组织工作要做到群众满意

第一篇：组织工作要做到群众满意

组织工作要做到群众满意

让党满意、让人民满意，是胡锦涛同志代表党中央对组织工作提出的明确要求。让党满意，归根到底是让人民群众满意。群众满意度的高低在一定程度上反映着组织工作的质量和好坏，是衡量组织工作的一把尺子，“满意度”通俗地讲是基层干部群众的一种感受，既是一种评判也是一种民意。她虽然不像其他客观指标那样刻板精准，但从某种意义上说，“满意度”是一把最好的尺子，像“晴雨表”，衡量着组织部门工作的成效；像“试金石”，判断着组工干部的党性强弱、作风好坏；像“风向标”，检验着干群关系融洽与否；像“指挥棒”，激励我们提升品质，争先创优。因此，我们说“满意度”是硬道理，毫不过分；考核组工成效主要看“满意度”，也毫不过分。

改革开放后，组织工作的满意度在两个向度上已经发生了重要转变。一是更加看重组织工作的透明度，二是更加看重选人用人的公信度。这两个问题直接关联着组工干部的形象，如果处理不好，既挤压着当下满意度的提高，又严重影响执政党目标的实现。在这个问题上，组工干部一定要从基层干部群众的新期待新要求出发，对“满意度”一定要看重、不要看轻。我们要以忠诚之心，公正之心，进取之心，把干群满意当做第一标准来追求，在“满意度”前见高低，在“满意度”前识英雄。

第二篇：组织工作要全力打造群众满意工程

组织工作要全力打造群众满意工程

提高组织工作满意度是一项十分庞大复杂的系统工程。说其庞大，是因为它覆盖了全国范围内的各级组织部门；说其复杂，是因为它囊括了组织部门的所有业务，包括组工干部形象。

一、提高选人用人公信度是关键

选人用人，历来是干部群众最为关注的话题。群众看组织工作，最直接的就是看选人用人。各级组织部门都应该把提高选人用人公信度作为组织工作让人民满意的关键环节抓实抓好。一要扩大干部选任民主。组织工作的特殊性，导致干部群众在关注度和参与度上产生差异，直接影响组织工作满意度。要按照“阳光组工”的要求，在严格执行民主推荐、民主测评、考察预告、任前公示等制度的基础上，探索建立领导干部职位空缺公告、公推直选、实绩公示公议和组织工作信息发布会等制度，真正把党员干部的“四权”落实到位。二要树立正确用人导向。老实人吃亏的问题，党委重视，群众关注。要坚持量德才用人、凭政绩用人、看公论用人、按程序用人，强化“注重实绩、崇尚实干”的取向，营造一个爱干就是德、善干就是能、多干就是勤、干好就是绩的良好氛围，切实做到“让想干事的人有机会、让能干事的人有舞台、让干成事的人有地位”。三要健全科学用人机制。深化干部人事制度改革，是规范选任干部工作和提高群众满意度的主要途径。要进一步规范干部任用初始提名制度和考核非定向预推提拔领导干部人选办法，解决“个人或少数人说了算”问题。探索建立定期公开选拔领导干部、差额选拔干部和科级干部竞争上岗制度，促使优秀干部脱颖而出。严格落实领导干部职务任期制，建立健全调整不适宜担任现职干部等制度，促使干部能上能下，能进能出。四要坚决严惩不正之风。惩治选人用人上的不正之风，是提高选人用人公信度和群众满意度的必然要求。要严格执行《党政领导干部责任追究办法》等四项监督制度，建立健全选人用人质量监测验证机制。畅通监督举报信息来源和渠道，加强对干部选拔任用工作法规制度执行情况的监督检查。对干部选拔过程中搞拉票贿选、跑官要官、买官卖官等违规违纪问题，要有案必查，有错必纠，努力营造风清气正的用人环境。

二、提升组织工作服务力是重点

为党和国家工作大局服务，为党员、干部和各类人才服务，为人民群众服务，是党的期望，是人民的期盼。作为组织部门务必要将其记在心里、抓在手上、落实在行动中。一是服务大局要有新突破。围绕区域经济增长方式的转变，干部工作要在增强班子抓发展合力、提升干部抓发展能力、激发干部抓发展活力上下功夫，切实把各级干部的力量凝聚到加快经济转型的实践中；人才工作要在强化牵头抓总作用、完善人才集聚措施、健全人才政策体制上做文章，努力打造各类人才汇集经济主战场的洼地。基层组织建设要在理顺管理体制、丰富载体活动、管好党员队伍上花力气，进一步夯实经济转型的组织基础。二是服务党员、干部和人才要有新作为。要坚持以人为本，真正把理解人、关心人、爱护人和尊重人融入到为党员、干部、人才服务之中。工作上，要充分考虑下级、基层和工作对象的实际困难，注重调动广大党员、干部、人才的积极性，鼓励和支持他们干事业；学习上，要认真落实大规模培训干部任务，积极开展创建学习型党组织活动，为他们成长进步创造条件；生活上，要注重解决实际问题，维护好他们的合法权益，使他们感受到党的温暖和组织的关心。三是服务民生要有新举措。要结合“进千家、走万户、听民情、解民忧”活动的开展，大兴调查研究之风，认真查民情、听民意、解民忧，使组织工作更加切合实际、富有成效。要注意通过开展“党组织服务党员、党员服务群众”等丰富多彩的党内活动，引导广大党员干部为群众谋利益。要认真落实组织部长信访接待日制度，热情接待每一位同志，帮助他们把要办的事情办好。总之，就是要把群众观点作为组织工作的出发点和落脚点，让人民满意成为组织工作的 1

核心价值观。

三、打造过硬的组工干部是根本

组工干部是做好组织工作的主体。这支队伍的素质和形象如何，直接影响组织工作满意度。必须坚持从严治部的理念，把打造过硬的组工干部队伍摆上突出位置。一要坚持解放思想。解放思想的程度决定改革创新的力度。只有坚持思想大解放，才能促进组织工作大发展。要把“三个有利于”作为衡量和检验组织工作成效的主要标准，只要有利于保增长、保民生、保稳定的事，就要大胆地去想、大胆地去试，力争在解放思想中把组织部门打造成为让党委满意、让人民满意的部门。二要坚持公道正派。胡锦涛总书记指出：“衡量一个组织工作干部是否合格，首先要看他是否公道正派、实事求是。干部群众看组织部门的形象，也是首先看这一条。”公道正派是衡量组织干部是否具有坚强党性的重要标准。每名组工干部都要以此为标尺，努力做到“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等。”三要坚持提升素质。组织工作无小事。组工干部所做的任何一项工作都事关组织工作质量，事关组织工作满意度。要按照创建学习型党组织要求，积极采取加强教育培训、强化实践锻炼、倡导自主学习等方式，进一步提升组工干部政策运用、知人善任、创新创优等能力，用组工干部的高素质保证组织工作的高质量。四要坚持转变作风。组工干部的工作作风，不仅影响组织工作满意度，而且影响党的形象。要坚持重心下移，在深入基层、联系群众中，尊重基层和党员干部的想法意愿，尊重基层和群众的首创精神。同时，要把组工干部“十严禁”要求作为“最低线”，严格执行，做出表率，力保政治坚定性、品德纯洁性、行为先进性。

四、建立科学的工作机制是保障

提高组织工作满意度需要科学的工作运行机制做保障。必须从加强组织领导力量入手，从拓宽民意畅通渠道着眼，从加大集中整治力度发力，从完善考核评价机制落脚，着力提升组织工作科学化水平。一要加强组织领导力量。党委书记作为本地区、本部门、本单位抓党建工作的第一责任人，要切实肩负起牵头抓总的职责，对组织工作经常过问、经常指导。常委组织部长作为党委分管组织工作的具体责任人，要亲自挂帅、统筹协调，带领班子和组工干部认真抓好这项工作。同时，上下组织部门之间要加强指导、互通信息，形成合力。二要拓宽民意畅通渠道。民意清，措施才能实，群众才能满意。为准确把握民意、切实尊重民意、主动回应民意，要坚持开门整风、主动纳谏的理念，着力在建立健全组织工作民意沟通机制、民意分析机制和民意回应机制上下功夫，切实加强对民意的收集、梳理、吸纳、反馈，做到民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所为。三要加大集中整治力度。围绕组织工作满意度民意测评和调查结果，认真分析原因，深入查找问题，研究提出对策措施。进一步整合组织工作资源，坚持实事求是、量力而行、尽力而为，集中力量解决一批让群众看得见、摸得着的实际问题。同时，加大宣传力度，让社会各界看到组织部门的决心，进而赢得民心。四要完善考核评价机制。结合部门实际，将组织工作满意度的内容进行分解落实，进一步充实和完善组织部门绩效考核办法，增强考核办法的针对性、科学性和操作性。延伸考核触角，对部内各科室和下级组织部门实行双向考核。严格兑现激励措施，表扬先进，激励后进，推动组织工作成为人民群众满意工程。

第三篇：农村干部要做到

农村干部要做到“三个敢于”

一要敢于面对。当前，基层工作面临着一系列困难和挑战。对此，我们要认识到，没有矛盾和困难的发展是不可能的，躲开矛盾和发展也是不可能的。必须直面困难、破解难题。二要敢于担当。党和人民群众赋予我们权力，就是用来为党分忧、为民解愁。基层干部绝不能做太平官、平庸官。三要敢于付出。基层干部理应把个人得失看得更淡一些，把升降去留看得更轻一些，把事业看得更重一些。要沉下身去多做打基础、利长远的工作，敢于牺牲个人一时的“政绩”，换来一个地方长久持续的发展。

第四篇：党员干部要做到

胡锦涛同志强调：“要坚持把干部的德放在首要位置，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”选用干部把德放在突出的位置，这既是中央的要求和各级党委、组织人事部门工作的重点，李源潮指出，年轻干部要严以律己，自重、自省、自警、自励。要防止贪欲缠身的陷阱，慎始慎微，自觉抵制官名利、权钱色的诱惑；防止骄傲自满的陷阱，任何时候都不能把自己做出的成绩作为向组织伸手的资本；防止心浮气躁的陷阱，保持实干精神，耐得住寂寞、受得住委屈、经得起考验；防止脱离群众的陷阱，从感情上、行动上保持与人民群众的密切联系。中组部以“一迎双争”为主题深化“讲党性、重品行、作表率”活动是组织系统深化讲党性重品行作表率活动、以优异成绩迎接党的十八大胜利召开的重大举措。这是中央组织部面向全国组织系统提出的一项活动作为参加活动的一员，一名基层的组织人事工作者，为此感动自豪。同时，也充分认识到组工干部在“一迎双争”活动中，必须要争当“三型”组工干部，方能不辱使命。李林森同志虽然一生短暂，但用一言一行塑造了一名组织部长公道正派、清正廉洁、无私奉献的崇高形象。作为组工干部，要以李林森同志为镜鉴，从做人、做事、用权等方面进行对照察看，见贤思齐，树正“五观”，争做“讲党性、重品行、作表率”的模范。

胡锦涛同志强调：“要坚持把干部的德放在首要位置，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”选用干部把德放在突出的位置，这既是中央的要求和各级党委、组织人事部门工作的重点，

第五篇：文明礼仪要做到

“文明礼仪我做到”主题班会活动教案

陕西省横山县第二小学 雷 慧 *** 719100（陕西省青少年素质教育研究会2011教研教学成果及学术论文二等奖）作者简介： 雷慧，女，小学一级教师，本科，校骨干教师，1997年至今一直担任语文教师及班主任工作。所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体；有着较丰富的高年级语文教学经验，任教学科成绩优秀；多次上校观摩课、参加学校优质课比赛并获奖；多篇论文在省级、市级、县级等发表并获奖；近几年分别取得“县教坛新秀”、“县优秀青年称号”、“县模范教师”、“县优秀辅导员称号”“全县小学教师素质展示说课一等奖”等奖项。

活动目的： 1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：

布置中队长组织同学们排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目：学唱《咱们从小讲礼貌》、文明礼仪儿歌、快板、拍手歌、三句半、《文明礼貌三字经》等。活动重点： 通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。活动地点：学校大会议室 活动过程：

一、主持人出场： 合：大家好！

五、三班“文明礼仪我做到”主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师,谢谢你们在百忙之中来参加我们的这次班会。

二、歌曲导入主题

甲主持：礼仪是文明的使者，是金色的种子。乙主持：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

甲主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

乙主持：尊师长,爱同学。让我们从小讲文明，讲礼貌，全体起立，齐唱《咱们从小讲礼貌》。

歌词：

a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

三、学习古人文明礼仪

甲主持：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《程门立雪》（课件出示）。请同学们说说你从故事中学到了什么？2-3名学生回答。

乙主持：程门立雪，尊重师长；孔融让梨，谦让友爱；黄香温席，孝敬长辈??历史上这样的故事数不胜数。

甲主持：是啊！古人的文明礼仪可真多，根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，这本书把我们古代的礼仪全包含进去了。我们一起学习《文明礼貌三字经》，请大家齐读。

四、新世纪的我们如何做到语言美

乙主持：同学们，古人尚且重礼仪，身为二十一世纪的接班人，我们要做个讲文明、有礼貌的小学生，那语言美是文明的重要表现，请欣赏马佳艳、张楚楚表演的快板《文明礼貌用语新解》。

齐：竹板打，啪啪响，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢、再见、对不起，还有请字和您好。

乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。甲：不会吧！那我今天考考你，看你是否都牢记，请你当着大家面，一句一句说仔细。

乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已背牢，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，?? 甲：没完啦！

乙：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，?? 甲：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？ 乙：我们老师太挑剔，说我用的有问题。甲：那你是怎么用的呀？

乙：先说我怎么用您好。有回我去买东西，没有排队往里挤，阿姨就是批评我，说我办事不讲理。

甲：你是没理。乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好——你好你没排第一？ 甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！乙：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。

甲：应该的！乙：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不回挥挥手：再见，拜拜！

甲：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批评你。

乙：对了，再说我怎么用请吧！

甲：行啦，别说了。你好比和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。

乙：为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口又婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱互帮互尊敬，学雷锋、学英雄，要把人民放心中。从此我把错改正，变成文明小标兵。

甲：要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考：和人告别用哪句？礼貌用语里面找。

乙：和人告别，我用对不起。

甲：错了不是，告别应当用再见，怎么能用对不起？

乙：我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。我说，对不起，老奶奶，为您服务尽义务，分文不取本应当。

甲：哦，这么用对不起呀，不错，有进步！乙：不图利、不图名，真是文明好标兵！甲：我还有个问题，你怎么用谢谢呢？--乙：我的演出水平低，老师、同学不嫌弃，挤出时间来观看，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我要再接与再厉，最后我再说声请。

甲：请什么？

合：请把宝贵意见提！请把宝贵意见提！

甲主持：同学们礼貌用语这么重要，那我也考考你们，分别在什么情况下用到它们？在日常生活中我们应该怎样使用礼貌用语呢？ 乙主持：老师都希望我们从小就学会讲文明、懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。可是,有很多同学在校园里、生活中有许多不文明的行为，请看，（出示课件）说说你看到了什么？

甲主持：同学们回忆一下在我们的生活中看到过类似不文明的行为吗？说说你的想法？提问学生1-2名。

在学校你看到过哪些文明行为？也来说说你的想法？提问学生1-2名。乙主持：校园是我家，文明靠大家，就让我们一起行动起来吧!请欣赏由杨佳澳、常朔等同学表演的三句半《共创

二、小文明新天地》。甲：老师、同学大家好！乙：我们四人上了台，丙：我们今天来表演。丁：三句半！

甲：星期天正是好天气，乙：爱心小队聚一起。丙：商量什么大事情？ 丁：先保密！

甲：你看大街小巷里，乙：是谁打扫又护绿？

丙：就是咱五、三的爱心小队，丁：真积极！

甲：帮助养老院的老奶奶，乙：队员们做饭又洗衣。丙：奶奶激动得直夸奖，丁：谢谢你！

甲：探望生病的小伙伴，乙：关心健康和学习。丙：不让一个人掉队，丁：步伐齐！篇二：如何做到文明礼仪 如何做到文明礼仪

第五周国旗下的讲话 讲话人：龙彦霖 负责人：覃凤益

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

孔子曾说过“不学礼，无以立。”我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有“礼仪之邦”的美称。文明礼貌并非是个人生活的小节小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。今天，我和大家一起就如何做好文明礼仪讲几点意见。

我们都知道，语言，是心灵的窗户，是人们思想情感表达、传递的一种直截了当的方式。除了“请”、“谢谢”、“您好”、“再见”、“对不起”、“没关系”等常用的标准的礼貌语言以外，民间还有不少长期使用、流传至今的礼貌语言，如初次见面说“久仰”，向人祝贺说“恭喜”，求人答复说“请问”，征求意见说“请教”，询问姓氏说“贵姓”，请人指点说“赐教”，求人帮忙说“劳驾”，托人办事说“拜托”，表示等待说“恭候”，中途离开说“失陪”，劝阻送行说“留步”，送客出门说“慢走”，麻烦人家说“打扰”，欢迎前来说“光临”，请人原谅说“包涵”。当然除了使用这些礼貌语言之外，我们与人谈话时还应注意这样几点：

1、无论什么场合，谈话的声音不宜太大。尤其是在教室、办公室，宿舍里，音量应该控制在你周围的人能听到就行，不要防碍周边的人。

2、当两人同时讲话时，应该请对方先讲，并应全神贯注地倾听别人的讲话，这是对人的尊重。

3、老师或同学在与别人说话时，不要打断他们的讲话，或是眼睛向外看，向上翻等心不在焉的样子，这样很不礼貌。

4、自己讲话时，只要把问题讲述清楚就行了，不要滔滔不绝，不管他人的反应。讲话时应该同时注意对方的表情，如果对方表现出反感的神态，则应早收话题，或转向其他话题。

5、与人交谈不要指手画脚，少出现大幅度的手势。说话要平缓，表情要安详。

6、与人交谈时还应注意举止，所谓：坐有坐像，站有站像，谈话时叉腰劈腿地站着，或是东倒西歪地坐着，翘腿抖脚都是不礼貌的。

俗话说：“礼多人不怪。” 我相信大家一定会说出这些温和体贴、通情达理的文明语言，并因礼貌周全而受人喜爱和欢迎的。谢谢大家！2010年3月29日篇三：文明礼仪我做到

“文明礼仪我做到”主题班会活动教案

活动目的：

1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：

布置中队长组织同学们排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目：学唱《咱们从小讲礼貌》、文明礼仪儿歌、快板、拍手歌、三句半、《文明礼貌三字经》等。

活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。活动地点：学校大会议室 活动过程：

一、主持人出场：

合：大家好！

五、二班“文明礼仪我做到”主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师,谢谢你们在百忙之中来参加我们的这次班会。

二、歌曲导入主题

甲：礼仪是文明的使者，是金色的种子。

乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

乙：尊师长,爱同学。让我们从小讲文明，讲礼貌，全体起立，齐唱《咱们从

小讲礼貌》。歌词： a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

三、学习古人文明礼仪

甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《程门立雪》。（课件出示）

请同学们说说你从故事中学到了什么？2-3名学生回答。

乙：程门立雪，尊重师长；孔融让梨，谦让友爱；黄香温席，孝敬长辈??历

史上这样的故事数不胜数。

甲：是啊！古人的文明礼仪可真多，根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，这本书把我们古代的礼仪全包含进去了。我们一起学习《文明礼貌三字经》，请大家齐读。

四、新世纪的我们如何做到语言美

乙：同学们，古人尚且重礼仪，身为二十一世纪的接班人，我们要做个讲文明、有礼貌的小学生，那语言美是文明的重要表现，请欣赏张雯、李建涛表演的快板《文明礼貌用语新解》。

张：竹板打，啪啪响，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。

谢谢、再见、对不起，还有请字和您好。

李：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。张：不会吧！那我今天考考你，看你是否都牢记，请你当着大家面，一句一句

说仔细。

李：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几 句，滚瓜烂熟已背牢，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，?? 张：没完啦！李：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。您好、谢谢还有

请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，?? 张：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？ 李：我们老师太挑剔，说我用的有问题。张：那你是怎么用的呀？

李：先说我怎么用您好。有回我去买东西，没有排队往里挤，阿姨就是批评我，说我办事不讲理。张：你是没理。

李：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好——你好你没排第一？ 张：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！

李：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。张：应该的！

李：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不回挥挥

手：再见，拜拜！

张：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批评你。李：对了，再说我怎么用请吧！

张：行啦，别说了。你好比和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴

巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。

李：为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口又婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱互帮互尊敬，学雷锋、学英雄，要把人民放心中。从此我把错改正，变成文明小标兵。

张：要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考：

和人告别用哪句？礼貌用语里面找。李：和人告别，我用对不起。

张：错了不是，告别应当用再见，怎么能用对不起？

李：我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。我说，对不起，老奶奶，为您服务尽义务，分文不取本应当。

张：哦，这么用对不起呀，不错，有进步！李：不图利、不图名，真是文明好标兵！张：我还有个问题，你怎么用谢谢呢？--李：我的演出水平低，老师、同学不嫌弃，挤出时间来观看，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我要再接与再厉，最后我再说声请。

张：请什么？

合：请把宝贵意见提！请把宝贵意见提！

甲主持：同学们礼貌用语这么重要，那我也考考你们，分别在什么情况下用到它们？在日常生活中我们应该怎样使用礼貌用语呢？

四、行为美也重要

乙：老师都希望我们从小就学会讲文明、懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。

可是,有很多同学在校园里、生活中有许多不文明的行为，请看，（出示课件）说说你看到了什么？

甲：同学们回忆一下在我们的生活中看到过类似不文明的行为吗？说说你的想

法？提问学生1-2名。

在学校你看到过哪些文明行为？也来说说你的想法？提问学生1-2名。乙：校园是我家，文明靠大家，就让我们一起行动起来吧!请欣赏由杨佳澳、常

朔等同学表演的三句半《共创文明新天地》。a：老师、同学大家好！b：我们四人上了台，c：我们今天来表演。d：三句半！a：星期天正是好天气，b：爱心小队聚一起。c：商量什么大事情？ d：先保密！a：爱心小队开完会。b：三三两两走出去。c：他们跑到哪里去？ d：你别急！a：你看大街小巷里，b：是谁打扫又护绿？ c：就是咱五、三的爱心小队，d：真积极！a：帮助养老院的老奶奶，b：队员们做饭又洗衣。c：奶奶激动得直夸奖，d：谢谢你！

a：探望生病的小伙伴，b：关心健康和学习。c：不让一个人掉队，d：步伐齐！a：不忘受灾的小朋友，b：省下零钱买文具。c：寄封信儿给他们，d：表心意！a：爱心小队到哪里，b：哪里就有好风气。c：快到爱心小队来，d：出份力！a：少先队员手拉手，b：共创

二、小文明小天地。c：阳光雨露十七大，d：更美丽！甲:“文明礼仪我做到”, 让我们把文明礼仪永记在心里。请同学们和我们一起

来做一个礼貌拍手歌。（三对学生在台上做拍手歌）你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二，见到师长要问好。你拍三，我拍三，清洁劳动不怕脏。你拍四，我拍四，大家一起做好事。你拍五，我拍五，你唱歌来我跳舞。你拍六，我拍六，交通规则要遵守。你拍七，我拍七，互相互助争第一。你拍八，我拍八，校园开遍文明花。篇四：文明礼仪要从我做起

文明礼仪要从我做起，从现在做起！

文明礼仪是什么？文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。

文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！

我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹??难道这些就是很文明的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐！

文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。篇五：大学生应该如何做到文明礼仪

大学生应该如何做到文明礼仪

文明礼仪是形容一个人的根本，也是评作一个人的准则，也是我们成长的臂膀，作为一名大学生，我们更应该注重自己对文明礼仪这方面的意识以及对文明礼仪的学习，这是我们现代大学生最基本的一个准则要求。做为一名大学生，我们更应该做到一个文明的大学生，我们必须从很多方面来注意，自己的文明形象，那么我们就必须做到以下几点，管住我们的口：不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手：不乱扔垃圾，不打架斗殴；管住我们的脚：不践踏草坪。这些是作为大学生的我们最应该做的基本文明礼仪。在近年来对大学生文明礼仪的调查中，现在的大学生的素质状况令人担扰，现在很多大学生在注重学生的学习教育的同时忽略了大学生的素质教育，使现在的很多大学生成了“高智商、低素质”的人才，可是如果你连文明之人都没有做到，又如何作一个对社会有用之人呢？在当今社会，我们在重视学业教育的同时严重的忽视了学生的素质教育，而作为大学生的我们更应该注意自己的素质教育，做一个文明的大学生，做一个合格的大学生。可是，我们现在的大学生根本就没有做到一名合格的大学生。

所以，作为大学生的我们，应该在注重自己的学业教育的同时更加注重自己的素质教育，中华五千年的传统美德，我们应该把它传承下去，而不能让它真正的“传统”。可是，我们中国虽然拥悠久的历史和传统的美德，但我们在文明礼仪以及素质等方面都没有国外的学生做得好，这说明我们中国大学生的素质礼仪水平太低了。我们在接受现代化教育的同时完成忽略了对其他方面的学习，这样是没有办法成为一名合格的大学生的。

我想作为当代大学生，我们进入大学除了学习知识更重要的是学习如何做人！学习知识是为了应用到如何做事中去，记得有一个名人说过在一个人追求成功的道路中，做事能力仅占百分之二十，而百分之八十取决于你做人的能力。有句俗话说：“人字好写，人难做”。大学不是一个以成绩论英雄的时代，在大学中我们应该还要学习和培养自己的人际交往能力，创新思维能力，掌握信息能力、学习能力、自立能力等等。爱默生说过：“美好的行为比美好的外表更重要，更有力量”。美好的行为，比形象和外貌更能带给人快乐，这是一种精美的人生艺术。“温良恭俭让”、“文质彬彬，然后君子”素为我国传统的行为准则，这都是我们大学生应该学习和努力做到的，是大学生应该做到的一种文明礼仪。

所以说，作为一名大学生，我们不仅应该从行动上使自己文明，也应该使自己从言语上变得文明，也应该使自己在人际关系方面的交往符合现代的礼仪，这样对我们大学生出去之后的人生道路是很有帮助的，我们也应该在日常生活方面注意自己的文明礼仪，争做一名当代合格的大学生，这是我们对于我们大学生自己最基本的一个要求。

作为当代大学生，我们在坚持传统的学业教育的同时也应该用传统美德和现代礼仪来规范自我，使文明礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对于我们成为一个合格的大学生和一个合格的现代社会建设者的要求。所以作为大学生的我们应该从各个方面提高自己的素质水平，努力学习现代大学生应该学习的文明礼仪，努力使自己成为一名“高素质”的学生，争做一名合格的大学生。