5S专业技能测试题（5篇）

第一篇：5S专业技能测试题

专业技能培训测试题

部门：姓名：得分：

一、填空题（每空2分，共20分）

1、5S指的是、、、、。

2、5S管理源于日本，指的是在，对、、等生产要素开展 相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的。

4、物品乱摆放属于5S中的要处理的范围。

5、整顿主要是排除浪费。

6、5S中重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法，维持其成果。

8、5S中是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中的要求。

10、公司5S检查考核每月定期次，期间进行。

二、单项选择题（每题22.5分，共32.5分）

1.关于整理的定义，正确的是：（）

A．将所有的物品重新摆过。

B． 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2.关于整顿的定义，正确的是：（）

A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（）

A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B． 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义，正确的是：（）

A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。

B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

5.关于素养的定义，正确的是：（）

A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作

习惯及积极主动的工

作作风。

6、整理主要是排除什么浪费？（）

A.时间B.工具C.空间D.包装物

7、公司什么地方需要整理整顿？（）

A.工作现场B.办公室C.全公司的每个地方D.仓库

8、整顿中的“三定”是指：（）

A.定点、定方法、定标示B.定点、定容、定量

C.定容、定方法、定量D.定点、定人、定方法9、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（）

A.人人有素养B.地、物干净C.工厂有制度D.生产效率高10、5S和产品质量的关系？（）

A.工作方便B.改善品质C.增加产量D.没有多大关系

11、公司的5S应如何做？（）

A.5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去B.第一次有计划地大家做，以后靠干部做

C.做四个月就可以了D.车间做就行了

12、我们对5S应有的态度？（）

A.口里应付，作作形式B.积极参与行动

C.事不关已D.看别人如何行动再说

13、对待5S的检查和批评意见，应抱着（）的心态来执行。

A.纯粹找碴、百般狡辩B.应付了事、得过且过C.立即纠正、心存感激

三、多项选择题（每小题3分，共15分）

1、有关整理的方法，正确的有：（）

A．常用的物品，放置于工作场所的固定位置或近处。

B．会用但不常用的物品，放置于储存室或货仓。

C．很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。

D．不能用或不再使用的物品，废弃处理。

2、有关整顿的做法，正确的有：（）

A．将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用。

B．整理有用的物品，规划存放位置并加以标识。

C．建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理。

D．对有用的物品加以合理管制，防止混乱。

3.有关清扫的做法，正确的有：（）

A．从地面到墙壁到天花板，对整个空间的所有角落进行彻底清扫。

B．机器、设备、设施、工具的清洁，防止工具、手套等变成污染源影响产品质量。

C．机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意。

D．细心寻找污染源及消除污染源，是清洁工作的关键所在。

4.清洁是保持整理、整顿、清扫的成果，检查方法可以是：（）

A．活用查检表。

B．颜色管理，如：红色标签战略。

C．目视管理、看板管理。

D．3U MEMO（3不管理，不合格、不可用、不混乱）。

5.关于素养，下面说法正确的是：（）

A．所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。

B．工作时保持良好的习惯（如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工

作场所、不做与工作无

关的事）。

C．衣着端庄，待人接物有诚信、有礼貌，不讲粗言秽语。

D．爱护生产、生活设施、公物，节约用电、用水。

四、判断题（每题2分，共20分）

1、各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。）

2、上班不就干活吗？这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没这个必要。

（）

3、所有员工上班必须按规定穿工作服，不允许带早餐、零食进厂，上班时间不

可以做与工作无关的事情。（）

4、各类记录报表须仿宋化、整洁、真实准确，不得缺损、缺页、缺项。（）

5、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（）

6、人民生活习性映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根，只有认真做好每一件事才能实现我们的目标。（）

7、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费。（）

8、仓库保管员清楚物品在哪就行了，不作标识也没什么关系。（）

9、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S

管理就会失败。（）

10、5s管理可以提高公司形象以及有安全保障()

五、简答题（每题12.5分，共12.5分）

1.为什么要推行5S，5S的作用有哪些？

第二篇：5s基础知识测试题

蚌埠新奥燃气有限公司5s基础知识测试题

共3页姓名：得分：

一.简答题（每题2分）

1.请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围? 答：整理。

2.物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?

答：整顿要处理的范围。

3.整顿是要排除什么浪费?

答：不浪费“时间”找东西。

4.仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?

答：不对。

5.5S活动的最终目的是什么?

答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。

二.填空题（每题2分）

1.1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。

2.在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。

3.（5S）活动是一切现场改善的（基础）。因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标 准的含义。（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。

4.5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。

5.观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。

6.团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养 的要求。

三、判断：（每小题2分，正确的划 “√” 错误的划“ X ”）

1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。

2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对么？（X）

3、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？（X）

4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。这句话对吗？（X）

5、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点对么？（X）

6、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。这种观点对么？（√）

7、人民生活习性，映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根。只有认真做事才能拿钱、必须把事情做好才有饭吃。（√）

8、5S管理要求必须做到“重视安全、服务意识、简单化、守时、注重仪表、顾客满意、悟性和齐心协力”（√）

9、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（X）

四.选择题(单选题，每题1分)

1、对待5S检查和批评意见，属下应抱着“”的心态来执行。

A、纯粹找碴、百般狡辩；B、应付了事、得过且过；C、立即纠正、心存感激；

2、清扫应细心，具备不容许有“

A、污秽；B、干净；C、不良之处；D、解决脏污对策；

3、清洁的状态包含的三个要素是C。

A、干净、高效和安全；B、整理、整顿和清扫；C、检查、监督和改进；

4、公司5S应如何做？

A、随时随地都做，靠大家持续做下去；B、第一次靠有计划地大家做，以后靠领导

指挥着做；C、做三个月就可以了；D、车间做就行了；（A）

5、安全包括：

A、紧急处理、查清原因和预防； B、舒适、明亮和无毒害； C、人身安全、产品安全

和设备安全； D、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；（C）

6.谁承担5S活动成败的责任?

(1)5S推行委员会；

(2)部门主管；

(3)公司全体员工。

7.公司什么地方需要整理/整顿?

(1)生产现场；

(2)办公室；

(3)公司的每个地方；

(4)仓库。

8.整理主要是排除什么浪费?

(1)时间；

(2)工具；

(3)空间；

(4)包装物。

9.整顿中的“3定”是指：

(1)定点、定方法、定标示；

(2)定点、定容、定量；

(3)定容、定方法、定量；

(4)定点、定人、定方法。

10.整理是根据物品的什么来决定取舍？

(1)购买价值；

(2)使用价值；

(3)是否占空间；

(4)是否能卖好价钱。

11.5S活动推行中，下面哪个最重要?

(1)人人有素养；

(2)地、物干净；

(3)工厂有制度；

(4)生产效率高。

12.清扫在工程中的位置是什么?

(1)有空再清扫就行了；

(2)清扫是工程中的一部分；

(3)地、物干净；

(4)生产效率高。

13.5S和产品品质的关系?

(1)工作方便；

(2)改善品质；

(3)增加产量；

(4)没有多大关系。

14.5S与公司及员工有哪些关系?

(1)提高公司形象；

(2)增加工作时间；

(3)增加工作负担；

(4)安全有保障。

15.您对目前的工作环境有何看法?

(1)很多地方还很杂乱；

(2)缺乏爱心，物品丢在地上没人捡；

(3)大概可以；

(4)目前难以改善。

五、问答题

1.如果在本公司推行5S，可能遇到的困难是什么? 怎么办?(7分)

2.何为目视管理? 试举出工作场所中可以实施的地方(不少于5处)。(8分)

3．列举十项工作场所中现阶段你认为的5S管理死角。（7分）

4.列举四项你认为自己难以克服的不良习惯。（7分）

第三篇：5S基础知识测试题

5S基础知识测试题

一、填空题1、5S指的是什么？

答：---------、-----------、-----------、------------、------------。

2、请说出5S中“清洁”是指什么？

答：------。

3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？

答：------------。

4、物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容？

答：-------------。

5、整顿主要是排除什么浪费？

答：-----------------。

6、5S中哪一项重在使职场消除脏污？

答：-------------。

7、保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系？

答：--------------------。

8、请问5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的？ 答：-------------。

9、请问5S活动是短期性的工作，还是持久性的工作？

答：--------------------。

10．行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴？

答：-----------。

二、选择题

1、谁承担5S活动成败的责任？

（1）总经理（2）委员会（3）科长们（4）公司全体

2、公司什么地方需要整理整顿？

（1）工作现场（2）办公室（3）全公司的每个地方（4）仓库

3、整理主要是排除什么浪费？

（1）时间（2）工具（3）空间（4）包装物

4、我们对5S应有的态度？

（1）口里应付，作作形式（2）积极参与行动

（3）事不关已（4）看别人如何行动再说

5、公司的5S应如何做？

（1）5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去

（2）第一次有计划地大家做，以后靠干部做

（3）做四个月就可以了

（4）车间做就行了6、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？

（1）人人有素养（2）地、物干净

（3）工厂有制度（4）生产效率高

7、清扫在工程中的位置是什么？

（1）有空再清扫就行了（2）清扫是工程中的一部分

（3）地、物干净（4）生产效率高8、5S和产品质量的关系？

（1）工作方便（2）改善品质（3）增加产量（4）没有多大关系 9、5S与公司及员工有哪些关系？

（1）提高公司形象（2）增加工作时间

（3）增加工作负担（4）安全有保障

10、您对目前的工作环境有何看法？

（1）很多地方还很杂乱（2）缺乏爱心，物品丢在地上没人捡

（3）大概可以了（4）目前条件已无法再改善

第四篇：5S管理测试题

5S现场管理测试卷

班组：

姓名：

一、填空题（每空2分，共40分）1、5S指的是（）（）（）（）（）

2、整顿3定是指（）（）（），3易是 指（）（）（）

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的（）

4、5S中（）重在消除现场脏污。

5、物品乱摆放属于5S中的（）要处理的范围。

6、整顿主要是排除（）的浪费。

7、（）就是一看便知的管理。

8、5S中（）是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中（）的要求。

10、（“

”）是指把没用的东西贴上（）的单子。

二、判断题（正确的打上对勾，错误的打叉。每题2分，共20分）1、5S管理就是大扫除。

（）

2、各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。

（）

3、上班不就干活吗？这么干净干什么？车间比我宿舍还干净，没这个必要。

（）

4、所有员工上班必须按规定穿工作服，不允许带早餐、零食进厂，上班时间不可以做与工作无关的事情。

（）

5、各类记录报表须仿宋化、整洁、真实准确，不得缺损、缺页、缺项。

（）

6、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

7、人民生活习性映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根，只有认真做好每一件事才能实现我们的目标。

（）

8、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费。

（）

9、仓库保管员清楚物品在哪就行了，不作标识也没什么关系。

（）

10、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。（）

三、选择题（每空有一个正确答案，每题3分，共30分）1、5S运动是一项（）的工作？

A、暂时性

B、流行的 C、持久性

D、时尚的2、关于整理的定义，正确的是：（）

A．将所有的物品重新摆过。

B． 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

3、关于整顿的定义，正确的是：（）

A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清扫的定义，正确的是：（）

A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B． 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

5、整理主要是排除什么浪费？（）

A.时间

B.工具

C.空间

D.包装物

6、公司什么地方需要整理整顿？（）

A.工作现场

B.办公室

C.全公司的每个地方

D.仓库

7、我们对5S的态度是（）

A、口里应付，做做形式

B、积极参与行动

C、事不关已

D、看别人如何行动再说8、5S中哪个最重要，即理想的目标是（）

A、人人有素养

B、地、物干净

C、工厂有制度

D、产量高 9、5S中的（）是指将前3S贯彻执行并维持成果。

A、整理

B、整顿

C、清扫

D、清洁

10、规章制度是员工的行为准则，使人们达成共识、形成企业文化的基础，它是属于（）

A、整理

B、清扫

C、清洁

D、素养

四、简答（一题、10分）

你本人在5S推行和实施的过程中应该做些什么？（根据各人的岗位性质和工作内容进行描述）

第五篇：原料厂5S测试题

5S现场管理基础测试题

单位：  姓名：  得分：

 

一、填空题 1、5S：指整理、整顿、清扫、清洁、素养，现在很多公司推行6S，请补充后面的1S指：（）。

2、5S中的（）能使工作场所消除脏污；5S中的（）是针对人的“质”的提升而提出的，也是5S运动的最终目标；行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中（）。

3、整理应试是根据物品的（）和（）来区分。

4、整顿的“三定”分别是指：（）、（）、（）。

5、工厂在推行5S的时候一般分为三个阶段，它们是（）、（）、（）。

二、名词解释

1、“5S”的内容有哪些？各内容的含义是什么？

三、单项选择题： 1、5S运动的目的()A、减少浪费、降低成本、气氛融合、工作规范、提高品质、安全保证、提高企业形象、培养团队精神与合作精神。B、安全保证、提高品质、改善企业形象。C、降低成本、提高品质、减少浪费。D、减少浪费、降低成本、气氛融合、工作规范、提高品质、安全保证、提高企业形象。

2、整顿的目的（）

A、有一个干净、舒适、明亮清爽的工作环境。B、提高人的品质、成为对任何工作都讲究认真的人。

C、不浪费时间找东西、在30秒钟内能够找出所需要的工具和物品。D、将空间腾出来活用。3、5S的来源（）

A、中国、韩国 B、美国、日本 C、英国 D、日本 4、5S运动是一种什么样的工作（）

A、暂时性的 B、流行性的 C、持久性的 D、时尚性的 5、5S活动是谁的责任（）

A、总经理 B、推行小组 C、中层干部 D、公司全体 E、基层员工

6、我们对5S的态度是什么？（）

A、口里应付。做做形式 B、积极参与并行动 C、事不关已 D、看别人如何行动再说、公司听5S应试如何做？（）A、随时随地都得做，靠大家持续下去

B、第一次靠有计划大家去外地人，以后靠干部去做 C、做三个月就可以了 D、车间来做就行了 8、5S中哪个最重要，即理想的目标是什么（）

A、人人有素养 B、地、物干净 C、增加产量 D、提高产品质量 E、工厂有制度

四、判断题：（以下描述5S相关知识中，有正确与错误的观点，请你将认为正确的在括号里打“√”；错误的“×”。每题1分*10=10分）

1、这些物品是什么，保管员清楚就行，标识与否没有关系。

（）

2、清扫并不仅仅是打扫，而是生产制造工程中重要的一部分，清扫是要用心来做的。

（）

3、工厂脏乱没有关系，只要产品客户接受好销就行。

（）

4、公司与全体人员必须记过抱着要推进5S的心态做事。

（）5、5S竞赛等活动中所执行的奖惩只是一种形式，而团队的荣誉与不断进步才是最重要的。

（）

6、工作中受点小伤没有什么关系，只要及时包扎搽点红药水就行了。

（）

7、生产作业人员或者责任者每日应认真执行逐一点检工作，主管人员要做不定期的复查。

（）

8、工厂什么地方有什么东西不用标示，因为我们有经验，靠感觉就可了。

（）

9、长年养成的工作习惯虽然不合理，但容易工作，不必以公司的制度、规定来约束，这样反而不便。（）10、5S活动是一种持之以恒的项目，不能坚持的话，则5S活动难以成功，若能脚踏实地加以改善的话，则5S活动将逐渐功效。

（）

五、问答题(共3题,每题20分)1.推行5S管理的作用是什麼?

2.请说明5S中清扫的目的是什麼?

一、填空题：

1、安全

2、清洁

素养

素养

3、有必要的不必要的

4、定点、定容、定量

5、二、名词解释

答：整理、整顿、清扫、清洁、修养

（1）整理：就是区分必需和非必需品，现场不放置非必需品：

（2）整顿：就是能在30秒内找到要找的东西，将寻找必需品的时间减少为零：

（3）清扫：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态，（4）清洁：将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化；管理公开化，透明化。

（5）修养：对于规定了的事，大家都要认真地遵守执行。

三、单项选择题：

1、D

2、C

3、D

4、C

5、D

6、B

7、A8、A

四、判断题：

1、×

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、√

8、×

9、×

10、√

五、问答题:

一、答：（1）.提供一个舒适的工作环境.（2）.提供一个安全的作业场所.（3）.塑造一个企业的优良形象,提高员工工作热情和敬业精神.（4）.稳定產品的质量水平.（5）.提高工作效率降低消耗.（6）.增加设备的使用寿命减少维修费用.二、答：（1）.保持工作环境的整洁乾净.（2）.保持整理、整顿成果.（3）.稳定设备、设施、环境质量、提高產品或服务质量.（4）.防止环境污染.