三年级上册科学期末复习题

第一篇：三年级上册科学期末复习题

小学三年级科学期中测试题班级姓名

分数

小朋友们，经过这一段时间的学习，你对科学学习有了一定的兴趣，并掌握一定的科学知识和技能了，现在就展示一下吧！

一、我会填：（３０个空，每空１分）

1、人的身体是由（）、（）、（）、（）四部分构成的。

2、蚯蚓适合生活在（）、（）的环境里。

3、水是生命的（），（）是动、植物的家。

4、蚯蚓是靠身体的（）和（）相互配合使身体前进的。

5、每个人的指纹都（），而且终生不会（）。

6、科学观察要有明确的目的和（），要全面、仔细的观察，并及时（）。７、我们利用（）、（）等方法防止水土流失。８、土壤是由（）、（）、（）、（）（）等组成的 ９、水是（）、（）、（）、（）的（）。１０、我们利用（）、（）、（）、（）等方法改变物体在水中的沉浮。

二、我会判断对与错：（１８分）

1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。（）

2、不腐烂的垃圾对环境有污染()

3、只有在水面的物体才受到浮力（）

4、所有的植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六部分（）

5、地球上的土都叫土壤。（）

6、动植物的残体腐烂后形成腐殖质，也是土壤的一种成分。（）

三、我来选（１４分）

１、榨果汁实验中（）多。

Ａ 果汁Ｂ 果渣

２、发现土壤的颜色浅了、干了，证明土壤中含有（）。

Ａ 水Ｂ空气Ｃ粘土

３、埋在土里能腐烂的物体是（）

Ａ 塑料袋Ｂ落叶Ｃ泡沫塑料

４、在水中上浮的物体是（），下沉的物体是（）悬浮的 物体是（）．

Ａ 铁块Ｂ 泡沫Ｃ 棉花

５、我国水土流失面积达（）万平方千米。

Ａ ３５６Ｂ ３６５

四、我会答（９分）

1、在人的一生中哪些特征是会改变的，哪些特征是不会改变的？２、让橡皮泥浮上来的方法有哪些？（写出３个方法）３、想象一下：如果没有水，世界将会是什么样的？

五、我是小小实验家：（１０分）找出土壤中的砂和粘土 材料： 方法：现象： 结论：

六、我是小画家：（１５分）画出一种种子开花植物，并标出它的各个器官

七、我是小主人（４分）提出保护校园花草树木的建议。（至少写出四条）

第二篇：三年级科学上册复习题（本站推荐）

三年级科学上册复习题

第一单元检测题

一、填空题：

1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）等等。

2、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

3、英国医生（罗杰特）发现了人眼具有（“暂时记忆能力”）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。

4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的方法。

5、科学家工作一般都是按照（提出问题）→（作出猜测）→(寻找证据)→(得出结论)这样的步骤来做的。

6、“纸鹦鹉”站起来的秘密是(重物在支撑点的下面)。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：

1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。„„„„„„„„„（）

2、物体上轻下重不容易倒。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

3、我们所做的活动与科学探究没有关系。„„„„„„„„„„„„（）

4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。„„„„„„„（）

5、科学家做的事情我们根本没办法做。„„„„„„„„„„„„„（）

6、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。„„„„„„„（）

7、观测影子的变化规律，观察兔子的活动都是科学探究活动。„„„（）

三、选择题：

1、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是（）。A、爱德华?琴纳 B、罗杰特 C、伽利略 D、珍?古德

2、下列不属于科学探究活动的是（）

A、同学们一起研究科学课本中出现的一个问题 B、小明把电视砸烂了 C、技术员在观察实验田中的玉米生长情况 D、小军在自己制作飞机模型

3、“纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上？”这在我们的科学探究活动中属于活动的（）。

A、提出问题部分 B、作出猜测部分 C、寻找答案部分 D、得出结论部分

四、问答题：

1、你喜欢或你知道哪些科学家，写出他们的名字：

我喜欢或者知道的科学家有：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿等等

2、你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？

看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等。

第二单元检测题

一、填空题：

1、校园里校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。

2、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖后代）、（会死亡）、（需要营养）、（要呼吸）、（都对刺激有反应）等。

3、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。我们把有生命的物体叫做（生物），没有生命的物体叫做（非生物）。生物一般可分为（植物）和（动物）。

4、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。

5、桃树和向日葵的共同特征有：都（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（需要营养）、（都对刺激有反应），都是（植物）。

6、寻找有生命的物体时应注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。

7、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。

8、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。植物的叶子是由（叶柄）和（叶片）组成的。

9、有一位研究黑猩猩的科学家，她的名字叫（珍?古德）。

10、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角）和（一对复眼），胸部有（三对足）。

11、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），壳上有螺纹，头上有（两对触角），（腹足）可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。

12、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。

二、选择题：

1、下列物体中没有生命的是（）

A、电视 B、树 C、小草 D、小兔

2、下列不是生命体所具有的特征的是（）A、呼吸 B、繁殖 C、吃东西 D、能流动 3蚂蚁有（）对足。

A、1对 B、2对 C、3对 D、4对

4、蜗牛喜欢吃的食物是（）。

A、菜叶 B、肉 C、泥土 D、什么都吃

5、下列属于有生命物体的是（）。

A、青苔 B、瀑布 C、钟表 D、机器人

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：

1、在观察生物的活动中要注意安全。„„„„„„„„„„„„„„（）

2、观察活动中不要惊吓小动物。„„„„„„„„„„„„„„„„（）

3、在观察动物时，要保持安静。„„„„„„„„„„„„„„„„（）

4、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。„„（）

5、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。„„„„„„„„„„„（）

6、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。„„„„„„（）

7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。„„（）

8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

9、树的皮都是很粗糙的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

10、各种树的叶子都是一样的。„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

11、各种植物到了冬季都会掉光叶子。„„„„„„„„„„„„„„（）

12、仙人掌身上的刺就是它的叶子。„„„„„„„„„„„„„„„（）

13、花开五颜六色，它的形状也各式各样。„„„„„„„„„„„„（）

14、树上生活着许多小动物。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

15、在干燥的地方可以捉到蜗牛。„„„„„„„„„„„„„„„„（）

16、蜗牛是吃菜叶的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

17、蜗牛的长触角尖端有眼。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

18、蚂蚁靠鼻子闻味。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

19、蚂蚁长有四条腿。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）20、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。„„„„„„„„„„„„（）

21、蚂蚁是群体生活的小动物。„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

22、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。„„„„„„„„„„„„（）

23、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。„„„„„„„（）

24、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。„„„„„„„„„„„„„„„（）

25、把不同窝的蚂蚁放在一起，它们能友好相处。„„„„„„„„„（）

26、青蛙和荷花是不同的物体，它们没有相同之处。„„„„„„„„（）

四、简答题。

1、兔子和萝卜有什么相同之处和不同之处？

答：兔子和萝卜的相同之处有：能长大、会繁殖后代、会死亡、要呼吸、要吃东西、对刺激有反应等。兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动；（2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。

2、人和黑猩猩有什么相同之处和不同之处？

答：人和黑猩猩的相同之处：能长大、会繁殖后代、会死亡、要呼吸、要吃东西、都是动物等。人和黑猩猩的不同之处：人会制造东西、会说话、能直立行走、人脑发达，有复杂的思维，而黑猩猩不会这些。

3、写出你认识的植物和动物名称（至少各五个）。

植物：菊花、兰花、白菜、青菜、辣椒、茄子、杉树、松树、狗尾草等 动物：鸡、鸭、鹅、斑马、水牛、山羊、老虎、狮子、大象、兔子等

4、在家鸽、鸟、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中，你认为它们中的哪些是一类？为什么？

家鸽、鸟、螳螂、蜻蜓属于一类，因为它们会在天上飞； 斑马、非洲象、大熊猫属于一类，因为它们是在陆地上生活；

乌龟、娃娃鱼、蛙、蛇属于一类，因为它们既能生活在水里，又能生活在陆地上。或者这样分：家鸽、鸟是鸟类；螳螂、蜻蜓是昆虫；乌龟、蛇是爬行动物；娃娃鱼、蛙是两栖动物、斑马、非洲象、大熊猫是哺乳动物。

五、填图题。

1、下图是植物叶子的生长形式，请填写。

()()()

2、下图是一只蚂蚁，请填出它身体各部分的名称。

()

（）

（）（）（）

3、在下面圆圈里的适当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。

4、在下面圆圈里的适当位置填写：笔、铅笔、钢笔、圆珠笔、自动铅笔。

第三单元检测题

一、填空题：

1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的生长繁殖离不开（水）。

2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。

3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。

4、我们能保持正常体温多亏了（水）。

5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。

6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。

7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。

8、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。

9、认识物体，可以用（眼睛看）、用（鼻子闻）、用（舌头尝）、用（手摸）等方法。

10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。

11、水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。

12、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张力）。

13、水有（压力）。水（越深）压力（越大）。

14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。

15、物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。

16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。水能（溶解）许多物质。

17、加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。

18、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。

19、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。

20、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。

21、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。

22、如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。

23、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。

24、我们周围的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。

25、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。

26、第47界联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。

二、选择题：

1、在装满水的杯子中再放入50枚回形针，杯中的水没有溢出来，这是因为水有（）。A、表面张力 B、压力 C、浮力

2、人体内的水分约占人体重的（）。A、90﹪ B、80﹪ C、65﹪

3、下列能溶于水的物质是（）A、面粉 B、盐 C、泥土

4、方糖放在水里不见了，这是由于水具有（）现象。A、毛细现象 B、表面张力 C、溶解

5、水不具备的特点是（）。A、无色，透明 B、无味 C、有固定的形状

6、用粉笔吸墨水是利用了水的（）。A、毛细现象 B、表面张力 C、浮力

7、水黾能伏在水面上，是因为（）

A、它身体很轻 B、水有浮力 C、水的表面张力

8、在观察不了解的物体时，不能随便使用的方法是（）。A、用眼睛看 B、用鼻子闻 C、用舌头尝

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：

1、水是生命的源泉。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

2、最初的生命是在水中诞生的。„„„„„„„„„„„„„„（）

3、浇地、炼钢都需要水。„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

4、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。„„„„„„„„„（）

5、人类的生活不能离开水。„„„„„„„„„„„„„„„„（）

6、没有水，骆驼也会一直生活下去。„„„„„„„„„„„„（）

7、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。„„„„（）

8、有的水颜色是蓝色、有的水颜色是白色。„„„„„„„„„（）

9、水的味道稍微有点甜。„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

10、辨别液体时，都要先尝一尝。„„„„„„„„„„„„„„（）

11、不了解的物体，我们不能随便闻或尝。„„„„„„„„„„（）

12、能流动是水的基本性质之一。„„„„„„„„„„„„„„（）

13、仙人掌可以生长在沙漠里，说明它的生长不需要水。„„„„（）

四、问答题：

1、你知道水能溶解那些物质、不能溶解那些物质吗？各举出四个以上。

答：水可以溶解的物质有：（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）等。

2、要获得更多干净的淡水，人们想到哪些办法？ 答：用过滤的方法净化水；把咸水变成淡水。

3、生活中有哪些浪费水的现象？你打算怎样节约用水？

答：生活中浪费水的现象有：水龙头关不紧、马桶漏水、用流水洗漱、冲厕所等。节约用水的方法：用完水关紧水龙头；刷牙、洗碗不用流水；洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车等。

4、有一杯清水、一杯牛奶、一杯酒和一杯盐水，你怎样区分它们呢？

答：先用眼看，白色的那杯是牛奶；剩下的三杯用鼻子闻，有气味的那杯是酒；剩下的两杯用舌头尝，咸味的是盐水，没有味道的是清水。

第四单元检测题

一、填空题：

1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。

2、直接来自大自然的材料为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。

3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。

4、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。

5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。

6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。

7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。

8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。

9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。10、11、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。

12、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。

13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。14、15、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。

16、一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）、（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）。

17、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。

18、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。

19、塑料的优点：（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。

20、塑料的最大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。

21、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。

22、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。

23、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。

二、选择题：

1、易拉罐的外壳多是用（）做的。A、铜 B、铝 C、铁

2、下列物品，用天然材料做成的是（）。A、雨伞 B、铁锅 C、木筷

3、下列纸中，吸水性最好的是（）。A、牛皮纸 B、报纸 C、卫生纸

4、把铝棒、塑料棒、木筷放进开水里，几分钟后摸一摸各种物品上上端，最热的是（）。

A、木筷 B、塑料棒 C、铝棒

5、球鞋的鞋面大多是用棉布做的，这是因为（）。A、布比较结实 B、布的透气性好 C、布的防水性好

6、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（）。A、导电性 B、光泽 C、延展性

7、（）污染俗称为“白色污染”。A、塑料 B、废纸 C、浓烟

8、是（）标志。

A、纯棉 B、纯羊毛 C、尼龙

三、排序题

把用木料机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列起来。① 漂白纸浆 ② 剥去树皮 ③ 沥干水分 ④ 将木头切成小片 ⑤ 将木片煮烂成浆 ⑥ 烘干水分压成纸张 ⑦ 搅拌纸浆

顺序是：。

四、连线题

把材料的名称与它的特点用线连起来。

结实

较为结实 棉线 吸水性强

吸水性弱

燃烧时散发焦肉气味

燃烧时散发刺鼻气味 人工合成纤维（如：尼龙）燃烧灰烬成团，颜色发黑

燃烧灰烬分散，颜色发白

五、问答题：

1、棉布与尼龙有什么不同？

答：棉布属于天然纤维：（1）比较结实（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。

尼龙属于人工合成纤维）：（1）很结实（2）吸水性弱（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。

2、减少白色污染有什么方法？

减少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。

第五单元检测题

一、提空提：

1、（爱提问）是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。

2、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。

二、问答题： 1问题从哪里来：

答：（1）仔细观察周围事物时提出问题；

（2）对流行说法提出怀疑；

（3）科学小制作时提出问题。

2、如何寻找问题的答案？

答：（1）到图书馆或上网查资料；

（2）自己通过观察和实验找答案。

3、如何选择我们能研究的问题？

答：（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；

（2）多提与科学知识有关的问题；

（3）多提不涉及复杂知识的问题；

（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。

第三篇：三年级上册科学复习题

三年级上册科学复习题

第一单元植物复习提纲

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。

3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。

5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。

6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。

9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。

12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。

13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。

14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。

17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。

第二单元动物复习提纲

1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。

9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

[键入文字]

10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。

12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元材料复习提纲

1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。

3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。

4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上„„）

5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、砖是用（黏土）烧制而成的。

13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏

第四单元水和空气复习提纲

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

[键入文字]

8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。

9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。

10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是（毫升）。

13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。

16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。

17、空气占据（空间）。

18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。

19、空气有（重量）。

20、风是（空气）流动形成的。

补充：

第一单元

植物

（一）一、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）

（√）

1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。

（×）

2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（×）

3、人有生命，植物没有生命。

（√）

4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（√）

5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（√）

6、树是木本植物，草是草本植物。（×）

7、树叶都是绿色的。

（√）

8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。

（×）

9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。

（√）

10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。二、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）

1、植物的一生要经历（3）等几个生长阶段。

①发芽、开花、结果 ②种子、幼苗、开花、结果 ③种子、发芽、幼苗、开花、结果

2、植物的叶由（1）和（2）组成。①叶片 ②叶柄 ③叶脉

3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（3）。①叶纹 ②叶线 ③叶脉

4、植物按生存的环境不同，可以分为（1）。

①水生植物和陆地植物 ②陆地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物

5、观察就是（2）。①随便看看 ②带着目的看 ③看到什么就记下什么

6、我们可以用（3）的方法来比较叶片的大小。①看一看 ②摸一摸 ③量叶片的长度和宽度

7、只要两种树叶的（3）相同，我们就说它们是同一种叶。①形状大小 ②大小 ③形状

8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（2）年。

[键入文字]

①几百 ②几千 ③几万

9、（3）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。①茶花 ②王莲 ③大王花

第一单元

植物

（二）一、我知道：（每空1分，共12分）

1．像樟树这样的植物叫（木本）植物，它的茎叫（木质茎）。

2．像狗尾巴草这样的植物叫（草本）植物，它的茎叫（草质茎）。3．

陆地上生长的植物叫（陆生）植物，水中生长的植物叫（水生植物）。4．

叶是由（叶片）和（叶柄）两部分结成。

5．植物的生长一般要经过（发芽）、（幼苗）、（开花）、（结果）等过程。

二、辩一辩。（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共16分）

1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（√）

2、大树和小草的茎都一样坚硬。（×）

3、车前草和水花生都是水生植物。（×）

4、浮萍不需要土壤也能生长。（√）

5、春天是树木落叶的季节。（×）

6、新鲜的树叶是黄色的。（×）

7、菊花一般在秋天才开花。（√）

8、有的树生长时间长，永远都不会枯死。（×）

三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共7分）

1、一些大树看不到它的根，它应该（A）根。A、有 B、没有

2、蒲公英属于（B）A、木本植物 B、草本植物

3、不属于陆生植物的是（B）。A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草

4、植物的叶是（A）。A、有生命的 B、无生命的

5、树叶变黄的季节是（C）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

6、陆生植物的生长（A）水份。A、需要 B、不需要

7、变硬的树叶一般是（B）。A、绿色的 B、枯黄的

四、我的研究。（每小题5分，共15分）

1、植物需要哪些条件才能正常生长？

陆生植物的生存需要：水分、阳光、空气、营养、土壤。水生植物的生存需要：水分、阳光、空气、营养。

2、植物有什么共同的特点？

植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

第二单元

动物

（一）一、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）

（√）

1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（×）

2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。

（√）

3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（×）

4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（√）

5、蜗牛可以在玻璃上爬行。

（×）

6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。（√）

7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。

（×）

8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（√）

9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。

[键入文字]

（×）

10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。

二、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）

1、（3）是陆地上最大的动物。①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象

2、（2）是世界 上最高的动物。①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象

3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（1）。①腹足 ②软足 ③脚

4、蜗牛的触角有（3）对。①3 ②1 ③2

5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（2），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

①粘液 ②信息素 ③水分

6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（1）。①鱼类 ②虾类 ③螺蛳

7、蜗牛用（3）呼吸。①鼻子 ②鳃 ③气孔

8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（2）。①蛋糕 ②菜叶 ③桔子

9、观察完蚂蚁后，我们应该（1）。

①把蚂蚁放回家 ②把蚂蚁扔掉 ③把它养起来

10、植物和动物都属于（1），它们都是有生命的物体。①生物 ②植物 ③动物

四、看

1、写出蜗牛各部分的名称。

2、写出蚯蚓各部分的名称。

五、观察与记录。（20分）

2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？

第二单元

动物

（二）一、我知道：（每空1分，共13分）

1．蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（两）对触角，用（腹足）爬行。2．蚯蚓一般生活在（花坛）、（草地）等土壤中，它与蜗牛一样喜欢（潮湿）、（阴暗）的环境。

3．蚯蚓的身体是由（口）、（环带）、（肛门）三部分组成。4．金鱼的全身都长有（鳞片），用（鳍）划水，用（鳃）呼吸。

二、辩一辩。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共8分）1．在砖块下我们容易找到蝗虫。（×）2．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（√）3．蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。（√）4．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。（×）5．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。（√）6．蚂蚁的胸部长有四对足。（×）7．蚯蚓可以在水中生活很长时间。（×）8．金鱼是水中的动物，不要呼吸。（×）

三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共14分）1．观察完小动物后，我们可把它（C）

A、弄死 B、养起来 C、放回原生活的地方

2、看小洞里是否有小动物，（B）手指进去摸。A、可以 B、不可以

3、蜗牛头上长有（B）触角。A、一对 B、二对 C、三对

4、蚯蚓一般生活在（A）。A、松软的土壤里 B、较硬的土壤里

5、蜗牛遇险后，会（B）。A、逃跑 B、把身子缩进壳里

6、给金鱼喂食要（B）。A、少一点 B、不过量 C、越多越好

[键入文字]

7、鲫鱼的鳃不断张合，是它在（B）。A、喝水 B、呼吸

[键入文字]

第四篇：小学三年级科学上册期末检测

小学三年级科学上册期末检测

1.树是____植物，草是____植物。

2.常见的两种水生植物是____和____。

3.昆虫是用____呼吸的。

4.砖是用____烧制而成的。

5.纸是____发明的。

6.地球表面有____左右的面积都被水覆盖着。

7.水、醋等是____体，石头、木头等是____体，空气是____体。

8.量筒用来测量液体的____。

9.液体体积常用____、____来表示。

10.空气占据____的大小是可以变化的。

第五篇：小学三年级科学上册期末测试题

三年级科学上册期末测试题

班级__________座号_______姓名____________评分 ____________

一、填空题。(54分)

1、科学就是()，提出()，问问(“”)。科学就是()，回答()，探究(“”)。

2、动物、植物都是有生命的，它们都属于()。兔子喜欢吃

()和()。

3、白酒、白醋都是()。

4、像水那样，可以流动、没有固定形状的物体叫()。常见液体有：

()、()、()等。

5、海洋、湖泊、()、()、()、()是自然界几种常见的水体。

6、水的多少可以用()表示，可以用()、()测量。

7、在水里生活的动物，也需要呼吸()。

8、()是矿物组成的。

9、水是生命之源，不但()和()需要它，()同样也离不开它。

二、判断题。(对的在括号里打“√”)(16分)

1、各种矿物组合在一起，就形成了相同的岩石。()

2、水是人体必需的物质。()

3、番茄具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。()

4、好奇心是科学的起点。()

三、简答题。(共30分，每题15分)

1、说说你对动物的了解，你最喜欢哪种小动物？为什么？

2、我国是个水资料匮乏的国家，我们要珍惜和爱护水资源。你对保护水资料有什么好建议？

3、土壤可分为几类？里面有什么？