻松，过河过得安全。
这方面如你有心想深入了解，可以向傅老师求助。
三是怎样来看待文本习得的深刻性。不知这应不应该拿来思考，一般来说，我们总会在评论一节课时用上“有思想”，“有深度”等字眼，抑或这是我们老师想要在课堂上所追求的“深刻”。曹文轩在《青铜葵花》的序言中说道，长期以来，评判文学的标准是西方的“深刻”，而且这“深刻”成了唯一的标准；但中国的文学评判标准是“意境”，是“情趣”、“智慧”、“格调”、“滋味”、“微妙”„„曹文轩很激愤甚至有些极端地写道：“于是我们看到全世界的文学，绝大部分都在这唯一的维度上争先恐后地进行着。‘深刻’这条狗追撵得人们撒丫子奔跑„„”。可能这些话不能用在我们的语文教学课堂上，但“教育的属性，更多的是‘人文’，而不是‘科学’！”(摘自李镇西《“深刻”不是教育的唯一尺度》)。一节课就是一节课，没有必要去多么的深刻，只要有学生的活动，学生思考，或者学生思维的触动，也可是师生都乐了，爽了，感动了，舒畅了，心灵飞翔了，情感奔涌了。这是否就行了呢？
教育是平静的，唯有平静，才能致远，君不见“轰轰烈烈”都是昙花一现，风中烟云。我愿意继续守着我的梦想，看着我的田园；享受着教育的每一刻浪漫„„
第四篇：张家浚自查报告
工作自查报告
一、根据关于公司个人自查的安排，改进工作作风，优化企业发展，按照公司《关于改进工作作风的实施意见》要求，认真贯彻执行文件要求，紧密结合工作实际，做好了学习教育工作，使职工的思想观念有了转变，作风建设得到加强，工作质量和办事效率得到提升，现将改进工作作风工作落实情况报告如下：
1、大局意识方面，服从领导工作安排，办事认真负责,具有全局意识，在工作中培养自己的综合素质和工作能力。
2、工作效率方面，对于本职工作和领导交办的任务，能按时、按质完成。考试工作对时间和准确性要求比较严格，容不得一点的失误和拖延，也要求我们在工作上细之又细，慎之又慎。
3、工作作风方面，作风正派,说的少做的多。能严格遵守国家的法律法规和公司的各项规章制度，不迟到、不早退，尊敬领导，团结同事。
存在问题是：
1、由于常期面对经销商员工，有时存在着对待工作不够耐心，情绪急的现象；
2、长期和数字打交道，思想高度集中，工作比较累，有时会有放一放，歇一歇的想法。
针对以上存在问题，采取如下整改措施：
1、进一步提高认识，加强学习，经销商员工的每一件事对于我们也许只是微不足道，但对于员工来说是大事，要有耐心。
2、注意休息，劳逸结合，缓解由于精神紧张带来的效率不高现象，提高工作的正确性，确保不出现一丝一毫的错误。结合本职工作实际，认真的自查自纠，应该说对我们每个人员触动很大，针对我个人平时工作中的薄弱环节，确实存在一些不尽人意的地方，离评议的高标准、严要求有一定的距离。具体讲主要表现在以下几方面：
1、在转变职能，对经销商服务意识上，工作方式方法缺乏主动性。
2、在履行职责，需要进一步提高工作效率、准确水平。完善工作机制，避免个人工作的片面性；规范工作程序，明确内在容的针对性；建立工作制度，自觉接受监督，为经销商分忧，为企业办实事，做出更突出成绩。
3、在严格管理，加强自身建设方面，自身综合素质有待提高，对工作性质认识不到位，自身保护意识淡薄；对工作责任认识不到位，产生上述这些原因和根源可以归纳为以下三个方面：一是思想观念上缺乏树立科学发展观;二是自身专业技能不及时的适应新环境工作要求;三是工作的方式方法上不能与时俱进。
二、产生问题的根源：
１、对理论学习重要性和必要性的认识不足。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但由于工作中要忙于日常工作，考虑事情又太多，静不下心来，加上有时把学习理论当软任务，把业务工作
作为硬指标，便出现了不愿意挤出时间来学习，理论学习与业务工作脱节的现象。同时始终认为自己事业心比较强，只要不犯错误，思想是不会变到哪里去，尽心尽职地做好工作就行了，因此，也就放松了学习，造成了小成即满的思想状况。同时也就放松了学习，形成了轻视理论、忽视学习的倾向，也正是由于缺乏坚实的理论的指导，在“内强素质，外树形像上，总结好的做法、推广好的经验少。
2、工作作风有待于进一步提高。主要表现在一是不能时刻保持谦虚谨慎的态度，遇到不顺心的事情，如努力工作却又得不到别人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的心态，做到戒骄戒躁。遇到困难和挫折的时候，有时不够冷静，影响自己的思想及工作情绪。二是工作失之于软，服务思想还不够，家装部组织纪律方面抓得不够严格。虽然建立健全了家装部的各项规章制度，但执行起来有时还不能做到严要求。
3、思想观念仍需解放。在转变职能，服务发展上，思想观念缺乏超前意识和前瞻性，工作方式方法缺乏创新、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多，工作争强当先的意识不强。围绕服务经销商中心工作，切实地把转变作风、提高办事效益、服务为经销商放在首位，在具体工作中，总认为工作在体现服务上不好掌握，有难度、有困难，形成了心理上的压力，而没有好地去探索切入点，因而工作上放不大开手脚，思想上不够大胆，满足于现状。
4、在细节上需进一步加强廉洁自律。作为一名员工，我一直严格要求自己，以公司原则和道德规范衡量自我，但在慎微慎独上做得还不够。通过学习，我认识到千里之堤，溃于蚁穴，公与私的考验涉及工作和生活的方方面面，细微之处见精神，小节之处看品格。要从大处着眼，小处入手，从点滴做起，要进一步提高思想政治素质和精神境界，切实在思想上筑起拒腐防变的坚强防线，这样才能有力地杜绝和防范违法违纪问题的发生。
三、整改措施
1、严于剖析自己。严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
2、加强业务学习，提高素质。加强业务学习，自觉坚持每季度学两本业务管理书籍，并作好要点笔录。吸取先进的管理经验、方法，树立先进的思想和理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参与经销商工作，认
真进行研究，求真务实，力争一期解决一切工作中的实际问题。
3、坚持每天十分钟的总结，及时对工作的、生活进行总结，改善现状
4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给经销商一种潜移默化的影响。
5、改善理念不能与时俱进，思想境界还满足于“不求有功，但求无过”的层面上；把僵硬的“条条框框”视为金科玉律；把繁文缛节看作“严格打表”；对成绩盲目乐观，自我感觉良好„„凡此种种，如果一味捂着盖着，不愿把它放在桌面上，问题就会始终存在。盖子由谁来揭？毫无疑问，首先应当是自己。集体是由无数个个体组成的，作为个体，如果没有自我批评的精神，不能严于解剖自己，透析自己，原本根深蒂固的作风问题就难以找准、改正起来就难以彻底，我将树立争先创优、振奋精神、开拓创新、勇于进取的意识，努力完成各级领导交给的各项工作。
请领导斧正
张家浚
第五篇：张家雄个人简介---2013
耳鼻咽喉科张家雄简介
张家雄：1964年9月生，同济大学附属第十人民医院、上海市第十人民医院耳鼻咽喉科主任医师、教授。1987年毕业于武汉同济医科大学医学系，2000年上海同济大学在职研究生学习。上海市医学会耳鼻咽喉头颈外科专业委员，上海市中西结合耳鼻咽喉科委员、上海市中西结合围手术期学会委员、上海市中医学会耳鼻咽喉科委员、上海市医疗事故鉴定专家委员、闸北区医学会耳鼻咽喉头颈外科学组组长。中华临床医学杂志编委、中国医学文摘耳鼻咽喉科编委、同济大学学报医学版审稿专家、山东大学耳鼻咽喉眼学报审稿专家。
从事耳鼻咽喉科临床、教学、科研二十余年。完成各类鼻窦炎、鼻息肉、鼻肿瘤、鼻中隔偏曲等鼻内镜微创手术3000余例平均手术时间30分钟至45分钟，手术出血少，术后恢复快。完成中耳炎鼓室成形术、听骨链重建、梅尼埃病、面神经等耳显微手术近1000例。擅长耳鼻咽喉头颈外科常见及疑难疾病的诊断与微创手术治疗。对慢性鼻窦炎、真菌性鼻窦炎、鼻息肉、鼻中隔偏曲、过敏性鼻炎致鼻甲肥大、鼻出血、鼻外伤、慢性
泪囊炎鼻泪管阻塞等鼻科疾病的手术治疗以及鼻腔鼻窦、鼻咽部肿瘤、喉癌、头颈肿瘤（甲状腺、腮腺肿瘤、颌下腺、颈部肿块等）早期诊断、手术治疗具有丰富经验。开展了不伴气管切开的部分喉切除术，保护了喉癌患者的发音功能，同时避免了长期颈部气管造口和气管切开。开展了阻塞性睡眠呼吸暂停综合症诊治，采用低温等离子温控射频消融术治疗鼾症以及小儿腺样体肥大，出血少、恢复快！
Queen Mary Hospital 访问学者,多次赴欧美学术交流。第一作者发表专业论著30余篇。曾荣获教育部优秀多媒体课件奖、上海市优秀发明奖、临床成果奖、教学成果奖、省部级科技进步奖等多项奖励，优秀青年知识分子，承担并完成各级各类科研课题7项。
江湾医院专家门诊时间：周一下午
上海十院特需门诊时间：周二、四、六上午
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