六年级科学上册第一、二单元复习题

第一篇：六年级科学上册第一、二单元复习题

六年级科学上册第一、二单元复习题

一、填空

1.第一个揭开微生物秘密的是荷兰人（）。

2.细菌的三种基本形态是()、()、()。

3.细菌、霉及病毒要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（）。

4.微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助（）才可以看清楚。

5.青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫（）。

6.物体在（）和（）的环境下，容易发霉。

7.在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵变成酸奶。

8.英国细菌学家（）首先发现了青霉素。

9.（）是构成生物体的基本单位，生命体大都由（）构成。

10.（）最早发现了细胞。11.细胞有不同的（）、（）和（）。

12.第一个用实践证明脚下的大地是球形的航海家是（）。

13.古代人认为地球的形状是（）。14.1961年，苏联宇航员（）首次绕地球飞行。

15.2003年，我国宇航员（）乘坐（）飞船首次绕地球飞行14圈。

16.地球表面的地形地貌主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

17.目前人类钻孔的最深深度是（）千米。18.科学家是通过（）来探测地球内部的。

19.地球内部分为（）、（）和（）。

20.东汉科学家（）发明了预测地震方位的（）。

21.产生地震的主要原因是（）。

22.在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（）。

23.风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫（）。

二、简答

1.使用显微镜要注意什么？

2.写出你所知道的5种微生物。

3.微生物主要分布在哪里？

4.说一说你是怎样做酸奶的？

5.细菌有哪些特点？

6.细菌有哪些功与过？

7.怎样减少致病细菌的传播？

8.怎样防止食物和其他物品发霉？

9.说一说霉的功与过。

10.地球仪上各种颜色分别代表什么？

11.地震时如何保护自己？

12.人类的哪些活动改变了地表？

三、分析

1.说一说伤口化脓的原因。

2.小明放学回家口渴得厉害：他随手在水缸里舀了一杯生水喝起来，如果你来劝阻他，你会说什么？

四、模拟实验

1.火山喷发

2.比较船在球体上和在平面上航行会有什么不同的现象。

第二篇：六年级科学上册第一、二单元作业

六年级科学上册第一、二单元作业

第一次作业

一、填空

1.第一个揭开微生物秘密的是荷兰人（）。

2.细菌的三种基本形态是（）、（）、（）。

3.细菌、霉及病毒要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（）。

4.微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助（）才可以看清楚。

二、简答

1.使用显微镜要注意什么？2.写出你所知道的5种微生物。3.微生物主要分布在哪里？ 第二次作业

简答

1.说一说你是怎样做酸奶的？2.细菌有哪些特点？3.细菌有哪些功与过？4.怎样减少致病

细菌的传播？

第三次作业

一、填空

1.青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫（）。

2.物体在（）和（）的环境下，容易发霉。

3.在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵变成酸奶。

4.英国细菌学家（）首先发现了青霉素。

二、简答

1.怎样防止食物和其他物品发霉？2.说一说霉的功与过。

第四次作业

一、填空

1.（）是构成生物体的基本单位，生命体大都由（）构成。

2.（）最早发现了细胞。

3.细胞有不同的（）、（）和（）。

二、分析

1.说一说伤口化脓的原因。2.小明放学回家口渴得厉害：他随手在水缸里舀了一杯生水喝起来，如果你来劝阻他，你会说什么？

第五次作业

一、填空

1.第一个用实践证明脚下的大地是球形的航海家是（）。

2.古代人认为地球的形状是（）。

3.1961年，苏联宇航员（）首次绕地球飞行一圈。

4.2003年，我国宇航员（）乘坐（）飞船首次绕地球飞行14圈。

二、模拟实验：比较船在球体上和在平面上航行会有什么不同的现象。

第六次作业

一、填空

1.地球表面的地形地貌主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

2.目前人类钻孔的最深深度是（）千米。

3.科学家是通过（）来探测地球内部的。

4.地球内部分为（）、（）和（）。

二、简答

地球仪上各种颜色分别代表什么?

第七次作业

一、模拟实验：火山喷发

二、地震时如何保护自己？

第八次作业

一、填空

1.东汉科学家（）发明了预测地震方位的（）。

2.产生地震的主要原因是（）。

3.在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（）。

4.风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫（）。

二、简答

人类的哪些活动改变了地表？

第三篇：六年级科学上册第一单元教案

第一单元教案

1、水滴里的生物

一、教学目标：

1、初步学会用显微镜进行细致的观察，进一步培养观察能力。

2、认识生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。

3、知道细菌、霉、病毒等不同种类的微生物。

4、体验探索微观世界的快乐。

二、教学准备：

水样和显微镜

三、教学过程：

第一课时 上课时间：

1、取水样（课前布置，注意安全）观察水样，引出显微镜的观察活动。

观察水（颜色，透明度），还能看到水中有些什么吗？

用显微镜我们会有更多的发现。

2、用显微镜寻找并观察水滴中的微生物。

认识显微镜的各个部分，了解其功能。

用显微镜观察水中的微生物。

第二课时 上课时间：

3、认识微生物，了解微生物的种类及分布。

通过阅读课文资料，了解微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。

借助资料，知道学生认识微生物的种类及分布。

认识细菌、霉、病毒等都是微生物。

观察牙缝和木质菜板上的微生物。激发学生探究微生物的兴趣。

你观测到了什么？

它是什么样的 ？

它是否在运动？

4、巩固学习

这一课你学到了什么？

你对微生物有什么了解了？

第一单元教案

2、做酸奶

一、教学目标：

1、能够通过收集资料与交流，认识细菌和病毒。

2、能够通过做酸奶，证明细菌的存在。

3、知道细菌对人类有正反两方面的作用。了解病毒引起的常见疾病。

4、知道传染病的传播途径和预防措施。

5、增进健康生活和养成良好习惯的意识。

二、教学准备：

鲜牛奶、白糖、温度计、保温杯。

四、教学过程：

第一课时 上课时间：

1、指导学生动手做酸奶。

讲解酸奶制作的方法，注意要点：温度，时间，高温消毒三者都要顾及。加热后冷却到30—37度保温8小时左右。

2、认识细菌正反两方面的作用，解释牛奶为什么回变成酸奶。

牛奶为什么回变成酸奶，引发学生开展讨论。

介绍细菌和酸奶的有关知识。

启发学生说一些有益细菌和有害细菌。

第二课时 上课时间：

3、介绍病毒及其引起的常见的传染疾病，看书认识常见病毒。

4、知道预防传染病的主要措施和方法。

疾病传播的方法有哪些？

通过皮肤传染，通过接触物体传染，通过空气传播，通过动物传播……

讨论预防疾病的方法，如：流感、非典、爱滋病……

5、巩固学习

提问：细菌对人们的生活有什么影响？

怎样看待细菌的益和弊。

第一单元教案

3、馒头发霉了

一、教学目标：

1、用显微镜观察物体上的霉，用对比实验的方法，探究物体发霉的基本条件。

2、了解霉菌有正、反两方面的作用。了解防止食物和物品的方法。

二、教学准备：

发霉的馒头、显微镜。

三、教学过程：

第一课时 上课时间：

1、认识和观察馒头或其他物体上的霉及其形态。

学生用眼去观察馒头上的霉，观察霉是什么样子。引导学生回忆以前见过的霉。

指导学生用显微镜观察霉的形态。

让学生在观察的基础上画好图，并对颜色进行描述。

2、了解霉的功与过

让学生了解人类对霉的利用，然后指出没给人类和动物带来的危害。

描述抗生素的诞生情况。

3、探究合适霉生长的环境条件。

根据生活中物体发霉的事例，推测物体在什么条件下会发霉。

交代实验的方法，每个小组选择不同的的条件进行对比实验。

第二课时 上课时间：

4、了解防止事物发霉和物体发霉的办法及依据。

夏天食物最容易发霉，一般怎么做可以防止物食的发霉。

指导学生认识真空包装防止食物发霉。

指导学生认识太阳晒防止物品发霉。

指导学生认识放干燥剂防止食品的发霉。

5、巩固学习：

电冰箱能保鲜食物，是什么原因？

物体在什么环境下容易发霉。

第一单元教案

4、搭建生命体的“积木”

一、教学目标：

1、用显微镜观察洋葱表皮结构。

2、知道构成生命体的基本单位是细胞，生物体大多由细胞构成。

3、了解细胞是有生命的，生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。

4、体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。

二、教学准备：

洋葱、显微镜。

四、教学过程：

第一课时 上课时间：

1、引入搭建生命体的话题。

搭建生命体的积木是什么？

激发学生探究学生观察洋葱皮和人体表皮的兴趣。

2、利用不同工具组逐次观察，比较洋葱表皮和人体表皮结构。

指导学生探究学生观察洋葱皮和人体表皮。认识细胞是构成生命体的基本单位，比较洋葱皮和人体表皮结构的的异同，它们都是有一块块“积木”构成，但积木的形状、大小不相同。

第二课时 上课时间：

3、认识细胞，知道生命体大多由细胞构成以及细胞是有生命的。

（1）介绍细胞的发现。

（2）生命体大多由细胞构成以及细胞是有生命的。

（3）构成生命体的细胞形状、大小不相同，有不同的功能。

介绍白细胞的功能。

4、巩固：

搭建生命体的“积木”是什么？

构成生命体的基本单位是什么？生物体大多由细胞构成单元名称：

第四篇：六年级上册第一、二单元作文

六年级上册第一单元范文

我是大自然中的一员 我是大自然中的一员——滴小雨滴。我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。

从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴„„

美妙的自然之声

大自然的声音非常奇妙，只要你用心倾听，每一种声音都是奇妙的，都带着幻想的色彩。

在这美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫声，就像雷鸣一般在草地上滚动起来，就像是单调地敲着无数的面鼓。蟋蟀儿的叫声就像阵阵优美动听的小夜曲，又像是一把电吉他。和青蛙的歌声交织成一首高低声混合的乐曲。突然，雷阵雨来了。那洪亮的嗓子响彻天空。是谁把你雷公公激怒了呢？要如此大声的大叫。幸好，这洪亮而让人害怕的声音没多久就停了。接下来的是一段优美的乐曲。无数飘飘洒洒的雨丝变成了无数奇妙的手指。在小河，在岩石，在树叶上弹奏起来了。想要给青蛙和蟋蟀伴奏一样。雨悄悄地停了，不知是谁扔了一块石子，“咕咚”一声。所有的一切嘎然而止。周围一片静寂，只剩下哗哗流淌的小河在欢快地唱歌。池塘边的榕树上，一只可爱的百灵鸟，把这一切都打破了。它的歌声就像音乐盒，一打开，就会响起最活跃的歌声。风，好像也被百灵鸟所打动了。呼---呼---，把竹林和庄稼，还有大自然所有的一切植物都吹响了。噢，美丽的夏夜，你给我们带来了一场音乐会，一场前所未有的音乐会。让我们去感受大自然的美好，有心灵去倾听大自然的声音吧！

暑假里的一件事

暑假里充满了快乐，但我最难忘的还是那一件事;在暑假里的一天，我和妈妈去买菜。我们走着走着，看到有一个小贩在买青蛙，我生气地对妈妈说;妈妈那个小贩为什么要买青蛙，老师说过青蛙是我人类的好朋友。''妈妈笑着说;是呀，可是现在这些人只知道做生意。''

妈妈说完后就叫我站在那儿等她买菜回来，我站了一会儿，突然看见有一个人走向摆青蛙的摊上，对那小贩说;我要买一个青蛙。''小贩从笼里拿了个青蛙，然后扒开了青蛙的肚皮。我忍不住了，就走过去对小贩说;你也太没公德心了，青蛙可是我们的好朋友。''小贩生气;你是不是来买青蛙的如果不是快走开。''于是，我又站在那儿等妈妈，妈妈终于回来了，她看我无精打采的样子，好像看出了我的心事。走过来对我说;我们买这些青蛙，把它们放回大自然吧。''

我和妈妈来到了小河旁，拉开了笼子把它们放出了，它们自由自地跳回河里去，一边游一边回头看我们，好象在跟我们说;谢谢你们。''我和妈妈高高兴兴地回家了。

在这个暑假里我做了一件非常有意义的事，在这里，我也想跟大家说青蛙是我们的朋友我们要保护它们。

暑假里的一件事 那是去年发生的事了，可我至今记忆犹新。

暑假里的一天，爸爸、妈妈有事出去了，我一人在家，觉得很无聊。这时，我家的小花猫过来了。这是一只十分可爱的小猫：圆溜溜的眼睛，黑白相间的皮毛，长而有力的尾巴„„我一边观察着它，一边想：小花猫经常洗澡，可它从来没有刷牙，牙齿一定很脏，何不给它刷一次牙呢？说干就干，我抱起小花来到卫生间。我拿来一把没用的牙刷，在上面挤了一些牙膏，就往小猫的嘴里塞。可小花猫一点也不老实，老是把头往上抬，还手舞足蹈的，我手里的泡沫涂到了小猫的眼睛上。小花猫很疼似的，一边“喵喵”直叫，一边用爪子抓眼睛。我害怕了，急忙按住它的爪子，用布轻轻地把泡沫擦掉。泡沫虽然擦掉了，可小猫的眼睛却被我弄得红红的。小猫仍旧在“喵喵”地叫，好像在说：“我疼呀！小主人，你真笨，怎么能给我刷牙呢！”

我很后悔，做事怎么能不动脑筋呢？要是把小猫的眼睛弄瞎了，它怎么抓老鼠呢？我以后不会再干这样的傻事了。

六年级上册第二单元范文：祖国在我心中

我自豪，我是中国人

敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好！

在地球的一处，生活着一个自强不息的民族，是她，就是她，我们伟大的中华母亲。身为中华的一份子，我倍感自豪，因为我是中国人！

我自豪，祖国江山多娇，是那么秀丽、壮观！万里长城凝聚着祖先的心血，如此磅礴。平静的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜爱。有着“五岳之首”、“天下第一山”荣誉的泰山可不是浪得虚名，险峻、巍峨，无数人流连忘返。我怎么能不为之自豪呢？

我自豪，祖国文化灿烂，历史悠久。活泼可爱的方块字承载了中国最初的文明，为祖国的进步做出了巨大的贡献。我国引以为傲的四大发明更是功不可没。一首首古文讲述了一个个曲折离奇的动人故事。唐诗宋词洋溢着诗人们非同一般的情怀，充满感情，充满关爱。一部部小说是中国进步的阶梯，每一个脚印都预示了中国的进步。我怎么能不为之自豪呢？

我自豪，祖国人才辈出，一个个保家卫国。小时听岳母刺字的故事不太懂，如今细细品味到觉得感人肺腑。詹天佑修筑警长铁路，为国争光的故事家喻户晓。宝石岛的无名战士用自己独特的方式表达自己对祖国海岛的热爱。吉鸿昌死也不倒下的英雄气概激励着我们前进。我怎么能不为之自豪呢？

啊，祖国！我的祖国！您是田野，我是麦苗，为了我的丰收您付出了太多太多，祖国！您是园丁，我是小苗，为了我的成长您付出了太多太多，祖国！您是太阳，我是白云，永远守护您的辉煌、您的纯洁、您的光辉，祖国。

让我们自豪起来，因为我们是中国人！

祖国在我心中

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。

长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲„„”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起我们伟大的祖国。

我们的祖国，有着广阔的大地、丰富的矿产资源，更有五千年的历史文化：干劲端庄的方块字教我端正做人；一个个令我深受感动的神话故事；一部部扣人心弦的历史名著„„五千年的历史文化滋养着我们，熏陶着我们，让我们了解祖先的辉煌事迹。我们的祖国，不仅有悠久的历史文化，还有壮丽的河山：波涛汹涌的长江黄河；高大挺拔的珠穆朗玛峰；天下第一美的桂林山水„„我们一直生活在祖**亲温暖的怀抱„„

我们的祖**亲，一位美丽的妇人，却在百年以前遭受屈辱：1860年，被誉为“万园之园”、中华文化瑰宝的圆明园被英法联军洗劫一空，在大火中毁于一旦；1931年9月18日，日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击，次日攻占沈阳城，仅四个月内，整个东北地区沦陷，3000万父老成了亡国奴；1937年的南京城内，40多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下„„祖**亲被侵略者折磨得千疮百孔，苦不堪言。这时，中华儿女们站起来了！他们冒着枪林弹雨，抱着必死的决心，奋力抵抗可恶的侵略者，保护我们可爱的祖**亲。终于，先烈们的鲜血没有白流，我们终于打败了帝国主义侵略者！

现在，中国进步了！中国强大了！2008年的夏季奥运会在北京举行，2022年的冬季奥运会也将在北京举行；“神州”飞船成功升空，在太空中留下中国人的足迹；2010年5月，世界博览会在上海举办，向世人展现我国科技的发达；2010年11月，亚洲运动会在广州举行„„中华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记！如今，时代的接力棒要靠我们相传，祖国的未来在我们手中，我们要不忘祖国寄予我们的厚望，发奋图强，不忘祖国！因为：祖国在我心中！谢谢大家！

祖国，我的母亲

亲爱的老师、同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是：《祖国，我的母亲》。大家都知道，我们一身中至少有两个母亲。一位是我们的生母，而另一位，则是我们的祖**亲。我们的生母赐于我们生命，而祖**亲，则给于我们一个温暖的大家庭。可是，我们在享受这个温暖的大家庭时，却又何曾想过，这位母亲所经历的浩劫！

20世纪30年代初，日本帝国主义发动了“918事变”。他们用大炮、炸弹深深的伤害了她。他殷切的盼着他的子民为他报仇，可他的一些孩子却在一旁帮助。之后，她的身上就再也没有平静过。到处是累累伤痕，到处是滚滚浓烟。祖**亲，就是这样被深深的伤害着。

可有压迫就有反抗，祖**亲的子民没让她失望。两支保卫她的军队——八路军和新四军出现。他们赶走了伤害他们母亲的人，告诉他们：“中国，是不可辱的！

正是昨天的屈辱，成就了今天的幸福。人民意识到了尊严，决心化愤怒为动力，建设祖国。1994年10月1日，新中国成立。开国大典上的阅兵式令在常人无不震惊；1997年6月，七子之一——“东方明珠”香港回到了祖国的怀抱；2001年7月，中国代表在俄罗斯申奥成功；新式“鸟巢”体育场在2003年4月被设计出来。汉语学习的广泛性、中国产品走向外国市场„„我们的祖**亲，又恢复了唐朝般的辉煌。

祖**亲啊，您以前是多么软弱无助，而现在又是多么繁荣富强。我们一定要努力，争取把组国建设的更美好！一起加油吧！！

谢谢大家！

第五篇：六年级科学第三单元复习题

六年级科学上册第三单元测试题

尖草坪区第二实验小学

姓名：

一、填空题

1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。

2、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。

3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。

4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。

5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。

6、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。

7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。

8、水的三态是指（水蒸气为气态）、（冰为固态）、（水为液态）。

9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。

10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。

二、判断题

1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（×）

2、水在三态变化中，没有生成新的物质。（√）

3、自然界中所有物质都是在不断变化的。（√）

4、自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（×）

5、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。（√）

6、盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（√）

7、杜鹃花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。（√）

8、化肥有酸性的，没有碱性的。（×）

9、不同的污物，需要用不同洗涤用品清洗。（√）

10、对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗净。（√）

11、使紫甘蓝水变红的物质是碱性物质。（×）

12、树叶变黄，这是形态的变化。（×）

13、家用清洁剂大多是酸性物质。（×）

14、往澄清的石灰水中吹气是一种产生新物质的变化。（√）

15.把一块铁放在蒸馏水中，铁也不会生锈（×）

三、选择题

1、下面的变化有新物质产生的是（C）。A、蜡烛融化B、铁块变铁水C、馒头发霉

2、下面的变化没有新物质产生的是（B）A、火柴燃烧B、木材做家具C、白糖加热至焦黑

3、紫甘蓝水是（C）。A、碱性物质

B、酸性物质

C、指示剂

4、要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入（B）。A、自来水 B、橘子汁C、洗发水

5、下面属于酸性物质的是（A）。A、西红柿

B、肥皂

C、清洁剂

6、与铁生锈无关的因素是（D）。

A、水分 B、空气 C、水分和空气 D、温度

7、火柴燃烧的变化是（B）。A、形态变化 B、产生新物质

8、橙子、西红柿中含有维生素C，蔬菜中含有叶酸，它们都是（A）物质。A、酸性 B、碱性 C、中性

9、判断下面现象是属于哪一种变化，把正确答案填空在括号里。A、形态的变化 B、产生新物质的变化（1）、蜡烛燃烧。（B）（2）蜡烛受热熔化或冷却凝固。（A）（3）生鸡蛋变成熟鸡蛋。（B）（4）、面粉做成馒头。（B）

（5）、铁水变成钢锭。（A）（6）、树叶颜色变化。（B）（7）、火柴燃烧。（B）（8）、盐酸滴在石灰石上。（B）（9）、水的三态变化。（A）（10）、在碱中倒入少量白醋。（B）

（11）将白糖加热至焦黑。（B）（12）、压扁可乐罐。（A）

（13）、往澄清的石灰水吹气。（B）

（14）、将白糖加热至溶化。（A）（15）、在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋。（B）

四、问答题

1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。为什么？

答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。

2、请你设计蜡烛燃烧变化的实验。

答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、蒸发皿（白瓷）、石棉网等。步骤：（1）、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。现象：干燥烧杯内有一些雾气；

（2）、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。现象：内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有白色的浑浊物。

（3）、将一只白瓷的蒸发皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷蒸发皿，观察它的底部。现象：白瓷蒸发皿底部有黑的。

结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。

3、请你设计变色花实验。

答：材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。

步骤：（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。

（2）在“叶子“上抹碱水。

（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？

现象：纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。

结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

4、实验设计：铁在什么条件下最容易生锈？

材料：三根试管，三个铁钉，少许油，水（普通水和沸水）实验设计：（1）、在第一根试管中，放入一根铁钉，加沸水浸没铁钉，加少许油，与空气隔离开。

（2）在第二根试管中，放入一根铁钉，盖上试管塞子。

（3）在第三根试管中，只放入浸没铁钉一半的普通水。

(4)观察大约一周以上时间、实验现象：（1）（2）号试管都没有生锈，（3）号试管生锈了。

结论：铁钉在有空气和水的环境下容易生锈。

六年级科学上册第三单元测试题（刀尔登中心小学）

二、判断题。（15分）

1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（）

2、水在三态变化中，没有生成新的物质。（）

3、自然界中所有物质都是在不断变化的。（）

4、自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（）

5、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。（）

6、盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（）

7、杜鹃花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。（）

8、化肥有酸性的，没有碱性的。（）

9、不同的污物，需要用不同洗涤用品清洗。（）

10、对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗净。（）

11、使紫甘蓝水变红的物质是碱性物质。（）

12、树叶变黄，这是形态的变化。（）

13、家用清洁剂大多是酸性物质。（）

14、往澄清的石灰水中吹气是一种产生新物质的变化。（）15.把一块铁放在蒸馏水中，铁也不会生锈（）

三、选择题。（23 分）

1、下面的变化有新物质产生的是（）。

A、蜡烛融化 B、铁块变铁水 C、馒头发霉 D、木材做家具

2、下面的变化没有新物质产生的是（）。

A、火柴燃烧 B、木材做家具 C、白糖加热至焦黑

3、紫甘蓝水是（）。

A、碱性物质 B、酸性物质 C、指示剂 D、去污剂

4、要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入（）。A、自来水 B、橘子汁 C、洗发水

5、下面属于酸性物质的是（）。

A、西红柿 B、肥皂 C、清洁剂 D、小苏打

四．问答题：（15分）

1、在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋属于那一类变化？为什么？

2、铁在什么条件下最容易生锈？

3、请说一说变色花的秘密。

五、实验设计：（18分）

1.请你设计用紫甘蓝做试剂 制作材料： 制作方法： 2.设计蜡烛燃烧变化的实验 实验材料： 实验过程： 实验现象：

六．说明道理：

说明肥皂的去污原理（5分）