强化校园管理的通告

第一篇：强化校园管理的通告

文件

关于强化校园管理严肃校纪校规的通告 各位同学：1

开学两个月以来，我院教学秩序良好，校园建设突飞猛进、日新月异。但在一片大好形势下，也有极个别同学无视校纪校规，抽烟酗酒、寻衅闹事、聚众斗殴、不服从管理甚至对同学口出狂言、谩骂恐吓。行为极其嚣张，性质极其严重，影响极其恶劣。为严肃校纪校规、强化校园管理、重申《学生手册》中的有关规定，经研究决定并通告如下：

1、凡在校园公共场所抽烟、衣冠不整且不听管理人员劝告者，给予警告处分；

2、严禁酗酒，违者给予警告处分；对酗酒后寻衅闹事者给予严重警告处分，情节严重的给予开除学籍处分；

3、对不服从保卫、学工、后勤、教学单位管理，不尊重管理人员甚至对其谩骂侮辱、态度恶劣者，给予严重警告和留校察看处分。情节特别恶劣者，给予开除学籍处分；

4、严禁携带、私藏、使用管制刀具，学校有权对所属公寓宿舍进行安全检查，一经发现当即没收并对持有人进行批评教育，情节严重者，将给予相应纪律处分；

5、严禁晚归和夜不归宿，学生科、团委要加强夜归检查，对达到一定次数且屡教不改者按《学生手册》相关规定严肃处理。

1X学生科

2011年11月15日

第二篇：强化安全管理 构建和谐校园

强化安全管理

构建和谐校园

——长冲中学2010法制安全工作总结

安全工作是学校一切工作的重中之重，是维护学校正常教学秩序，创设良好育人环境，确保青少年健康成长的重要保证。在抓好学校常规管理的同时，学校全体教职工要牢固树立安全责任意识，在思想认识上形成凝聚力，与学校保持高度一致，严格按照《英山县寄宿制学校管理办法》的要求，认真落实《<中小学幼儿园安全管理办法>实施细则》和上级教育主管部门的有关规定。去年一年，我校对寄宿制学校的安全管理做了一些有益的探索和尝试。以解决寄宿生的吃、住、行、玩、医为重点，通过热情周到的服务，健康向上的思想，严格明确的制度，丰富多彩的活动，扎实、规范、有序的训练，使全校学生初步形成了良好的学习和生活习惯，使全体教职工进一步树立了“安全责任，重于泰山”的思想意识。

一、强化安全责任意识

学校安全工作不只是校长、法制安全处、保卫科、年级组长、班主任、后勤部门的责任，更是全体师生员工的共同责任。我们要保安全，就要认认真真抓安全，扎扎实实抓落实，时时刻刻树立安全意识。

1、健全机构，分工协作抓安全。

在校长的统一领导和指挥下，班子成员分工协作共同管理，学校成立安全工作领导小组：

组 长：校长，詹宇意，对学校安全工作全面负责

副组长：由分管副校长潘峰分管安全工作，具体负责落实学校安全管理工作的各项制度，建立健全学校安全机制。成立由班子成员分工协同负责的事故抢险组，现场保护组，对外联络组，后勤保障组，学校稳定组。

成 员：学校领导班子其他成员（包括分管教学的副校长、政教主任、法制安全处主任、教导主任、总务主任等），分别负责教学、学生安全教育；学校校舍安全监控和防范，水、暖、电等设施的维护、学校食堂及食品卫生、质量、价格、服务、安全等监管，负责学校治安管理，协调医疗卫生单位开展学校疾病预防和控制等校产安全工作。

年级组长：负责本年级组学生的安全教育与管理，安排和指导本年级班主任与学生家长对学生的安全教育和管理的沟通、配合。

值周组：负责学生课余期间、住宿、就餐时的安全。

保卫科：由两名门卫、七名兼职教师组成，负责学校安全保卫、值班，校舍、校产保护，师生人身安全等。

2、健全完善制度，人人参与抓安全。

（1）定期召开专题会议，重点部署和研讨存在的安全隐患。针对具体问题研讨安全工作。值周组利用每周一的例会、年级组利用周五的班会对学生进行专项安全主题教育，内容要围绕当月安全教育的主题事先做充分准备，备出教案，学期末交学校安全工作领导小组办公室备案存档备查。年级组基本做好每学期两次的安全法制教育活动记载和学生心理健康教育记载。

（2）完善制度、制定预案，使安全管理有章可循。

进一步完善原有的安全管理制度。制定相应突发应急预案，做好宣传，使人人知晓安全，才能确保安全。完善《外来人员进出登记制度》，《门卫管理制度》、《门卫管理及考核办法》、《总务后勤工作考核办法》，制定《学校预防地震紧急疏散演练预案》和《预防火灾紧急疏散演练预案》，实施好 《学校安全管理工作细则》。达到精细化管理的目标。

（3）落实安全责任制，确保安全管理责任落实到位。

为确保安全管理落到实处，安全教育人人重视，安全责任更加具体，保证安全事故为零的目标，学校层层签订安全目标责任书。校长与主管安全的领导签订学校《法制安全管理目标责任书》，主管领导与各处室负责人签订《法制安全管理目标责任书》，政教处与班主任签订《法制安全管理目标责任书》，政教处与学生及家长签订《安全协议书》，总务主任与后勤工作人员签订《食品卫生安全责任书》。通过逐级签订目标责任书，使学校的各级组织、各岗位管理者明确责任分工，形成安全教育和管理的良性合作机制，使学校安全管理不留空挡，不留死角，人人抓安全，时时抓安全。

（4）转变工作作风，坚定不移抓落实。

学校把每一学期、每一月、每一天划分成有规律得时间段，在相应的时间段重点做好相应的工作。即“工作跟着学生走”：学生走到哪，管理工作就做到哪。也就是管理人员要深入到学生学习、生活、活动场所，检查指导、保障学生的学习、生活、活动都健康有序地进行，检查学生纪律和行为规范情况，检查休息秩序和学习秩序等。坚决杜绝学生课间楼道内追逐、打闹的不良现象。“工作走在学生前”：教师先做，管理先到，提前一步，把工作想在前，做在前，做事之前先排除可能发生的事。“工作走在需求前”：各岗位、各环节管理人员应随时了解学生需求，不等学生要求，就把工作做好。如天气变化，提醒学生更换衣服；门窗坏了，及时修补；灯泡不亮，及时更换。哪里有问题，就到哪里去解决，什么时间有问题，什么时间去解决。不推诿扯皮，不分是谁的辖区，安全管理人人有责。“工作走在问题前”：未雨绸缪，防患于未然，在问题发生之前就把问题解决，或把问题消灭在萌芽状态。如学生上下课、集会、早操、课间操等，年级组内安排的楼道值班疏散教师，在学生集体上下楼梯时，值班老师必须提前各就各位，以预防踩踏事故发生；凡学校、年级组、班级举行的大型活动，必须先有预案，再开展活动。

3、明确责任抓安全

安全制度的落实，目标责任书的考核，对学生安全教育的实施情况，必须实行责任追究，依照逐级签订的目标责任书的职责范围，凡是其职责范围内发生的比较严重的安全事故，坚决实行一票否决制，学期或考核分别降一个等级，重大渎职事件上报上级主管部门处理。

二、规范寄宿生管理

一是大力加强学校思想政治教育和法制教育。认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、共青团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的精神，继续推行在中小学聘任兼职法制副校长和法制辅导员制度，根据不同阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年学生思想政治和法制教育，将法制教育纳入教育计划，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，不断增强学生自护意识和能力，预防和减少青少年犯罪，确保普及基本法律知识的任务。二是培养教师良好的师德。完善学校对教师的综合考评制度，加大考核力度，严肃处理对学生态度粗暴、方法简单、师德失范的教师，尤其是对学生实施不良行为或者品德不良，影响恶劣，不适合在学校工作的教职员工，从严处罚。努力在教师和学生之间建立起一种相互理解、相互尊重、平等和谐的人际关系，使少年儿童生活在一个正义得到匡扶，非正义得到排斥的良好环境中。

三是加强交通安全教育，严防交通事故的发生。学校要把交通安全教育列入学校教学计划中，安排一定课时，加强对在校学生的交通安全教育和紧急状态下自救自护能力的教育，同时学校配合交警和运管部门坚决杜绝、取缔不符合载客规定的“三无”车辆和其它车辆接送学生。

四是防止食物、药物中毒事故的发生。加强学校后勤工作特别是食堂管理工作，学校食堂办理了《卫生许可证》，严格执行《食品卫生法》，工作人员通过体检领取了《健康合格证》，严把食品进货关，不得采购和出售假冒伪劣和腐烂变质的食品；认真落实学校集中就餐、用餐制度，对学生就餐情况、饭菜质量、饮食来源均做到有检查、有记载、有反馈。严格遵守《国家食品卫生工作条例》；总务处加强对寄宿生饭卡的管理，实行专人专管、责任到人，杜绝学生随意就餐以及不能合理支配生活费的现象。

五是规范寄宿生管理，严防安全事故发生。（1）规范寄宿生请假制度。住宿生请假，必须亲自书写请假条，有班主任审核签字，再到保卫科处备案，最后交到门卫人员处，门卫人员方可放行，从而有效杜绝寄宿生无故离校的现象；（2）落实教师晚寝值班制度。每天晚上男女寝室各安排两名教师在学生宿舍教师值班室全程值班，防止意外事故发生。（3）加强学生住宿安全管理。教育学生叠被子背朝墙，严禁学生在床铺上推、搡、拉、打、压、耍等不规范行为；（4）建立寄宿生信息登记卡，关注、关心特殊学生。对特殊心理品质、特殊性格特征、特异体质的学生，他们有的父母离异，有的属单亲家庭，生活指导老师、班主任要对这类特殊学生进行调查摸底，归类、登记、造册，实施跟踪管理教育，及时鼓励，并与其监护人联系反馈。（5）聘请卫生保健兼职医生，使学生有病及时得到医治。（6）设立心理健康教育课程和咨询辅导机构。聘请了全国中学生心理健康辅导专家英山一中教师皮斯（李和平）对学生进行心理健康教育、挫折教育，让学生了解挫折的环境，增强应付挫折的能力，避免和减轻心理创伤。帮助学生处理好成长过程中遇到的各种具体问题和困惑。如改进学习方法，科学用脑，提高学习兴趣、学习能力和学习效果和问题；正确评价自己、正确对待他人，掌握人际交往的技巧和艺术，建立良好人际关系的问题。（7）加强安全检查和评比。坚持周通报、月考核、学期末总评的安全考核机制。生活组和值周组要坚持每天对学生午、晚休和课间活动进行检查、记载、评比、通报；认真、仔细填写《宿舍日志》；门卫人员、生活组老师要坚持节假日、课余时间、夜间值班巡查制度，严格管理节假日的值班安全保卫工作，发现问题及时处理；后勤工作人员有很强的责任心，做到了“腿勤、眼勤、嘴勤、手勤”，随时发现校内外的安全隐患，及时排查、整改，并予以解决。

三、加大安全教育力度

每学期开学期间，学校就把安全教育、法制教育作为学校教育的一项重要内容。（1）在新生入学、放假前、重大节庆日和敏感期，学校要专门开展对师生的安全教育；（2）继续开展“安全教育日”、“安全教育周”活动，定期对学生进行防溺水、防火、用电、防盗、预防传染病、防煤气及食物中毒等教育；（3）努力采取行之有效的措施，结合丰富多彩的课外活动，春季学期开展防火疏散演练，秋季学期开展预防地震灾害疏散演练，不断提高学生的安全意识和自我救护能力。制定演练方案，加强学习宣传，积极实地演练。使学生初步掌握防火、防震知识，提高学生逃生自救的能力，从而减少拥挤、踩踏事故的发生。（4）营造一个“人人讲安全，天天讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。举行各种宣传教育活动，如三、四月份观看安全案例或图片，五、六月份在季节性传染病高发期来临之前，集中开展相应的卫生防病、防疫宣传教育活动。（5）充分利用家长会的契机，增强家长的安全责任意识。把学校作息时间及时告知学生家长，规范家长来校探视学生。（6）从杜绝火源入手、做到时时查、日日查，坚决禁止学生将火柴、打火机及易燃易爆物品带入校园。学生宿舍、教室、课间、课外、各路段的安全工作均要做到责任到人、责任到时段。（7）做好宣传和日报告制度，确保制度落实到位。政教处、总务处、值周组、班主任做好食堂、宿舍、教室的宣传张贴栏，校园的宣传橱窗和板报、各教室的学习园地均有安全教育的内容，保卫科安检组将当日安全监察情况汇总公示。

四、完善安全工作的“三项”机制

一是完善“平安校园”创建活动的四项机制，即考评机制、责任追究机制、“一票否决”机制、督查检查机制。把创建“平安校园”活动作为学校安全稳定工作的重要载体，把“文明校园”建设与“平安校园”建设紧密结合起来，坚持以人为本，统筹兼顾，标本兼治，整体推进，全面健全各项安全制度，切实落实各项防范措施，努力推进 “平安校园”的创建活动。

二是完善隐患排查机制。隐患排查工作是抓好寄宿制学校安全工作的关键。（1）建立日督查制度，随时排除安全隐患，学校安全督查组由各班安全委员组成，按日公示“督查报告。”督查报告包括：“生活组督查组报告”，包括学生就餐和饮食安全情况，宿舍生活情况外来人员登记情况，白天、夜间值班情况，有生活组提供相关资料。“学生会督查报告，”包括学生课余活动情况，学生进出校门请销假情况，以及饭菜质量等。“值周组督查报告”，值周组根据生活组、学生会督查岗和值周组督查报告情况负责汇总成当日的安全督查报告贴在学校规定位置，总督查为值周领导根据督查报告做出相应的处理并详细记录后交政教处归档管理，同时为教职工的工作考核提供可靠依据。大至房屋屋檐、墙体，小至学生的日常用品均做到时时查、日日查，安全工作坚持每日“三查一报制度”，即晨查学生身体状况；详查学生课桌、学生宿舍床架，以及宿舍床架和用电的安全性，杜绝学生携带管制刀具进入校园；抽查学生上学、放学途中的安全，调查处理学生纠纷。汇总情况，当日填表，当周逐级报告学校，限期整改。政教处、班主任做好每周一次安全检查记载。（2）安全工作检查采取一月一检查和抽查相结合。总务处组织相关人员对校舍安全，水、暖、电、宿等设施安全，学校食堂及食品卫生、质量、价格、服务、安全等要做到定期一月一检查，并在当月随时再抽查，同时扎实做好整改工作，还要做好每月两次的安全检查记录和安全领导活动会议记录。每学期开校学生报到前总务处要组织相关人员对教学楼、师生宿舍的设施设备、顶棚屋顶做拉网式排查，作好记录，定期整改。（3）科任教师负责当堂课的学生安全，体育教师负责学生体育教学的人身安全和体育设施的安全排查，做到一周一检查，并做好检查记录。(4)政教处督促值周组做到每天对学生午休晚寝的值班巡查。发现问题及时排查，严格督办。坚持做到抓早、抓小、抓苗头，安全事故防患于未然，让一切不安全因素消失于萌芽状态。

三要完善信息反馈机制。努力抓好安全工作的台帐制度和信息收集、报送制度的落实，加强信息收集网络建设，确保信息反馈渠道畅通、灵敏。各班根据实际组建安全督查小组、选派责任心强的同学担任安全管理信息员，从而保证安全信息的畅通。健全当日、当周安全信息逐级报告报送制度，要求值周组在每周周五对本周组内的安全实现零报告制。坚持突发事件立即报告制度，事件发展跟进报告制度，敏感时期、节日以及学校放假期间，要严格执行领导带班，24小时值班制度。对于如发生重大事件或各种安全事故瞒报、迟报、漏报现象的，将追究相关人员的责任并予以通报。

长 冲 中 学

2010年12月6日

第三篇：强化安全管理 构建和谐校园

强化安全管理

构建和谐校园

---学校安全工作经验材料

学校安全，一个沉重、敏感而又重大的话题，它关系到社会的稳定、学校的形象、学生的健康和具体的幸福，是学校的头等大事，是校长维持学校正常秩序的首要工作。所以长期以来，我校始终把学校安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的育人理念，不断强化学校安全管理，提高师生安全意识，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中，做到了警钟长鸣，常抓不懈。从日常工作的一点一滴抓起，明确分工，责任到人，分层落实，齐抓共管，把安全工作做得细之又细，从多个层面、多个角度构建平安和谐校园，有效地避免了各种事故的发生，让学生远离伤害。切实创建一个安全、优雅、舒适、宁静的育人环境。今天就我校安全工作的主要做法向各位与会领导和同仁作以下汇报：

一、强化意识 健全组织

我校安全工作在教育局的领导下，按照上级有关安全工作会议精神，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，进一步深化和拓展平安建设工作，扎实做好校园及周边治安综合治理工作，切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐校园的一件大事来抓。

1、健全组织，提供保证

创建“平安和谐校园”工作一直是我校领导班子倡导的工作重点，为此学校把此项工作列入学校重要的议事日程。学校先后制定了“平安和谐校园”创建工作发展规划，具体的工作方案，安全工作会议记录，各项安全事故防范预案，人、财、物保障措施。学校成立了“平安和谐校园”创建工作领导小组，由校长任组长；成员有主管舍务后勤的副校长杨立勋，总务主任宋志强及各班主任，形成了网格式管理体系。

2责任到人，分工明确。

学校在学生的人身安全管理方面尤其是住宿生管理方面花了很大的力气，也想了很多的办法----我校住宿生管理人员包括主管校长、宿管教师、带班领导、值班教师和陪餐教师。带班领导从早上孩子起床开始一日三次陪餐，晚上孩子们睡熟以后才离岗回家；学校的代课教师一天24小时和住宿生在一起；晚上上自习的老师按照年级分桌和学生一起吃饭；更重要的是，我们推出了专人管理和陪护生病的孩子的方案，住宿生在校期间白天生病由我校年龄大的王立忠老师带领去附近卫生室看病，如果需要打针，我们随时和家长沟通或者通知家长接回；早起后、午休时、晚饭后这段时间我校分别安排了一些常在学校住宿的教师陪伴孩子去卫生室，孩子们头痛脑热的问题迎刃而解，也解除了家长的后顾之忧。

二、完善制度 明确责任

要想把安全工作落到实处，还必须有相应的制度为保证。我们根据教育局关于学校安全工作的要求，结合学校安全工作实际，制定了学校安全管理、教学安全、校园安全、教学设备安全、饮食卫生安全、道路交通安全等方面的安全管理制度。主要制定了《工农小学学生一日常规》、《校园周边环境综合治理实施方案》、《安全工作突发事件报告制度及应急处置制度》、《安全工作应急预案》、《门卫岗位职责》、《食品卫生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教学安全管理制度》等一系列安全管理规章制度。实行责任追究制和安全责任事故“一票否决”制，让全体教职工人人成为学生安全守护员，确保把各项安全工作落在实处。

三、细化管理 环环相扣

在我校“在细节中追求卓越 为孩子发展奠基”理念的指导下，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、环境安定、校风良好的安全文明校园，学校与校车司机、教师、班主任、学生家长自上而下，逐级签订了安全责任书，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，构建全方位的安全网络。

学校强化了安全保卫工作，严格执行门卫值班制度，有专职保安负责门卫管理工作，要求门卫每天坚持24小时值班，落实校外人员入校登记、有事和班主任孩子相关教师取得联系后方能进入校园的验证制度，坚决禁止闲杂人员、机动车辆进入校园。

每天坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口一名领导、保安、三名教师在上下学时间进行值勤，确保万无一失。针对一年级新生年龄小、行动慢的特点，学校决定每天中午、下午提前 5分钟组织放学，并要求班主任认真组织、天天护送，及时消除了放学时因一年级学生接送家长多而带来的不安全隐患，同时缓解了放学时校门口分岔路口的交通压力。同时中高年级学生的放学时间也有所调整，11；20走读生放学，11.25住宿生放学。

加强学校食品卫生和传染病防治管理。食堂严格执行食品卫生“三签字”、“四严禁”制度。确保饮食卫生，杜绝病从口入。对于校内学生经常活动或学生经常性集中的室内外场所，学校安排专人及时进行消毒，坚持晨午检制度，有效防止传染疾病的传播。群防群治，建立健全安全工作机制。

四、加强培训 提高认识

1、每周一召开安全教育主题班会，每周上2次安全教育课，并利用周一升旗时向全校师生进行安全教育。

学校把安全知识教育列入教学计划，纳入教学内容，保证课时。通过安全教育课，观看录像，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。加强师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的针对性和实效性，使师生的法制观念、安全防范意识进一步增强。

学校还邀请派出所、交警、消防等职能部门领导、专家到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全教育及心理健康教育。通过安全知识竞赛、安全知识讲座、发放《致家长的一封信》、主题 班队会、征文比赛、校园广播等学生喜闻乐见、生动活泼、图文并茂的形式，利用多媒体等现代化手段对学生多途径地开展安全知识的宣传和教育。

完善了法制副校长制度，聘请了开鲁镇派出所 警官为我校的法制副校长，每学期进行一次法律讲座，构建起了家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制。我校非常重视学生的心理健康教育，配有兼职辅导人员，为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。

五、活动演示 加强实践

积极开展逃生演练、防震演练、安全疏散演练活动。我校每两周进行一次实际演练。我校此项工作由副校长李燕负责，每个班级有两位教师一前一后负责学生下楼和疏散安全，楼层有环节干部指挥，每个楼梯口都有教师负责指引，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。我校做到了重要日子警示演练，平常日子键槽时间随时演练。通过演练，全校师生对逃生路线、安全指示标志、安全场所位置、逃生自救方法、重点部位保护措施等有了清楚的认识，教师的应急判断和指挥能力得到了很大的提高，应急预案得到了进一步的完善和改进，增强了实用性和操作性。

第四篇：强化安全管理 创建平安校园

强化安全管理

创建和谐校园

——迎河中学“和谐校园”创建工作汇报材料 安全工作是学校工作的一个重要组成组成部分，事关学校的稳定和发展。为了更好地保护广大青年学生的生命安全和身心健康，营造和谐的育人氛围，增强广大师生的安全防范意识，提高师生的安全自救能力，多年来我校在上级教育主管部门的正确领导下，以争创“和谐校园”为目标，以强化校园安全管理为重点，落实安全责任，创新工作思想，扎实开展安全教育活动，使学校的安全工作有了长足的进步与发展。现将我校安全工作和创建“和谐校园”情况汇报如下。

一、加强领导，健全组织，强化职责

我校高度重视校园安全工作和“和谐校园”创建活动。学校成立了安全工作领导组和“和谐校园”创建工作领导组，由校长任组长，实行一把手负责制。分管领导重点抓的工作机制，政教处、教导处、总务处、工会、团委、办公室、保卫科、年级组等机构分工协调，形成了责任明确，组织健全，配合密切的领导机构，有效地确保了安全工作扎实有效地开展。学校安全工作领导组以实现“五无”工作目标为核心，即：无校园寻衅滋事及刑事案件、无群体踩踏损伤事件、无严重影响正常教育教学秩序的重大事件、无交通饮食安全事故、无造成师生严重损伤和影响的传染性疾病发生。坚持“强化责任，预防为主”的方针，把创建“和谐校园”与教育教学工作有机地结合起来，从解决具体问题抓起，彻底铲除校园安全隐患，确保学校各项工作得以顺利有效地开展，切实保障全体师生正常有序的生活秩序。学校安全工作领导组在常规安全管理工作中主要狠抓以下各项检查：学生常规安全检查，学生常规纪律检查，学生文明礼仪服饰检查，学生活动场所安全检查，学生交通、防水、防火、防电安全检查，学生寝室

及饮食安全检查，学生禁带管制刀具情况检查，学校值勤领导值班检查，校警、门卫、寝室管理员、班主任履行职责情况检查。同时，学校各职能处室和组织结合本身职责权限进行分工细化，使学校各项安全管理措施和安全检查落实到实处，形成“时时抓安全，人人讲安全，事事求安全，处处有安全”的良好而浓郁的校园安全氛围。

二、完善制度，强化宣传，营造氛围

制度是规范，是保障，是依据，只有建立健全和完善各项制度，才能确保安全工作落到实处。多年来，我们根据上级有关文件精神并结合学校的实际情况，着眼于安全工作的全局，狠抓学校安全制度建设，制定和完善了一大批安全工作制度，使学校的安全管理工作逐步走向制度化、正规化、法制化的轨道。目前学校制定的，正在执行运作的制度规定有《学校工作计划》、《各处室工作制度及岗位职责》、《校园安全工作计划》、《校警、门卫、寝室管理员制度》、《重点要害部位安全保卫制度》、《防火、防水、防电、防盗安全检查制度》、《实验室安全防范制度》、《男女生寝室管理制度》、《班主任工作制度》、《校园饮食安全卫生检查制度》、《校园突发事件应急预案》、《关于加强活动课管理的若干规定》，这些制度、计划和规定有力地调动和激发了全体师生员工投身校园安全工作的积极性和责任心，使学校安全工作和“和谐校园”创建工作有章可循，工作过程执章必严，违章必纠。每学期开始，学校都要召开专项会议研究部署校园安全管理工作，向广大教师传达有关文件精神，并定期向广大教职工通报有关制度、规定的执行情况，让每一位教师都能深刻地领会到“安全责任无小事，安全事故重于泰山”的要义，以便在教育教学过程中向学生传达有关安全教育方面的知识、要领。同时，学校安全工作领导组加大对制度规定执行情况的检查，督导力度，明确并长期坚持把对各项制度的贯彻执行情况作为考核各处室、班级和每位教职工的重要条件之一，并从学校预算中拿出专项资金，设立

安全鼓励奖，并对各处室、班级及教职工进行专项考核。通过对安全工作的制度建设，学校上下的安全管理工作和“和谐校园”创建工作正有条不紊，持续不断地向纵深方向发展。

三、预防为主，齐抓共管，形成合力

校园安全工作与“和谐校园”创建工作是一项长期的、复杂的系统工程，是全面实施素质教育的基本保障，也是形成“以人为本，和谐发展”的良好氛围的需要，更是广大师生员工及学生家长的迫切要求。在“和谐校园”创建活动中，学校安全工作领导组和各职能处室及年级组分别针对学校安全方面不断出现的新情况新变化，从不同角度，利用不同形式全方位统筹学校安全工作。我们利用教职工政治学习会议带领广大教职工认真学习贯彻上级有关文件精神，认真分析我校面临的安全形势，查找工作中存在的不足，对照制度和有关规定制定切实的整改方案，进一步让广大教职工增强维护校园稳定安全的责任感和紧迫感。针对学生我们充分利用宣传栏、国旗下的讲话、校园广播、墙报、标语横幅、专题会议、主题班会、学生座谈会等多种形式进行学生安全教育，让学生树立牢固的安全意识，明确强烈的安全责任，普及基本的安全知识，增强安全防范能力，形成“校园安全责任重于泰山”的氛围。众所周知，安全问题预防为主，重在防犯于未然。学校长期坚持“预防为主，防治并举”的原则，明确各处室领导、班主任和每一位授课教师的安全职责。学校常年坚持正副校长值周、各处室领导值日、校警门卫、男女生寝室管理员值岗、班主任坐班制度，确保校园不论节假日与否24小时“安全岗位时时不缺人，安全事务时时有人管”。学校严格落实“门岗登记制度”，严控学生私自外出，严控外来人员和机动车辆擅自进入校园，实行教学区封闭管理，履行特殊情况学生外出凭借班主任开出的离校许可证明手续，最大限度地确保了学生在校期间的人身安全和学校良好的教学秩序。此外，学校领导每天都配合执勤人员深入班级和学生活动场所，对校园卫生、秩序、两操、管制刀具携带情况、自行车摆放、师生出勤、教学秩序、重点要害部门安全隐患进行全面的安全检查、排查，并将检查情况在教职工会议和班主任、年级组长例会及领导组会议上进行通报，针对出现的问题及时采取措施，限期整改，并进行不定期复查。每年我们都邀请公安、司法部门的工作人员来校对学生进行法制教育和安全教育，并骋请了兼职的法制副校长，就预防未成年人的犯罪、交通安全、饮食安全、网络安全、人身自我保护等相关知识进行深入讲解，并通过大量鲜活的案例剖析让学生切身感受到搞好自身安全的重要性，增强自觉维护创建“和谐校园”的责任感。

四、严防死守，突出重点，讲求实效

安全工作在学校各项工作中的重要地位是毋庸置疑的，它需要全体师生付出大量的心血，需要学校投入大量的资金，只有这样才能确保校园安全工作和“和谐校园”建设取得一定的实效。因此，我们在上级教育主管部门的大力支持下，结合我校的实际情况采取了严防死守、突出重点、综合治理的措施，逐步使校园安全工作走上了一条制度化、常规化的道路。我们着重从以下几个方面寻求安全工作的新突破。

1、加强校园硬件建设，采用人防、技防相结合。近几年来，我们斥巨资兴建了三栋现代化的教学楼，改扩建三座符合标准的公厕，拓宽加厚了校园中心主路，添制了路灯及教学区生活区照明设施，翻新整改操场，实行教学区封闭和操场封闭，重点要害部门实行加固除险，这些硬件办学条件的进一步改善，为师生提供了最基本的安全保障，最大限度地杜绝和防范了重大安全事故的发生。

2、不断强化全体师生的安全意识。只要是学校的会议，不管是大会还是小会，逢会必讲安全，开会必谈安全，安全教育已经成为学校教育教学的常规工作之一。安全教育涉及到安全知识的传播、安全自救能力的培养、安全习惯的养成、安全事故的避

免、安全实践的开展，而且教育的形式多种多样，鲜活生动，让广大师生时刻沐浴在安全教育的春风之中。

3、加强实验课、信息课、室外实践课的安全管理，保证实验操作和微机操作的规范安全及室外课、活动课的师生安全。学校理化生实验室、多媒体教室、电脑室、音乐室、图书阅览室、药品室、仪器室、运动器械保管室都有专任教师负责，都有专项安全管理制度，且做到制度上墙，并严格执行。

4、加强对入学新生的安全教育。每年我们都对“两一”新生进行扎实周密的安全教育，让其刚入校园就能切实地感受到校园浓郁的安全氛围，帮助他们克服和改正不良的行为习惯，杜绝安全事故的发生。特别是针对高一新生，我们都要对他们进行为期一周的军训，以此为契机，狠抓学生安全意识的培养和安全习惯的养成，上好高中教育的 我们在校园安全管理和“和谐校园”创建工作中已经总结摸索出了一条适合我校实际情况的新路子，在这条道路上我们已经取得了让人满意的成绩，但我们深知我们的所做与上级教育主管部门的要求和社会的期望还有距离。我们决不会止步不前，更不会妄自菲薄，我们将进一步提高认识，明确方向，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，不断开创安全管理工作和“和谐校园”创建工作的新局面，大力推进和谐校园建设，为家乡教育做出应有的贡献。

2007年12月20日

第五篇：强化管理意识,创设和谐校园

强化管理意识，创设和谐校园

“许身孺子终不悔，校园耕耥尽春秋”是我的座右铭。四年来，我遵循上级有关部门的指示和学校工作目标，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基本点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，作出了努力。

一、增强改革意识

在这几年的工作中，我和校长密切合作,准确领会学校工作的指示意图,整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展，既体现时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。因此除了抓好师生常规教育工作外，着手抓了以下几项工作的改革。

1、改革业务学习

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们改革了业务学习的方式，除学习上级布置的各种学习读本外，还千方百计寻找适合当前形势的资料供教师们学习、参考，并且要求每位教师都写学后反思，让先进的教育思想和理念牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。一份耕耘一份收获，在这几年中，我指导的xx、xx、xx等老师的教学论文，分别荣获县、市、国家级一、二等奖。

2、加强教研组管理

（1）首先设立了教研组长，修订教研组长职责，放大教研组长管理权限，凡是教研组内重大决策由教研组长牵头，教师讨论决定。

（2）其次，以往原本由教导处组织进行的某些活动现下放教研组内自行开展。

（3）作为一名基层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合

力。因此，我虚心听取基层教师的反映，收集来自一线教师的建议和批评，不断完善工作的重点和查找工作中出现的问题，并有针对性地提出整改措施。

通过几年来的具体实施，我感到，这样不仅有利于下阶段工作的顺利开展，更能使学校的各项工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推进。

二、增强质量意识

教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。为了提高学校的整体教学质量，我们着重从以下几方面开展了工作：

1、加强理论学习，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。

2、加强听课调研力度。我带领年级组长、教学能手经常深入课堂听课。一学期听课40节以上，并要求教师之间相互听课，每人一学期听课15节以上。一方面是加强对教师的指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。通过深入听课，大家一致认为赵xx、安xx、这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。

3、加强教学质量监控

（1）、强化管理，落实措施，提高实效。我们按照上级要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。如上学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

（2）对教师每月进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，要求以学科组为单位进行对照执行、纠正，真正起到了“以查促教”的作用。

（3）各年级均要打好基础，把好质量关。各年级加强了平时的单元调研和分析，教导处组织全校期中考试，分语文，数学，英语科学。考后全面分析，查漏补缺，提高学生成绩。

（5）加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，我们着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补

差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。连续几年，我校学生在乡，县举办的美术等竞赛中均取得了优异成绩。

三、增强服务意识

作为校教导主任，我始终确立一种服务意识——为学校教育服务，为教师、学生服务，真正起到服务、指导、研究、管理的功能。

（一）为教师的发展服务

新 课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，因此，我们除

加强校本培训，提高教师的业务素质外，我们还采取走出去学习的形式，组织教师参加各种培训，让老师们切实走近名师、靠近专家，开阔眼界，领略新课程带给课堂教学的新气象和新特色，使我们的青年教师迅速成长。在这几年中，先后有刘xx、刘x、安xx、赵xx等几位青年新秀参加青年教师基本功大赛，并分别获得县级一、二等奖。

（二）为学生的成长服务

其实为学校服务、为教师服务的真正落脚点归根到底是为了学生，为此，我倾心做好学生服务工作。

1．加强学生管理，培养良好的行为习惯。

我们重点加强学生的养成教育，规范学生言行。为此，我结合校长，主持起草制定了《班级量化管理细则》，一方面规范各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。并要求班主任要充分用好班会课、班队活动课，上出效果来，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育，抓好班风学风建设，使学校面貌焕然一新。

2、开展各类活动，培养学生敢于竞争，勇于进取的精神。全校掀起了读书、练字活动，开展识字、朗读、跳绳、呼啦圈、汉字录入等比赛，使学生生活丰富多彩，学习兴趣浓厚。

3、为了尊重学生，了解学生，我们还进行了问卷调查。例如：你班对学习差的学生，老师采取什么方法；你班的学生作业没做，老师采取什么方法；你对老师有什么建议等。听取学生的意见并归纳总结，对教师进行真诚的指导，提高教师管理学生的业务能力。

四年来，作为领导班子成员的我紧密团结在校长周围，和其他成员团结一致，同心协力，齐抓共管，为我校的和谐发展献出了绵薄之力。现在，我校的

教育教学质量稳步提高，历次检查、考试、比赛成绩均居全乡前茅，学校呈现出一派欣欣向荣的景象。