织物设计构思及学期总结大全

第一篇：织物设计构思及学期总结大全

织物设计构思及学期总结

现代纺织技术121班罗肖学号：201202051110

52织物组织：山形及凸条颜色：黄色、浅绿色、紫色、绿色 纱线根数：508根

织物用了黄色、紫色、浅绿色和绿色纱线，使人有温暖、热烈、兴奋之感的色彩, 明亮和娇美的颜色，有很强的光明感，使人感到明快和纯洁, 代表清新，希望。代表安全、平静、舒适之感.，布边使用平纹组织的显色效果：平纹组织织物表面平整细腻光洁，呈现的色相为经纬纱的复合色，增加布边的强度，织物就显得紧密、厚实、硬挺、耐磨、坚牢；密度小，则织物稀薄、松软、透通性好，布身厚实，坚牢耐磨

学习认识总结：学习纺织行业专业技术则必须具备一定的织物基础知识和铲平设计、开发能力，这是为了培养高级纺织工程技术人员必备的专业知识和技能服务的，是为了能进一步的发展打下的基础。织物结构分析内容包含织物组织、织物结构与织物设计，织物分析部分系统的教学了织物组织结构方式、原理及织物外观等关系。了解各种组织对外观和功能的影响，能分析织物样品，会织小样。随着生产技术水平的不断提高，纺织新原料、新技术、新设备层出不穷，特别

是近几年的在经济形势的不断发展的状况下，纺织行业面临新的挑战。所以，为了适应新的挑战，纺织学校就要培养出能适应社会需求的新型实用人才。对于学生设计出来的样品还必须具有适应国内外市场流行趋势的变化。虽然现在的学生还没有打到此等地步，但应在学校打下坚实的基础，以适应市场需求及产品的不断更新。对于设计者来说，所涉及的产品适销对路，符合消费心理，目前流行，现在及将来也流行。新奇、入市、美观实用抢手，可以在消费者承受范围之内。生产加工经济方便，合理可靠。通过多层次、多角度的评价，学生逐渐感悟自身的发展，增强进一步提高和发展的愿望，但作业较多。从另一方面说，加强了学生的动手和独立创新及设计织物纹路的能力，同学之间相互帮助，相互讨论结构特点和织物缺点及所造成的原因，能倾听、协作、分享，提出有意义问题或发表个人见解，学习环境较好，学生积极参与问题解决，体验思维加工过程，学生兴趣普遍较浓，课堂气氛活跃学生体验到学习和成功的愉悦，遇挫折能调整思路，有的学生表现出不断探求知识、运用学科思想方法的欲望。但实训机器时常出现问题，不过，通过修理机器还渐渐对机器比较了解，加强的机械方面的知识。纱线数量较少，价格应该适当下调，以满足学生织物要求。

本人认为，这门课程的设计很符合我们学习纺织同学的要求，即学以致用，能从老师的讲解当中学到实际生产所能够用得到的知识，也能使我们在今后的生产实际的工作中用上这方面的知识，老师用循序渐进、极有条理的语言讲解，让我们能够理论联系实际，通过对生产及市场销售信息的介绍，开拓思路，在轻松的气氛下学习理解知识。通过织物分析试验、小样试织实验使我们对织物结构设计的原则有了一定的掌握。我很欣赏老师上课的风格，无拘无束，洒脱大度又有时代感。课堂上，老师不仅在教书，而让我吸收了很多新的教育技术、教育信息和教育理念；让我明白了要珍惜上课的美好时光，为了积累知识，增值自我而学习。对织物的形成，纱线的交织方式，结构形态及设计原则方法都有了深刻的认识，并在老师的悉心教导下，能够自行的设计各种组织织物，并亲自动手织造小样布。这些知识的学习对于我的毕业设计有很大的帮助，不仅顺利的织出了所要求的布样，在工艺计算方面也得到了老师的很大帮助。说实话，我感触很深，作为一名纺织专业的学生，《织物结构与设计》这门课程由浅入深，内容系统全面。课堂上老师从理论入手，结合多媒体课件详细讲解，由学生自行设计并最终织出小样。相信这门课程会给我今后的工作和生活带来很大的帮助。

第二篇：公园设计构思说明

设计构思说明

主题来由：琴棋书画可译为：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。宋·孙光宪《北梦琐言》卷五：“唐高测，彭州人。聪明博识，文翰纵横。至于天文历数，琴棋书画，长笛胡琴，率梁朝朱异之流。”

古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，中国最古老的弹拨乐器之一。古人发明和使用琴瑟的目的是顺畅阴阳之气和纯洁人心。

弈，单指围棋，而博指象棋。围棋演绎出多少传奇佳话、美文诗赋、乃至兵书演算法、治国方略，是中华文明史上一朵绚丽的奇葩。

书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的。书法是汉字文化圈里独有的艺术形态。

“画”指中国画，一般用毛笔以水溶性颜料在宣纸上作画。用国画颜色和墨在帛或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式。

设定依据：公园四周有三所学校，为更好的弘扬和宣传古代经典文化，更好的提高该片区的文化氛围，做到环境相和谐。中国古典文化在现实生活中慢慢的被人们忽略和淡忘，在此设计一个以中国古典文化相关的“琴棋书画”主题公园，提醒了人们对古典文化的重视。

设计路线及景观布置：

1.由公园主路口进入，首先设计一个视野较为开阔的广场。大门正对着一个巨型小品（可是假山石，铜像，雕塑）。在巨像小品两侧分别安置两个铜像“琴、棋、书、画”，突出公园主题。该广场景点设名为“琴棋书画”。

2.在“琴棋书画”广场旁边的水库面上设一个较大的水上喷泉，伴随着古典音乐的奏响，喷泉喷出的水花变幻莫测，乍看像波动的琴弦，迅速把游客带入了古典的意境，带入了古代经典文化的世界。该喷泉景点设名为“弦歌之音”。3.由广场向西南方向顺着道路行走，首先到的是公园设计的体育运动区，在该片区设有各种健身器材、球场等公共设施，呼应国家号召的“全民运动，全民健身”。该体育运动景点区设名为“****”（没想好有什么成语）

4.沿着公路继续走，到达了科普文化区，设计在该片区对中国的书法进行大力的宣传。可在此设计壁画、科技博物馆等，通过雕塑、文字、书籍、影片等方式来更好的宣传书法的发展历程及中国书法的精髓所在。该科普文化景点区设名为“笔精墨妙”。5.在体育运动区与科普文化区之间设计一个次入口，方便西南方向游客的进出。6.科普文化区旁边设计放置儿童娱乐区。在儿童区除了设计大片的空旷草地和各种公共娱乐设施外，还应通过该片区的地面铺砖、壁画、游戏设施等各方面尽最大的努力把“琴、棋、书、画”进行展示，让儿童能在游戏中感受到中国古典文化的气息。该儿童娱乐景点区设名为“****”（还没想好用什么成语）

7.由儿童娱乐区沿路面往东北方向，是安静休闲区。安静休闲区三面环水，人有亲水性，水大面积的水体能让人的心变得平静，在这里设计大草坪和树林，私密行较强，供人们休息放松。该安静休闲景点区设名为“心如止水”。

8.从安静休息区跨过桥面，到达了老人休闲区。老人休闲区除了设计大片的树荫外，增加石板路面的铺设，方便老人的活动休闲。俯瞰老人片区，整个片区路面设计成一个棋盘样式，围棋的棋子做成石桌，方便老人在此下棋及摆放东西。该老人休闲景点区设名为“全局在胸”。9.公园水库内的小岛设计为公园的景观岛，游客可通过划船或是走吊桥到达小岛，在小岛可以看到公园的每一个景观点。观古琴奏响，俯览棋盘，遥望壁画，在此再次体会到中国古典文化的魅力。

10．在公园四周围墙闲置的地方均可设计大面积的壁画，在壁画上可以展现出中国国画的各种经典作品，让游客在整个游走过程中可以一边观赏，不会乏味。景观壁画墙设名为“尺幅千里”。11.老人休闲区的旁边设园务管理区。园区共设有两个出入口供游人进出，大门设在景区东南方向，在园区西南向另设一个次路口，此外在园区东北面独立设有院务管理工作人员的进出入口，做到游客的游玩与园务管理互不干扰。

第三篇：“森林小屋”设计构思范文

【“森林小屋”设计构思】

我认为建筑的主要功能是让人和人、人和物相遇。建筑的一个突出任务就是让人们能站在一个从未去过的地方，面对从未见过的景观，未知的地形和风光，不管是都市还是大自然。

同时，建筑还可以是人们聚集的地方，是人们在都市或大自然中一个不知名的能够彼此相识相遇并建立联系的一个地方。因此，建筑能成为在那儿相遇的所有人共同的记忆，不管他们是偶然或特意碰到的。通过建筑物广大的记忆空间，它还可能提醒人们在某个特定地方相遇的某个人的价值。

建造在长城脚下美丽森林中的住宅区为人们提供了一个新的机会，去结识原本陌生的人，同时拥有当地独特的地形优势和远处蜿蜒的长城景观。它的室内设计，充分利用了当地的木材，让人们觉得即使在室内也仍然置身于森林中。在这儿，人们能感受到，如同瑞士雕刻家、画家加柯梅蒂（Alberto Giacommetti）所描述的，“在森林广阔的怀抱中，人变成了一个光球”。在这样的建筑中，与你珍视的朋友共同经历四季的变化，你一定能与加柯梅蒂产生共鸣。

这个项目使用的是当地的原材，但通过新颖的建筑方式形成了独特的空间。从立着不少垂直口子的房间望出去，人们能看到他们所拥有的景色的每个不同层面，产生景随人移的效果。毕竟，在挑选他们自己的居住地时，人们不是被动而是非常主动的。享受您丰富多彩的人生经历，在这个建筑和山水、森林间的漫步还仅仅是一个开始。

古谷诚章（日本）简介

生于1955年，现任日本早稻田大学建筑系教授

1978年 毕业于早稻田大学建筑系

1980年 获早稻田大学建筑学硕士学位，任穗积实验室助理

1986年 任Kinki大学讲师

1990年 任KINKI大学副教授

1994年 与八木幸子一起建立NASCA

1999年 获日本建筑学院奖

古谷诚章（日本）作品及项目

1979年 K.F.Schinkel公寓（Shinkenchiku住宅设计大赛参赛作品）

1980年 《立于历史和现代边缘的住宅》

1984年 早稻田大学附属中学

1990年 巴黎日本文化中心

1996年 Yanase Takashi博物馆

1999年 之字形住宅区

2000年 Daita公寓

第四篇：三年级作文构思设计

小学记叙文构思设计，任务在于从总体上设计文章的主骨架，人体不能没有骨架。

一、“入点句”的设计构思

分析题目类型：谁 +干什么 +可以表现什么？

进行拟题。

二、六要素

时间、地点、人物、起因、经过、结果。

三、构思“归纳句”的设计

“归纳句”就是完成构思之后，归纳文章中心所表达意思的句子。

练习：每个人都有自己的兴趣爱好，请选择一件你最喜欢做的事，想想是怎样做的？从中体会到什么乐趣？再把它写下来。要把过程写具体，表达出真情实感。

① “入点句”的设计

分析题目类型：谁 +干什么 +可以表现什么？

进行拟题：

② 时间：地点：人物：

起因：

经过：

结果：

③构思“归纳句”的设计

小学三年级语文作文教学-1-

园地三习作练习

要求：根据自己说的和同学们的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

一、拟题：

《我》、《我这个人》、《自我介绍》、《自画小像》、《父母心目中的我》、《明天的我》、《我的理想》、《今天我当家》、《我爱_____》

二、列提纲：

开头：概括介绍自己的姓名和特点。

中间：用具体的事例来说明自己的特点。

结尾：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。

三、搜集素材：

1.抓住自己的特点。

年龄：外貌:

语言：

动作：

兴趣：

个性：

生活习惯等：

2.选用典型事例。选择最能表现思想、性格和中心思想的典型事件。（细小环节作具体、细致的描写）

四、增补必要的字、词、句、段，使内容更为具体、充实。

五、整理成文

小学三年级语文作文教学-2-

园地四习作练习

要求：如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地加答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活„„回忆一下，你的这些本领是怎样学会的。

一、拟题：写什么

二、列提纲：

开头：

中间：

结尾：

三、搜集素材：怎么写 为什么学（起因）

顺序

动作

语言

我学会了怎么学会的（经过）神态

心理

心情

……

四、增补必要的字、词、句、段，使内容更为具体、充实。

五、整理成文。

小学三年级语文作文教学-3-

第五篇：色织物大生产工艺设计

色织物大生产工艺设计

来样分析并选纱→坯纱检验→纱线练漂一浴一步法→丝光→染色→后处理→交织→定形整理→硬挺整理→成品检验 来样分析并选纱： 分析面料成分、分析所用染料、选择合适纱线

坯纱检验：

有无疵点，检查各项指标如强力、白度、毛效等 练漂设备：常压烧碱煮练设备

练漂处方:

双氧水（30%）8-10g/L 泡花碱（35%）9g/L 复配精炼剂FZ 2ml/L PH值 10.5-11 浴比 1:6

温度（℃）95-100 时间 4h

练漂工艺与操作：

拆包→串纱→前处理→水洗→装锅→练漂→热水锅内洗涤→冷水锅内洗涤→出锅→

酸洗→水洗→堆置

练漂操作：练漂液预先在配液槽中配置，配置时边开起间接蒸汽加热边开动搅拌器搅拌，加热至70-80℃，装锅，完毕后，盖好锅盖，启动液泵开始循环，循环一段时间后，开启直接蒸汽和加热器的蒸汽，使温度升至95-100℃，关闭直接蒸汽，练漂液在此温度下继续倒顺循环四小时

练漂注意事项：

1、练漂液配置好后应立即使用，减少双氧

水分解

2、注意练漂液的PH值，不宜过高或过低，控制在10.5-113、金属离子对纱线造成脆损，适当加入螯

合分散剂

4、酸洗后水洗要及时充分，以免纱线脆损

5、练漂时练漂液的循环不宜过剧，防止纱

线结构受到损伤

丝光设备：双臂式绞纱丝光机

丝光工艺与处方:

烧碱 220-240g/L 时间 120-150S

温度（℃）10-18 丝光操作：

预先将准备好的绞纱套于辊筒上，将配置好冷却的碱液放入碱盘，开动丝光机，其余自动控制，停止时将绞纱自辊筒上取下，进行酸洗，水洗，脱水烘干

丝光注意事项：

1、丝光中应避免丝光液浓度过低，含杂较

多

2、严格控制工艺条件

3、丝光后水洗及时充分，避免纱线脆损

4、产生乱纱时耐心梳理，分开后使用 纱染色工艺：

坯纱→松式络筒→（倒脚）→装纱→（压纱）→入染（前处理）→染色→后处理→脱水→烘干→（络筒纱）

染色设备：立式圆筒型筒子染色机

纱线脱水:以棉为基准，含水率180%-200% 设备：普通单缸体离心脱水机

箱式烘干机

工艺条件：浴比：1：20

纱线准备→40℃放入纱线→放入无水元明

粉（30g/L，上染20min）→60℃放入无水碳酸钠（20g/L，固色40min）→水洗→皂洗→水洗→脱水→烘干

筒子纱染色常见问题：

1.内-中-外色差

染液有效流量不足

卷绕密度过大，筒子纱过厚

筒管直径及其穿透率影响

染化料性质及工艺影响

水质影响

2.筒子轴向上-中-下色差

络筒机性能

筒管开孔距离

筒纱在筒管上的位置是否居中

3.漂白筒子质量问题

棉纱线泛黄→醋酸钠未洗净

贴近筒管芯的纱层泛黄或变色

强力损失

4.白节（眉毛节）

5.毛羽

整个筒子毛羽→染液设计比流量太大端面毛羽→端前密度不良或一端“露眼”

局部毛羽→卷绕过松或有较严重的重叠

7.纱线发涩或粉尘

纱线原有的蜡状物被去除，摩擦力增大

处理中产生了毛羽，摩擦力增大

化学品沉积，摩擦力增大，严重时有粉尘工艺设计或执行问题

拉幅设备：热风布铗拉幅机

拉幅注意事项：

1、纬斜允许限度一般不超过6%（以织物幅

宽计算），条格花纹一般不超过3%

2、织物含湿率最好控制在50%以上

3、干燥织物不易整纬

预缩设备：三辊橡胶毯预缩机

预缩工艺条件：

车速30-40m/min幅宽：预缩前织物幅宽比成品宽1-2cm 橡胶毯温度60-70℃ 织物预缩率真预缩5.5%以上（改善手感）假预缩1.5-2% 预缩注意事项：

1、给湿率一般控制在10-25%

2、给湿率越大，织物收缩越多

3、给湿率太高，整理后织物有极光

预缩影响因素：纤维性质、织物组织结构、纱支、捻度、密度、织物含湿率、设备、进布方向

硬挺整理设备：浸轧机，烘干机

整理液处方：六羟甲基三聚氰胺树脂（HMM）(50%)300g/L 聚乙烯醇 25g/L 氯化镁 20g/L 渗透剂JFC 1g/L 硬挺工艺流程：二浸二轧（轧液率65%-70%）→预烘（90-100℃）→焙烘（100-155℃，3-4min）→水洗→烘干落布