黄边小学特色学校申报工作方案(一)

第一篇：黄边小学特色学校申报工作方案(一)

黄边小学特色学校申报资料——工作方案——校长室 1

黄边小学“三童教育”特色学校申报工作方案

（一）（一）办学理念；特色定位；组织规划——负责人：唐芬

友办学理念独特鲜明，既传承学校历史传统文化，反映地域的自然人文特征,又体现社会时代精神。形成和重构学校的价值观念，办学理念能正确反映教育的本质和规律，能凝结全校师生的核心价值观和共同愿景，成为创建特色学校的思想基础（2分）;符合学校实际,有明确而清晰的精炼表达（1分）。

挖掘校名、名校友、学校和地域历史文化底蕴等赋予的育人定位，挖掘校训赋予的育人内容。

基于学校优良的历史传统文化、地域的自然教育资源和文化内涵以及自身优势，遵循教育规律，按照“一校一特色”或“一校多特色项目”的思路，科学确定学校特色主题和内涵（2分）；围绕特色主题，科学确定特色项目、特色课程、特色发展战略目标和方向（2分）。

具有一定的理论依据，能体现出独特性、科学性、整体性和稳定性的特征。

学校成立专门领导小组，主要领导具有特色发展意识，带头创建特色学校（1分）;按照“特色项目——特色课程——特色学校”的发展策略,制定切实可行的创建特色学校的规划和方案（1分）;学校建立并落实创建特色学校的激励措施、保障机制,建立学生课业负担适当的多元化、个性化学生评价体系（1分）。

学校以创建特色学校为导向，着力建设学习型组织，开展校本培训，努力打造一支能力强、素质好、有特长的教师阶梯队伍。

（二）文化氛围——负责人：胡广贤

学校有校史室或校史长廊，能反映名校友精神，充分演绎学校的办学理念；建立统一的文化标识，校训、校徽、校色、校旗、校歌能彰显办学特色

根据学校育人主题，给每一幢建筑物或一条路径或一个广场分别赋予一个名字，体现学校办学的理想和信念；学校的人文景观如校门、教学楼、校服、纪念碑、广场、浮雕、长廊、橱窗、主题景观等，能蕴涵和外显办学理念和学校特色。学校的特色场室特色鲜明、氛围浓厚，能很好地反映学生特色活动成果。

（三）课程结构化——负责人：卢新明+谢燕君

重视教学管理，更新教学观念，转变教学方式，落实学生主体地位（3分）；开展学科特色建设，并在各科教学中有效渗透特色教育内容（2分）。建立与创建特色学校相适应，以社会需要、学科体系和学生发展为基点，学科性课程、活动性课程和环境性课程并行的课程体系（4分）；特色课程称谓能体现学校办学理念、教育思想或精神特质（1分）。形成课堂教学特色，课堂教学特色符合本校创建特色学校的思想，有助于提高课堂教学质量。根植于学校、地域历史文化，充分利用校内外课程资源，编写若干本特色教育校本教材（5分）；分年级实施校本课程计划，建立评价制度，鼓励学生成立探究性学习小组，构建探究性学习方式（8分）；有50%以上专任教师参与开发校本课程（2分）。

社会实践、社区服务、研究性学习等综合实践活动课程多样丰富，特色显著。

将创建特色学校列为学校教育教学科研的重要内容，结合实际确定相应的研究课题，推进校本科研，重视行动研究，通过科研丰富学校特色内涵（3分）；教师在创建特色学校方面的教育教学经验或论文在市级以上刊物发表（2分）。

（四）特色活动、诗意校园——负责人：李凤碧

围绕特色主题，校园做到生态化、洁净化、美丽化，校园弥漫优雅的人文气息、书香意蕴。

校园渗透办学理念赋予的深刻寓意，校园风格追求地域文化与现代教育的结合，校园装饰追求沉稳和意义鲜明，给人以美感的意境，体现一种精神的追求，凝聚一种精神的力量，是师生的共同精神家园。

学校应营造自由、平等、尊重的人际心里环境，吸引并陶冶学生的心灵和志趣，学生诗意地栖居在校园中，展现出灵动蓬勃和内心美好的精神气质。学校特色教育尊重生命，关注学生精神的成长，舒展学生的自然天性，培养学生理想信念、独立人格、善良心灵、高尚情操，在学生和名校友事迹和精神上有所反映。

（五）加分项目——负责人：唐芬

第二篇：黄家园小学申报足球特色学校材料

发展足球特色

创建平凉市名校

----平凉市崆峒区黄家园小学创建足球特色学校三年发展规划

一、前言

创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。

二、背景

1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。

2、学校需要：黄家园小学在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。

3、条件：（1）学校有着良好的基础设施；场地一流，设施齐全足球场面积为4000平方米；（2）学校足球成绩：学校男足荣获2017年崆峒区校园足球联赛第五名；女足荣获2017年崆峒区校园足球联赛第三名；（3）学校师资力量雄厚：目前，学校共有10名体育教师，个人素质高和敬业创新精神强。（4）各级领导尤其是区体育局、足协领导对此项目表示支持。（5）校长对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长。

三、实施步骤及阶段目标

⑴第一阶段（2018、5---2018、8）

万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：a、成立“创特”工作管理小组，明确分工，责任到人；b、制定出切合实际的“创特”方案；c、全新开展足球校本课程；d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；e、全体师生学习足球操，成立学校足球队；f、组织老师每周进行一次足球知识培训；g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是：40%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，20%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加学校足球队，其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。⑵第二阶段（2018、9---2019、8）

此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；b、组织第一届“校长”杯学校班级足球对抗赛、第一届教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；c、组织学生参加各个级别的高中足球比赛；d、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：60%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，40%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加学校运动队，其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

⑶第三阶段（2019、9--2020、8）

本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛；b、组织第二届“校长”杯学校班级足球对抗赛、第二届教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；c、召开总结大会，全面总结“创特”工作；d、确立每年11月为学校足球节。该阶段的目标是： 100％以上的师生参与创特活动，其中，80％的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，60%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。40％的学生、30％的教师能达到较高的足球运动水平。

四、学校保障

为加快发展和普及校园足球的精神，为确保我校足球教学有序开展，特制定本标准。（1）组织领导

1．落实国家政策。我校高度重视我校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2．纳入发展规划。将校园足球纳入我校发展规划和工作计划，并严格执行。

3．健全工作机制。建立以何瑞强校长领导下，我校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4．完善规章制度。我校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。（2）条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少安排一名足球专项体育教师。每年提供一次体育师资参加培训机会，我校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合我校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。

4．体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入我校经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。（3）、教育教学

1．教学理念先进。深化我校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2．保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入大课间或课外活动。3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。（4）、训练与竞赛

1．成立足球社团。，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，建立校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。我校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛。

4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色我校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育的必由之路。路曼曼其修远夕，吾将上下而求索……在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！

平凉市崆峒区黄家园小学

2018年5月

第三篇：黄边小学20周年校庆工作方案

2014年黄边小学校庆工作方案20131225 1 春风瑞雨二十载 “三童”特色展风采

——广州市白云区黄边小学建校二十周年校庆方案（初稿）

二十年耕耘，二十年收获，二十年创新，二十年发展，二十年辉煌！

广州市白云区黄边小学，为孩子的幸福童年创造成长的教育环境，培养全面发展、个性鲜明的学生，走出了一条独具有“三童”教育特色之路，成为具有独特风格的品牌学校。

2014年11月28日，是黄边小学建校二十周年纪念日。为整理办学成果，提炼办学思想，打造办学品牌，凝聚黄边精神，促进黄边小学创建成文化多元、名师汇聚、英才辈出的开放型国内知名学校，现提出以下黄边小学建校二十周年校庆方案。

一．校庆的意义

1994年伴随着广州教育改革的春风，黄边小学在黄边村的怀抱中孕育。学校自开办以来，坚持“呵护童年”的办学理念，实施全面素质教育，办学水平不断提高，办学实力不断增强，社会声誉越来越好。2003年学校评为区一级学校，2004年评为市一级学校，2005年被评为广东省一级学校。学校先后被评为广州市绿色学校、广州市安全文明校园、广东省绿色学校、广东省一级档案室、广州市优秀家长学校、白云区课堂教学改革基地、白云区首批特色学校、白云区德育示范校、白云区先进党支部、白云区先进单位等荣誉称号和基地。这一系列优异成绩的取得，是各级领导、校友和各界贤达长期关心与支持的结果，是全体黄边人智慧和汗水的结晶。20年春风瑞雨，孕育着“黄边人”的历史和文化；20年勤奋耕耘，凝聚着“黄边人”的精神与智慧！

时至今日，重建后的校园更加生机勃勃，学校决定隆重举行20周年校庆活动，意在回顾黄边办学历程，建立一批反映黄边小学办学历程的珍贵资料与实物，挖掘一种昭示往者奠基与创业的功绩、召唤来者传承与创新的学校精神文化；意在联络历届教工和校友，广交新朋友，展示新校园新形象，宣传办学理念，凝聚黄边人心；意在激励全体师生和广大家长努力奋进，建设一个温馨、和谐、灵动的黄边精神家园，培育质量优异、特色鲜明的现代化名校风格，共同创造黄边美好明天。

 校庆的主题概括为：

继承优良传统，凝炼三童文化，彰显奋进历程； 汇聚八方力量，塑造三童品牌，共创美好未来。

二．校庆重点

 突出校史、校友、校貌三条主线

校 史：通过回顾黄边建校20年来的光辉历程，总结优良传统和办学经验，增强广大师生的自信心和自豪感。

校 友：通过广泛联络校友，组织各类校友活动，进一步增强广大校友的归属感，建立起校友联络体系，激励校友为学校和深圳的建设、发展贡献力量。

校 貌：利用举行校庆活动的契机，建设新校园的环境文化，完善设备设施条件，展现师生新的精神风貌和气质，展示全面素质教育的成果，以此优化育人环境，提升办学品位。

三．校庆活动之五个系列

（一）庆典系列

2014年黄边小学校庆工作方案20131225 2 1．庆祝大会及综艺演出（在学校操场举行，邀请全体学生以及部分家长、校友、领导及来宾等参加大会）。

2．校友联谊活动。

（二）文化系列

1．校庆徽标方案征集和制作、校庆纪念品设计采购。2．校庆征文（含校友文章和师生诗文）、演讲比赛，摄影、书法、绘画作品展览。3．宣传系列活动。开辟校园网“校庆专栏”，把重要的校庆信息、活动安排、贺词贺信等在网上发布；收集校友资料，丰富、充实校友专题网站；在校园网页上和相关报纸等媒体上刊登校庆公告。

4．通过回顾总结黄边20周年办学历程，利用报纸、网站等社会主要媒体宣传学校的办学理念、办学精神、办学水平和办学特色，让社会各界更多了解学校取得的成绩，提高学校的社会影响力和知名度。具体做法：

第一是通过报刊《广州日报》等专栏发表新闻和介绍学校办学的文章。第二是通过网站在校庆期间设立专题宣传网站。5．系列主题班会活动。

6．科技、艺术、文化等作品展览活动。

（三）学术系列

1．知名专家论坛。结合学期校本研训活动，通过邀请专家、教授报告的方式，开展广泛的、多层面的学术论坛，营造浓厚的学术氛围，活跃学术思想。

2．励志论坛（校友报告会）。邀请知名校友（含在校中学生、大学生和工作人士等）报告，用真实事例来教育、启发在校学生和家长。

（四）出版系列

1．校庆专题片与纪念光盘。全面展示学校面貌和教学、科研成果等，以及部分著名校友事迹。光盘采用多媒体等现代化手段，呈现丰富的内容和优美的视听效果。（2014年6月底完成）

2．校庆专题文章。以征集校友和师生的诗文为主。（2014年4月初完成征集审稿）3．三童教育特色成果汇集。（2014年5月份完成）4．校庆纪念画册）。

本着宣传、纪念、实用相结合，将制作设计精美的宣传纪念册，纪念册中包括宣传光盘、校史、校训、校歌、经典照片、各级领导题词、各级领导亲切接见、优秀教师、毕业生事迹、重大活动等，集中反映学校20年来走过的光辉历程，增强师生爱校建校的自豪感和自信心。纪念册2014年7月份完成初稿，8月份完成印刷。

附：纪念画册专辑内容

序言(黄边小学20周年校志编委会)

一、题词(各级领导、社会名人、校友等)

二、学校历史(校史，后用图谱形式列出)

三、校园景物(尽可能搜集到的反映校园景物的新老校园照片、新老校园平面图)

四、学校人物(一)教职员工

学校历任主要校级领导（正副校长）照片及简介，校级领导任期一览表，党组织主要领导人任职一览表，学校历任省、市人大代表和政协委员名单，学校“名教师”名单，教师在市级以上社会及学术团体兼职一览表，获全国、省、市各种奖励的教职工名单，历年出国、赴港澳台学习交流访问及进修人员名单，2014年黄边小学校庆工作方案20131225 3 全校教职工名单[包括离退休人员以及曾经在黄边小学工作过的教职工名单](二)学生校友

杰出校友代表照片及简介、知名校友代表简介、校友名录，曾在我校就读考入北京大学、清华大学以及国外知名大学等大学学生名单(分统计)

五、学校要事(建校20周年以来学校大事记)

六、学校荣誉(国家级、省、市、区荣誉称号，含级、科组以上部门获得的荣誉称号)

七、学校成果

1、获国家、省、市、区级奖励的主要教改教研成果一览表。

2、教师参加全国、省、市、区教学竞赛获奖情况一览表。

3、建校以来学校毕业学生总人数。

4、历年来升入外语、深中学校学生统计表，升入实验学校人数统计表。

5、学生参加学科竞赛获国家、省级、市、区级奖一览表。

6、学校发展党员情况统计表。

八、新闻报道(新闻媒体对学校的报道原件及篇目一览表)。

九、文章著述

(一)教职工在省、市、区级以上报纸杂志上发表的文章、论文一览表(二)教职工正式出版的书籍、著作统计

十、若干史料(一)校友回忆文章(二)校歌等

（五）筹建系列

1、学校校史室、学校书画馆、学校篮球文化馆等。

2、校园景观文化设施（校园中绿化、墙面文化、特色景观等）。

四、时间安排

集中庆典活动（含庆典仪式、文艺演出和作品展览等）时间半天，拟定于2014年11月。

五．组织架构

1．成立校庆筹备工作领导小组。

2．组长：唐芬校长；副组长：李凤碧 谢丽英 卢新明

3．成员：社会热心人士、现任学校领导、教师代表、家长代表、校友代表等。负责总体策划，制定校庆筹备工作整体方案，组织、协调、操作校庆活动。下设各工作组，各组负责制定所分管任务的计划、落实、经费预算和日程安排等，各项工作均要专人负责，按照校庆工作总体方案要求，做好校庆筹备计划和其它有关工作。为确保20周年校庆各项筹备工作的认真贯彻落实，所有工作环节都要责任到人，按照校庆工作总体方案开展工作。

（一）校友联络组

 校庆筹备一队：谢丽英、彭斐、彭锡焰、鲍秋萍、刘晋福、家长代表、已毕业学生代表、社区代表。

1．召开各种类型的座谈会，成立校友会。

2．利用各种渠道和线索，走访、采访和发函调查校友、退休教师的活动情况，可按年代联系，可以班级为单位组织；收集各届（班级）校友通讯录、各届（班级）毕业照、校友

2014年黄边小学校庆工作方案20131225 4 活动照片和在某一领域或某一行业有成就的个人资料。

3．发动校友、退休教师撰写回忆录或工作心得体会，宣传校友和退休教师事迹。4．征集见证黄边小学办学历程的珍贵资料与实物（含历任师生的资料与实物）。

5．邀请领导人、辖区友好单位、兄弟学校及社会知名人士、校友、退休教师为校庆题词。邀请部分领导、嘉宾、校友和退休教师等参加20周年校庆庆典大会，寄发“请柬”、“致校友的一封信”等。

（二）校庆宣传、秘书组

 校庆筹备二队：唐芬、谢燕君、胡广贤、谭绍烽、高语科教师、钟艳娟、家长代表、学生代表。

1．进行20周年校庆总动员。

2．撰写黄边小学校史，在校史室举办校史展。

《黄边小学校志》及校史展是20周年黄边小学发展足迹的缩影，也是黄边人奋斗不息的写照。要编纂好《黄边小学校志》，布臵好校史展览室。《黄边小学校志》的编纂从5月份开始广泛征集、走访、调研，6月开始撰写，8月份完成初稿，9月份修改定稿。校史展览，10月上旬分类制作展板，一并完成。

3．组织网站及媒体宣传报导：专题报道等。4．制作黄边小学校庆纪念画册。5．编辑出版《黄边情》（征集到的师生、家长、校友等抒情类诗词、文章）；“黄边之星”（著名校友）图片展。

6、编辑出版《科技教育成果集》。

7、编辑拍摄20周年校庆录像片及各种活动的录像。（含光盘）

8、所有资料文案工作。

（三）庆典活动组

 校庆筹备三队：李凤碧、何夏莉、综合科教师、英语科教师、家长代表、学生代表。

1．“黄边成立20周年校徽” 征集活动。2．“献给母校的礼物”—纪念品评比活动。3．“母校，我为你骄傲”庆祝20周年演讲活动。4．“今天是你的生日—我的母校”主题征文活动。

5．以“我的老师、我的学校”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。

6、校庆迎宾礼仪活动。

7．校庆庆典活动。校庆庆典活动的安排：

2014年11月（具体日期待定）下午2：30——4：30 地 点：黄边小学足球场

参加人员：上级领导、退休教职工、校友、教职工、学生、嘉宾等。8．庆典仪式程序：

1：30-2：30礼仪队在校门口列队欢迎嘉宾、校友到校，迎宾师生引导嘉宾、校友到签到处签到、派发礼品。

2：40-4：30庆典仪式与文艺演出活动。

2014年黄边小学校庆工作方案20131225 5（1）介绍出席庆典大会的领导和嘉宾；（2）升国旗，奏国歌，唱校歌；（3）校长致辞；（4）校友代表讲话；（5）区教育局领导讲话；（6）文艺演出活动。

①全校师生经典诵读（在操场进行、教师家长在舞台上）

②校舞蹈队连环表演（在舞台进行）

③校合唱队连唱（伴舞、领唱一起）

④童欢篮球贺校庆（串连几个有代表性的动作或篮球柔韧操，全体学生展示，接班级篮球运球比赛一个回合+校花式篮球队上舞台表演，整个环节以音乐与串联语言合成）

4：30-5：30来宾参观校园以及作品展览。（前期组织相关活动，形成成果）5：30校庆庆典活动结束。

晚上6：00来宾、校友招待酒会。（地点在校园内，邀请学校饭堂承包公司和社热心人士赞助，在校内自助进行）

（四）学术研讨组

 校庆筹备四队：卢新明、数学科教师、家长代表、学生代表。

1．举办“三童式”精彩课堂教学改革现场会。

2．举办黄边小学教育论坛及教育名家、专家讲座。通过校内外名师、专家相结合的方式，举办教育学术论坛及教育名家、专家讲座，营造浓厚的学术氛围，活跃学术思想。

3．举办黄边小学教育沙龙，分享教育故事，探讨黄边小学办学二十年来的成功经验，反思存在的问题及对策。

4．知名校友报告会。教师代表：

在读学生代表： 毕业生代表：

5．收集、整理黄边小学教科培成果。出版黄边教科研二十年成果集，“三童”品牌教师专著，“三童式”精彩课堂实录集等（书名待定）。

（五）后勤服务组

 校庆筹备五队：彭斐、胡广贤、低语科教师、家长代表、学生代表。

1．校园景观设计、建设与环境布臵。

2．庆典前所需宣传等物品。

3．负责领导、校友、来宾的接待与校庆纪念品安排、发放。4．负责庆祝大会舞台的搭建与文艺表演场地、器材、音响等。

5．参加庆典活动与文艺活动人员聚会、饮食、休息场地、参观校园校貌及车辆停放场地的安排。

九、校庆活动的阶段性安排

1、启动期：2014年1月—4月

2014年黄边小学校庆工作方案20131225 6（1）“黄边小学成立20周年校徽”征集活动，目的是完善学校的文化建设，并成为师生的情感归属标志。

（2）“献给母校的礼物”—纪念品评比活动，借助本此活动，扩大广大师生对校庆的参与度，并展开评比活动。

（3）“母校，我为你骄傲”庆祝20周年演讲活动，以突出校园20年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。（如刊首寄语）

（4）“今天是你的生日—我的母校”为题举办主题征文活动，加强本此活动在学生中的情感共鸣。

（5）以“我的老师、我的学校”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。以此搭建老师与学生的情感交流。

2、推进期：2014年5—8月

（1）“20周年荣誉与梦想”黄边小学20年的发展历程主题图片展。（2）“黄边之星”图片展。报道从黄边走出的社会杰出人物，以杰出的黄边学子，来体现学校的影响力度和实力。

（3）“献给母校20岁的礼物”师生纪念品制作展览。（4）系列展览活动（参照推进期）（5）校友录建设（网络构建）（6）邀请部分领导进行题词。（7）完成所有资料编辑工作。

（8）完成所有庆典活动的审核、排练。

3、高潮期 ：2014年11月

（1）“梦想开始的地方”黄边小学庆祝20周年（名校发展）主题论坛。（2）庆典活动当天展示节目彩排工作方案。（3）“庆祝黄边小学成立20周年纪念大会”及文艺演出，体现“荣誉”“团结”“梦想”。

第四篇：小学足球特色学校创建工作方案

一、概况介绍

诸城市昌城小学创建于20xx年，20xx年迁入新校，是一所有着深厚内涵和发展底蕴的学校。现有29个教学班，学生总数达1600多人；在职在岗教职工80人，其中潍坊市教学能手1人，诸城市骨干教师和诸城市教学新秀22人。学校占地面积31050平米，建筑面积10955平米，绿化面积达17000平方米。学校拥有教学楼两栋、实验楼一栋，专用活动室齐全。学校曾先后获得“诸城市花园式学校”、“学校建设与管理先进单位”、“市级规范化学校”等荣誉称号。经过近3年的快速发展，学校的基础设施配制齐全，尤其在学生的活动设施上，镇中心校舍得投资，建成300米的塑胶跑，拥有2600平米人工草坪足球场，大、中、小齐全的足球架。

我校的足球教学起步较晚，群众基础差，但是随着我校人工草坪和塑胶跑道的建成，为足球活动的广泛开展提供了硬件上的支持，另外伴随着国家教育部门对青少年体质健康的关注及市教育局各项体育活动方案的出台，犹如久旱的甘霖，使我校的少年宫足球活动有序开展起来，受到广大学生和家长的青睐。现在少年宫活动搞得蒸蒸日上，目前我校足球少年宫队员有50多人，从三至六年级每个班级都有4－8名学生参加，参加活动的队员兴致高昂，劲头十足。

二、指导思想

以市教育局有关文件的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“快乐足球”为理念，做强、做实、做响昌城小学足球特色品牌，进而创建足球特色学校。

三、发展目标

（1）深入挖掘和提炼足球的“快乐”文化，以足球为抓手，把学校创建成在市内外有相当知名度的体育特色学校。

（2）探索“快乐足球”少年宫的选拔、训练与比赛的运行机制，构建运作模式，争取做到全市推广。（3）在学校掀起一股“快乐足球”校风，人人热爱足球，切实打好打实足球运动的群众基础。（4）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效，打造一支精英足球队伍，力争在各项比赛中取得较好成绩。并为上级体育部门输送有潜力的足球好苗子。

四、组织管理

成立学校创建足球特色学校领导小组，定期开展活动会议，督促学生积极参加足球训练活动。学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好实施工作。领导小组：组长：范国华(校长）副组长：徐文臻徐庆余王超

组员：徐庆余徐文臻吴朋飞隋法明及各班班主任 专业教练：徐庆余徐文臻王超张顺治马增玉

五、活动开展

1、加强球队建设，制订合理选拔制度。与各班班主任做好沟通，认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队规模，壮大球队。保证每班至少4-6名常年参加少年宫训练的队员，以点带面，并制定合理的退出机制，激励广大队员，保证球队的持续发展。

2、协调训练时间活动时间：每天上午快乐大课间（9：30-10：00）（以颠球等活动量小的训练为主）每周一至周四下午4：30---5：20（开展各项训练）周六上午8：00-10：00（高强度训练）活动地点：昌城小学足球场具体安排：每周一和周二：

三、五级部活动每周二和周四：

四、五级部活动每周六上午：三四五级部轮流活动（三周一循环）

3、制订科学合理训练计划，落实活动内容足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。训练内容包括以下部分：（1）提高队员身体各部分颠球能力，包括双脚、头部、膝盖，提高球感。（2）掌握正确的传接球技术，提高队员控球能力。（3）学习传切配合技术，提高队员团队意识。（4）进行必要的体能训练，提高队员身体素质。

（5）每周进行小规模比赛训练，以赛促练，检验成果。

4、开展多种形式比赛，让足球“快乐”起来

（1）每年定期举行至少两次以班级为单位的足球联赛，评选冠军班级，进行奖励。

（2）每月举行特色足球小项比赛，如颠球、头球、射门等，设立最高纪录，纪录保持者张榜公布，鼓励其它队员勇于打破纪录。

（3）每月邀请队员及其家长到学校举行亲子足球赛，提高足球运动的参与度及社会影响力。（4）多与兄弟学校开展竞赛与切磋，积极参加各级教育体育部门组织的足球比赛。

六、后勤保障

1、激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、考核结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。

2、经费保障：学校将从镇中心校校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保活动顺利进行。

3、宣传保障：利用校园公告栏、国旗下讲话、楼道文件、黑板板等各种手段宣传足球文化，展示足球活动；开辟专题论坛，与广大网友交流足球心得。形成足球特色学校创建论文的刊登、发表或交流； 昌城小学 20xx.9

第五篇：特色学校申报书

特色学校创建 项目 申报书

以德化人润童心，厚德笃学树人品

———以德立校教育项目书

一、项目概述

（一）、项目名称：以德化人润童心，厚德笃学树人品

（二）、项目单位：重庆市主城区小学

二、项目实施机构

（一）项目实施的组织机构

创建特色学校工作是一项由外在行为到内在思想的综合教育工程，因此管理工作十分重要，德育向管理要质量，向管理要效益也是德育工作必须遵循的原则。建立以主管校长任组长，政、工、少先队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书记──德育处——少先队──班主任、科任教师四个工作层面；和分管书记──德育主任──总辅导员——班主任；总辅导员──少先队──辅导员；德育主任─班主任──科任教师的三条工作主线，及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络，使德育常规工作，逐步提高质量，稳定教学秩序和生活秩序，使学校管理走上良性循环的发展轨道。组长：校长（负责创建规划的决策）副组长：（负责实施规划的撰写和项目的总结）（负责建立实施制度）

：负责规划实施过程的督促和检查，负责德育活动中，文字编辑、活动脚本创编。收集相关管理资料.做出阶段小结。

组员： ：负责规划实施过程的督促和检查，负责德育活动中，文字编辑、活动脚本创编。

结。

段小结。

：从工会的角度，强化师德培训，保障制度实施。：执行并督查实施过程。重点负责心理培养工作，做出实施阶：执行并督查实施过程。收集原始活动资料，做出实施阶段小实施人员：全体班主任（实施规划执行者，收集本班实施过程资料，做出实施过程总结）

部分学科教师（实施规划执行者，收集参与项目活动资料，做出实施过程总结）

（二）项目联系方式：（）（）

三、项目提出的背景及其价值

（一）、背景

xx小学是一所创建于60年代的有着悠久历史的学校，学校校风醇厚，人文朴素。面对21世纪经济变革时代的发展，社会中的不良风气对师生人生观、世界观的冲击越加明显。学生来源地域状况逐渐复杂，城乡生源差异明显；多子女与独生子女交错并行。时常引起学校和班主任的对教育的思考，学校走什么样的路？培养什么样的学生？

“树人先树德，立德定兴邦”中国古代的圣哲通过自己的人生体验和沉思，得出了人生和社会的进步无不基于一个“德”字。德者，人心之要，行为之本。德的本质在于仁爱他人、服务人民。中华民族是一个崇德尚义的民族，大德乃大智慧。因而“厚德笃学”的精神境界永远是华夏子孙的不懈追求。

学校是民族精神振兴之希望所在，也是传承民族道德精神的摇篮。“以德化人，润物有声”德育是立人之本、立校之源、立国之基。我校希望通过这次项目的实施把良好育人建设作为学校特色工作的突破口，本着环境育人、文化育人、情感育人、心智育人、创建和谐校园，让每一个孩子能健康成长。

（二）、项目实施的必要性

美好的道德，在数千年的漫长岁月中，中华民族形成了伟大的道德精神。这种伟大的民族精神又熔铸了伟大的民族性格，造就了灿烂的中华文明。在全球化浪潮日渐高涨的今天，这种伟大的道德精神仍然有其不衰的生命力。这种道德精神经过现代中国人的努力弘扬，传承它必将流行于整个天下。这是我们民族道德精神的世界前景，也是我们民族可以贡献给世界的精神财富。

立师德，可以正校风。让老师的个人素质、修养、品质得到完美的升华。使学校成为净化学生心灵的摇篮。形成每个教师用道德的高尚感染人，用美丽的心灵影响人，用先进的行为鼓舞人，用智慧的光芒引导人。

树生德，可以兴国威。一个民族、一个国家兴盛的希望在少年。少年正则国正，少年强则国强，少年上进则国上进。传承中华美德，培养有民族精神，有坚韧意志、有善良品质的少年是社会所需要的人才，也是时代的需要。

(三)实施的价值意义

宏观价值：２０世纪，科学技术获得了突飞猛进的发展，带来了人类生活质量的显著提高和人的智力、体力的巨大解放。但是，由于片面强调发展科技而忽视人文教育，也给人类生活造成了一系列的问题，诸如生态失衡、环境破坏、拜金主义、信仰缺失和道德颓废等。这些问题正在逐步影响中国新生代的少年儿童进一步的健康成长。回顾过去，深刻 反思，我们认识到：只有学业的进步并不能促使人健康发展，只有物质文明与精神文明的共同发展，才有利于人的健康发展，社会的和谐进步。所以道德教育对新生代的个性培养和国家未来的发展有着重要的意义。

微观价值：随着城市化进一步扩大，越来越多农村家庭的孩子进入城市。规范和引导他们成为心灵健康，思想上进的城市新生代对于社会安定和谐、进步发展有着很现实的意义。独生子女的娇宠、打工子女的艰辛；使今天的学生心里价值观迷茫。脚踏实地与急功近利的思想较量。奉献与索取的价值取向不明，自卑与自负的心里特征的挣扎。这些都无疑需要学校做出深入细致的引导和教化。切实解决城市家长对独生子女教育的担忧，解决务工子女自卑心理的影响，让他们正常的融入城市生活的进程，解决离异家庭孩子对社会形成的畸形认知。激发每个孩子的自信心，上进心，着力培养儿童“爱国情操、尚德思想、共进品质、自强精神、勤俭美德、诚信信念。”从而促进孩子健康成长，学校和谐发展，社会稳定和谐。

四、项目实施的内容和方法

（一）项目实施的方法：

1、寓项目于组织流层管理中

学校各部门的职责和工作流程。根据对学校管理机构的重新设置，拟定各部门的职责和办事流程，使学校行政简洁有效。

图示管理流程：（决策管理层）校长

(策划管理层)书记 副校长

（组织、检查、执行管理层）教导主任 总辅导员（参与执行层）全体班主任 部分学科教师

2、寓项目标机制于长远发展中

根据学校现有的教师队伍，学校将想方设法使之专业性更加有利于学校发展。因此，学校要着力培养年轻教师。

总体目标是：建设一支“厚德笃学、求是创新”的教师队伍。具体指标：

●培育1－2名市级德育骨干教师。

●培养6名特色教师（含舞蹈、武术、书法、诵读和礼仪等）。●培养6名区级以上优秀班主任。●设立教师发展“贡献”奖。

3、寓特色于日常教学过程之中

多年的教育实践证明，课堂教学是对学生进行思想教育的主渠道。因此，在工作中要突出主渠道的教育功能。明确规定，教师备课，在确定知识、能力目标的同时，也要有明确的特色目标。将学校近期工作目标贯穿在教学研究和探索中。

4、寓特色于教师的人格魅力中

学校教师、学生和领导者必需遵守的规章制度。学校过去的规章制度比较多，而且有的已经不适应学校的发展了。学校可以对学校管理制度进行清理，并在此基础上，重构学校的基本规章制度。教师的一言一行其人格魅力对学生往往会产生深远影响。这个闪光而瑰丽的事业，在我们的教师中树立学高为师、身正为范的职业风范，创设融洽而和谐的师生关系是教育软环境，对学生身心健康发展具有重要的作用。

（二）、项目实施的内容：

1、融尚德思想，育德育新人。（常规项目）一年级：迈好学习第一步——以“养成教育”为主题 二年级：迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题 三年级：迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题 四年级：迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题 五年级：迈好人生第一步——以“诚实守信”为主题 六年级：迈好成才第一步——以“成才教育”为主题

2、觅问礼之路、开礼仪之花（特色项目）

在养成教育工程中，通过“讲、说、记、做、评”这五个步骤开展系列活动。(1)．礼仪课堂讲一讲——礼仪课堂上介绍小学生礼仪规范。将礼仪课堂上学到的知识，变成了歌谣在校园中传唱

(2)．我谈礼仪说一说——师生以“文明只差一点点”展开讨论。通过这项活动师生自查、互查，有意识的去改变原来身上的小毛病。(3)．礼仪名言记一记——背诵礼仪名言警句：全校同学都能熟记弟子规，从背名言、集名言活动中寻找礼仪风尚。

(4)．生活体验做一做——引导师生展示礼仪风采。我们以教师示范四个一，学生规范三件事，来实施礼仪体验。

(5)．师生竞赛评一评——学校师生同参与、共竞赛。每月评选“礼仪教师、翩翩小淑女、款款小绅士。”他们佩戴标志上岗，为同学们树立榜样，在校园内形成一道流动的礼仪风景线！

3、建“情感”工程，学“感恩”品质。（特色项目）

（1）．宣传发动有层次：分三个层次进行，首先是知恩、感恩；其次是发现身边点滴的爱，懂得爱；最后是学会给予爱、播种爱。

（2）．活动内容有深度：开展五个“感谢”活动：

“感谢父母养育我”：以节假日为契机，开展“献给长辈的爱”活动；学期末孩子们将获得优异成绩的喜报，和写给家长的感恩信，寄到家长的单位。

“感谢老师培育我”：在这项活动中，以“爱”育人的教育思想，要求教师爱学生，爱事业，爱生活。

“感谢他人帮助我”：在这项活动中 “我为同学做件事”，“今天我值日” “城乡手拉手”互动，使学生感受到了同伴的真情。开展学生间互助活动、体验活动，实现家庭互访，到小伙伴家做客，亲身感受、亲身体验。“感谢社会关爱我”：通过“服务社区活动”、“小小志愿者为警察叔叔献爱心活动”形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

“感恩自然赐予我”：每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，让学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。

4、凝团队活力，树自信人生（常规项目）

根据多元只能理论告诉我们，天生我才，各具兵符。发挥团队的力量，帮助学生成才，给与展示才华的空间。教师因势利导，挖掘潜力，助生成才，让学生体验成功的喜悦。

如开展：快乐中队活动； 快乐大舞台； 快乐童星赛； 快乐夏令营活动。

5、揽社会合力，成育人大业（常规项目）

与社区、文化馆等联合建立学生教育基地；与心理学专家结对建立儿童心理研究课题（另有课题方案）；与家长结合，把学校建设成为家长教育基地。

五、方案实施的目标及其成果

（一）、学校要让每一个学生从小养成良好的行为规范，有坚韧的意志品质，有博爱的心灵，有不断追求进取努力求学的个人素质。

（这里包括两个方面的内容，一是思想素质培养，学校多种形式的教育活动形成师生正确的人生观，世界观、价值观。；二是能力素质培养，学校要通过优质的教学活动来赢得学生、家长和社会的认可，成为家喻户晓的优质学校。）

（二）、在每年5月和12月的“感恩月”中，对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。每学年底评选“尊师重教”班3个，“博爱班”3个，使“感恩教育”长期化、制度化。

（三）、建设一支“厚德笃学、求是创新”的教师队伍。

（四）预期成果。

时代的进步要求我们不可能复制前人的发展经验，我们用不断探求的精神形成新的育人方略，寻找适合时代特色的发展措施。通过专家的引领建立一支德育骨干网络，培养3-5名学科骨干教师，活跃在培养人才的各个学科中。使学生在心理、身理得到健康发展，形成良好的校风、教风、学风，让家长安心工作，促社会和谐发展。

重庆xx小学

2008年6月