第一篇：烟草行业对社会的弊大于利 四辩稿
谢谢主席。刚才双方辩友的发言确实很精彩，但是关于对方辩友提出的问题，我认为
虽然关于烟草行业能给我国社会带来短期内经济利益的问题，我们如今已经达成了共识，而从长远的目光看来，正方所持的烟草行业有利于发展经济的观点并不一定可以站得住脚。
在美国，据估计，治疗吸烟相关疾病的公共卫生总开支每年约500亿美金。在英国，每年治疗吸烟相关疾病的费用要花掉14-15亿英镑。而与其他国家相比，我国是烟草大国，吸烟者占世界吸烟总人口的近1/3。因此我国的吸烟经济负担更是十分令人担忧。每年治疗呼吸道疾病的直接医疗成本高达数十亿元，这还不包括劳动生产力、请病假和报销医疗费用等方面的间接成本。据有关显示，吸烟导致的我国的总经济损失早已超过3000亿元人民币。而随着时间的推移，烟草对人体，对后代的健康的影响会逐渐堆积，甚至产生从量变到质变的不可预料的可怕后果，而对未来生态治理、公共卫生治理、的费用更会让我们的未来充斥压力和负担。（面对这样的事实，对方辩友还要坚持认为继续发展烟草行业是利大于弊吗？）烟草行业的发展在带来一定经济效益的同时，它的震撼的负面效应更是无法否认的。烟草行业的工业流程对自然生态环境的破坏大家有目令人共睹；它的主要产品——香烟，对人体健康的危害并非耸人听闻；而对于青少年人群的不良引导和影响更是应该引起我们足够的思考重视！（对方辩友，烟草行业可以带来这么多对社会各个层面的弊端，难道还不足以说明烟草行业对社会的危害更大么）
而烟草行业存在的本身就不利于可持续发展的原则，我们不能为了眼前的利益而断绝了未来的退路，让我们拿着花费了青春，透支了生命，带着罪恶，悔恨和遗憾赚来的钱，再苦苦寻求身体的健康，群体的健康，生存环境的健康。为了生存我们追求钱财，因为钱财，我们损耗了生命，没有了群体生命健康的保证，再发达的经济对于普通的人民群众来说意义又有多大呢？烟草行业的利我们肯定并且效益大家都看得到，但是如果我们不能从根本上直视问题，放正心态来看待这发展烟草行业的缓兵之计，我想我们和未来的人们都将会为之付出惨重的代价。我们又该以怎样的心态来面对这些依靠烟草业的发展而得到的钱财呢？我们让我们社会的新生群体被动地进入吸烟环境，又要他们在无法自拔对于烟草的依赖的同时承担治理祖辈们留下来的各种污染破坏，花费更多人力物力来想办法改善甚至改变，我们如果大力发展烟草行业，是不是视野过于狭隘，思想过于自私了呢? 当你看着身边爱你的和你爱的人因吸烟而饱受病痛的折磨，甚至失去了生命，我们还要冷血地为金钱放弃一切么？
出于对生命健康的珍视，对环境健康的关爱，对未来的期待，我方坚持认为，烟草行业对社会的弊大于利！谢谢大家！
第二篇：短期支教弊大于利四辩稿
盘：
一、关于短期支教提高自身能力
1、请问对方辩友，短期支教究竟能提高自身什么能力？
2、作为一个非师范专业的大学生，对方辩友是不是认为自己还没有良好的沟通教学能力？（对方辩友既然有良好的沟通教学能力，那么对方辩友应该就不需要通过短期支教这个过程去提高自己的能力了）
3、根据同济大学对大学支教团队的研究显示，65%的支教大学生存在对当地环境不适应和与受教学生沟通不畅的情况，在没有掌握良好的教学沟通方法的情况下去进行支教，这样是不是不合理的？
（支教大学生在没有掌握科学方法的前提下就盲目去支教，这就造成了62%的校长坦言先前支教的大学生给学校带来了不良影响，这是不是不合理的？）（关于短期培训的问题：对方辩友认为只需要进行了短期培训就可以进行支教，那么也就是代表您方认为短期支教不需要什么技术含量吗？）
4、根据同济大学的调查，90%的支教大学生只参加了一次支教活动，并且支教后不再过问，这是不是代表大多数的支教大学生认为自己所经历的没有以科学的方法作为指导的支教经历是没有意义的？
二、关于短期支教能带给当地学生新的视野
1、请问对方辩友，有55%的支教团队存在学生少，志愿者多的情况，是不是存在贫困地区学生被支教的现象？
2、有很多普通大学生的教学理念与当地老师的教学理念不同，那么在短短的一个假期内要让学生多次改变学习模式，这是不是会影响当地学生的学习呢？
3、短短两周时间，究竟能给贫困学生带来什么改变，一旦支教者离开，他们又要接受传统的教育，由于他们不能及时巩固复习支教者支教的内容，这样的支教是不是没有意义的？
三、关于解决教育资源贫乏问题
1、请问对方辩友，短期支教的时间一般为什么时候？（大多为暑假或寒假）
2、很明显这个时间并不属于正常上课时间，等到贫困地区那些学生真正开学了，支援者们也早已离开了，这样支教是不是不能解决教育资源困乏的问题？
结：
支教确实一项光荣的公益活动，然而大学生短期支教却存在诸多问题。目前大部分支教大学生都属于非师范专业学生，而他们并没有一套科学合理的教学方案，难以合理地引导学生开拓视野。尽管大学生短期支教是源于自己的一份爱心，然而这份爱心却并不一定有效，反而可能会带给贫困地区的学生很多麻烦。
关于对方辩友提到的观点，我想指出以下几点问题：
一、关于短期支教能够提高自身能力的问题。作为一个非师范专业的大学生，在没有掌握足够的科学的教学方法的情况下，尤其是在如今80%的支教大学生没有提前准备支教内容的情况下，不应该去通过支教这个过程锻炼自己的能力。
二、关于短期支教能够开拓贫困地区学生视野的问题，作为非师范专业的大学生，根本没有能力去合理地帮助贫困地区学生开拓视野。短期支教的内容有80%的团队是临时准备的，并不构成完整的体系，其实这样对于学生综合能力的提升并没有什么帮助。很多情况下只是支教大学生陪贫困地区学生进行了一些趣味游戏而已。
三、关于短期支教解决教育资源贫乏的问题，短期支教只是很短暂的一段时间，并且大多数情况下是处在假期，这并不能改变贫困地区教育资源匮乏的现状。
短期支教很多情况下只是给被支教地增加麻烦而已，学校要为支教活动进行许多准备，根据同济大学的调查，100%的学校担心学生的安全问题，这无疑增加了学校暑假期间的安全保障负担。
普通大学生没有合理地教学方法，不能合理地引导学生进行知识学习，同时由于短期支教时间较短，当地学生与支教老师之间并不能构成默契，这种情况下他们去进行贫困地区的教学支援明显是没有意义的。
况且，大学生这个群体还处在努力学习知识的阶段，不应该将宝贵的假期时间花费在短期支教上。相比于短期支教，大学生有很多更好地社会实践活动可以选择，也有许多更有意义的公益活动可以选择。
我们不否认支教是一项光荣的活动，但是我们希望有更多的师范专业的毕业生去投身贫困地区教育，而不是利用假期这个短暂的时间由一些缺乏教学经验的大学生去支教。
大学生短期支教并不能满足贫困地区的教学需求，也不符合贫困地区的教学现状。因此我方坚定认为，大学生短期支教弊大于利。
第三篇：大学生谈恋爱弊大于利(四辩稿)
各位评委，对方辩友，同学晚上好
下面我给大家做个总结，纵观全场比赛，对方认为大学生谈恋爱有助于（）确实 大学生谈恋爱在某些方面是有着利的作用，但是我们要知道事情的本身都是有正反二面的，有利必有弊。对方把利夸大而谈，没有清楚地认识到弊，简单地认为一小点的利就把整件事认为是利大于弊，那是非常严重的问题，我们都知道三聚氰胺能提高牛奶的蛋白质，但是我们不能因为三聚氰胺加到牛奶能提高一点点蛋白质而认为三聚氰胺加到牛奶是利大于弊吧！
今天我们要讨论的辩题是，大学生谈恋爱利与弊的问题，究竟是利大还是弊更大，下面我再将从心理，物质与学业方面加以阐述对方有利的地方我方的弊在那？在利于弊同在的情况，为什么是弊大于利。
1从心理来看，我方一直强调大学生在心理发展上存在着不均衡性，情绪波动较大，易感情用事，不能很好地去理性分析问题，（就好像刚才对方所说的恋爱就是~~~）（其实恋爱是一种责任，是一种用心的投入和付出）从对方对恋爱理解来看，（对方辩友连真正的恋爱都无法完全解释，利大于弊又从何谈起呢？连谈恋爱的她对恋爱都没有正确的认识，我们想想那可以说是利吗？帅气的师兄，热情的师弟你伤不起呀！
2第二从物质与交往方面来看，大学生在大学期间经济不能独立，几乎所有的开销都是家里担负的，可以说大学生在谈恋爱上的潇洒、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，这对得起父母吗? 我不否认对方说恋爱可以（）但在恋爱中获得（）的同时更让我们分散了学习的精力，加重了父母的负担，尤其是在恋爱的同学会慢慢去疏远同学朋友，缩小了人际交往的范围。这种种弊对方需要清楚地认识到。
3从精力与学业来看，学业是大学生价值感的主要支柱，大学生应该把事业放在首位，不要把宝贵的时间用于谈情说爱上而荒废了学业，难道对方只是记得在那花前月下的晚上二个人亲亲我我的喜悦，而没有想到为了陪自己男朋友而要通宵赶作业的痛苦吗，少壮不努力，老大徒伤悲，大学我们输不起，我们输不起时间，我们输不起父母对我们的期待！
我想告诉对方与在座的各位，大学四年，父母期待的是我们学有所成，是我们带回一份荣誉，一份安慰，而不是一位媳妇！
第四篇：大学生兼职弊大于利,四辩稿
谢谢主席，对方辩友巧舌如簧，让我十分佩服，但是对方辩友所说的话，我却不能赞同。首先，，，而我方始终坚持的观点是“大学生兼职弊大于利”。我方一辩在开篇立论之时便已经说明我们所辩论的是大学生兼职弊大于利，所以这里的利弊应是分析兼职对大学生学习和实践导致的利弊的量的多少来分析利或者弊。而不是兼职本身。根据这个标准，我方总结了有以下几点原因。
第一，就大学生兼职而言，兼职影响了大学生学习。因为兼职必然会占去我们很多的时间，消耗我们的精力和体力，而一天只有24小时，一个人的精力更是有限，如果去了兼职，便再少了时间和精力去学习。所以大学生兼职是弊大于利的。
第二，李开复博士在给中国学生的第4封信：大学应这样过中也说过：“大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过，为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。”在应当掌握七项学习中，他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位。并且用兼职来锻炼实践能力这一说法并不可取。更何况大学生兼职多半都是送外卖，发传单等等这样的情况，不知道这能对大学生的实践能力有多大的提升？反而是浪费时间。而且作为大学生，想要锻炼实践能力更是有很多方法。
第三，所谓的兼职可以让我们有所收益，减少生活压力，我方更是无法认同。我想说，有多少人因为找了兼职就少找家里人要了一分钱呢？罗曼·罗兰告诉我们：“财富是靠不住的。今日的富翁，说不定是明日的乞丐。惟有本身的学问，才干，才是真实的本钱。”所以，既然你并没有因为兼职少向家里要钱，又如何说是为家里减少了生活压力。反而是不能好好学习。所以更是证明了大学生兼职弊大于利。
第四，大学生兼职更是没有法律保障。看遍各大高校，又见哪一个大学，是在学校公开支持学生做兼职的？有太多的大学生因为兼职而受到伤害。既是如此，更是证明了大学生兼职弊大于利。
综上所述，大学生兼职弊大于利。
第五篇：整容弊大于利四辩总结
四辩总结
在这里，我首先对对方辩友的机智应变表示欣赏。但是在这里，无论他们怎样巧舌如簧都掩盖不了一个事实，整容的各种弊端所暴露出的巨大问题像乌云一般完全将那点点星光般可怜的优势屏蔽。也就是我方观点：整容弊大于利！在之前的辩论中，我方已经阐明了整容对心理有害，对身体有害，甚至对社会也有不良影响！
对方总是认为整容对事业对爱情有种种所谓的好处，那我不禁要问对方的爱情观，世界观是否存在问题。对于爱情这个东西，我说的也不见得准确，于是乎我借鉴一下古人的经验：真正的情是：问世间情是何物，直教生死相许。是蝶恋花般的：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。君子所好求的女子，也重在“淑”字上。
对于事业，对方一定是听信了种种非正规渠道的传闻，我们的一辩说的非常在理：社会的发展，企业的生存，除了极个别的行业外，哪个是靠一个美好的外在能提高的？我对对方辩友的世界观十分担忧，一个不正确的世界观是不利于身心健康成长的。希望对方辩友树立正确的三观以便更好地了解社会。
对于现今整容业的乱象，我不想过多吐槽。不光是国内，就连整容业最为普遍的韩国，司法体系中也没有对整容业有具体约束力的实质性条款。而国内，不到百分之十的整形机构具备在脸上动刀的技术条件。对方一再寄希望于科学进步，而却不希望成为科学道路上可悲的牺牲品这个逻辑实在费解。
再简单提一下整容材料的问题：什么玻尿酸啦，固体硅胶啦，你自己身上的软骨啦，还有什么号称最好的膨体四氟乙烯啦，都有不少问题。前两个包裹式愈合容易导致各种炎症脸上随便一个炎症像毛囊炎、疖肿、痤疮、急性眼炎、鼻窦炎、鼻炎都能导致你毁容。软骨会发生骨吸收，四氟乙烯的组织嵌入式愈合导致失败后取出极难。这都导致严重的后果。
心理上的问题也不容小视，整容是对自身外貌的不自信本身就是不正常的心理状态。而这种状态并不随着整容而缓解，反而随着整容的进行而产生越来越强的心理暗示，反而使你陷入其中不能自拔。整容只是在虚妄的实现不切实际的自我价值并在骗自己的同时欺骗别人。用金钱时间健康作为赌注带来一时的愉悦却会造成无法逃脱的这个恶性循环。难道这也是整容带来的好处吗？
最后，再次重申我方观点：整容之弊，远大于利！谢谢大家！
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