专业学科带头人岗位职责[最终版]

第一篇：专业学科带头人岗位职责[最终版]

专业学科带头人岗位职责

专业学科带头人是在本教学部部长领导下，学校各专业的调研开发、教学计划起草实施和教学改革的带头人。根据学校安排负责组织课程组开展专业开发调研、教学教研活动，主要职责是：

1、按计划组织所属教师定期进行以就业为导向的市场调研，向学校提出开办新专业建议。

2、定期组织教师深入企事业单位等一线工作岗位进行岗位知识、能力、技能调研，及时调整课程设置、内容更新，开发新的项目和案例训练。组织编写简单易行的校内实用训练教材、讲义和相关教学资料。

3、在教务科指导和教学部长领导下编写专业教学计划，协调好文化课、专业基础课、单项实训课、综合实训课之间的课程关系，保证学生专业知识水平、技能水平、职业素质在校期间得到重点培养。

4、制定本专业教研工作计划，并组织好实施和总结。

5、协助部长审阅专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲。会同实训科设计综合实训方案。

6、协助教务科、教学部做好教学常规检查，参加学生座谈会，并根据学生提出的意见进行整改。

7、组织本专业教师参加学校组织的公开课、评优课、论文参评等工作。

8、协助教学部长落实好教师分工和教材选定工作。

9、协助部长和教务科长做好必要的行政管理工作。

10、完成学校交办的其他工作。

天津市劳动经济学校天津市劳动和社会保障局第二技校2008年9月

第二篇：电子专业学科带头人报告书

省级专业带头人项目建设情况报告书

项目建设单位：

专业带头人姓名：

项目所属专业：电子电器应用与维修

一、学科带头人简介：

xxx同志是邵东县职业中专学校电子专业骨干教师、大学本科、讲师职称、双师型教师，已获得高级电工、中级电工考评员资质，从事职业教育已达15年。该同志政治思想表现好，爱岗敬业，04年被评为邵东县第二届“十佳教师”； 该同志专业素质高，业务成绩突出，获得邵阳市“自强之星”教学比武“二等奖”，04年到06年连续三年年终考核评为优秀，获得市专业教师技能比武“一等奖”。其论文《导探式教学法在电子专业中的应用》被湖南省职业教育与成人教育学会评为一等奖。论文《电子专业学生识图能力的快速培养》在国家级刊物《职业教育研究》上发表。并有多篇科普论文在《电子报》上发表。该同志能严格遵守学校师德规范和教学常规要求，在教育教学改革和实践中求真务实，任劳任怨。2007年7月已成功申报为“湖南省职业院校（电子电器）专业带头人”入围对象。

二、2007-2008项目建设情况：

该同志自2007年7月至2008年8月之间，主要负责电子专业组的建设与规划，同时还担任了《彩色电视机原理与维修》、《单片机原理与应用》、《可编程逻辑控制器》等电子专业主干课程的教学，同时负责专业实验室建设和学生的专业实习指导，非常注重培养学生的实践动手能力。

1、多渠道培训和进修，提升专业水准

学校重视专业学科带头人的培养，通过到高校进修、外出考察、企业调研等多种途径，全面提升了专业带头人的专业水准。07年暑假学校委派该同志到南车电子厂深入企业考察与实习，在2007年7月至8月间，学校又委派xxx同志到长沙市工商职业中专作访问学者，学习兄弟学校的办学理念及教学方法，08

年6月委派了该同志参见了教师新课程培训，08年9月xxx同志被推荐参加国家教育部组织的为期2个月的电子应用专业国家级骨干教师培训。这不仅充分发挥了专业带头人在专业培养目标、职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值，更在专业课程计划、校本教材开发、实训基地建设等方面起到了规划和把关作用。

二、立足岗位，精益求精，提高教学水平

目前、xxx同志该能胜任电子电器专业所有专业主干课程教学，他善于学习新知识，熟悉所任教专业课程结构和知识，在教学过程中注重学生的知识、技能和能力，做到了认真编写教学计划，认真备课，并能结合课程改革更新教学内容，充分发挥学生主体性，善于根据专业特点，采用现场教学法、案例教学、任务驱动式、项目教学、启发式教学等多种教学方法，体现“教、学、做”合一的原则，注重学生动手能力的培养。期末教师调查，获学生教学考评“优秀”等级，多次带学生参加省、市、学校组织的专业技能比赛，指导学生参加各种比赛的强化训练，争取优异的成绩。在2007年11月，该同志参加了长沙市电子电工类专业教师技能比武，并获得了一等奖的好成绩，进一步提高了其专业技能水平；指导学生获得“市级一等奖”2人次，“二等奖”2人次，一次次获得优秀指导教师称号。

三、勇于实践、积极探索，教研教改不放松

xxx同志参与了学校的《中等职校关于电子专业课程开设的构想》课题的研究。特别在职业技能方面能根据自己在教学第一线的实践和自己多年的管理经验，为学校的发展提供了一些有价值的材料。这一以来，主要是从事“职业学校学生职业技能的培养”、“如何在专业课教学中渗透环保教育”、“职校学分制探讨”等专题研究，已著有论文《提高全民环保意识，从学生抓起》。并积极开发和编写校本教材，已编写了《电子技能自助套餐》《手把手学单片机》编写2本，深受学生欢迎和喜爱。

四、学习致用、服务生活，技术推广和市场把握能力显成效

该同志为了引进、推广与电子专业教学、实习实训有关的新技术与应用技术，围绕高素质技能型人才培养的目标，开展教学与实习实训方面研究，创办了电子爱好者学习专业网站《电子制作乐园》，并深入企业开展市场调研，不仅将一些实际资料加以分析作为讲课实例，还总结经验，写出有一定价值的专业调研报告和论文，为学校自制了电路板腐蚀机，数显稳压电源等设备，组建电路板制作实验室，为学校节约了不少资金。在如质如量地完成教学工作的同时，他还应用所学知识为当地经济服务，为邵东明星照明电子厂进行了电路板设计，为东升电烤火炉增加了自主研发的“电烤炉人离自动断电装置”，既节能又安全。他设计的“单线电子开关”在《电子制作》杂志上发表后，为不少开关厂家采用。他并将自己设计心得和电路写成文章，已有4篇科普论文在《电子报》等刊物上发表。

五、身体力行、模范带头，充分发挥学科带头人示范作用

xxx同志围绕省级专业带头人培养，通过专业学习和进修，引进与推广相结合的方式，开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广。该同志采用了辅导讲座，示范课、公开课等形式，广泛开展培训工作，发挥专业带头人对专业教学和实践的业务指导作用，全面提高了专业带头人的业务指导能力，推进了我校电子教师整体水平的提高。同时，通过“师徒结对”的方式进行青年电子教师的重点培养，2007年与其结对的徒弟青年教师陈维不仅在邵东县教育局举办的教师教学比武中取得了“二等奖”，在07年学校举办的教学比武中，电子专业教师独领风骚，取得了很好的成绩。

三、存在的问题与不足

在2007-2008专业带头人建设中，xxx同志在以上各个方面都取得了一定的成绩，对于本校的专业建设上做出了较大贡献。但在原定的建设规划上，实际实施还存在有一定的距离，尤其在联系本校实际情况进行专业课程设置教学改革，教研教改成果不突出，课题的研究需要进一步提高。故在下一的专业带头人建设中，将重点落实在课题立项与推广以及技术推广上，要充分发挥带头人和集体的的力量，学校还应认真规划和协调。

邵东县职业中专学校

2008年9月

第三篇：2014年汽车专业学科带头人工作总结

2014年汽车专业学科带头人工作总结

92014年汽车专业学科带头人工作总结

作为汽车专业学科带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。

本汽车专业中心组在济南市教研室的领导和教研员于光明教授的指导下，积极开展有效课堂活动，充分发挥汽车中心组的团队作用，创新教研和教学模式，改进技能教学与训练方法，加大技能训练力度，提高了学生的实际动手操作能力，积极组织济南市网络教研，加强学习与交流，提高了教学质量，实现了“教好教会，学好学会”的基本目标。现将一年来的工作总结如下。

一、加强学习，不断提高自身素质

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作和专业水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，这一年，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻

研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

三、充分发挥学科带头人的引领作用

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。对于公开课的开展，济南很多中职学校师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

四、研究、反思，努力成为研究型教师

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网进行学习，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

五、志在耕耘，少许收获

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

1、xx市职教工科五届年会上作《开拓思路求进步，创新教研促发展》的典型发言；

2、担当xx市汽车专业优质课比赛评委；

3、聘为全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员

会委员；

4、主编国家规划教材，由高等教育出版社和人民交通出版社组织的《汽车发动机电气与控制系统检修》和《汽车美容》教材；

5、指导年轻教师和学生参加2014年xx市与xx省汽车运用与维修技能大赛，并取得优异成绩；

6、全体老师完成教师远程研修和“弘德育人，廉洁从教”师德培训活动并全部考核合格；

7、完成济南市汽车维修中级工的鉴定工作；

8、积极参与新校区规划设计；

9、指导省、市优质课比赛等。

团结的集体、快乐的工作、辛勤的奉献、默默地耕耘、务实的精神是济南市教研室汽车专业中心组固有的特色，教育教学贴近企业实际，项目教学拉近专业实效，技能训练培养综合素质，专业品牌辐射专业发展，企业认可检测专业效果，学做合一强化专项技能，学生就业呈现供不应求，这足以说明汽车专业加强实践教学，以能力培养为本位，提高课堂教学实效，促进“教好教会”、“学好学会”和为把汽车专业学生培养成“职业人”的目标是正确的，可以继续发扬和彰显的。

我们坚信“把简单工作做好就是不简单”，在今后的工作中，我们将在做好本中心组常规工作的基础上不断开拓创新，谋求发展，力争为我市培养出素质高、专业强的“职业人”而努力。

xx第xx中等专业学校 赵xx 2015年1月

第四篇：护理专业学科带头人培养方案

学科带头人培养方案

要建设一支结构合理，素质过硬的教师队伍，就必须建设好一支业务过硬，观念全新的学科带头人队伍。结合我校教师实际，特制定系部学科带头人培养方案以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。结合我校教师实际，特制定系部学科带头人培养方案。

一、学科带头人基本条件

1、坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表，在开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用。

2、具有本科及以上学历和中级以上职称，任教履行职责2年以上。课堂教育教学能力突出。考核均为“良好”以上。

3、积极参与学生思想政治教育及学校的管理工作。

4、关心爱护学生，善于针对学生的年龄特点和思想实际，做深入细致的思想工作，言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风和奉献精神教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，取得了显著的教育实绩。

5、近二年以来一直从事本专业学科教学，工作量饱满。有较高的学科教学理论，形成独特的学科教学风格、特色。

6、教育观念先进，积极投身教育教学改革。在教学过程中能结合本学科发展的需要不断更新教育观念；掌握现代化教学手段，教学方法科学合理，教学能力与水平高，教学成绩显著。

7、关注本学科发展动态，具有较强的教研和科研能力，能较好的指导本学科的教研工作。

8、近二年来，参与校级及以上教学改革实验、课题研究(应是课题组的主要成员，课题申报或结题报告的执笔者)或产品研究项目，有阶段性成果或已结题（须有本人的研究成果），并通过鉴定，或投入生产取得社会效益。

9、近二年来，在市级及以上正式刊物发表至少1篇以上教育教学论文；或在市级及以上教育主管部门组织的论文评比中（含教育年会）获三等奖及以上论文 1篇。

二、校级学科带头人的申报与评审

由系部严格按照条件推荐，申请人所在系部应在广泛征求意见的基础上对申请人进行实事求是的考核，校学术委员会对其学术水平、科研能力进行评审，对确认的学科带头人候选对象进行公示。公示期一个月，如无异议，正式公布入选名单。

三、校级学科带头人的支持措施与管理 1.支持奖励教师参加各级培训学习创造一切有利条件，帮助他们解决学习工作和生活中各种困难，鼓励和支持青年骨干教师在职提升学位层次、及早参与科研工作、进入国内外高水平大学和重点科研基地研修学习、开展经常性的学术交流活动，鼓励符合条件的青年教师承担学生思想政治工作，不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力。

2、学校党政领导对选拔作为学科带头人、骨干教师培养对象的教师要在政治思想、业务能力和学术方面进行重点培养。

3、将其安排在教科研第一线的重要岗位，明确培养目标，落实培养措施。

4、优先安排参加市内外学术会议。有组织、有计划地把他们派到校外、县外或市外考察、进修、讲学，提高其水平，扩大其知名度。

5．对中青年学科带头人实行滚动筛选的选拔机制，并实行动态管理。学院对中青年学科带头人实行跟踪管理，及时了解他们思想、教学、科研工作的情况，每年应进行一次工作状态考核。

第五篇：计算机专业学科带头人工作总结

2013—2014学年

眉山市中职计算机应用专业负责人工作总结

至市教育局从2010年开始评聘中职阶段专业负责人以来，我就把评专业负责人做为我工作的一大奋斗目标。幸运的是，去年9月，我有幸被评为了眉山市第二届计算机应用专业负责人。为此，我特别兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质得到一个质的飞跃，尽可能地发挥专业负责人的引领、示范与辐射作用。一年以来，我认真履行专业负责人工作职责，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，不仅在自己的专业和教学工作中有了很大的提高，而且对全市计算机专业建设也有所作为。现将这一年来的工作总结如下：

一、在师德建设中起表率作用

一年来，我本着为眉山市职业教育服务、为计算机应用专业服务、为学生服务的精神，兢兢业业的工作。积极参加市职教学会和学院组织的各种学习和活动，认真完成市职教学会和学院交给的各项任务，努力提高自己的思想认识水平，并结合实际形势，适时对学生进行思想政治教育。

二、在教育教学起带头作用

在教学工作中，我从实际出发，以培养学生的能力为基本原则，充分运用学校的教育教学资源，大胆改革课堂教学，探索适合职业教育的新型教学方法。在教学中我讲究以情育人，以情感人；抓两头，带中间，做到“胸中有学生，胸中有教法”；既重知识的传授，又重能力的培养，让每个学生都能体会到成功的喜悦。

近一年来，我先后担任计算机应用专业班的办公设备的使用与维护、CorelDraw等专业课程的教学任务，每学期的教学工作量都是16节/周，同时我还负责了专业班学生的计算机操作员中级考试、中专部计算机等级考试及市中职技能大赛的组织、辅导工作。在第五届市中职师生综合素质大赛的比赛中，我院中专部学生获计算机应用项目 比赛一等奖，平面设计项目一等奖，局域网组建二等奖的好成绩，我也因此获优秀指导教师一等奖。

今年5月，在学院的青年教师赛课活动中，我的公开课《EXCEL公式与函数的使用》得到领导和同行们的赞赏；在市职教学会教研活动周中，我的示范课《邮件合并命令的使用》也得到与会老师们的一致好评，教学中所采用的项目引领、任务驱动的教学模式，启到了一定的抛砖引玉的作用。

三、在市职教学会计算机专委会的工作中起了很好的引导作业 至2013年9月被评为市中职计算机应用专业负责人，同时被市职教学会聘为计算机专委会主任以来，我完成了以下工作：

1．2013年10月份，对全市所有中职学校的计算机类专业的开设情况进行了调研。通过调研，掌握各校计算机类专业的在校生人数、师资情况、实施性教学计划等，以对后期的专业建设奠定基础。

2．2013年11月份，认真组织了第五届中职师生技能大赛计算机类的比赛。此次大赛有教师技能赛和学生技能赛，共计五个项目、六个小组的比赛。从比赛项目的确定、比赛规程的制作、试题的制作、保密、评委的选拔、赛前软硬件资源的准备、比赛评分等工作，我们专委会的几位负责人，都严格把关，确保比赛各项赛事的顺利进行，为参赛选手提供公平、公正、合理的竞赛环境。同时，我们聘请了三个企业参与了出题和评委工作，为一线教师提供了一次与企业的同行专家面对面交流的机会，也为各校的校企合作搭建了一定的平台。

3.组织了两次市级教研活动。2013年12月，在我院召开了一次市级教研活动，会上总结了技能大赛的比赛情况，各校老师积极为技能大赛出谋划策；会议传达了省信息专委会的会议精神，特别是针对对口升学考试的新政策；聘请了眉山新世纪电脑公司的王维保总经理做专题讲座，王总和老师们分享了从企业的角度如何培养中职学生的职业素养和职业技能。最后，老师们一起观摩了2013年全国中职教师说课比赛计算机类教师一等奖获得者的精彩视频。

2014年5月，在东职中职校召开了市级研讨会。会议第一阶段是听评课，我和丹棱中职校的李萍老师各上了一堂示范课，课后老师们积极地进行评课；第二阶段是到眉山新世纪电脑公司参观、学习、交 流，在新世纪电脑公司，秦工程师和李工程师分别给我们介绍了数字化校园网络和综合布线的相关应用。

4．积极参与眉山市政府教育督导办对市中职学校督导评估实施细则的修订工作。

5．积极组织、配合仁寿二职中参加今年省劳动厅组织的学生技能大赛。

6．组织眉科校的老师组队参加下周省教科所组织的信息一类教师技能大赛（园区网搭建与网站建设）。

7．组织并开展了2014年全市计算机教师技能竞赛，此次竞赛的内容为“数字化校园网络技术方案设计“。

8．2014年5月，参加了眉山市高中教师资格考评工作。9．积极筹备下半年的中职师生技能大赛。10．积极配合市职教学会完成其他相关工作。

四、在教育科研中发挥专业引领作用

在掌握课堂的常规教学之外，还不断努力提高自己的专业水平和业务能力，在教育科研中发挥专业引领作用。

1．合著教材《 Photoshop CS5图形图像处理》（副主编）在高等教育出版社出版，已于上学期投入使用。

2．论文《技能大赛对计算机专业的引领作用》获市二等奖，同时，该文章在学院学报上发表。

总的来说，在这一年中，我除了完成专委会的各项工作外，个人工作也上了一个台阶，今年2月份，评上了中专高级讲师。当然，这些成绩的取得，与各级领导和专委会同仁们的关心和支持是分不开的，借此机会，谢谢大家这一年来的帮助。

今后，我将在上级领导的引领和帮助下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，不断地提升自己，更好地发挥好引领作用，以推动全市计算机应用专业的建设，使自己无愧于“专业负责人”的光荣称号！

2014年9月25日