广告特教专业教学情况介绍

第一篇：广告特教专业教学情况介绍

福州职业技术学院

广告特教专业教学情况介绍

我院特教专业自2009年成立以来，从课程设置、教学方式、配套设施方面进行了全面的探索与改革，建立了一套具备我院“项目实战”特色的特教人才培养模式。

从课程设置方面，广告特教专业在课程内容延续省级重点专业广告设计专业课程的基础之上，结合特教学生沟通能力存在障碍，但观察能力、图形表现能力较强的特点，调整了课程组合；增加绘画创作、动漫设计等实训课程课程的比重，从大一开始就安排校企合作项目进行教学；加强动手能力训练；扬长避短为特教学生的学习成长奠定基础。

在教学管理上，特教专业不仅选派我系骨干优秀教师负责专业课程教学，而且通过与企业达成合作意向邀请“时代华奥”、“天畅动漫”、“福万玩具”等多方企业技术骨干参与学员教学，将企业实际案例引入课堂，以项目实战模式带动学员技能学习。目前09级特教班学生中已有50%能够通过项目实战课程承接企业外包项目，并获得企业项目奖金2千多元，并建立了就业意向。其他学员预计再经过半年企业化训练也将达到这一技术标准。

实训条件建设方面，学院经过多次考察交流，结合特教学生自身特点，建立一套完整的无障碍沟通实训体系。在技术上充分采用网络沟通交流、无纸绘画技术、触屏投影、教学过程录像等方式解决特教学生日常教学障碍。特教专业每年政府扶持实训资金约40-50万元，结合特教学生家庭经济较为困难的情况，做到生均实训经费3-4万元投入，此外特教学生还可以充分使用我系全部实训设备如印刷坊、摄影棚等实训室。

除正常项目教学以外，我系还不断创造条件安排特教学员与正常学生交流合作、同台竞技，如：联合外拍摄影实训、企业项目实战合作、全省高职技能竞赛、WACOM数字绘画大赛等。

目前特教教学工作已进入最关键的一年，2011年第一批特教学生即将毕业，就业将成为2010-2011学年度的工作重点。目前已有多家企业建立了用人意向，但还无法保证09特教专业学生100%就业，主要问题集中在1、社会认可层面，大部分企业对特教学生还不熟

悉和了解，要建立用人意向必须通过长时间的交流，这就要求必须将特教就业工作提前到大二下学期进行，通过企业全面介入教学，保证学生和企业有充足的时间彼此了解和熟悉，保证就业的成功性。

2、特教教学不仅是技术层面的教学，更需要学员心态的辅导，约有20%左右的特教学生由于沟通障碍以及原先中专院校或家庭的溺爱，形成了较为孤僻和我行我素的心理障碍。这对于特教学生的学习、就业、以及将来的生活都存在着影响。解决学生心理素质的问题应当被纳入学生正常教学工作中，安排专门的教师、活动时间以及经费给予特教学生充分的交流空间以及接触社会的空间。

下一步的计划：

1、人才培养模式方面继续进行项目实战教学模式改革，不断增加合作企业数量，并结合动漫创意产业流水线及产业群有针对性的建立合作企业群体，并基于企

业技术支持建立配套生产性实训基地；在特教班内建立工作室方式，让每个特

教学生都能在产业群体中找到各自的工作岗位，顺利对接企业。

2、基于日常特教教学，建立配套的教学资源库及手语视频库。使教学教学可产生

辐射效应。但这块的投入是非常大的，预计所需费用要上百万。

3、扩大特教专业的社会影响面，争取更多的企业和有志之士加入特教帮扶队伍，促进特教学生教学、就业以及素质培养全方位提升。

第二篇：广告专业介绍

信息详细内容

平面设计就是一种用美术的方法描述一个企业或产品的过程。极具创意的设计可以为品牌的个性创造出更加丰富的层面。作为一个平面设计师除了需要有丰富的想象力及深厚的美术功底以外，还要不断更新科技的、心理学的甚至哲学的知识。只有这样才能为客户提供真正到位的服务，才能创作出有艺术性、有内涵、有实效的设计作品，才能发挥其宣传的特性

设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平

衡，需要客观与克制，需要借作者之口替委托人说话。

设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的完善，需要挑战自我，向自己宣战。设计的关键之处在于发现，只有不断通过深入的感受和体验才能做到，打动别人对与设计师来说是一种挑战。设计要让人感动，足够的细节本身就能感动人，图形创意本身能打动人，色彩品位能打动人，材料质地能打动人、……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。还有，设

计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。

★ 包装设计

所谓“包装”，是指在流通环节保护商品、方便储运、促进销售、方便使用，按一定的技术方法而采用的容器、材料和辅助物等的总体名称，也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法的操作活动。“包装设计”就是要从保护商品、方便储运、促进销售、方便使用的角度，进行容器、材料和辅助物的造型、结构设计及其信息传达、装

饰设计，从而达到美化生活和创造价值的目的。

★ DM广告设计

“DM”即“Direct Mail”的简称。指以邮件方式，针对特定消费者寄送之广告宣传方式，为仅将

于电视、报纸的第三大平面媒体。“DM”可以说是目前最普遍的广告形式。

★ 海报设计

“海报”又称之为“招贴”，英文名称为“Poster”，其意是指展示于公共场所的告示（Placard displayed in a public place）。海报特有的艺术效果及美感条件，是其它任何媒介无法比拟的，设计史上最具代表性的大师，大多因其在海报设计上的非凡成就而名垂青史。

★平面媒体广告设计

主流媒体包括：广播、电视、报纸、杂志、户外、互联网等，与平面设计有直接关系的主要是报纸、杂志、户外、互联网，我们称之为平面媒体。广播主要是以文案取胜，影视则主要以动态的画面取胜，应该说包括互联网在内，我们通常称三者为多媒体。其实对于一名优秀的平面设计师而言，上述平面媒体及多媒体的广告设计的相关知识和技能都是应该具备的。

★ POP广告设计

“POP广告”，全称“Point of Purchase Advertising”，意为购物点广告或售卖点广告。总而言之，凡应用于商业专场，提供有关商品讯息，促使商品得以成功销售出去的所有广告、宣传

品，都可称之为POP广告。

★ 样本设计

“样本”其实就是我们通常所说的宣传册，也称之为“样册”。“样本”好比是一个企业或单位的名片，可以比较系统详尽地介绍企业、说明产品。“样本”在会议、展览和销售环节上都是必不可少的，也是企业形象推广的常用方式。“样本”与房地产售房所采用的“样板间”有异曲同工之效果。样本的各类表面上看好像品目繁多，其实总结起来不外乎这几类：形象宣传册、产品宣传册、形象加产品的综合宿舍册以及报告等。“样本设计”的目的应在于突出表达主

题，风格个性化，强化视觉效果，增强可读性。

★ 书籍设计

“书籍设计”又称之为“书籍装帧设计”，是指塑造书籍的“体”和“貌”。“体”就是为书籍制作其盛繃内容的容器，“貌”则是将内容传达给读者的外衣，书籍的内容就是通过装饰将“体”和“貌”

构成完美的统一体，形成可供阅读的书籍。

★ 刊物设计

刊物与书籍相比在结构上有许多相似之处，就内容而言，书籍一般只有一个中心，而刊物往往有多个中心，是多个栏目内容的集合体，就是仓库。若将书籍比作素有面的智者，那么刊物就是浓妆艳抹的佳丽，形象点说，刊物就是化了妆的书。“刊物设计”之目的就是既要将其

妆化得符合本身的定位、气质，又要使读者品之有趣，赏之有味。

★ VI设计

“VI设计”全称为“VIS（Visual Identity System）设计”，意为“视觉识别系统设计”，是CIS系统中最具传播力和感染力的部分。CIS，即企业形象识别系统，英文全称为“Corporate Identity

System”，

第三篇：内蒙古科技大学广告专业介绍

一、广告设计专业介绍

专业特色

本专业以行业发展与社会需求为导向，培养具有系统扎实的广告设计专业基本理论知识和技能，精通视觉传达设计规律，具备广告设计的基本素质和良好的广告创意与设计能力，掌握广告实施及管理的基本知识，能够在企事业单位熟练从事现代广告策划、广告设计制作的高级应用型专门人才。其中包含平面广告设计、数字媒体设计两个专业方向。

本专业注重实践动手能力和市场应对能力的培养；注重学科基础与先进的设计理念的紧密结合，关注于创新设计能力的培育；注重设计艺术学与广告学的融合，在平面广告设计方向、数字媒体设计方向，培养为市场经济文化创意产业服务，具有创新意识和创新设计能力的高素质广告设计人才。

培养目标与就业面向

培养适应社会经济建设需要，德、智、体全面发展，具备坚实的广告设计理论知识与技能，掌握现代设计思维能力和设计创新能力，具有开拓精神的广告设计领域高级应用型人才。学生毕业后，能够胜任各类广告公司、媒体广告部门、企事业单位的广告策划创意设计，平面广告设计制作、包装与装帧设计、CIS设计、电视广告创作、网络广告创作、媒体营销策划等工作，或从事相关教学、研究工作。

培养要求

具有通识类学科基本理论知识，具备广告设计基础理论、基本知识和熟练的技能。掌握美术基础、设计基础、专业方向知识和技能，完成广告设计人才的基本训练： 具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的视觉传达设计基本能力； 公共关系能力较强，具有开拓精神，创新意识和创新设计能力较强；

具有熟练从事现代广告的策划、创作、发布的基本能力；

具有从事平面广告设计、包装设计、书籍装帧、展示设计等工作的基本能力；

熟悉与广告业务相关的法律法规和政策；

了解国内广告业的现状与发展趋势，了解国外广告业的发展动态；

能够熟练使用计算机设计软件5-6个，进行图文处理和广告图形图像设计；

能够熟练使用照相机进行广告摄影创作；

能够熟练使用摄像机、编辑机、计算机进行电视广告和网络广告创作；

掌握一种外语，能够进行一般的口头与书面翻译工作。

主要课程

设计造型基础、字体设计、图形创意、计算机图文设计、设计概论、广告策划、广告创意、广告文案写作、标志设计、平面广告设计、包装设计、书籍装帧、CIS设计、展示设计、广告媒体、广告摄影、影视广告、网络广告、广告心理与消费行为等。

主要实践环节

美术实习、广告创作、设计师业务实践、毕业实习、毕业设计（论文）。

二、广告学专业介绍

专业特色：

本专业以培养具备广告学基本理论知识与实际操作技能，具有从事广告设计、事件营销策划、方案推广等广告经营与管理能力，能在媒体单位、广告公司、企事业单位、咨询调研公司等行业从事相关业务的高层次专门人才。

本专业注重实践动手能力和市场应对能力的培养；注重学科基础与前沿设计理念的紧密结合；注重学生创意表现、创新设计能力的培育；注重设计艺术学与广告学的融会贯通。

在广告策划领域和视觉传达设计领域，培养能为市场经济文化创意相关产业服务，具有创新意识和执行运作能力的高素质广告人才。

培养目标与就业面向

主要培养学生具备传播学和广告学的基础理论与执行技巧知识、宽广的文化与科学视野、现代各种传播活动基本原理与知识。接受广告创意表现、市场营销策划和战略实施运作等方面的训练，掌握广告实施与经营管理的知识和技能。培养学生具有现代广告策划、创意、制作、发布的能力，具有公共关系的基本知识和运作技能，掌握市场营销、市场调查、数据分析和处理等方面的技巧基本能力。具有现代广告学基本理论和知识，具备平面广告设计与影视广告制作和表现的基本能力。培养能在新闻媒体广告部门、广告公司、房地产行业、营销策划公司、市场调查和信息咨询等行业从事相关工作，或在大中专院校从事广告相关教学和学术研究工作。

培养要求

具有通识类学科基本理论知识，掌握广告学基本理论、基本知识；

具有现代广告的策划、创意、制作、发布的能力，以及市场调查的基本知识和市场分析、数据处理的能力；

熟悉广告的相关政策法规；

具备广告设计、广告摄影、摄像等技能；

具有公共关系、市场营销等基本知识与执行能力；

熟悉国内外广告业的现状与发展动态。

主要课程

传播学概论、广告学概论、广告策划、广告创意、广告学概论、广告史、广告调查、广告文案写作、广告媒体、媒介经营与管理、广告摄影、广播电视基础、平面广告设计、影

视广告、新媒体广告、广告心理与消费行为、广告案例研究、公共关系学、市场营销学、计算机图文设计、企业文化、CIS策划、广告美学、品牌策略等。

主要实践环节

写生实习、专业实习、广告创作、广告招投标与提案、模拟课题训练、毕业实习、毕业论文（设计）。

第四篇：广告系介绍

北京大学广告系陈经超：广告，改变人心的力量

广告并不像传统意义上说的只是卖东西，社会中的很多观念其实也可以通过广告的形式进行构建。所以广告的核心其实是去构建人们的一些观念。真正成功的广告要有改变人心的力量。

如果你热爱生活，同时又能将理论结合实践，那么在广告的领域里，你想去哪里应该都没什么问题。

嘉宾/北京大学广告系 陈经超

了解广告：它的核心是改变人的观念

《大前程》：很多人可能会认为广告就是媒体上呈现出来的广告作品，那么您认为广告的领域应该如何定义?

陈经超：这要看角度，如果从比较小的角度，就像大家看到的，广告创意，广告制作，最后出来成品在媒体上表现。而从大的角度来看，其实营销、策划等活动都包含在广告里。广告比较特别的一点是，在整个营销环节中，它所花的钱是最多的。以企业来看，假设市场部有一亿的推广预算，可能会有七八千万是在媒介投放，而这就是广告的一个重要工作。媒介的投放以及推广的活动，都隶属于广告。一般广告会归在市场部里，它又与公关有融合的趋势，所以如果要严格地定义广告的范围，有一定的困难。因为它往往已经跟整个营销活动相结合。只能说它在其中会占一个很重的比例，尤其在支出方面。

《大前程》：广告业的核心特质是什么?什么样的人才应该称之为“广告人”?

陈经超：谈到广告人，我们可以从广告这个学科来说。到底什么是广告?每个学科都有自己核心的领域，广告的就是改变人的观念。相对营销而言，广告是非常有针对性的。广告活动一定有一个载体，不管载体是什么形式，其核心诉求都是转变消费者的观念。这是广告区别于其他相关学科的所在，很多广告制作经营活动也是从这个点出发。那么我们讨论的广告人，就是有能力对消费者进行洞察，并经由一些行为和活动，来改变或者构建消费者的观念的人。如果能够在洞察的基础上，经由一些活动，使消费者产生情感偏好，以至产生购买行为，这就是一个真正意义的广告人。

《大前程》：从社会影响上看，广告具有怎样的力量?

陈经超：除了商业广告之外，广告还有很多类型，如公益广告、政府广告等等。像刚才提到的，广告就是要构建一定的形象。现在有很多公益广告，推动不吸烟或酒后不驾车等公益诉求，这些公益诉求也需要广告去进行形象构建。因此广告并不像传统意义上说的只是卖

东西，社会中的很多观念其实也可以通过广告的形式进行构建。所以广告的核心其实是去构建人们的一些观念。真正成功的广告要有改变人心的力量。

在美国有这样一种说法，广告在某种程度上有类似宗教的力量。当今生活在物质世界里的人们，精神上的寄托逐渐贫乏。所以你会发现有很多拜物主义者转向了对品牌的崇拜。一个人穿着佩戴某一个品牌出门，意味着他就具备了某一种身份。即把品牌和生活很紧密的连接起来，这个过程就是广告构建的。这样就构筑了一种类似宗教的力量。人们信任品牌，品牌能给人一种心理上的满足，在这个层面上说，广告确实有它的独特力量。而且这个力量会影响社会的潮流，指引我们该买什么样的东西，过什么样的生活。

行业空间：广告业繁荣是经济繁荣的反映

《大前程》：广告业在国民经济中扮演一个什么样的角色?

陈经超：广告在中国应该算是新兴产业，有关经济规模的问题可能相对复杂。因为就像我刚才说的，广告并不是单一的某个环节，它跟营销、公关等等已经逐渐融合。但也正因为这样的融合，所以各个部门和环节可能都需要学广告的人。

另外，因为广告是花费最高的环节，如果一亿里面有七八千万作为广告费用花掉，那它怎么可能不受重视，这七八千万花得对或不对，怎样花得更有效果，怎样使其产生一定的效益，这都是广告会受到重视的原因。而事实上现在广告业也确实越来越受到重视。《大前程》：对于中国经济发展，广告业在多大程度上发挥作用?

陈经超：从数据上看广告业的增长速度是高于GDP整体增长的。但如果说广告在多大程度上影响经济，相对不好定义，这也是因为广告涵盖领域的交互和融合。但广告业繁荣在某种程度上也反映了经济的繁荣程度，比如快速消费品行业随着自身的发展，其投放的广告份额一定会相应的增长;房地产业景气的时候，房地产的广告量就会迅速增加。

第五篇：广告专业介绍展板策划建议方案

广告专业介绍展板策划建议方案

框 架一、二、三、四、五、六、七、序言

广告专业总体介绍 广告课程介绍 师资队伍介绍 学生实战成绩 外媒报道事迹 就业和职业规划

内 容

一、序言

美国总统罗斯福曾经表示：“如果我不做总统，就做广告人”。广告，这一充满挑战和富有成就感的领域，使许多人神往倾情。法国学者罗贝·尔格兰有一句名言：“我们呼吸着的空气，是由氮气、氧气和广告构成的。”

广告无处不在，无时不在，构成了我们生活中一道靓丽的风景。广告业是市场经济的先导产业，我国广告经营额每年以20%左右的高速度增长，2004年达到1200多亿，约占GDP的1%；2005年广告业年增长率为12%，广告营业额达1416.3亿元。据统计，2005年底，全国共有广告经营单位125394户，比上年增加11886户，增长10.5%，广告从业人员940415人，比上年增加26583人，增长2.9%。2005年平均每个广告经营单位有7.5个从业人员，广告业已经成为国民经济的重要组成部分。

广告是门沟通的艺术，从产品生产到消费的过程中，广告的作用贯穿始终。如何让消费者信赖你的产品，如何让消费者接受你的理念，并忠诚于你的品牌，这一切都蕴涵着广告的神秘魅力。

如果你热爱创意，喜欢自由地翱翔在思维的天空中，并乐意与人分享你的快乐，中南民族大学广告学专业向你敞开大门。

12位来自广告行业各个领域，富于经验的专职教师悉心教导，伴随四年的广告专业教育，新锐狮营销策划机构的实战锻炼，多位国际4A公司总裁和知名专家、学者的亲临指点，贴近数家知名广告实践基地一线观摩，让你充分领略广 告的魅力，收获大学四年的美好时光。

二、广告专业总体介绍

中南民族大学广告学专业创办于1996年，隶属民族学系。学制三年，专科，招收学生27人。1997年招生18人，仍为专科。1998年停招一年；同年，广告学、中文、新闻、美术组建文学院。

1999年开始招收广告学本科专业，当年招收29人，2000年招收39人，2001年招收59人，2002年招收62人，2003年招收63人，2004年招收93人，2005年招收？人。

2006年开始实行新闻传播大类招生，广告、新闻两个专业共招生？人，2007年新闻传播大类广告、新闻、广电三个专业共招生234人。

至2006年7月，该专业已为社会输送广告学专业人才300余人，目前在校的普通高等教育本科生300余人。与新闻学专业合作获传播学硕士授予权，2007年开始招生。现有广告学、广告设计两个教研室，另有广告摄影实验室、新闻广告实验室。

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。

广告学学生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握广告学基本理论、基本知识；

2．具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场场分析、数据处理的基本能力；

3．熟悉有关广告的政策法规；

4．具有公共关系的基本知识与活动能力；

5．了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。

近年来，学校投入经费数百万元用于广告学专业实验室建设。目前，广告学专业教学硬件设施先进，拥有广告摄影实验室、广告设计实验室、广播电视实验室、非线性编辑实验室、报排编辑实验室、虚拟演播实验室等比较齐全的现代化的实验设备。

概括地说，广告学专业的发展思路是：走“质量立专业、特色兴专业、人才强专业”之路。在学科的建设上，广告学专业确立了“以师资队伍建设为重点，以实验室建设为基础，以课程建设为核心，以质量建设为保证”的指导思想。

三、广告课程介绍

《广告学概论》、《传播学概论》、《公共关系学》、《中外广告史》、《广告创意》、《广告策划》、《网络广告研究》、《整合营销传播研究》、《电波广告理论与实务》、《房地产整合营销传播》、《广告美学》、《国际广告》、《广告媒体研究》、《广告效果研究》、《广告心理学》、《传统文化与现代广告》、《广告竞争力研究》、《广告文案写作》、《广告经典赏析》、《专业英语》等。其中《广告学概论》被评为“校精品课程”。

同时根据“厚基础，强能力，宽口径”的教育理念，适应当前的社会复合型创新人才的需求，不断推进课程改革，贴近商业实际需要。

1、将中文专业的古典文学、美学、现当代经典作品赏析、比较文学、新闻学相关课程引入到广告专业。

2、在不改变原专业课程基本要求的基础上，精简原专业课程的内容。原有专业课程着重讲解基本原理、发展规律为主。

3、紧密结合当前社会的需求，在原有专业课程的讲授过程中加入现实事例，使专业课程的内容与现实结合，以提高专业课程的现实性。

4、改革原有的以课堂考试为主的方式方法和评价标准，将学年论文、课堂考试、发表作品和各项竞赛得奖等综合，评定学生成绩。

四、师资队伍介绍

广告学教研室现有教师12人，其中副教授4人，讲师6人，助教2人。教师学历结构合理，均为硕士以上学历，其中1人获得博士学位，4人正在攻读博士学位。

近5年来，教研室发表论文共计50余篇，出版专著2部、参编教材4部。其中张贤平老师在《中南民族大学学报》、《公关世界》等刊物上发表论文13篇，黄迎新老师在《新闻大学》、《中南民族大学学报》和《中国广告》等刊物上发表论文10篇，刘琴老师在《国际广告》、《现代广告》、《广告导报》等刊物上发表论文16篇，张向明老师在《中国广播影视》和《新闻前哨》等刊物上发表论文8篇，铁翠香老师在《当代传播》等刊物上发表论文4篇，张路黎老师在《中南民族大学学报》等刊物上发表论文3篇，陈丽娟在《军事记者》刊物上发表论文1篇。

另外，张贤平老师主持国家民委科研项目1项、省民委项目1项，校科研项目1项；黄迎新老师主持湖北省教育厅科研项目1项；教研室其他成员参与国家民委、省级、校级科研项目3项。

教研室成员获得的其余奖项有：张贤平老师获得“2002校优秀共产党员”称号、“2003年三育人标兵”称号、“2006年湖北省高校优秀共产党员”称号；铁翠香老师获得“中南民族大学2004年挑战杯大学生创意大赛优秀指导教师”称号；黄迎新、张贤平、刘琴获得“中南民族大学2005年科技创新活动优秀指导教师”称号；张向明老师的论文《广告投资回报ROIA研究》获得第八届全国广播电视学术论文三等奖，其影视作品《教师节》获得2003年湖北省公益广告作品影视类一等奖。

五、学生实战成绩

广告学专业的学生多次积极参加全国广告设计“学院奖”和华人地区的“金犊奖”，连续5年都载誉而归，获奖等级和获奖数量均为武汉地区高校第一名。

2005年参加教育部主办的“全国大学生广告艺术大赛”，在中南赛区一举荣获25项奖项，并最终获得9项国家级大奖和组织奖，获奖等级和获奖数量为中南地区第一名，全国名列十强，创下学校一次性获全国大奖数量之最。2006年广告专业学子一举捧得全球华文地区广告大赛“金犊奖”大陆唯一金犊（全球共40件）奖，为大陆众多高校瞩目。

2007年，第二届广告艺术大赛再创佳绩。一举摘取了所有类别的一等奖共６个，获奖比例和获奖等级均列榜首。

近年来，广告学专业学生在校期间公开发表学术论文20余篇，共有10余篇论文获湖北省优秀毕业论文；60多人次获学校创新成果奖。毕业生就业率高达99%，且多数在全国三大广告中心北京、上海、广州就业，部分毕业生已成为跨国广告公司的业务骨干，有的由于工作优秀被公司选送到国外进修培训。

考研方面：

1999级周俊忠考入北京广播学院、2000级刘婷考入武汉理工大学、2001级林海、安盈盈、杜城、盘石军考上中南民族大学、华中科技大学、2003级钱金（武汉大学）、赵莉城（暨南大学）、蔻泽梅（安徽大学）、黄小芬（中南民族大学）。

获奖方面：

兰天鹏、黄滨、莫运权分别获得《国际广告》“CAC公益广告大赛”二等奖、三等奖、入围奖。2000级米秀丽获得全国广告优秀论文三等奖。2001级肖文彬获得全国广告优秀论文三等奖、湖北省优秀毕业论文二等奖。2002级吴文勇、张安然、邓大旺、程 成、李 园、林 欢、箫 凡在2005年首届全国大学生广告大赛获得全国广告二等奖、三等奖、佳作奖、入围奖等荣誉。2003级欧镟辉、黄华兵、于歌、樊潇、涂锦涛等在2005年首届全国大学生广告大赛获得全国广告二等奖、三等奖、佳作奖、入围奖等荣誉。2004级李蓓等获得首届全国大学生广告大赛获得全国广告二等奖、三等奖、佳作奖、入围奖等荣誉、金犊奖金、银、铜等荣誉。（获奖情况请查实）。工作单位：2001级肖文彬（广告刊例网主管）。（工作情况请查实）。

六、外媒报道事迹

1、广告学子参观中央电视台广告部

2007年5月25日下午，在本次金犊奖平面类中获奖的5位同学段广宏、李剑文、彭易、雷陈焰、宋亚坤应中央电视台广告部副主任何海明老师的邀请参观了中央电视台广告部。

5月29日，平面类获奖成员应中国传媒大学广告学院肖虎老师和以及JWT（智威汤逊）执行创意总监Jordan老师的邀请分别参观了肖虎工作室，智威汤逊—中乔广告公司。

2、首届“长江商报杯”广告提案总决赛，04广告学子夺冠。

2007年1月5日下午5：50，由创新创业中心主办,文学院广告专业承办,《长江商报》赞助举办的“首届中南民族大学VS武汉科技学院广告提案总决赛”在中南民族大学第二学术报告厅圆满落幕。参赛团队中中南民族大学代表团队第一广告公司、远通国际广告公司及第二广告公司分别荣获冠、亚、季军。《长江商报》广告总监袁建宏、副总监朱凌刚应邀出席了大赛。

3、俄罗斯圣比得堡大学代表团参观新锐狮营销策划机构

2007年6月18日晚,在学校相关领导的陪同下俄罗斯圣比得堡大学代表团一行8人参观我院新锐狮营销策划机构。询问了公司发展和获奖情况，并对我院广告学专业的创新教育方法给予了充分的肯定。

七、就业和职业规划

广告学专业的学生主要到新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企业事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。

随着中国广告消费的快速增长，广告市场对专业化程度高、有工作经验和外语能力强的广告人的需求持续紧缺。优秀的广告人是科学的文化和文化的科学的凝炼者，是集科学、智慧和经验为一体，完成一种商品目的的社会科学家。

广告公司招聘广告人才的要求在逐年提升，要求具备销售、市场调研以及策划能力，同时熟悉制作、媒体等方面的专业知识，良好的沟通和提案能力。北京、上海、广州、深圳等四大城市是广告人就业的首选之地。

一般的平面设计师起薪在1500-2000元；从业2-3年的设计师，可拿到3000-5000元月薪；艺术指导的薪水在6000-8000元范围；国际4A级公司高的可达一两万元；普通文案、策划薪水在2000-3000元；资深文案、高级策划可保持在5000元左右。