地源热泵在应用中的分类与特点

第一篇：地源热泵在应用中的分类与特点

地源热泵在应用上可分为：土壤源热泵，地下水源热泵、污水源热泵和海水源热泵四种类型。无论采用何种形式的地源热泵，或者是否适宜使用这种技术，具体要根据不同地区的自然条件来决定。

地源热泵冷热源系统与传统冷热源系统相比较集中，最大优势不仅高效、节能、运行费用最低，而且投资最低，只用一套设备，通过水路切换就可以达到既可供热，又可以供冷的效果。随着人们生活水平的提高，对居住环境的已不在仅仅要求冬季供热，而且要求夏季供冷，这一点可以从空调销售逐年高速增长就可以得到证实。地源热泵是一种高效节能的技术。

实践证明，从经济效益上看地源热泵机组是所有空调设备当中运行效率最高，节能效果最明显的，地源热泵系统比传统空调系统运行费用要节省约50%。冬季制热运行，夏季空调制冷工况的费用低于其他任何一种冷热源方式。每年可节省近50%的运行费用，其经济效益是十分可观的。

随着地源热泵技术的普及，技术在逐渐成熟，先进的技术不断的推出，工程造价也在逐步降低。地源热泵技术这种可再生能源应用技术如果能够得到很好的推广，那么将会对我国保证能源的安全，节能减排改善通过人们生活质量有重要意义。

资料来源：

第二篇：地源热泵技术特点

地源热泵技术

1、地源热泵技术属可再生能源利用技术 地源热泵是利用了地球表面浅层地热资源（通常小于400米深）作为冷热源，进行能量转换的供暖空调系统。地表浅层地热资源可以称之为地能（Earth Energy），是指地表土壤、地下水或河流、湖泊中吸收太阳能、地热能而蕴藏的低温位热能。地表浅层是一个巨大的太阳能集热器，收集了47%的太阳能量，比人类每年利用能量的500倍还多。它不受地域、资源等限制，真正是量大面广、无处不在。这种储存于地表浅层近乎无限的可再生能源，使得地能也成为清洁的可再生能源一种形式。

2、地源热泵属经济有效的节能技术 地能或地表浅层地热资源的温度一年四季相对稳定，冬季比环境空气温度高，夏季比环境空气温度低，是很好的热泵热源和空调冷源，这种温度特性使得地源热泵比传统空调系统运行效率要高40%，因此要节能和节省运行费用40%左右。另外，地能温度较恒定的特性，使得热泵机组运行更可靠、稳定，也保证了系统的高效性和经济性。据美国环保署EPA估计，设计安装良好的地源热泵，平均来说可以节约用户30～40%的供热制冷空调的运行费用。

3、地源热泵环境效益显著 地源热泵的污染物排放，与空气源热泵相比，相当于减少40%以上，与电供暖相比，相当于减少70%以上，如果结合其它节能措施节能减排会更明显。虽然也采用制冷剂，但比常规空调装置减少25%的充灌量；属自含式系统，即该装置能在工厂车间内事先整装密封好，因此，制冷剂泄漏机率大为减少。该装置的运行没有任何污染，可以建造在居民区内，没有燃烧，没有排烟，也没有废弃物，不需要堆放燃料废物的场地，且不用远距离输送热量。

4、地源热泵一机多用，应用范围广 地源热泵系统可供暖、空调，还可供生活热水，一机多用，一套系统可以替换原来的锅炉加空调的两套装置或系统；可应用于宾馆、商场、办公楼、学校等建筑，更适合于别墅住宅的采暖、空调。

5、地源热泵空调系统维护费用低 在同等条件下，采用地源热泵系统的建筑物能够减少维护费用。地源热泵非常耐用，它的机械运动部件非常少，所有的部件不是埋在地下便是安装在室内，从而避免了室外的恶劣气候，其地下部分可保证50年，地上部分可保证30年，因此地源热泵是免维护空调，节省了维护费用，使用户的投资在3年左右即可收回。此外，机组使用寿命长，均在15年以上；机组紧凑、节省空间；自动控制程度高，可无人值守。地源热泵缺点 当然，象任何事物一样，地源热泵也不是十全十美的，如其应用会受到不同地区、不同用户及国家能源政策、燃料价格的影响；一次性投资及运行费用会随着用户的不同而有所不同；采用地下水的利用方式，会受到当地地下水资源的制约，实际上地源热泵并不需要开采地下水，所使用的地下水可全部回灌，不会对水质产生污染。

第三篇：地源热泵应用前景

地源热泵应用前景

发展地源热泵系统是我国建筑节能发展的需要。目前，建筑用能已经占全国总能耗的27．5%%，建筑节能工作成为当前一项十分迫切的任务。地源热泵系统和常规的供热空调系统相比大约节能50%%，是一种利用可再生能源的高效节能、无污染的既可供暖又可制冷的新型空调系统。

长期以来我国一直以煤采暖为主，北方地区污染严重、能源利用效率低，发展地源热泵技术是改变我国目前能源供应结构的需要，是减少环境污染、确保能源安全的重要保障。此外，发展地源热泵系统是运用可再生能源的重要技术手段。地源热泵供暖空调系统可广泛应用于商业楼宇、公共建筑等建筑物，是可再生能源在建筑中应用的重要组成部分。中国国土面积巨大，从北到南可划分为五个主要气候区，其中对冷热量都有需求的地区占绝大部分；同时中国浅层地表能量蕴藏丰富，适宜大力发展地源热泵供暖空调系统。发展地源热泵系统是行业的技术发展方向。

地源热泵系统发展不断升温

在我国，对地源热泵的研究起始于20世纪80年代。最近五年该项技术成了国内建筑节能及暖通空调界热门的研究课题，并开始大量应用于工程实践，与此相关的热泵产品应运而生，掀起了一股“地热空调”的热潮。在工程应用方面，地下水地源热泵系统数量最多，应用范围最广，主要采用“异井抽灌”和“水井抽灌”技术，最大单项工程建筑面积已达16万平方米，土壤源地源热泵发展最快，应用潜力最大，最大单项工程建筑面积已达13万平方米，地表水地源热泵系统在城市级示范工程中单体规模最大。1996年至今在北京、山东、河南等地相继建成了地源热泵工程，应用范围基本覆盖了我国所有省份。仅以北京为例，2000年北京市利用浅层地能的面积仅为17万平方米，2005年初达到500万平方米，2005年北京新增浅层地能的建筑面积达到300万平方米，至此，仅北京市浅层地能利用面积就达800万平方米，全国地源热泵系统的应用面积已经接近3000万平方米。其中，地下水地源热泵系统应用面积约占全部市场份额的45％，土壤源地源热泵系统约占35%，地表水地源热泵系统约占20％。目前全国在建地源热泵项目约为500万平方米，规划使用地源热泵系统的建筑面积约为700万平方米。

当前，中国地源热泵产品生产厂家已经超过80家。《地源热泵系统应用情况调查研究分析报告》显示，地源热泵这一新兴技术受到广泛关注，不同所有制形式企业都参与到其开发、应用之中，尤以中小项目居多，这说明地源热泵发展潜力巨大。

可以说，地源热泵在我国长江黄河流域等广大对冷热都有需求的地区，具有较高适用性，对南方部分只有夏季冷量需求而无冬季热量需求地区也具有一定适用性，对于那些由于条件限制而不能用煤、电、燃气进行采暖供冷地区更可说是最佳选择。

地源热泵系统价格差别主要来自于系统使用的地区不同、建筑围护结构节能水平差别、项目类别和功能差别。据测算，虽地源热泵系统初投资要高，但地源热泵系统提供供暖空调生活热水多重功能，而传统集中供热基本为单一供暖功能，二者不可完全类比。采用地源热泵系统作为楼宇空调系统，其运行费用可大大降低。如北京11个建筑地源热泵项目2003～2004年冬季运行费用调查结果表明，7项工程低于燃煤集中供热的采暖价格，所有被调查项目均低于燃油、燃气和电锅炉供暖价格；用地源热泵系统制冷时，其运行费用可比传统中央空调系统降低15%～30%。折算到一次能源，以能源利用系统总能效进行比较，现有地下水

热泵系统供热总能效最高，约为115%，土壤源热泵系统供热总能效约为100%，燃煤集中锅炉房供热总能效55%左右，燃气集中锅炉房供热总能效的65%左右，热电厂供热总能效约为70%。地源热泵系统其静态投资增量回收期约4年～10年。

笔者认为，伴随着地源热泵技术逐渐推广应用，政府补贴的逐步完善，产业化规模不断加大，生产厂家和集成商逐渐增多，市场竞争逐渐加剧，地源热泵系统的初投资还会进一步降低。

地源热泵发展

在我国，当前地源热泵发展存在的障碍主要表现在以下几个方面：首先，政府政策支持与财政补贴。地源热泵是一项节能环保的技术体系，但在房地产应用推广中投资还是相对较高，开发商不愿意在自己的系统中使用这种技术，政府在政策上的支持力度也还是稍显单薄，鼓励与补贴政策也很明确。建议应像国外机构一样对此类系统设立专项基金给予支持。地源热泵的市场需要政府从可持续发展的角度，综合能源、环保和资源等各个方面的考虑，调整政策，促使其健康有序发展。

其次，对地源热泵系统研发还不够深入。地源热泵目前在国家标准规范、宣传材料、系统图集方面还有所欠缺，同时在科研上还有一些问题没有取得突破，如土壤源地源热泵系统的地下温度场的计算方法不统一；海水源地源热泵系统海水取水口的设置；地下水地源热泵的地下管井的设计与施工、水源的探测开采、供水过滤、水质防腐处理等问题都还没有较好解决方法；对于已经完成并且运行的地源热泵系统，对其能效性

地源热泵系统：分为“开式”水源热泵系统和“闭式”地埋管热泵系统

两种都是去地下水中及土壤中的100米左右深的浅层地下能量-称为“浅层地能热泵系统”与其他供热，制冷方式相比，一机两用、可以达到舒适，节能，无污染，无爆炸危险，是目前世界范围内最理想的供热、制冷、供生活热水的方式。我们的地源热泵机组采用最先进的技术，最优质的配件，可以为您提供最高效的服务。水源热泵系统初投资较低，运行费用极低，在很短的期间内即可回收主机的初投资，真正的为您节省了大量的运行费用。

我们是根据地质设计方案的，但不知该项目的地址状况，以下我公司为您提供两种方式可供选择。

第四篇：地源热泵研究与应用现状

地源热泵研究与应用现状

应用现状：

一、世界地源热泵应用现状

地热发电已在世界27个国家开展，总装机容量达到了10751MWe，年发电利用67246GW·h，平均利用系数为72%（一年中有72%的时间在工作）。近五年内增长最大的美国530MWe、印尼400MWe、冰岛373MWe、新西兰193MWe。地热发电装机容量和发量世界排名前十位的国家是：美国、菲律宾、印尼、墨西哥、意大利、冰岛、新西兰、日本、萨尔瓦多、肯尼亚。印尼近5年的快速发展使其排名从2005年的第四位升为第三位，与墨西哥对换了位置。地热直接利用在78个国家，总设备容量达到了50583MWth，年利用热能121696GW·h，平均利用系数0.27。利用热能量的世界排名前十位的是：中国、美国、瑞典、土耳其、日本、挪威、冰岛、法国、德国和荷兰。在2005年世界地热大会统计中，瑞典因大力发展地源热泵，从2000年的第十位跃升至第二位；这5年其热泵发展减缓，与美国对换了位置，美国升为第二名[3]。

二、中国地源热泵应用现状

进入21世纪前后，受国际地源热泵开发大发展的影响，我国开始了地源热泵工程的实践，山东富尔达公司开始生产地源热泵（压缩机部件靠进口），北京、辽宁辽阳、济南、浙江宁波等地开始了一些试点工程。

地源热泵工程在我国的大发展在2004年以后。2004年全国地源热泵工程供暖（有的含制冷）总面积767万m2；至2006年发展至2035万m2，年增长率超过了60%；2007年更飞跃发展至3800万m2，在新的基础上仍然完成年增长率80%以上。这种供热（有的兼含制冷）面积的统计法是我国的习惯，国际上按设备的供热能力统计，则2007年我国已达约1900 MWth装机容量，这个数字已经进入世界五强之列，其前面的排序是美国、瑞典以及德国和法国。

在全国地源热泵的大发展中，沈阳市走在全国首位，其地源热泵的发展规划是：在2006年9月312万平方米的基础上，2007年已完成新增面积1500万m2，2008年计划增加1700万m2，2009年和2010年还将发展各1800多万m2。

北京市紧随其后，至2007年底北京累计完成各类地源热泵项目逾500项，新增超过300万m2，供暖（有的兼制冷）总面积超过1100万m2，利用浅层地能的功率约550 MWth。项目遍布城区、近郊区和远郊区县。北京市计划至2010年达到总面积3000万m2，即每年增长约600万m2。

另外，地源热泵在我国华北、东北、西北、南方以及西藏高原都有应用，它们组成了不同温度级别提取浅层地热能的应用，这些工程实例代表了地源热泵在不同地理位置和气候条件下的应用及适用性[4]。

展望：地源热泵技术作为一项新技术，目前已取得很大的发展，虽然有许多问题需要解决，但应用前景非常广泛。中国由于国土辽阔，近地表低温地热资源丰富，加之人口众多，采暖和制冷工业的基础相对薄弱，将来需求量无可比拟而被国外学者认为是世界上直接利用地热潜力最大的国家。在未来的日子里，中国面临着巨大的能源和环保压力，中国的经济要保持较高速度的增长，同时又必须考虑环保和可持续发展的问题，因此要求调整能源结构，提高能源利用效率。地源热泵技术以其节能、环保和可持续发展的突出优点，已成为空调供暖工程优先选择的方案之一。[5]

[3] 供热制冷，2010：60-61 [4]供热制冷，2010：62-63

[5]裴侠风，地源热泵技术的应用现状及展望[J]，制冷与空调，2004，（3）：76-78

第五篇：《轮系分类及其应用特点》教案设计

《轮系分类及其应用特点》教案设计

江门市第一职业高级中学 庞小玲

一、教案背景

1、面向学生：中职学生

2、学科：中职机械理论基础课

3、课时：1

4、学生课前准备：

1)初默读课文，了解课文。

2）课前利用各种途径查阅书籍或上网查询，了解齿轮和轮系的相同点和不同点，以及轮系的分类和应用特点。3）准备自己在自主学习中遇到的问题。

5、教师课准备：

①准备视频《轮系应用实例》。②制作教学多媒体课件。

二、教学目标

（1）知识目标：掌握轮系定义和掌握轮系分类

（2）能力目标：会分析轮系类型，能辨别齿轮和轴的位置关系

（3）情感态度与价值观：培养勤于思考、善于合作的科学精神；体会知识在实际应用中的重要作用。

三、教材分析

《轮系分类及其应用特点》是该教材中一个项目，本部分内容在机电专业单招考试中为必考知识点，且所占比分较大，是机械基础的重点内容。

本课题将轮系各轮转动方向、轮系总传动比、任意末轮转速、轮系末端带移动件的传动计算的相关理论知识与实际应用有机整合。在理论指导下进行实践。在实践中探讨领会理论。教学重点和难点

[重点]：1）轮系的识读、传动路线的分析

2）轮系传动比的计算、各轮回转方向的判定、末端带移动件的传动计算和齿轮受力分析

[难点]：理解行星轮系的运动

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四、教学方法

传统教具与现代教学媒体结合，启发式与模仿练习相结合,在任务单中分解任务的驱动下，在探究、协作等学习活动中培养思维能力、观察能力和协作能力，提高分析问题解决问题的能力。

任务驱动教学法：

让学生上网搜索什么是任务驱动教学法

【百度搜索】http://zhidao.baidu.com/question/280298274.html

http://jy.hner.cn/u/hnjycyf/Blog.aspx/t-6482

五、教学过程设计

（一）导入

由复习提问引出下面这段话：

前面分别讨论了各种齿轮的啮合传动，这些齿轮传动都是由一对齿轮组成的，是齿轮传动中最简单的形式。但是在实际使用的机械装备中，依靠一对齿轮传动能不能满足所有工作要求？

在机械传动中，要求获得较大传动比，或将主轴的一种转速变换为多种转速，或需要改变从动轴的回转方向，也或者既要求远距离传动，又要求瞬时传动比准确，采用什么方法传动？

课前要求学生百度搜索《齿轮传动实例》和《轮系的应用实例》的视频片段，并观看，激起学生的求知欲望，营造学习氛围，然后导入《轮系轮系分类及其应用特点》，同时展示目标。

【百度搜索】http://

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（三）任务驱动教学---精讲点拨，深层感悟

1、任务单发布观看本文的视频，思考以下任务：

【百度搜索】http://v.ku6.com/show/koWMfcLI-UO3DbWd.html 【任务一】用箭头法判别齿条10的移动方向？ 【任务二】计算出传动比i18？

【任务三】确定蜗轮8的转速n8为多少？（r/min）【任务四】计算齿条10移动的速度v6为多少？（m/s）

2、解决分解任务

（1）【任务一】用箭头法判别齿条10的移动方向？

【复习回顾】

1.一对齿轮传动类型： 2.两对及以上情况： 3.轮系中惰轮的定义和作用

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共5页 【解决任务一】用箭头法判别齿条10的移动方向？

（2）【任务二】计算出传动比i18？

【新知】

1.定轴轮系的传动比概念 2.定轴轮系传动比的计算 【解决任务二】

（3）【任务三】确定蜗轮8的转速n8为多少？（r/min）

【新知】

1.任意从动齿轮的转速计算 2.变速机构中，变速级数的计算： 【举例】 【解决任务三】

（4）【任务四】计算齿条10移动的速度v6为多少？（m/s）

【回顾旧知】

1.齿条移动速度

2.普通螺旋传动

【引入新知】定轴轮系末端带移动件的传动计算 【解决任务四】 具体解题过程

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/08a5868502d276a200292e9e.html

3、强化训练

（1）在学生完成分解任务后，再出示同类型新的题目，进行强化训练。（2）所有分解任务完成，再进行综合性的强化训练，学生自己可以上网找任务。【百度搜索】

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http://v.ku6.com/show/NTzuCDSw-UvZfoWDGqJqMQ...html http://

六、教学反思

1、以任务单的形式，激发出学生完成任务的责任意思，再结合实际（必考知识点），进一步进行了强化。

2、学生能理解教材内容，能结合教材知识分析教师提供的学习材料，在教学活动中能分工合作，认真完成教师下达的学习任务，能积极发言、参与意识强。课后，学生反映这种形式的教学让学生全员参与，教学效果比教师一言堂更好。

总之，将任务式教学法、启发式教学法融入到行动导向教学中，丰富了课堂教学内容，活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果.学生喜欢这样的上课方式。

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