8年级思想品德期中主观题 答案

第一篇：8年级思想品德期中主观题 答案

第一单元爱在屋檐下，我与父母

1： 片段一，判断(×)。(1分)理自：只要围绕负责任和讲诚信等方面作答，符合题意，观点正确，言之有理即可。例答诚信是做人的基本准则，负责任和讲诫信要求我们慎重许诺、信守承诺等。(2分)片段二，判断(×)。(1分)理由：只要围绕自立、自主等方面作答。符合题意，观点正确，言之有理即可。例答自立是一个人生存与发展必须具备的能力；自立就要做到自主等。(2分)

片段三，判断(√)。(1分)理自：只要围绕孝敬父母方面作答，符合题意，观点正确，言之有理即可。例答孝敬父母是我们应尽的道德义务和法律义务；孝敬父母是做人的本分，孝敬父母是中华民族的优良传统等。(2分)

2（正确）理由：孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴，都是孝敬父母的表现。

3答案：(1)(6分)答：①这位女中学生说的话体现了她对父母的感恩之情。她把积揽起来的水背回家给父母喝体现了她以实际行动孝敬父母，她的言行值得称赞和学习。②子女应当孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩是做人的本分，是社会的基本道德要求。③像女中学生一样不仅要感恩父母而且要用实际行动孝敬父母，体贴关心父母．尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，分担力所能及的家务，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。当长人成人时，承担赡养父母的义务，(注：言之有理即可给分．)

4答：孝敬父母表现在许多方面。爱父母，心里想着父母；理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；学习上积极向上，让父母高兴等等(至少写出4个方面，符合题意即可，每个方面1分)

5答案：父母赋予我们生命，这种关系无可选择、无法改变。他们还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

第二单元同剂携手共进 老师伴我成长

1小浩同学这种做法不对。可以用恰当的方式指出老师的错误。要主动与老师进行沟通，向老师作出解释，要从老师的角度、立场看问题，正确对待老师的批评，积极完成老师布置的任务。2构建和谐的师生关系需要师生双方共同努力。（1分）

（1）①老师要成为学生学习的指导者。②老师要为人师表，成为学生成长的路上的引路人。③老师率先垂范，建立新型的民主平等的师生关系，做学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师益友。④老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。（4分）

（2）①学生尊敬老师，最重要的是尊重老师的劳动，虚心吸取老师的教诲，正确对待老师的批评和表扬。②学生要对老师有礼貌。③主动与老师交流交往。④学会正确处理与老师之间的矛盾，通过恰当的方式解除相互间的误解和矛盾。（4分）

（3）①学生要遵纪守法。②学生要学会学习转变学习方式，选择恰当的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自己的学习效率。（4分）(1)中学生早恋现象（或：中学生不正常交往现象）。(2)男女同学的异性交往如果处理不当，就会影响学习，影响身心健康。(3)自然、适度（或：坦然大方、掌握分寸；或：把握分寸，不过分随便，避免诸如嬉笑打骂，你推我拉之类的举止）。

4（1）尊重老师的人格，尊重、理解老师的劳动；（2分，只答出尊重老师，给1分）和老师坦诚交流；（1分）关心老师。（1分）（2）如：诚实、守信、平等待人、尊重、宽容、友善、负责、互助合作等。（答出3个即可，每个1分，共3分）

5（1）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。尊师是中华民族的优秀传统。在新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚（2）见义勇为，维护正义，关爱生命，乐于助人等（3）有真情实感即可得分

第二篇：思想品德主观题

思想品德主观题

一．材料一：2014年9月9日，由中央电视台和光明日报举办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了“最美乡村教师”名单，朱敏才，孙丽娜夫妇等入选。材料二：2014年9月29日，中央电视台2014年“寻找最美孝心少年”大型公益活动正式揭晓“最美孝心少年”名单，王丹等10名少年入选。

1.举办“寻找最美乡村教师”大型公益活动，说明我国坚持什么方针，战略？坚持“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针。说明我国坚持科教兴国，人才强国的战略。

2.举办“寻找最美孝心少年”大型公益活动有何意义？

⑴有利于引导公民弘扬传统美德，积极践行社会主义核心价值观。⑵有利于营造孝敬父母的社会氛围促进社会主义精神文明建设。⑶有利于全面建成小康社会，构建社会主义和谐社会。等

3.我们应如何对待老师？

⑴正确对待老师的表扬和批评。⑵了解学习老师的优点和长处，理解宽容老师。⑶学会换位思考，主动与老师沟通。⑷掌握与老师交往的礼仪，礼貌待事。等

二．“感动中国2014人物颁奖典礼”于2015年2月27日晚在中央电视台综合频道播出，“感动中国”2014人物评选结果揭晓。用一生中最好的年华专注地做了一件事，为此他隐姓埋名三十年。被人们称作“中国氢弹之父”的于敏成为今晚第一位感动中国的人物。同样感动中国的还有国家最高科技奖获得者、我国高温合金研究奠基人师昌绪；在贵州山区义务支教10年的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇；两次背井离乡，为南水北调作出巨大奉献的基层干部赵久富；留名“炎黄”，默默捐款27年的张纪清；与失聪的儿子同桌16年，陪儿子考上大学的陶艳波；破获上百起暴恐案，被誉为大漠“猎鹰”的新疆特警木拉提·西日甫江；对麻风病人不离不弃，守望麻风村近40年的医生肖卿福；十几年如一日，无微不至照顾瘫痪父亲的孝女朱晓晖；几代人接力帮助残疾邻居，创建美丽家园的陇海大院。此外，“致敬群体”的殊荣被颁给了远赴非洲的中国埃博拉医疗队。

1.被人们称作“中国氢弹之父”的于敏成为今晚第一位感动中国的人物，他有哪些优秀品质值得我们学习？

诚实守信，勇于担当，爱岗敬业，艰苦奋斗，甘于奉献，勇于创新，团结合作等。

2，于敏是事迹给我们有何启示？

⑴树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感。⑵珍惜受教育的权力，履行受教育的义务。⑶培养创新精神和创新能力，善于思考，善于观察，培养想像力，勇于实践，敢于质疑。

3.留名“炎黄”，默默捐款27年的张纪清有哪些优秀品质？

扶危济困，助人为乐，热心公益，与人为善，奉献社会，勇担责任。

4.与失聪的儿子同桌16年，陪儿子考上大学的陶艳波，她的事迹感动了我们，我们应回报父母的爱？ 爱父母，心里想着父母，理解关心父母。行动上帮助父母，为父母分忧。努力学习，积极向上，以优异的成绩回报父母。等

5,。向《感动中国》2014优秀人物学习，你会采取哪些具体行动？

⑴努力学习，立志报效祖国。⑵增强责任意识，对自己，对他人，对社会负责。⑶胸怀天下，关爱社会，养成亲社会行为习惯。⑷感恩父母，孝敬父母。⑸磨砺坚强意志，勇担责任。

⑹践行社会主义核心价值观，自觉履行公民基本道德规范。⑺传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神。等

三．借钱没打欠条，湖南长沙的汪铁军7年频繁往返于广东和长沙苦寻债主；河南汝阳的包工头陈武现奔走15年，还清了欠几十名工友的2万多元债务；河北沧州的刘金印主动替亡父还债；广东惠州的彩民李传阳将失主丢失的中奖彩票找到并交还失主......上述人物身上具体哪一优秀品质？我们中学生应如何培养这一优秀品质？

诚实守信

⑴坚持实事求是，为人诚实，不欺诈。

⑵言而有信，一诺千金。在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边，在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边，在情与法冲突时，站在法一边。⑶处理好诚信与他人隐私的关系，正确对待“善意的谎言”。

四．2014年10月17日，在第一个扶贫日之际，总书记对扶贫开发工作做出重要批示强调，全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在贫困地区。全党全社会要继续共同努力，形成扶贫开发工作强大合力，推动贫困地区和贫困群众加快脱贫致富奔小康的步伐。

我国目前达到的小康是什么样的？党和国家为什么高度重视扶贫开发工作？

低水平，不全面，发展不平衡的小康。做好扶贫开发工作：

⑴有利于缩小贫富差距，实现共同富裕。

⑵有利于社会公平正义，促进社会和谐。

⑶有利于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴。

五.两会热词 检测数据显示，载至2015年3月9日16时，全国两会代表委员关注的关键词大多来自今年的政府工作报告。其中“深化改革”一词以传播指数9.0176位列话题榜榜首。

“深化改革”位列话题榜榜首说明了什么？

⑴改革是发展的不竭动力，改革开放是新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。

⑵我国坚持科学发展观，全面建成小康社会，实现中华民族是伟大复兴，都迫切要求全面深化改革。⑶我国处于社会主义初级阶段，迫切要求全面深化改革。

“深化改革”超过“经济发展”位列话题榜榜首，是否表明我国不再坚持以经济建设为中心了？为什么？

这观点是错误的。全面深化改革仍然要以经济建设为中心，这是因为⑴以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。⑵在社会主义初级阶段，经济建设始终是我们的中心工作，各项工作都必须服从和服务于经济建设。

六．材料一 2014年10月23日，党的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于 全面推进依法治国若干重大问题的决议》。全会指出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国。

材料二 2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，明确将12月4日设立国家宪法日。

材料三 2014年11月20日，教育部下发通知，鼓励有条件的地方，将宪法知识纳入中考的测试范围。

材料四 2014年12月4日，是我国首个国家宪法日，全国各地围绕《弘扬宪法精神，建设法治中国》的主题，开展了以宪法为核心的系列法制宣传活动。读认识

1.我国为什么要实行依法治国的基本方略？它的基本要求有哪些？

依法治国的发展社会主义民主政治的必然要求，是实行国家长治久安的重要保障。有法可依，有法必依，执法必严，违法必究

2.为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国？

⑴依法治国的核心是依宪治国。

⑵宪法是实行依法治国的根本依据，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，是国家的根本大法，具有最高的法律地位，法律权威和法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则。谈意义

3..我国设立国家宪法日有什么重要意义？

⑴有利于全社会加强宪法宣传教育，使人们树立忠于，遵守，维护宪法的意识。⑵有利于进一步弘扬宪法精神，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。

⑶有利于形成举国上下尊重宪法，用宪法维护权益的社会氛围，全面推进法治中国建设。等 谈做法

4.我们青少年应如何增强宪法观念？

⑴树立宪法意识，认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。⑵在日常生活中，养成遵守和维护宪法的习惯。

⑶以各种形式向人民宣传宪法，勇于同违宪行为作斗争。等

5.我们青少年如何为建设社会主义法治国家做贡献？

⑴树立法治观念，自觉学法，守法，用法，护法。

⑵做法律的宣传者，践行者，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的坚决不做。⑶关心国家大事，积极参与社会主义政治文明建设，依法行使权力履行义务。等

七．材料一 “打虎”“拍蝇”“猎狐”齐发力。***，徐才厚，令计划，苏荣等打老虎接连被查处，31个省区市和新疆生产建设兵团全巡视覆盖，超7万名违法八项规定的党员干部海外追逃500多人，追赃30多亿元......2014反腐“成绩单”产生了强烈的震撼力。

材料二 2014年12月9日，中央国家机关举报网站正式开通。

1.上述材料表面我国坚持哪一基本方略？为什么要坚持这一基本方略？

依法治国

依法治国的发展社会主义民主政治的必然要求，是实行国家长治久安的重要保障。

2.***，徐才厚等“大老虎”接连被查处说明了什么？ ⑴法律面前人人平等，法律对全体社会成员具体普遍的约束力。⑵法律靠国家强制力保障实施，具体强制性。

⑶我国大力实施依法治国基本方略，切实做到了有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。⑷党和国家立党为公，执政为民，维护社会公平正义。

3。公民通过网站举报腐败行为，是行使哪项权利？行使这项权利应注意什么？ 监督权

应当实事求是，不要歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹市等方法。

八．反腐声音

“党要管党丝毫不能松懈，从严治党一刻不能放松” —— 中共中央总书记习近平

“始终保持反腐高压态势，对腐败分子零容忍严查处，对腐败行为，无论出现在领导机关还是发生在群众身上，都必须严加惩治。”

——国务院总理李克强

“将继续坚定不移地推进党风廉政建设和反腐败斗争。” ——全国政协主席俞正声

1.党和国家领导人关于反腐的讲话向我们传递了什么信息？

我国坚持依法治国基本方略，执法必严，违法必究。法律面前人人平等，违法犯罪必将受到法律制裁。政府必须依法行政，公民必须依法律己。等

2。深入开展党风廉政建设和反腐败斗争有什么重要意义？

⑴有利于保持党的先进性和纯洁性，夯实党的执政基础和执政地位，增强党的创造力，凝聚力和战斗力。

⑵有利于落实依法治国基本方略，推进社会主义法治国家建设。⑶有利于维护社会公平正义，促进社会和谐。等

九．下列是今年政府工作报告中产生的一些新词语，新亮点。请阅读，并参与活动。

大道至简，有权不可任性

【报告语境】大道至简，有权不可任性。各级政府都要建立简政放权，转变职能的有力推进机制，给企业松绑为企业提供便利，营造公平竞争环境。

1，请你说说维护公平的作用？

有利于社会合作不断延续，社会和谐不断发展，国家长治久安。

社会信用代码

【报告语境】建立全国统一的社会信用代码制度和信用信息共享交换平台，依法保护企业和个人信息安全。

2.维护好自己的信用代码，要求我们怎么做？

诚信，信守承诺，言而有信。

“中国制造2025” 【报告语境】要实施“中国制造2025”，坚持创新驱动，智能转型，强化基础，绿色发展，加快从制造大国转向制造强国。

3.请你为“加快从制造大国转向制造强国”提出合理化建议？

⑴大力实施科教兴国和人才强国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。⑵全面深化科技教育改革，加快科技教育创新。

⑶加强对科技创新成果的开发利用，发挥企业的创新主体作用。⑷建立和完善科技创新奖励机制。

⑸进一步扩大科技开放合作，提高我国科技发展国际化水平。等

权力寻租

【报告语境】腐败现象的一个共同特征就是权力寻租，要以权力瘦身为廉政强身，紧紧扎住制度围栏，坚决打掉寻租空间，努力铲除腐败土壤。4.“坚决打掉寻租空间，努力铲除腐败土壤”有什么重要意义？

有利于保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力，凝聚力和战斗力。有利于落实依法治国的基本方略，推进社会主义法治国家建设。有利于维护社会公平正义，促进社会和谐，全面建成小康社会。等

十．材料一

2014年8月21日，主题为“中国梦.科学梦.青春梦”第29届全国青少年科技创新大赛在北京开幕。材料二

2014年9月20日至26日，全国各地集中开展了以“创新发展，全民行动”为主题的全国科普日活动。

材料三

2014年12月24日，中央电视台2014度十大科技创新人物和三大科技创新团队在北京揭晓。

根据上述材料回答问题：

1.我国开展上述活动表明了什么？

⑴我国大力实施科教兴国和人才强国战略。⑵党和政府尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。⑶我国注重科技创新和教育创新。

2.科技梦的实现对中国梦的实现有何重要作用？

⑴有利于增强我国的经济实力和综合国力，为中国梦的实现奠定物质基础。⑵有利于提高我国的国际地位和国际竞争力，为中国梦的实现营造有利的国际环境。

⑶有利于增强我国的民族凝聚力，创造力和自信心，自尊心，为中国梦的实现提供强大的精神动力。⑷有利于促进科教兴国和人才强国战略的实施，激发广大科技工作者的创新热情，为中国梦的实现提供坚定的智力支持。

3.我们采取措施鼓励全民尤其是青少年创新有何重要意义？

⑴有利于落实科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家。⑵有利于提高我国的国际竞争力和自主创新能力。⑶有利于形成尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的良好社会氛围，激励更多的人为国家做贡献。⑷有利于促进社会主义精神文明建设。⑸有利于引导全民尤其是青少年增强责任意识，合作意识，培养团队精神，创新精神和创新能力，提高科学素质。

4.让青春梦助推科技梦，我们青少年应如何做？

⑴树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感。⑵珍惜受教育的权力，履行受教育的义务。

⑶培养创新精神和创新能力，善于思考，善于观察，培养想像力，勇于实践，敢于质疑。十一．材料

2014年8月30日，清华大学科技创新研究中心和社会科学文献出版社联合发布的《国家创新蓝皮书：中国创新发展报告（2014）》指出，创新成果支撑不力，企业创新能力不足，高端创新人才缺乏是制约中国创新的三大问题；随着2014年9月9日iphone6的发布，中国“果粉”“满世界抢iphone6”的举动引发国人“中国何时能制造出如此受欢迎的产品”的提问；2014年，尽管小米公司发展势头迅猛，但技术缺乏和专利隐患已经成为其发展道理上的障碍。1.上述材料表明了什么？

我国科技创新能力不强，科技整体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。2.请你就如何解决制约我国创新的种种问题提几条合理化建议.⑴大力实施科教兴国和人才强国战略。⑵加强科技创新和教育创新，加大科技教育的投资。⑶大力普及科技知识，提高全民科技素质。⑷重视科学技术，创新成果的开发利用。⑸建立健全的创新型人才的选拔机制。

十二。材料：2014年9月9日，总书记来到北京师范大学，看望教师学生，进行座谈交流。他强调，百年大计，教育为本。教育大计，教育为本。要把教育放在优先发展的战略地位。

1，总书记为什么说“教育大计，教师为本”？（原因）

⑴教育是人与人之间心灵沟通，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。⑵老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。⑶老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，引导我们全面健康发展。

2.我们为什么要把教育放在优先发展的战略地位？

⑴当今时间各国之间的激励紧紧竞争和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来。⑵我国是一个人口大国，经济文化比较落后，只有把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质上来，才能实现社会主义的宏伟目标。⑶面对日趋激烈的市场竞争，接受良好的教育已成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富，教育决定一个人的命运。

3.我们青少年应该如何履行受教育的义务？（行动）

⑴按时入学，接受规定年限的义务教育，不中途辍学。⑵遵守学校纪律，尊重师长。⑶自觉养成主动持续学习的好习惯，完成规定的学习任务。⑷树立远大理想，培养创新精神，立志报效祖国。⑸树立终身学习观念。

十三。

（一）2014年11月1日，十二届全国人大常委会，第一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定明确将12月4日设立国家宪法日。

在首个国家宪法日这一天，某校九年级学生分组走出校门开展了以“法在我身边”为主题的社会实践活动。

第一小组的学生来到当地人民法院人民法院正在举办“纪念设立国家宪法日”主题实践活动，全院160多名干警面向宪法庄严宣誓。1.探究一：为什么法院工作人员要面向宪法庄严宣誓？

宪法是国家的根本大法，国家机关及其工作人员要维护宪法的尊严。

宪法是最高的行为准则，国家机关及其工作人员要自觉遵守宪法，依宪办事。

第二小组的学生分头采访了街头的普法宣传志愿者，运用法律手段讨薪的农民工，举报制售盗版光盘的消费者，按照程序查看政府“账单”的网民......2,探究二：这些人物身上体现了法治社会对公民的哪些要求？

⑴学法，知法，增强法律意识，树立法制观念。⑵守法，用法，依法行使自己的权利，维护自己的利益，依法维护国家，社会，集体的利益。

第三小组的学生来到当地某高中，观看高中学生手捧宪法在成人仪式上宣誓。

3.探究三：手捧宪法，心有宪法。

请以“我的成长与宪法”为题，写出你的内心感受？

提示：开放性试题，只有围绕“宪法赋予我权利，保护我成长”等内容回答，言之有理。

科技成就未来

创新永无止境

一．说明

1.我国一系列科技成就的取得说明了什么？

⑴我国综合国力和科技实力不断增强，在一些尖端技术方面已经走在世界发展的前列。⑵我国自主创新能力不断增强。⑶科学技术是第一生产力。

⑷创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。⑸中华民族具体辉煌智慧和伟大创造力。⑹社会主义制度具有伟大的优越性。

2.国家举行科学技术奖励大会重奖科学家说明了什么？

⑴我国大力实施科教兴国和人才强国战略。

⑵党和政府尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。⑶我国注重科技创新和教育创新。

二．原因

3.我国取得一系列重大科技成果的原因有哪些？

⑴坚持中国共产党的正确领导。

⑵我国综合国力不断增强，为科技事业奠定了坚实的物质基础。

⑶我国大力实施科教兴国和人才强国战略，不断增强全民族的自主创新能力。⑷社会主义制度具有巨大的优越性。

⑸尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造在社会上蔚然成风。⑹科技工作者艰苦奋斗，无私奉献，开拓创新，团结协作。

4.为什么我国如此重视科技创新？

⑴创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

⑵科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

⑶科学技术是第一生产力。我国仍处于社会主义初级阶段，目前科技整体水平不够高，自主创新能力不够强。

三．意义

5.国家举行科学技术奖励大会重奖科学家有何重要意义？

⑴有利于落实科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家。⑵有利于提高我国的国际竞争力和自主创新能力。

⑶有利于形成尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的良好社会氛围，激励更多的科技工作者为国家做贡献。

⑷有利于促进社会主义精神文明建设。6.一系列科技成果的取得对于中国梦的实现有什么重要意义？

⑴有利于增强我国的经济实力和综合国力，为中国梦的实现奠定物质基础。

⑵有利于提高我国的国际地位和国际竞争力，为中国梦的实现营造有利的国际环境。

⑶有利于增强我国的民族凝聚力，创造力和自信心，自尊心，为中国梦的实现提供强大的精神动力。⑷有利于促进科教兴国和人才强国战略的实施，激发广大科技工作者的创新热情，为中国梦的实现提供坚定的智力支持。

四．行动

7，请从国家的角度，谈谈如何提高自主创新能力，加快创新型国家建设的步伐？

⑴大力实施科教兴国和人才强国战略。

⑵加强科技创新和教育创新，加大科技教育的投资。⑶大力普及科技知识，提高全民科技素质。⑷重视科学技术，创新成果的开发利用。⑸建立健全的创新型人才的选拔机制。

⑹进一步扩大科技领域的开放合作，提高我国科技发展国际化水平。

8.向广大科技工作者学习，积极参于创新型国家建设，我们青少年应该如何做？

⑴树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感。⑵珍惜受教育的权力，履行受教育的义务。

⑶培养创新精神和创新能力，善于思考，善于观察，培养想像力，勇于实践，敢于质疑。

依法治国

知识点：

1.依法治国的含义，主体，目的，基本要求分别是什么？

含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。主体：广大人民群众。

目的：真正实现人民当家作主。基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

2．我们党为什么高度重视依法治国？

必要性：⑴从法律来看，我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。⑵从现实来看，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦，提高依法执政的水平，必须全面推进依法治国。

重要性：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。

3.依法行政是依法治国的重要环节。政府部门依法行政有何重要意义？

政府能否自觉依法行政，直接影响宪法和法律的尊严，权威，直接关系依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。

4.我们青少年应该如何为依法治国做贡献？

弘扬法治精神，树立法治理念，学法，尊法，守法，用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

5.青少年如何行使监督权？

可以向全国人大常委会和地方人大常委会反映可以向有关部门举报或反映，可以通过媒体进行监督等。

第三篇：8年级思想品德教学工作总结

八年级思想品德教学工作总结

很快地，本学期又将结束。这个学期我担任八年级思想品德。可以说紧张忙碌而收获多多。现将本学期的工作总结如下：

一、认真钻研教材和教法。

我认真学习了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻辑，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

二、努力规范教学常规，提高教学质量

整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：

1.认真及时备课。每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。

2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。

3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。

4.努力做好培优扶差工作。本学期，在学校的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。

三、不足之处还需改正

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受指导老师的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！

2014-1-6

第四篇：07-10安徽思想品德主观题答案

安徽省2007年初中思想品德毕业学业考试参考答案

13.（1）反映了不爱护公共环境，缺乏社会公德的不文明现象。（4分）(2)爱护环境，讲究卫生，关爱他人

14.（1）把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（2）爱国主义（3）树立崇高的理想；发扬艰苦奋斗的精神；培养顽强拼搏的意志

15.（1）做：劝阻小强；理由：报复行为违纪违法（2）侵犯了小玲的隐私权正确的做法：要求小明赔礼道歉，停止侵害（3）行使监督权；体现了自觉履行义务，具有民主意识、法律意识

16.（1）政府由人大产生，对人大负责，受人大监督（2）在我国，人民是国家的主人。为人民服务、对人民负责是政府的工作宗旨和工作原则。（3）只要符合题意要求，答出两点即可得满分。（4分）如环境问题，安全问题等。

（4）①大力发展生产力 ②全建设小康社会③努力促进社会公平④完善社会保障体系。(4分)（考生答出其中两点即可得满分）

17.（14分）（1）自信（2）智力成果（或知识产权）（3）①奉献爱心，承担责任 ②参加实践，完善自我 ③开阔视野，扩大交往（4分，考生答出其中两点即可得满分）（4)考生可以从以下几个方面谈感受，答出其中三点即可得满分。（6分）①文化具有多样性和丰富性 ②感受到中华文化的博大精深 ③各种文化应平等交流相互尊重④应提高文化的认同感 ⑤中华文化应在继承中创新

安徽省2008年初中思想品德参考答案及评分标准

１３.（１）①反映了一些人缺乏应有的社会责任感或公民意识；②反映了一些缺乏可持续发展意识或环境意识。（３分，考生答出其中一个要点即可给满分）（２）②培养自己的责任意识，养成良好的社会公德，从我做起、从小事做起②自觉履行公民义务，看到此类现象立即进行批评指正。（５分，考生答出其中一个要点即可给满分）

１４.（１）①对祖国强盛的自豪感和自信心；②海内外中华儿女的梦想终于得以实现；③奥运会是全世界人民的盛会，是和平友好的盛会等。（４分，考生答出其中两点即可给满分）（２）①热情服务，文明礼貌，宣传文化，掌握知识等。（２分）②遵纪守法，做文明观众等。（２分）

１５.情境一做法：婉言谢绝或劝说表哥戒烟。（２分）理由：自觉拒绝不良诱惑或保护自己的身心健康。（２分）

情境二小亮没有履行：完成九年义务教育的义务或受教育义务。（分）承担责任的还有：小亮的家长和该企业。（２分）情境三权利： 公平交易权或依法求偿权。（２分）途径：请求消费者协会调解；向有关部门申诉；向人民法院起诉等。（２分，考生答出其中一个方面即可给满分）

１６.（１）①搜集的途径有上网查询、访谈、查阅资料等。（２分）②展示的方法有黑板报、宣传、班级宣读等。（２分）（２）①坚持走中国特色社会主义道路；②坚持党的基本路线或坚持改革开放；③坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；④坚持科教兴皖和可持续发展战略；⑤充分发挥广大人民群众积极性和创造性等。（６分，考生答出其中三个要点即可给满分）（３）考生所写留言只要符合“立志成才、建设家乡”这一主题均可给分。９４分，每条留言２分）

１７.（１）①中国共产党的坚强领导；②党和政府心系灾区，践行“三个代表”重要思想；③党和政府全心全意为人民服务或坚持以人为本等。（４分，考生答出其中两个要点即可给满分）

（２）中华民族的优秀文化传统；②以爱国主义为核心的民族思想 ③社会主义制度的优越性等。（４分考生答出其中两点即可给满分）（３）①生命是宝贵的；我们应当珍爱生命；生命需要相互关爱。（４分，考生答出其中两个方面或回答一个方面但比较深刻均可给满分）②只要做法合理均可给满分。如捐款捐物、写倡议书等。（２分）

2009年安徽省初中毕业学业考试思想品德试题

13.（1）自立（会做家务）；自觉（学习主动）；善解人意；孝敬父母等。（答出其中一点得2分，共4分）

（2）尊重父母，听从父母的教导；孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母。以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事；多与父母沟通交流，能谅解父母的过错等。（答出其中一点得2分，共4分）

14.（1）有利于扩大开放；有利于招商引资；加强了交流合作；推销了名优产品，促进了生产发展；宣传了安徽，展示了安徽，提升了安徽的知名度等。（答出一点得2分，共4分）

（2）以平等的态度与海外的客人友好地交往；尊重不同的文化习俗

等。（每小点2分，共4分）

15.（1）①拒绝或向有关部门举报（网吧老板的违法行为）。（2分）②遵守“未成年人不得进入营业性网吧”的规定。或同违法行为作斗争是公民的义务。（2分）（2）影响学习，荒废学业；损害青少年身心健康；可能会引发青少年违法犯罪问题等。（答出一点得2分，共4分）（3）①青少年正处于长身体，长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力。②青少年能否健康成长，肩负起历史赋予的重任，是关系到国家存亡、民族兴衰，关系到社会主义事业后继有人的大问题。（每小点2分，共4分）

16.（1）①生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善；②破坏、污染环境的现象仍然时有发生，环境形势依然严峻。（每小点2分，共4分）（2）示列：使用环保、节能的家电；夏天使用空调温度设定不低于26度；使用无磷洗衣粉；用淘米水浇花；不使用一次性的塑料袋；不随意焚烧秸杆等。（每小点2分，共4分）（3）提高人们节约资源与保护环境的意识；知道环保要从小事做起、从我做起等。可以锻炼我们的能力，提高我们的思想境界和认识；宣传环保是一项公益活动，是我们的责任等。（答出一点得2分，共6分）17.（1）①只有在中国共产党的领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国。（或者改革开放以来，中国共产党领导人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论）；②坚定不移地推进了科教兴国战略和人才强国；③广大科技工作者刻苦攻关，开拓创新。（答出一点得2分，共4分）

（2）①国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，一个国家的科技实力成为国家力量的重要组成部分；②科学技术是第一生产力，经济和社会的发展必须依靠科技进步和提高劳动者素质。（每小点2分，共4分）（3）①中华民族精神，是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。（2分）②适应时代发展要求，立志做民族精神的传播者、弘扬者、和建设者；增强社会责任感，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；发扬艰苦奋斗的精神，克服困难，勤于实践，勇于创新等。（答出一点得2分，共4分）

2010安徽思想品德试题参考答案及评分标准

13．(1)社会各界重视和加强对青少年的保护，关注青少年健康成长。3分(2)①提示：考生可从拥挤踩踏、交通、饮食以及校舍安全等角度回答。2分)②要求：考生的回答符合题意，切实可行，能达到自我保护的目的即可(3分)14．(1)考生可从以下角度回答：①党和政府的关怀与温暖(或党和政府坚持以人为本、关注民生、代表最广大人民的根本利益)；②战胜困难、挫折的信心和勇气；③磨砺坚强的意志；④在逆境中自强不息，奋发进取等。(从两个角度回答即可，4分)(2)示例：宣传发动，如张贴倡议书、悬挂宣传标语、出通知等；ift置募捐箱和募捐点(台)，专人负责；组织师生自愿捐款；安排专人清点钱款，集中上缴；公布捐款数目，撰写简要工作总结等。(符合实际，切实可行即可。4分)

15．情境一：(1)劝阻；请人代驾；举报。(从一个角度回答即可，2分)(2)这是对他人和社会负责的表现。或：酒后驾车是违法行为，公民有同违法行为作斗争的义务。(2分)情境二：(1)财产继承权。(2分)(2)我国法律规定，子女同为第一顺序继承人。(2分)情境三：(1)宽容他人。或：与人为善。(2分)(2)能使我们的人际关系更和谐。或：有利于自己交更多的朋友等。(2分)

16．列一列：坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；坚持科教兴皖、人才强皖；发扬安徽人敢为人先的创新精神等。(回答2点即可，4分)想一想：①按劳分配为主体、多种分配方式并存。(2分)②体现社会主义制度的优越性；有利于共同富裕；有利于共享改革成果，构建社会主义和谐社会；有利于维护社会的公平正义等。(回答2点即可，4分)谈一谈：树立崇高理想，肩负历史使命；努力学习，提高自身素质；增强主人翁意识，为家乡建设献计献策；发扬艰苦奋斗、开拓进取的精神等。(回答2点即可，4分)

17．(1)①丰富性和多样性。(2分)②平等、尊重；取其精华、弃其糟粕等。(2分)(2)①科学技术是第一生产力。②创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。③科技进步与创新是增强综合国力的决定性力量。④要坚持科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家。⑤青少年应该自觉培养创新能力，做创新型人才等。(回答2点即可，4分)(3)可持续发展。(2分)(4)如：使用节能灯；少用空调多开窗；步行或骑自行车上学等。(两点做法即可，4分)

第五篇：主观题答案

主观题答案

一、主观题(共3道小题)

1.计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？

计算机的发展经历了第一代电子管、第二代晶体管、第三代集成电路、第四代大规模和超大规模集成电路4个阶段。各阶段的主要特征是，第一代没有系统软件，用机器语言和汇编语言进行编程，第二代系统软件出现了监控程序，提出了操作系统的概念，出现了高级语言，第三代系统软件有了很大的发展，出现了分时操作系统和会话语言，第四代操作系统不断完善，计算机的发展进入到网络时代。

2.简述Cache、ROM、RAM的特点。

参考答案：Cache：在CPU与主存储器之间设置的一个一级或两极高速小容量存储器，其信息是随着计算机的断电自然丢失。只读存储器ROM：只能从存储器中读数据，而不能往里写信息，计算机断电后数据仍然存在。随机读写存储器RAM：既可以从存储器中读数据，也可以往存储器中写信息，用于存放运行程序所需的命令、程序和数据等，计算机断电后信息自然丢失。

3.说明绝对地址、相对地址、混合地址的区别？

参考答案：相对地址中的内容随着单元格地址而变化。绝对地址在行号和列号前面加上“”符号，绝对地址复制到其它单元中，单元格的地址保持不变。混合地址是指单元格地址中既有绝对地址引用又有相对地址引用。

二、一、主观题(共13道小题)

1.简述实事求是思想路线的基本内容。

毛泽东在1941年所作的《改造我们的学习》报告中指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。毛泽东的这一精辟论述，言简意赅地指出了作为马克思主义科学世界观的“实事求是”的实质，集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的根本要求。正如邓小平所说，马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为“实事求是”四个大字。实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。这就指出了实事求是思想路线的主要内容。（1）一切4从实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发，这是做到实事求是的基本前提。（2）理论联系实际，把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的具体实践相结合，这是做到实事求是的根本途径和根本方法。（3）坚持马克思主义的科学世界观，坚持实践是检验真理的惟一标准。

2.简述井冈山农村革命根据地建立的历史意义。

为了彻底清算并纠正陈独秀右倾投降主义错误，决定新的路线和政策，1927年8月7日，中共中央在汉口召开了紧急会议。会议坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，并把发动农民举行秋收起义作为当前党的主要任务。八七会议为党指明了革命斗争新的出路。

3.什么是“两参一改三结合”制度？

这是毛泽东对企业内部改革所提出的重要思想。具体内容是：企业内部要实行民主管理，实行干部参加劳动，工人参加管理，改革不合理的规章制度，工人群众、领导干部和技术人员三结合，即“两参一改三结合’的制度。这些思想，为后来的经济管理和企业管理制度的改革提供了借鉴。

4.社会主义改造胜利完成的历史意义是什么？

社会主义改造的胜利完成具有深远的历史意义：第一，社会主义制度的建立，是我国历史上最深刻最伟大的社会变革，是中华人民共和国历史发展中的一个重要里程碑，为进一步发展生产力、为社会的全面进步、为提高人民的生活水平奠定了可靠的基础；第二，党在实践中创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，即创造了一系列从低级到高级的逐步过渡形式，用和平的方法改造个体农业、手工业和资本主义工商业，同时把对经济制度的改造和对人的改造相结合，在历史上第一次实现了马克思和列宁关于对资本主义进行和平赎买的设想，是国际共产主义运动史上的伟大创举，丰富和发展了马克思主义。

5.近代中国无产阶级的特殊优点是什么？

中国无产阶级同世界各国无产阶级一样，不占有任何生产资料，富于组织性和纪律性，是历史上最进步的阶级。中国无产阶级还有许多特殊优点，有利于它在中国革命中成为领导阶级。

第一，中国无产阶级深受帝国主义、封建主义和资本主义三重压迫，而这些压迫的残酷性和严重性是世界上少有的，因此它具有强烈的反抗意识和革命的坚决彻底性。

第二，中国无产阶级和广大农民有着天然的联系，他们大多来自破产的农民，了解农民的痛苦和要求，便于结成工农联盟，增强革命力量。

第三，中国无产阶级人数虽不多，但集中在大中城市和工矿企业，便于组织和领导，成为中国社会最有觉悟的阶级。中国无产阶级的这些特殊优点，必然使它成为近代中国一个特别能战斗的最革命的阶级，担当起领导中国革命的重任。

6.抗日民族统一战线的特点是什么？

抗日民族统一战线与第一次国共合作时期的统一战线有着重大的区别，呈现出新的特点。第一，广泛的民族性和复杂的阶级矛盾。抗日民族统一战线不仅包括工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级，而且包括以国民党蒋介石集团为代表的英美派大地主大资产阶级，具有广泛的民族性。同时，由于阶级成分的广泛、复杂和阶级利益的差异，也就决定了抗日民族统一战线内部存在着复杂的矛盾和斗争。第二，有政权、有军队的合作。国共两党都有自己的政权和军队，两党合作实际上是两党分别领导的两种政权、两种军队在全民族抗战总目标下的合作。由于没有形成统一的国防政府和联合统帅部，而国民党又力图限制、削弱以至消灭共产党及其领导下的武装力量，这就使统一战线内部的斗争更加尖锐和复杂。第三，没有正式的固定的组织形式和共同的具体的政治纲领。国共两党在共同目标之下，各自贯彻自己的纲领。两党也未能建立起合作的组织机构，涉及两党关系及合作抗日的事宜，只能采取临时协商、谈判的特殊形式加以解决。而国民党总是企图剥夺其他党派的平等权利，发号施令，强加于人，这就增强了共产党在统一战线中坚持独立自主原则的必要性。

7.近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的？

近代中国的社会性质是半殖民地半封建社会，这种社会是一种畸形的社会。中国由独立的封建社会变成半殖民地半封建社会是有一个历史过程的。

第一，第一次鸦片战争和中英《南京条约》等一批不平等条约的签订，成为中国社会半殖民地半封建化的起点。第二，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》等第二批不平等条约的签订，加快了中国社会向半殖民地半封建社会的演变。

第三，中日甲午战争和《马关条约》的签订，使中国社会半殖民地半封建化的程度进一步加深。

第四，1900年的八国联军的侵华战争和次年签订的《辛丑条约》，使清政府完全成为帝国主义控制中国的工具，标志着中国半殖民地半封建社会的正式形成。帝国主义侵略是中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因，封建主义的黑暗统治也是半殖民地半封建社会形成的重要原因。

8.鸦片战争后中华民族的历史任务是什么？

江泽民在中共十五大的政治报告中指出，近代中国在鸦片战争后，中华民族面临着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放，一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一个任务是为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提。可以说，中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，第一大历史任务已经完成，现在中国人民正在完成第二大历史任务。

9.近代中国社会的基本特点是什么，主要矛盾和革命任务？

近代中国，由于帝国主义侵略势力和本国封建势力相勾结，使中国由一个独立的封建社会演变为半殖民地半封建社会。帝国主义是封建主义的靠山，封建主义是帝国主义统治中国的社会基础，帝国主义侵略势力是中国一切灾难和祸害的总根源，封建势力是近代中国最反动、最黑暗的统治者。因此，帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾就是近代中国社会的主要矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，乃是各种矛盾中最主要的矛盾。这些矛盾的斗争及其尖锐化，就不能不造成日益发展的革命运动。伟大的中国革命就是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。帝国主义和封建主义是中国革命的主要对象，推翻帝国主义和封建主义的统治是中国革命的两大任务。

毛泽东指出：中国革命既是对外推翻帝国主义压迫的民族革命，又是对内推翻封建地主压迫的民主革命。中国革命的两大任务是互相关联的。

10.为什么说旧民主主义革命向新民主主义革命的转变是历史的必然？

辛亥革命失败后，中国的先进分子继续探寻国家的出路，终于实现了由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。促成这种转变的原因是多方面的，主要有：

第一，从当时的政治情况看，辛亥革命后，资产阶级领导的旧民主主义革命已经陷入了山穷水尽的地步。

第二，随着民族资本主义的发展，中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展，使中国革命有了新的领导阶级。第三，1915年开始的新文化运动是一次猛烈的反对封建文化的运动，是一次深刻的思想解放运动，为马克思主义在中国的传播，扫清了障碍。

第四，1914～1918年发生的第一次世界大战和1917年的俄国的十月革命，使世界进入了帝国主义和无产阶级革命的时代，这就使中国革命有了新的国际环境。

也有不利于国计民生的消极的一面，对此必须加以限制，而不能任由其自由发展。

11.新文化运动是指？

新文化运动于亚915年9月兴起，主要内容是提倡民主和科学。它是一场伟大的启蒙运动和思想解放运动。它不仅给封建专制主义、封建的伦理道德和迷信以前所未有的打击，对启发人民的民主主义觉悟具有重要意义，而且激起了人们追求救国救民真理、探索民族解放新途径的热情，为西方社会科学、自然科学传入中国敞开了大门，从而为中国先进分子接受十月革命的影响，为马克思列宁主义的传入和传播创造了有利条件。

12.毛泽东思想的科学含义。

五四运动后，马克思列宁主义开始在中国广泛传播。马克思列宁主义与中国工人运动相结合，产生了中国共产党。以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了适合中国情况的科学指导思想，即毛泽东思想。毛泽东思想作为一个科学概念的提出，经历了一段酝酿过程。1938年10月，毛泽东明确提出“使马克思主义在中国具体化”的任务。一年后，他又第一次以比较完备的形式，提出了“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”的根本思想原则。1943年7月，王稼祥在《中国共产党与中华民族解放的道路》一文中，第一次提出“毛泽东思想”的概念。1945年中共七大党章正式规定，把毛泽东思想作为党的指导思想。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

13.毛泽东思想产生的社会历史条件是什么？

毛泽东思想是一种历史的产物，是应时代的呼唤并在一定的社会历史条件下产生的。首先，20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。第二，毛泽东思想的产生和形成，是近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求。第三，新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的形成提供了物质基础。第四，新文化运动的兴起和马克思列宁主义的引进与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。第五，中国共产党领导的人民革命是毛泽东思想产生和形成的实践基础。

三、一、主观题(共6道小题)

1.行政管理学的学科性质。

行政管理学的学科性质。

（1）行政管理学是公共管理学的一个重要分支学科。

按照我国现行的学科分类，行政管理学属于公共管理学的二级学科。公共管理学作为一个一级学科，包含行政管理、社会保障、公共事业管理、土地资源管理、教育经济与管理等五个二级学科。

（2）行政管理学是管理学的一个重要组成部分，是一种特殊的管理形式。

管理学是研究管理者或管理机构在一定范围内通过计划、组织、指挥、协调和监督等一系列活动，以对人力、物力和财力进行合理分配和使用来实现预定目标的科学。在行政管理学的研究过程中，需要运用管理学的基本原理研究政府行政机关在管理社会公共事务及其内部事务过程中所进行计划、组织、指挥、协调和监督等活动，管理学的原理和方法成为研究行政管理学的重要的基本原理和方法。

（3）行政管理学是一门多学科的综合应用科学。

行政管理学是政治学、经济学、社会学、法学等多门社会科学在政府行政机关管理社会公共事务及其内部事务过程中的综合应用，因此，它是一门多学科的综合应用科学。

学。

2.当前的行政学领域前沿研究动态。

当前的行政学领域前沿研究动态。

（1）公共管理的学科建设，包括公共管理的内涵、特征、研究途径，公共管理与行政管理的关系，公共管理与“新公共管理”的关系等。在这个领域，有学者认为，行政管理只是对政府行政系统的管理，包括政府自身管理和对外职能管理两方面，而公共管理的范围则进一步涵盖了非政府公共组织，甚至应延伸到立法和司法领域。目前，这种观点逐渐占据国内公共行政学研究的主流，国内相关研究机构和部门采用“公共管理”称谓来命名、并与MPA

教学相结合已成为学科建设和发展的主要趋势。此外，国内学界都普遍认为，应严格区分“新公共管理”与公共管理的不同，认为公共管理是一个学科体系，而“新公共管理”只是一种以市场化为取向，借鉴企业化运作模式，旨在推行绩效管理和强调顾客至上精神的政府改革运动。因此，“新公共管理”与公共管理是完全不同的两个概念。

（2）行政改革研究。行政改革始终是行政管理研究的重点领域，目前关注的焦点主要集中于各个层级政府的机构改革和职能转变、行政审批制度改革和行政许可法的实施，以及从观念、体制和行为等各个层面对放松规制和强化管理的关系进行探讨和研究等方面。此外，还有一部分成果是对国外行政改革经验的介绍和分析。

（3）公务员制度研究。公务员制度研究是个相对独立的领域，其研究目的是完善和发展中国的公务员制度。近年来这方面成果主要集中于公务员的选拔任用、量化考核和人才结构调整，以及加入WTO与人事制度创新等方面。另外，一部分研究成果还致力于国外公务员制度的研究，特别是对高级文官制度的研究等方面。

（4）公共政策理论与实践。政策科学与公共政策分析虽然是个综合性学科，但起源和发展却始终是与公共行政学联系在一起的。即使在西方国家，除了初期对公共政策的社会功能和社会价值进行的广泛探讨外，政治学在这个学科后来发展中的贡献较为局限，这使它与公共行政学的联系日益密切。因此，虽然存在研究途径多样性的特点，但公共行政学始终是政策科学与公共政策分析学科发展的主要载体和依托。目前，这一学科在国内的研究领域主要集中于基础理论研究和方法体系的建设上，与此同时，对政策实践的研究也方兴未艾，特别是加入WTO后对决策模式、政策执行过程和以制度、过程、方法创新为代表的公共政策创新的研究已成为主要趋势。

（5）其他研究领域。2004年，行政管理学其他研究领域还包括行政哲学、行政伦理和行政文化的研究，行政哲学主要是以行政价值、行政责任和行政参与与公民权利等问题为研究重点，而行政文化则主要围绕行政精神、行政道德（行政伦理）、行政心理及其相互关系等问题展开讨论。总体而言，这方面的研究在整个学科发展中处于比较边缘的地位，研究体系也不太成熟。行政改革与发展。

3.行政管理学的研究领域.行政管理学的研究领域

（1）行政原理与行政体制：学科发展史、行政职能、行政组织、人事行政、行政领导、行政决策

（2）行政程式与行政技术：行政实施（指挥、沟通、协调、控制）、行政方法、行政效率、机关管理、公共财政

（3）行政行为与法制行政：行政行为、法制行政、依法行政、行政责任、行政伦理

（4）行政发展与发展行政：行政能力、当代中国行政改革、西方公共行政研究现状

4.行政管理专业人才培养的必要性.行政管理专业人才培养的必要性

（1）开设“行政管理”专业是适应当前政府职能转变，提升区域社会管理与公共服务能力的需要。

随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步完善，各级政府在推动经济及社会协调发展中的作用和管理手段都发生着深刻的变化。党的十六大提出要“进一步转变政府职能，改进管理方式，推行电子政务，提高行政效率，降低行政成本，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制”的奋斗目标，并从根本上指明了今后我国政府转型的方向和目标是全面履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的政府职能；随着政府职能的转变，在政府机构改革中分离出的职能便主要有赖于非政府公共机构来承担，这些部门包括：行使行政职能的非政府机构（如气象局、商标局）、各种行业联合会（如贸促会）、监督市场行为的中介机构（如评估、计量组织）、各种协助政府制定行业规范和政策的协会（如轻工、纺织协会）、为市场正常运行提供各种服务的机构（如会计、律师、拍卖、仲裁、信息组织），以及促进科教文事业发展的各种学会等等。据了解，目前全国县以上地区这类机构已达20多万个。无论从国外经验还是从我国的现实需要看，从事这些领域工作的管理人员更需要有专业化素质。所有这些，都迫切需要根据我国行政管理体制改革的要求，建立强有力的教育与培训制度，更新观念、开拓眼界、提高技能。通过教育培训，造就一支具有现代行政管理理念、掌握现代行政管理技能、了解国际行政管理改革趋势和地区社会、经济变革实际的复合型、应用型行政管理专业人才队伍，为转变政府职能、提升社会管理和公共服务能力提供最重要的人力资源保障。

（2）开办“行政管理”专业是提高公务员整体素质，特别是基层机关公务员队伍素质的需要。

公务员是重要的人才资源。按照《公务员法》确定的公务员范围，到2003年底，我国党政机关、人民团体工作人员总数达到1146万人，其中干部数为653.7万人，党政机关公务员数为771.9万人，政府机关公务员数为498万人。经过20多年的改革开放，我国公务员队伍的整体状况已经发生了很大变化，其内部结构更加优化，文化程度大大提高，管理能力也明显增强。但是，由于历史的原因，我国从事公共管理干部队伍的整体素质还有待于进一步提高，也面临着一些迫切需要解决的问题。因此，建设高素质、专业化的行政管理人才队伍并使之服务于社会主义现代化建设的责任和使命刻不容缓。

（3）开设“行政管理”专业是现代公共管理发展向专门领域扩展的一个重要趋势。

公共管理的广泛性与专业性，急需培养和造就一批既掌握现代公共管理的基本理论和方法，又熟悉和了解相关专业技术知识的复合应用型专门人才。西南交通大学作为以工为主，工、理、管、经、文、法多学科发展的高等院校，学科门类齐全，在交通、环境科学、城市规划、公共工程、企业管理等领域具有专业技术优势，能够适应现代公共管理向专门化领域拓展的发展趋势，有利于行政管理专业人才的培育。

5.行政管理专业的发展动力.行政管理专业的发展动力

从20世纪80年代中期开始重建以来，中国行政管理学的发展动力直接来自于中国社会的变化以及这种变化对公共行政管理学科的需求。概括起来，中国行政管理学发展的动力主要来自四个主要的方面：

（1）政府改革与创新。中国传统上一直是政治权力和行政权力占主导地位的行政管理国家。中国社会的许多问题，正如邓小平同志所讲，多多少少都与政府有着密切的关系，不对政府体制进行改革，其它领域的改革如经济改革、社会改革均难以进行。要建立社会主义市场经济体制，就必须发挥市场在资源配置过程中的基础作用，而要发挥市场在资源配置过程中的基础作用，其前提就是要取消和减少政府对微观经济活动的干预，合理界定政府的经济职能，使政府有所为和有所不为。要建立和发展市场经济，必须确立企业在市场中的主体地位，而其前提条件之一便是要使企业摆脱政府的附属地位，实现政企分开、政资分开、政事分开，建立现代企业制度。欲建立适应社会变化的新的社会管理体制，必须逐步还权于民，实现政社分开、政事分开等。从上个世纪80年代改革开放以来，中国社会发生了巨大的变化，这种变化主要体现在经济体制从计划经济向市场经济转变、社会型态从农业社会向工业社会转变、社会结构从封闭走向开放、政治体制逐步走向民主和法治。面对经济、社会和政治不断发展的新形势，政府体制出现了许多不适应的方面，如政府职能转变不到位、政府直接干预微观经济活动的现象仍然很多、市场监管体制不完善、社会管理体制不健全、公共服务体系薄弱等。与此同时，政府管理自身也出现了许多急待解决的问题，突出表现为：公共服务赤字（公共服务不能满足公民的需要）、财政赤字（主要在地方政府，特别是县以下政府财政赤字）、制度赤字（政府管理的许多方面缺乏制度的保障）、能力赤字（政府能力不能适应社会快速变化的需要）、绩效赤字（官僚主义和效率不彰）、信任赤字（腐败、滥用权力导致的公民对政府信任的降低）。诸如此类的问题，不仅影响了政府全面履行其职能，而且制约了经济社会发展。改革与创新政府体制，成为全面深化改革、提高对外开放水平、完善市场经济、解决经济社会发展中的诸多深层次矛盾和问题的关键所在。改革政府需要科学的理论作为指导，如何建立与社会主义市场经济体制相适应的，体现科学发展观、促进和谐社会发展的政府体制是时代对中国行政管理学发展的要求。政府改革与创新直接成为中国行政学发展的推动力，亦成为中国行政管理学研究的核心主题。

（2）行政管理的职业化

公职人员是推动国家建设的基石和发展动力，其素质和能力乃一国施政的成败所在。为适应建立现代化公共行政管理的需要，中国政府急需一支掌握公共行政专门知识和技能、具有职业精神和伦理的公职人员队伍。随着党和政府的工作重点转移到现代化建设方面，建设一支精明强干的公职人员队伍便成为具有战略意义的选择。改革开放初期，邓小平便提出要实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化。1980年中共中央就发布了关于加强干部教育工作的意见，认为干部教育是实现四个现代化的根本大计。从20世纪80年代至今，中国公职人员的教育和培训逐步走向经常化、制度化和正规化。特别是从80年代末、90年代初中国实施国家公务员制度以后，中国公职人员的发展逐步走向职业化的发展方向。

公共行政管理的职业化，最根本的在于确保公职人员的专业能力与能力胜任（competence）。确保公职人员的能力，除了淘汰不胜任或不敬业的公务员这种消极的做法外，更具建设性的做法便是建立一套有效的公务人员培训教育制度，积极发掘公务人员的潜能，培养主动创新及负责任职的前瞻性途径。1993年在《国家公务员暂行条例》中，明确提出国家行政机关要根据经济社会发展的要求，按照职位的要求，有计划地对公务员进行培训教育。1996年中共中央印发《1996－2000年全国干部教育培训规划》，国家人事部也发布了《“九五”公务员培训工作纲要》。2001年中共中央印发《2001－2005年全国干部教育培训规划》，2006年中共中央印发《2006－2010年全国干部教育培训规划》都对公职人员培训的指导思想、工作目标、原则、任务以及保障措施作了明确规定。从这些文件中可以看出，除了政治理论的教育和培训以外，经济理论与管理、公共行政管理与公共政策、依法行政成为公职人员学习的重点。公职人员的大规模、经常化、制度化的教育培训为公共行政管理学的发展提供了良好的契机。研究和学习公共行政管理，为公务职务做好准备，同时结合技术与管理训练，提升公职人员的管理能力，都为公共行政管理学科的发展提供了良好的土壤。

（3）公共领域的问题与危机行政管理学，在本质上是一门如何透过有效的集体行动解决公共问题的科学。改革开放以来，中国社会发生了巨大的变化，取得了举世公认的成就，但在社会经济领域，亦出现了诸多问题，面临许多的危机和挑战，最突出的是经济的稳定和可持续发展问题、环境污染和生态危机问题、能源与能源安全问题、社会矛盾和社会稳定问题、粮食和粮食安全问题、公共卫生问题、反贫困与分配不公问题等等。当代社会在公共事务领域所遭遇的问题实在太复杂，且大多属于公共政策上所谓的结构不良的问题，公共行政管理与公共政策的知识可以帮助我们解决实际的社会问题。事实上，公共行政管理学科的价值完全系于其解决公共问题的能力，因为在社会和政治的系络（context）中发展解决问题的活动，是公共行政的重要面向，尽管不是公共行政管理学的全部内容。在当今社会，公民对政府解决诸多社会问题寄予更大的期望，并要求其承担更大的责任，这便大大改变了公共行政管理的本质和角色。公共行政管理不再仅仅是执行政策的工具，而是设计并执行经济、科技、政治和社会变迁的主导力量。事实上，正是当代社会出现的问题，对公共行政管理的研究取向构成了影响。新的社会问题促使公共行政管理的理论者和实践者寻找新的解决问题的方式，以创新和前瞻的态度和行为解决问题。

（4）学科的分化与整合的影响

中国行政管理学的发展，在很大程度上也得益于其它学科的发展。从20世纪80年代起，社会科学的其它学科如经济学、政治学、社会学、心理学、法学等都得到了重建或发展，这些学科的发展，亦为公共行政管理学的发展创造了良好的条件。因为，公共行政管理学是综合的、科际整合的，研究行政学必须有政治学、心理学、法律学、经济学、管理科学、统计学、历史学等相关的知识，诸如此类的专业化的知识，为公共行政管理学的研究提供了诸多专门领域的知识来源。

6.本专业网络学习的要求

本专业网络学习的要求

网络教育的特点决定了以学生自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此本专业的网络学习要求学习者首先应具备以下能力：

（1）始终保持自发的学习动力

参加网络学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。

（2）主动探索的精神

成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于网络学习者来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个答案，或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。我们鼓励学生在学习的过程中主动探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。

（3）时时利用所学的知识分析、解决身边的公共问题和行政管理事件

本专业在教学方式上的一个显著特点是应用性和现实性。学习原理、理论当然是重要的，但更重要的环节还在于公共行政管理理论与方法的应用以及对于政府行为及其政策运行现状进行深度分析或案例探讨。本课程中将注重教学过程中的案例阅读和分析，并切实关注社会现实问题，设计一定的场景或案例去完成一系列的政府行为分析与实践训练，以此来培养和提高公共行政管理的能力与技术。实践证明，对于行政管理这一应用性学科而言，实践性训练和案例分析是极其有效并可行的学习途径。