潇湘之子自传--李高阳1

第一篇：潇湘之子自传--李高阳1

以食为天不倦耕

湖南省农产品加工研究所所长、博士、研究员 李高阳

民以食为天，我以食为业！

自弱冠之年负笈星城，到而立之际，求学无锡，本、硕、博一路走来，近20年与食品工程不离不弃，我从食不果腹的山村少年，饥不择食初窥食品科学堂奥，攻苦食啖踏入食品工程研究领域，再到“日昃忘食”醉心于食品科学的圣殿。觅“食”之路，求“食”之途，研“食”之旅，既是我兴趣所在，也是我穷其一生孜孜以求的不倦耕耘。

食为民天---童年记忆

1971年2月，我的第一声啼哭响起在湖南省邵东县两

市镇一个偏僻的农家。餐风露宿，忍饥挨饿，对贫苦山村的孩子们来说，是家常便饭。对一切食品，我有着与生俱来的敬畏和暖意融融的亲情。家境贫寒，坚强的母亲为了添补家用，趁农闲时外出搞点小买卖，穷人的孩子早当家，我时常在母亲外出之时担当起煮饭做菜的家务活，不知不觉中，喜欢上了“烹饪”，面对各种原材料捉摸着怎样玩玩花样，使它即好吃，又好看。而母亲每次外出归来，都为我和小妹带回乡里小孩难得一见的形状各异、香气四溢的糖果、饼干等零食。在美食之后，小心眼里琢磨着自己要是有一天能随心所欲，想吃啥就有啥该多好。也就是这简单的想法激发了我 1

小小的梦想，要是能成一名食品科学家，不仅能研发出很多美食，供大家享用，还能满足自己贪吃的欲望，这是一件多么美的事情。

怀揣梦想，我终于如愿以偿，考入湖南农业大学食品

科学与工程专业。

弊衣箪食---初出茅庐

1995年大学毕业后，我放弃了伯伯在老家给我联系的较好工作，毅然选择条件艰苦的专业工作。当时被分配至湖南省科协下属的省科普实业发展总公司，作为当时单位为数不多的科班生，被派至位于望城县黄金乡的农村科普基地开发公司，从事食品研发工作。

公司所在地当时没通柏油路、自来水和公共汽车，一台固定电话外加一个扩机与外界联系，没有电的夜晚常有。面对如此场景，我多次想放弃另寻高就，而一想到自己的梦想和承诺，狠狠心一呆就是几年。作为初入社会的我，迫不及待地想把象牙塔中的所学转化为现实的生产力，针对以前产品质量问题，着重从产品本身找原因，夜以继日地和同事们在实验室摸索着各种配方、样品，终于赢得了好的口碑和市场。对于新产品的研发，小试、中试到市场推广，全程积极参与。为了更好地创新品种，提高品牌知名度，我深入市场调研，经常和同事骑着单车穿梭于城市的大街小巷，风里来雨里去，终于雨后见彩虹，特别是以我为主开发的无铅含锌

鹌鹑皮蛋、邵阳猪血丸子在长沙市场各大超市销量喜人，这给了我很大的鼓舞。就这样在步步为营中，从研发、生产、销售，特别是和农户对接、农超对接方面，有了一定的实践经验积累。

当时，很多朋友南下或出来办公司，我也曾想在商场上大战一翻，但终究舍弃不下食品科学这个我衷爱的专业，于2000年元月调入湖南省农业科学院农产品加工研究中心，即现在的湖南省农产品加工所，从事农产品精深加工技术研发工作。能进入省内最高的农产品加工研究中心，给了我更广阔的舞台和更多的发展机会，在时任中心主任单杨研究员的器重下，更是如鱼得水。

攻苦食啖---求索不倦

2000年9月，我毅然进入母校攻读硕士学位。白天学理论，晚上回单位进实验室搞研究，在日夜兼程下，以自己的科研课题为依托，2年的时间顺利完成了毕业论文的研究工作，于2002年7月份提前研究生毕业。年底报考了国内食品科技研究声誉最高的殿堂之一，无锡轻工大学（现江南大学），师从于丁霄林老师。在这里，我真正体会到了什么是做学问，搞科研，什么是团队精神，什么是严谨治学……除了上课、听讲座、学术交流外，空余时间全都献给了实验室。3年半的时光，我顺利地拿到了博士学位。怀着感恩，毕业后，我回到了原来的单位，全身心地投入到工作当中。我带

领着自己的团队，奋战于实验室，奔跑于企业之间，致力果蔬与粮油深加工技术研究，为湖南省农产品加工业的健康快速发展贡献了自己的微薄力量。先后主持或主要参与国家“863”计划、国家科技支撑计划、国家公益性行业（农业）科研专项、省科技重大专项等国家、部省级有关农产品综合深加工技术研究与推广课题20余项。为伊消得人憔悴，今天，虽是青春犹在，却已两鬓稀疏。然衣带渐宽终不悔也！食不求甘---只问耕耘

在食品科学与工程领域十数载的努力耕种，有倍尝艰辛的酸甜苦辣，也有成功的喜悦与欢快。目前，我是中国食品科学技术学会青年委员会委员、湖南省食品科学技术学会秘书长、湖南省食品安全委员会专家、湖南省职业技能鉴定委员会食品检验专业委员会副主任、湖南省科技注册咨询师、湖南省标准化技术委员会委员和湖南省食品行业联合会专家委员会委员。迄今已取得科技成果19项，其中国家科技进步二等奖、湖南省技术发明一等奖和湖南省科技进步一等奖各1项；申请国家发明专利14项（获授权10项），制修订国家行业标准3项；共发表省级以上学术论文62篇。2011年12月，还获得了第八届湖南省青年科技奖。

只问耕耘，不问收获。食不求甘，淡泊明志。潜心专研，宁静致远。我将倾尽我的毕生精力，在这食品科学广阔天地里不倦耕作。

第二篇：自传(李xx)

自传

本人XXX，男，汉族，于1987年6月14日出生在江苏省新沂市一个普通的农民家庭。系集美大学水产学院水产养殖学专业06级的学生，现担任班级学习委员。从小，父亲就向我讲述中国共产党的光荣历史，使我对党有了最初的感观认识；在随后的日子里，由于个人认知水平的不断提高，对党的认识也逐步加深，并渐渐形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

1993年9月，我进入江苏省徐李村徐圩小学。在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我应该好好学习，天天向上，不辜负党对我的培育。我逐渐领悟到：鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志。不久，我光荣地加入了中国少年先锋队，伴随着《中国少年先锋队队歌》成长起来，知道了自己是共产主义接班人，肩负着光荣而又重大的历史使命，从此，我学习更加努力，在班上学习成绩一直名列前茅。在小学六年的学习中，多次被评为校三好学生，学习标兵等荣誉称号。

1999年7月，我小学毕业，考入江苏省新沂市第十中学。三年后，又以优异的成绩考入江苏省新沂市第三中学。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于1999年12月20日我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，在读初高中的时间里，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，多次被评为校“三好学生”和“优秀团员”等称号。

2006年9月，我考入集美大学水产学院，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。上大学后，通过系统的学习马克思主义理论，并在老师的教育和培养下，对党的认识有很大的提高，我逐步树立了要加入中国共产党的远大志向。我于开学伊始就向党组织递交了入党申请书，渴望加入我们伟大、光荣、正确的中国共产党；并于07年3月份被确定为入党积极分子，参加了校第三十五期入党积极分子培训班。平时，我定期向党组织汇报思想，同党员谈心交流思想，认真学习党的基本知识和基本理论，关心国家大事，学习了解党在现阶段的路线、方针和政策，使自己能够在正确的思想指引下更快的成长。在这不断学习和为之奋斗的漫漫长路上，洒下了我无数的汗水，也耕耘出了丰硕的果实。入党动机逐步端正，那就是我从最初仅凭对党的朴素情感的感性认识，逐步上升到了为共产主义奋斗终身的理性认识阶段。我渴望加入中国共产党，并在其中刻苦学习，积极工作，掌握为人民服务的本领和才干，为建设中国特色社会主义,为党和人民的事业奉献青春年华。

在被党组织确立为入党积极分子后，我更加理性地思考人生的价值意义。时刻注重自身思想政治觉悟的提高，同时努力调整自己的心态，积极向党组织靠拢，不断加强自己对党的方针、政策等理论知识的认识，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，认真践行胡锦涛主席提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，在学习、工作、生活等方面严格要求自己。在十七大 1

召开之时，通过书籍、报刊、电视媒体等方式来了解十七大报告有关内容，更好的领会十七大精神。十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加

快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为我们继续推动党和国家事业发展指明了前

进方向，动员全党全国各族人民，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高

举中国特色社会主义伟大旗帜，奋力夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特

色社会主义事业新局面。

在党组织的教育和培养下，我逐步的确立起马克思主义的世界观、人生观、价值观，确立起分共产主义奋斗终身的政治信仰和为党、为祖国、为人民无私奉

献的人生追求，坚定了共产主义必胜的信念。

长期以来，我都以一名共产党员的标准来严格要求自己。在不断追求思想进

步的同时，我时刻记得自己还是一名大学生，学习是自己当前的主要任务。共产

党员只有精通自身的业务,才能在群众中起到良好的模范带头作用。为此，我努

力学习各门文化课，成绩优异，每学期均获得校专业二等奖学金，曾获得

2006-2007学年集美大学“三好学生”的称号。注重自身其他专业知识技能的提

高，先后通过了福建省计算机一级、二级考试和全国英语四级。生活节俭朴素，与舍友和睦相处，互帮互助，将宿舍营造为一个和睦的大家庭。大家团结一心，所在宿舍荣获院“示范宿舍”的称号。在工作中，担任班级学习委员。踏实肯干，任劳任怨，在导师的指导下，配合班长的工作，带领同学共同建设班集体，为建

设班级优良学风尽一份力。在班级全体同学的努力下，所在班级荣获“2006-2007

学年集美大学先进班集体”和“2007-2008学年集美大学五四红旗团支部”的殊

荣。在课余时间，我积极参加各种学生社团活动，曾荣获院自律会“学生工作先

进分子”和学生会“学生工作积极分子”的称号。现担任学生会办公室副主任，工作认真负责，兢兢业业，圆满完成学生会的各项任务。同时，积极参加各种文

化知识竞赛，曾获院首届心理知识竞赛二等奖和集美大学法律知识竞赛优秀奖。

此外，我积极参加暑期社会实践活动,获得07年校暑期实践“三下乡”先进个人的称号。通过工作和活动的锻炼，我的综合能力得到了明显增强。

今后，我要坚持马克思主义基本理论为指导，牢记党的性质、宗旨和使命，认真践行 “三个代表”重要思想，将“八荣八耻”社会主义荣辱观作为自己的行动标尺，以自己的实际行动争取早日加入党组织。

李宜尚

2008年4月15日

主要家庭关系情况

姓名关系年龄政治面貌工作情况

XXX父子41群众江苏省新沂市唐店镇徐李

村务农

XXX母子41群众江苏省新沂市唐店镇徐李

村务农

XXX兄弟18群众江苏省新沂市唐店镇徐

李村务农

自传的写法

自传是自述生平和思想演变过程的文章，即把自己走过的生活道路、经历、思想演变过程等系统而又有重点地通过文章形式表达出来，是党组织全面地、历史地、系统地了解申请入党人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。

自传的基本书写格式及内容通常如下：

1．标题。居中写“自传”。

2．正文。主要内容包括：

第一，个人成长经历。一般从小学或七周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种组织、任何职务，有何其他政治问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。

第二，个人思想演变过程。这是自传的主体部份。一般结合自己的成长经历分阶段地写明思想演变过程。

第三，家庭主要成员、主要社会关系简介。

3．结尾。本人要署名和注明日期。一般居右书写 “姓名×××”，下一行写上“××××年××月××日”。

第三篇：读李伯伯自传有感

信仰似明灯气节如松柏

--读李伯伯自传有感

刘凯志

作者简介：刘凯志，中国人民解放军46军子弟，1969年入伍，在部队服役二十余年，曾经在野战军的基层连队和大军区机关都工作过。作者的写作视角从基层连队到高级领帅机关，从普通的市井平民到高级领导，其作品真实的反应了我们曾经的历史和社会现状。字里行间，我们能寻找到历史发展的轨迹，发现社会发展的规律，感受到社会各个阶层在历史的发展过程中，形形色色的百态人生。

信仰似明灯气节如松柏

--读李伯伯自传有感

李伯伯的自传终于写到1953年朝鲜停战。战争的硝烟渐散渐远，雪白的和平鸽衔着橄榄绿盘旋在父辈们举目可及的天空中，和平之花靠一代人的鲜血浇灌绽然开放。回想父辈迎着烽火大步走来的艰难岁月，仿佛在我的眼前不断地浮现着他们驰骋疆场的骄健身影：在千里平原纵横交错的地道中神出鬼没，在雄关塞外雪域茫茫的北国战场上策马扬鞭，在立体防御的坚固津门化作插入敌胸膛的利刃，在古都金陵的蒋家首府对岸浩荡渡江，在高山峻岭的湖广大地奔袭追敌，在路僻人稀的十万大山深处肃清百年匪患，在满目焦土的朝鲜半岛挫败美英联军……一个十五岁的穷苦孩子，经过十五年的战火洗礼，已经成为团级政工首长。这就是足迹和成长，这就是钢铁怎样炼成的实况。

一、高度的政治觉悟建立在爱憎立场的基础上。在长期的对敌斗争中，李伯伯像勇猛的雄狮，那种凶狠的杀气恰是来源于对民族对国家对战友无限的热爱，充分体现了“对敌狠、对己和”的辩证统一。他在日冦面前死而复生的一幕深刻说明，最大的“对己和”就是为了自己队伍的安危宁愿抛头颅、洒热血。当听到新中国成立的喜讯时，李伯伯回顾：“那一刻，我面向北方，仰望北京，激动的泪水夺眶而出。”“喜极而泣”的成语在此得到了极其生动地诠释，爱憎分明的阶级立场是上升为高度政治觉悟的必备内因。李伯伯的喜极而泣，让我想起江姐在监狱中听到了同样的喜讯时的内心表露，“平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急”,她是为了“绣出一片新天地”的人民解放事业慷慨就义的。她与李伯伯的共同之处都是因为热爱和保护自己的组织队伍而惨遭敌人的毒手，不同之处是李伯伯死而复生，江姐却再没有醒来。恨，产生凛然气节；爱，带来无限喜悦。这是何等鲜明的爱憎境界啊！

二、革命英雄主义精神建立在捍卫神圣信仰的基础上。我出国前几年，138旅政治部的两位同志找到我，他们索要家父在战争年代使用过的实物用于旅史展览，教育部队。他们如数家珍地向我介绍：138旅在历史上先后与日军、蒋军、美军、南韩军、英军、苏军、越军等7个国家的军队打仗过招，战绩显赫，英雄辈出。何时与英军打过仗？我心中一直纳闷，今天读了李伯伯写的自传才搞明白。1953年5月，133师399团奉命在朝鲜停战谈判期间对英联邦威灵顿公爵团发起了阵地进攻，大获全胜，从而为中朝方在停战谈判桌上增添了有利的砝码。此战，我部队官兵英勇顽强，不怕牺牲，这种献身精神来源于“抗美援朝，保家卫国”的明确信念。身为团政工首长的李伯伯通过有力的政治教育和过细的思想工作极大地激发了参战官兵们敢打必胜的斗志，精神变物质，部队战斗力大为增强。

三、优良的思想品质建立在党性原则的基础上。李伯伯负责护送复转战友返乡的任务完成后，“手中余下的票子还剩下大半麻袋”,余钱在执行任务过程中如何使用他是完全可以做主的。乘火车返回途中，面对站台上叫卖的那一筐筐红彤彤的苹果和黄灿灿的柑橘，尽管大家馋得直流口水，但李伯伯始终不动用一分钱公款，直到归队后将其悉数交公。若是放在眼下，许多干部在同样条件下其实是很难做到的。反正没有监督，不用审计，深合众意，“大家辛苦，犒劳大家”,“兄弟们完成了任务，让我们来庆祝一下”…最起码也是撮一顿，至于购置些纪念品那更是顺理成章的简单事情，但李伯伯偏要像雷锋一样甘当“革命的傻子”.广西剿匪缴获颇丰，李伯伯的“办公桌上堆的黄金足有一尺多高，除此还有不少零散的黄金首饰”.他仍是不为所动，他认为，“黑金、黄金尽管都很珍贵，但它们依然比不上一个共产党员的高尚品质珍贵”,李伯伯身上表现出来的党性原则和高风亮节永远光照后人。贪腐只能在意志薄弱者的身上兑现得逞，但在我们的父辈面前，它永远是格格不入。

李伯伯的战争生涯是他老人家向祖国和人民递交的一份优秀答卷。他是真正的共产党人，他的崇高品德应该得到传承，能够得到传承，必将得到传承。

榜样的力量是无穷的。

第四篇：《山之子 李广田》的阅读答案讲解

（1）自“斗母宫”以上，山道逐渐陡险，费了很大的力气攀到“中天门”，猛然抬头，才知道从此上去，却仍有一半更陡险的盘路待登，登山人不能不仰面兴叹了。

（2）下午两三点钟，香客们陆续下山，他们从山上带下平安与快乐，带来许多好看的百合花。我不明白那么多百合花是从哪里得来的，觉得很稀奇。

（3）忽然从雾里传来一声尖锐的招呼，原来是我这几天在山上结识的两个小朋友。

（4）“呀！独个儿在这里不害怕吗？”

（5）“害怕？”我有些疑惑。

（6）“怕毒蛇，更怕山鬼。”他们都哈哈大笑了。

（7）“我告诉你，哑巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在山涧里。”他们的声音变得很低。

（8）这话颇引起我的好奇，我向他们打听那个哑巴是什么人物。他们说那哑巴就住在上边“升仙坊”一旁的小庙里。这使我突然回忆起一个情景，内心有些喜悦，也有些怅惘。于是我急忙说道：“我知道，我知道，我见过他，我见过他。”

（9）一日清晨，我爬到“升仙坊”时，看到许多人停在那儿听一个哑巴讲话。一个高大结实的汉子，山之子，正站在“升仙坊”前面峭壁的顶上，以洪朗的声音，以只有他自己能懂的语言，说着一个别人所不能懂的故事，好不壮观啊！我当然也不懂他，可我却懂得了另一个故事：泰山的精灵在宣说泰山的伟大，正如石头不能说话，我却自以为懂得石头的灵心。只要一想起“升仙坊”那个地方，便是一幅绝好的图画了：向上去是“南天门”，“南天门”之上青天一碧，两旁壁立千仞，松柏森森，中间夹一线登天的玉梯；向下看，“浮云连海岱，平野入青徐”，俯视一气，天下就在眼底了，而我们的山之子就笔立在这儿。

（10）两个孩子还想说什么，我急忙止住：“你且慢讲，我告诉你。”但是我将告诉他们什么呢？说那个哑巴在山上说一大篇话却没有人懂他，他好不寂寞吗？说风之晨雨之夕，“升仙坊”的小庙将是怎样的飘摇吗？

（11）然而我却不能不怀一个闷葫戸，到底哑巴说了些什么？

（12）“告诉我，他到底都说了些什么呢？”我不能不这样问了。

（13）“反正是那一套啦，说他爹爹是因为到山涧采山花摔死的，他的哥哥也一样摔死了。”一个孩子答道。

（14）山花？什么山花？两个孩子告诉我：百合花。

（15）他们继续讲哑巴的故事。哑巴的爸爸是一个结实的山汉，他攀上峭壁，采摘百合，卖给香客。悬在陕崖上掘一株百合须费很大工夫，且十分艰险，因此一株百合也卖得一个好价钱。凡进香人都乐意带百合花下山，于是哑巴的哥哥也做这件事。然而父子俩都遭了同样的命运；爸爸在浓雾天里坠入山涧，哥哥被山风吹下悬崖。从此别人再也不敢前去采百合，然而我们的山之子——这个勇敢的哑巴——却不得不拾起这以生命为孤注的生涯。他趁香客最多时去采摘百合，来奉养他的老母和寡嫂。

（16）雾渐渐收起,却又吹来了山风。我们都觉得有些冷意，便相互告辞。

（17）一个晴朗的日子，我决定下山，两个孩子前来送行。忽然他们招呼道：“哑巴，哑巴来了！”

（18）不错，正是那个哑巴。他手上携一个大柳筐，筐里一把铲子，一把刀，一把剪子。我沉默着，哑巴却同别人打开了招呼。旅馆中人问他是否下过山，他就大声哑哑地回答着，并指点着山下，指点着他的筐子，又指点着“南天门”。我们明白他昨天曾下山去，今天早晨刚上来。我很想从这个人身上有所发现，但也不知道要发现些什么。在下山的路上，我的耳朵里还仿佛听见那个哑巴的咿咿呀呀。(选自李广田《圈外》，有删改）

16．作者回忆哑巴在“升仙坊”讲话时，为什么“内心有些喜悦，也有些怅惘”？（4分)

17．文章刻画哑巴形象时，多采用侧面描写的手法。请分别从孩子和香客的角度作简要分析。（5分）

18．请结合全文，探究文题“山之子”的丰富意蕴。（6分）

16答案：⑴喜悦是因为：①哑巴作为一个普通的山民，却在宣说泰山的伟大，深深感染了我；②哑巴说话的背景、站立的姿势、说话的声音、辅助的动作，让我觉得壮观。⑵怅惘是因为：①哑巴讲故事，别人听不懂，我感到他寂寞；②哑巴居住环境恶劣，我对他生活的凄苦感到忧虑。评分建议：一点2分，意思对即可。

17答案：①通过两个孩子的叙说，交代了哑巴悲惨的身世，写出了哑巴悲苦的生活（2分）②通过香客买百合花、聆听哑巴讲话，写出哑巴的热情、纯朴和善良的品性。（3分）

评分建议：如写出哑巴“寂寞”“坚强的品格”“热情好客”亦可。

18答案：①暗示哑巴生活于大山，大山是哑巴生存的根基；②大山崎岖陡险，喻示哑巴艰难的处境；③揭示大山雄奇高峻孕育了哑巴刚毅不屈的品性；④突出主旨，表达了作者对山民精神的热情赞美。

评分建议：一点2分，意思对即可。

[《山之子 李广田》的阅读答案讲解]相关文章：

第五篇：个人业务自传李峰飞

息县岗李店乡第一初级中学教师李峰飞，男，汉族，1968年10月出生，1988年7月毕业于潢川师范学校，同年8月分配到岗李中心小学任教，1998年9月调入岗李中学任教。2003年7月河南广播电视大学汉语言文学专业毕业。1994年10月被评为小学一级教师，2004年9月转评为中学二级教师。在农村学校任教23年来，由于本人任劳任怨，积极进取，大胆创新，不断总结教学中的经验教训。主要担任数学教育教学工作至今。现申报中学数学一级教师，并就自己这几年来的工作情况总结如下：

一、思想政治方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，认真学习和实践党的十七大精神，与时俱进，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同事，热心帮助同事，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到良好的教育，都能有不同程度的发展，受到了学校各级领导及广大师生的一致好评。

23年的教学工作中，我认真学习，加强师德修养，提高育人道德素质。我认真学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”的重要思想，用科学发展观来武装自己的头脑；认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“以人为本，以德治校”的教学宗旨，“人人都是人才，人人都能成人”的教学理念，“学高为师、德高为范、博采众长、敬业奉献”的育人观去规范自己的行为。对学生：公平、公正、民主，律己求严，耐心教育；对同事：团结协作、互相尊重、和睦相处；对家长：主动协调，积极沟通；对自己：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，严格遵守教师职业道德规范，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课。另一方面，本人关爱学生，不体罚，不变相体罚学生，因此建立了良好的师生关系，在师生中树立了良好教学形象。

二、教育教学工作方面

为了不断提高自己的教学水平，我在不断地探索和实践，努力提高自我的教育教学水平发展的同时，还带领老师学习业务知识，认真组织参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，改进教学方法，提高教学水平，并把学来的新理论、新方法应用于日常的教学上，以提高学生学习数学的兴趣，增强同学们的学习信心。我经常去听其他老师的课，并向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。课堂上力求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题，尽力去上好每一节课。几年来，我任教的班级，学生成绩明显上升，得到了师生的一致好评。在教学常规环节上，我是这样做的：课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落因才施教、因教施材的原则，狠抓后进生的转化和优等生的培养；同时，进行章节性检测，及时了解学生情况，以便发现学生现存的问题，调整教学策略，改进教学思路，提高课堂教学效益。

投身教育，我意识到素质教育的重要性，于是不断学习，贯彻实施教学大纲，加快教育、教学方法的研究，不断更新自己的教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课堂的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成6-8人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培

养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题“参与式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导学习方法，培养学习意识；创设学习环境，全员参与；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我积极尝试，主动跟学生讨论、探索，不仅训练了学生的思维能力，还让学生掌握了知识的应用方法，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。

三、个人素质提高方面

参加工作以来，我始终把成为一个教研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但阅读了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。

我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，所以我一直坚持不断的学习各种先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高自己的业务能力。每年都参积极参加县里组织的各项学习培训、校本培训、继续教育远程培训。

回顾多年来的教育教学工作，感悟最深的有两点：

第一．理论学习层面：乐于学习，潜心领悟，众教法实践，才能与时俱进。要不断学习，才能树立正确的教育教学观来统领教育教学。树立“以学生为中心”的教育主体观；“以能力为中心”的教育质量观；形成“以三年为整体”的教学策略观；“以激励为主”的教学情感观；“巧记、类比”的学生学法观；“师生互动”的课堂模式观。从而深入学生，了解他们的性格、爱好、学习方式、及学习环境，结合自己的教学行为进行反思，针对问题，适时调整和加强学生学习策略、方法的指导；关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛，引导学生主动参与、独立思考、合作发展、不断创新和勇于实践，让学生由“学会”转变到“会学”。在他们学习和应用的过程中：积极创造条件，让学生实现阶段性学习目标；引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

第二．实际工作层面：勤于教学，耐心细化，多角色历练，才能逐步提高。

感谢领导信任：给我教师岗位；并先后兼任班主任、备课组长、团支部委员，等于给我搭建多平台，能以各种角色在教学的舞台上得到全方位的历练；感谢集体众多同伴，工作中协作、困境中相扶助。有情感支持，才有温暖；在教科研的路上不致孤单，激情依然。

自教学以来，教学成果显著。2008年执教的《实际问题与一元一次不等式》获县优质课二等奖。2010年9月执教的《反比例函数的图像的性质》获优质课一等奖。2007年撰写的《数学教学中如何渗透新课理念》获县二等奖。2008年撰写的《浅谈课堂教学中学生创新能力的培养》获县二等奖；2004年获县级“辅导教师”二等奖；2009年获县级“优秀辅导教师”；2010年被评息县教体局评为“全县中小学优秀班主任”。

总之，作为一名中年教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的循环过程，我相信只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于教学的追求我总是无止境的，走进21世纪，素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，不断提高自身综合素养，及时更新知识观念，为美好明天的教育事业奉献自己的力量，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师，努力使自己成为合格的一名优秀教师。