爸爸和书读后感(曾建辉)

第一篇：爸爸和书读后感(曾建辉)

《爸爸和书》读后感

江西省泰和县实验一小502班曾建辉指导老师：刘龙茵课外书上有一篇文章叫“爸爸和书”。讲的是“我”小时候爸爸为了使我成为热爱学习的人，在家里生活十分困难的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为“我”买书的事。

文章中的“我”小时候是个十分懂事的孩子。为了省钱买《皇帝的悲哀》这本书，宁愿不坐汽车，和爸爸一起冒着呼啸的寒风走了好远好远的路步行回家。虽然冷得发抖，但他却认为买书比坐汽车重要！他把这本来之不易的书看得比什么都珍贵。

读了这篇文章，我不由得一阵脸红。文章中的“我”是多么爱书啊！想想自己真是太惭愧了，家里的书架上摆满了书，有爷爷的、爸爸的、妹妹的，也有爷爷、爸爸和妈妈专门给我买的。但这些书，没有几本让自己反复读过。

“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人比喻读了许多书，写起文章来好象得到了神仙的帮助。而当自己写作文时，想用一些好词好句，却经常抓耳挠腮，不知所措，这才知道读的书太少了。这倒不是自己没有时间看书，而是平时没有抓紧时间，把好多时间都用来玩耍去了，真是太可惜了。

通过这篇文章的学习，我准备给自己订一个学习计划：每天中午吃完饭，不打电脑游戏，坚持看半小时的课外书；每天晚上做完作业练完毛笔字后，坚持看《小学生作文》和《成语故事》，睡前再看一看《赣西晚报》，既要学会细读品味文章，又要学会浏览阅读，选择

自己喜欢的文章去学习，这样会使自己从小就养成读书看报的好习惯，成为一个热爱学习的人。

第二篇：《爸爸和书》读后感

《爸爸和书》读后感“ father and book “ there is a text on book of Chinese of the feeling after reading, cry “ father

and book “.Those who tell is “ my ” in one’s childhood, father has deep love for the person of study to make “ my ” is become, in the life in the home very difficult situation falls, live frugally, live frugaly, for “ my ” buys the issue of the book.The “ in the article my ” , also be a very sensible child in one’s childhood.Buy for be economical “ imperial distress “ this book, aux would rather do not take the bus, risking the cold wind of howl together with father, went very far very remote region, come home on foot.Although “ Leng Defa shakes ” , but he thinks however: “ buys a book stronger than taking the bus!” his book this hard-earned, look than what preciously.Read this text, I can’t help a face is red.The “ in the article my ” is how love reads!A worm-eaten fairy tale book, he is like however obtain jewellery, often pestering father the ground reads aloud to him, knew the pleasure that read from which.Think oneself, be too ashamed really!On the bookshelf in the home filled up with book, have father, of the elder sister, still father, mom is bought technically to me.But these books, a few are there had been oneself read repeatedly? Some books also may have broken up repeatedly.“ reads defeat 10 thousand, if begin to write or paint has divine ”.When oneself write a composition, it is good to want to use a few good words sentence, often a manner of anxiety or happiness, be at a loss, just know read book is too little at this moment.This is not this reads a book without time, did not make the best of time at ordinary times however, use a lot of time amuse oneself, watch TV, play computer game.Really too regrettablly!Pass the study of this article, I prepare to revise plan of a study to oneself: Eat a meal midday everyday, do not play computer game, insist to read the extracurricular book of half hour;Finish in the evening everyday exercise, practice is over after big character, insist to look “ pupil writes a composition “ and “ phrasal story “;Let mom order to me again next year “ pupil composition signs up for “ , make oneself read with respect to nurturance as a child the good habit that reads a newspaper, become a person that has deep love for study.In September 2003 26 www.xiexiebang.com

第三篇：《爸爸和书》教案

《爸爸和书》教案

教学目标：

1．阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。

2．了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。

教学步骤：

（一）导入

1．出示课题：爸爸和书

2．爸爸和书之间有什么联系呢？

（二）初读课文

1．出示自学要求

自读课文，读准字音，想想文章主要讲了一件什么事？

2．检查初读情况

（1）分自然段读，纠正或强调容易读错的字或多音字，轻声字的字音。

（2）讨论这篇文章主要讲了什么事？

明确：这篇文章主要讲了当年爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书的情况。

（三）深入理解课文

1．默读第一、二自然段，讨论交流

（1）我和姐姐的书多吗？

明确：一百来本，有童话，有历史故事，还有关于作文的。

（2）小伙伴们为什么从来不翻《皇帝的悲哀》？

明确：因为这本书很薄，又太旧了。

（3）我是怎样认为的？为什么？

明确：我认为这本书比任何一本书都要珍贵，因为只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。

（4）理解：“珍贵”、“消晰”、“浮现”

明确：珍贵：本文指《皇帝的悲哀》这本书是宝贵的，有很大价值，很大意义的。

清晰：指买书的情景清楚地浮现在眼前，浮现：指当时买书时的情最重新显现在眼前，说明这件事给我的印象太深刻了。

2．指读第3自然段

（1）这段主要写了什么？

明确：我家经济条件很差。

从哪些词语中看出来的，用“——”在书中画出。

明确：工厂倒闭，只好做临时工，妈妈干零活

3．默读4－13自然段，讨论交流

（1）爸爸给我买了一本什么样的书？

明确：旧的，很薄很薄

（2）我得到这样一本书心情怎样？

明确：尽管爸爸给我买的是一本很薄很薄的旧书，捧着它我还是像捧着珍宝似的。

（3）即使这样一本旧的很薄很薄的书买下它还附加了什么条件？

明确：不能乘汽车了，要走回家。

（4）走回家困难大吗？仔细读8、9、10、11自然段读出感情。

明确：路真远哪？寒风呼啸，我还很小。

（5）看图，从爸爸和我的神情中你体会到了什么？

明确：从爸爸和我愉快的神情中，我体会到了爸爸和我即使再冷再累，只要能有书读，心里也是热乎乎的，高兴的，也不觉得苦。

（6）买来的书我们是怎么利用的？

明确：一遍又一遍，念几十遍。

（7）为什么说对我来说，一本薄薄的童话集比任何一本书都要珍贵？

明确：因为在当时家里极其困难的情况卜，我和爸爸顶着呼啸的寒风，走了很远的路，省下坐汽车的钱买的这本书。同时，是这本书让我懂得了读书的乐趣，所以我觉得这本书是最宝贵的。

4．自由读14、15、16自然段，讨论交流

（1）后来爸爸生病了，我们的生活更苦了，我们还坚持买书吗？

（2）怎样理解“节衣缩食，省吃俭用”我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。明确：因为我们体会到了读书的乐趣，在读书中获取了知识，即使节衣缩食、省吃俭用，我们也开心，虽然我们的物质生活贫乏，但我们的精神生活是富有的。

（3）爸爸为什么要给我们买书？

明确：他希望我们成为热爱学习的人。

5．你觉得读书有乐趣吗？举个例子说一说。

（四）总结全文

（五）有感情地朗读全文

（六）板书设计

5、爸爸和书

只好、临时工 一百来本、童话、故事、作文

路远、寒风呼啸 《煌帝的悲哀》

背着我旧的、很薄很薄

一遍又一遍（读）

节衣缩食、省吃俭用 我们成为热爱学习的人

教案点评：

在学习《珍贵的教科书》这篇精读课文的基础上，让学生运用已学过的学习方法，在老师的帮助下，自主地学习课文。重点还是要弄清楚叙述的顺序。

第四篇：5 爸爸和书教案

*5 爸爸和书

教学目标

1、能在阅读的过程中独立学习本课的生字新词。

2、能正确、流利地朗读课文。了解爸爸靠省吃俭用、节衣缩食给我买书的事。

3、体会爸爸买书的艰辛及希望我们成为热爱学习的人，感受一家人对书的热爱。重点和难点

1、理解“尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的”和“我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的”这两句句子的意思.2、了解爸爸靠省吃俭用、节衣缩食给我买书的事，从而体会爸爸买书的艰辛及希望我们成为热爱学习的人。关键性教学活动：

理解“尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的”和“我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的”这两句句子的意思。体会到在困境中的爸爸希望孩子成材的热切期望，以及面对懂事的孩子一份深深的感动。教学过程

一、导入学习

1、在座的很多同学都很喜欢看书，因为看书能让我们视野开阔，懂得很多知识，让我们变得更聪明。通常你提出要买书时，爸爸妈妈会不会向你提要求？

2、可是你们知道吗？有这样一位小朋友为了买书却不得不放弃乘车而要走很长的一段路回家？这是为什么呢？今天我们学的这篇课文就是讲述这样一个令人感动的故事。媒体出示课题：

5、爸爸和书

二、感知课文

1、媒体出示：预习提示。

（1）默读课文，用喜欢的方式学习不认识、不理解的字词。（2）想想、说说文章主要讲了一件什么事？

2、检查初读情况

（1）分自然段读，纠正或强调容易读错的字或多音字、轻声字的字音。注意“缠”是翘舌音，“珍宝似的”中“似”是翘舌音。（2）（媒体出示）多音字组词： 薄（bó）（）似（sì）（）乐（lè）（）（báo）（）（shì）（）（yuè）（）（bò）（）（3）讨论这篇文章主要讲了什么事？

（这篇文章主要讲了写了我家很穷，为了省钱买《皇帝的悲哀》这本书，“我”和爸爸宁愿不坐汽车，冒着呼啸的寒风，走了好远好远的路，步行回家的事。）过渡：《皇帝的悲哀》到底是怎样的一本书呢？课文的一开始就告诉了我们答案

板书：《皇帝的悲哀》

三、研读课文

1、默读第1、2节，讨论交流（1）《皇帝的悲哀》到底是怎样的一本书呢？ 旧的、很薄很薄。

（2）和书架上一百来本、童话、故事、作文相比这是一本毫不起眼的书，小伙伴们从来不会去翻一翻。可我的看法却完全不一样，快速找到这句句子。出示媒体：但是对我来说，这本书却比任何一本都要珍贵。读句子，质疑 过渡：“薄薄的童话书对我来说，为什么比任何一本书都珍贵？”

2、指读第3—13节，找到具体的词语体会。

（1）板书：工厂倒闭 只好做临时工

当时我们家的条件已经到了吃饭生活都成了问题，可是爸爸路过旧书店（板书：还是决定帮我买书）。

（2）板书：不能乘车，要走回家；

因为家里穷，买书，坐车两者只能选择一个，买书就必须走回家。（3）板书：路远，寒风刺骨。

家里很远，后来爸爸把我背回家，而且寒风呼啸，冷得我们直发抖。

通过体会，进一步体会“薄薄的童话书对我来说，为什么比任何一本书都珍贵？”的原因，因此我把它看作“珍宝”。板书：珍宝

（4）体会句子“我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。”

体会到在困境中的爸爸希望孩子成材的热切期望，以及面对懂事的孩子一份深深的感动。

5、媒体出示图片：

尽管家里这么穷，但是从爸爸和我的神情中你读到了什么？ 总结：是啊！从爸爸和我愉快的神情中，我体会到了爸爸和我即使再冷再累，只要能有书读，心里也是热乎乎的，高兴的，也不觉得苦。正是因为这本书来得不容易，让我懂得了读书的乐趣，所以我觉得这本书比任何一本书都来得宝贵的。其实我们的每一本书都是来得不容易的。

6、自由读14、15、16自然段。（1）理解句子（媒体出示）：“节衣缩食，省吃俭用”我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。（板书：节衣缩食、省吃俭用）

（2）讨论：爸爸为什么要给我们买书？（板书：成为热爱学习的人）

四、复习巩固

1、分角色朗读全文。

2、本文为什么用《爸爸和书》为题？

3、工整地抄写名言：媒体出示。

不要追求物质享受，知识才是真正的财富，做一个精神上的富有者。

五、拓展作业

1、阅读有关名人读书的故事。

2、抄写词语

清晰 浮现 珍宝 寒风呼啸 严严实实 节衣缩食 省吃俭用 异口同声

3、介绍一本自己喜欢的书，写一写书的来历。

附板书：

*5爸爸和书

一百来本、童话、故事、作文 只好做临时工（节衣缩食、省吃俭用）不能乘车，要走回家

《 皇帝的悲哀》（旧的、很薄很薄）路远、寒风呼啸、背着我 珍宝

成为热爱学习的人

第五篇：公仆曾建读后感

公仆曾建读后感

（一）朱具林

前不久，县委组织部为组工干部每人购买了《公仆曾建》一书，要求每人认真学习曾建同志的先进事迹，以曾建为镜子，向曾建学习，争做一名优秀的组工干部。

怀着一颗崇敬之心，我花了几个晚上的时间，认真读了《公仆曾建》，知其事迹的确感人，其精神令人鼓舞，值得学习。县委组织部号召我们向曾建同志学习，不仅是因为作为组工干部，他为党和人民的事业培养和选拔了很多优秀同志，更因为他自己就是一名符合新时代特点的好干部。向曾建同志学习，就是要以他为标准，努力做党和人民满意的公仆。

当组织上希望他负责吉安职业技术学院筹建的时候，他毅然担当起这一重任。有人劝他，“学校筹建那么辛苦，干得再好也不能升职，还不如享享清福！”但他心里想的是：“要是能把这所学校办好，能解决许多问题。”的确，他考虑的不是个人的名利得失，而是党和人民的事业。牢记宗旨就会心中有责，信念坚定必然不辞辛苦。作为组工干部的我，无论是老干部工作、关工委工作、干部考察还是抓党建、村建、精准扶贫，都是甘为人梯的工作，要认真向曾建同志学习，学习他的勤奋好学，学习他的爱岗敬业，学习他的一丝不苟。

做好工作是需要有真本事的。于是，我坚持挤时间学习《人民日报》、《江西日报》、《修水报》以及与工作有关的各种文件和领导讲话，并结合实际，对照查摆自己不足，努力加以改进。当读了公仆曾建同志的先进事迹后，我更加充分地认识到，要有过硬的本领，要能独当一面，不仅需要加强学习，还必须有热爱工作、认真工作的热情和态度。把事业视同生命，把工作当成快乐，把认真作为坚守，曾建同志对待工作的“安、专、迷”，为新时期组工干部做好工作提出了新的更高标准。一句“曾建做事最放心”是对他工作能力和工作态度的充分肯定，也应该是每一名组工干部都希望得到的最高评语。

对待群众充满感情，对待自己严格要求。在不同岗位上都能够多做实事，在每项工作中都能够秉持公心，曾建同志用自己的实际行动践行着“三严三实”的要求，为我们每一名组工干部做出了表率。组工干部不是生活在真空中，我们也要接触到形形色色的事物，经受方方面面的考验。但只要我们能够面对诱惑时态度坚定，与群众接触时饱含深情，对自己和亲属严格要求，与领导和同事建立起平淡如水却又甘之如饴的君子之交，我们就一定能为构建风清气正的政治生态提供更多的正能量。去年以来，我县开展了精准帮扶脱贫攻坚工作，作为组织部包村帮扶工作组的一员，与朱法义、李圆满等同志，在杭口镇杭口村开展精准帮扶工作。在杭口村帮扶期间，我始终把老百姓当作自己的亲人对待，用心用情用力帮助他们脱贫致富，针对每一户精准扶贫户的家庭现状，认真查找致贫主因，仔细对照惠民政策，尽己所能为民办事，得到了百姓认可，其中有一户结对帮扶的贫困户李某还步行前往县城，说我给予了他许多帮助，要送只鸡来以表感谢。我得知消息后，深知自己该怎么做，于是迅速打电话安排同事硬是把他从来县城的双井村半路上劝阻回了家。

曾建有着40年工龄，经历过多个工作岗位，不管在哪个岗位上，他始终眼睛向下看、身子向下弯、工作向下沉。组工干部特别需要有曾建那种“敬业”和“适应”精神，主动适应各个不同的工作岗位，干一行、爱一行、钻一行，这样才能做好安排的工作。既敢于担当，在难点工作面前决不退缩，又求真务实，勇于探索，以争创一流的干劲催生更多创新成果。

曾建同志倒在了他热爱的工作岗位上，令人痛惜。但他在生命的最后一瞬绽放光彩，并留给了我们一份宝贵的财富。我作为一名老组工，要学习曾建同志做工作“安、专、迷”的精神，以时代的要求提高自己，以改革的精神完善自己，以快乐、扎实的工作回应党和人民群众的新期待，努力争做新时期合格的组工干部。

公仆曾建读后感

（二）但守明心 不辞辛苦出山林

楔子

实际上，很长的一段日子里我都对报告文学兴味索然，大抵是心中总揣测那些“高大全”的形象多是文学创作，不可信。再则现今的生活如流水般淌过，未曾见过书中描述的风景，相应的也很难惊起涟漪，感同身受。

因此，任务下来的时候，我是咬着牙翻开的这本书。17章17万字，粗粗读了一遍，心有戚戚。最惊起心中波澜的不是他爱工作胜过爱自己，奉献自己的一切热情；不是他铁面无私，对家人严苛到不近人情；也不是他平易近人，俯首甘为孺子牛，而是他始终坚信自己的信仰，不曾有过一丝一毫的后悔。

我有时会想曾建一路走来断不是清风平静的吧。老家亲戚来人求着帮忙解决工作，他断然拒绝，背后自然少不了风言风语；一肩挑起地区工业改革重任，和某些既得利益者矛盾凸显，他毫不退让；他长期深入基层细心调研，顾不上自己顾不上家里。他在人民公仆的泥泞小路上踽踽独行，有不理解、有嘲笑、有人使绊子，不重要，他眼里可能只有前方的光，那是信仰，是可以为之奋斗终身甚至奉献一切的理想。人生最重要的事大抵如此，义无反顾，即便风雨兼程。

没有不变的风景，只有执着的心

从市组织部办公室主任到峡江县委副书记，从市经贸委任主任到市人社局局长，头衔换了一个又一个，职责变了一次又一次，但曾建真抓实干、真情为民的心始终如一。

繁重的工作压力给曾建的身体造成了巨大的负担，但是没法动摇他的意志，曾建总是笑着面对压力，严谨细心的做好每一份工作，他说“熟悉的地方没有风景，不熟悉的地方最有干头。越是压力大，我越要来。”

被任命兼任吉安职业技术学院党委书记、第一副院长后，()曾建二话没说，第二天，就出现在了学院筹建办公室。为了一次性通过省里的评审，春节前曾建带领工作人员加班加点准备申报材料，一直忙到除夕晚上8点才回家。从大年初三开始，他又拖着羸弱的身体连续加班，一遍遍打磨近10万字的申报材料和现场演示用的幻灯片。

最终，学院高票通过评审，填补了吉安在全省设区市中唯一没有高等职业学校的空白。但由于过度劳累，曾建身体差到了极点，学院通过评审后仅9天，他就因肺结核急剧恶化导致大出血溘然长逝。

有人说，曾建好像生来就为了攻坚克难。可是在我看来，哪有一生下来的英雄，是因为对责任的坚守，是源于对工作的热情，曾建硬生生把自己“逼”成了人们眼中无所不能的超人。曾建生前的办公室桌上摆放着一份工作笔记。关于吉安市职业技术学院的工作安排，足有100多项，时间已排到9月份开学。而此时距离他被任命为学院党委书记还不到一个月。回想自己一年多的工作，努力过、懈怠过、拿过奖、犯过错，现在确是有些自责的，还当沉下心，还有很多需要学习需要成长的地方。

任尔东西南北风

初看到书中写曾建的几个绰号不禁莞尔，“曾克思”、“曾夫子”、“曾干部”，恍惚间，脑海里那种略带刻板的老学究模样便跃然纸上。

其实很多人都知道，做好工作，事情不是症结所在，工作过程中处理协调各方关系才是老大难。往往想着认真工作，却如身居寒室，四方风涌，如坐针毡。

曾建的妻子去峡江看望他，曾建让她下客车后，再乘人力车到县委；侄女大学毕业后和同学一起找了个峡江的单位实习，曾建无意中撞见了，动员侄女离开了峡江；得知一位亲戚要到老家遂川县当县长，曾建连忙赶回老家召集全家开会，要求不许找亲戚办任何私事。这种的不食人间烟火常人难以理解，有老家的乡亲背后说他：“当了点官，就不记得姓什么了！”

曾建兄妹四人，有谁会想到，他的弟弟妹妹中却有两个下岗多年，大妹靠摆地摊卖菜为生，弟弟靠当保安为生。每逢有亲戚为孩子工作的事找到曾建，曾建就毅然拒绝：“你回去看看，我妹妹还在市场卖菜呢。”

有人说，曾建是个“无趣”的人。他不打扑克，不玩麻将，不知道走关系给自己捞好处，这样当官还有什么意思。可是人们不是更应该反思吗，他这样做并非为了一己之私，些许调侃的劝解背后更多是无边的冷漠。没有人天生就甘愿任劳任怨，没有人的奉献是理所当然。劲竹尚且知深扎岩壁，不管狂风暴雨，依然傲立。每个人都是自己的救赎者，关键在于能否端正心态，一往无前。正如曾建所说，想做一个一尘不染的人，或许他觉得那便是最高的评价了吧。

结语

偶然看到在遗体告别仪式上，曾建女儿贴出的讣告：“丧礼从简，免收礼金”，他的晚辈大概是懂他的，凌风知劲节，负雪见贞心。还记得以前读于成龙，印象最深便是他“日食粗粝一盂，粥糜一匙，侑以青菜，终年不知肉味。”江南民因而亲切地称他作“于青菜”。他天南地北，宦海20余年，只身天涯，不带家眷，只一个结发妻阔别20年后才得一见。康熙赞他是“天下廉吏第一”。一生匆匆，很多人总把“人生得意须尽欢”挂在嘴边，却忘了李白三次出仕的赤忱之心。

粗读一番，心中更多是敬畏，也希望自己能怀揣坚韧、勇敢、纯净的心情，在未来有限的时空里，留下属于自己的色彩，如开篇所言，人生最难的一直都是无愧于心，不曾后悔。

江西教育出版社/对外合作部 刘翀

公仆曾建读后感

（三）用“四心”铸组工魂

肖 晗

他没有惊天动地的壮举，没有光彩夺目的丰绩，有的只是“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，铸就了一颗荡气回肠的组工魂。

不忘“坚定信仰、忠诚担当”的初心。

组工干部要把信仰放在第一位，把好理想信念这个“总开关”，内补精神之“钙”，外塑担当之“形”，以跨越时空的井冈山精神为引领，时刻严格要求自己。同时，要挑起为人民选拔政治靠得住、作风过得硬、群众信得过的好干部的大梁，用理想信念激活“红色基因”，用忠诚担当筑起坚固“铠甲”，争做的信念坚定、忠于职守的“卫士”。

保持“淡泊名利、一心为民”的丹心。

组工干部要把自己看低些，把别人看高些，把名利看淡些，有“甘作绿叶衬红花，甘作党建铺路石”的思想觉悟，见得了别人好，耐得住工作苦。要学习曾建同志一片丹心为人民，走出“水泥森林”，走进田间地头，修通“民心路”、架起“连心桥”，把党的精神传达下去，把群众的呼声反馈上来，让组织工作的成果惠及广大群众。

秉承“坚持原则、清正廉洁”的公心。

组工干部要当好选人用人的“守门员”，不为名利所缚，不为物欲所诱，不为私情所扰，客观公正地考察和使用干部，公道合理地看待和处理问题，出以公心地处人和处事，不做“黄油手”，不踢“乌龙球”，用更高一步的标准抓好工作，如曾建同志一般做“清清白白为人民服务的勤务员”，始终筑牢“防火线”、不踩“高压线”。

锤炼“开拓创新、细致钻研”的匠心。

组工干部要抓牢主业，以“玉不琢，不成器”的信念，坚持切磋琢磨、精益求精的加强和改进党的建设，带头做到“打铁还要自身硬”。发挥好“安专迷”的精神，时刻谨记“组织工作无小事”，抓实抓细日常小事、言行小节，以“小事”构建党建工作的“大局”。