温州考察电子版

第一篇：温州考察电子版

企业总裁领导力成功案例流动学习课堂

——赴浙江温州著名企业：正泰、德力西、红蜻蜓、大虎、报喜鸟等考察研讨交流团

出发时间：2007

年9月7日

光荣与梦想——我看温州

王志纲——在红蜻蜓十周年庆典报告会纵论温州人和温州企业

1、中国的版图中，没有哪一个地域板块，没有哪一个地域品牌，能够像温州既被高度的神圣化，又被高度的妖魔化。就今天温州的商业局面的确是不容小看。

2、我倒反而相信，中国可能走向世界的，会是温州的商帮力量，在市场经济中，温州人已支撑起享受到价廉物美的产品，甚至使产品走向世界。

3、最具市场力量、最具拓展能力、最符合市场经济原则的企业团队，应该是在温州。

……

企业总裁领导力成功案例流动学习课堂

案例一：正泰为什么？

1、为什么江泽民同志要视察正泰？

2、为什么说正泰六大创新成就其行业冠军地位？

3、为什么一个补鞋匠创业20年，去年纳税7.8亿？

4、为什么正泰能从“家族企业”转变为“企业家族”？

5、为什么正泰五大用人之道汇集了13000多名优秀人才？

6、为什么南存辉说民营企业创业要过五大关？……

案例二：德力西为什么？

1、为什么胡锦涛同志要到德力西视察？

2、为什么酒泉神州五号发射中心要用德力西电器？

3、为什么胡成中用18年时间，能从5万元开始的资本原始积累，到年销营额62亿元？

4、为什么胡成中说：“现在企业竞争已进入了鲨鱼吃鲨鱼的时代，谁拥有了最聪明的头脑，谁就可以成为最强的鲨鱼，知识是让头脑聪明的最佳食粮。于是，他给自己定下一条座右铭：终身学习。……

案例三：报喜鸟为什么？

1、为什么董事长吴志泽被评为温州首届“十大财富英雄”？

2、为什么报喜鸟董事长以为，企业从优秀走向卓越

要具备六大要素12个字？

3、为什么报喜鸟要以知识性和国际性为品牌提升的重点？……

案例四：大虎为什么？

1、为什么温家宝总理要到大虎视察？

2、为什么一个下岗工人能把一个产品做到中国防风打火机行业最强生产企业？

3、为什么周大虎能带领同行打赢欧盟反倾销案？

4、为什么周大虎要说:“唯一是争，唯冠是夺”？……

案例5：红蜻蜓为什么？

1、为什么红晴蜓把企业思维方式定位为：天性、理性、韧性；财商、智商、情商；梦想、理想、思想？

2、为什么红晴蜓把“寻求制度下的自由”作为企业管理理念？

3、为什么红晴蜓把“远距离管钱，近距离管人”作为企业管理模式？

4、为什么红蜻蜓把“提倡良好的损失，放弃糟糕的胜利，拒绝平庸的成功”，作为企业绩效管理思想？……

分享温州创富英雄的经营智慧和人生感悟

前言

人多地少，资源稀缺的浙江，经济连续24年领跑全国。全国民营企业综合实力500强中，浙江占170家，数量居全国第一。全国十大民营企业排行榜上，浙江占据半壁江山。继“市场大省”之后，浙江再次向世人打出另一张引人注目的名片“浙江制造”。有人做过统计，在全国532种主要工业产品的产量中，浙江有56种产品雄居冠军宝座，另有109种和154种产品分获二、三名，而温州是浙江、中国最有活力的城市，是拥有最多中国驰名商标的地级城市。

授课提纲

第一章 温州人的人生智慧

1、找到属于自己的那颗星

2、„„

15、步步着实：踩着石头过河

16、“天行健，君子以自强不息”

第二章温州人的生存智慧

1、在窄缝中生存

2、„„

1、弯下腰去捡起一枚硬币

9、保持成功的心境

2、„„

10、贵在自知，妙在运用

8、轻易得来的钱，也会轻易失去

9、时间就是金钱

第三章温州人的经商智慧1、2500年前的“生意经” 第六章温州人的生活智慧

2、„„

1、闯荡世界的“法宝”

16、不花钱搞连锁经营

2、„„

17、利润先导，联结“利益共同体”

9、不要把痛苦和烦恼带回家

10、重视家庭，亲情惟一

第四章温州人的处世智慧

1、交友要交有用的朋友 第七章温州人的教育智慧

2、„„

1、儿歌，商品意识的启蒙

10、对人要有警觉之心

2、„„

11、亲切待人，和气生财

6、装了口袋装脑袋，装了脑袋装口袋

7、真知识，真智慧

第五章温州人的金钱智慧

走进温州——分享温州创富英雄的经营智慧和人生感悟吧

温州考察感受最深的是哪几点？

1、温州企业在建设企业文化、树立品牌上敢于大投入。

2、温州企业非常善于利用社会资源来树立企业形象。

3、温州企业家都具有很强的学习力。

4、温州人具有“大温州”观念及温州团队精神。

5、温州人所拥有的资源很少，但雄心很大。

6、温教授点评清晰的条理性和高度的理论概括能力。

——徐留伟：深圳市泰香米业有限公司董事长

从温州考察活动你学到了什么？

1、企业的最大财富是人才，（不断学习进步的人才）

2、企业的最大战略是思想，（以老板的思想统一企业团队的思想，统一全员的思想）

3、企业的最大能源是政府的支持，（把握正确的政策，寻求制度下的自由）

4、企业的最大销售是品牌的成功，（优秀的品牌是市场的认可，是企业营销利润的源泉）

5、企业的最大潜力是团队管理文化，（一种企业文化，一种共同文化，一种共同目标，一种共同制度）

6、企业的最大发展是专业化产业链的拉深

——庄勇：广州市东泰化工有限公司经理

温州考察对你的事业有何启发或帮助？

1、读遍万卷书、不如行万里路。

2、这次学习活动，真正体验到中华民族的勤劳、勇敢的优良传统和红蜻蜓董事长钱金波的一句话“我是温州人”的用意。

3、又激发起我的自身动力的再次爆发，回深后，应不停步的再创辉煌，以业兴国、报效国家。

4、学习温州人肯干、吃苦、敢于不断创造的敬业精神。

——李美莲：深圳大丸担保有限公司总经理

——带队团长简介

研究理念：文以治企、理以强企、商以富企

温舟老师——中山大学中外管理研究中心副主任兼企业文化管理研究室主任

曾任职于新华社、上海经济发展研究所、北大纵横管理咨询公司等单位，现被16家单位聘为高级顾问，3000多位企业总裁的班主任，亲领500多位企业家考察了德国西门子、宝马、奔驰，日本丰田、本田、夏普，中国海尔、正泰、大虎等中外行业冠军企业。2004年在北京人民大会堂被多家单位评为“中国杰出企业文化管理策划专家”

每人费用：4980元/人（包括：

1、四星级双标间，六正餐及两自助早餐，豪华空调车，及往返机票机场税，旅游责任险，集体合影一张

2、授课费

3、场地租金）等，送1年论坛。

银行存款开户行：中国工商银行广州中山大学支行

帐号：***7238户 名：汪志杰

报名电话：020-22628275***肖丽红

第二篇：温州考察

温州考察 温州中学

（一）一道朝阳水面 几帆乌蓬疏影 信步小湖边 沐浴人造仙境

（二）百年温中育俊杰 桃李芬芳蜚中外 大师名流奠沃土 独辟诲人塑品牌

雁荡山

（一）雁荡山 东西南北中雁荡 伯温韬略应犹在 滋生商客媲犹太 崛起华夏造品牌

（二）江心屿 江心屿上诗之岛 几多墨客竟挥毫

文祥浩然谢公至 曲水流觞抒怀抱

（三）大龙湫

峰峦壮万仞崖

石腾空绝壁环

千泉涌

万珠落

洞诡怪

鬼雕凿

玛瑙颜

珊瑚色

仙鹤醒

霞客游

杯酒诗

挥毫吟

慕隐士

泊名利超然度

惊叹绝

（四）小龙湫

凭栏眺蛟龙出红尘截飞晴雪千姿态万般别双峰矗

深幽洞

犬牙错路诘曲瀑凌空芙蓉绽

茶香屋琴声和百鸟鸣飞渡险龙湫绝

（五）朝访名学府 午后上雁荡

鬼斧神雕凿 客叹惊世绝 人移同景换 物随人挪变 山俊月明夜 但见万景活

温州行

（一）一路颠簸一路歌 时而透窗观云物 青山秀水片片绿 赏心悦目何悠悠

（二）南北中雁荡 迎面见殴江 水上温州桥 边邻南麂岛 温州人勤快 冠名新犹太

（三）碧海清波尽遨游 绵延沙滩人攒动 静卧海边戏金沙 任浪拍打翻筋头

（四）南麂宾馆位至高 放眼之际皆海礁 无垠碧水人敬畏 面海思绪万千潮 人生自古谁无愁 挥刀斩水或解忧

（五）茫茫大海行汽轮 卷起浪花似喷雪 转瞬驶过万重山 挥别平阳鳌江见

第三篇：赴温州考察的体会

赴台州、温州考察的体会

综治中心吕秋鑫

温州地处浙江东南，滨临东海，气候温和、四季如春，是浙江第三大城市，有“浙江经济的发动机”之美誉，西方曾称“温州是世界东方的启动点”。温州经济快速发展的魔方是什么？对我们嵊州的经济发展，尤其是处在经济大发展前夜的崇仁镇有什么借鉴意义？近日，由镇党委副书记韩海洋带队，我镇部分干部到台州、温州学习考察。先后参观考察了黄岩的两个民营企业和温州的城市建设，大家耳闻目睹了台州、温州非公有经济发展的成就。开阔了视野，学到了经验，思想受到很大触动。

一、总体感受

这次台州、温州之行，考察的几家民营企业都是当地知名的民营企业，普遍印象是这些民营企业实力强，经济有活力，企业发展后劲十足，民营经济起步早、比重大、名牌多、贡献大，推动了当地经济和社会全面进步，全国各地都到温州招商，就是因为温州民间蕴藏着巨大财富，温州也创造了具有鲜明区域特色的经济格局。

二、我们向温州学什么

一是温州人的精神。通过这次参观考察，大家对温州人精神感悟最深的有四点

1、吃苦耐劳，坚忍不拔。温州人能吃苦是出了名的，在困难条件下能吃苦，在富裕的条件下还能吃苦。温州人把吃苦当做生意场的必修课，不懂吃苦就不懂生意。

2、自强自立，自主创业。温州人的个性是自主意识强，少有依赖性，多数温州人身份等级观念淡薄，人们不同程度地养成了不依赖政府的自主意识，形成自谋出路，自主创业的传统精神。

3、敢想敢干，敢为人先。温州人充满活力与温州人的敢想敢干、敢冒风险精神有直接关系。温州人干事情不管领导说过没有，也不管别人做过没有，只看事情需不需要去做，有没有钱可赚，只要有钱可赚就会千方百计去做，大利大干，小利也大干。

4、随遇而安、四海为家。“走出去”是温州人的长远战略。在贫困的环境下，温州人提蓝小卖、走街窜巷，走南闯北，自谋生计。脱贫致富后，温州人跑遍全国，走向国外去做生意，推销温州产品，去创造更多的剩余价值。目前温州人在外地打工、经商、当老板的有200万人，他们走南闯北的创办企业，建立市场，形成了众多的温州街、温州村、温州店，这些温州人把温州经济与全国经济乃至全球经济紧密联系在一起。在国外的温州人有数十万，真可谓“哪里有市场，哪里就有温州人，哪里没有市场，哪里就有温州人去开拓“，正是这种主动出击，使温州商品拥有了广阔的市场。有人把温州人比做“中国的犹太人”，因为他们异常勤奋，肯于吃苦，善于商道。

二是温州的中小企业改革。温州经济发展是靠改革推动的，民有民营是温州区域经济的内涵，产权明晰到个人是温州经济保持活力的源泉。温州是中国股份合作制企业的发祥地，他们最先实践农民合股经营，最先使用股份合作制企业这个名称。集体企业的股份合作制，在股权结构上是自然人入股，没有集体股、法人股和国家股；温州的国有企业也早已改制，产权均明晰到个人，利益激励机制凸现。自己创业，自负盈亏、自担风险，积累归自己。透明度很强，极大地调动了人们的积极性。市场取向以民有民营为主的制度安排，使温州人“家家有企业，人人当老板”。

三、几点体会

学习温州，目的是为了清醒认识我们的差距和优势。看到差距，可以增强紧迫感；认清形势，可以增强自信心。考察回来后，综治中心干部进行了认真的讨论，我认为学习温州经验，要从以下几方面入手：

（一）要进一步解放思想。温州之行告诉我们，率先发展要有率先的思想。温州的许多事情在中国是首创的，第一个兴建小商品专业市场，第一个建立股份制合作企业等，这些探索都曾经引起了人们的争议。温州人的态度是不争论、不张扬、走自己的路。所以说，温州的发展首先在于观念的突破。我们要学温州人这种不等不靠，敢于试验、敢于创新的思维模式。

（二）要真抓实干。

1、严厉打击各类刑事犯罪活动。开展“扫黑除恶”专项行动，重点打击担保行业、娱乐场所和抽头赌博等黑恶势力。进一步完善“扫黑除恶”长效工作机制，严厉打击“两抢一盗”和其他刑事犯罪活动，增强打击力度，严厉打击“命案”、“五类案件”等严重刑事犯罪，增强攻坚克难能力。

2、不断完善社会治安防控体系建设，坚持群防群治，搞好镇、村治安联防，构建警力、民力相结合，最大限度减少可防性案件的发生。

3、切实维护社会公平正义，查办职务犯罪，商业贿赂犯罪案件，查办发生在新农村建设中的贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪案件。结合“六五普法”开展“法律六进”活动，巩固普法阵地，不断提高全民法律素养。加大涉法涉诉信访案件调处力度，强化执法监督力度。继续完善法律援助和司法救助工作机制

（三）、要部门协调。

1、健全社会稳定预测预警机制。坚持“谁主管、谁负责”的原则，健全维护社会稳定领导责任制，进一步完善全方位、多层次、多领域的情况搜集网络，牢牢把握稳定工作的主动权。事例各个部门的信息资源，及时对情报信息进行梳理、分析和研判，提高信息的时效性和准确性。

2、从源头上解决群众诉求。重视矛盾纠纷的预防工作，畅通社情民意渠道，加强对事关全局稳定的重大苗头性问题的分析研判，从源头上防止大规模的群体性事件发生。

3、充分运用调解手段化解矛盾纠纷。始终把调解的理念贯穿于工作之中，以各工作片、村、综治中心、派出所、司法所、法庭为依托，健全人民调解、行政调解、司法调解的协调机制。

4、全力做好建党90周年的安全保卫工作。严防“法轮功”等邪教组织渗透破坏，严厉打击危害国家安全和社会政治稳定的各种违法犯罪活动，加强对危爆生化物品的管理，落实各项安全检查措施，全面开展不稳定因素及矛盾纠纷排查，把问题解决在基层，对排查出可能去省赴京的重点问题，进一步强化就地稳控责任，制定调处方案。

第四篇：六上话说温州电子教案

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

第一单元 自然资源

（二）1、海洋资源

教学目标：

1、通过搜集资料、交流汇报、欣赏图片等活动，了解温州丰富的海洋资源概况，激发热爱家乡海洋的思想情感。

2、在活动中，提高搜集信息、发布信息的能力。教学重点：

了解温州的海洋资源概况。教学难点：

搜集资料、发布信息。教学过程：

一、导入

1、直接出示：21世纪是海洋世纪。

2、谈话：说说对这句话的理解。

二、教学“探访宝库”

1、讨论：海洋有哪些资源。

2、归纳：渔业、养殖业、运输业、旅游业、动力能源、海底资源等。

3、教师补充哦温州海洋资源的特点。

三、教学“走进贝藻王国”

1、欣赏图片导入。

2、说说你对南麂列岛的认识。

3、讨论：为什么南麂列岛会有“贝藻王国”的称号？为什么会成为国家级海洋自然保护区？为什么是我国唯一被纳入联合国教科文组织的海洋类世界生物圈保护区？

四、新闻发布会

1、生将搜集的有关温州海洋开发利用方面的喜讯或内容在班级里进行发布。

2、课外继续搜集身边这方面的资料。作业布置：

做一份“海洋环保手抄报”或“海洋环保剪贴报”。

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

2、旅游资源

教学目标：

1、通过搜集资料、推销介绍、欣赏图片、观看音像资料等活动，知道温州具有丰富的旅游资源。

2、提高搜集信息，发布信息的能力。教学重点：

了解温州的旅游资源。教学难点：

搜集资料、发布信息。教学过程：

一、导入

1、出示：温州方言歌谣《温州是个好地方》。

2、说说方言歌谣中的温州景点。

二、教学“鸟瞰温州”

1、看教材上的地图。

2、说说你从图上看懂了什么？

3、在地图上补上自己知道的旅游景点。

4、教师补充介绍部分景点面积、特点等资料。

三、我当小导游

1、设计有特色的旅游路线。

2、给自己的旅游路线取个好听的名字。

3、向组内同学介绍。

四、教学“数据大盘点”

1、看教材中的数据，从中知道了什么信息？

2、介绍自己搜集到的其他的有关旅游业发展的数据。

五、游览推介会

宣传介绍温州主要景点。

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

3、THERE IS ONLY A ROCK!教学目标：

1、掌握单词：sand,rock;能听懂单词：soft,eagle,cared.2、掌握句型：It’s famous for… 并学会在实际中运用。

3、了解家乡的一些风景名胜，唤起对家乡的热爱，学会用英语进行介绍。教学重点：

掌握单词与句型。教学难点：

用英语介绍家乡的美景。教学过程：

一、热身

1、复习有关形容词和有关地点的单词。

2、出示风景图片，看图说话。

The sky is….The hill is ….The lake is….二、新授

1、单词导入。在前一环节中，教师导入单词rock

2、说说雁荡山像什么？引出eagle.3、句子教学。

从讨论岩石引出句型：Yandang Mountain is famous for the rock.Huang Mountain is famous for the… Nanji Iend is famous for …

4、出示楠溪江图片。引出：

What’s Nanxi River famous for? It’s famous for the clean water.三、巩固拓展。

1、两人合编对话。

2、说说地图上的风景名称。

3、合作。

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

第二单元 文物古迹

（二）1、永昌堡

教学目标：

1、了解永昌堡的来历及建筑特点。

2、感受永昌堡的历史和文化内涵。教学重点：

了解永昌堡的历史、建筑特点。教学难点：

了解永昌堡的文化内涵。教学过程：

一、新闻导入

1、新闻：2004年11月，欧盟官员来永昌堡的考察。

2、质疑：永昌堡与欧盟有什么关系？是什么吸引力欧盟的眼光？

二、访古迹

1.观看永昌堡的音像片段。

三、阅读历史

1、阅读永昌堡的历史资料。

永昌堡，明城堡，俗称新城。建于1558年(明嘉靖三十七年)。位于温州市龙湾区永昌镇。明代，温州沿海备受倭寇侵犯，永强抗倭首领王沛、王德叔侄牺牲。后王叔果、叔呆兄弟发起修建此堡以抗倭。城堡呈长方形，南北长738米，东西阔445米，周长2366米，城墙高8米，基阔4米。用石块斜垒，中夯土。城外环护城河，城内凿有二渠，居民分住渠之两岸，井然可观。该城墙已部分残缺。1982年修复南北城门两旁城垛及城楼。为国家重点文物保护单位。

2、你还知道永昌堡哪些可歌可泣的故事？

1558年，倭寇再次入侵，时已70高龄的王沛率义兵迎战，不幸在视察敌情时陷入包围，因寡不敌众壮烈牺牲。而王德为援助温州府城官兵抗倭，在途经龙湾金岙时遭伏击身亡。

王德牺牲后，他的侄子王叔果、王叔杲两兄弟继承了抗倭事业，筹集资金，建造城堡作为抗倭根据地。这便是我们今天看到的永昌堡。

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

2、泽雅四连碓

教学目标：

1、了解温州泽雅四连碓造纸文化的悠久历史。

2、探讨四连碓的保护与利用价值。教学重点：

了解四连碓造纸文化的悠久历史。教学难点： 探讨其价值。教学过程：

一、导入

以外宾的惊讶赞叹导入：“这台令人惊讶了，古老的造纸术居然在这原野山涧如此完整地保存下来，真是中国造纸术的活化石！” 师：何为活化石？

二、访古迹

1、图片出示四连碓。

2、了解名字由来。

3、观察课文插图，思考：为何这里会成为造纸的地方？

三、了解造纸流程

1、看课文插图，明白造纸流程。

四连碓造纸作坊的工作原理主要是通过水流的冲击力带动水轮的运转，再带动与之相连的木杆直到最后转化为捣烂竹子的动力，捣烂的竹子作为造纸的原料。碓坊分为两组：第一组三座碓坊紧连在一起；第二组为一座碓坊和纸坊连在一起，便于连续劳作。四连碓无论是工艺流程还是作坊建筑都保存得十分完整，如筑坝引水入渠、推动水轮作为动力；上、下作坊间的叠落布局；每道工艺的设备及工艺流程，以及操作技术等等。

2、排序。制造工艺流程：采竹—腌制—捣刷—搅拌—捞纸—分纸—晒纸—压纸—包装

四、辩论赛针对“泽雅四连碓现在有无存在的价值”进行辩论。

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

3、忠训庙戏台

教学目标

1、知道忠训庙戏台的历史和建筑特点。

2、了解薛昌荣的生平。

3、设计考察探访家乡文物古迹的活动。教学重点：

知道忠训庙戏台的历史和建筑特点。教学难点：

设计探讨探访家乡文物古迹的活动。教学过程：

一、图片导入

出示庙会图片，激发疑问：每年八月初七，当地权重都会到这里来举办庙会，这事纪念谁呢？

二、访古迹

1、看相关资料。

忠训庙戏台，位于平阳县腾蛟镇薛岙口。建于清康熙年间。戏台木结构，三面空旷，一面为屏门，阔5.5米，深5.1米，台面离地1.5米。天花板中央为方形藻井，四周开框，内绘戏剧壁画。屏门中央彩绘人物图像，门上精雕龙凤，悬额“出将”、“入相”。

2、说说建筑特点。

三、知名人

学生互相交流薛昌荣的资料，了解当时人们对他的敬仰。

四、实践活动

调查了解家乡文物古迹的过去，现在，讨论展示介绍交流家乡文物古迹的方法，为家乡文物古迹的保护出谋划策。

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

4、WHAT BUILDING IS IT? 教学目标：

1、能读懂单词 lane, pavilion,听懂单词emperor, poet

2、掌握句型What building is it?并能实践运用。

3、通过本课的学习，了解温州的名人古迹以及与之相关的一些历史知识。教学重点：

了解温州的名人古迹以及与之相关的一些历史知识。教学难点：

能读懂单词 lane, pavilion,听懂单词emperor, poet；掌握句型What building is it?并能实践运用。教学过程：

一、热身

T: Where are you form? S:I am form…

二、新授

1、将学生分成3大组，分别以温州的三个地名给每组命名：Rui’an, Wencheng, Lucheng.2、请学生分别说说：I’m from Wenzhou…/There is Xiechi Lane in Wenzhou.3、同样学习pavilion.4、There is a famous building in Rui’an.引出玉海楼。

5、I can see … in Yuhai Building.6、He was great.He was the teacher of the emperor.7、Chishang Pavilion is honor of Xie Lingyun.三、巩固

1、请两位学生合作描述一个名人古迹，让其他同学猜这是哪里。

2、请学生自己去了解GOOD TO KNOW部分地图上的名人古迹的名称和所在地。

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

第三单元 文化名人

1、叶适

教学目标：

1、了解叶适的求学经历与思想观点，体会其学术观点在我国历史上的重要地位以及对后世尤其在温州产生的重大影响。

2、学习叶适从小刻苦用功、求学不倦的精神。教学重难点：

了解叶适的求学经历与思想观点，体会其学术观点在我国历史上的重要地位以及对后世尤其在温州产生的重大影响。教学过程：

一、阅读“人生之旅”

叶适（1150-1223）字正则，学者称水心先生。他是我国南宋时期著名思想家、文学家、政论家。他所代表的永嘉事功学派，与当时朱熹的道学派、陆九渊的心学派，并列为南宋时期三大学派。

主张“通商惠工，以国家之力扶持商贾，流通货币”（《学习记言》），反对传统的“重本抑末”即只重农业、轻视工商的政策。可谓是温州创业精神的最早来源。

二、阅读“求学故事”

三、搜集、阅读、猜测等活动，加深对叶适的了解与认识，感受其在我国历史上的重要地位。

在南宋时期的民族斗争中，叶适也坚决反对偏安，主张废除与金人的和约，用武力恢复中国的统一。他向宋孝宗说：当时“一大事”就是“二陵之仇未报，故疆之半未复，此一大事者，天下之公愤”(《上孝宗皇帝劄子》，《水心先生文集》卷一)。他又向宋光宗建议要“先明所以治其国之意”，就是说要先明了形势，确定应付的方案(《上光宗皇帝劄子》，《水心先生文集》卷一)。他提出了一套政治上的整理方案和反攻的战略计划，可是都没有被采纳。

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

2、高则诚

教学目标：

1、了解高则诚的做官与创作经历，体会他在南戏历史的重要地位以及《琵琶记》深渊的历史影响。

2、学习高则诚之学专心致志、为民办事的精神。教学重难点：

了解高则诚的做官与创作经历，体会他在南戏历史的重要地位以及《琵琶记》深渊的历史影响。教学过程：

一、阅读“岁月之歌”，说说从高则诚做官和创作的历程中悟到了什么？

高则诚 生于1305年，原名明，号则诚，又号菜根道人，瑞安阁巷人。从小就受到父母和外祖父的影响，深谙南宋灭亡的痛史，同情广大人民的痛苦，具有一定的爱国爱民的思想。

二、阅读“趣闻轶事”，理解对子的意思。

三、交流课前搜集到的名人经典妙对故事。

四、阅读人物信息，感受《琵琶记》 《琵琶记》，元末南戏。写汉代书生蔡伯喈与赵五娘悲欢离合的故事。共四十二出。被誉为传奇之祖的《琵琶记》，是我国古代戏曲中一部经典名著。《琵琶记》的人物很有个性，其主要人物已成为艺术典型。赵五娘是全剧中最为光辉的人物，是一个贤孝妇的形象。丈夫进京赶考，她独自一人在家侍奉公婆，承担起家庭的全部重担。饥荒年间，她把可怜的救济粮留给公婆，自己却在背后偷偷吃糠。公婆死了，无钱买棺材，她剪下头发，沿街叫卖。无钱请人埋葬公婆，她麻裙包土，全筑坟墓。然后描容上路，进京寻夫。在极度艰难的环境中，她含辛茹苦，任劳任怨，悄悄地作出自我牺牲，以柔弱的肩膀，承担起生活重担，既尽了心，又尽了力。在赵五娘身上体现出中华民族多方面的优秀品德。

第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

3、夏鼐

教学目标：

1、了解夏鼐的考古研究经历，体会其在国内国际上的贡献与影响。

2、学习夏鼐不怕艰苦，身体力行，严谨治学，爱国爱乡的精神。

3、培养搜集、处理信息的能力，充分感受温州文化名家的动人风采。教学重难点：

了解夏鼐的考古研究经历，体会其在国内国际上的贡献与影响。教学过程：

一、阅读“研究之路”，讨论交流“人们为什么称夏鼐为现代考古学的奠基者和考古大师？”

夏鼐 原名作铭，浙江温州人，考古学家、社会活动家，中科院院士，清华大学 历史系毕业。新中国考古工作的主要指导者和组织者，中国现代考古学的奠基人之一。

二、阅读“特写点击”。

三、交流信息搜索与“温州在线”阅读。

四、交流课前搜集到的温州历史文化名人有关资料。中国山水诗鼻祖、永嘉太守谢灵运； 宋代思想家、永嘉学派的主要代表叶适；

明朝开国元勋、著名政治家、军事家、文学家刘基； 戏曲史上卓越的剧作家、“南曲之祖”高则诚； 毕生致力于治学、兴业、办校的朴学大师孙诒让； 词学宗师夏承焘；

著名数学家、教育家苏步青； 著名篆刻艺术家方介堪；

著名文学史家、戏剧史学家王季思；

卓越的考古学家、现代中国考古学奠基人之一夏鼐。

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4、WHO IS HE? 教学目标：

1、读懂词组 be proud of ,听懂单词dramatist, philosopher, archaeologist, scientist.2、学会句型I’m so proud of…并在实践中运用。

3、了解温州的一大特色：米塑展和一些温州名人。教学重点：

了解温州的一大特色：米塑展和一些温州名人。教学难点：

1、读懂词组 be proud of ,听懂单词dramatist, philosopher, archaeologist, scientist.2、学会句型I’m so proud of…并在实践中运用。教学过程：

一、热身

1、Listen and do

2、Who can sing songs…

二、新授

1、教师通过向学生展示几张名人的照片，让学生说说他们是谁，来自哪里，是个什么样的人。到处句子：I’m so proud of you.2、引出温州著名舞蹈家黄豆豆，并引导学生说：I’m so proud of him.3、呈现叶适、高则诚、夏鼐、爱因斯坦的照片，小组合作，完成连线。

Einstein is a famous scientist.Yeshi is a famous philosopher.Gao Zecheng is a famous dramatist.Xianai is a famous archaeologist.三、巩固

1、请生说出温州名人。

2、GOOD TO KNOW.第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

第四单元 地方戏

1、永昆

教学目标：

1、通过欣赏永昆片断，了解和感受作为“戏曲活化石”的永昆无穷魅力。

2、通过欣赏并模仿永昆中的动作进行表演，激发积极主动递参与音乐实践活动，体验永昆。

3、初步了解永昆的起源、发展、功夫、伴奏器乐等一般常识。教学重点：

通过欣赏并模仿永昆中的动作进行表演，激发积极主动递参与音乐实践活动，体验永昆。教学难点：

初步了解永昆的起源、发展、功夫、伴奏器乐等一般常识。教学过程：

一、选择永昆剧目《张协状元》作为教学主要载体，在课堂上将介绍永昆中的经典动作表演为重点，并介绍伴奏乐器横笛等。

温州昆曲是中国南方昆曲的一个流派，因流行在永加一带，又称“永昆”。它与苏州昆曲基本相似，但曲调稍紧，节奏教快，其道白多用温州方言。伴奏以笛为主，其曲调古朴、轻柔、缠绵动人，其抑扬快慢，按固定曲牌演唱，规定十分严格。

二、多方面感受、实践，体会永昆，走“近”永昆。

温州昆曲，又称永嘉昆剧，是流行在以温州为中心的浙南地区的一个昆剧流派。明万历年间（1573一1619）昆剧传入温州后，和温州的戏曲声腔互相融合，逐渐形成这个地方剧种。

温州昆曲的声腔，既有与苏昆同牌同调，也有同牌异调和独有曲牌。演唱中不受传统联套宫 调规律限制，可以同宫异调联套，甚至在某一曲牌中间转调，呈现极大灵活性和丰富性。在打击乐方面也保存了较为古朴的民间锣鼓点。脚色最初有小生、正生、当家、花旦、大花、小花。外加鼓板和正吹即可演戏，称“八脚头”。后发展到13脚。表演艺术古朴、自然、明快、讲究生活真实。丑角道白多用温州方言。

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2、瓯剧

教学目标：

1、通过对温州地方戏曲的欣赏，感受瓯越文化的独特魅力，对地方音乐的喜爱。

2、学会表演一段简单的瓯剧段子。教学重点：

通过对温州地方戏曲的欣赏，感受瓯越文化的独特魅力，对地方音乐的喜爱。教学难点：

学会表演一段简单的瓯剧段子。教学过程：

一、创设情景：课件出示瓯剧的服饰道具

为浙江省地方戏曲剧种之一，又称“温州乱弹”。是流行在浙江南部温州一带的古老剧种，它以“书面温话”作为舞台语言，原称“温州乱弹”，因温州地处瓯江下游，古称“东瓯”，1959年定名为瓯剧。

二、讨论探究：画脸谱。

花脸，歪脸，阴阳脸，动物脸，碎花脸，文字脸，豆腐块脸，粉白脸，黑脸。

三、模仿表演

瓯剧的表演，唱做并重，以做功见长。如小生可分穷生戏、风雅戏、花戏、箭袍戏、雌雄戏、(童生)戏、胡子戏。小旦有悲、花、泼、癫、唱、武 等六类戏；旦脚的“寸步”、“跌步”、“三脚”以及小花的“踢球”、“飞锣”、帽功、扇功等，均有独到之处。由于瓯剧长期活动于农村，表演具有朴素，明快和粗犷的风格。瓯剧的武戏，更具独特风格，吸收民间拳术而成的“打短手”、“手面跟头”，演员赤手空拳，互相搏斗，时翻时跌，动作紧凑。“

四、念白创作

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1、木偶戏

教学目标：

1、初步了解木偶戏的表演形式，激发喜爱木偶戏的情感。

2、通过模仿和体验，培养动手动脑能力。

3、积极参与创编演绎木偶戏片断，拓宽审美视野。教学重点：了解木偶戏。教学难点：模仿木偶戏。教学过程：

一、导入

歌曲《猜猜我是谁》

二、展开

1、看看：认识提线木偶。puppet show 用木偶来表演故事的戏剧。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。木偶戏是由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久，三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则开始用偶人表演故事。

2、谈谈：你对木偶的认识。

3、欣赏：木偶小品《车技》

4、介绍：杖头木偶、铁枝木偶

杖头木偶，在木偶头部及双手部位各装操纵杆，头部为主杆，双手为侧杆，演员操纵时左手持主杆，右手持侧杆，举起木偶操纵其动作。手套木偶，又称掌中木偶、布袋戏等，偶人身高0.27米或0.40米，头部中空，颈下缝合布内袋连缀四肢，外着服装，演员的手掌伸入布内袋作为偶人躯干，五指分别撑起头部及左右臂，相互协调操纵偶人作各种动作，偶人双脚可用另一手拨动，或任其自然摆动。

三、拓展：

1、关于木偶戏，你还知道多少？

2、夸夸平阳木偶戏。

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2、YOU ARE A STRINGED PUPPET!教学目标：

1、会读puppet, kung fu, draw off

2、理解句子：He can do anything you want.3、了解温州的“木偶文化”。教学重点：

了解温州的“木偶文化”。教学难点：

会读puppet, kung fu, draw off； 理解句子：He can do anything you want.教学过程：

一、热身

复习有关动作的歌曲。

二、新授

1、师生互动：Can you …? Yes, I can./No, I can’t.2、Who can play Chinese kung fu? I can play Chinese kung fu?

3、He can do anything you want.You can ask him to do.4、趣味操练：Puppet, puppet, can you …?

5、教学draw off

三、巩固

1、小组表演对话。

2、GOOD TO KNOW.第 周第 课时 上课时间 星期 本学期累计教案

第五单元 品牌兴业

1、一场大火的惊醒

教学目标：

1、了解发生在杭州武林广场的那两场大火以及温州鞋业发展的曲折道路。

2、感知温州人在二次创业中求质量、讲诚信、创品牌、扩市场的创业精神。

3、体悟温州鞋业的蓬勃发展，温州经济的迅猛发展。

4、在开展综合实践活动中培养调查研究能力。教学重点：

知道“三把火”带来的故事。教学难点：

体悟温州鞋业的蓬勃发展，温州经济的迅猛发展。教学过程：

一、讲故事

1、“三把火”的故事

2、你读懂了什么？

二、交流讨论

1、你知道温州的过去是怎样的？

2、能说说现在的温州在你眼中是怎样的吗？

3、画出未来的温州。

三、社会实践

走出校园，到村里的鞋作坊里做一次调查。

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2、为品牌而努力

教学目标：

1、明白产品需要品牌，企业需要品牌，行业需要品牌的道理。

2、了解温州的更多更大的品牌，明白温州人正在努力地争一流，创品牌。

3、知道质量、诚信是企业的灵魂。教学重难点：

明白产品需要品牌，企业需要品牌，行业需要品牌的道理。教学过程：

一、交流课前搜集

交流课前搜集的关于温州企业或企业家诚信故事 奥康集团：王振滔

1999年的时候，一位日本客商到奥康集团实地参观后，对公司的硬件设施非常满意，但出于第一次合作的谨慎，他所订的业务量并不大，并强调一定要按期完成生产任务。

当奥康如期完成生产任务，正准备装货海运到日本时，不巧碰上了台风，等台风过后，离交货期只有两天了，海运已无法如期送到日本客商的手中。

本来按照合同，这是出于客观原因而无法按时交货，奥康集团可以不负责任。但考虑到若迟到几天可能会使对方造成损失，王振滔坚决要求把货物空运到日本。海运改为空运，奥康的运输成本无疑会大大增加，但是本着诚实守信、认真负责的态度，货物被如期空运到了日本。日本客商后来知道这个“小插曲”后，非常感激奥康集团这种诚信负责的做法。投之以桃，报之以李。这位日本客商把接下来的几笔大业务都放心地交给了奥康，从此双方建立了长期稳定的合作关系。由于有了良好的声誉，到目前为止，日本已成为奥康集团在国外市场的最大客户。

二、广告语设计大赛

1、出示部分温州企业名称：森马、德力西、人民……

2、小组合作，为企业设计广告语。

三、参观工厂

到附近的鞋厂进行参观，体验。

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3、MADE IN WENZHOU 教学目标：

1、通过本课的学习，了解温州一些著名的轻工产品。

2、掌握单词fashionable, try, fit.3、理解句子：It’s made in Wenzhou.So is mine.Let’s take them/it.教学重点：

通过本课的学习，了解温州一些著名的轻工产品。教学难点：

1、掌握单词fashionable, try, fit.2、理解句子：It’s made in Wenzhou.So is mine.Let’s take them/it.教学过程：

一、热身

复习有关形容词的TPR

二、新授

1、教学fashionable A、画一个椭圆，问学生：What’s this？ Can you guess? B、再画一个椭圆，问学生：What are those? Can you guess? C、画成太阳眼镜：A pair of sunglasses.The look fashionable.2、教学句子：…is /are made in Wenzhou.3、教学句子：Try …on.It fits you very well.Let’s take them/it.三、巩固

1、小组表演对话：模拟购物

2、寻找身边的温州名牌，制作一份剪贴报。

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第六单元 腾飞的温州

1、东瓯名镇

教学目标：

1、知道温州市有几千年历史的礼仪之邦，了解温州的历史发展和名字由来。

2、了解温州在不同历史时期的农业、经济、文化发展的特色，感受温州的变化和发展。教学重点：

了解温州的历史发展和名字由来。教学难点：

了解温州在不同历史时期的农业、经济、文化发展的特色。教学过程：

一、放映机

1、查看温州历年来的地图。

2、阅读关于温州历史的文字材料。

3、说说你感受到了什么？

二、朗诵台

1、看“背景资料”

2、朗诵

3、说说温州的名字由来、地理、气候之间的关系。

三、故事会

讲关于温州的故事。

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2、今日温州

教学目标：

1、知道今日温州的总体发展情况，感受温州城市经济、文化、建筑、城市化水平等发展中蕴含的温州精神和温州文化。

2、了解温州在勤劳聪明的温州人的建设下日益发展，壮大，藤发，大步迈向现代化，感受温州人民的智慧和精神，产生对温州的热爱之情。

教学重难点：

知道今日温州的总体发展情况，感受温州城市经济、文化、建筑、城市化水平等发展中蕴含的温州精神和温州文化。教学过程：

一、风景线

1、观看图片

2、阅读文字材料

3、说说身边的发展故事。

二、新风貌

1、查阅“温州在线”

2、阅读“背景资料”

三、小灵通

1、说说你从课前搜集到了哪些关于温州的信息？

2、你还知道温州将有哪方面的发展大计？

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3、未来温州

教学目标：

1、知道未来温州的总体规划，了解温州的发展方向。

2、感受温州人民的智慧和精神，产生对温州和温州人的热爱之情。教学重难点：

知道未来温州的总体规划，了解温州的发展方向，感受温州人民的智慧和精神。教学过程：

一、好规划

1、出示：温州规划

说一说温州规划的特点，三区，六县，二市的分布特点等。

2、规划理念：以人为本，和谐发展

二、美蓝图

1、小组讨论如何进行我们镇的规划。

分小组讨论，并规划，画一画城镇规划图，说说本组规划的特点，对城镇发展的可持续发展。

2、绘画：美好的桥。

3、交流展示。

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4、THE MAGIC WENZHOU 教学目标：

1、掌握单词：overpass, rich, hard-working, magic, change.2、理解句子：There are more…并在实际中运用。

3、通过本课学习，了解温州近百年的巨大变化，唤起学生对温州的喜爱和对温州未来的美好憧憬。教学重点：

了解温州近百年的巨大变化。教学难点：

掌握单词：overpass, rich, hard-working, magic, change.，理解句子：There are more…并在实际中运用。教学过程：

一、热身

复习与本课内容有关的形容词。

二、新授

1、以谜语形式引出：白鹿

I’m white.I’m short.I have two big horns and a short tail.I like to eat grass.I’m famous in Wenzhou.Can you guess who I am?---White Deer.2、质疑：Why am I so famous in Wenzhou.3、教学句子

Magic, magic, what can you see? 出示温州“江南水乡”画面。There are…

What do you think about Wenzhou in the past? Is she nice? What a beautiful city!操练句型：What…

三、巩固

1、小组表演对话

2、完成课后Task Time 中的作业：画一画，说一说。

第五篇：赴温州等地考察的报告

我们按照安排，结合贯彻十六届三、四中全会精神的要求，从2004年11月28日到12月8日利用10天时间，到杭州的余杭区，温州的乐清市、鹿城区，莆田的涵江区，抱着力求了解他们，虚心向他们学习的态度，对他们进行了认真考察。共看了13户顶尖企业，5个工业园区和开发区，以及公共设施建设、文化建设和城市建设等，除听取所考察的企业、工业园和开发区负责人介绍情况外，还与有关的乡镇、市区负责同志进行了专门座谈，翻阅了他们提货的全部资料，这些地方给我们留下了深刻的印象，使我们有了初步的认识，受到了许多启发，达到了考察的目的。

一、总体印象

在考察中我们起早贪黑，总想多听听多看看，多了解一些情况，多学一点东西。所见所闻，令我们精神振奋，为之高兴。边看边议，给我们留下了深刻印象。在讨论中，大家认为最深刻最直观的印象有四：

第一，发生的变化大。〖HTSS〗前些年我们中的多数同志都到过这些地方，但大家都说，没想到几年没来变化这么大；一是他们形成了由空港、铁路、公路共同构建的立体式交通网，特别是纵横交错的高等级公路不仅把众多的城市紧密连接成庞大的城市群，而且把城市与农村也连为一个整体，为经济的快速发展和老百姓的出行构筑了便捷、密集、宽阔的快车道。二是城乡面貌发生了巨大的变化。接受大城市和中心城市的辐射和城市相互间的促带作用，中心城市迅速崛起，并爆炸式向四周扩散。改造旧城，再造新城工程宏伟壮观，基础设施更加完善，城市功能更加齐全，产业结构更加合理，文化内涵更加丰富，整体布局更加科学，生态成效更加显著，人居环境更加优美，干净、文明、品味较高的一座座的现代化城市展现在我们的眼前。农村正在发生有史以来的巨大变迁，有些农村被整体城市化，成为高标准高起点的新造城市，大部分则成为城市某些功能的延伸带，已经卷入城市化的时代潮流之中。

第二、经济的总量大。

一是改革开改以来的连续投入，已经变成巨大的产出能量不断被释放出来，尤其是近几年的增速特别快，增量特别大。从温州市1978年、1997年、2000年和2002年的四项主要经济指标看就足以证实这一点，国内生产总值分别是13.31亿元，605.8亿元，825亿元和1055亿元；财政收入是1.3477亿元，38.7亿元，73.87亿元和126.3亿元；城市居民人均可支配收入是505元，9034元，11229元和14591元；农民人均纯收入是55元，3658元4298元和5091元。余杭区去年的GDp达到175.2亿元，财政收入17.2亿元，城市居民人均可支配收入11438元，农民人均纯收入6380元。蒲田市涵江区虽然发展起步迟一些，条件也要差一些，但去年GDp也达到了60.66亿元，财政收入3亿多元，城镇居民人均可支配收入8351元，农民人均纯纯收入3850元。二是投入的总量仍然猛增，发展的后劲越来越强。浙江省全社会固定资产总投资由1998年的1847亿元到2002年增加到3413亿元，其中基础设投资由619亿增加到1167亿。余杭区用于工业产业的投资去年是30个亿，今年是50个亿，计划明年达到70个亿，后年达到100亿。

第三，做出的贡献大。一是这些地区成为中国先进生产力的代表，具有较强的实力，参与国际竞争，为我国出口创汇做出了巨大的贡献。二是在国家经济总量中占的比重大。三是上交的税额大。余杭区年财政收入一半上交。使国家大大增强了统筹协调解决各方面问题的能力，包括加大了对西部地区的财政转移支付力度。

第四，现在的干劲大。我们所到之处，都是如火如荼的建设场景。温州是千家万户忙经济，各行各业抢市场。余杭人把经济重心下移到乡镇和街道办事处，上下齐心抓发展。他们才大气粗，气魄也大，敢想敢干也会干。一想就是顶尖的，一干就是一流的。温州中国鞋都占地6.5平方公里，总投资50亿元，建成后年产值将达到200亿元以上，余杭的广厦天都城占地6000多亩，投资80个亿，建成后将给10000人提供就业岗位，供10万人居住，是一个功能齐全、环境优雅的新型城市。

第五，拼赢的雄心大。无论听企业老板的介绍、看企业制作的光盘，还是与市区和乡镇领导座谈，都能感受到一个同样的东西，就是他们敢拼敢赢的雄心壮志，那种志在必得的气势。“虎啸东方”的大虎打火机在世界市场上已是一家独大，但他们并不满足。我们考察时，他们说，已建了新厂，正在搬迁，准备在两年时间内使产量再翻一番，作为世界金属外壳打火机企业的龙头老大地位要进一步巩固。小小的柳市镇志在成为中国电器之都，世界电器之城。涵江区提出要比全国提前7年实现全面建设小康社会的目标。余杭区正在实施3年再造一个余杭工业，5年财政翻一番的打造工程。温州以率先基本实现现代化为战略导向，全力以赴实现赶超目标。这种敢打敢拼敢赢的奋斗精神正是他们在率先实现全面建设小康社会和现代化进程中展开的你追我赶的历史性竞赛的不竭动力。

二、历史跨越

经过改革开放20多年的艰苦创业和能量积累，温州等地发生了由量变到质变的历史性飞跃。

1、由假冒伪劣到名牌产

品。已经获得中国鞋业大王、中国驰名商标、国家免检产品、中国名牌产品、中国真皮领先鞋王等270多项殊荣的康奈集团副老总意味深长地告诉我