主题班会活动设计《我为父母做了什么》

第一篇：主题班会活动设计《我为父母做了什么》

主题班会活动设计

——我为父母做了什么

【设计缘由】：现在的学生不太容易被父母为他们所做的事情感动，他们已经习惯了父母为他们所做的一切。学生中比较多的出现“自我中心”，想到的是“我要怎样”，“父母应该为我怎样”，觉得父母不理解自己，而较少思考过自己可以为父母做些什么，自己对家庭的责任等。学生只有学会关爱父母才会懂得关爱他人、关爱社会。因此，设计了这一课题，希望能促进学生的实际成长。

【活动宗旨】：本次主题班会将民族精神教育细化到学生身边的事，关爱父母，尝试将心理健康教育的方法融入到德育教育中，如角色扮演、亲子互动等让学生在情境中体验，感受，领悟，从而促发学生的内在需求与行动。

【活动目标】：通过媒体资料、音乐等营造氛围，在角色扮演中让学生体验并感受到父母对自己关爱，激发学生关爱父母的意识，通过亲子互动的方式，更多地了解父母的需求，学习在日常生活中关爱、理解、体贴父母，减少父母对我们的操心，学习在生活中用言行表达出你对父母的爱。

【活动重点】：激发学生关爱父母的意识，学会在生活中用言行表达出你对父母的爱。

【活动流程】：

引入：学生用一件物品、或一种动物或一种食品来形容对家庭的感受，并说出理由。

——目的：了解学生对家庭的看法，活跃班会气氛。

一、《父母的一天》小品：内容来自学生的随笔，学生用小品形式表现。

A． 早晨5：30爸爸起床给自己到外边买早饭，是我喜欢吃的鸡蛋饼„„

B． 上午10：30爸爸好不容易休息一天，我的作业、书没带，学习上急需用，马上帮我从家里送来„„

C． 下午18：00我放学在家，因考试成绩不理想情绪低落，刚拖着疲惫脚步下班的妈妈帮我一起分析考试试卷，鼓励我，伴我走出情绪低谷„„

D．

晚上9：00时父母又是水果又是牛奶，看我没关灯，又跑到我房间关心我的学习情况，问爸爸明天不是还要上班怎么还不睡，回答是“你这么晚还没睡，我担心会不会还需要爸妈做些什么呀！”

——目的：让学生在角色扮演中体验，深切感受父母对自己无私的关爱，在情感上触动学生。

二、播放FLASH《苹果树》

这是一个男孩和苹果树的故事，配上音乐，特别让人感动，不少人看过之后就流泪了，能从内心激发要关爱父母的欲求。

——目的：让学生深切感受父母对自己无私的爱，在情感上触动学生，激发学生关爱父母的内在需求，在学生自己的表达中自然的引出我为父母做了什么这一话题。

三、我们曾为父母做过的„„

同学交流分享自己为父母做的事情。期间播放家庭生活录象：三八节奚铎闻同学为父母表演萨克斯场景以及母亲的反应。

然后让学生思考如果用天平做比较，一边是父母给予我们的爱，父母为我们做的，另一边是我们给予父母的爱，我们为父母做的，那么天平会怎么样呢？我们还能做些什么呢？呈现以下几个问题给学生思考：你对你的父母说过“我爱你”吗？生活中你经常与父母思想沟通吗？你经常对你的父母说感激的话吗？你知道父母的收入吗？你清楚父母的饮食习惯吗？你知道父母的鞋码吗？你曾经因为父母的“不理解”而怨恨过他们吗？

——目的：进一步从情感上触动学生，加深学生要主动关爱父母的内在需求，通过几个问题，让学生思考到关爱父母更多的是要理解父母、体贴父母。

四、家庭演播室

这一环节是本次班会的重点，背景屏幕上出现的是班级学生与父母的合影。１．由学生角色扮演生活中我们与父母的故事：女儿晚回家后，面对母亲的责备，女儿觉得妈妈态度不好，与母亲发生争执。

２．现场家长和学生分别谈谈情境中的家长和孩子的想法和心情，让学生更好了解父母的各种情绪背后的想法。

３．由学生再一次扮演，面对母亲的责备，女儿理解到妈妈的担心与着急，并表达出来对妈妈的理解，主动解释晚回家的原因，结果是化解了母女间的摩擦。４．请现场父母回忆子女让自己暖心的事。

——目的：通过小品表演，深入分析、体会、领悟，让学生学会理解父母的情绪，听出父母的话语背后的情感，学会生活中如何理解父母，体谅父母，让父母快乐；通过与家长现场互动更好的理解父母，学会我们怎么做可以让家庭更和谐。

五、将爱体现在言行中

１．学生对父母说说以前想说但没说的话（事），表达出我们的对父母的爱。２．全班学生写下我将要为父母做什么，如何在言行中表达对父母的关爱，所有学生依次分别向全班说出并贴在留言板上。播放背景音乐《苹果树》

3．主持人总结一些关爱父母的做法的建议，如：给父母一份惊喜；帮父母做家务事；陪父母聊聊天；做好我自己的事，让父母少为我们操心等。小结从关爱父母，对家庭的责任，到关爱身边的人，对社会的责任。

３．全班合唱《感恩的心》，一起表演手语。

——目的：本环节是班会的高潮部分，让学生在感悟过之后能联系自己的生活实际思考生活中如何关爱父母。在每位学生说出的过程中达到班会高潮并在歌声与手语表演中结束班会。

第二篇：春节期间你为父母做了什么

春节期间你为父母做了什么？

工业发展区实验学校 年级 班 ×××

内容提要：

春节，热热闹闹，欢声笑语，吃喝玩乐。但是在这期间，在你玩耍的时候，有没有注意到父母忙碌的身影，有没有发现父母略带疲惫的面庞，有没有为父母做些什么？

过年的时候，我们等着放鞭炮，看着贴好的福字、春联，等着吃热气腾腾的饺子，去亲戚家与伙伴们轻松的玩耍。可是，我们在玩的时候，有想过这满桌的菜肴，这出门的礼品，是从哪儿来的吗？

一、通过记录与咨询的方式，调查春节期间父母做了什么及我们做了什么。

（一）父母们。还没到小年，父母们就开始打扫房间卫生，屋里屋外，犄角旮旯，彻底清扫，而且是下班之后利用一切闲暇时间；提前就奔走市场，准备年货；熬好酱子，贴春联、福字；除夕及有亲戚来坊，准备菜肴，亲戚走了，收拾打扫……

（二）我们。帮忙贴春联、福字；扫地；聊聊天；还有的给父母捶捶背。

（三）同村在外地工作的。有的回来了，带着礼品；有的直接没回，打了个电话；有的回来呆了一天，第二天就走了。

二、调查情况分析。

（一）春节大人们是忙碌的，因为春节对于中国人而言是非常隆重和具有特殊意义的。而春节的一些“程序”让大人们忙碌起来。

（二）孩子们是悠闲的。因为现在家里大部分是独生子或者两个孩子，都当成宝贝一样，不舍得支使，让孩子们自己心理上也没有产生帮助家里的意识。

（三）在外工作的人们生活压力大，也有的是在外自由惯了，受不了农村过年的“繁文缛节”，导致回家过年和回家时间的减少。

三、让我们为父母做点什么。

我们在一天天成长，不再是襁褓里需要一直细致入微呵护的婴儿。我们现阶段最重要的任务是学习，但学习是最重要的但不是全部。学习书本知识是一部分，学习其他知识也是一部分，学会做人，学会了解这个社会，学会与人相处。学习之余，还有很多时间，很多事情等着我们做。比如为父母做点什么。让我们行动起来，不仅仅是春节期间，应该伴随我们一生！

第三篇：《感恩父母》主题班会活动设计

感恩父母

——224班主题班会

教师陈朝秀

[活动目的]：

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了对自己的父母“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的冷漠一代”。因此.通过本次班会，想努力唤回同学们回报父母爱心的良知，并以此为契机，教育”

学生学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

[活动过程]：

老师引入：同学们，我说一个英语词汇，看看大家知不知道它的中文含义，“Thanksgiving Day”，对，是“感恩节”。大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为“感恩节”，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”，由此我们举行这次以《感恩父母》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请起梦月、陈雄等同学和我一起主持这次班会，大家欢迎！

播放音乐《感谢你》，主持人上场

一、让感恩走进你的心灵

主持人1：这歌唱得真好，确实我们应该对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。。。

主持人2：然而其中，最能激起我们心底感恩的字眼莫过于“父母”。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样健健康康、快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种父母的恩赐。

主持人3：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。是他们用爱精心抚育着我们。

主持人4：那么，在什么时候，父母最惦念我们，我们也最感恩于他们呢——生日之际，感恩情深！在这初冬时节，我们班又迎来了不少同学的生日。

1、生日祝贺：其中有八位同学的生日是在12月，他们是陈雄（12月2日）、吴其冬（12月13日）、杨岚（12月18日）、陈增毓（12月19日）、李娜（12月20日）、陆晓倩

（12月21日）、起梦月（12月21日）、徐泽源（12月23日）

同学们是如何来庆贺自己的生日呢？请看其中一些同学为自己的生日所做的策划。

2、小品表演：《我的生日我做主》

3、讨论：这是11月21日发生在我们班的真实情景，请问这样过生日好吗？同学们是如何来庆贺自己的生日呢？（同学发言）

主持人：过生日的目的——纪念出生，家人欢聚，情感交流。但父母想要的这份快乐今天往往被某些长大了的同学们给剥夺了。

每当同学们过生日时，会不会回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴呢？

4、诗朗诵：《小时候》

主持人：母爱是毫不张扬的，是无私的、崇高的。它需要我们用心去感受！小时候的事，在懵懂和无知中演绎，却在母爱的包容中淡忘，沉淀下来的是陪伴我们十多年的亲情和许多珍贵的物品，请看我们小时候用过的物品，„„

5、实物展示：小时候的物品

主持人：看到小时候的物品，回忆儿童时的情景时，你有没有什么感悟？谁愿意与大家一起分享他的感悟呢？请大家举手发言。

主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。让我们一起感悟陪伴我们一生的亲情。

6、教师讲述：《陪伴我们一生的亲情》（放图片）

二、让我们都有一颗感恩的心

主持人：在纷繁的红尘世界，因为有了那一份亲情在，不管距离远近，无论喧嚣寂寞。我们的心始终是安然从容的。亲情如水，纯净透明；水如亲情，绵延不绝„„在亲情这条长河里沉淀着许多生日快乐的记忆，所以我们喜欢过生日，更喜欢“我的生日我做主”。那么，我们父母的生日呢？他们也有自己的生日，可我们又对父母了解多少呢？

1、现场调查：

问题：（1）、你母亲的生日是哪天？

（2）、你给母亲买过什么生日礼物？

（3）、你父母的结婚纪念日是哪天？

（4）、你爸爸今天40几岁了？属什么的？

（5）、你父亲喜欢吃的菜是什么？

主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

2、家长留言（放录音）、真情互动

主持人：就拿这个月要过生日的八位同学来说，虽然今天有的家长没有来，但你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自你们父母的心声，看看是谁的父母呢？（放3个家长的录音）

3、教师讲述：听着父母的心声，我们的脑海里是否还会闪现这样的画面（投影）：

（1）“苦难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱”

（2）母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了

（3）儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈 ”让母亲热泪盈眶！

（4）母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪。

（5）烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,您的脸颊印着这多牵挂。

这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生„„

主持人2：曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道这种种，种种„„不值得我们深思吗？

今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们的面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗？而我们的父母是否也有话要说呢？

4、真情互动：请同学们把内心最真实的想法告诉你的父母，而我们的家长们也可以把你内心最真切的期盼告诉孩子。（请3位家长代表参与互动）

三、学会感恩父母

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！人们总说家长都望子成龙、望女成凤。其实我想，我们的健康快乐地成长，才是普天下父母最大的心愿。

1、生日许愿：请在12月份过生日的八位同学共同来许愿。

主持人：古语说“投之以李，报之以桃”，父母为我们整日辛苦操劳，并肩负着生活的重担，两鬓早已染上绺绺白发，两颊早已刻上了深深皱纹。同学们，我们该如何报答父母的养育之恩呢？

2、讨论：如何感恩父母？

总结：（1）理解父母，懂得父母的心；

（2）从小事做起，孝敬父母；

（3）学会感恩，善于表达自己的情感；

（4）相信自己，努力拼搏，回报父母。

3、全班朗读：《孝敬父母十条》

4、配乐诗朗诵：学生吹葫芦丝配乐，朗诵《妈妈，您是我的最爱》。

主持人：人生就是那般无奈，我想在你的一生中，一定不会总是一帆风顺的吧，肯定会遇到一些波波折折。小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。。。

5、合唱：《相信自己》。激励同学们要相信自己，奋力拼搏，回报父母。

6、播放歌曲《感谢你》

老师总结：相信在座的各位同学现在心里一定不平静。确实，我们应该感谢的人很多，感恩的方式也不定时，不定点，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与并怀有感恩之心，让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。

第四篇：感恩父母主题班会活动设计

感恩父母主题班会活动设计 活动背景：

初一的学生处于青春期，思想较为叛逆，让人遗憾，故增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情、懂得感恩父母便显得尤为重要，因此设计本次班会活动

活动目标：

认知目标：使学生正确理解父母之爱，学会关心、尊敬父母

情感目标：从日常的琐屑中体会父母对自己的爱，战胜虚荣心，学会感动，珍惜与父母的深情。

行为目标：要感恩父母，为父母做力所能及的事，苦练本领，来回馈父母。

活动准备：

1、观察自己的父母，在生活的琐屑中体验父母对自己的爱。

2、搜集有关父母的歌曲，名人孝敬父母的事例和名言，有关父母的诗歌、散文等。

3、在准备中获得情感体验，并想想怎样感恩父母。

4、把相关的材料制作成幻灯片。

活动地点：

学校多媒体教室

活动人员：

初一（1）班全体学生 全校班主任 和家长。

活动过程：

一：准备篇——营造亲情

1．屏幕上推出本次活动主题：“感恩父母”，这四个字呈动态的形式出现。同时播放dvd《儿行千里》。

2．活动开始，主持人致辞，播放《懂你》

3、欣赏影片，营造氛围

（1）欣赏帮妈妈洗脚的影片

（2）提问：儿子要不要帮妈妈洗脚？最需要你去感恩的人是谁？为什么？

二：回顾篇——走近亲情

1．欣赏父母对子女的爱的图片，同步解说

2．欣赏子女对父母的爱的图片，同步解说

3．欣赏田世国为母亲捐肾的影片，同步解说

三：拥抱篇——体验亲情

1．你的心声 ：走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事？

2．零距离的接触：你升中学后与父母的交流多吗？有哪些感情交流

3．你是否了解你爸爸妈妈？你知道父母亲的生日身高体重鞋码等等吗？

4．母亲给予我们生命，我们爱母亲！你知道mother的由来吗？

仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的 5．深情朗诵《给父母》的小诗

五：行动篇——回报亲情

1．爱的天平：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，你要哪些加重砝码？

2．要加重的砝码有：

（1）要体贴关心父母，在家要尽力承担一些家务劳动，减轻父母负担。

（2）要尊敬和爱戴父母，听从父母的正确教导，不可当面顶撞父母。

（3）碰到一些比较重要的事情，一定要和父母商量,要征求和认真考虑父母的意见.（4）在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分要求，不纠缠。

（5）当父母年迈时，在物质上要赡养父母，在精神上要关心父母。

3．真情流露：

（1）五月第二个星期天是母亲节，在母亲节即将到来之际，你打算送什么礼物给你的母亲？

（2）六月的第三周星期天是父亲节，你为你的父亲准备了什么？想对爸爸说些什么呢？

4．班长宣读倡仪书

5．学生感恩时刻：给父母送礼物，说感激的话（播放烛光里的妈妈）

6．家长和班主任寄语

7．全班表演唱《感恩的心》，播放手语版《感恩的心》

8．布置作业

9．宣布班会结束：

活动评析：

此次班会不仅让学生自己感动，还让入会的领导、老师们为之动容。特别在学生给家长赠送礼物时达到高潮，浓浓的真诚打动了每一位观众的心，他们都感动得流泪，老师和学生认为这是一次难得的学习机会，家长们纷纷表示，以后要与孩子多沟通了解，也希望学校能多举办类似活动。这次班会让我也很感动，让我看到了学生们都拥有一颗感恩的心。

初中的学生虽然有十四、五岁了，但是他们被爷爷宠着，被外婆惯着，被母亲溺着，长此以往，他们都会认为自己享受是天经地义的。学校是教育人的场所，老师应该为他们提供张扬“感恩”的机会，为他们搭建交流感恩的平台。通过这次主题班会，启发教育了学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟了亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得了要感激和报答父母的养育之恩。

活动主题：生命教育 活动目标：

1.通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。

3.让学生认清自己的生活现状，通过活动，让他们意识到他们的生活并不仅仅充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。具体过程设计：

1.由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

2.展示数据：近年来学生自杀的数据以及自杀的原因。并结合图片和背景音乐举例一些例子。再结合活动前班内同学做的心理健康调查卷的统计数据。让同学们结合自己的情况，谈谈现在最令自己痛苦并难以忍受的事情。

3.心理游戏：命运之牌

班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满，或者对家庭环境不满，或者对长相不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命„每个学生会抽取一张“命运之牌”，与自己现在的处境作对比，设想一下，会什么不同。

本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切，不要盲目抱怨，学会感知幸福。4.回想幸福：

闭目放松，仔细回想，从自己能记住的最小的时候一直到现在：（1）父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。（3）老师工作的辛劳及对我关心的情景。（4）其他长辈对我关心、关怀的情景。

从内心深处表达对他们的感激：（1）感谢他们的养育之恩。（2）深深地祝福他们。

（3）表达努力学习的决心，尽力让他们开心、放心。（4）表达将来报答他们的意愿。

（5）决定做一件令他们开心满意的事情。

5.请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。活动小结：

1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命。

2.全班合唱周杰伦的《稻香》。

3.在背景音乐中，在“珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己珍爱生命的决心。

4.主持人宣布活动圆满结束。活动反思：

在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美。今天的节目都给我留下了深刻的印象，故事讲述很真诚，诗歌朗诵很动人。听学生讲述自己感恩的故事，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的孩子们其实很懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。

学习《班级管理技能》的心得体会

通过了《班级管理技能》的培训，我充分认识到: 班主任对于学生的作用，作为班主任，需要各种技巧，下面是我自己在学习过程中的一点心得体会：

营造宁静、舒适的学习环境。学习氛围、环境对学生的学习非常重要。因此，在班级管理工作中，营造较好的学习氛围，使学生尽快进入学习状态。

运用奖励机制，培养学生学习积极性。在班级管理中，运用奖励机制，调动学生学习积极性至关重要。

抓住闪光点，适时鼓励。我们要对学生的进步、精彩的回答、不经意的一次善举等加以鼓励，正确行使教师育人的职责，帮助他们形成正确的价值观，塑造健全的人格。

积极参与学校的各项活动。班主任要积极带领同学融入进去，使学生感到各种文化、人文，激发同学们的热情，提高他们对事物的认识，借助每一次活动的教育，使同学们增强爱集体、爱周围、爱他人的意识。

培养学生自主管理的能力。让同学们融入到班集体生活中去，让同学们感受到班集体的温暖。

班级文化建设是一项艺术性很强的工作，在班主任的工作中，还要多借鉴其他老师的教学经验，把理论与实践相结合，让班级变得更加和谐。

第五篇：我为党做了什么

我为党做了什么

我是经济学院2010级统计班的一名普通学生，自我入党有半年时间了，我是一名新党员，要学习的东西还有很多，即使随着时间的推移我成了一名老党员了，我应该学习的东西、知识依旧有很多，学问是永无止境的。

自参加入党培训，党组织在思想上教育我，生活和学习中关怀我，像春天般的细雨，滋润着干涸的土地，滋润着我的心田。中国共产党是先进的党组织，是先锋队，总在危难时刻带领着全国各族人民一起战胜各种艰难险阻，带领着全国人民奔小康，创建中国特色社会主义道路，使人民生活水平有了很大的提高，党的宗旨是全心全意为人民服务，以蒋泽明为核心的第三代领导人提出了“三个代表”重要思想，更进一步阐明了中国共产党的目标与党员的职责，党为人民贡献了那么多，我们为何不问问自己：我能为党做写什么，我为党做了什么。

作为一个共产党员，在平常的工作和生活中都应该经常这样问自己，这句话埋在心里只是一个想法，而说出来就会成为一种力量，做出来就是一个能够严格要求自己的党员了。

思想上，我积极向党组织靠拢，在争辩的热火朝天的钓鱼岛主权问题上，我维护党的决定，保持与党的步伐高步一直，我观看新闻，以便使自己能够加强政治学习，关心时事政治，提高自己的理论知识。11月8日召开的党十八大新闻发布会上提出了经验、经济——中国仍处于重要的战略和机遇；民生、反腐、政治体制改革、中美关系、党务召开、民主、台湾问题共9个核心关注，一直以来这些都是中国共产党面临的问题，也算是一种挑战，解决民生问题，我国才会更好的发展，我们的思想要与党保持高度一致。

在学习工作中，我一直激励自己，虽然成绩不是很理想，但是我从来没有放弃过追求，自我读书以来尤其是入党以来，我基本上没有请过病假，事假，我都能够严格要求自己按时上课，更不用说无故缺席，旷课是从来没有的事，不迟到，不早退这也是我最基本的学习态度，当然除了这些，除了学习专业知识，我还看些课外书籍增长知识，图书馆里有关时事政治，共产党事迹，官场斗争的书是我最爱看的，我以他人事迹激励鼓励自己，他人经验启示我，教导我，同时也更深刻了解到了一个党员的生活，党员的职责。

中国共产党是一个能吃苦耐劳的党，具有艰苦奋斗的精神，在或中我勤俭节约，不奢侈，禀着能节约一分是一分的原则，而我也这样做了。在科技迅猛发展的时代，在全球污染越来越严重，资源越来越短缺的今天，我时刻告诫自己要跟上社会的步伐，也不会去浪费资源，同时也养成了不随手丢垃圾的习惯，保护环境是我们义不容辞的责任。在日常生活中也向周围的人传播党的思想，党的先进性，使更多的人能够正确认识中国共产党，而党员就应该是善于与他人沟通，与群众沟通。

我们要有坦荡的胸怀和宽容的态度，团结身边的每个人，我善待身边的同学，关心他们的困难，如果他人有需要，我会伸出援助双手为他们做力所能及的事情。与同学之间的矛盾我采取积极的方法解决，我对他人也有所求，每次我都会特别感激他人，我关心父母，帮他们做农活，当然这也是我的责任，因为我们是一家人，对于父母的关怀我给予他们的远远都比不上他们给我的多，在以后的生活中，我会付出更多的关怀。

在璨如星河的共产党员中，我所做的不算什么，我只是一个普普通通的共产党员，我只是做了自己该做的事情，我离一个合格的党员还有很大的差距，很多党员都有我学学习的地方，包括我父亲，而他同样也有许多需要改进的地方。人无完人，每个人都有缺点和优点，作为一个共产党员应该正确认识自己的不足，努力加以改正，取他人长处补自己之短，克服困难，再接再厉，充实自我，用科学发展观领导实际。

过去半年里，我为党做的不多………