三年看吉林方案（推荐）

第一篇：三年看吉林方案（推荐）

吉林市满族博物馆

关于“三年看吉林”讨论活动工作方案

吉林市满族博物馆于9月22日接到吉市文党发

[2012]27号，即中共吉林市文化局委员会文件，关于《吉林市市直文化系统“三年看吉林”大讨论活动工作方案》的通知，馆领导高度重视，为了更好地开展这次学习讨论活动，立即组织召开全体馆员会议，传达局党委组织召开“三年看吉林”大讨论活动工作会议的核心内容，认真贯彻执行《通知》精神，并严格按照《通知》要求和步骤，结合本馆实际情况以及职能，部署了“三年看吉林”讨论活动工作方案。

一、活动宗旨和任务

吉林市满族博物馆以吉林市市直文化系统“三年看吉林”大讨论活动工作方案的宗旨为指针，以科学发展观为指导，严格按着“方案”步骤部署，结合本馆的实际工作情况，充分发挥博物馆功能，教育和引导我馆员工把握文化大发展大繁荣的阶段性特征，认识我馆在活动中的责任和任务，统一员工思想和行动，清晰局党委的决策部署，坚定信心，明确目标，完善措施，开创文化大发展大繁荣的新局面，实现我馆推动文化事业发展的作用。完善我馆非遗基地各项职能，充分发挥其作用，更好地完成非遗保护项目的传承工作。

二、讨论内容

围绕关于《吉林市市直文化系统“三年看吉林”大讨论活动工作方案》的通知内容，根据我馆的职能，确定了讨论内容：1.建立吉林市非物质文化遗产基地的目的和意义，即国家级非遗保护项目“满族珍珠球”、“吉林乌拉陈汉军单鼓舞蹈”、《满族说部》等。2.如何做好非遗保护项目展示展演工作。

三、工作步骤

分三个阶段

（一）员工动员（9月21日——24日）。

召集全馆员工，由馆长王明辉亲自主持本次大讨论动员会议，以局党委关于印发市直文化系统开展“三年看吉林”大讨论活动工作方案为导向，立足本馆《方案》宗旨，搞好动员，解放思想，群策群力，全面揭开大讨论活动工作的序幕。

（二）学习讨论（9月25——10月13日）

1.学习内容。我馆将集中每周一开展集体学习活动，重点学习胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话以及省十次党代会、市十二次党代会精神，以及学习“三年看吉林”通知精神，结合本馆方案进行学习。

2.学习形式。结合工作实际，制定活动安排，扎实开展本次大讨论活动。创建学习型党组织，带动全馆馆员，把深入学习、分析研究“三年看吉林”全市经济社会发展目标体

系征求意见稿为主要内容，结合我馆满族特色文化，采取集中集体学习，同时鼓励自主学习、专题学习、座谈交流等多种学习形式。集中学习不少于3次，不少于10小时，领导干部及员工要有学习笔记，学习心得，交于办公室，目的是强化引导学习，增强学习效果，充分发挥我馆的非物质文化遗产展示基地的功能，努力做好保护传承工作，为实现文化发展新跨越贡献自己力量。

3.座谈讨论。组织干部员工开展座谈讨论，重点围绕“三年看吉林”文化发展新跨越观点，结合我馆职能特点，制定了今后三年发展目标展望，即如何对满族非物质文化遗产生产性保护项目（满族布贴画、剪纸、传统技艺等）开发利用；如何利用地域文化资源，以满族文化为载体，开发旅游纪念品，发展文化产业；如何打造吉林市满族萨满文化中心，搞好非遗展示展演工作；在做好国家非遗保护项目的保护传承工作的基础上，充分发挥非遗基地的作用，拓展非遗外延；在2013年未来的三年中，如何组建以吉林市满族博物馆为核心的“萨满祈福”礼仪团队；如何力争“一年打基础，两年见成效，三年成规模”的吉林满族文化品牌。使吉林市真正成为中国满族萨满文化中心，力争走出国门，迈向世界等流线内容，进行开放式讨论，互动交流，查找原因，诚意纳谏献策，使大讨论成为集中民智，凝聚民心的有效载体。

（三）制定措施（10月14日——20日）

在这一阶段集中学习的基础上，对照“三年看吉林”文化发展新跨越的要求，组织干部、馆员根据本单位实际，认真查找制约本馆文化发展的原因，查摆问题，检查在思想和工作中的主要表现，要把查找问题作为这次活动的重要环节，确保实现开展本次大讨论活动意义的实现，同时鼓励员工积极献计献策，快速推进我馆文化产业的发展。

四、组织领导和要求

1.成立学习领导小组

组长：王明辉 副组长：姜年宇 成员：各部门负责人。责任到人，下设学习办公室。认真督促和抓好各学习小组。

2.提高思想认识。这次学习讨论活动是我馆学习贯彻“三年看吉林”文化发展新跨越重点工作，是以本次活动为契机，推动我馆文化产业的发展，尤其是非物质文化遗产基地的建设创造有利条件。学习讨论活动的目的，就是要从思想上、认识上解决和加快我馆满族文化产业发展及非遗保护项目的展示展演工作和各项事业发展的问题，来促使我馆满族文化的快速发展，因此，提高认识、加强领导、精心组织、务求实效。

3.明确责任，增强信心。要把握好这次学习讨论活动，抓住机会，搞好研究，促进学习。

4.加强督促检查、分工负责。学习讨论活动开展期间，馆内的学习领导，要深入各学习小组进行监督、检查、指导。

对学习讨论的开展情况，上报学习办公室，注重实效，快速实现“三年看吉林”文化发展新跨越。

2012年9月22日 吉林市满族博物馆

第二篇：三年看吉林心得体会

我与学校共命运

——“三年看吉林”大讨论学习心得体会

9月19日上午，市委、市政府召开大会，对全市 “三年看吉林”大讨论活动进行部署，同时教育局局长陈雁同志结合我市教育实际，对教育直属系统“三年看吉林” 大讨论活动进行部署，动员全市教师集思广益，深入谋划我市未来三年发展的目标任务和支撑措施，进一步统一思想，凝聚力量，加快“五大新跨越”步伐，开创科学发展、富民强市新局面。

从张晓霈市长和陈雁局长的讲话中看出“三年看吉林”大讨论活动对我市发展将产生重大而深远的影响，完成“三年看吉林”目标任务对我市振兴具有重要意义。我的心得如下：

一是深入贯彻落实科学发展观的生动实践。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。近年来，我们坚持以科学发展观为统领，牢牢把握振兴老工业基地战略机遇，积极应对各种困难和挑战，经济社会发展取得丰硕成果。未来三年是我市极为关键的发展时期，必须按照科学发展观要求谋划发展大计，更加自觉地走科学发展之路，切实担当起富民强市的重任。

二是深入贯彻落实省、市党代会精神的内在要求。省第十次党代会作出了“科学发展、加快振兴，让城乡居民生活得更加美好”的战略部署，提出了“两翻番”“双倍增”“七跃升”的目标任务；市第十二次党代会确定了实现“五大新跨越”的战略任务，与省党代会精神完全一致。“三年看吉林”就是把“五大新跨越”目标具体化，引导全市干部群众满怀信心地把各项目标任务变成现实。

三是解决现实问题、提升发展水平的支撑措施。近年来我市各项工作取得了长足进步，但我市仍然是个欠发达城市，发展水平与“三个率先”的要求和全市人民的期盼还有很大差距，与特大城市的地位还不相称。提出“三年看吉林”目标，就是要着力解决经济总量不足、产业结构不优、民生改善不到位、城市功能不完善、文化发展不充分等方面的问题，全面提升发展水平，为全省大局作出应有的贡献，为全市人民谋求更多的福祉。

做为一名人民教师，我觉得“当老师光荣，当班主任自豪”。我相信，我校在局党委和校领导班子带领下定能实现学校的发展目标，为社会输送更多、更好的高技能人才，为地区经济发展贡献出更大的力量。在这期间，学校的发展得到了局党委的高度重视，教育教学条件得到极大的改善，学校正在建设一流的实训场地，随着办学水平迅速提升，学校也必将实现历史性的突破。

只有学校发展了，教师才有成长的空间。因为我们知道：只有与学校共命运，才能赢得更多的荣誉。只有与学校共同发展，才能实现心中的理想。

作为青年教师，更应该做到的是：走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是中华文明的建设者与传播者，更是莘莘学子道德基因的播种者。不仅要以高尚的人格感染学生，以丰富的知识教育学生，更以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“行其道”。

梁启超曾说过：少年富则国富，少年强则国强。我选择了教育事业，因为这里孕育着共和国的希望。正因此，我将更加顽强地奋斗在教育战线上！

因为山高，我学会了攀登，因为路长，我学会了奔跑；就让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结！让我们把师爱变成一首歌，悠扬地唱到人生的尽头，化作一盏灯，久久地燃烧，成为光明的凝聚点，照亮学子的未来！

蓝天白云下，青山绿水中，请允许我以饱满的热情，点燃青春的梦想，踏上前进的征程，师生一道，共同迎接那灿烂辉煌的明天！

我热爱学校，热爱自己的工作，把学校的发展看作是自己的发展。有了学校的依托，教师才能在各方面崭露锋芒。有了我们的努力，学校也正以昂扬的气势阔步向前。做为一名基层党员教师，我一定踏踏实实做好本职工作，完成好校党委及校领导交给的各项工作任务，以自己的满腔热血为学校发展奋斗拼搏，与学校同呼吸、共命运，相信一定会谱写更为华丽的篇章。

2012年10月

第三篇：“三年看吉林”大讨论活动动员大会

“三年看吉林”大讨论活动动员大会

发布：2012/9/20 8:55:46 来源:转载 浏览191 次 编辑：佚名

9月19日上午，市委、市政府召开大会，对全市 “三年看吉林”大讨论活动进行部署，动员全市各级组织和干部群众集思广益，深入谋划我市未来三年发展的目标任务和支撑措施，进一步统一思想，凝聚力量，加快“五大新跨越”步伐，开创科学发展、富民强市新局面。

市委书记张晓霈作动员讲话。市委副书记、市长赵静波主持会议。市委常委、市委宣传部部长邹铁军宣读了《关于在全市开展“三年看吉林”大讨论活动的实施方案》。

张晓霈指出，提出并完成“三年看吉林”目标任务对我市振兴发展具有重要意义。

一是深入贯彻落实科学发展观的生动实践。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。近年来，我们坚持以科学发展观为统领，牢牢把握振兴老工业基地战略机遇，积极应对各种困难和挑战，经济社会发展取得丰硕成果。未来三年是我市极为关键的发展时期，必须按照科学发展观要求谋划发展大计，更加自觉地走科学发展之路，切实担当起富民强市的重任。

二是深入贯彻落实省、市党代会精神的内在要求。省第十次党代会作出了“科学发展、加快振兴，让城乡居民生活得更加美好”的战略部署，提出了“两翻番”“双倍增”“七跃升”的目标任务；市第十二次党代会确定了实现“五大新跨越”的战略任务，与省党代会精神完全一致。“三年看吉林”就是把“五大新跨越”目标具体化，引导全市干部群众满怀信心地把各项目标任务变成现实。

三是解决现实问题、提升发展水平的支撑措施。近年来我市各项工作取得了长足进步，但我市仍然是个欠发达城市，发展水平与“三个率先”的要求和全市人民的期盼还有很大差距，与特大城市的地位还不相称。提出“三年看吉林”目标，就是要着力解决经济总量不足、产业结构不优、民生改善不到位、城市功能不完善、文化发展不充分等方面的问题，全面提升发展水平，为全省大局作出应有的贡献，为全市人民谋求更多的福祉。

张晓霈强调，要围绕加快实现“五大新跨越”，深入谋划“三年看吉林”的目标任务和支撑措施。

一要实现经济总量新跨越。坚持科学发展，大力实施投资拉动战略，未来三年，要扎扎实实地完成7500亿元的投资额

度，为经济发展奠定良好基础。坚持与时俱进，大力加快十大功能区建设步伐，到2015年，十大功能区实现地区生产总值占市区总量的45%。坚持统筹发展，大力推进县域经济突破，各县（市）都要争先进位。经过三年努力奋斗，到2015年，努力实现地区生产总值4420亿元，年均递增18.9%；全口径财政收入500亿元，年均增长19.5%，地方级财政收入220亿元，年均递增21.2%。

二要实现产业结构新跨越。在三次产业结构上，要“稳定一产”，保持粮食总量在100亿斤阶段性水平基础上，大力发展畜牧业、园艺特产业；“优化二产”，加快工业总量的快速增长，使工业比重占经济总量的45%左右；“提升三产”，使三产比重提升至43%以上。在工业结构上，大力发展延伸加工、精深加工，提高产品的附加值；大力改善提升传统产业的层次和水平；大力发展新兴战略产业，2015年，新兴战略产业比重要提高到30%以上；大力发展以中小企业为主的、为大企业配套加工的各类工业企业，形成多元化、集聚化的发展效应。在服务业结构上，重点发展现代物流业、信息技术处理、文化旅游产业、商贸服务业。

三要实现民生改善新跨越。未来三年，要在着力提高城乡居民收入水平、力争实现“双倍增”的基础上，坚持每年将新

增财力的80%以上用于改善民生。要促进城乡居民充分就业，确保城镇每年新增就业9万人以上；高度关注失地农民的就业问题，将失地农民纳入失业就业管理和服务范围；建立城乡一体化的社会保障体系，扩大覆盖范围，提高保障标准和统筹层次；加快医疗卫生事业发展，切实解决群众看病难、看病贵问题；加快保障性安居工程建设，让城乡居民住有所居；坚持教育优先发展战略，着力推动各级各类教育均衡化、优质化发展，努力实现更高水平的普及教育和惠及全民的公平；进一步加强和创新社会管理，抓好安全生产，全力维护社会和谐稳定。

四要实现城市形象新跨越。未来三年，坚持一手抓建设、一手抓管理，全力打造我市美好城市形象，进一步提升我市的知名度和美誉度。要切实搞好城市规划，严格遵照“南居、中商、北工”和“北拓、南优、西调、东控”的城市发展总体构思谋篇布局；进一步完善城市功能，加大道路、供水、污水处理、供热、燃气、供电、通信等基础设施建设力度，使人民生活更加方便；以松花江自然水系为轴线，以环城绿色为背景，加大绿化美化亮化力度，大力塑造城市形象；不断提升城市管理水平，使广大人民群众生活得更舒适、更满意。

五要实现文化发展新跨越。未来三年，要把我市建设成为社会文明进步、文化事业繁荣有序、文化产业发展排名在全省

靠前的文化强市。要加强精神文明建设，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，教育和引导广大群众热爱吉林、建设吉林、奉献吉林。着力繁荣文化事业，全力打造群众文化惠民工程，加快文化基础设施建设，完善公共文化服务体系，丰富群众文化生活，弘扬和发展传统文化与历史遗存，提升城市文化品位。大力发展文化产业，推进文化与旅游的融合发展，推动文化产业成为我市经济支柱性产业，到2015年，文化产业增加值要达到270亿元，占GDP比重达到6%以上。

张晓霈强调，要确保“三年看吉林”大讨论活动取得实效。一要加强组织领导。各相关部门要成立相应的组织机构，主要领导要亲自抓、负总责，领导班子成员要率先垂范，带头学习讨论，带头建言献策。二要广泛开展讨论。层层动员，广泛发动，使全市干部群众充分认识大讨论活动的重要意义，积极参与讨论，踊跃献计献策。三要制定具体措施。各个县（市）区、开发区，要把讨论形成各自的三年发展目标任务，向本地人民群众作出庄严承诺；承担指标任务的市直部门，要把指标分解细化，责任落实到位；没有具体指标任务的部门，要提出服务和保障的措施意见；各企事业单位、各类社会组织都要主动为“三年看吉林”大局服务，积极献计出力。四要营造浓厚氛围。制定具体宣传方案，广泛开展宣传，及时总结经验，培树先进典型，营造浓厚氛围，推动大讨论活动不断升温、全面深入。

五要结合当前工作，既要把活动扎实有效地开展好，又要加快工作节奏，突出关键环节，推动工作落实，确保全年目标任务圆满完成，同时要提早把明年的工作谋划好。

市级领导，有关方面负责同志，中省市直部门领导干部和部分中层干部，各县（市）区、开发区相关负责同志，大专院校、部分重点企业负责人参加了会议。

为认真贯彻落实以“素质强、业务精、作风实、效率高、形象好”的精英团队，着力解决员工在思想、纪律、作风等方面存在的突出问题，切实改进公司工作环境及工作作风，提高工作效率，更好地落实公司的各项决策部署和工作安排，特制订本实施方案

1、着装问题，没有按公司要求穿着公司工衣。

2、仪容仪表（发型、妆容、指甲、首饰佩戴）

3、工牌的佩戴问题

1、办公桌凌乱不堪，灰尘满布。

2、办公文件随意摆放。

3、衣服、布料、布板随意摆放。

4、电脑主机、电话，随意摆放。

5、衣服、挎包、公文包随意摆放。

6、茶杯、零食随意摆放。

7、办公桌线路乱接乱放，凌乱不堪。

8、办公桌下私自摆放拖鞋、杂物等。

9、个人所制造的垃圾不按要求处理，随意乱丢。

10、上班时间吃东西。

11、离开公司时，座椅没有摆放整齐。

2、1、办公室沙发凌乱，员工中午午休完毕并没有顺手整理。

2、办公室窗户，员工经常下班就走人，没有顺手把窗户关好。

3、经常发现有同事在厕所内吸烟，厕所一股烟味，烟灰弹到满地都是。

4、厕所外面的通道，同事们经常在扎堆吸烟、聊天、吃早餐，并乱弹烟灰。

5、开着窗户，吹空调3、1、员工周一与周五上班须穿正装或公司统一制作的工装。服装干净无污渍、无破损、无掉扣，熨烫平整。周六可穿休闲装，但严禁穿着坦胸露背超短裙超短裤等另类服装出现在办公区域内。

2、工作期间女性长发梳理整齐，不得披散，刘海不过眼，化淡妆。男性头发不覆额，侧不遮耳，后不及领，面不留须，保持干净清爽。

3、上班前不吃刺激性食物，保持口气清新无异味。

4、不留长指甲，无甲垢，随时保持双手清洁，女性不涂抹醒目艳丽指甲油，不做夸张假指甲，不配带夸张首饰。经提醒再犯者，每次罚款20元，三次以上罚款50元。并张贴公告。

5、不穿金属后跟的鞋子，避免造成地面地毯的破坏。不穿板鞋、拖鞋上班。经提醒再犯者，每次罚款20元，三次以上罚款50元。并张贴公告。

6、进入公司办公区域

统一佩戴工作牌。经提醒再犯者，每次罚款20元，三次以上罚款50元。并张贴公告。

7、公司员工坐、立、行姿要庄重，不准有东倒西歪、扒伏或坐于桌面等不规范形态

按照《中共贺兰县委、县人民政府关于开展进一步营造风清气正的发展环境活动的实施意见》精神我就个人工作中存在的问题剖析原因、深挖根源的基础上制定个人整改方案。

一、明确整改目标 坚持以科学发展观为指导紧紧围绕建设和谐幸福贺兰为总体要求以风清气正为工作目标以提高洁净贺兰工程为抓手着力破除束缚发展的思想观念着力解决群众反映强烈的突出问题着力创新和建立推进科学发展的体制机制提升街道社区办事效率规范各项规章制度和个人行为提高素质全面优化发展环境推动“幸福贺兰”工作科学发展、创新发展、跨越发展。

二、深入查摆存在的问题 坚持从实际出发按照县委的要求认真查找个人工作中存在的薄弱环节排查出各类问题如下 一是理论学习抓得不紧系统性学习不够全面深入。由于办事处工作忙事情多使自己用于政治理论和业务知识学习时间的安排较少使得理论学习时紧时松不够全面深入业务素质不高。个人没有养成主动进行政治学习的习惯往往应付了事。日常工作中很少进行系统的业务学习往往是边工作边学习遇到新问题、新情况不能沉着应对。二是工作作风方面的要求还不够严。今年以来街道各项工作取得了不少成绩也得到领导的一定肯定但就自身来说到基层开展调查研究做得还不够在加强领导班子和党员干部执行力建设工作方面还做得不够。三是工作创新突破意识不强。干部职工习惯于用传统的思维方式和工作方法没有引导干部职工处理新形势下的新问题循规蹈矩不会变通个人求稳怕乱缺乏敢闯敢试、勇于创新的精神。四是廉政建设上有差距。围绕树立良好公仆形象的目标虽然注重加强了自身建设注重了严格要求自己、管住自己但有时也是出于工作需要有请吃和吃请现象。

三、制定整改措施 进入整改提高阶段以来根据查摆出来的问题我将按照“政治坚定、纪律严明、业务精通、作风优良”的工作要求切实组织加强干部队伍建设建立起干部队伍教育管理的长效机制着力解决个人在思想观念、工作作风等方面存在的问题采取多项措施认真整改把开展“进一步营造风清气正的发展环境”活动真正落到实处力争取得良好的成效。一强化学习意识提高个人素质。一是加强政治理论学习提高理论素养增强理性思维深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和十七届五中全会精神以科学发展观统领工作坚定正确的理想信念保持忠于党、忠于祖国和人民、忠于法律的政治本色。二是要丰富学习内容认真学习业务知识学好法律法规、党纪党规不断拓宽知识面提高综合素质。三是注重学习形式既要向书本学更要向同事学学工作方法、学工作经验通过学习充实丰富自己增强本领。四是学会思考、勤于总结经常对自己做过的工作进行反思总结汲取经验教训提高工作能力。二改进工作作风增强工作实效。一是通过建立完善机关各项规章制度建立健全工作目标责任制努力营造一门心思求创新集中精力抓工作扑下身子干实事的良好氛围和“说干就干立即行动”的工作作风。进一步完善上下班签名制度、考勤制度、信息奖励制度、工作业绩奖惩制度、班子成员述职制度、办公用品管理制度、班子成员包居制度、信访接待制度等9项制度。二是严格执行街道制定的各项制度严格执行党的纪律遵守街道制定的各项制度做到遵章守纪。要充分利用

好有限的工作时间有效利用科学安排转变懈怠、懒散的工作作风恢复积极向上的精神面貌。三是改变接待当事人态度上的生、冷、硬、横现象。对办事群众热心接待不推、不等、不靠做到来有应声走有去语。对来访群众要动之以情晓之以理尽力将矛盾化解到基层。四是加强检查督促确保整改实效的问题。建立整改销号台账分层分类对征求到的意见建议进行整理汇总对查摆出来的突出问题要甄别情况分析症结对口分解。建立整改台账落实整改责任实行整改销号制明确责任单位、责任人、整改项目、整改措施和时限要求对纳入台账的整改事项完成一个、销号一个确保整改工作有章可循、有据可查。三创新工作思路提高工作水平。努力创新工作思路改进工作方法克服传统思维定式造成的不良影响树立敢闯敢干、敢为人先的开拓进取精神。以新观念促进新思维以新思维促进新发展以新发展实现新突破。一是在城市管理工作中全面强化执行力和廉政建设。以加强教育为基础以完善制度为根本以严格问责为手段以褒扬先进为导向牢固树立“文明执法是城管工作的生命线”的理念按照了解基础上的理解、理解基础上的支持、支持基础上的参与和城管执法“加减乘除”的“四则运算”法正确处理“严管与和谐市容与繁荣”的关系深化“严格、公正、廉洁、文明”执法真正将“干净、整齐、规范”三大职能落实到位。全面落实“六大工程”工作任务加强市容和环境卫生管理确保干净、整齐、规范营造优美舒适的宜居环境。二是严格规范行政许可提高行政许可服务标准缩短审批流程和办结时限提高服务质量杜绝索拿卡要行为。三是严格规范行政执法严格执行法定标准履行法定程序杜绝显失公平的自由裁量。二是加强和创新环卫管理体制提高管理水平。针对环卫工作中的薄弱环节和突出问题在机制创新上下力气在强化监督管理上用功夫在解决问题、凸显成效上做文章以承包责任制为核心做到“思维超前部署在先监督细致成绩扎实”努力实现规章制度化、检查经常化、手段现代化、政务公开化和效果明显化目标。坚持环境卫生“软件管理和硬件管理建设” 两手抓的方针通过检查评比、竞赛活动和专项整治等形式。按照分步骤、有重点、以点带面、全面提高的工作方法抓好城乡结合部、小街小巷环境治理上门收集垃圾等环节推出精细化、有特色的便民服务活动。三是狠抓园林绿化管理创新绿地养护管理机制。对绿化养护管理实行社会化、市场化的承包管理模式通过政府购买服务吸引社会资本进入管理等方式把更多的城市绿地通过公开承包给绿化企业管理引进先进的管理方法、管理手段和管理机械并制定完善园林绿化企业管理办法通过奖惩罚劣提高绿化承包企业的工作积极性进一步提高县城绿化养护管理工作水平。四是创新社区服务机制加强社区志愿者队伍建设拓展服务范围提高社区自治水平。创新保障机制建立街道社区服务实体增强“自我造血”为保障以提高社区工作人员能力、加强管理为措施提高社区整体建设水平。全面推进社区“三有一化”建设加强阵地规范化建设加大社区经费投入落实太阳城和马家寨社区阵地进一步打牢党在城市工作的组织基础和群众基础。四加强党性锻炼做到勤政廉洁。积极通过学习和工作实践努力改造自己的主观世界树立正确的世界观、人生观、价值观做到严以律已宽以待人。树立远大的共产主义理想坚定的马克思信念切实增强党性保持和发扬党的优良传统和作风做到思想上不断进步观念上不断更新工作上不断创新生活上更加严谨。坚持团结同志胸襟开阔光明磊落落实党员领导干部廉洁自律的有关规定时时处处自重、自省、自警、自励从一点一滴的细微之处筑牢思想道德和党纪国法

两道防线踏踏实实干事干干净净做人始终保持党员领导干部勤政廉洁的良好形象

修养指的是一个人理论,知识,艺术,思想等方面的一定水平,通常也是一人综合能力与素质的体现.假如说,个人礼仪的形成和培养需要靠多方面的努力才能实现的话,那么个人修养的提高则要靠自己.良好的修养最能体现一个人的品位与价值,一个有很高个人修养的人,才具最具有个性和人格魅力,当今,市场经济把每个人都推向市场,利益驱动越来越影响人与人之间的关系,虽然如此,非功利因素在建立健康,和谐的人际关系中依然显得非常重要.一个人面对挫折的乐观程度,情绪控制能力,认识他人情感能力以及交往能力等,都是自身修养的重要内容.它对加深沟通交流,提高人格魅力有着举足轻重的作用.或许还有人不懂得什么是修养,修养是文化,智慧,善良和知识所表现出来的一种美德,是崇高人生的一种内在力量.讲究情操修养,是我们中华民族的好传统.我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法.要提升自己的人格魅力,就必须从塑造自身的形象开始.为什么有些人在说话,举手投足,甚至微笑或者问候,甚至是接听电话时都会给人一种很美妙的感觉,而有些人则恰恰相反?这里面关系到一个人的修养问题.从内心深处,我们每一个人都很欣赏这样的美.这种美,并不一定外表长的很好看;并不一定拥有一块名牌手表,或者一副很好的嗓子.金玉其外而败絮其中“终归是不行的.但是,有很高修养的人最容易在普通人中脱颖而出,这就是个人的魅力所在之处.一个要想加深自己的修养,首先要从”改“做起,从”受“做起,从自我要求做起.那么究竟要怎么”改“,怎么”受“呢?

1,应该改言,改性,改心:人与人之间的沟通最基本的就是语言,如果我们说话没有艺术,或是说话不得当,就很难得到别人对自己的好感.在性格上假如习气很重,恶性不改,坏心不改,心里面的邪见,嫉妒,愚痴,傲慢不改,就很难在道德,修养上有所提高.所以应该学会不断的改进,要改言,改性,改心,这样才能得到不断地进步.2,应该受教,受苦,受气:在人生的道路上,有的人为何能不断的进步,而有的人则不进反退呢?问题就是他不能”受".和学习读书是同样的道理,有的人容易进步,因为他乐于接受;有的人容易退步,因为他纳不进去.我们在加深修养的过程中首先要学会受教,受教就是把东西吸收到自己心中,然后把它消化成为自己的思想.我们不仅仅要受教,并且还要受气.如果一个人只能接受人家的赞美,是不能永远和完全给自己增加力量的,还应该学会接受别人的批评,指导,乃至伤害.从一定意义上说,能受苦,受气,才会得以进步.3,应该思考,思想,思虑:不管什么事情都必须三思而后行.思想是智能,任何事在经过深思熟虑后再去做,必定能事半功倍.4,应该敢说,敢做,敢当:有些人不敢表达自己的想法,有意见的时候不敢在大众面前发表,只会在私底下议论纷纷;遇事也不敢当,不敢做.不敢担当就不会负责,不会负责就无法获取别人对自己的信任,修养也不会提高.因此只要是好事,善事,我们就要学会敢说,敢做,敢当.因此,我们想要加深修养,就应该要: 1.要改言,改性,改心.2.要受教,受苦,受气.3.要思考,思想,思虑.4.要敢说,敢做.敢当.一个人的魅力体现在修养上,而修养通常来自细节.行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定魅力.从身边的事做起,从细微处着手,学会识大体,拘小节,从自己的一言一行开始,努力提高个人综合素质,以营造和谐环境,从而成就自己的魅力人生.

第四篇：吉林农村人居环境整治三年行动方案

吉林省农村人居环境整治三年行动方案

根据《中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见》（中发〔2018〕1号）、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发<农村人居环境整治三年行动方案>的通知》（中办发〔2018〕5号）、《中共吉林省委、吉林省人民政府关于实施乡村振兴战略的意见》（吉发〔2018〕1号）精神，结合《吉林省人民政府办公厅关于印发吉林省改善农村人居环境四年行动计划（2017-2020年）的通知》（吉政办发〔2017〕38号）实施情况，为推进我省农村人居环境整治，提升农村人居环境水平，制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，坚定不移推进乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展，坚持绿水青山就是金山银山理念，统筹城乡发展，统筹生产生活生态，以建设美丽宜居村庄为导向，以农村垃圾治理、污水处理、厕所改造和村容村貌提升为主攻方向，科学规划，广泛动员，整合资源，强化措施，加快补齐农村人居环境突出短板，为实现全面建成小康社会目标提供有力支撑。

（二）基本原则。——规划引导、务实推进。按照尊重传统、突出特色的要求，科学编制各类专项规划，合理安排整治任务和建设时序，采用符合实际的工作路径和技术模式，切实防止一哄而上、脱离实际，坚决杜绝形象工程、政绩工程。

——试点先行、点面结合。学习先进地区经验，坚持先易后难，先示范后推开。通过试点示范，先点后面、点面结合，探索符合本地实际、易于操作的整治模式，逐步推开各项整治工作。

——因地制宜、分类指导。按照东、中、西三大板块战略定位，科学确定整治目标任务，即尽力而为有量力而行，集中力量解决突出问题，做到干净整洁有序。确定实施易地搬迁的村庄、拟调整的空心村等可不列入整治范围。

——注重保护、留住乡愁。保护农村田园风貌，注重乡土味道，突出地域文化特点，慎砍树、禁挖山、不填湖、少拆房，保护乡情美景，促进人与自然和谐共生、村庄形态与自然环境相得益彰。

——村民主体、激发动力。充分尊重村民意愿，广泛征求村民意见。建立政府、村集体和村民共谋、共建、共管、共评、共享机制，保障村民决策权、参与权、监督权，发挥村规民约作用，着力提升村民环境卫生意识。

——建管并重、长效运行。坚持先建机制、后建工程,合理确定投融资模式和运行管护方式，积极推进投融资体制机制创新，探索建立市场化、专业化、社会化的“建管用”长效运营管护机制，确保各类设施建成并长期稳定运行。

——落实责任、形成合力。强化市县党委和政府责任，省负总责、市级统筹、县为主体，切实加强统筹协调，加大投入力度，强化监督考核激励，建立上下联动、部门协作、高效有力的工作推进机制。

二、目标任务

（一）改善农村卫生环境，推进生活垃圾治理。建立健全生活垃圾收运处置体系，完善村庄和道路清扫保洁长效机制。鼓励实行城乡环卫一体化和县域生活垃圾统一处理。推进抚松县、东辽县等国家级农村生活垃圾分类和资源化利用试点县建设，开展农村生活垃圾分类和资源化利用试点村建设。开展非正规垃圾堆放点排查整治，建立非正规垃圾堆放点工作台账并实行滚动销号制度，解决农村垃圾乱堆乱倒、垃圾山、垃圾围村、垃圾围坝、工业污染“上山下乡”等问题。到2020年，90%以上的行政村生活垃圾得到治理，基本完成非正规垃圾堆放点整治任务。

（二）大力实施厕所改造，开展厕所粪污治理。按照政府引导、农民自愿原则推进农村厕所改造，合理选择改厕模式，同步实施厕所粪污治理。重点推进城市（含县城）近郊区、水源地保护区、污染较严重流域以及民俗旅游村改厕和粪污治理。引导农村新建住房配套建设卫生厕所。300户以上村庄，规划建设公共厕所或村委会厕所向群众开放。A级乡村旅游经营单位和集中连片发展乡村旅游的村（屯）应建设旅游厕所。开展厕所粪污、畜禽养殖废弃物资源化利用，对病死畜禽进行无害化处理。到2020年，新改造80万户农村卫生厕所。同步推进既有卫生厕所提标，改善卫生条件。

（三）改善农村水环境，梯次推进污水治理。推进农村生活污水治理示范县建设，总结经验，发挥引导带动作用。鼓励各地因地制宜采用工程措施与生态措施相结合、集中与分散相结合的污水处理模式和处理工艺。鼓励城市管网向周边农村延伸。着力推进重点镇、辽河等重点流域乡镇生活污水处理设施建设，实现稳定运行。将农村水环境治理纳入河湖长制管理，以房前屋后河塘沟渠为重点实施清淤疏浚，恢复水生态。到2020年，全省114个重点镇和重点流域常住人口1万人以上乡镇生活污水得到治理，基本消除农村黑臭水体。

（四）改善村容村貌，创建美丽宜居村庄。充分利用当地资源，因地制宜选择技术标准和路面结构类型建设农村公路。整治公共空间和庭院环境，治理私搭乱建、乱堆乱放，开展美丽乡村和干净人家评选。加强农村建筑风貌管控。加大历史文化名村名镇和传统村落保护力度，推进少数民族特色村寨建设。开展湿地恢复，推进村庄绿化，建设绿色生态村庄。完善村庄公共照明设施。深入开展城乡环境卫生整洁行动，推进卫生县城、卫生乡镇等卫生创建工作。到2020年，自然屯通硬化路率达到80%，基本完成农村危房改造任务。

（五）科学编制村庄规划，加强规划实施管理。按照“多规合一”理念，开展县域乡村建设规划、村庄规划编制或修编工作，强化规划组织实施，有效指导管控各类建设活动。推进实用性村庄规划编制，做到农房建设有规划管理、行政村有村庄整治安排、生产生活空间合理分离。建立政府组织引导、村委会为主体、村民参与决策、技术单位指导的规划编制机制。村庄规划的主要内容应纳入村规民约。加强乡村建设规划许可管理，建立健全违法用地和违法建设查处机制。到2020年，基本完成县域乡村建设规划和实用性村庄规划编制或修编任务，行政村规划管理覆盖率达到80%左右。

（六）落实建设管护责任，建立长效管护机制。各地要把建立健全人居环境建设和管护长效机制摆在首要位置，努力做到建设管理有制度、整治实施有标准、日常运行有队伍、建设管护有经费、工作落实有督查，保证农村人居环境持续、稳步提升。在有条件的市县推行城乡垃圾污水处理统一规划、统一建设、统一运行、统一管理,积极推广专业化、市场化的建设运营管护机制。实行环境治理依效付费制度，健全服务绩效评价考核机制。探索建立垃圾污水处理农户付费制度，完善财政补贴和农户付费合理分担机制。简化农村人居环境整治项目审批和招投标程序，支持村级组织和农村“工匠”带头人等承接村内环境整治、村内道路、植树造林等小型涉农工程项目。

三、实施步骤

（一）2018年：试点示范，稳步启动。重点抓好各专项任务规划编制和试点示范，以梅河口市、和龙市为示范县，有序启动人居环境整治工作。到2018年年底，完成23个县（市）农村生活垃圾治理达标验收,完成30%非正规垃圾堆放点整治任务。完成20万户农村卫生厕所改造。启动30个乡镇集中污水处理设施建设。自然屯通硬化率达到78%。完成8个县域乡村建设规划编制，编制1633个村实用性村庄规划。

（二）2019年：积极推进，深入实施。总结试点县（市）经验，形成可复制、易推广的建设和运行管护机制。完成19个县（市）农村生活垃圾治理达标验收，完成70%非正规垃圾堆放点整治任务。完成30万户农村卫生厕所改造。启动40个乡镇集中污水处理设施建设。自然屯通硬化率达到79%。完成12个县域乡村建设规划编制，编制2455个村实用性村庄规划。

（三）2020年：巩固成效，完善提高。农村卫生厕所阶段性改造任务基本完成，生活垃圾治理水平总体提升，村容村貌明显改善，农村危房改造任务基本完成,村庄规划编制基本完成，建设和管护运行长效机制基本建立。在此基础上，查漏补缺，巩固成果，继续推进农村人居环境整治，深入推进美丽宜居村庄建设。

四、政策支持

（一）加大政府投入。建立市县为主、中央和省级财政补助的政府投入体系，健全农村人居环境整治投入保障机制。积极争取中央财政各类相关专项资金支持。落实省级财政补助资金，各相关渠道资金要向农村人居环境整治工作倾斜，并加大对经济困难县（市）资金支持力度。县（市）政府要统筹整合各类资金，加大投入力度，农村人居环境基础设施建设和运行资金纳入县级财政预算安排。支持地方政府依法合规使用政府债券筹集资金，用于农村人居环境整治。城乡建设用地增减挂钩所获土地增值收益，按相关规定用于支持改善农村人居环境。村庄整治增加耕地获得的占补平衡指标收益，通过支出预算统筹安排支持当地农村人居环境整治。政府投入资金可以采取直接投资、投资补助、资本金注入、财政贴息、政府购买服务、政府和社会资本合作（PPP）、以奖代补、先建后补、以工代赈等多种方式，充分发挥政府投资撬动作用，提高资金使用效率。

（二）争取金融支持。严格落实国家金融政策，积极争取国家开发银行、中国农业发展银行等金融机构和中国农业银行、中国邮政储蓄银行等商业银行依法合规提供信贷支持。推动涉农企业上市、挂牌、发债等多渠道融资。支持收益较好、实行市场化运作的农村基础设施项目开展股权和债权融资。积极利用国际金融组织和外国政府贷款建设农村人居环境设施。各地要根据国家政策规定，按市场化原则，通过改造或新建途径建立新型投资运营性公司，积极承接国家金融支持，确保农村人居环境整治的资金需求。

（三）引导社会参与。鼓励各类企业积极参与农村人居环境整治项目。规范推广政府购买服务、政府和社会资本合作（PPP）模式、特许经营等方式，吸引社会资本参与农村垃圾、污水和粪污处理项目。有条件的地区要将农村环境基础设施建设与特色产业、休闲农业、乡村旅游等有机结合，实现农村产业发展与人居环境改善互促互进。鼓励农村集体经济组织通过依法盘活集体经营性建设用地、空闲农房及宅基地等途径，多渠道筹措农村人居环境整治资金。引导相关部门、社会组织、个人通过捐资捐物、结对帮扶等形式，支持农村人居环境设施建设和运行管护。倡导新乡贤文化，以乡情乡愁为纽带吸引和凝聚各方人士支持农村人居环境整治。

（四）强化技术支撑。建立省级农村人居环境整治专家委员会，指导农村水环境治理、垃圾处理、投融资机制设计、适用技术选择、标准规范制订等工作。鼓励高校、职业院校、科研单位、企业开展农村人居环境整治关键技术、工艺和装备研发。加强技术培训，培养一批乡村工匠、乡村规划设计、项目建设运行等方面的技术和管理人才。分类分级制定农村生活垃圾污水处理设施建设和运行维护技术指南，编制村容村貌整治提升指南，开展典型设计，优化技术方案。选派规划设计等专业技术人员驻村指导，组织开展企业与县、乡、村对接农村环保实用技术和装备需求。

五、保障措施

（一）加强组织领导。农村人居环境整治实行“省负总责、市级统筹、县抓落实”的工作机制。省委、省政府对全省农村人居环境整治工作负总责，制定实施方案、落实工作任务、加强监督管理。市（州）党委和政府负责上下衔接、域内协调和督促检查等工作。县级党委、政府是责任主体，成立农村人居环境整治建设指挥部，制定本地区工作方案，对各项目标任务进行分解落实，做好统筹规划、项目落地、组织实施、资金安排、建立环境治理依效付费制度等工作，对实施效果负责。乡镇党委和政府要做好具体组织实施工作，加强机构建设和人员配置，安排专职人员负责农村人居环境整治工作。

（二）落实部门责任。省直各相关部门根据职责分工，围绕目标任务，出台支持政策，制订工作标准，加强监督指导。各部门要密切配合，推动形成统一目标、统一计划、统一行动、统筹资金的工作合力。省改善农村人居环境领导小组要发挥统筹协调、整体推进、督导落实作用。省改善农村人居环境领导小组办公室牵头负责政策制定、综合指导、组织推动、监督检查等工作。省住建厅负责，建立农村人居环境整治管理信息系统，抓好农村卫生厕所改造、生活垃圾治理、生活污水处理、危房改造、乡村规划编制等工作；省委宣传部负责农村人居环境整治舆论宣传等工作；省发改委负责有关项目国家投资争取等工作；省财政厅负责农村人居环境整治省级相关涉农资金统筹整合等落实工作；省环保厅负责农村环境污染治理等工作；省交通厅负责推动农村道路建设等工作；省水利厅负责农村水环境治理等工作；省农委负责新农村建设等相关工作；省卫计委会同省住建厅抓好农村改厕等工作；省审计厅负责对各类建设项目资金使用情况的跟踪审计等工作；省林业厅负责推进绿色生态村庄建设和绿化、美化等工作；省旅发委负责旅游厕所建设等工作；省物价局负责相关收费政策制定等工作；省爱卫办负责卫生乡镇创建等工作。

（三）发挥基层作用。发挥基层党组织核心作用，强化党员意识、标杆意识，带领群众改进生活方式。充分运用“一事一议”民主决策机制，完善农村人居环境整治项目公示制度，保障村民权益。把人居环境整治的各项标准纳入村规民约，建立农民自我管理的长效机制，庭院内部、房前屋后的环境卫生由农民自己负责；村内公共空间整治要以村民自治组织或村集体经济组织为主，主要由农民投工投劳解决。大力推进农村精神文明创建活动，提高农民健康意识，鼓励群众讲卫生、树新风、除陋习，摒弃乱扔、乱吐、乱贴等不文明行为，营造和谐、文明的社会新风尚，使优美的生活环境、文明的生活方式成为农民内在的自觉要求。

（四）强化考核督导。将农村人居环境整治工作纳入政府目标责任制、省级环保督察的重要内容，考核结果纳入各级党政干部政绩考核。省改善农村人居环境领导小组办公室以本方案为依据，把重点任务分解落实到县（市），制定考核细则。建立定期调度、督促检查和考核评价机制，按季度统计调度、通报各项任务完成情况。会同有关部门每年开展一到两次督导评估，评估结果向省委、省政府报告，通报各市县，并以适当形式向社会公布。每年年底按照考核细则进行工作检查验收，对工作开展不力、成效不明显的提出批评，问题严重的跟踪问责。

（五）形成工作合力。充分调动社会各界力量，形成农村人居环境改善强大合力。健全治理标准和法治保障，推进人居环境整治标准化、法制化、规范化。加大宣传力度，讲好吉林乡村振兴故事，宣传各地推进农村人居环境改善的丰富实践，总结推广先进典型，振奋干部群众精神，努力营造全社会关心支持农村人居环境整治的良好氛围。

各市县要依据本方案制定具体工作方案。方案中要对具体目标和重点任务作出规划，明确责任部门、资金筹措方案、农民群众参与机制、考核验收标准办法和时间表、路线图。市县工作方案要在省方案印发后一个月内报省住建厅、省环保厅、省发改委和省农委备案核准。方案中的工作目标、建设任务、体制机制创新等将作为督导评估和安排省以上财政补助的重要依据。

第五篇：2018吉林家乡三年上册家乡教案

第一课 缺一不可

教学目标

1.使生知道人生存所必备的条件，感受空气、水、食物对人生存的重要性。

2.教育学生热爱大自然，珍爱生命。教学准备

人体成分表、一株花。教学过程

一、创设情境，引入新课。

同学们，我们每天都快乐的生活，你知道我们生存都离不开什么吗？

二、探求新知，感悟生命的要素

1.试一试。同学交流，一株花的生长需要什么条件、一只小狗的生长需要什么条件？写在工作纸上

2.小组同学交流：人的正常生活需要哪些条件？哪些条件是最基本的条件？把讨论结果写在工作纸上。

3.用“假如……”作为话题进行讨论。比如：“假如没有阳光，世界会怎样？”

三、读一读 生命的要素

四、课堂小结；水、空气、阳光、食物是维持人的生命不可缺少的要素。珍爱大自然，保护我们生存的自然条件。

教学反思：

第二课 生活在地球上

教学目标

1.教育学生地球是我们唯一的家园。2.珍惜这个家园是我们每一个人的责任。教学准备 地球仪 教学过程

一、创设情境、情境引入

1.观察地球仪看看地球表面有哪些物质是我们生存必备的条件。

2.地球给我们提供了生命存在的大气、水、太阳提供的光和热，这些得天独厚的条件哺育了地球上的生命。至今，我们还没有找到能够代替地球的家园。

二、试一试：

1.地球上有许多土地，草原、耕地、林地、沼泽地……为什么说土地是资源呢？家乡的土地资源是怎么被利用的？

2.月球围绕地球转动是距离地球最近的天体。在月球表面几乎没有大气，昼夜温差大。人道月球上生活，会怎样呢？如果到其他星球上呢?把你的想法写下来吧！

三、课堂小结： 保护地球，保护我们的家园。

四、布置作业：宣传保护地球的重要性

教学反思：

第三课 煤

教学目标 1.了解煤的用途 2.学会珍惜稀有资源 教学准备 吉林省煤炭分布图 教学过程

一、激情导入。

我们冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有关煤的知识吗？这节课我们就来 一起研究。板书课题。

二、探究新知。1.了解煤的形成。

古代植物遗体在压力和地热的作用下。经历了漫长的年代，逐渐变成了煤。

2.读一读。吉林省煤炭分布情况（1）生自读了解。（2）看图讲解。

三、试一试。生讨论煤的用途。1.了解煤是不可再生资源

2.根据煤的特点说说它对我们生活会产生哪些影响？说说你对煤的认识。

四、课堂小结：说说你学到了什么？

教学反思：

第四课 石油

教学目标

1.使生知道石油的用途，石油的产生。2.了解吉林省石油的分布情况。3.教育学生节约能源。教学准备 吉林省石油分布图 教学过程

一、了解石油的形成。

大多数地质学家认为，石油是由史前的海洋动物和藻类的尸体变化形成的。经过漫长的地质年代，这些有机物与淤泥混合，被埋在厚厚的沉积岩下。在地下的高温和高压下，它们逐渐转化形成石油。人们通过钻井和泵取可以从油田中获得石油。

二、读一读。了解吉林省石油分布情况。1.讨论一下石油是否可以制造。

2.石油是国家的战略资源是什么意思？讨论一下：石油有哪些用途？要是没有石油，生活会怎样?再利用石油资源方面，你有什么好主意？

三、课堂小结：你知道了什么？ 教学反思：

第五课 水

教学目标

1.知道水是生命之源。我国是世界上最贫水的国家之一。2.了解吉林省河流与湖泊的分布。3.知道水有哪些用途？ 4.教育学生要节约用水。教学准备

中国大陆水资源分布图 教学过程

同学们，我们生活在地球上，你知道什么是我们的生命之源？这节课我们就来揭示这个奥秘。

一、情境教学

教师语言，直接导入新课。

二、探究新课。

1.了解地球水资源情况。2.我国水资源拥有情况。

3.读一读。吉林省的河流与湖泊。4.小组讨论：水有哪些用途？

5.以“当……时候，我们才能认识到水是宝贵的”为话题进行讨论，然后和同学们一起总结“节水妙招”。

三、课堂小结：你学到了什么？

教学反思：

第六课 寸土寸金

教学目标

1.了解吉林省土地资源的情况。2.了解人类怎样利用土地资源。3.教育学生保护和节约土地资源。教学准备 吉林省土地类型划分示意图 教学过程：

一、激情引入。

土地是我们重要的资源。我们脚下的每一寸土地都是宝贵的财富。

二、探究新课

1.吉林省土地类型分布情况

吉林省的土地面积约19万平方千米，占全国土地总面积的2%，耕地占全国耕地总面积的4.4%，人均耕地约0.2公顷，是全国平均水平的两倍。

三、读一读 土地资源的利用

1.试一试在保护和节约土地资源方面，你有哪些设想？和同学们交流一下。

四、课堂小结：你懂得了什么？ 教学反思：

第七课 煤气和天然气

教学目标

1.了解煤气和天然气的用途与生产。2.教育学生要从小养成节约能源的习惯。教学准备

天然气常识以及管道图片 教学过程

一、谈话导入。

同学们，你们谁会做菜，妈妈经常用煤气给我们炒菜做饭，你知道煤气除了做饭还能干什么吗、二、探究新课

1.了解煤气和天然气的用途。

照明、做饭、取暖、发电、交通运输等。2.读一读。煤气与天然气的生产。

3.试一试煤气和天然气是一次性能源，用完就没了。所以我们应节约利用。生活中有哪些可以节约煤气或者天然气的小妙招？我们开展一个创意比赛吧。

三、课堂小结：你有哪些收获？ 教学反思

第八课 电

教学目标：

1.使学生知道电的用途，来源与运输。2.教育学生节约用电。教学准备 电池 教学过程：

一、谈话导入

电的发明和应用及大地节省了人类的体力劳动和脑力劳动。如果没有电，人类的文明还会在黑暗中探索。

二、试一试

生活中，哪些地方会用到电？把讨论的结果填写在下面的工作纸上。

1.小组讨论。2.集体交流 3.填写工作纸

三、读一读 电的来源与传输 风力发电、火力发电、水力发电

四、试一试 设计节约电的提示标志以及节约用电的宣传语

五、提一提自己的想法

在节约用电方面你有什么好主意？和同学交流一下。

六、课堂小结：你懂得了什么？

教学反思：

第九课 动物与人

教学目标

1.了解自然界中的食物链。感受动物与人的类的关系。2.教育学生爱护小动物。教学准备 小动物图片 教学过程

一、谈话激趣，创设情境：

人类的生活是和各种各样的动物联系在一起的。

二、感知含义，明确任务：

人类从诞生之初就与动物为伴。动物不仅为人类提供了丰富的食物和药品原料，帮助人们从事繁重的劳动。

三、知识拓展，丰富头脑： 了解什么是食物链。

四、巩固新知 1.试一试

如果草被破坏了，兔子还能生活吗？

教学反思：

第十课 珍稀野生动物

教学目标

1.知道吉林省有哪些珍稀野生动物吗？ 2.教育学生保护珍稀野生动物。教学准备 东北虎照片 教学过程

一、激情引趣

拿东北虎照片给学生看，问这是什么动物？告诉生这是野生东北虎，生长在吉林省。我们一起去看看吉林还有那些珍稀野生动物。板书课题

二、学习新知

1.了解吉林省野生动物资源分布情况

2.试一试:分小组讨论为什么要保护珍稀野生动物？ 3.我们能够为保护珍稀野生动物做些什么呢？分小组讨论一下，并把结果写在右侧的工作纸上。

五、课堂延伸。

为自己喜欢的珍稀动物画一张海报或者做一份手抄报，呼吁人们加强保护意识吧》

六、课堂小结：你知道了什么？

第十一课 十年树木

教学目标

1.知道树木在我们生活中的作用。2.了解吉林省的森林资源。

3.教育学生保护森林资源，更好地利用森林资源。教学准备

吉林省森林分布示意图 教学过程

一、谈话导入

吉林省是全国重要的林区之一，由于地形、气候的差异，吉林省森林的分布很不平衡，主要分布在东部长白山区。那这些树木和我们生活有什么联系呢？

二、探究新知。

1.试一试。分小组交流：家乡有哪些树种？

2.分小组讨论：树木对我们生活都有哪些作用？如何才能更好地利用林木资源呢？

三、课堂小结：说说你的感受。

四、布置作业：向你身边的人宣传保护树木的重要。教学反思 ：

第十二课 珍稀植物

教学目标

1.了解吉林省有哪些珍稀植物。

2.教育学生从小养成珍稀野生生植物，保护野生植物的意识。教学准备 人参图片 教学过程

一、激情导入

吉林大地上到处生长着植物，有一些植物是我们宝贵的资源。让我们一起走进吉林大地，了解那些珍稀植物。

二、新知探究

1.吉林省的珍稀植物。

长白松、人参、细辛、天麻、不老草等。

三、读一读

说说你读懂了什么？

四、研读交流

1.讨论：为什么说珍稀野生植物也是资源？

2.为了保护珍稀野生植物资源，我们应该怎么做？制作一张宣传画吧！

五、课堂小结：说说你的感受。教学反思 第十三课 风吹草低见牛羊

教学目标

1.了解吉林省草原资源。

2.树立保护草原，不能过度放牧的意识。教学准备

吉林省主要草原分布示意图 教学过程

一、谈话导入

草原资源是家乡的宝贵财富。茫茫大草原上，风吹草低见牛羊的美景衬托出草原人幸福的生活。

二、新知感悟

1.了解吉林省草原分布示意图。

吉林省是中国八大牧区之一。全省草地面积接近105万公顷。2.试一试。小组讨论：有人认为“土地上光长草是对土地的浪费”。这种说法对吗？

三、由于人们放养过多的牛羊，许多草原出现了严重退化和沙漠化的现象。

1.保护草原，我们做什么？

2.设计两条保护草坪的宣传标语，写在下面的标牌中。

四、课堂小结：你想做些什么？ 教学反思 第十四课 人口和人力资源

教学目标

1.理解什么是人力资源。明白人力资源不是靠人数来计算。2.树立培养高能力人力资源的意识。教学准备

吉林省人口分布图 教学过程

一、谈话导入。

人口是社会发展的资源，人力资源应该被充分利用。这节我们一起来了解一下关于人力资源的问题。

二、学习新知

1.了解什么是人力资源。

我们周围的人都在从事着不同的职业，这些人就是人力资源的组成部分。

2.试一试。以“人多好，还是人少好”为主题开展一个辩论赛。

3.国家为什么要实行计划生育呢？人力资源不是主要靠“人数”来计算？把你们讨论的结果写在下面的工作纸上。

三、课堂小结：说说你的感受。

四、家庭作业：统计家里一共有几口人

教学反思

第十五课 湿地

教学目标

1.知道什么是湿地？ 2.了解我国湿地的种类。3.了解湿地的作用。教学准备 内陆湿地分布图 教学过程

一、直接导入。

位于陆地和水之间的过渡性地带叫湿地，很多珍稀水禽的繁殖和迁徙都离不开湿地，因此湿地被称为“鸟的乐园”。湿地具有强大的生态净化作用，因此又有“地球之肾”的美名。

二、新知探究 1.了解我国湿地的类型。

近海及海岸湿地、河流湿地、沼泽湿地、湖泊湿地、库唐五种类型。

2.湿地的功能

三、探索交流

你家的附近有哪些湿地？能不能完整的描诉一下湿地的样子？怎么看待湿地的作用？和同学交流一下。

四、课堂小结：你知道了什么？

教学反思：

第十六课 废物利用

教学目标

1.使学生知道地球上的资源都是有限的，节约资源的一条途径就是“废物利用”。

2.教育学生从小养成节约的好习惯。教学准备 废饮料瓶，剪刀 教学过程

一、情趣引入

展示出一个用废旧物制作的玩偶，问大家喜不喜欢。引出课题《废物利用》。并板书。

二、新科探究

1.了解生活中有哪些废弃物可以利用。

2.试一试。分小组讨论，生活中还有哪些废弃物可以回收利用呢？把它们写在工作纸上。

3.生活中有哪些浪费现象有哪些资源是可以节省的？小组同学讨论，并把结果写在工作纸上。

三、课堂小结:你自己打算怎么办？

四、课外延展 我们回到家应该怎么做？

教学反思：