一年级绘画一组期中检测方案1[5篇模版]

第一篇：一年级绘画一组期中检测方案1

一年级绘画一组期中检测方案

一、评价原则

从学生的实际情况出发，根据学生的年龄特点，由基础知识、造型表现、想象创新、和学习态度四个方面组成的评价体系。

二、评价对象：一年级绘画一组

三、评价标准：

1、基础知识（20%）

学生是否认识十种以上的常用的色彩，是否能用各种线条和色彩进行绘画表现活动；是否能在观察自然中感受美；是否正确地使用材料和工具。

2、造型表现（40%）

考察学生能用绘画用具认识和描绘各种基本形并运用平面形的组合表现景和物；能表现自己的所见、所感、所想，画面饱满，色彩丰富。

3、想象创新（20%）

内容有创意，构图饱满，能充分发挥自己丰富的想像力。

4、学习态度（20%）

积极参与体验学习活动的全过程，目标明确、耐心细致。绘画用品准备齐全。创作时安静有序，不影响同学。作业能按时完成，效果良好。

四、评价标准：采取综合评价方式，设为A+、A、B+、B四个等级

五、评价主题：自由画

第二篇：一年级上学期期中检测卷

一年级上学期期中检测卷

班级：

姓名：

满分：100分

考试时间：90分钟

题序

第一题

第二题

第三题

第四题

第五题

第六题

第七题

总分

得分

一、填一填。

(14分)

1.在0,3,2,1,4,5中,大于4的数是()。

2.3.(1)从左边数起,小鸭排在第()位,小兔排在第()位,小马排在第()位。

(2)从右边数起,()排在第二位,()排在第五位,小鸭排在第()位。

(3)小马的前边有()只小动物,后边有()只。

(4)小鸭的后边是一只(),前边是一只()。

二、算一算。

（10分）

4-4=　　　　3+2=　　　　3-0=　　　　5+0=　　　　1+1=

2-2=　　　　4+1=　　　　5-4=　　　　3+1=　　　　2+2=

三、看图先在()里填上合适的数,再比一比。（10分）

1.()比()多。

□○□

2.()和()同样多。

□○□

四、分一分。

（8分）

五、在○里填上“>”“<”或“=”。（20分）

5○3　　　2○2　　　2○3　　　　5○5　　　1○2

4○5

2○5

3○1

3○2

4○4

六、看图列式计算。

（16分）

1.3+□=□

2.2+□=□

3.5-□=□

4.5-□=□

七、解决问题。

（22分）

1.有4个苹果,放到两个盘子里,如果每个盘子放得同样多,应该怎样放?（6分）

2.共有几只小猫?（10分）

(1)(2)

□+□=□

□+□=□

3.(6分)

5=□+□　　5-□=□

第三篇：一年级数学下册期中质量检测

一年级数学上学期数学期中质量分析

本次期中检测是对老师前阶段教学工作的一个测查，同时，也是对教学工作的一个阶段性的反思，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题，同时也是自己教学中存在的一些不足，为了更好的改进教学方法，提高教学质量。对本次检测进行分析如下：

一、对试卷的分析

本次一年级数学期中检测试题以《义务教育课程标准试验教科书（人教版）》的要求为考察学生的依据。测试内容包括填空、比大小、排顺序、看图写数、画珠子、位置、解决生活中的实际问题应用题等。以新课标为理念进行检查学生应有的简单性的命题原则，全面考查学生对数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本计算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力的培养情况，知识的覆盖面较全，现将本次考试情况分析如下：

二、考试概况分析|：

本学期一年级数学，该班应考 XX人，实考XX人，总分XX分，平均分XX，0—59的XX人，60—84的XX人，85以上的XX人，及格率XX%，优秀率XX %。全年级最高分为100分，最低分为XX分，而最高分在我们班，最低分也在我们班里。从整体成绩来看，我班成绩两极分化较为严重，好的好，差的差，参差不齐。

三、学生答题情况分析

1、取得的成绩

（1）、学生能能正确书写数，懂得各数的排列顺序，会比较数的大小，大部分学生理解数的组成。（2）、学生的计算能力较强。XX人参加测试，95 %以上的学生掌握了不进位加减运算。

（3）、具有一定的数学思维能力与方法。如对试题中的“按规律填数”“给数排序” “生活中的数学问题”等题，有99%的学生能正确完成，可以看出学生基本掌握观察比较、看图填数、空间想象等基本的数学思维方法。

（4）懂得了长度测量的单位常用米和厘米表示。并会用字母表示。（5）小学生的观察能力比较强。第四大题的涂一涂。100%的学生都做正确了。无一人失分。

2、存在的不足

（1）、学生年龄小刚入学，学习习惯差，不认真听题、审题，造成失分，他们对基础知识的掌握情况不错，但是由于受年龄和知识的限制，考虑问题比较简单，不能举一反三，教师在平时的教学中，可能练习的形式不够丰富、多样。

（2）、学生的数学可能性问题没有完全理解。如第六题的 “圈一圈”是整份试卷中学生失分最为严重的一题。少数学生对“多得多、多一些、少得多、少一些、差不多”，这些数学术语没有理解，也不会解决实际问题，导致这题失分多。有待加强训练。

(3)、学生读图，由图获取数学信息的能力有待加强。第八题是图文应用题，要完成好此题，学生必须学会从图中获取数学信息的能力。让学生在学习的过程中学会观察、探索、获取信息等科学的方法，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然，是我们教学的最终目标。

（4）加强学生思维能力，分析能力和理解能力。如:附加题做错的学生为数不少，这题有一定的难度，只有那些思维能力强、分析能力和能理解能力强的学生能够顺利完成。有极个别学生做对了，还有大多数学生不会做。看来在这方面训练的较少，有待加强。

五、今后教学的改进措施和努力方向。

1、加强口算训练。坚持一月一次的口算竟赛，让学生从小养成好的学习习惯和学习态度，养成好的读题意识和良好的解题习惯。

2、要注意数学知识与学生生活实际相联系，教师的讲解要符合学生的年龄特点，题型要形式多样，教会学生学习的方法。要不断加强数学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

3、教师在平时在批改作业时，把学生易错的题目要做好记录，反复训练，有利于提高学生的计算正确率。

4、要关注学生中的弱势群体。如何做好学困生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，要从“以人为本”的角度出发：坚持“补心”与“补课”相结合，与学困生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学困生，从基础的知识抓起；加强知识的内在联系，加强对学困生的辅导，接受能力差的学生要及时地引导，多多关注，以爱心感化他们，以耐心教育他们，帮助他们树立学习的自信心；开展一帮一的活动，学生间互相帮助，相互促进，让学习好的学生成为老师的好帮手。

5、要重视学生学习习惯的养成教育。学生审题不够认真、书写不规范、计算粗心等是导致失分的一个重要原因，要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，平时要重视培养学生养成良好的学习习惯。

6、扎实做好平时的常规工作。认真备课，上课，批改作业，及时地反思自己的教学，积极参加教研活动，交流学习，不断提高自己的课堂教学水平。

第四篇：一年级期中测试方案

一年级汉语拼音拼读测试方案

一、测试目的：汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，希望通过拼读测试，督促学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力。

二、测试对象：一年级全体学生

三、测试时间：11月中旬。

四、测试内容：（50分制，分六部分）

1、带调韵母和整体认读音节认读（选10个认读，每个1分，共10分）

（范围：汉语拼音字母表中的声母、韵母和整体认读音节。）

2、带调的单个音节认读（选10个，每个1分，共10分）

（注意：能直呼的可以直呼，不熟练的可以拼读，包含三拼音节）

3、音节词语认读（选10个，每个词语1分，共10分）

（尽量做到直呼音节。）

4、读拼音句子（选5句读，每句2分，共10分）

5、“认一认”中的汉字（选10个认读，每个0.5分，共5分）

6、背诵要求会背的诗歌。（共三首，抽签背一首，共5分）

四、测试方法

1、学生先自主复习测试卷的内容。考试时，由教师任意选择卷子上的内容进行测试。

2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。

五、测试评分标准

1、拼错，根据分值全扣。

2、句子不流畅或破句酌情扣分。

六、测试操作程序

口试时，请家长做测试员，一人在测试时，本组只能有一名学生在旁边等候。

第五篇：人教版数学一年级下册期中检测卷

期中检测卷

一、填一填。

(3题4分，其余每空1分，共19分)

1．至少要()个相同的正方形才能拼成一个长方形，至少要()个相同的正方形才能拼成一个较大的正方形。

2．40前面一个数是()，后面一个数是()。

3．按顺序填数。

上面所填的数中，()最接近80。

4．比15少6的数是()，38比30多()。

5．一个两位数，个位上的数是6，十位上的数是8，这个数是()。

6．69是一个()位数，它添上1是()。

7．在里填上“>”“<”或“＝”。

15－79

45－550

57－505

4＋813

7＋6076

12－57

二、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)

1．66和72之间有()个数。

①

②

③

2．至少要()根同样的小棒才能拼成一个长方形。

①

②

③

3．以下三个数中，()最接近70。

①

②

③

4．90比28()，28比30()。

①

多得多

②

多一些

③

少一些

5．与13－6的结果相同的算式是()。

①

12－6

②

15－9

③

14－7

三、计算挑战。

(共21分)

1．看谁算得又对又快。(每题1分，共9分)

74－4＝

5＋40＝

98－8＝

30＋8＝

83－3＝

49－40＝

56－50＝

60＋7＝

4＋30＝

2．在里填上合适的数。

(每题2分，共12分)

＋10＝80

32＋＝39

63－＝60

－20＝23

88－＝8

＋34＝38

四、我会按要求解题。

(共18分)

1．我会分类。(填序号，8分)

2．用4个○能表示哪些不同的数？(5分)

十位

个位

组成的数

3.我会数。(每空1分，共5分)

正方形

长方形

平行四边形

三角形

圆

个数

五、看图列式计算。

(每题3分，共6分)

1.2.＝(把)

＝(根)

六、走进生活，解决问题。

(共26分)

1．兔子哥弟俩今天一共要拔15个萝卜。(5分)

2．树上原来有34个桃，小猴摘下了4个桃。(5分)

3．虾比螃蟹多多少只？(5分)

4．28个茶杯，4个装一盒，能装满几盒？(5分)

5．投篮比赛。

(1)乐乐投了多少分？(3分)

(2)优优比乐乐少投了多少分？(3分)

答案

一、1.2　4

2．39　41

3．72　73　75　76　77　78　79　79

4．9　8

5．86

6．两　70

7．＜　＜　＞　＜　＜　＝

二、1.①　2.②　3.③　4.①　③　5.③

三、1.70　45　90

38　80　9

6　67　34

2．70　7　3　43　80　4

四、1.2.十位

个位

组成的数

○○○○

○○○

○

○○

○○

○

○○○

○○○○

【点拨】注意有顺序思考。

3.正方形

长方形

平行四边形

三角形

圆

个数

五、1.13－7＝6

2．29－20＝9

六、1.15－8＝7(个)

口答：我还要拔7个萝卜。

2．34－4＝30(个)

口答：树上还有30个桃。

3．13－5＝8(只)

口答：虾比螃蟹多8只。

4．28242016128

0

口答：能装满7盒。

5．(1)30＋4＝34(分)

口答：乐乐投了34分。

(2)34－30＝4(分)

口答：优优比乐乐少投了4分。

期中检测卷

一、用心思考，正确填空。

(每空1分，共23分)

1．(1)按顺序填数。

(2)53后面的3个数是()，53前面第3个数是()。

(3)65和69这两个数，()更接近64，()更接近70。

2．36中的()在十位上，表示()个十，()在个位上，表示()个()。

3．50和55之间的数是()。

4．这列小火车有()个正方形，()个三角形，()个圆，()个长方形。

5．如果把下图围成一个正方体，()的对面是5，1的对面是()。

二、反复比较，谨慎选择。

(将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)

1．篮球队中男生有68人，女生比男生少得多，女生可能有()人。

①

20　　　　　　②

65　　　　　　③

92　　　　　　④

2．一个两位数，个位和十位上的数字和是8，这个两位数不可能是()。

①

②

③

④

3．下图中有()个长方形。

①

②

③

④

4．一个两位数，最高位是2，最低位是9，这个两位数是()。

①

②

③

④

5．每8块橡皮装一盒，能装满()盒。

①

②

③

④

三、认真审题，精确计算。

(共20分)

1．直接写出得数。(8分)

14－6＝

12－4＋20＝

55－5＝

73－70＋9＝

13－7＝

6＋50－6＝

94－90＝

13－4＋30＝

2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。(6分)

2552

4749

1131

6556

3939

9019

3．在括号里填上合适的数。(6分)

14－()＝8

()－7＝30

11－()＝9

16－()＝7

()＋60＝62

90＋()＝99

四、看图列式计算。

(每题4分，共8分)

五、联系生活，解决问题。

(共28分)

1．一年一度的跳绳比赛开始啦！小红跳了48下。(4分)

小明可能跳了多少下？

小丽可能跳了多少下？

45下

52下

85下

45下

52下

85下

2．小朋友们准备去春游，车上空了几个座位？(5分)

＝()

3．学校准备组织同学们去看电影。(5分)

4．一(1)班开展“收集废电池，减少污染”的活动，全班一共收集了73节废电池。

(1)乐乐收集了多少节？(4分)

(2)乐乐和丽丽一共收集了多少节？(4分)

5．几天才能做完？(6分)

六、读懂要求，操作实践。

(共11分)

1．按形状分一分，涂一涂。(7分)

2．如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。(4分)

答案

一、1.(1)62　63　64　66　67　69　70

(2)54，55，56　50(3)65　69

2．3　3　6　6　一

3．51，52，53，54

4．6　5　6　5

5．6　2

二、1.①　2.②　3.③　4.③　5.②

三、1.8　28　50　12　6　50　4　39

2．＜　＜　＜　＞　＝　＞

3．6　37　2　9　2　9

四、1.12－6＝6(个)

2．20＋6＝26(个)

45下

52下

85下

√

五、1.小明：

45下

52下

85下

√

小红：

2.12－9＝3(个)

3．5＋40＝45(名)

45<50　50张够了。

4．(1)11－3＝8(节)

(2)11＋8＝19(节)

5．4天才能做完。

六、1.略

2．(答案不唯一)

平面图形

立体图形

数量

13个

9个

点拨：还可以根据颜色的不同去分。