有几个人知道9月3日是什么日子？（小编推荐）

第一篇：有几个人知道9月3日是什么日子？（小编推荐）

有几个人知道9月3日是什么日子？

[1715](2011-09-03)

有几个人知道今天是什么日子？ 提出这个问题，连我都觉得乏味。

在抗战结束66年后的2011，在我们口口声声不忘抗战的今天，在我们把日本恨到牙缝里的时代，有几个人知道66年来中国政府最重视，纪念活动最隆重的抗战纪念日是九三？这一天是怎么来的？

欧洲胜利日是哪一天？不少人也能告诉你：英美法是5月8日，俄罗斯是5月9日。中国抗战胜利纪念日是哪一天呢？不少人只能猜了：8月15日。不对？那就是9月2日了？这个纪念日是9月3日！“9.3抗战胜利纪念日”。

1945年8月14日，日本天皇颁布停战诏书，接受《波茨坦公告》；15日，日本天皇广播诏书；9月2日，在美国“密苏里”号巡洋舰上，日本政府代表在投降书上签字，日本无条件投降，徐永昌代表中国政府在日本投降书上签字确认；第二天，也就是9月3日，中国举国欢庆，当时的国民政府确定这一天为纪念日。1951年，中央人民政府政务院发表通告，规定九月三日为抗日战争胜利纪念日。值得注意的是，“通告”规定“每年九月三日，全国人民应对……纪念”。但是事实上从来没有一次“全国人民”规模的纪念，绝大多数中国人更是不知道中国政府最重视的这一天是什么日子。

8月15日是日本投降纪念日，也是韩国的胜利日，每年这两个国家要举行隆重纪念活动，国家领导人讲话，顶级官员全部出席。与此相比，虽然许多中国人知道这一天是什么日子，但是中国不看重八一五，更看重九三，但是在九三的纪念活动也不如日本韩国在八一五隆重，也比不上其他俄罗斯、以色列、美国等二战参加国。

笔者王锦思发现，和其他国家几乎每年隆重纪念相比，中国每隔十年在9月3日举行一次国家级纪念活动，最高领导人和领导集体出席纪念活动只有两次，即1995年和2005年9月3日江泽民和胡锦涛在人民大会堂发表讲话。新中国第一代领导核心毛泽东与第二代领导核心邓小平均没有在纪念日出席过纪念活动。而地方纪念更是迟迟延后，直到抗战胜利40周年的1985年8月15日，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆才在南京市落成。这种纪念的间断和弱化不利于对国民进行持续教育和影响，巩固加深爱国主义感情。

“八一五”、“九一八”和“七七”哪个值得纪念？有人说： “9月3日是世界反法西斯战争胜利的日子，但我认为8月15日更有意义，因为中国是对日作战的主要战场，8月15日日本天皇宣布投降。”

再重申一下，抗战都结束66年啦，连个具体的最应该举行纪念活动的日子都没有确定下来，我们无颜面对抗战先烈和死难同胞,更遑论从鸦片战争以来，中国这片土地上因为各种外敌入侵、自我残杀死去的至少两亿人。

笔者王锦思从2001年开始，在有关人士支持下，联系上百名人大代表和政协委员，在全国两会等场合上提议，呼吁隆重纪念抗战，国家领导人讲话，全国统一鸣警报、默哀、降半旗，希望我国国家级、国际化、高规格纪念抗战。每年9月3日和9月18日举行国家级纪念大会，国家最高领导人出席。每年9月18日全国统一鸣警报3分钟，下半旗，肃立默哀。

有人认为，我仅仅为了推动设立“国耻日”。实际上，我很少提到“国耻日”。我国不是没有纪念日，而是在纪念日很少举行纪念活动。7月7日 和 9月3日 都被明确命名为中国人民抗战纪念日。如果没有纪念内容和活动，再好听的名字，都没有实质性意义和价值。

我的倡议遭致许多人的冷嘲热讽，对我嗤之以鼻，说不应该给国家出难题，只应该谴责日本，我无怨无悔。庆幸的是，现在国家每年九一八至少上千个城市鸣警报，我还要继续奋斗。

有人说知不知道九三无所谓，恨日本人就行。可中国领导人和政府不让仇恨，日本富士苹果该吃还吃，小虎队的买来的日本歌曲《青苹果乐园》该唱还唱，但是不了解起码的知识怎么说你牢记了抗战？！

每年的九一八，许多城市鸣警报、敲警钟，使人们通过刺耳尖利的声音增强忧患意识和国防观念，其意义不仅仅在于战争期间，也不仅仅用于真正的听力感受。对于处在前进中又不乏危机的中国，警钟，需要常在耳畔回响。有形警钟一时，无形警钟一世。警惕的太多了。

胡锦涛在参加俄罗斯庆典时强调，今天的和平来之不易，值得倍加珍惜。和平的到来，民族的精神，无不有赖于纪念每年常抓不懈，高调进行。不独抗战值得纪念，我们民族还有那么多的精神需要弘扬，这才体现对生命的普遍尊重。

王锦思《联合早报网》

第二篇：你知道今天是什么日子吗[范文模版]

你知道今天是什么日子吗？

摘要：恭喜今天过生日的小伙伴哦！

今天是个好日子啊，心想的事儿都能成啊～～～ 大家知道今天是什么日子吗？ 呀！是你的生日啊，那可要祝福你了！

因为今天也是一些世界大师们的生日！下面跟小编一起来看一下吧！

英武罢官的明朝清官——海瑞

提到海瑞，大家最熟悉的可能就是由杨立新、蔡国庆等知名艺人出演的电视剧《海瑞罢官》了。

“海瑞罢官”是民间广为流传故事，主要是讲，明代太师徐阶的第三子徐瑛霸占民田，鱼肉乡里，强占民女赵小兰。小兰母洪阿兰告状，华亭县令王明友受贿，杖毙小兰祖父。应天巡抚海瑞微服出访，路遇洪阿兰，查明真相，判处徐瑛、王明友死罪，饬令退田。徐阶买通太监、权贵，妄图罢免海瑞，推翻定案。海瑞识破奸计，断然处斩二犯，然后交出大印，慨然罢官归里。

而这段大快人心的罢官轶事正是根据海瑞的历史事实演变而成的，资料记载，他打击豪强，疏浚河道，修筑水利工程，力主严惩贪官污吏，禁止循私受贿，并推行一条鞭法，强令贪官污吏退田还民，遂有“海青天”之誉。这样的好官怎能不让我们怀念呢？据说，今天是“海青天”的生日哦，感恩海瑞大人为我们留下的廉政清风！

曾经的“问题少年”，现在的著名作家——村上春树

日本著名作家村上春树也是今天的生日哦！他的《且听风吟》、《挪威的森林》以及《海边的卡夫卡》等佳作，在世界范围内都相当受欢迎。

但这位大作家曾经也是个令人头疼的问题问题少年，抽烟、逃课甚至同女学生厮混，而这些问题都出自于他对枯燥课程的叛逆心理，直到村上春树逐渐走向创作之路，他的人生才不再寻常！

童年的美好回忆《灌篮高手》创作者——井上雄彦

提到井上雄彦这个名字，也许大家还有点懵，但一谈《灌篮高手》，举手的一定不少吧！是滴，今天是《灌篮高手》漫画创作者的生日！

记得小时候一放学就要疯狂的往家赶，因为《灌篮高手》要播了！贱贱呆萌又神奇的樱木花道和帅的迷倒一片少女心的高冷男神流川枫，简直了，想想就开心啊！

让我们童年时光快乐添彩的“灌篮高手之父”——井上雄彦，超级感谢，生日Happy！也祝今天与名人们一起庆生的你鸡年大吉，红包抢到最、最、最、最佳手气！

第三篇：同学们知道4月7日是什么日子吗？

迎世界卫生日，做卫生小主人

小朋友、同学们、老师们：

大家早上好！

顾老师先问同学们一个问题：今天是几号？（4月7日）有的同学在笑了，觉得这根本不是个问题。那，顾老师再问：4月7日是什么日子？（世界卫生日）是的，所以，今天顾老师国旗下讲话的主题就是：迎世界卫生日，做卫生小主人。

同学们一定也想问问顾老师，世界卫生日是个怎样的纪念日？为什么要有这样的纪念日？在世界卫生日里人们会开展哪些活动？别急，老师会一一解开你心中的迷团。

联合国世界卫生组织确定的世界卫生日开始于1949年7月22日，但从1950年起就变成了4月7日。原来，为了纪念61个国家签署世界卫生组织《组织法》，1948年的第一届世界卫生大会决定将每年的7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数国家的教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定从1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子定为“世界卫生日”。

每年的世界卫生日，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。今天，已经是第59个世界卫生日了。世界卫生组织将2008年世界卫生日的主题确定为“保护健康不受气候变化的危害”。那么我们小学生，应该怎样参与到做卫生小主人的活动中来呢？下面，老师讲四电，大家在日常工作、学习、生活中积极主动做好卫生工作，保持良好的正确的卫生习惯，促进健康成长。

第一，保持良好的个人卫生习惯，注意饮食卫生，不能在路边小摊随便购买食品，因为路边小摊的卫生根本就不能得到保证，各种尘埃、苍蝇、不干净的食品用具等都隐藏着多少有害细菌，但是我们有时也发现有的同学在放学后就喜欢在这些路边小摊驻足购买食品，这是非常不卫生的。在个人卫生习惯中，养成饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，不随便使用别人的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。遵守作息时间，做到起居有规律。

第二，均衡饮食，随气候变化而增减衣服，定期运动，充足休息。在日常生活中同学们应该按照生活规律，定时用膳，三顿饭做到定量，不能饿一顿，饱一顿，特别是早晨，我们有的同学就往往因为睡懒觉而不吃早餐，这对身体健康和学习精力都是不利的。同学们早晨起床后到户外锻炼，呼吸一些新鲜的空气，伸伸腰，踢踢腿，跑跑步都是很有好处的。学校组织的广播体操是非常好的锻炼机会，不要马虎了事。

第三，保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。随着天气逐渐转热，教室、宿舍一定要保持通风状态，让门窗敞开，使空气对流，把人体呼出的二氧化碳等气体随着空气排到外面去，避免造成室内有异味存在。我们平时发现大部分的教室都是门窗紧闭，这对同学们在教室里学习是不利的，应该把门窗打开，至少也要开一扇窗户，让空气对流。如果发现自己有任何不适，就要迅速告诉家长或老师。

第四，注意心理卫生。我们在学习、工作、生活过程中，要做到紧张而活泼，保持愉快的心情。遇到困难或不顺心的事，找好朋友或老师倾诉一下或自我调节，当然还可以给红领巾广播的“心灵花园”热线写信或者到阳光小屋找老师聊聊，千万不能一直闷闷不乐，这对身体也是有害的。

同学们，小朋友们，只要我们每个人都注意提高卫生安全意识，自觉维护公共环境卫生，时刻注意个人卫生，那么我们就会拥有美丽的生存空间，就会拥有健康的体魄，就会拥有美好的未来！让我们共同努力吧！

第四篇：大家知道3月12日是什么日子吗？(植树节)你参加过

《植树问题》教学设计郑建云

教学目标：

1、通过探究发现一条线段上两端都植树问题的规律。

2、使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。

3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

教学重、难点：

在探究活动中发现规律，并能够用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。让学生理解“两端都种”情况下棵数和间隔数之间的规律，并利用规律来解决生活中的实际问题。

教学过程

一、谈话引入，明确课题

大家知道9月10日是什么日子吗？那么3月12日是什么节日？（植树节）你参加过植树活动吗？植树不仅能美化环境，净化空气，而且植树中还有很多数学问题。今天这节课，我们就一起来研究“植树问题”。（板书课题：植树问题）

二、引导探究，发现“两端要种”的规律

1． 创设情境，提出问题。

（1）课件出示例1。

师：“下面我们就来解决一道关于植树的数学题，请看大屏幕。” 出示题目：“同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米种一棵树

（两端都种）。一共需要多少棵树苗？”

（2）理解题意。

①指名读题，从题中你了解到了哪些信息？

②理解“两端”是什么意思？

指名说一说，然后课件演示（一条线段，两端各有一棵小树）

师说明：如果把这条线段看作是这条小路，“两端都种”就是在小路的两头都要种。

③理解“每隔5米种一棵”的意思。

师：每隔5米种一棵又是什么意思呢？

指名说一说，然后告诉学生数学上叫它“间隔”

板书“间隔”

师说明：树与树之间的间隔为5米，课件演示一排小树，指出间隔。③在练习本上算一算，一共需要多少棵树苗？

④反馈答案。

学生一：100÷5=20（棵）

学生二：100÷5=20（棵）20 +2=22（棵）

学生三：100÷5=20（棵）20 +1=21（棵）

师：我发现你们虽然意见不统一，但你们的第一步都是用100÷5=20。谁能说说100÷5=20求的是什么?

生：全长100米除以每两棵树之间的距离5米得到的是分成的段数。师：说得真棒!

师：现在出现了3种答案，到底哪种答案是正确的呢?请同学们互相合作，共同来探究验证一下，好吗？

2.简单验证，发现规律。

——请看探究要求。

探究要求：①前后4人为一组

②小组成员互相商量，选择一种验证方法进行验证

③小提示：可以用“画一画”、“摆一摆”或其他你们喜欢的方法

（1）小组合作，研究验证

教师巡视，帮助有困难的小组，同时对典型方法（摆小棒正确、画线段20段、画线段仅画几段的）进行拍照备用。

（2）全班交流

教师出示小组活动的典型照片，让学生说说想法。

学生一：我画了一条线段代表小路（教师随机板书“全长”），把这条线段平均分成了20段（教师随机板书“间隔数”），一共点了21个点，所以是21棵树（教师随机板书“植树棵树”）。

学生二：我把一条线段平均分成4段，能看出种了5棵树，比段数多1，所以这道题中植树棵树也应该是比段数多1，即20+1=21棵。

（3）总结方法，揭示规律

师：这组同学用了一个简单的线段图验证了比较复杂的题目，真的很棒！其实，遇到比较复杂的问题可以先用简单的例子来分析，发现规

律，然后应用规律再解决原来的问题，这是一种很好的学习方法。师：在“两端都种”时，植树棵树与间隔数有什么关系？

生：比间隔数多1。

小结：你们真了不起，发现了植树问题中非常重要的一个规律，那就是植树棵树=间隔数+1（可板书）

师：间隔数又是怎样得到的呢？

指名说一说。（全长除以间隔等于间隔数）

师：应用这个规律前面植树的问题能解决了吗？看一看你做对了吗？不对的改正过来。

课件出示算式，学生改正练习本上的答案。

三、巩固新知，应用深化

师：以后，再遇到“两端都种”求植树棵树，知道该怎么做了吗？

（1）做一做1

学校门前的甬路上要种一行柳树，甬路的全长是70米，每隔10米种一棵(两端要栽)，一共能种多少棵柳树?

① 学生练习本上做题

② 明确70÷10=7（段）求的是间隔数

（2）做一做2

在全长2000米的街道两旁安装路灯（两端都装），每隔50米安装一座。一共安装了多少座路灯？

教师提示“两旁”的意义。

（3）做一做3

广场一侧有17面彩旗，每隔5米就有一面(两端都有)，广场一侧的路有多少米?

教师引导学生想有多少间隔。

（4）做一做4

把一根木头平均锯成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共需要花多少分钟？

生活中还有很多类似的植树问题，你们看像钉纽扣、爬楼梯、摆花盆、排队做操等都可以看成是植树问题来解决。（图片）

四、全课小结

可见多彩的现实生活中处处存在着数学，今天我们只是发现了植树问题中两端都种的规律，利用它解决了一些生活中的实际问题，其实植树中的学问还有很多，有兴趣的同学，课下可以查阅有关的资料继续研究。

板书设计：

植树问题（两端都种）

全长间隔植树棵树间隔数

第五篇：有人说

有人说：心灵不会是一块闲置的空地，你不种庄稼，它就会生长杂草。是的，心灵是一方神奇的土地，一块能够让美好的种子茁壮成长的土地。我要在这里种上香花美树，为自己的心灵建造一个美丽的花园。

梅

“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥遥不知处，未有暗香来。”一首《咏梅》道出了梅的芳香宜人与不惧严寒的性情。它清寒，坚强，在冰天雪地中展现出如火的激情，似铁的生命。在心灵的花园中种上梅花，你的心灵不会再脆弱，你的胸怀不会再狭小，你的性格就不会再奴气。“寒心未肯随春态，酒晕无端上肌肤。”梅的孤瘦高洁，将在我们心灵中的花园增添人性的圣洁与清纯，品性的孤傲和坚毅。

兰

青绿的叶条，纯白的花朵，动人的舞态，如一位美女轻舞，若一位高士赋诗，充满着诗意与遐想。兰是花中的君子，也是圣人心中的追求，它的清新，它的浅淡，似乎启示着每一个有志之士：做人应淡泊名利，宁静致远。在自己的心灵花园中种上一片兰花，你的心房便不再嘈杂，在清新中度过每一天，在恬淡中飞向自己的梦想，在平凡中构建如花的岁月。

竹

笔直的身躯，坚韧的骨干。虽中坚而盛气凌人，虽分节却节节相携。竹有节，人更需有节，不为“五斗米折腰”这就是“有节”，不为“侍奉权贵”而“催眉折腰”，这就是“有节”。在心灵的花园中种上绿竹。我们的人性中就多了几分骨气与节气。爱竹，近竹，从而学竹，我们才能够做到“竹有节，人亦有节”。

莲

莲，“ 出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，周顿颐爱莲，他爱的是莲高洁的情操，在心灵的花园中修一方池塘，种上几株莲花，闻一闻扑鼻的芳香，看一看高雅的枝干，想一想内在的美德。作为中学生的我们也会学到：不与道德败坏者为友，不与不思进取者为伍，虽不能做到高洁，但应尽力做到坚守自我。

在心灵的花园中，我们需要种下的还有很多，也许它只是一根小草，也许它只是一棵参天白杨，无论大小，无论贵贱，只要道理存在，只要有益于我们精神的天空，我们就可以种植。

柳枝飘荡摇曳，人生五彩缤纷。在自己的心灵花园中种上美竹之属，也许你不会有陶渊明的悠然自得；也许你不会有苏东坡的坚韧潇洒；也许你不会有李白的豪放旷达，但是，至少你的心灵永远不会荒芜，而会一步步提升，一次次飞跃，一天天成长！

好的作文题目：《守护心灵的那方净土》《经营自己的心灵花园》《为心灵除草》《让心灵之地开满鲜花》《种知识树，开智慧花》《心灵，我们生长的土壤》《拔掉心灵的杂草》《耕耘心灵之地》

一、题意解读。

本题是一道比喻性试题,指一个人不仅要关注和思考我们的外在世界,而且要审视我们的内在心灵,与自己的精神对话,通过有意识的铸炼来培育自己的心灵,让自己的精神更丰厚,心胸更高远,心灵更纯粹.本题属新材料作文。作文材料是一句哲理格言。“心灵不会是一块闲置的空地：你不种庄稼，它就长杂草。”这句有着丰富寓意的格言，自有其辩证的思想性：你不种庄稼，它就长杂草；反过来思考，你种上庄稼，它就不长杂草。所以，我们在立意方面，就应当从两方面――对立统一，一分为二地分析这个材料的寓意。当然，“庄稼”的寓意就是一个人的正面的追求：个人的修养、知识的丰富、正义的献身、为社会为他人，真善美，等等。那么，“杂草”，就是反面的东西，假恶丑、极端个人主义、奢侈享乐、虚度年华，等等。由此，作文时就可以由正反两方面辩证地立意和论证。这是最佳立意。另外两个方面，就是单纯从正面或从反面立意，即“种庄稼”或“长杂草”。以上是从三个立意的分析。



二、在选择材料方面。

考生应当关注生活，关注现实，关注自然，关注人生。当然，这些关注，包括历史的和现在的，包括中国的，也包括外国的。阅卷中，发现了一些亮点，当然也存在一些问题。亮点，比如：《庄稼是心灵的除草剂》《为心灵美容》《在心灵上种植目标》《心灵鸡汤》 

三、存在的问题有。

一是立意偏离题意，比如有写“感恩”的，有写积累的（从点滴做起），等等，不一而足。二是立意不高，有相当一部分学生写如何快乐享受生活的，只讲自己如何快乐，“生活在当下”。三是采用事实论据不当，不能把论据与论点有机结合进行论证，事实和论点相分离。论证缺乏力度，喜欢泛泛而认，缺乏典型的事例。四是采用的论据依然存在低幼化现象，有相当一部分学生采用的论据文化底蕴不够，甚至没有文化含量。五是作文材料不鲜活，学生对现实生活关注不够。类似问题，需要我们教、学中纠正。六是许多学生根本不重视标点符号的使用，一个圆点到底，“西化”严重。七 大部分学生知道从正面论证证审视、铸炼美好心灵的的必要性，但只有较少的学生知道从反面论证不知呵护心灵，使心田长满杂草的后果。

五、优秀作文赏析

播种美好

一个人抢劫了诚信，便会变得贪婪自私；一个人放弃了希望，纵使成功就在眼前也会停止迈动前进的脚步；一个人抛弃了良知，欲望的杂草便会在其心灵蔓延。心灵不会是一块闲置的土地，你不种庄稼，它就长杂草。播下心灵美好的种子都会收获一段美丽的人生。有人称赞她是“照耀苗乡的月亮”，有人亲切地称她是“赤脚医生”，她是一名柔弱的女子，却用稚嫩的双肩扛起了十里八乡的健康，在拜金主义盛行的今天，李春燕却为贫困的父老乡亲免费治病，她的行为深深地感动了每一个中国人，更让一些追名逐利的医药工作者汗颜。

李春燕在心中播下了对乡亲们的牵挂和一位医生应有的职业道德，金钱诱惑和世俗的功利便无法去陶醉一个苗乡女子淳朴、善良的心。

春节晚会上的一场《千手观音》让每一个欣赏者为之震撼，美妙的舞姿，变幻的双手，让人难以想像这么优美的舞蹈竟来自一群生活于无声世界的聋哑人。邰丽华的脸上写满了倔强与不屈，挥动的双手勾勒着人性的美好，她将生活的痛苦化作精神的方糖，甘之若饴。邰丽华在心中播下了对美好生活的向往与企盼和对命运的挑战与不屈，命运的不公并未将她击倒，她在无声的世界看到的是阳光与希望，而不是颓废。

人生无非面临两个选择，进取或堕落，当你在他人困难时伸出自己的一只手时，你的世界也会充满阳光，当你自私、冷漠、封闭之时，心灵所有的窗户紧闭上，阴暗与杂草将会占据你的整个心灵。不要太急功近利，金钱会冲昏头脑；不要放弃憧憬与希望，在每一天都会升起一轮新的太阳。不要抛弃信念，《士兵突击》里的王宝强正是因为不抛弃、不放弃才有了最后的成功与辉煌。让美好的种子在心灵发芽，杂草便无机可乘。

看一看我们的双手，纵横交错的手纹，原来命运在我们手中。那么就在这春暖花开之际种下美好的种子，辛勤耕耘，收获一段美好的人生之旅。【评语】文章的题目能紧扣作文材料的内容，这种做法比较稳妥，我个人认为比拟成《心灵的清泉》等要好一些。虽然后面的也未尝不可。

文章第一段就紧紧扣住“庄稼”“杂草”这组对立又统一的因素去写，体现了小作者很好的准辩证思维能力。例如：诚信－自私，希望－止步不前等等。接下来，作者用优美的笔触列举了李春燕的故事，第三段紧扣作文材料的内涵点题，论证得非常到位。文章第二个事例邰丽华的例子又是一段事例加一段分析，可以说是有条不紊。

第六段是总说，进一步论证“庄稼”与“杂草”的辩证有关系，让问题引向深入。并强化了不放弃憧憬与希望的正面追求，结尾短促有力，是一篇不可多得的考场佳作。

守护心灵花园

每个人心中都有一个属于自己的秘密花园。有的人园中百花争艳，有的人园中却杂草丛生。心灵不会是一块闲置的空地；你不种庄稼它就长杂草。唯有我们细心地播种，辛勤地耕耘才能收获属于我们的接受果实累累„„

庄子，这个一心想要飞离尘世的人，总是带给我们莫名的感动。在那个文化屈从权势的时代，在那个利欲熏心的时代，庄子用一份淡定和对自由的追求守护了心灵的净土。他不断地播下真善美的种子，不断地追问，不断地完成对人生的思考和解读。人是一棵树，一棵在深夜中孤独看守心灵月亮的树。

是庄子对绝对自由的追求，让庄子的心灵花园是碧潭清澈，又如大海般深沉广博。陶渊明，那个“采菊东篱下”的诗人，那个“种豆南山下”的农夫，那个挂印辞官的彭泽县令。在我心中，他就是一朵淡菊，一杯清酒，一阵微风。在那泥淖般黑暗的官场中，他没有让贪婪的杂草进入心中，只因那份对自然的热爱与坚守。他不断地扫除心灵的尘土，种下保持真我的种子。他用躬耕垄亩坚守着心灵的净土或许他的庄稼只是“草盛豆苗稀”但他的心灵却是久违地自由与欣喜。只因这才是他的心灵所追求的。

是对自然的热爱，让陶潜的花园是那么纯净、自然。那里没有杂草，那是他的桃花源。

庄子和陶渊明告诉我们心灵的花园需要我们用心去守护，播洒希望的种子，让杂草无处丛生。

可也有很多人因没有播种，只能让心灵花园荒芜。比如方仲永，少有才学的他不懂得用知识守护心灵花园，结果使骄傲和自负爬上心头最终留给世人伤仲永的感叹！比如当今许多行政官员，不能坚守生产自救和法律的底线，贪污受贿，强取豪夺，他们的心灵花园早已不堪入目，甚至已是臭气熏天„„

佛语有言：“空即是色，色即是空。”心灵的杂草往往是心灵的杂念，让我们撒下希望的种子，细心呵护心灵花园，摒除杂念。相信我们的花园定是如“江天一色无纤尘，皎洁空中孤月轮”般。

【评语】本文如上一篇文章一样在题目上就比别人略胜一筹，紧紧扣住材料去写。另外小作者也是一个活学活用的能手，庄子的内容其实就在课本上，但许多同学视而不见。陶渊明和方仲永的例子论证得也很深刻。特别是方仲永的例子是反而的论证，从而使方便增加了说服力，也使本文在众多的文章中脱颖而出。

 诗意未央

心灵是一块肥沃的土地，你右勤恳，它便百花争艳；你若懒散，它便杂草丛生．

善良是心灵土地上的有百合花．

赠人玫瑰，手有余香．常怀一颗善良温存的心，对人常常微笑，对人对己便是一种奉献．好人流芳百世，恶人遗臭万年．

古有佛陀割肉喂鹰的传说，也有孔子”勿以善小而不为，勿以恶小而为之”己所不欲，勿施于人的谆谆教诲．不论是神话传说还是历史人物，还是书中所写主人公无不以善恶来度具好坏成败．就如张爱玲笔下曹七巧，以己之私，为夺得财富，不择手段．哭哭闹闹，用心恶，对人猜测不信任，最后虽夺得金钱．却失去了亲人的关怀.即便是自己的新女儿,也对她敬而远之,落得个凄惨下场.诚如是,善良的人就像花香,需要仔细品味并且可以长久地回味;实在是有些人,聪明而不善良而更显得猥琐.如此一来,不用对比,善良的人就像长在圣水池中的睡莲,娇艳柔美。

自由是心灵上的红玟瑰。

对自由的向往，来自深深的静默的心灵深处。站在安谧的山冈上，有风自远方吹来，山风习习，村庄安静详和，毫无骄。熟睡在温暖的画卷里，抑或是海浪涛涛，汹涌澎湃，发出拍打碓石的激烈声响，有飞鸟自水面划过，刺入厚厚的云层，身影矫健，身形利落。自由像随风游荡的浓郁花香，旅途带来意外而甜美的景象；自由像山顶融化的冰雪，慢慢滑过山，越过平原，呼嗖着奔广阔的大海；自由也像天空飞速滑过的白云，大朵大朵如棉絮般地载着梦想，飞向远方，飞到天际。自由的红玫瑰在心灵的土地上茁壮成长。坚强是心灵土地上高大坚挺的老梧桐。

梧桐树的枝干上挂满了金色的铃铛，每一个上面记载着一个人的名字。你看，那是圣地亚哥，那个和大鱼和命运拼搏的老人，他的金黄色光芒在我的心灵深处熠熠生辉；还有维特，为爱坚持不懈，为自由坚持不懈的天才，他用生命诠释了坚持和坚韧的性格„„坚强之树为我们的心灵带来王一片荫。

心灵的土地上五着荷花的梦，小草的梦。百合的浓郁，红玫瑰的鲜艳，这诗意的心啊。