景观生态学实习报告

第一篇：景观生态学实习报告

石家庄城市景观调查实习报告

一前言

1实习时间：2012年5月13日

2实习地点：滹沱河湿地

3实习目的：野外实习是地理类专业必修的实践教学环节，其目的是使学生通过野外考察、观察、描述，验证课堂理论学习内容。将景观生态学所学理论与滹沱河湿地治理实践相结合，了解滹沱河湿地规划与治理的现状，提高湿地保护意识，构建生态系统。

4实习任务：了解滹沱河湿地规划与治理的现状，观察湿地治理过程中存在的不合理之处，运用景观生态学知识进行分析，并提出建议。

5路线安排：南高基公园—107国道—神农庄园—石家庄市农业科学研究院—汊河—冀之光

6实习队伍：地理科学专业

二实习地区概况

1滹沱河流域基本概况

1）地理位置

滹沱河，海河西南支子牙河的支流，古称虖池河。源于山西省，向西南流经恒山与五台山之间，至界河铺折向东流，切穿系舟山和太行山，东流至河北省献县臧桥与子牙河另一支滏阳河相会。全长587公里，流域面积2.73万平方公里。流域内地势自西向东呈阶梯状倾斜，西部地处山西高原东缘山地和盆地，地势高，黄土分布较厚；中部为太行山背斜形成的山地，富煤矿；东部为平原。

2）流域气候

流域属温带大陆性季风气候，气温自东向西随地势升高而递减，年降水量400-700毫米，集中于夏季。地表径流主要由降雨补给。年均径流量约22亿立方米，分布不均，以太行山东坡产流较大，愈往上游愈小。径流的年内分配也不均匀，年际变化大，多水年的水量为少水年的10倍。由暴雨酿成的洪水，峰高量大，陡涨陡落，主要来自干流和冶河，多发生在7-8月。含沙量11.4千克／立方米，年输沙量2920吨。

3）流域资源

水资源：全流域已建有岗南、黄壁庄(见岗南水库、黄壁庄水利枢纽)、孤山、下茹越、观上、双乳山、石板、下观、大石门、郭庄等大中水库10座及众多小型水库、塘坝，洪水灾害基本控制，灌溉、发电效益显著。

流域内矿藏丰富，尤富煤。有石家庄、阳泉等城市，经济发达。

革命胜地西柏坡、苍岩山风景区及隆兴寺等名胜古迹可供游览。滹沱河生态破环

滹沱河，石家庄人的母亲河。在老辈人的心里，还留有儿时关于滹沱河碧水蓝天的美好回忆。然而，从上个世纪80年代始，滹沱河石家庄区段在石家庄人的眼里慢慢改变了颜色——河道干涸断流，两岸土地沙化，植被树木稀疏，生物种类锐减，地下水位持续下降，一个丰水区域日趋向贫水区乃至荒水区发展，并已成为主要的风沙扬尘源地，沙尘量占石家庄城区总悬浮颗粒物的29％。由于滹沱河石家庄区段多年来未能纳入统一规划管理，设施匮乏，交通不便，建设无序，部分水源受到污染，生态环境日益恶化。滹沱河成了一条祸害人们生存的“黄龙”！而今天，人们眼中的滹沱河则成了一片荒凉的沙滩地。植被破坏、大气污染、水源告急等一系列问题意味着滹沱河该整治了。

3滹沱河的规划与治理

2002年11月15日，同济大学风景科学与旅游系编制的《滹沱河石家庄市段生态开发整治工程总体规划》，经过多方论证通过了专家评审。综合环境、水文、地利、防洪等多方面的因素，有关专家为滹沱河石家庄区段的整治开出了药方——在保护城市水源，满足防洪治沙要求的前提下，加强绿化、适度开发，将该地区建设成为省会北部的一道防风固沙屏障和集旅游、休闲、游憩等为一体的近郊休闲地。

滹沱河石家庄市区段生态开发整治规划范围是：西起南水北调中线，东至京深高速公路，北起滹沱河北岸，南至石太高速公路。基地东西长约10公里，南北宽约5．5公里，总面积55平方公里。

三实习内容

1实习地点总述

观测点一：南高基公园

南高基公园建设做到了在一定程度上顺应自然、保护自然、利用自然，公园建有主入口广场、露天广场、自然水岸、阡陌广场、、公园中心广场及水上环廊等。自然水带与周边环境相互呼应，相辅相成。园中植物丰富，水体中芦苇等水生生物。公园最大的特色之一是园内的山体，实现了“变废为宝，生态利用”。这座占地面积10万多平方米、高近50米的山体，“消化”了“三年大变样”工作中拆违拆迁的建筑垃圾200多万立方米。

观测点二：汊河

站在107国道的柳林铺大桥上对汊河进行观测可以看到，汊河做过防渗处理，河边有大块岩石，仿造河岸生态交错带，为仿生态河岸。由于河水自净能力较差，每年会有两次不定期的换水，水来自岗南水库。

观测点三：神农庄园

神农庄园生态园，打出的口号为“绿色生态牌”，是集绿色餐饮、自助采摘、假日旅游、风情演绎等为一体餐厅，借助于现代化农业设施，通过对温度、湿度和光照的自动调节，营造出一个不分季节，恒湿恒温，四季如春的生态环境。餐厅内，物种丰富，可见到大量风格各异的热带、亚热带植，人造自然景观与各式餐

厅建筑错落有致的分布。

观测点四：农业科学研究院

农科院是一个以应用、开发研究为主的农业科研单位，主要从事小麦、玉米、棉花、蔬菜、植保、畜禽养殖等方面的研究及技术开发工作。农科院中，有杂乱丛生的乡土种，虽不美观，但投入的负熵小，有大片的育种试验田，可开展民俗观光旅游活动。

观测点五：冀之光南北两侧

冀之光为滹沱河湿地标志性建筑。冀之光南北两侧景观不同，体现了景观的异质性和丰富性。南侧是景观生态系统的构建，绿化较好，人工草地取代自然植被，符合人们的审美需求。汊河两岸一侧做过防渗处理，水泥砌成的河岸垂直落入水中，无明显过渡带。另一侧是原生河岸，可以看到乡土种的水生植物，生物过度平缓。冀之光北侧将建成自生生态系统，相对比景观生态系统而言，它的自身构建能力较强，但不符合现代人的审美标准。从成本上看，北侧投资小于南侧。2 关于滹沱河湿地治理的思考及建议

1）一年两次不规律的换水对水生生态环境的影响

滹沱河湿地每年都要经过两次换水，来保持水的清洁。两次不规律的换水对水生生物环境造成了破坏。水生生物种类繁多，不同生物群落之间、及其与环境之间，进行着相互作用、协调，维持特定的物质和能量流动过程，对水环境保护起着重要作用。不规律的换水，破坏了水生生物的生长规律，不利于生物保护，使得生物多样性减少。例如，青蛙、蟾蜍在固定的季节时间里产卵，产卵后的随意换水，使卵的成活率降低。在换水之前，应充分研究水生生物的生长规律，在能够最大限度的保护生物生长与繁殖的时间段内进行换水，减轻对生物的危害。

2）水资源的矛盾及合理利用

石家庄是一座缺水的城市，饮用水来自于岗南水库和黄壁庄水库，饮用的为地表水。而在滹沱河湿地治理过程中，每年两次的大规模换水均来自以上两个水库，对植被，人工草地的灌溉用水为地下水。在治理过程中使用地下水进行灌溉，那么，通过渗透到达地下的仍是无污染的地下水，可保持水质清洁。石家庄水资源紧缺，滹沱河用水基本上是可饮用的清洁水，这就加剧了城市生活用水，工农业用水与景观用水之间的矛盾。

在景观用水紧缺的背景下，使水资源得到充分再利用，从而达到节水的目的就显得尤为重要了，为了达到目的，可以尝试建立雨水利用系统和水循环净化系统。雨水利用系统主要包括雨水收集、雨水入渗、雨水的贮存与雨水利用四部分。在循环使用方面，汊河换过的水，可用作工农业用水。为了减少换水的成本，应构建和维护水生生态环境，形成良性的生态循环系统，建立长效的水净化机制，尽量使其达到自维持机制。可以建立中水处理系统，收集周边的生活污水进行深度处理，使处理后的中水达到景观用水的标准，用于灌溉。

3）保护生态环境，正确处理休闲娱乐与生态环境之间的矛盾

经过治理的滹沱河湿地将建设成为石家庄市北部的一道防风固沙屏障和集旅游、休闲、游憩等为一体的近郊休闲地。除具有有效改善环境小气候、增加空气湿度、削减风速、减少扬沙沙源面积、改善地区环境质量，提高抗御洪水能力等生态功能外，还为久居城市的人们提供了一个亲近自然，休闲游憩的好地方。

不合理的休闲娱乐方式会对生态环境造成一定程度上的影响。在休闲娱乐过程中，要注意环境保护，保护植被，不乱扔垃圾等。例如在处理垂钓与水生生态环境之间的矛盾时，可规划专门的钓鱼区域，规定时间限制，既满足了人们的游玩需求，又不破坏水生生态环境。宣传生态保护的重要性，使人们在休憩时自觉树立保护生态的意识。

四结束语

在这次实习中，我们学到很多东西。通过实际观察，将课本中的理论运用到实际当中去。在滹沱河湿地规划与治理过程中，应把生态功能放在首位，最大限度的顺应自然，保护自然，利用自然，而不是把审美放在第一位。构建自生生态系统，虽不美观，但最接近于大自然。这需要我们改变审美观念，原生态更有一种自然美在其中。

第二篇：《景观生态学》实习报告.

河南理工大学测绘学院 《 景观生态学 》 实习报告(2015-2016学年第 2学期 姓 名: 学 号: 专业班级: 指导教师:---------------------------成绩:评分人: □ 优:实习目的明确,态度端正;实习报告内容完整;熟练掌握各项操作,动手能力强;能熟练运用所学理论知识分 析和解决问题,做到理论联系实际;实习总结全面、客观,对实习中存在的问题有较深刻的认识。

□ 良:实习目的较明确,态度较端正;实习报告内容较完整;熟练掌握各项操作;能运用所学理论知识分析和解决问 题,做到理论联系实际;实习总结全面、客观,对实习中存在的问题有深刻的认识。

□ 中:实习目的较明确,态度较端正;实习报告内容基本完整;基本掌握各项操作;基本能运用所学理论知识分析和 解决问题,做到理论联系实际;实习总结客观,对实习中存在的问题有一定的认识。

□ 及格:实习目的基本明确,态度基本端正;实习报告内容不太完整;基本各项操作;不能运用所学理论知识分析和 解决问题;实习总结不全面。

□ 不及格:不予评论。

实习名称 :校园景观生态设计调查报告

随着高等院校不断的发展,校园人居环境质量亦不断提出新的要求和标 准, 把经济、社会、资源与环境视为一个密不可分的, 以人为中心的复合环境。对于我们来说, 其理想的环境应该是一个与大自然和谐发展的空间, 是一个以 人为本,创造宁静、优美的自然生态空间。校园的教师与学生在其中学习和居 住有一种归属感、安全感、舒适感,起到有利于改善城市生态环境,重塑城市 自然生态的功能和作用。

1、校园功能分区及道路系统规划 1.1校园功能分区

功能分区是校园景观规划最基本的要求。根据各类校舍的使用功能 分类组合,各得其所,分区既有联系,又有分隔;既方便使用,又避免干 扰。现代新型校园功能分区应重点体现以下几点:功能分区应注意合理利 用土地。保护基地原有的自然地貌和生态印痕;巧妙运用基地的山水、树 木、创建“生态校园”;做到文化上的和谐统一以及园林景观衔接过渡上 的自然完美,合理利用土地应体现“低密、高容、立体化”可持续发展的 原则。为了实现“生态校园”保护校园生态环境,节约土地资源,适当预 留土地供后人发展,校园建设在不提高建筑密度的前提下,适当提高容积 率,向空中及地下发展。

1.2校园道路系统规划

路网构成要体现“一举三得”以人为本的原则。首先, 能使交通便捷、顺畅、可达率高;机动车形成环路,最好人车分流;其次,路网布局能合 理划分出功能分区,用地比例和谐;再次,路网建设能形成若干校园景区

及景观节点, 创造多种园林空间达到“未入先静”的效果, 满足师生游览、休息、学习、交流等使用需求。

2、规划原则

2.1体现“以人为本”的设计思想;校园景观首先是要为人服务, 让人在 繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境,身心得到休养;通过利用现状地形、配植色块及叶色植物,达到良好的视觉效果和环境效果,营造人性化的空间, 体现“以人为本”的景观设计思想。

2.2适地适树,因地制宜原则;植物是生命体,它在长期的系统发育中形 成了适应各自环境的特性。我们应尊重客观规律,在适地适树、因地制宜的原 则下, 合理选配植物种类, 避免种植不适应本地气候和土壤条件的植物应以本 地树种为主,适当选用经过多年引种和驯化的外来植物品种。

2.3渗透校园文化,追求特色景观艺术;水域孕育了环境和文化,成为校 园景观发展的重要因素。自古以来,环境因水而发展,商贸因水而繁荣,建筑 因水而灵秀,景观因水而旷幽。在设计时追求意境、讲究品位,注重人文景观 的开发。

3、校园总体规划布局

根据院校特色, 遵照有关布置原则, 结合地形特征进行河南理工大学的总平面布置。学校西侧春秋大道为区域型城市主干道,校区主出入口位于该路。配合校园总体布局,在东、南侧道路上均安排次入口,用于校区各主要分区对 外联系。

校区中部地势较平处安排主要的教学区, 宿舍区成组团布置, 中间保留大 片的树林和水体, 既可成为教学区与文体活动区、学生生活区之间的过渡地带, 又能成为供学生休闲共享的生态绿化用地。

教学建筑以组团方式按照轴线进行组织,主入口至图书馆的南北向空间形 成严谨的校园中轴线, 教学区和学院区规整有序。东西向轴线则沿树林和水体 连续布置, 是师生学习和休闲活动的公共场所。主轴线通过步行道路深入建筑 组图内部, 将广场

与庭院练成一个 有机的整体。

湖 面 是 地 块 内的主要的绿色 生态开敞空间, 并 通过绿地广场联 系为整体。结合地 形和周边道路情

况,学校主入口(礼仪性入口设在用地西面,开向次干道路。功能性大门则 位于校园东、南二个方向,方便引导不同方向和不同功能区的人流。校区内有 关功能区预留部分用地,作为学校远景发展备用地。

4、植物景观运用的科学性

设计植物景观,首先要有科学性,运用生态原理进行设计,这是进行一切 植物景观设计的基础。

4.1遵循生态规律

在植物景观设计的时候,依据生态科学要求,遵循自然生态规律,才 能有美的存在,才能做到百花齐放,又各具特色。统一性是内部规律,但 外在表现要丰富多样。所以,只有遵循大自然的生存法则,才能展现出一

个精彩纷呈、千变万化的世界。植物是一种生命体,在自然中要拥有生存 的特定条件,有其适宜的生理、生物学条件、生态环境,时刻考虑植物的 生态习性,才能构成景观,美化环境。

4.2建设植物群落景观

自然界中的植物群落,是大自然长期精选出来的结果,内容独特、景 观多样,我们必须从天然景观中汲取一些东西,使设计出来的植物景观与 生态更相适应。若能真正使其融入自然,美化人们生活,定会大大减少投 入建设和维护的资本,同时达到经济目的。植物景观用乔、灌、藤、草本、地被植物为题材来创作,植物种类越多,群落结构越复杂,适应环境越强, 在校园景观设计中的作用及改善整个景观环境的效果就更明显。如学校里 面的女贞树。

5、结束语

总的来说, 生态型校园景观有外在的艺术更有内在的自然生态规律, 我们 向大自然学的还有很多。美景永远都是大自然在创造,人类只能作些修饰,以 创造更好地条件来引导其最大限度地发挥自身能动作用, 按人们的意愿去创造 适合我们生存的美的环境。尊重原地形、适地适树、渗透校园文化、建设植物 群落景观、按照可持续发展思想去做设计才能更好的设计出生态型校园。

第三篇：景观生态学实习指导

《景观生态学》实习指导书（杭州、上海）

一、实习时间及地点

4月18日—27日，杭州花港观鱼公园、太子湾公园、西溪湿地；上海延中绿地、世纪公园。

二、实习目的复习巩固景观生态学的基本概念与原理，结合景观生态学的相关知识，从景观规划设计的角度对所考察的景观进行分析评议，开阔专业视野，激发学习兴趣。结合实习，现场踏勘，重点验证植物生态与湿地生态方面的应用知识。

三、实习内容

1花港观鱼公园

（1）花港观鱼作为现代园林植物配置的经典案例，应在实习前查阅有关文献资料，总结花港观鱼公园植物配置特色，植物材料的精彩使用；实习过程中结合此前的文献归纳，用心观察体会实景植物配置特点。

（2）在花港观鱼内任选一处植物景点（如牡丹园、雪松大草坪等，文献查阅时，可将该公园有代表性的植物景点罗列出，以供实地测绘时加以选择）重点测绘分析，主要分析其植物配置特色，包括植物种类、水平结构、垂直结构、优势树种与地被层植物组成、与园林建筑小品、园路的协调性以及综合的生态（科学）效应和视觉（美学）效应等。

（3）实习报告中本实习点内容至少包括两部分，即花港观鱼公园植物配置总体特色（简要归纳几点，要求有实景照片说明）、具体某一个景点的植物配置测绘（要求有平面图、立面图及文字分析）。

2太子湾公园

重点关注太子湾公园的水景和水生花卉应用特色以及野花植物景观营造（如二月兰的大面积撒播布景），选取一处有代表性的水景、水生花卉和野花植物应用进

行重点分析，包括驳岸的处理方式、建筑小品及植物配置特色（岸边与水中的都要分析），除拍摄实景照片外，要求测绘相应的平面图和立面图。

3西溪湿地

（1）实习前查阅文献资料，了解西溪湿地公园的历史背景，理解西溪湿地为何被誉为“杭州之肾”。

（2）思考西溪湿地公园的自然生态特色具体体现在那些方面，可从整体布局，植物（种类的选择与配植形式），园路景观建筑小品（材质与造型）、园路（材质与铺筑形式）等方面分析。

（3）观察西溪湿地公园驳岸的处理方式，理解生态驳岸的涵义。

（4）通过现场观察和访问游客的方式，思考西溪湿地公园的现存问题，如旅游活动带来了哪些负面影响，园中的景观导向系统是否完善……

4上海延中绿地

（1）实习前查阅相关背景资料（Google地图），了解延中绿地对于缓解上海中心城区的热岛效应，改善上海城市景观和环境质量的重要意义。

（2）结合参观感受，领悟延中绿地自然与人工生态景观的特色，如自然的地形、茂盛的森林灌丛、疏密的草坪地被、潺潺的小溪流水……就你所参观的其中一块进行具体分析（可从平面布局、水景营造、植物配置及园林小品等方面分析，要求观点明确，有实景照片，若有自行测绘的平面和立面示意图更好）。

5上海世纪公园

世纪公园位于上海市浦东新区行政文化中心，是上海内环线中心区域内最大的富有自然特征的生态型城市公园。公园全景可分为高尔夫球场、体育休闲区、疏林草坪区、鸟类保护区、乡土田园区（以油菜花取胜）和湖滨区（http:///Channel/8945），请从后四个分区中任选一区进行重点分析，结合景观生态学和景观规划设计课程的有关知识谈谈生态设计的思想在该区是如何体现的。要求

观点明确，有实景照片印证。必要时可绘制平面、立面示意图说明。

6几点说明

（1）需要现场测绘的实习场地，请自行分组测绘，实习报告中每位小组成员可共用一张测绘底图，但需独自分析，独立完成实习报告。现场测绘面积大致为100-200平方米，但测绘时可根据场地实际情况酌情增减。

（2）实习报告中必须包含以上所列1-5项实习内容，但可以根据实习现场感受选择其中两项重点阐述。

（3）由于有些同学没有选修景观规划设计课程，设计绘图基础较弱，对于要求绘图说明的内容可只绘制简单的平面和立面示意图，不需上颜色，但图面标注一定要完整清晰，并请在实验报告的封面姓名后备注（花卉方向）。已选修景观规划设计课程的同学，要求有良好的作图表现技法，自行绘制的平、立面图要求上色。有现场写生图更好。

（4）实习报告最后一部分要求为实习总结部分，概括表述整个实习过程中的总体感受，实习过程中存在的问题等。

四、实习器材

照相机、速记工具、测量用皮尺或钢卷尺

五、实习要求

1.实习前，请认真学习《华南农业大学学生实习守则》。实习期间务必严格按照此守则规范自己的行为。

2.每人独立完成一份包含以上内容的实习报告，要求结合自己感受有独特见解。实习后两周内由各班学习委员将打印版（A4）和电子版收齐提交。若用A3或更大幅面的图纸绘图，请折叠后装订在A4打印版中。

园艺学院花卉与景观系

2012年4月

《景观生态学》实习指导书（广东省内）

一、实习时间及地点

4月18日—27日，肇庆鼎湖山；珠海淇澳岛红树林湿地公园；中山岐江公园。

二、实习目的复习巩固景观生态学的基本概念与原理，尝试运用景观生态学、景观规划设计的相关知识对所见景观进行分析评议。

三、实习内容

1肇庆鼎湖山

（1）实习前查阅文献资料，了解鼎湖山自然保护区的保护价值。

（2）列出山中主要珍稀植物种（依据挂牌）、植物区系特点，并观察山中自然（或半自然）植物群落的组成与结构特征（重点观察垂直结构特征）。

（3）综合运用景观的有关概念和生态学原理，结合参观游览的实际感受对鼎湖山的植物总体景观特征进行简要评议，可从自然景观和人文景观两方面讨论，重点分析是否属于健康的、可持续发展的景观，在景观建设和管理中还存在哪些问题等。

2珠海淇澳岛红树林湿地公园

（1）实习前查阅相关资料，了解红树林的概念、生态适应性、作用（生态效益）。

（2）列举淇澳岛红树林常见红树植物至少10种，要求以表格形式列出，表格项目包括中文名、拉丁学名、科名及观赏特性。

（3）列举淇澳岛红树林国家重点保护动物名称（现场知道多少列多少），并简要说明它们的生活习性（查资料）。

（4）简要分析淇澳岛红树林湿地公园总体景观特色，可从整体布局、植物、景观建筑小品、园路、教育科考价值等方面分析。

3中山岐江公园

（1）背景：建设规模——11公顷；设计时间——1999年6月～ 2001年10月；设计单位——北京土人景观规划设计研究所。

（2）中山歧江公园位于中国广东中山市，在一个废弃的船厂基址上修建而成。该船厂始建于20世纪50年代，1999年破产。尽管这只是一个仅有50年历史的小船厂，但它却深深烙上了轰轰烈烈的中国社会主义工业运动的印记。结合参观感受，谈谈工业遗产的历史文脉是如何在公园中体现的（可重点结合遗留的工业时代的建筑或构筑物、机器设备等方面分析）。

（3）分析公园内的植物配置特色，可从植物种类的选择、植物配置形式、植物与建筑的协调性等方面分析。

（4）结合所学景观生态学和景观规划设计知识，谈谈该公园的规划设计给你带来哪些启示。（要求观点明确，有实景照片印证，必要时绘制平、立面图加以说明）

四、实习器材

照相机、速记工具、测量用皮尺或钢卷尺。

五、实习要求

1.实习前，请认真学习《华南农业大学学生实习守则》。实习期间务必严格按照此守则规范自己的行为。

2.实习报告最后一部分要求为实习总结部分，概括表述整个实习过程中的总体感受、实习过程中存在的问题等。

2.每人独立完成一份包含以上内容的实习报告，要求结合自己感受有独特见解。实习后两周内由各班学习委员将打印版（A4）和电子版收齐提交。若用A3或更大幅面的图纸绘图，请折叠后装订在A4打印版中。

园艺学院花卉与景观系

2012年4月

第四篇：景观生态学题库

景观生态学题库

一、名词解释

斑块、廊道、景观粒度、景观对比度、空间异质性、尺度、景观边界、景观连接度、生态学干扰、“源”景观、景观格局、环境资源斑块、残存斑块、孔隙度、尺度效应、文

化景观、广义景观、景观生态网络、景观指数、组织尺度。

斑块：

二、单项选择题

1.景观要素的类型主要由什么构成（）。

(A)

斑块、廊道、基质

(B)

斑块、类型、格局

(C)

空间、基质、尺度

(D)

格局、过程、空间

2.景观生态学中，景观的本质主要是指什么（）。

(A)

绝对空间尺度

(B)

相对空间尺度

(C)

景观与特定研究问题相关的空间异质性

(D)

景观生态流

3.景观生态学是一门什么学科()。

(A)

单一学科

(B)

综合性学科

(C)

交叉学科

(D)

综合性交叉学

科

4.目前，最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是（）。

(A)

个体生态学

(B)

种群生态学

(C)

群落生态学

(D)

生态系统生态学

5.一个与周围环境不同的相对均质的非线性区域称为（）。

(A)

廊道

(B)

基底

(C)

斑块

(D)

基质

6.广义景观强调空间的什么性质（）。

(A)

异质性

(B)

斑块性

(C)

重复性

(D)

均质性

7.景观中不同生态系统的面积、形状和丰富度，它们的空间格局以及能量、物质和生

物体的空间分布等，均属于下列哪一的内容（）。

(A)

景观结构特征

(B)

景观功能

(C)

景观动态

(D)

景观差异性

8.景观功能的改变可导致什么结果（）。

(A)

结构的变化

(B)

功能的改变

(C)

动态的变化

(D)

不会变化

9.景观结构的具体含义是指（）。

(A)

景观组成单元的类型，多样性及其空间关系(B)

景观结构与生态学过程的相互作用，或者景观结构单元之间的相互作用

(C)

景观在结构上和动能方面随时间的变化

(D)

景观对其他生态环境的影响作用

10.景观功能的具体含义是指（）。

(A)

景观组成单元的类型，多样性及其空间关系

(B)

景观结构与生态学过程的相互作用，或者景观结构单元之间的相互作用

(C)

景观在结构上和动能方面随时间的变化

(D)

景观对其他生态环境的影响作用

11.景观动态的具体含义是指（）。

(A)

景观组成单元的类型，多样性及其空间关系

(B)

景观结构与生态学过程的相互作用，或者景观结构单元之间的相互作用

(C)

景观在结构上和功能方面随时间的变化

(D)

景观对其他生态环境的影响作用

12.景观格局类型有均匀型分布格局、团聚式分布格局、线状分布格局、平行分布格局

和特定组合或空间连接，下列哪种分布格局属于线状分布格局（）。

(A)

沿公路零散分布的房屋

(B)

平行河流廊道

(C)

农田在村庄周围的聚集

(D)

稻田总是与河流或渠道并存

13.影响景观格局形成的主要因素除了人为因素和生物因素外，还有什么（）。

(A)

社会因素

(B)

自然因素

(C)

非生物因素

(D)

经济因素

14.景观生态学上的尺度指的是（）。

(A)

在研究某一物体或现象时所采用的空间或时间单位

(B)

某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率

(C)

以上两种都是

(D)

以上两种都不是

15.一般来说，从个体—种群—群落—生态系统—景观—全球生态学，粒度和幅度会呈

现出逐渐的变化的何种趋势（）。

(A)

增加

(B)

减少

(C)

不变

(D)

稳定

16.广义的空间格局不包括景观组成单元的（）。(A)

类型

(B)

数目

(C)

层次

(D)

空间分布和配置

17.下面哪一个属于组织尺度（）。

(A)

粒度

(B)

种群

(C)

幅度

(D)

面积

18.下列不属于斑块在空间上的分布类型的是（）。

(A)

随机型

(B)

均匀型

(C)

聚集型

(D)

离散型

19.景观生态学中的幅度是指（）。

(A)

研究对象在空间或时间上的持续范围或长度

(B)

研究对象在实际中的长度和

宽度

(C)

研究对现货的面积

(D)

研究对象的持续时间

20.空间异质性是（）的综合反映。

(A)

空间斑块性和空间对比度

(B)

空间斑块性和空间连接度

(C)

空间模块性和空间梯度

(D)

空间斑块性和空间梯度

21.下列哪个是对组织尺度的描述（）。

(A)

实体或过程本身的特征尺度

(B)

用于测量实体或过程的尺度

(C)

在由生态学组织层次组成的等级系统中的相对位置

(D)

研究某一物体或现象时所采用的空间或时间单位

22.异质性、斑块性和空间格局是一组相互关系、意义接近而又略有区别的常用概念，其主要的共同点是什么（）。

(A)

表现景观特征有规律地逐渐变化的空间特征

(B)

强调景观特征在空间上的非均匀性及其对尺度的依赖性

(C)

研究景观的系统特征及其复杂性和变异性

(D)

都依赖于尺度

23.空间异质性依赖于（）。

(A)

梯度

(B)

尺度

(C)

密度

(D)

幅度

24.由于局部干扰而产生的斑块是（）。

(A)

残存斑块

(B)

环境资源斑块

(C)

干扰斑块

(D)

引进斑块

25.下列(中属于环境资源斑块的是（）。(A)

寒冷过后阳坡上留下的鸟巢

(B)

火灾大火过后残留的一片森林

(C)

森林中的沼泽

(D)

人工种植的玉米地

26.干扰直接改变生态学系统的_____，胁迫直接改变生态学系统的______。（）。

(A)

结构功能

(B)

区域功能

(C)

结构区域

(D)

功能结构

27.胁迫与干扰的关系是（）。

(A)

胁迫包含干扰

(B)

干扰包含胁迫

(C)

没有关系

(D)

既有所区别，又有

所联系

28.生态学干扰的概念源于（）。

(A)

种群水平的研究

(B)

群落水平的研究

(C)

生态系统层次的研究

(D)

生

物圈

29.在生态学干扰中，系统具有一定的尺度域，而干扰事件来自于系统外部，并发生于

一定尺度上。下列哪项叙述不属于生态学干扰（）。

(A)

入侵美国五大湖区的牛蛙会危害当地水域的食物链

(B)

人类刀耕火种会改变当地陆地景观格局

(C)

狂风吹折密闭森林中的大树而改变此处群落的垂直结构

(D)

河床受到剥蚀或河床崩塌后会改变河流原来的生境

30.干扰是引起景观或生态系统的结构、基质发生重大变化的（）事件。

(A)

随机性

(B)

必然性

(C)

离散性

(D)

偶然性

31.“斑块结构”具有什么性质（）。

(A)

规则性

(B)

固定性

(C)

绝对均质性

(D)

相对内部均质性

32.斑块—廊道—基底模式是建立在（）的基础上的形成和发展起来的。

(A)

复合种群理论和等级理论

(B)

群落斑块动态研究和复合种群理论

(C)

等级理论和岛屿生物地理学

(D)

岛屿生物学和群落斑块动态研究

知识点：0106(斑块—廊道—基底模式)难易度：容易认知度：综合33.下列选项中，哪一种不属于廊道（）。

(A)

河流

(B)

农田间的防风林道

(C)

输电线路

(D)

湖泊

34.景观中连续性最大的背景结构是下列哪一类（）。

(A)

斑块

(B)

基底

(C)

廊道

(D)

边界35.区分斑块、廊道和基底的标志和依据不包括下列哪个(（）。

(A)

景观的连续性

(B)

所占面积大小

(C)

外观和性状

(D)

具有一定均质性

36.景观格局通常是指景观的（）特征。

(A)

空间结构

(B)

时间结构

(C)

经济结构

(D)

物理结构

37.空间格局的成因可分为哪些（）。

(A)

非生物的、生物的和人为的(B)

物理的、化学的和人为的(C)

风化的、人为的和动物的(D)

非生物、生物的和外星人的38.以下不是植被斑块性的原因与机制的是（）。

(A)

疾病

(B)

动物的影响

(C)

繁殖格局

(D)

水文学

39.以下斑块中，周围被干扰，中间存留一块的是（）。

(A)

干扰斑块

(B)

残留斑块

(C)

环境资源斑块

(D)

人为引入斑块

40.以下对松弛期的调整期的解释完全的是（）。

(A)

松弛期灭绝速率高的时期，调整期是物种变动速率升高的时期

(B)

松弛期是物种变动速率升高的时期，调整期是物种灭绝速率高的时期

(C)

松弛期是灭绝速率的时期，调整期是物种变动速率降低的时期

(D)

松弛期是物种变动速率降低的时期，调整期是灭绝速率低的时期

41.以下斑块，在形式上与残留斑块类似的是（）。

(A)

干扰斑块

(B)

人为引入斑块

(C)

再生斑块

(D)

短生斑块

42.自然的和人为的干扰是景观斑块性形成最重要的因素，但是，高度景观破碎化的形

成主要由下列哪项内容造成（）。

（A）自然干扰（B）人为干扰

(C)

人为引入

(D)

自然和人为干扰

43.某同学在山上野营时，乱扔烟头引起的火烧掉了一块面积不大草地。从斑块的成因

看这块被烧掉的草地属于（）。

(A)

残留斑块

(B)

干扰斑块

(C)

环境资源斑块

(D)

认为引入斑块

44.某同学，他毕业后在家乡创业，租下一块荒地建起自己的中草药种植园，他的种植

园属于（）。

(A)

残留斑块

(B)

干扰斑块

(C)

环境资源斑块

(D)

人为引入斑块

45.下列景观斑块中，哪一种斑块是因为局部性干扰(如小范围火灾等)造成的小面积斑块（）。

(A)

残留斑块

(B)

干扰斑块

(C)

环境资源斑块

(D)

人为引入斑块

46.2010

年

月，贵州省玉舍国家森林公园发生了一场大火，火灾面积估计达一万亩左

右，火灾中心有小范围植被幸存下来。试问该火灾形成的小范围植被这种景观斑块属于

以下哪种（）。

(A)

残留斑块

(B)

干扰斑块

(C)

环境资源斑块

(D)

人为引入斑块

47.物种丰富度与景观特征的一般关系为（）。

(A)

物种丰富度与景观特征中的要素(如斑块面积)呈现正相关关系

(B)

物种丰富度与景观特征中的要素(如斑块面积)呈现负相关关系

(C)

物种丰富度与景观特征呈现如下的函数关系：物种丰富度(或种数)=f(生境多样性、干扰、斑块面积、演替阶段、基底特征、斑块隔离程度)

(D)

物种丰富度与景观特征的关系是不确定的48.以下关于边缘效应的说法的是（）。

(A)

边缘效应指的是斑块的边缘部分因外围作用影响而表现出与斑块中心不同的现

象

(B)

边缘效应使生存在斑块边缘的物种表现出“边缘种”的特点

(C)

边缘种的物种需要稳定的外部生存环境

(D)

斑块边缘部分常常具有较高的物种丰富度和初级生产力

49.一般而言，物种多样性与斑块面积的关系为（）。

(A)

正比

(B)

反比

(C)

无关

(D)

不确定

50.下列哪一项不属于人工廊道（）。

(A)

道路

(B)

桥梁

(C)

街道

(D)

河流

51.一般来说，斑块越小，越易受到外围环境或基底的影响，这些影响（）。

(A)

与斑块面积有关，与斑块形状、边界特征无关

(B)

与斑块面积无关，与斑块形状、边界特征有关

(C)

与斑块面积及斑块形状、边界特征均有关

(D)

与斑块面积及斑块形状、边界特征均无关

52.廊道的分类可以按组成内容、生态系统和什么分类（）

(A)

原因

(B)

特点

(C)

地域

(D)

成因

53.廊道或其网络的相互功能要根据其组成和结构特征以及______与所在景观的的相互

关系来确定。（）。

(A)

基底和斑块

(B)

边界形态

(C)

景观单元

(D)

空间连续性

54.景观的总体动态常常受控制。（）

(A)

廊道

(B)

基底

(C)

斑块

(D)

斑块和基底

55.古代古径通幽、颐和园长廊、西湖的苏提是廊道的什么功能（）。

(A)

运输

(B)

保护

(C)

资源

(D)

观赏

56.以下哪个选项不是廊道的主要功能（）。

(A)

传输通道

(B)

生境

(C)

连接

(D)

过滤和阻抑

57.下列那个选项不属于能量、物质、以及生物在景观中的主要运动方式的是（）。

(A)

扩散

(B)

迁移

(C)

物流

(D)

携带运动

58.下列(中属于能量、物质、生物在斑体镶嵌体中运动的媒介的是（）。

(A)

风、水

(B)

飞行动物及地面动物

(C)

人类

(D)

以上

59.下列不属于物流范围的是（）。

(A)

河流

(B)

地表径流

(C)

地下径流

(D)

大气环流

60.下列不属于景观镶嵌体的可测量特征的是（）。

(A)

斑块大小分布

(B)

基底

(C)

周长与面积比

(D)

连续性

61.在景观镶嵌体的部分可测量特征中，“与斑块直接联系在一起的下垫面或景观中的主

要组成类型”是指（）。

(A)

基底

(B)

斑块走向

(C)

斑块

(D)

基质

62.在理论上，平衡态时的物种（）在数值上等于种迁入率或种灭绝率。

(A)

稳定率

(B)

周转率

(C)

平衡率

(D)

迁出率

63.在岛屿生物地理学理论中，离大陆越远的岛屿的物种迁入率越_____岛屿的面积越小

其灭绝率越______因此面积较大而距离较近的岛屿比面积较小而距离较远的岛屿的平

衡态物种数目要______。（）

(A)

小，小，大

(B)

大，小，小

(C)

小，大，大

(D)

大，大，小

64.由于岛屿面积越大，其截获传播种的概率越大，因此，面积不仅会影响灭绝率，同

时还会影响迁入率。这一现象称为（）。

(A)

目标效应(B)

面积效应(C)

援救效应(D)

距离效应

65.岛屿越小，种群越小，由随机因素引起的物种绝灭率将会（）。

(A)

增加

(B)

不变

(C)

减小

(D)

随机变化

66.生境质量差而只能靠外来生物个体或繁殖体的亚种群称为（）。

(A)

汇种群

(B)

源种群

(C)

复种群

(D)

元种群

67.经典型复合种群是由（）组成。

(A)

许多大小和生态特征相似的生境斑块

(B)

少数很大的和许多很小的生境斑

块

(C)

许多相互之间有频繁个体或繁殖体交流的生境斑块

(D)

一个核心斑块和若干外围小斑块

68.下列对干扰斑块的特点描述的一项是（）。

(A)

受人类活动影响大

(B)

存留时间短，周转率快，消失快

(C)

相当稳定

(D)

存留时间长，周转率低

69.复合种群持续时间的含义是（）。

(A)

指复合种群从其产生直到所有局部种群灭绝的时间

(B)

指复合种群中的斑块完成合并的时间

(C)

指复合种群不断扩大，小斑块完全被大斑块取代的时间

(D)

指局部生境斑块中种群消失的时间

70.植物和动物种群除了需要足够数量的生境外，它们的生长和繁殖还需要景观中之间

有一定的。（）

(A)

生境斑块、连续性

(B)

排列格局、距离

(C)

结构单元、连续性

(D)

排列格局、连续

71.景观连接度可以从和两个方面来考虑。（）

(A)

结构连接度、斑块连接度

(B)

功能连接度、斑块连接度

(C)

结构连接度、功能连接度

(D)

空间连接度、功能连接度

72.景观连接度依赖于和所研究对象的。（）

(A)

观察尺度、时间尺度

(B)

观察尺度、空间尺度

(C)

观察尺度、特征尺度

(D)

时间尺度、空间尺度

73.景观连接度依赖于和所研究对象的。（）

(A)

观察尺度特征尺度

(B)

观察尺度时空尺度

(C)

标准尺度特征尺度

(D)

标准尺度时空尺度

74.特大生境斑块是由单个生境细胞(即最小的生境斑块)互相连接而形成的生境通道，故称为（）。

(A)

连通结构斑块

(B)

连通自然斑块

(C)

连通生境斑块

(D)

自然斑块

(A)

种群生态学范式

(B)

平衡范式

(C)

非平衡范式

(D)

生态系统学范式

82.“随机性气候变化和干扰(如火、虫害的突发)可使生态学系统从一个平衡点转移到另

一个平衡点。“这种观点体现了下列那个(（）。

(A)

平衡范式

(B)

非平衡范式

(C)

多平衡范式

(D)

种族生态范式

83.一般来说，以下哪种现象更容易受随机因素的干扰（）。

(A)

小尺度

(B)

大尺度

(C)

小斑块

(D)

大斑块

84.下列哪个(为等级系统高层次的演化提供了理论依据（）。

(A)

耗散结构

(B)

垂直结构

(C)

分层稳定性

(D)

水平结构

85.在等级斑块动态范式中，无论是研究格局还是过程，或是二者之间的关系时，必须

要考虑（）。

(A)

尺度

(B)

尺度断点

(C)

尺度效应

(D)

尺度域

86.在非平衡观点中，一般来讲，生态学系统中有两类非稳定机制：生物和非生物因素的随机性和（）。

(A)

空间异质性

(B)

地质、气候和进化因素

(C)

过强的生物反馈作用

(D)

生物的抵制作用

87.等级斑块动态范式表明，小尺度过程往往是（），因此小的种群和其他生态学系统容

易被过强的生物反馈作用或随机因素毁灭。

(A)

低频率、慢节奏

(B)

高频率、慢节奏

(C)

低频率、快节奏

(D)

高频

率、快节奏

88.等级斑块动态范式表明，小尺度过程往往是（）。

(A)

低频率，慢节奏

(B)

高频率，慢节奏

(C)

高频率，快节奏

(D)

低频率，快节奏

89.（）是各个尺度上斑块动态的总体反映。

(A)

森林动态

(B)

系统动态

(C)

环境动态

(D)

林隙系统

90.树木的死亡率增加大型动物消失鸟类数量下降昆虫、蜜蜂数量下降蝴蝶数量增加等

现象是（）的生态后果

(A)

生态破坏

(B)

环境污染

(C)

环境变异

(D)

森林破碎

91.斑块大小的生态学意义主要表现在(B)上。

(A)

边缘效应

(B)

物种-面积关系

(C)

空间关系

(D)

结构与过程关系

92.景观中的斑块是处于不断变化之中的，而且往往在(C)上表现出特征尺度。

(A)

时间

(B)

空间

(C)

时间和空间

(D)

以上都不对

93.对于所最终确定的特征尺度，其特征尺度大小与所分析的数据比例尺或精度密切相

关。一般而言，数据比例尺越小、精度越，其特征尺度越。（A)

(A)

高小

(B)

高大

(C)

低小

(D)

低大

94.高蔓延度值说明景观中的某种优势斑块类型形成了良好的连接性反之则表明景观是

具有多种要素的密集格局，景观的(C)较高。皆为百度

(A)

优势度

(B)

均匀度

(C)

破碎度

(D)

聚集度

95.景观指数对分析尺度有较强的敏感性，因此在使用景观指数时必须要明确指出（）。

(A)

空间尺度

(B)

分析尺度

(C)

空间幅度

(D)

分析幅度

96.随着粒度的增加，斑块密度呈指数形式下降，平均斑块面积表现出下降趋势从另一

方面来看，随着栅格细胞逐渐聚并，平均斑块面积持续（）。

(A)

减少

(B)

增加

(C)

不变

(D)

波动变化

97.具有均匀间隙的同质景观其空隙度值，而具有许多大小差异显著间隙的异质景观的空隙度则。（）

(A)

较高较低

(B)

较低较高

(C)

较高较高

(D)

较低较低

98.当只考虑某一特定尺度时，聚合可以从不同方向，采用不同组合来进行，由此而

2.空间异质性包括下列哪几项（）。

(A)

物理的空间格局

(B)

生物的空间格局

(C)

化学的空间格局

(D)

社会经济方面的空间格局

3.我国景观生态学应用研究领域主要体现在以下哪些领域（）。

(A)

景观生态规划与设计

(B)

景观生态学与生物多样性保护

(C)

景观生态学与土地利用规划

(D)

景观生态学与全球变化

4.根据景观生态学理论，土地持续利用规划主要表现在以下哪些方面（）。

(A)

综合整体性，包括环境、经济、社会、土地利用方式、土地利用系统等

(B)

尺度性，包括土地利用的时间尺度、空间尺度和重点尺度。

(C)

空间格局与土地生态过程，景观格局与生态过程的关系分析是土地持续利用的基础

(D)

干扰与人类影响，干扰时景观或区域的必然因子，而且有助于发展景观的适应性

机制

5.组成景观结构单元的是（）。

(A)

斑块

(B)

群落

(C)

廊道

(D)

基底

6.现代景观生态学研究的范畴包括（）。

(A)

空间结构特征

(B)

生理生态过程

(C)

生物个体行为、种群动态、群落结构和动态

(D)

生态系统过程在不同时空尺度上的关系

7.景观生态学研究的重点集中在（）。

(A)

空间异质性或格局的形成和动态及其与生态学过程的相互作用

(B)

格局-过程-尺度之间的相互关系

(C)

景观的等级结构和功能特征以及尺度推绎问题

(D)

人类活动与景观结构、功能的相互关系

8.景观生态学研究内容包括：（）。

(A)

相应的生态学组织单元的结构

(B)

相应的生态学组织单元的功能

(C)

相应的生态学组织单元的动态

(D)

相应的生态学组织单元的过程

9.景观生态学的研究对象和内容慨括为哪些方面（）。

(A)

景观结构

(B)

景观功能

(C)

景观动态

(D)

景观差异

10.景观格局的类型有那些（）。

(A)

均匀型分布格局

(B)

团聚式分布格局

(C)

线状分布格局

(D)

平行分布

格局

11.下面属于景观生态学研究的一些基本概念和理论的是（）。

(A)

斑块-廊道-基底模式

(B)

岛屿生物地理学理论

(C)

空间异质性和斑块性

(D)

格局、过程、尺度

12.景观结构是指（）。

(A)

景观组成单元的类型

(B)

景观组成的多样性

(C)

景观异质性

(D)

景观组成单元的空间关系

13.组成景观的生态系统在类型和数量相同的情况下,它们在空间分布的差异会对什么

造成影响（）。

(A)

能量流动

(B)

养分循环

(C)

种群动态

(D)

景观等级

14.景观的空间结构特征包括哪些内容（）。

(A)

空间梯度

(B)

斑块多样性

(C)

斑块格局

(D)

斑块连接度

15.以下属于景观功能的改变对景观结构的影响的是（）。

(A)

优势植物种群绝灭对生境结构造成影响

(B)

养分循环过程受干扰导致生态系统结构方面的改变

(C)

森林砍伐造成生物多样性减少

(D)

过度放牧造成土地沙化

16.空间尺度往往用（）来表达

(A)

粒度

(B)

幅度

(C)

频率

(D)

时间

17.尺度推绎包括（）。

(A)

尺度演绎

(B)

尺度上推

(C)

尺度下推

(D)

尺度中推

18.不同类型的斑块可在空间上呈（）分布。

(A)

随机型

(B)

均匀型

(C)

聚集型

(D)

分散型

19.空间异质性是（）的综合反映。

(A)

空间斑块性

(B)

空间分布

(C)

空间梯度

(D)

空间尺度

20.空间异质性可以根据（）特征来描述

(A)

变化趋势

(B)

数据类型

(C)

自相关程度

(D)

各向异性

21.生态学干扰有哪些方面构成（）。

(A)

系统

(B)

事件

(C)

尺度域

(D)

人类

22.系统具有一定的尺度域，而干扰来自于系统外部，并发生在一定尺度上，例

(A)

种群动态

(B)

动物行为

(C)

生物多样性

(D)

生态生理

32.在小尺度上，生物学过程对于空间格局的形成起着重要作用。下列选项属于生物学

过程的是（）。

(A)

捕食

(B)

竞争

(C)

植物-土壤相互作用

(D)

气候

33.下列哪些选项是空间斑块性的成因（）。

(A)

干扰

(B)

气候

(C)

土壤

(D)

地形

34.自然界斑块性可分为哪几种类型（）。

(A)

人为斑块性

(B)

生物斑块性

(C)

物理斑块性

(D)

化学斑块性

35.景观生态学中的格局是指空间格局，广义的讲，它包括景观组成单元的（）。

(A)

类型

(B)

数目

(C)

空间分布

(D)

配置

36.景观格局成因是（）相互作用的产物。

(A)

地形

(B)

地貌

(C)

气候条件

(D)

干扰体系

37.什么因素通常决定景观在大范围内的空间异质性（）。

(A)

气候

(B)

地形

(C)

生物

(D)

土壤

38.以下四种斑块类型说法的是（）。

(A)

第一个是人为引入斑块

(B)

第二个是干扰斑块

(C)

第三个是残存斑块

(D)

最后是资源环境斑块

39.度量斑块的参数有（）。

(A)

面积大小

(B)

形状

(C)

内缘比

(D)

数量

40.斑块结构特征对（）过程有重要影响。

(A)

生态系统的生产力

(B)

生态系统的养分循环

(C)

生态系统的水土流失

(D)

生态系统的能量流动

41.斑块受到外围环境影响的大小与（）有关。

(A)

斑块的面积

(B)

斑块的形状

(C)

斑块的边界特征

(D)

斑块的长度

42.斑块大小在具体测量中有哪些指数或方法（）。

(A)

长宽比

(B)

周界-面积比

(C)

圆环度

(D)

致密度

43.回答有关自然保护问题时必须考虑其他因素，这些因素包括（）。

(A)

最小存活种群

(B)

维持最小存活种群的最小面积

(C)

维持生态系统完整性的最小面积

(D)

维持最小存活种群的最大面积

44.能量、物质和生物在景观空间格局中国的运动方式有哪几种（）。

(A)

扩散

(B)

物流

(C)

运输

(D)

携带运动

45.景观空间格局对种群动态的影响具体体现在哪些方面（）。

(A)

数量和密度

(B)

分布

(C)

数量变动和扩散迁移

(D)

种群调节

46.对于某一岛屿而言，迁入率和灭绝率将随岛屿中物种丰富度的增加而分别呈（）和

（）趋势。

(A)

上升

(B)

下降

(C)

不变

(D)

不定向改变

47.在岛屿生物地理学理论中，岛屿上的物种数目由以下哪些过程决定（）。

(A)

物种迁入率

(B)

大陆物种库的大小

(C)

岛上初始种丰富度

(D)

物种灭

绝率

48.以下属于复合种群类型的是（）。

(A)

大陆---岛屿型复合种群

(B)

经典型

(C)

中间型

(D)

斑块型种群

49.以下哪些属于准空间复合种群模型考虑的范畴（）。

(A)

亚种群的动态

(B)

斑块面积大小

(C)

斑块间距离

(D)

斑块数量

50.长期以来，生态学内部最具代表性、对照也最鲜明的分支学科范式是（）。

(A)

种群生态学范式

(B)

平衡范式

(C)

非平衡范式

(D)

生态系统学范式

四、判断题

1.景观是空间上的若干生态系统聚合而构成的相似性区域。

2.影响景观形成的因素有地貌、土壤、气候、植被、自然干扰。

3.景观单元是指地面上相对异质的生态要素或单元。

4.景观的本质是它的绝对空间尺度，而不是它与特定问题相关的空间异质性。

5.空间异质性被广泛的认为是景观生态的核心问题。

6.景观的结构、功能、动态是相互依赖、相互作用、并且相互联系、密不可分的。

7.景观生态学研究的一些基本概念和理论中没有景观连接度这一点。

8.景观功能是指景观结构与生态学过程的相互作用，或景观结构单元之间的相互作用。

9.景观生态学的中心问题是空间结构及其变化如何影响各种生态学过程。

10.空间格局及其如何变化，如何影响各种生态学过程一直是景观生态学中的中心问

题。

11.生态学中，大尺度意味着低分辨率。

12.空间尺度越大，分辨率越低，测量上的比例尺越大。

13.空间粒度指景观中最小可辨识单元所代表的面积。

14.尺度是指在研究某一物种或现象时所采用的空间单位。

15.景观生态雪中的斑块性主要强调斑块的种类组成特征及其空间分布与配置关系。

16.空间异质性是系统特征在时间和空间上的复杂性和多样性。

17.空间格局与斑块性是相互联系的，而异质性与斑块性无关。

18.任意尺度上，都存在景观异质性，离开尺度来讨论景观的异质性是无意义的。

19.景观生态学中的尺度是指研究某一物体或现象时所采用的空间或时间单位，或者是

指某一现象或过程在时间或空间上所涉及的范围和发生的频率。

20.在景观生态学中，尺度往往以粒度和范围来表达。

21.异质性是系统特征在空间上的复杂性和变异性。

22.系统具有一定的尺度域，而干扰事件来自于系统内部，并发生在一定尺度上。

23.在实际研究中，我们应该确切地区分斑块、廊道和基地结构，他们三者之间的区分

是绝对的。

24.斑块和廊道在各方面虽有很大区别，但也有一致的地方，廊道实际上也是线状或条

带状的斑块。

25.人为干扰常常造成景观高度破碎化，其生态学效应和自然斑块性是相同的。

26.景观格局通常指景观的异质性特征，强调事件或现象的发生、发展的动态特征。

27.景观生态学区别于其他生态学学科的显著特征是注重研究空间格局的形成、动态以

及生态学过程的相互关系。

28.环境资源斑块是由于环境资源条件在时间和空间分布的不均匀性造成的。

29.川农成都校区图书馆门前的水果玉米地属于人为引入斑块。

30.一般情况下，在同一斑块范围内，能够在其核心生境生存下来的物种在其边缘生境

都可以成功存活并繁殖。

31.“边缘效应”指的是物种集中分布在斑块边缘部分的现象。

32.干扰斑块是指由于大面积干扰所造成的、局部范围内幸存的自然或半自然生态系统

或其片段。

33.廊道中两点间的直线距离与他们之间的实际距离相比与廊道的移动没有关系。

34.景观镶嵌体的连接度是指斑块间通过廊道、网络而联结在一起的程度。

35.岛屿上已定居的种数越多，新迁入的种能够成功定居的可能性越小，而已定居种灭

绝概率越大。

36.隔离距离会影响迁入率，但不会影响灭绝率；面积会影响灭绝率，但不会影响迁入

率。

37.复合种群是指空间上彼此隔离，而在功能上又相互联系的两个或两个以上的亚种群。

38.平衡态复合种群在空间结构上非连续，与经典型或斑块性复合种群相似。但是，由

于再定居过程不明显或全然没有，从而使系统处于不稳定状态。

39.源-汇复合种群的特性主要表现为：源-汇复合种群不是绝对的，它是动态变化着的。

40.实际景观只由生境斑块和非生境斑块的背景组成。

41.复合种群是由空间上彼此隔离，而在功能上又相互联系的两个或两个以上的亚种群

或局部种群组成的种群斑块系统。

42.中间型或混合型复合种群在不同的空间范围内表现不同的结构特征。

43.功能连接度指以研究的生态学对象或过程的特征来确定景观连续性。

44.生态系统的复杂性来源于时间和空间的异质性和大量组分间的非线性相互作用。

45.空间自相关在景观中普遍存在，不符合统计分析和取样方法所要求的基本假设，因

此景观生态学家在应用统计学方法进行实验设计和数据分析时应谨慎和具有创造性。

46.在景观指数中，景观的斑块类型数目越大，聚集度一定越高。

47.变量的空间自相关程度依赖于空间的粒度大小与单元的划分方法。

48.同一面积数据相同的空间变量，划区选择不同其分析结果一样。

49.景观生态学研究最突出的特点是强调空间异质性、生态学过程和尺度的关系。

50.斑块越大，其生境多样性亦越大，因此大斑块可能比小斑块含有更多的物种。

五、简答题

1.简要说明

Moss

总结景观的六种认识是什么？

景观是相互作用的生态系统的异质性镶嵌；景观是地貌、植被、土地利用、人类居住格局的特殊结

构；景观是生态系统向上延伸的组织层次；景观是综合人类活动与土地的区域整个系统；景观是一种风

景，其美学价值由文化决定；景观是遥感图象中的像元排列。

2.景观生态学中的空间异质性主要包含哪些内容？

空间组成(生态系统的类型、种类、数量、面积比例)；

空间结构

(生态系统的空间分布、斑块大小、形状、对比度、连接度)；

空间相关

(生态系统空间的关联程度、整体或参数的关联程度、空间梯度和趋势度)——景观

要素的不确定性——出现频率——正态分布曲线解释。

3.景观生态学中，干扰的生态学意义主要涉及哪些内容？

(1)

干扰与景观异质性：低强度的干扰可以增加景观的异质性，而中高度干扰则会降低景观的异质性。这主要取决于：

①

干扰的类型与尺度；

②

斑块的空间分布格局；

③

景观元素的性质和对干扰的传播能力；

④

相邻斑块的相似程度。

(2)

干扰与景观的破碎化：小规模的干扰可以导致景观破碎化，反之可以导致景观的均质化，但干扰程度低就不会影响到景观的稳定性；

(3)

干扰与生物物种多样性：适度干扰使生态系统具有较高的多样性，较低和较高频率的干

扰其物种均有趋于下降的趋势。

4.简要说明景观生态学的重点主要体现在那些方面？

土地利用格局与生态过程及尺度效应；城市景观演变的环境效应与景观安全格局构建；景观生态规

划与自然保护区网络优化；干扰、森林景观动态模拟与生态系统管理；绿洲景观演变与生态水文过程。

景观破碎化与物种遗传多样性、多水塘系统与湿地景观格局设计、稻-鸭/鱼农田景观与生态系统健康、梯田文化景观与多功能景观维持、源-汇景观格局分析与水土流失危险评价

5.简要说明景观生态学中小自然斑块的作用主要体现在那些方面？

6.景观生态学中的斑块如何判定？

(1)

相对面积：相对面积远小于

50%；

(2)

连通性：连通性低、分散的组分；

(3)

控制程度：在目前景观中处于非重要位置。

7.简要说明孔隙度的生态意义。

8.景观变化的判断标准是什么？

9.源-汇景观研究的生态学意义

10.简要说明景观生态学的重要学派有哪些？并说明各流派研究的侧重点。

11.简要说明满足典型集合种群需要满足那几个条件。

12.简要说明影响动植物在景观中运动的影响因素有那些？

13.简要说明景观格局分析的目的意义主要体现在哪些方面？

14.简要说明景观格局分析未来发展方向的主要内容。

14.以生物保护为例，一个典型的安全格局主要包含那几个景观组分。

六、论述题

1.阐述景观格局分析面临的挑战问题。

2.阐述文化景观研究一般需要考虑哪些主要内容。

3.阐述景观变化会带来那些主要的生态环境问题。

4.谈谈你对居住区景观的文化性有何看法？

5.阐述中国景观生态学研究的重点领域与特色。

6.阐述景观生态学研究的主要内容。

第五篇：景观生态学总结

第一章 绪论 需要复习的知识点

1、什么是景观？

景观（Landscape）是一个由不同土地单元镶嵌组成，具有明显视觉特征的地理实体；它处于生态系统之上，大地理区域之下的中间尺度；兼具经济、生态和文化的多重价值

2、什么是景观生态学？

景观生态学(Landscape Ecology)是研究景观的结构、功能和变化，以及景观的科学规划和有效管理的一门学科。

3、景观生态学的代表性著作有哪些？

德国 特罗尔 美国的福尔曼和法国的戈德伦提出了《Landscape Ecology》

1986年，Forman出版了非常有影响的“Landscape Ecology”专著，成为景观生态学的经典教科书。“斑块-廊道-本底”模式，1987年，国际“Landscape Ecology”杂志在美国创刊，成为景观生态学的主要论坛。郭晋平,周志翔.《景观生态学》，4、景观生态学的代表性人物有哪些？提出了哪些观点？

第二章 景观生态学基本理论和原理 需要回顾的知识点

1.景观结构？

景观结构(landscape structure)景观组分的数量构成及空间组合与分布特征。其中景观组分的空间结构特征又被称为景观格局(landscape pattern)

2、景观功能

景观功能(landscape function)是景观对自身内部及其他相关生命系统生存和发展所能提供的支撑作用

3、景观格局及常见的格局有哪些？

景观格局(landscape pattern)是指形状和大小各异的景观要素在空间的排列组合。包括景观组成单元的类型、数量及空间分布和配置等。格局是景观结构在空间上的表现形式和异质性的具体体现。

 规则或均匀分布格局：指某种特定的景观组分类型的距离相对一致(平原村庄、石灰岩孤峰) 聚集型分布格局：指某些景观组分呈团块状聚合在一起(城市建成区) 线状格局：景观组分呈线性排列(道路、河流的附属成分)平行格局：景观组分呈平行排列(山区)

5、景观动态(landscape dynamic)景观功能(landscape function)斑块-廊道-基底模式（patch—corridor—matrix modle）？

景观动态(landscape dynamic)：景观在各种内外部驱动因素作用下其结构和功能的时间变化过程与特征。

6、斑块-廊道-基底模式（patch—corridor—matrix modle）及其生态意义 斑块是外貌和属性与周围景观有明显区别、空间尚可分辨的非线性景观要素 相对同质性（取决于观察的尺度）

廊道是外貌和属性与周围景观有明显区别、空间尚可分辨的带状景观要素

基底是景观中分布范围最广、连接度最高、优势度最大，从而对景观结构功能和动态变化特征起主要作用的景观要素

斑块-廊道-基底模式(patch-corridor-matrix model)的意义

此模式是描述和构成景观空间格局的基本模式。这一模式为我们提供了一种描述生态学系统的空间语言，使得对景观结构、功能和动态之间的表述更加具体、形象。而且，该模式还有利于考虑景观结构与功能之间的相互关系，比较他们在时间上的变化。

7、常见的斑块有哪些类型？是如何形成的？

干扰斑块(disturbance patch)：源于小面积干扰活动而形成的斑块类型；

残遗斑块(remnant patch)：景观中一个小面积区域逃逸出周围地区干扰而形成的斑块； 环境资源斑块(environmental patch)：由于环境条件的局部差异性而形成的斑块类型； 更新斑块(regenerated patch)：在大面积受干扰地区通过植被恢复而的斑块类型； 引入斑块(introduced patch)：由于人类的种植和建筑活动而形成的斑块类型。

8、尺度尺度效应和尺度推移

尺度（scale）：研究对象或现象在空间和时间上的量度或者分辨率(resolution)尺度效应(scale effect)：优势景观现象或过程特征随尺度变化而变化的现象。

由于景观生态系统的复杂性，在景观生态水平上的长期生态研究，尺度的扩展十分必要，需要利用某一尺度上所获得的知识或信息来推断其他尺度上的特征。这种方法称为尺度推移(scaling)，包括尺度上推(scaling up)和尺度下推(scaling down)。

9、干扰及其生态意义分别是什么？

干扰(disturbance)：一种明显改变景观结构、功能和动态变化过程的事件。从积极的角度看，干扰的生态学意义主要有以下三点：

1、干扰有利于促进系统的演化。

2、干扰是维持生态系统平衡和稳定的因子。一般来说，经常处于变化环境中物种要比稳定环境中生存的物种更可能忍受环境压力。

3、干扰能调节生态关系。

10、岛屿生物地理学理论及其意义

1.大岛屿的物种数量要多于小岛屿（面积效应）；

2.靠近大陆岛屿物种数量要高于远离大陆的岛屿（距离效应）；

3.年轻的岛屿物种丰度较小，物种周转率(迁入量/灭绝量)高，以后则不断降低，直到二者相等，物种数量达到动态均衡。

结论：岛屿的面积、孤立程度和年龄依次是控制生物迁植、灭绝和物种数量的关键因子。种—面积关系S=cAz

式中：S—物种数量；

A—岛屿面积；

C、z—常数；

应用该式有两个重要前提：物种迁移与绝灭之间达到了生态平衡； 物种的数量只与面积有关，其他因素相对稳定。数学表达式： dSdtIEI—表示迁居速率，即种源与缀块间距离的函数；

E—表示绝灭速率，它又是面积A的函数。岛屿生物地理学理论意义：岛屿生物地理学理论将生境斑块的面积和隔离程度与物种多样性巧妙地用一个公式联系在一起，对斑块动态理论及景观生态学发展起了重要的启发作用。

10、边缘效应理论及其意义

边缘效应(edge effect)：缀块边缘部分受外围影响表现出与缀块中心部分不同生态学特征的现象；缀块边缘部分往往具有更高的物种丰度和初级生产力； 边缘效应理论意义：

边缘效应的大小与与缀块大小及相邻缀块的功能与结构有关； 缀块越大，边缘效应越小；

缀块越小，边缘效应越大：容易受到外界环境的影响； 边缘效应也受缀块形状和边界特征的影响

形状：长宽比小，为紧密型，有利于生境的稳定；反之不稳定； 边界特征：包括边界的形状，宽度和可透性等，影响复杂； 边缘效应是景观生态学研究的重点和难点之一。

12、Meta-种群理论及其意义

Meta-种群(Meta-population)的定义：由空间上彼此隔离，功能上又相互联系的两个或两个以上亚种群(subpopulation)或局部种群(local population)组成的种群斑块系统。

Meta-种群理论的意义：生境片断化之后，形成隔离的生境斑块，种群个体在不同的斑块之间扩散，个体在亚种群之间的迁移影响持久和稳定。因此，该理论对保护生物学研究具十分重要的意义。第三章 景观形成因素 需要回顾的知识点

1、常见的景观形成因素是哪些？各有什么景观意义？ 地质地貌因素

气候因素 土壤因素

植被因素 干扰 地质地貌的景观意义：

气候的意义：它影响到有机体的生命过程；影响土壤过程；控制地形、地貌的形成过程

土壤的景观意义：土壤肥力与景观生产力；土壤异质性与景观异质性；土壤异质性影响地貌过程、植物分布、生物群落；土壤退化与景观变化；土壤侵蚀、土壤沙化、土壤盐渍化、土壤污染等

植被的景观意义：1.植被类型与景观异质性 2.植被的动态与景观变化 3.植被对地貌过程的改变和控制作用 4.植被为野生动物提供栖息地 干扰的景观意义： 干扰与景观异质性。

景观异质性与干扰的生态效应间存在密切关系。从某种意义上说，景观异质性可以说是不同时空尺度上频繁发生的干扰的结果。每一次干扰都会使原来的景观单元发生某种程度的变化，在复杂多样、规模不一的干扰作用下，异质性的景观逐渐形成。

一般认为，低强度的干扰可以增加景观的异质性，而高强度的干扰则会降低景观的异质性。干扰对景观的影响不仅仅决定于干扰的性质，在较大程度上还与景观性质有关。对干扰敏感的景观结构，在受到干扰时，产生的影响较大； 对干扰不敏感的景观结构则可能受到的影响较小

2、什么叫喀斯特地貌？

水对可溶性岩石石灰岩和白云岩的溶蚀、冲蚀、潜蚀，以及坍陷等机械侵蚀过程，统称为喀斯特作用，这种作用形成的地形地貌统称为喀斯特地貌。

3、常见气候带和气候型的特征是什么？

4、全球气候变化的特征、原因及对景观的影响分别是什么 全球气候变暖的特征：

近百年来，全球气温呈上升趋势，平均升温为0.6℃。全球气温的变化不呈直进式，而是呈现冷暖交替的波动。降水增多

极端天气情况频繁发生，但是地区之间的差异很大，气候变化的强烈程度以北纬最甚。全球气候变暖的原因：（温室气体的排放）

主要指：二氧化碳、臭氧、甲烷、氟里昂、一氧化碳等；对地球辐射热量的收支平衡起重要作用。

CO2:主要来源于：燃料的使用：石油、天然气、煤等化石燃料的使用；水泥的生产；不合理的土地利用，改变并破坏植被的自然排放。全球气候变化的影响：

全球气温升高、冰川和冻土融化，海平面上升；全球降水量重新分配；森林、湿地和极地冻土等生态环境的破坏；气候带由南向北移动

5、植被的地带性分布规律是什么？该规律的主要控制控制因素分别是什么？

6、常见的景观形成因素是如何综合作用于景观形成的？

7、什么叫景观破碎化？对生物多样性有什么影响？

景观破碎化(landscape fragmentation)：一种栖息地不断变成碎片的过程，一种破碎化过程的结果即格局状态 对生物多样性的影响：

导致生物多样性丧失：它缩小了某一类型生境的总面积和每一斑块的面积，影响到种群的大小和灭绝速率；在不连续的片断中，残留面积的再分配影响物种散布和迁移的速率

8、干扰是如何影响景观的异质性？

景观异质性与干扰的生态效应间存在密切关系。从某种意义上说，景观异质性可以说是不同时空尺度上频繁发生的干扰的结果。每一次干扰都会使原来的景观单元发生某种程度的变化，在复杂多样、规模不一的干扰作用下，异质性的景观逐渐形成。一般认为，低强度的干扰可以增加景观的异质性，而高强度的干扰则会降低景观的异质性。干扰对景观的影响不仅仅决定于干扰的性质，在较大程度上还与景观性质有关。对干扰敏感的景观结构，在受到干扰时，产生的影响较大；对干扰不敏感的景观结构则可能受到的影响较小。

第四章景 观结构和空间格局 需要回顾的知识点

1、什么是生物多样性及生物多样性的层次

生物多样性(biodiversity)：指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化(variety)和变异性(variability)。生物多样性的层次：

遗传多样性(genetic diversity)： 物种多样性(species diversity)生态系统多样性(ecosystem diversity)：主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性，景观多样性(landscape diversity)：指由不同类型的景观要素或生态系统构成的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样化程度

2、什么是景观多样性和景观异质性

景观多样性(landscape diversity)：指由不同类型的景观要素或生态系统构成的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样化程度

景观异质性(heterogeneity)：是由景观要素的空间相互关系共同决定的景观要素属性的变异程度

3、观异质性和生物多样性的关系是什么？

景景观异质性导致生物多样性 ；或者说景观异质性包含景观多样性，并对其他水平的生物多样性产生影响 景观异质性与生物多样性相互促进

4、什么是生态交错带和边际效应？常见的生态交错带有哪些？其生态功能分别是什么

生态交错带：是相邻生态系统之间的过渡带，其特征是由相邻生态系统相互作用的时空尺度及强度所决定。边缘效应（edge effect）：缀块边缘部分受外围影响表现出与缀块中心部分不同生态学特性的现象。缀块边缘部分往往具有更高的物种丰度和初级生产力。

常见的生态交错带有：河岸带；农牧交错带；城乡交错带；森林-草地交错带；红树林交错带；滨海植被带 河岸带的生态功能：降低温度；防止水土流失；过滤污染物；增加河流水生生物食物供应 农牧交错带生态功能：农业：粮食生产；生态防线；牧业产品基地；主要资源产地

5、景观异质性的形成机制是什么？

资源环境的空间分异;生态演替；干扰: 自然干扰;人为干扰:深度,广度,无明显规律,难以预测

6、什么叫景观格局，有哪些景观格局类型？

景观空间格局(Landscape pattern)：是景观要素在景观空间内的配置和组合形式，是景观结构与景观生态过程相互作用的结果。

景观格局类型：规则或均匀分布格局；聚集（团聚）型分布格局； 线状格局；平行格局；特定的组合或空间联结格局

7、什么是景观结构？目前提出的景观结构模型主要有哪些？

景观结构(landscape structure):景观组分的数量构成及空间组合与分布特征。其中景观组分的空间结构特征又被称为景观格局(landscape pattern)景观结构模型：斑块-廊道-基底模式(patch-corridor-matrix model)、廊道（patch）--结点（node）--网眼(net)模型 和景观生态安全格局模型

第五章 景观生态流与景观功能 需要回顾的知识点

1、什么是景观生态流？

景观生态流（Landscape Flow）：景观要素从景观一个区域移动到另一个区域。

2、什么是景观过程？景观过程的基本动力是什么？ 景观过程：景观流的发生发展及相关影响因素的作用 景观过程的基本动力： 扩散：随机分布格局；

重力：高度聚集的分布格局；

运动：在抵达的景观要素中高度集中，形成高度聚集的分布格局

3、空气流的景观生态学功能

空气的流动, 是物质气态循环的主要动力 水分：带来降水；导致干旱：干旱风 热量

携带污染物质,导致污染物质的转移和扩散

3、水流的生态学功能

4、土壤侵蚀的生态学后果是什么？

土壤侵蚀的生态学后果：使土壤变薄，生产力严重下降；在地势低的地方形成堆积地貌,使汇积区的土壤更加深厚和肥沃；侵蚀沉积物导致河床淤积,河流水位增高,水库淤积使水库库容减少,进而降低水库的泄洪机能,增加洪水的潜在危险

5、什么是生态效率？什么是Lindeman效率？

生态效率(ecological efficiency)：是指能量的利用效率，即能量沿食物链流动的过程中，后一营养级的能量与前一营养级能量之比。用公式表示为：生态效率(n级)＝通过(n级)营养级的能量/n-1营养级的能量。

Lindeman效率：能量沿食物链流动时，能流越来越小，通常后一营养级所获得的能量大约为前一营养级的10%，在能流过程中大约损失90％的能量，这就是著名的“百分之十定律”。

6、景观的生态功能一般表现在哪些方面？

景观的一般生态功能：景观的生产功能，景观的生态功能。景观的美学功能。景观的文化功能

第六章 景观的动态变化 需要回顾的知识点

1.景观稳定性概念、影响景观稳定性的基本因素、景观稳定性的生态机制 景观稳定性概念：

景观生态系统保持原有状态的能力(抗干扰能力)景观生态系统受到干扰后回归原有状态的能力(景观的恢复能力)景观稳定性在于景观对干扰的抗性和干扰后复原的能力。影响景观稳定性的基本因素：

气候变化;地貌形态;岩石和土壤;流水和水文变化;植被变化;干扰 景观稳定性的生态机制:

景观生态系统普遍存在的异质性 景观生态系统的开放性 景观生态系统的生物进化过程

2、景观变化的驱动因子是什么？

一、自然驱动因子

指在景观发育过程中，对景观形成起作用的自然因素。在较大的时空尺度上作用于景观，它可以引起大面积的景观发生变化。

二、人为驱动因子:人口；技术；政治经济体制；政策；文化等因子

三、景观作用强度与景观变化

四、景观变化的一般规律

3、景观作用强度与景观变化有什么关系？ 弱度干扰：景观发生波动

中度干扰：干扰停止后，景观恢复到原来的平衡状态。强度干扰：会使景观产生新的平衡

极度干扰：原有的景观消失，被新的景观取代

4、景观参数随时间变化的特点一般可以用什么来描述？

景观参数随时间变化曲线的特点一般可以由3个独立参数来描述：

变化的总趋势(上升、下降和水平趋势)；

围绕总趋势的相对波动幅度(大范围和小范围)；

波动的韵律(规则和不规则)。

5、景观变化带来的环境问题有哪些？

一、景观变化对气候的影响

通过以下三方面来实现：土地表面性质的变化；地表反射率的变化；温室气体和痕量气体的变化

二、景观变化对土壤的影响

对土壤有关生态过程的影响： 能量交换；水交换；侵蚀和堆积；生物循环和农作物生产 对土壤养分流动的影响；土壤侵蚀和土地沙化

三、景观变化对水环境的影响 对水量的影响：水资源短缺

景观变水资源短缺 河水断流：黄河断流

海水入侵：我国的大渤海地区由于水资源紧缺，地下水超采，地面下沉，造成沿海地区的海水入侵。湿地减少

对水质的影响：水质性缺水

四、景观变化带来的生态环境问题 大气质量下降

景观变化可以改变大气中气体的组成和含量，从而影响大气的质量。城市大气质量下降的主要原因：以煤为主的能源结构造成煤烟型污染严重；汽车数量急剧增长，汽车尾气污染严重；地面扬尘和沙尘暴造成总悬浮颗粒物浓度偏高；工业污染源造成城市局部地区污染严重

6、景观变化中人的作用有哪些？

一、人类对自然景观的干扰作用

干扰方式主要有：旅游、狩猎、采集、污染等

人类干扰对景观的破坏：裸地，采伐迹地，弃耕地，沙漠化土地，采矿废弃地，垃圾堆放场，水域污染

二、人类对管理景观的改造作用

改造作用的方式：开垦与农业种植；农田防护林建设；森林采伐与更新；人工造林；围栏草场

三、人类对人工景观的构建作用 水利工程；建设围湖造田与梯田；建设河堤建设；城市建设

7、城市化的含义？

城市化的概念：人口向城市地区集聚；乡村地区转变为城市地区

城市化的标志：城市化人口不断增加；城市用地规模不断扩大；城市人口在总人口的比重不断上升 衡量城市化水平的指标：城市人口在总人口的比重

8、城市化的动力？

城市

农村

城

就业机会多；

拉

市

推

人口增长快

社会福利保障程度高；

力

化

力

土地压力大

文化设施齐全

因

动

因

收入低 社会服务短缺

素

力

素

受自然灾害影响大

第七章 景观生态分类于评价 需要回顾的知识点

1、景观观评价的概念？

景观评价(Landscape Evaluation or assessment)：依据一定的评价标准、根据特定的程序、按照景观生态学的有关原理，对景观属性的现状，生态功能及可能的利用方案进行综合判断的过程。

2、景观评价的程序？（1）确定待评价景观的空间地理范围及时间跨度（2）收集资料（3）构建景观评价指标体系，分析景观属性（4）评价方法选取（5）景观评价（6）报表及景观评价图的编制

英汉互译：

景观（Landscape）景观生态学(Landscape Ecology)景观结构(landscape structure)

景观格局(landscape pattern)

尺度（scale）尺度效应(scale effect)尺度推移(scaling)尺度上推(scaling up)尺度下推(scaling down)干扰(disturbance)边缘效应(edge effect)Meta-种群(Meta-population)景观过程(landscape processing)

景观评价(Landscape Evaluation or assessment)生物多样性(biodiversity)景观破碎化(landscape fragmentation)

景观异质性(heterogeneity)景观多样性(landscape diversity)景观生态流（Landscape Flow）

生态效率(ecological efficiency)

景观要素(landscape elements)

网络(network)

景观动态(landscape dynamic)景观功能(landscape function)

斑块-廊道-基底模式（patch—corridor—matrix modle）