小学生日常生活学习管理细则

第一篇：小学生日常生活学习管理细则

刘一丁同学日常生活学习管理细则

1、按时作息、洗漱，不拖拉、不磨蹭

2、上课注意力集中，认真听讲

3、积极参加班级劳动及其他活动

4、说话声音洪亮，咬字清晰，懂礼貌

5、帮助父母做家务，做饭、收拾饭桌、打扫卫生等

6、做到复习当天课程，检查作业，预习明天学习内容

7、半个小时的毛笔字或硬笔字

8、围棋六道题，或打谱

9、至少阅读一篇文章，书籍、题目不限

10、进行有意义的科普活动

11、自由安排时间上网看电视，21时20分准时上床

12、围棋、跆拳道等学习一定要认真，充分利用时间，学就学好，玩要玩好

注：

1、实施细则即日起执行

2、该细则由刘一丁同学自觉严格按则要求执行，不得有所删减，公认特殊情况除外

4、该办法适用于正常学习时间，周末、放假除外

5、该细则解释权归父母

2011年5月

第二篇：小学生日常生活学习品行习惯（本站推荐）

小学生日常生活学习品行习惯

1.日常生活方面的好习惯

（1）早睡早起精神足——培养早睡早起的习惯（2）衣着整洁每一天——培养讲究卫生的习惯

（3）早晚刷牙要细致——培养爱护牙齿的习惯（4）不用脏手揉眼睛——培养保护眼睛的习惯

（5）每天锻炼一小时——培养锻炼身体的习惯（6）做事迅速不拖拉——培养讲求效率的习惯

（7）用过东西归原处——培养物归原处的习惯（8）珍惜粮食不剩饭——培养勤俭节约的习惯

（9）街头零食不乱买——培养健康饮食的习惯（10）零钱使用有规划——培养合理消费的习惯

（11）衣食住行不攀比——培养不爱虚荣的习惯

2.学习方面的好习惯

（12）认真写字不潦草——培养正确书写的习惯（13）完成作业不马虎——培养认真细致的习惯

（14）课前预习有准备——培养课前预习的习惯（15）课后复习要及时——培养课后复习的习惯

（16）敢于提问和发言——培养上课发言的习惯（17）观察事物要细心——培养善于观察的习惯

（18）善于动脑勤思考——培养善于思考的习惯（19）每天坚持写日记——培养勤写日记的习惯

（20）学习方法常总结——培养发现规律的习惯（21）阅读好书不能少——培养经常阅读的习惯

3.品行方面的好习惯

（22）多为父母做些事——培养孝敬父母的习惯（23）礼貌用语挂嘴边——培养文明礼貌的习惯

（24）尊重别人不轻视——培养尊重他人的习惯（25）不讲假话和大话——培养诚实谦虚的习惯

（26）说了就要努力做——培养守时守信的习惯（27）不乱动别人东西——培养自尊自重的习惯

（28）爱护身边动植物——培养亲近自然的习惯（29）公共场所不喧哗——培养遵守秩序的习惯

（30）爱护桌椅公用品——培养爱护公物的习惯（31）喜欢东西不独享——培养与人分享的习惯（32）做错事情敢承担——培养知错就改的习惯（33）乐于关心帮助人——培养富有爱心的习惯

（34）志愿活动常常做——培养有责任感的习惯

4.健康心理方面的好习惯

（35）与人交往会沟通——培养善于交往的习惯（36）赞扬别人有优点——培养取长补短的习惯

（37）面对困难敢尝试——培养自信坚强的习惯（38）做事情要有始终——培养善始善终的习惯

（39）调节压力不焦虑——培养乐观向上的习惯（40）自我克制不任性——培养控制情绪的习惯

（41）喜欢明星不盲从——培养行为理性的习惯

5.自我保护方面的好习惯

（42）穿越马路要看清——培养遵守交通的习惯（43）懂得安全用火电——培养远离危险的习惯

（44）不和陌生人搭话——培养防止受骗的习惯（45）健康上网不成瘾——培养健康上网的习惯

（46）影视作品选择看——培养辨别是非的习惯（47）不沾烟酒和毒品——培养珍爱生命的习惯

（48）会用法律护权益——培养维护权益的习惯

第三篇：小学生日常生活日记

2月19日星期天晴

星期天，我做完作业，爸爸妈妈外出还没有回来。我想：爸爸妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息休息。我已经是四年级的大孩子了，也应该帮妈妈做点力所能及的事情，减轻爹妈的负担。可做些什么好呢？我看了看四周，一个念头在大脑中闪现：对！擦玻璃！

一打定主意，我就马上打了一脸盆的清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子。我先把抹布浸湿，使劲儿地拧一下，然后拿着抹布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊，先把窗框四周的尘土擦掉，然后自上而下地擦玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八地出现了一道道脏印，简直成了“大花脸”啦！再看看窗户框的犄角也和了泥，让我哭笑不得。原来，窗框上的尘土被湿布带到玻璃边上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，换上清水，把抹布用清水洗干净，又爬上了椅子，更加小心翼翼地，用心全面把窗框和玻璃反复擦了几遍，又用报纸擦了擦。我已经是满头大汗，胳膊累不行了。

终于擦完了。我望着干净而明亮的玻璃，心里真比吃蜜还甜！

第四篇：小学生日常生活行为学习评分表

小学生日常行为量化评分细则

为全面贯彻落实素质教育，按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的规定，为培养良好的校风、学风，形成尊师守纪、文明向上、品德高尚、立志成才、争创一流的集体，形成争先创优的竞争机制，为争创名校，为学生负责，为社会培养合格人才，结合我校实际情况，制定本校管理量化细则。

一、各项工作总分为80分

（一）、文明礼仪（20分）

1、迟到、早退每人次扣2分。

2、不尊敬老师的言行、打骂同学的,每人次扣5分。

4、在校园内和教室里吃零食，乱扔零食袋等杂物的，每人次扣5分。

5、少先队员不按规定穿校服每人次扣4分。

6、少先队员不配戴红领巾每人次扣4分。

（二）、公共财物（20分）

1、教室门窗玻璃完好，台凳课桌椅无损，无涂改张贴痕迹，否则扣3分。（并负责恢复原貌）

2、在墙上、桌凳上和黑板上乱写滥画的，每人次扣3分。

3、攀折花草树木、肆意践踏校园绿化地，一旦发现每次扣5分。

4、放学后关闭所有门窗及饮水机。发现一次未关门窗、饮水机扣4分。

5、爱护校园内的其他公物，有盗窃他人财物、破坏公共财物者，除原价赔偿外，每人次扣5分。

（三）生命安全（20分）

1、课间活动、午间休息在教室、楼梯楼道、操场上等地方追赶打闹的扣5分。

2、携带刀具、弹弓、针管等危险物品进入校园的，每人次扣10分。

4、随便触摸电器和电脑黑板的每人次扣5分。

（四）集体活动（20分）A两操（12分）

1、上大课间行动迟缓、秩序混乱的扣4分。（病假除外）

2、做操马虎，不守纪律的扣4分。

3、不做或不认真做眼保健操的扣4分。B其它活动（8分）

1、无故不参加学校大会、班级组织的活动的每人次扣4分。（病假除外）

2、集体活动时故意扰乱公共秩序每人次扣4分。

二、加分20分

1、好人好事每人次加1-5分。

2、发言积极，并且颇是准确，富有创新意识的，每人次加5分。

3、敢于抵制歪风邪气，而且能耐心教育他人的，每人次加5分。

4、参加学校活动受到学校表彰，每人次加1-5分。

三、说明：

1、以上各项得分，由班长、组长和值日干部监督评定，每周将结果汇总公布。

2、得分最高的班级奖励一面流动红旗，每周一统计。得到红旗的班级获得“优秀班级”称号。

3、优胜班级由班长作经验介绍；得分倒数第一的，全组班同学反思问题，由班长作检讨，向全校同学宣布改进办法。

第五篇：日常生活汉语对话学习

日常生活汉语对话如何提高和学习

外国人学习中文对于口语的提高有着很大的需求，中文学生随着教学质量的提高，汉语教师的专业的水平的发展，早安汉语中文培训学校的老师能够快速提高外国人的口语水平。日常生活汉语对话能力的提高和商务汉语对话能力的提高等等。

为国人为什么要提高自己的口语水平呢?日常生活汉语对话的联系对于中文学习有多么的重要?先来看看外国人如何推行自己的语言教学：美国教育考试服务中心(ETS)组织实施“托福”和“托业”，这两个考试都将注意力集中在特定的考试用户群体，如“托福”服务欧美院校等招生机构，而“托业”服务跨国企业等用人机构。此类考试的实用性很强，对英语水平的要求也较高，所以它们的考生群体只是整个英语学习人群中的一个部分。

英国剑桥大学考试委员会(UCLES)组织实施“雅思”，服务对象也主要是欧美院校等招生机构，但在“雅思”之外，它还推广实施“通用英语考试”(Main Suite Examinations)，具体分KET(Key English Test)、PET(Preliminary English Test)、FCE(First Certificate in English)、CAE(Certificate in Advanced English)、CPE(Certificate of Proficiency in English)5个等级，考试跨度与覆盖面更大，意欲网罗“托福”和“雅思”之外的考生。

相对于ETS的“托业”，剑桥有“商务英语考试”，具体分为BEC(Preliminary Level)、BEC(Vantage Level)、BEC(Higher Level)三个等级，考试跨度与覆盖面同样大于“托业”，它不仅瞄准与“托业”相同的考试人群，同时又试图囊括“托业”所忽略了的考试人群。

英美两国对于自己语言的推广有着自己的方式，而且都是比较专业的领域或者高校招生的英语水平的要求。孔子学院的汉语水平考试HSK和BCT考试，一个面向日常生活汉语考试，一个面向上午汉语考试。对于日常生活汉语对话的学习是很多外国人需要提高的内容，这对融入到中国的生活学习当中很重要。