市场营销软件培训总结

第一篇：市场营销软件培训总结

市场一班第二组培训总结

经过两轮的培训和一轮的比赛,为期两周的综合培训终于结束了。在这两周的培训中，我们学到了很多。总结这次培训，我组的感想体会如下：

1.公司经营离不开所有人的良好合作。在第一二轮培训中，我们组成绩一直保持不错，分别以第一名和第二名完成任务，这个相对较好的成绩离不开大家智慧的结晶。分工不同同时相互配合，组内四个人各司其职相互交流，才能将任务完成的有条不紊。通过这次培训，我们的合作意识增强了，在配合上做到了更加默契。这次培训，不光是知识的收获，更是人生的收获。

2.公司经营需要长远的规划。每次比赛都分成好多个季度，在每个季度的开始，我们组都会将计划放到长远点的季度，在开始就生产或开发以后需要用到的产品和上市场，这样才能在能用到所需物品的时候不至于捉襟见肘。这个道理不光适应于模拟经营更适用于以后的实际中，在我们专业以后的实际经营中，我们也会继续做好长远规划，将经营做到更好。

3.公司经营需要放开敢做。在好几次，我们组经营时都出现了资金仅剩下很少的时候，但是我们还是毅然决然的将资金向计划好的位置投下去，等待结果的过程惊心动魄，但还好结果足以振奋人心。如果我们在模拟经营时没有放手干，而是很放不开的在乎钱的问题，那我们肯定不会取得好成绩，所以放手去做，险中求胜，但前提是必须有详尽的规划。

4.公司经营要注意细节。在最后的比赛时，我们组取得了很不好的名次，这次失败不是因为紧张或者其他的原因，而是因为我们不够细心，在计算数量时有点马虎，将资金错误的投放错了市场，以至于从第二季度开始公司一直没有足够资金生产产品，最终导致名次十分不好。细节、细心是在所有事情上都离不开的，一个小小的决策失误会导致一系列的连锁反应甚至导致成果毁于一旦，所以我们无论是在以后的的模拟还是实际经营中都要注意细节

市场一班第二小组

组长：唐东雪

组员：赵洋洋 张晓爱 沈艳

第二篇：市场营销模拟软件

西南科技大学经济管理学院

市场营销模拟实验总结

专业名称市场营销班级08级2班学生姓名吴勇学号2008268

3大三下学期，我们终于上了一门能自己亲自动手的课，写策略报告，生产，做广告，竞争，博弈，这些能自己动手的元素调动了我们的积极性，大家通过自己的调查，智慧，在虚拟的市场上一争高下。李嘉诚说过商场如战场，只有强者没有弱者。可是这种模拟课却不像想的那么激烈无情，其实，商场就是商场，战场就是战场。两个人的战场没有两个人活，两个人的商场可以两个人一起赢！战争，我们都输不起，商战，我们有更多的机会！至于心得，我想在说之前客观的评价一下这个软件，这个软件有很多积极的意义，培养学生的竞争能力，开拓学生的视野（如招投标、渠道效应）。但通过两次的模拟课下来，我也发现一些问题，比如恶性抢占市场，浮夸的招投标，真实的世界里这样恐怕行不通。不过开设这门课肯定有其理由，从积极方面来看，让我懂得，对一个生意，甚至是行业来说，你必须有一个提前的认识和积累，这些可以是在我们大学课程或是我们课余的时间来学习，通过一定的了解，我们才可以对市场的运作，规则驾轻就熟。如果边学边做，那多半得用失败来付这高额的学费，第一次实验课我就是不了解，下手慢，反应慢，不懂招投标，最后以失败告终。实验有第二次，生活中这样的失败或许就是致命的了。现在总结一下自己的实验。失败，成功是我两次实验的分别写照。第一次做的是传真机的营销，第二次则是手机。实验的总体性质是区域性的营销，比如选择目标市场。两次的总结发现区域的市场营销必须要做好区域的市场调研公司，例如产品在当地

市场的占有率，在各大商超或者卖场的上货率占到几成，同时还要了解出货率的情况，多长时间内销售出多少，购买人群之所以购买的出发点是什么？进而推断出需要再当地做的推广理念有哪些。说白点，就是做适当的调研了解适当的受众然后根据受众的需求做宣传，达到有的放矢，就是好的推广理念。第一次的传真机实验，我失利的根源就是自己对市场运作的不了解，一厢情愿不计算成本的投入，最后导致成本过高，无力承担，该做经销商又缺乏必要的本钱来生产，转手。其实不管什么产品，决胜在终端，终端看零售。一台传真机的成功销售需要两个力，一个是拉力，一个是推力。拉力就是广告效应，推力则是对渠道的控制。我们能做的就是终端的建设，然后来抢占市场，甚至是垄断销售。第二个实验是手机销售，我充分总结了第一次的经验教训，认真分析了成本和利润的综合价值，然后合理的分配广告投入和生产所需资金的比重，最后成功进入市场，并不由我控制的形成了寡头垄断企业。至于市场排名，反映的是一个经营周期的销售额，利润，资金持有量，这些在第二次实验中顺利的排在了前列。其实，真正的竞争市场是由消费者和众多的竞争对手共同组成的。我们在做营销抉择的时候，即要考虑顾客的需求，又要考虑其他企业在满足这一需求时的反应，否则只能以失败而告终，市场营销抉择就是这么残酷。技术的飞速更新，传真机很快会成为昨天的奢求。第一次的实验失利就在于我以顾客为中心，得出的自以

为是的抉择，而忽视了竞争对手的参与，最终以失败而告终。

作为一名营销决策人员，我认为我们不能生活在一个梦幻般的理想境界里，不要执着的认为，产品是为顾客服务的，只要我们提供的产品性能比别人的更好，顾客就会选择我们。这是极大的错误，因为这仅仅是认为市场是我与我的顾客在做游戏，这就是虚拟和真实最本质的差距

真实的市场需要我们衡量的东西太多了，市场营销模拟实验课让我认识到自己的认知，学识，专业知识所涉猎的局限。大三，大四，最后的一年半我一定要发更多的时间来丰富自己的知识！

第三篇：软件培训总结

培训个人总结

这是我升入大学以来第二次在青软实训了，因此可以说我们每个人都很认真的参加了这一次实训活动，虽然只有短暂的十天的时间。

实习中我学到了很多书本上学不到的知识，同时也更加深刻地感觉到了动手能力的重要性。可以说实习中我们每一个人都有了自己的收获，收获了心中的那份经历、那份感受、那份回忆！实训过程是繁琐的，但我们每个人都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。这对于我们来说是一种难得的历练，我们此次针对的是.Net,web开发的课程实训，主要是做了一个小游戏的智能开发的一个小项目。实训的指导老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答我们的疑惑，直到我们理解了为止。

如果说最好的大学是社会，那实践便是最好的老师了。通过本次的实训，我对自己的专业有了更深的了解与体会。我们明白理论与实践相结合的必要性和重要性。它激发了我们下一阶段更加努力刻苦学习的积极性。有一句关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。实践经验对于软件开发者来说更是必不可少的。”微软公司希望应聘程序员的大学毕业生最好有十万行的编程经验。理由很简单：实践性的技术要在实践中提高。计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永远也学不会的。因此，最重要的不是在笔试中考高分，而是实践能力。吃得苦中苦方能方能做得人上人。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始做这个项目感到无从下手，茫然不知所措，虽然老师给出了很清晰的思路····这让我感到非常的难过。学过的一些东西不是遗忘就是掌握的不扎实，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少。

在经过了复杂而忙乱的设计编程后，我们按时完成了这个小项目。虽然结果并没有达到我们最初设想的效果，但在排除了时间短、所涉及的知识范围较广等客观原因后，我们看到的更多的是自身上的不足，我们所掌握的远不能满足这次任务的要求，我们还有很多东西需要在今后学习中生活中去理解去掌握。这次的任务使我深刻体会到，学习与实践这之间的距离，只有不断的吸取理论知识，在实践中进行磨炼，才能适应现今科技超速发展的计算机时代。我想这次实训结束的同时，对自己以后的学习便是一个新的开始，争取精益求精，更上一层楼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我相信自己在以后的学习中会不断的完善，不求最好只求更好！

第四篇：2021年市场营销培训总结

2021年市场营销培训总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年市场营销培训总结

通过培训，学习到了一些新的营销管理知识，懂得了在实践中锻炼出一个高绩效的营销队伍对企业来说是多么的重要。在自然科学与技术科学领域，可以采取“拿来主义”把国际上最先进成果拿来“为我所用”，但在市场营销管理方面，却不能把国外的那一套体系生搬硬套地直接移植过来，而必须结合我们的国情、民情以及企业的实际情况加以融会贯通地创造出适合自己的市场营销管理体系做到“洋为中用”才能奏效。

正如古人所说“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。”(《晏子春秋》)。

下面仅就我参加集团“市场营销”培训班学习（范本）后，结合自己的工作实际和一些思考，谈谈对如何搞活“市场营销”工作的几点粗浅认识，以便共同学习和交流。

一、策划合理，准备充分，把握商机，不打无准备之仗

记得___兵法里讲过“多算胜，少算不胜”。不打无准备之仗，“凡事预则立，不预则废”。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的准备和周密的策划，以确保能够达到目的。销售是一项复杂的工作，要使得销售成功，它需要销售人员做必要的准备。

准备工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客户的工作具有较强的针对性，能够有计划有步骤地展开，避免失误，争取主动高效地完成销售。

1、物质准备

物质准备工作做得好，可以让客户感到销售人员的诚意，可以帮助销售人员树立良好的洽谈形象，形成友好、和谐、宽松的洽谈气氛。物质方面的准备，首先是销售人员自己的仪表气质，以整洁大方、干净利落、庄重有气质的仪表给客户留下其道德品质、工作作风、生活情调等方面良好的第一印象。其次销售人员应根据访问目的的不同准备随身必备的物品，通常有客户的资料、样品、价目表、合同纸、笔记本、笔等等。物质准备应当认真仔细，不能丢三落四，以防访问中因此而误事或给客户留下不好的印象。行装不要过于累赘。风尘仆仆的模样会给人留下“过路人”的印象，就会影响洽谈的效果。

2、增强自信，对于销售人员取得成功至关重要。销售人员在毫无准备的情况下贸然访问客户，往往因为情况不明、底数不清总担心出差错，造成言词模棱两可，而客户看到这种对推销自己的产品都信心不足的销售人员时，首先会感到担心和失望，进而不能信任销售人员所推销的产品，当然更不会接受。因此，充分的前期准备工作，可以使销售人员底气十足，充满信心，销售起来态度从容不迫，言语举止得当，容易取得客户信任。

3、销售人员要做到“知己”，才能提高销售的成功率。所谓的“知己”就是需要掌握自己公司多方面的生产、经营、规模等情况以及自己负责的产品的性能、指标、价格等知识。对于客户来说，销售人员就是公司。但事实上销售人员只是代表公司而己。既然销售人员代表着公司，他就应该对企业有一个全面的了解，包括经营目标、经营方针、历史业绩、企业及所销售产品的优势等等。

4、掌握公司服务的敏捷度。需采用运送方式送到客户手中的产品，客户对公司的服务的敏捷度要求就非常高，客户所希望的不仅是送货及时，而且要准确无误，如果送货有差错，就可能影响公司的形象，甚至使客户愤然离开，使销售工作无法进行下去。

5、销售人员必须熟悉本公司有关价格、信用条件、产品运送程序以及在销售过程中不可缺少的其他任何情报。在销售过程中，公司要有良好的信用条件，公司必须守信用、守合同，产品运送必须准确、及时，销售人员只有熟知这些知识，才能在销售的过程中及时地利用优惠条件来吸引客户，引发客户的购买欲。

二、寻找目标客户来源

1、一定要有核心目标。

目标是指导一切行动的根本，我们的问题是如何在销售工作中设定一个核心的目标。记得销售之神乔•吉拉德曾说过，“不管你所遇见的是怎样的人，你都必须将他们视为真的想向你购买商品的客户，这样一种积极的心态，是你销售成功的前提，我初见一个客人时，我都认定他是我的客户”，我们就应该以这种信念和精神去寻找我们身边的每一个可能的客户，努力去开拓并占领市场。提高市场占有率比提高赢利率意义更为深远，以提高市场占有率作为定价的目标，以低价打入市场，开拓销路，逐步占领市场。

2、销售人员一定要勤奋。有句话说，只用双手工作的是劳动者;而用双手、大脑、心脑和双腿工作的是销售人员。为了获得的客户，更快速地提升销售业绩，除了精心维护老客户，同时还必须勤于开发新客户，时刻注意市场的变化和客户的最新情况，随时做好向客户推荐产品的准备。

销售工作是一项很辛苦的工作，有许多困难和挫折需要克服，有许多冷酷的回绝需要面对，这就要求销售人员必须具有强烈的事业心和高度的责任感把自己看成是“贩卖幸福”的人，有一股勇于进取，积极向上的劲头，既要勤跑腿，还要多张嘴，只有走进千家万户，说尽千言万语，历尽千辛万苦，想尽千方百计，最终会赢得万紫千红。

市场营销培训总结范文篇二:

怀着期待的心情，我有幸参加了__年营销培训班。通过一周的积极参与和全心投入，我在__管理才能发展、基层财务核算及相关制度、合规经营与法律环境以及如何提升农险、财险的服务能力等各个方面的学习中都取得了长足的进步和有效的收获。这一切的取得，与领导的信任和培育是分不开的，如果没有领导的肯定，我就没有

机会参加这样高水平、高规格、超强度、超极限的提升班。在此向领导表示衷心的感谢!

培训班的课程紧张而有序，培训班的氛围严肃而又活泼。回首难忘的日日夜夜，收获良多，感慨万千，现将此次学习的心得向领导汇报如下:

一、态度决定一切，理念产生力量。

从培训班的学习手册上我注意到了四个字——学习宣言。上面这样写着:“我承诺:以感恩的心情珍视每一次机会。为此，我将全情投入，积极思考，真诚交流，乐于___，认真总结，___。我将把所学知识积极运用于工作实践当中，巩固学习效果，提高工作技能。为学习，我将全力以赴!”一开始我就把它当作我的“小闹钟”，时刻提醒在心，把首先端正态度作为成功与收获的起步。米卢曾说过:“态度决定一切!”只有从心里认同了学习的必要性和重要性，才能使行动变自发为自觉，才能产生良好和积极的效果。培训班为期一周的课程也有效地证明了这一点。培训课上老师曾要求我们认真思考这样的一个问题:在培训班过程中如何学习，想学到什么，学习（范本）后对自己有哪些期望?我觉得，首先要明确目标，树立信心，理论联系实际，严格遵守纪律。从一点一滴的小事情做起，踏踏实实朝大目标走去。不仅要以饱满的热情，专注的精神来听好每一堂课，同时也要学习讲师的授课技巧，互动的丰采，也要与各个地区的同伴多沟通，多交流，从他们身上吸取更多的营养和灵感，每位同伴都是老师，每位同伴身上都有闪光的亮点，有着非常优秀的品格值得我去欣赏和学习。这样的机会，人生能有几回?有什么理由不去珍惜和努力呢?积极向上的态度是进步的根本保障，良好的心态本身就是一笔宝贵的财富。总比别人多付出一点，总比别人多努力一些，总比别人多学习一分，离成功总会近些再近些。这是培训班给我的感受之一。

二、养成良好习惯，体现培训风范。

所谓成功，就是功到自然成。成功就是从不习惯到习惯的过程。所以，良好习惯的养成对成功是至关重要的。一个人的辉煌，决不是偶然，决不是一朝一夕的事情，而是经过岁月的千锤百炼和人生的坎坎坷坷。而即形成的好习惯，可以陪伴其一生，一流培训的风范，要从培养良好习惯开始。在培训班里有许多细节上的规定，比如，为保证培训效果，请将手机铃声设计为振动或无声状态;课程期间，请严格遵守课程公约。保持四周整洁卫生，学员不得在休息室以外的公共区域内吸烟;着装整齐讲究，严格履行请假手续等，这些都充分体现了老师们的良苦用心。一支招之即来，来之能战，战之能胜的___必然是一支习惯良好，纪律严明，作风过硬的___。培训班全封闭的学习和训练是紧张而又愉快的，大家都以追求竞争、追求卓越、追求挑战的全新精神来投入，整合旧知识，学习新技能是目标，同时，我认为，良好习惯的培养也是不可缺少的内容之一。良好习惯的养成是个漫长而又艰辛的过程，培训班是个很好的提升机会和修正的基地，因为在这里有来自全辖伙伴们的友情提示和无私帮助，也有各位讲师的严格监督和热忱关心。浓厚的学习氛围和环境，无疑会使学习进步得快些再快些。

三、充实知识教育，提升专业技能

国内外多家公司的不断入驻，带给我公司全新的机遇，同时也让我们面临更高的挑战。如何加强营销管理，如何迅速有效地拓展市场，如何健全和完善基层管理体系，如何提高营销员队伍的整体素质，如何突破思维有所创新等等一系列的问题已成为摆在我们面前刻不容缓亟待解决的课题。事实和实践证明，只有通过专业培训和规范教育，提升一线主管的综合素质，从而提高公司营销业务的核心竞争力，才能从根本上保证业务的持续健康稳定发展。从公司的生存和发展的战略高度上讲，充实营销知识教育，提升各险种专业技能的培训，学习和吸收国内外先进的营销和服务理念是本次培训班的核心要求，也是我参加本次培训班对自己的根本要求。

培训班的课程由浅入深，深入浅出，可以体会到是经过公司领导和老师认真考虑，周到安排和精心设计的。尤其是对MTP管理才能发展的培训，我真是受益匪浅。通过董栗序讲师的精彩讲演，我深刻意识到了自己在日常管理上的弱点与原则间的差距，在管理技巧和沟通技巧的学习中，弥补管理方面的不足。竞争的结果无非就是优胜劣汰，市场如战场，要想赢得战争，光有勇气和胆识是不够的。保险营销正处于扬帆启航的大好时期，同时，营销市场也将狼烟四起，烽火连天。作为一名保险基层的管理者，除了自己本身要掌握丰富的知识，持有端正的态度，良好的习惯以外，实用的技巧是必不可少的。而技巧的提升，必须通过大量的实践和演练，最后让市场来检验可行度。

本次培训班虽然课程上已经结束了，但新的征程刚刚开始。我将以从培训班中学到的知识、态度、习惯、技巧等投入到紧张有序的实际工作中去，以持之恒的精神、认真严谨的作风，立志为中国人保财险的光辉事业奋斗终身!

市场营销培训总结范文篇三:

为了能把专业理论知识和实践相结合，对市场营销运作有一个系统的感性认识，了解企业如何让自己的产品在市场上取得一席之地的过程。我在本学期选修了市场营销实训这一门课程，虽然我的专业不是市场营销，但是它将全面检验我各方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的。

一、实训目的市场营销实训的意义在于可以直接参与企业的运作过程，学习实践知识，同时进一步加深对理论知识的理解，使理论与实践知识相结合，圆满完成市场营销教学的实践任务。一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。以培养自己的适应能力、___能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

实践是检验真理的唯一标准，理论联系实践是我们在学习过程中不可避免的。通过市场营销实训，加强对市场营销基本理论、基本方法和基本技能认识和掌握;在整个大学的课堂学习过程基本上都是理论知识的汲取，为了缩小理论教学与未来企业营销实践的差距，营销实训成为了重要的实践性教学环节和必要的过程;实训就是一种实践过程，我们可以通过实训来提高自身的动手能力与分析问题和解决问题的能力，为后续教学提供更多的感___和打下良好基础。

实训在帮助学生从校园走向社会起到了非常重要的作用，通过实训，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

二、实训时间和地点

__年__月至__月，___师范大学南门外面的步行街

三、实训内容与过程

__年__月__号，我们从螺蛳湾进了一批编织围巾用的毛线，我们下午四点左右的时候到卖东西的地方占摊位，下午六点开始摆摊，我们就开始了我们的实训销售。我们面带微笑面对每个客人，本着为一切为了客人利益的原则，教授顾客编织围巾的方法，而且我们的价格比较合理，所以销售情况还是比较好。而且我们作为学生，也比较了解学生的偏好，卖的商品比较受欢迎，我们也卖了不少钱，通过销售毛线，在这两周的实训时间让我对好多知识有了新的认识，以前的好多观念在慢慢的改变，我回顾了这几天来的实训内容，感觉真是收获不少。在销售过程中我的感悟是所有的销售都是相通的，只是销售的产品不同而已。

四、实训总结及体会

通过一段时间的市场营销实训，使我受益匪浅，在销售方面我不敢说有了深刻的了解，但通过学习使我理清了思路，这次的实训，把书面上的知识与实际相结合，这样不仅加深我们对营销的理解，巩固了所学的理论知识，而且增强了我们的营销能力。

实训是个人综合能力的检验。要想胜任这些工作除了课本上的理论知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力。此次的实训，我也深深体会到了积累知识的重要性。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。今后社会需要的人才是一专多能,甚至是多专多能的人才，学海无涯,只有不停的学习新的知识,掌握新的技能,才能被社___接受、所承认.这次实训在社会适应也得到了很大的提高我深深地体会到，别人告诉你的不一定都是正确的，也许他们都认为不可能的事，如果你去做了就变成现实

营销是一门很重视实践的课程，所以，倘若我们只会空谈知识，哪怕是再精妙的言论恐怕到了实际中也只是“空谈”。参与市场营销实训是非常必要的。我们要重视对于营销的实践，总结经验，不断地提高自己。

在这次实训过程中，我有如下深刻的体会:首先，营销的本质是人的营销。在与促销沟通的过程中，发现很多时候，同样的产品和价格，但是不同的人去操作，方法和结果往往是不同的，很多做的好的促销就是依靠自己的人格___力去打动消费者的。要想让别人接受你的产品，第一步是要让他接受你这个人。其次，做好销售必须把每件事情落到实处，并且不断跟踪更进。做好销售是一件系统工程，对于每一个环节来说，都非常重要，任何一个环节操作不好，都难以达成销售的目标。

对于我们这样的学生来说，虽然销售这工作看似简单，其实却没办法很好的掌控，因为我们缺乏足够的经验。理论的知识不加以实践是没有办法真正致用的。销售十分依赖于销售人员的个人___力，另外，团队精神也十分重要，销售不是自己一个人的工作，而是整个团队共同的目标，只有做到团结在一起，发扬每个人的优势，才能高质量地完成任务。

这次实训，我还总结出要做好销售就应该做好如下准备:

第一，精神状态的准备。在销售的过程中，如果销售人员有一个好的精神状态，就会给顾客一种积极的、有活力的、上进的氛围，那么这种积极的上进的情绪总会影响到他人，所以销售人员素质的提升也是产品提升的一个重要标志。精神状态好的销售人员，成交的机会也会比较大。

第二，专业知识的准备。在接待顾客的时候，必须充分了解自己卖的商品的特征，以及相关知识，在销售毛线过程中，由于我们知道多种围巾的编织方法，在顾客来了解我们商品的时候可以教他们编织不同款式的围巾，这使我们的商品比较受欢迎。如果我们什么都不懂得话，顾客也不会乐意购买我们的商品。

第三，对顾客的准备。当我们了解了相关的产品知识的时候，就是我们掌握销售的第一步，同时，我们对顾客掌握的越多，我们就能更能把握顾客的心理，和顾客建立一种和谐的关系，创造一种轻松休闲的购物环境，善于倾听顾客的每一句话，然后分析顾客是否有购买的意向，推荐适合它的产品。

我们的实训结束了，但在这期间我的感触颇深。以前总将自己的眼光局限在很小的空间里，现在才知道自己是多么的短浅，总认为市场营销就是将产品推销出去，从来没有去想推销的方法与策略，现在才知道要想学好这门课程，自己还是差了好多。这次专业认识的实训，是为了让我们对营销专业有一个初步的感性认识和了解，同时也对自己有一个清晰的认识，以便在以后的学习中能够扬长补短。通过这次实训使我深深明白到销售的重要性和艰难性，根本不是想象的那样简单。它使我深刻体会到在学校学好专业知识固然很重要，但更重要的是把学到的知识灵活运用到实践中去。更重要的是，它使我们初步培养了专业兴趣，初步设想了未来发展的方向，为今后的专业学习及就业打下了良好的基础。

实训的时间虽然不长，但是我非常珍惜这次实训机会,在有限的时间里加深对销售的了解，找出自身的不足。这次实训的收获对我来说有不少,我自己感觉在知识、技能,与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。而且，通过这次实训，在市场营销工作方面我感觉自己有了一定的收获。这次实训主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今后的竞争力。这次实训丰富了我在这方面的知识,使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这几天的实训是不行的，还需要我在平时的学习和工作中逐步的积累，不断丰富自己的经验才行。通过这次实训，我成长很多，作为一个学生，一个经济专业的学生，我学到了在课堂上不可能学到的知识，通过这次实地实训，我明确了自己以后要走的道路。同时，也深知自己需要做些什么。我会多读书、多思考，再以后学习和工作生涯中，做一个活到老学到老的人，不断进步。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

总之这次实训使我受益匪浅，让我看到了自己的不足和长处，并锻炼了我各方面的能力，吃了很多苦,亦学到了很多书本上学不到的知识,认识了更多的人.所有这些都将在我的人生中起到积极的作用。虽然说我学的有限，但起码我对于销售这个行业还是有了___的了解和认识。这对于我今后的学习和工作将产生积极的影响。通过这次实训增强了我毕业就业的信心和勇气。现在，我意识到必须要做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质，不断丰富自己的工作经验。同时,注重专业知识的学习。这样才能使自己有扎实的文化基础,迎接以后就业中各种严峻的挑战。

看了市场营销培训总结范文还看了:

1.市场营销策划学习心得体会

2.营销学习心得体会范文___篇

3.市场营销学习心得体会___篇

4.关于营销培训的心得体会

5.市场营销学学习心得体会范文___篇

___个人浅谈市场营销培训心得

7.市场营销学培训学习心得体会

8.市场营销实___结范文___篇

9.营销实训心得体会范文___篇

10.范文仅供参考

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第五篇：市场营销实验室教学软件

《硕研市场营销实验室教学软件》

《硕研市场营销实验室教学软件》全面整合了菲利普·科特勒《市场营销学》中的核心思想和营销方案，通过程序完美地实现了依据产品属性值的不同、细分的群体偏好不同、生产商广告投入和渠道模式的不同以及市场环境变化等因素而产生相应购买行为的这样一种虚拟消费者模型。软件中，教师、学生和虚拟消费者三者互动构成了一个高度仿真的市场营销竞争环境，学生以“消费者需求”为中心，通过调研市场环境和消费者状况，遵循从市场营销环境分析、购买行为分析、市场调研与预测，到市场细分、产品定位，再到产品决策、价格决策、分销渠道决策和促销决策这样一条主线，综合考虑消费者、市场环境、竞争者等多方面的因素，制定出针对性的营销策略及实施方案，进而把所在企业生产的产品顺利的销售出去，尽可能多地为企业创造最大的利润。软件的最终目的是使学生得到很好的营销决策锻炼和对市场营销理念、精髓有一个更深刻的理解，从本质上提升营销决策和分析能力。

主要功能

丰富的市场资讯分析：它包括公司本身的经营情况分析报表以及市场时事新闻，这些资讯对市场营销管理和战略决策起到至关重要的作用。

市场调研：为了让企业能够知己知彼，每个企业都会为自己构建一个强大的营销信息系统。系统中包含了市场（消费者）的信息、产品的信息、所有企业的信息。企业通过获取这些信息，能够及时的调整战略，推出新品，参与竞争。市场调研是获取这些信息可靠而且有效的方法，软件为了训练学生对市场信息的捕捉、分析，特意建立了一个市场调研系统；调研报告分为9类，以消费者调研为中心，让生产商更能掌握消费者需求。

营销4P决策：包括品牌管理、生产决策、库存管理、定制价格、渠道分配、广告决策、销售力量分配、研发任务等，同时，还要根据下阶段的市场调研报告，制定详细的营销计划以及营销预算，完成市场营销过程中最为重要的4P决策。它是软件最为核心的模块。

分析图表：该模块是本软件的一大亮点。用非常直观的图表形式，展现了市场状况、业绩以及同行情况的横向、纵向发展变化，帮助使用者分析发展趋势，做出正确决策。

错误及提醒：这个一个非常人性化的模块，在学生操作之后，可以在这个模块中进行自检，这一模块会对操作中的产量规划、定价合理性以及预算超支问题进行判断，使学生及时发现操作或决策中的纰漏，进行修正。《市场调查实验室教学软件》

《市场调查实验室教学软件》通过市场调查，企业可以了解消费者对其原有产品的建议及对新产品的希望，从而改善其产品市场竞争力。因此市场调查成为许多精英企业的重要营销手段和竞争武器。而借助现代化的教学方案和教学工具，培养专业的市场调查专业人才成了各高校市场营销专业的第一任务。

本软件结合了众多行业背景，列举了大量市场调查的现实典型案例，每个案例后会配有相关的习题及答案（或提示）。同时还备有丰富的市场调查理论知识以备教师及学生参考，从而方便学生理论联系实际。软件从问卷设计、抽样设计、数据处理、报告撰写、典型综合案例五个方面来加强学生的实际操作能力及分析问题能力，从一定程度上提升学生的市场调研素质，加强学生专业实施能力。

主要功能

角色分配明确：

软件共有系统管理员、教师、学生、匿名人四种角色，各角色既相互统一又体现其独立性。

强大的典型案例库：

本软件提供22种不同类型的涉及金融业、工业、家电业、食品类、日用品类、影视公司等众多行业大、中、小企业的案例供学生选择进行实际调查练习。

多类别的实习类型：

主要有问卷设计、抽样设计、数据处理、报告撰写、典型综合案例等实习类型，教师还可以根据教学情况自行添加。

方便的案例分析系统：

学生在此软件中可方便选择多种案例进行系列练习，同时还可以选择不同的实习类型进行操作。

案例管理灵活性大：

案例可由管理员管理，添加、设置案例类型，选择类型有步骤地进行案例的添加。同时可为案例添加问题，并可对其进行删除或更改。相应的答案与提示也相应上传，并且有与案例对应的背景知识，可放在案例类型对应的“知识管理”里，可直接用来练习或考试。

互动的在线答疑功能：

学生在学习或练习时遇到疑问，可通过“在线提问”来向老师提出。教师通过在线答疑模块对学生提出的问题进行解答。

完善的批改实习功能：

本软件为交互式教学系统。在教学过程中，教师可以根据教学需要向学生发布案例相应学习环节，学生按照题目指示答题，解答完毕后，将解答结果上传给教师，教师进行评析，得出评分结果并将评价信息反馈给学生。

《亿学现代营销实训系统》

可下载

《亿学现代营销实训系统》依据现有的市场营销教学特点，系统地将市场营销学的理论知识与实践紧密结合。系统模拟一个行业环境（譬如通讯行业），生产不同的商品（譬如手机、小灵通、贴膜）相互竞争,学生可以通过在模拟环境中扮演企业决策者、市场调研者、产品与价格策略者、渠道与广告策略者、促销与销售队伍策略者、销售总监及消费者等角色，根据营销环境的动态参数，以及行业的数据，进行市场调查，SWOT与PEST分析,4P操作等，学生可以通过销售排行、利润排行等数据来考查自己的营销成果。时间一分一秒的走,公司的收入与支出也一直在变化中… 《华普亿方市场营销综合实训系统》

产品简介:

华普亿方软件科技有限公司的综合实训解决方案之一，汇集国内知名大学教育专家的市场营销教学经验，通过四大板块，完整、系统的训练学生的市场营销管理技能，提高学生的实战能力，培养未来的营销大师。

实训系统首先通过权威的营销能力测评，让学生了解自身在市场营销方面的素质和特长，为学生指出进一步学习和努力的方向。再通过营销案例训练，让学生对市场营销活动中遇到的战略、成长、发展的关键问题进行分析，提升学生的商业思维。进而通过两大实训软件，重点培养实践能力。网络营销实训通过模拟训练，了解网络营销的常用方法，并建立让学生自己的企业网站，以模拟手段实现网站推广和网站营销的实战演练，从而加深对网络营销的理解。营销模拟实战使用高度仿真的模拟软件，通过营销战略、营销策略的全方位的训练提高学生的营销技能，并通过模拟竞争提升综合能力。

产品结构:

四大板块——营销能力测评、营销案例训练、网络营销实训和营销模拟实战。

产品特点:

A、系统性：目前的市场营销实训缺乏完整的体系，本软件通过四个板块形成一个系统的实训方案，在国内属于首创。

B、完整性：本系统的典型案例训练、网络营销实训和营销模拟实战构成了完整的实训体系，全方位的锻炼学生的营销技能，全面提升学生的能力。

C、先进性：本系统采用先进的教育方式——自适应学习，学生可根据自身的素质和特长，有选择性的学习和训练，极大的提高了学习效率和学习效果。

教学特点:

A、教师可控制教学需求控制学生的实训内容，并控制实训的进度。

B、系统自动给出实训成绩及排名，方便教师对学生实验成绩的评价。

技术参数:

面向服务架构，先进Java语言开发，采用B/S结构，安装使用简单方便，无需安装任何客户端软件

服务器软件环境：

操作系统：Windows 2000以上

数据库：SQL Server 2000 《华普亿方商务沟通实训软件》

产品简介

为满足广大院校商务沟通课程教学的实际需要，培养实用型商务沟通人才，华普亿方软件科技有限公司开发了先进的教学工具——商务沟通实训软件，软件汇集了国内外众多经典的案例分析，可以帮助学生掌握国际化的商务沟通方式与方法。

软件中包含有现实的案例分析、训练，在线学习的理论知识、学术资料和政策法规等等内容，这些共同构建了理论与实践相结合的商务沟通课程软件。在线答疑系统充分的发挥了网络技术优势，让教师通过在线答疑系统帮助、指导学生进行学习和训练；同时，该软件具备了完善的考试管理功能。

产品特点

贴近教学——本系统参考许多经典商务沟通课程的教学大纲与教学内容，设计出灵 活，模块化的课程实现方式，教师可以按照教学需要等实际情况修改并编辑有关内容，为教学实践带来便利。

强大的考评管理——完整的题库与评分系统，方便教师针对课程设计作业与案例。商务沟通课程软件实现了自动打分和教师打分两者结合的成绩管理机制，把系统对客观题部分自动给出成绩与教师对主观题的评分相结合，全面有效的体现学生对课程的学习水平和掌握程度。

丰富的资源库——商务沟通课程软件中包含了大量的实训案例、测评资源、视频资源及知识库资源，对课程教育教学给予了全面的帮助和支持。通过教师演示讲解，学生自发下载学习等多种形式，激发学生学习主动性，使他们更好的掌握知识和技能。

即时指导——此环节实现了学生与教师在系统中实时的通讯，实现了在教学过程中随时沟通，促进教师和学生的共同进步。

技术参数

面向服务架构，先进Java语言开发，采用B/S结构，安装使用简单方便，无需安装任何客户端软件

服务器软件环境：

操作系统：Windows 2000以上

数据库：SQL Server 2000 《华普亿方SWOT分析及市场决策实训》

产品简介

软件单独设计了SWOT分析训练模块，让学生根据真实案例练习如何使用PEST分析进行机会、威胁的识别，通过波特五力分析企业的优势和劣势，再综合得出SWOT分析报告，形成完整的SWOT分析训练过程，让学生掌握这一市场营销战略的关键点。同时，SWOT分析也可以在市场决策的训练过程中，根据当时的环境和竞争情况进行分析训练。

软件的市场决策训练模块分为市场营销战略和市场营销策略两个模块，能够模拟复杂的市场环境下企业和企业之间的竞争、企业和消费者之间的博弈，能够模拟动态的行业市场环境，能够模拟消费者不同的偏好，构建了一个仿真程度非常高的市场模型。软件能够让学生在实验时间内体会市场营销活动的各个环节，并可情景演练，能够模拟不同的营销决策产生不同的营销结果，获得与现实中相仿的体验。产品结构

三大板块——SWOT分析、市场战略、市场策略 产品特点

A、SWOT案例训练方式完善——SWOT案例训练分为案例分析和作业两种方式，既可以在课堂上进行案例的学习讨论，也可以布置作业让学生完成，还可以作为实验课的考核手段。

B、向导式SWOT分析过程——PEST和波特五力分析工具作为典型的分析工具，成为SWOT案例分析训练的手段。学生根据引导先用PEST进行机会和威胁的分析，再用波特五力工具分析企业的优势和劣势，之后就可以比较容易的根据前面的分析结果做综合的SWOT分析报告。让学生牢牢掌握SWOT分析手段，提高了学生的分析水平。

C、市场决策训练仿真程度高——本软件采用了大量的计量经济学模型，以及先进的计算机模拟技术（包括虚拟市场仿真技术、模拟定量抽样技术等），对市场营销所涉及的多个环境进行了高度仿真。

本系统模拟了动态的、复杂的的市场环境，模拟了可变市场环境下企业和企业之间的竞争，模拟了消费者的购买，模拟各种营销因素对产品销售的不同影响，让学生身临其境的参与模拟市场竞争。

D、虚拟时间造就动态仿真——系统使用了虚拟时间技术，提高仿真程度 教学特点

A、软件中内置了丰富的真实案例，供教师教学使用。同时，教师也可以添加自己在多年教学过程中积累的案例。

B、教师可以选择案例让学生练习，做到有针对性的训练。教师可以指定案例作答的时间，从而很好的安排教学。

C、案例中可以加入提示、参考答案，给学生提供学习思路，并且让学生可以进行自主学习，减轻教师的负担。学生作答案例后可看到参考答案及其他同学的回答，方便教师组织学生进行课堂讨论。

D、教师可对市场等参数进行设定，从而创造一种特定的环境让学生进行训练。

E、系统具有强大的成绩管理功能，教师可以轻松的在线给学生的学习情况打分，并结合学生的学习态度，综合评定学生的实验成绩。通过软件的实验成绩管理功能，学生的实验成绩一目了然，并可以随时在线打印。技术参数

面向服务架构，先进Java语言开发，采用B/S结构，安装使用简单方便，无需安装任何客户端软件

服务器软件环境：

操作系统：Windows 2000以上

数据库：SQL Server 2000 《华普亿方现代营销模拟教学软件》

产品简介

传统的市场营销教学已经越来越不能满足现代营销人才培养的要求了。现代社会需要实践能力强、有创造力的市场营销人才。而学生则缺乏实践教学环境，从而影响了学生在实际应用中能力的培养。《现代营销模拟平台》作为国内首创的虚拟现实技术的动态竞争营销教学系统，推动了市场化营销教学质量的提升。

系统预置了多种行业的市场和消费数据，形成了一个系统的、变化的市场环境。学生在系统中模拟一个公司的市场营销经理，对复杂的环境进行调研、分析，从而针对消费者的需求，调研自己的产品，然后通过广告、包装、推销、渠道等策略的建设，把自己的产品销向市场。平台设置虚拟的消费者，按照自己的购买策略对系统中所有公司的产品进行购买。系统对最终的购买结果按月进行分析。学生可以根据市场占有率、销售增长率等数据衡量自己的营销结果，全面掌握市场营销的关键技能。本软件配有实训教材，由知名市场营销实践教育专家撰写。产品结构

产品特点

A、虚拟时间、真实模拟——系统使用虚拟时间轴，可以使得多年的营销工作在短短的几堂课中完成。在虚拟时间的变化过程中，市场环境时刻在变动。学生需要不断地考察市场，主动更改自己的营销策略，在课堂实验中体会近乎真实的市场变化，达到最好的营销教学训练效果。

B、海量数据、高度仿真——系统根据不同行业预置了大量的市场环境、产品属性、消费者构成、购买偏好等行业参数和计量经济学模型，数据量超过1万个，实现了对市场的高度仿真。

C、同行竞争、体验商战——在系统中，同学开办不同的公司，在同班中展开激烈的市场竞争。竞争结果由系统进行时时统计，学生可以随时查到自己的销售、经营状况。

D、多种行业、数据开放——系统中内置十个行业的特征数据，让学生体验不同行业的营销特点。同时数据库向教师开放，教师可根据自己的教学需要补充、修改各种数据。

E、灵活生动、教师可控——平台的模拟非常贴近真实的市场，使得平台的使用灵活生动。同时，老师可以对学生的操作结果，如广告策略、包装描述等进行评价，这些评价可以直接影响学生的竞争结果。技术参数

面向服务架构，先进Java语言开发，采用B/S结构，安装使用简单方便，无需安装任何客户端软件

服务器软件环境：

操作系统：Windows 2000以上

数据库：SQL Server 2000 《浙科市场营销模拟教学软件》

浙科市场营销模拟教学软件

一、系统概述

《浙科市场营销模拟教学软件》依据现有的市场营销教学特点，系统地将市场营销学的理论知识与实践紧密结合。通过管理员端系统、教师端系统、学生端系统的教学互动，使学生了解市场营销的知识体系与研究方法，并能熟练的运用于实际业务当中。由教师端系统建立一个模拟营销环境。学生通过在模拟环境中扮演生产商、经销商及顾客三种角色，进行相应角色的市场环境分析，制定营销战略和具体的营销计划。通过实验操练，使学生逐步掌握如何从顾客的需要出发，制订企业发展战略，组织企业市场营销活

系统主要功能概述：

1、人性化的实验向导功能

为使教师和学生尽快掌握软件操作方法，系统采用实验向导功能，使师生根据系统的提示按步骤完成实验创建任务、参数设置、实验操作。

2、真实的实验模拟环境

系统模拟了一个真实、完整的营销体系，学生通过扮演生产商、经销商、顾客三种角色，分别登录“生产商实验平台”网站、“经销商实验平台”网站、“学生实验平台”网站，对企业面临的营销环境进行分析，对企业市场发展目标制定一个战略规划，并对企业财务状况进行理性分析，达到熟悉、掌握产品市场营销策略与方法的目的。

3、拟真的策略练习功能

学生通过练习产品、渠道、促销、价格四种相独立的营销策略项目，能逐步掌握根据产品的特点制定可行的销售渠道策略，选择最佳广告宣传媒体，制定出有效的销售促进手段，采取合适的公共关系促销手段和销售人员推销手段，对成本导向定价法、需求定价法、竞争定价法有所了解，并能在实践中根据产品成本、市场需求和竞争因素，结合影响企业价格决策的内外因素，采取适当的方法，制定出对企业最有利的价格。

4、案例分析功能

教师将一些具有代表性的、一定分析价值的营销案例发布出来，供学生分析，并对学生分析结果进行评阅。通过此方法，逐步培养、训练学生的营销策略分析能力。

三、主要功能 《浙科市场调研实践教学软件》

浙科市场调研实践教学软件

一、系统概述

《浙科市场调研模拟教学软件》结合网络通讯技术和计算机系统的强大优势构造了一个模拟的市场调研环境。整个系统由管理员端系统、教师端系统、学生端系统、调研网站、邮件系统组成，各系统操作界面独立，但数据相互关联、传递。采用实验形式，通过制定实验任务、要求，帮助学生逐步掌握市场调研的基础知识、实施过程及步骤。由管理员端系统维护教师信息；教师端系统维护实验班级及学生信息、设置实验环境、添加分析案例、维护调研网信息，对学生的市场调研结果进行评分；在学生端系统，学生根据教师设置的实验环境确定调研课题，按步骤完成市场调研设计方案、调查问卷，确定调查人员，收集及分析调研资料，撰写调研报告，完成教师布置的在线作业及案例分析。系统界面设计美观形象，将复杂的功能配以人性化的操作步骤设计，能尽快帮助用户掌握其方法及步骤。

系统主要功能：

1、调查问卷设计

问卷调查是市场调查中最有效也是被经常使用的一种方法,在问卷调查中,问卷设计是非常重要的一个环节。《浙科市场调研模拟教学软件》依据企业调查问卷一般格式、常见题型，参考教学软件的特点，内涵多种调查问卷题型，如单选题、多选题、简答题、单选矩阵、多选矩陈、排序题、列举题、逻辑题，以及智能图片管理、问卷设计功能，帮助学生掌握调查问卷及题型设计方法。

2、调研网站

以专业调研网站为原型，通过调研学堂、新闻管理、经典案例、知名公司、进入网站五个栏目，将与市场调研有关的资讯、案例、知识、实践充分融合，即是教师、学生管理、维护、发布市场调研理论知识、新闻、经典案例、知名公司等信息的平台，又是学生练习发布以及收集资料的实战平台。

3、案例分析功能

教师将一些具有代表性的、分析价值的调研案例发布出来，供学生分析，并对学生分析结果进行评阅。学生通过案例综合分析训练，逐步把握案例中的核心部分，提取其成功与失败之处，加以整合，完成市场调研报告。

三、主要功能