12.15心理健康教育研讨会

第一篇：12.15心理健康教育研讨会

让心理辅导走进小学课堂

------溧城中心小学成功举办溧阳市心理健康教育研讨会 2011年12月15日上午，溧阳市小学生心理健康教育专题研讨会在溧城中心小学举办。先由溧城中心小学的两位老师执教心理辅导课《挺起自信的胸膛》、《男生女生》，课堂中教师由学生目前存在的心理问题入手，通过活动、聊天让学生认识自身存在的问题，而这些心理问题我们都可以进行疏导而化解，从而让学生树立健康的心理状态。课后的研讨会由心理专家汪小西主持，两位老师向大家介绍了学校在心理健康教育方面所做的工作，并结合所上的课谈了自己对学生心理辅导方面的做法，抛砖引玉，引起了在座听课老师的热烈讨论，逐步形成一些有效的心理健康教育的经验，共同探讨更为有效的策略。最后由汪小西老师进行总结点评让心理辅导课走进小学课堂，这是当今社会对教育的补充，让参与活动的老师收益匪浅。

第二篇：心理健康教育研讨会总结

心理健康教育研讨会总结

本次活动，我们组织了教师交流，从学生的个性教育、情绪教育、自我观教育和学生常见心理疾病的矫正与治疗等方面分析了学生的特点，提出了教育方法和途径。加强了心理健康辅导教师的培训工作，力争使每一名教师都成为一名心理健康辅导员，随时解决学生的心理问题。我们将此项工作纳入了教学研究之中，间周一次教研活动，研究心理健康教育实施过程中出现的热点、难点问题，研究解决的办法。第三，我们设立了心理咨询信箱，培训了一名兼职心理辅导教师，让学生通过咨询解决心理困惑。第四，各班主任及时汇报开课情况，及时总结工作中的经验和不足，学期末写出工作总结。第五，针对不同年龄阶段的学生采取了不同的辅导方法。低年级主要以心理健康训练活动为主，中高年级以理论传授为主。在活动形式上，主要采取讲座的方法，面向全体学生进行心理健康教育。

通过本次心理健康教育研讨活动，学生的心理得到了极大的改善。在心理困惑方面，多数学生能够在教师的帮助下释放抑郁，从困惑中解脱出来；在心理障碍方面，教师的诱导让学生的心理问题一步步得到改变。从总体上来说，学生在校中的诸如考试焦虑、学业压力、因家庭等因素带来的自卑等心理问题都及时地得到了解决，整个学校生气勃勃，学生心理上几乎没有什么负担。

工作中有成绩，也有不足。在心理咨询方面，一是难于一时引导学生参与到心理咨询，很多学生，尤其是高年级学生对心理问题较敏感，认为是一种缺陷，让我看不起的事，因此咨询者很少；二是学生不能真正认识心理问题，不知道考试焦虑、压抑、自卑、甚至高年级学生的性意识萌发、生理变化等都是心理问题。三是教师的素质较低，大多只了解其中的皮毛，难以从事心理教育或心理辅导工作，因此在实施心理健康教育工作时难免会出现将心理辅导与德育工作混淆或乱用心理术语等问题。

我们将在今后的工作努力克服不足，借鉴先进的经验，将我校的心理健康教育工作推上一个新台阶。

第三篇：心理健康教育研讨会发言材料

心理健康教育研讨会发言材料

为进一步加强基层中队的心理健康教育工作，根据支队文件要求，结合中队实际情况，谈一谈对心理健康教育的一点认识。

新兵在入伍前受家庭、学校、社会的影响很大，其中主要是社会和家庭对新兵的影响更加深远。现在部队中存在一种现象，刚入伍的新兵，在社会上学到的找人拉关系的思想根深蒂固，在部队生活工作当中也容易产生这样的想法，给部队管理教育带来很多困难。其次是家庭的影响，尤其单亲家庭对新兵的影响非常严重，单亲家庭的孩子入伍后经常有思想偏激，固执、自闭等现象。这些问题在入伍后和下队后要靠干部耐心细致的思想工作来发现和解决。面对面谈心、日常观察和与家长沟通是发现问题的基本手段，解决方法主要靠思想引导和日常关心以及干部自身的榜样作用来帮助新兵树立正确的人生观、价值观。的不同阶段，思想和心理上易出现哪些问题和误区。

列兵在刚下队的时期伴随着体能和技能训练的不断深入，一般容易出现怕吃苦和吃不得苦的现象，表现为思想消极，以各种理由逃避训练，一般经过鼓励和思想教育工作会达到效果，顺利渡过困难期。

上等兵在次年新兵下队之后容易出现自以为是老兵，找不准自身位臵的现象，表现为处处以老兵自居，工作积极性下降，攀比心增强，干工作好讲条件等。在每年的老兵转业之后的冬、春季节应重点做好上等兵的管理和教育工作。

初级士官的一般工作干劲比较足，在第三年明确转业或晋级局势不定的阶段容易出现思想波动，尤其是二期末的士官晋级比较困难，思想容易不稳定。

中级士官由于年龄偏大、数量较少，工作积极性不高，在基层中队甚至比中队干部从兵龄和年龄上都高出一部分，所以容易放松对自身的要求，干工作讲条件的现象。

大学生干部到部队后思想和现实的反差比较大，一是有屈才思想，二是都抱着到部队机关工作或到消防科工作的思想。在中队锻炼的阶段就表现出吃不得苦，放不下架子，没有立足基层、扎根基层的思想准备，工作比较漂浮。解决办法我认为应该在入伍培训和下队锻炼过程中加强思想教育和管理工作，让大学生干部首先有“兵”的意识。

4、作为部队成长干部，思想和心理上存在哪些共性问题和不足。

作为部队成长起来的干部，大多思想比较坚定，服从意识强。目前存在的共性问题主要是工作和生活压力比较大，在学历上和

干部提拔任用上受大学生干部的冲击比较大。举个例子，选维和干部也好，总队、支队公选干部也好，总是把学历和外语能力作为先决条件，使部队成长起来的干部想积极参加都没有机会。

5、官兵在工作与生活主要存在哪些心理问题，消防部队心理

基层干部心理压力大，精神始终处于紧绷状态，加上干部少，休假不能保证，不利于开创性的开展工作。

战士的心理问题主要集中在个别家庭因素造成的压力和对社会发展的快节奏无从适应，对离开部队的前途茫然的心理压力。

解决方法除了多谈心，多关心生活，多教育引导外，没有好多建议。

第四篇：小学生心理健康教育班会教案-2.

心理健康主题班会 《相亲相爱一家人》 华严小学二年级 2016.5.18 活动目的:通过本次主题班会,使学生懂得同学之间如何相处,班集体里处处有关心、有温暖,培养学生的爱心。

活动准备:班班通电子白板展示心理健康教育。活动过程:

一、班主任介绍班会内容

同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨练而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们每个人的爱心洒向班集体,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间应互相有关爱。

老师现在给同学们介绍一个同学,他平时不爱完成作业,书写也不工整,上课、写作业还爱睡觉。你们猜他是谁? 下面就拿我们班柳民同学为例,说说平时你是怎样与他相处的。

二、说说心里话

生1:他学习成绩不好,我不想与他玩。生2:他上课爱迷糊,我不想与他坐同桌。生3:他不爱完成作业,我不想与他做朋友.。生4:他下课总吃小食品,不爱学习,我不喜欢他。

生5:他做事总是慢腾腾,和他交流太让人着急,我不喜欢他。......师小结:刚才,这几个同学说得都是事实。但是,同学之间不应该这样。同学的家庭情况,大家还不知道。他父亲忙于打工顾不上管他,他母亲不识字又不能辅导他,他又不善于和同学交流,每天都靠他自己想、自己做,想一想,你们自己的家庭有人

关爱,而他呢?我们与他相比,一定不能再歧视他,应该互相关心,互相帮助,让他克服掉毛病,成为我们班集体里人人关爱的同学。

三、小组讨论: 1.今后同学之间应该怎么做? 2.找代表发言。(归纳(1同学之间,要学会友好。(2同学之间,要学会尊重。

(3同学之间,要学会宽容,不斤斤计较。(4同学之间,要学会理解人,要学会换位思考。(5同学之间,要学会体贴。

四、播放小学生心理健康教育片让学生观看。

五、总结: 同学们,多一份宽容,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份健康;让我们都拥有健康的心里,学会相处,学会交往,让每个同学都能感觉到班集体里处处有关爱。

第五篇：心理健康教育研讨会准备提纲

心理健康教育研讨会准备提纲

为了及时了解当前小学生的心理状态，帮助小学生解决学习和生活中的困惑，搞好我校的心理健康教育工作，学校决定下周召开有心理咨询教师、担任我校的心理健康教育的教师和部分优秀班主任参加的心理健康教育工作研讨会，为了保证研讨会的实效性，请老师们做好充分的准备，提纲如下：

1、当前孩子对心理咨询的热情怎样？是否感兴趣？

2、当前心理健康教育和心理咨询面临的重点问题是什么？孩子对这些问题的心态是什么？我们的心理辅导教师应如何应对？

3、根据平日上课，与孩子交流，调查问卷等形式，请分析一下当前孩子的心理状态.4、根据这些情况，我们老师在教学观念，方式方法等方面如何应对？如何走进孩子们的心理世界。达到心灵的交流？

请老师们根据以上提纲进行充分的准备，研讨会具体时间见下周工作安排表，希望老师们早调好课，准时参加。

教导处