射洪县柳树中学高三年级“我最喜欢的班主任” 、“我最喜欢的课堂”和“最喜爱的老师”评选活动方案5篇范文

第一篇：射洪县柳树中学高三年级“我最喜欢的班主任” 、“我最喜欢的课堂”和“最喜爱的老师”评选活动方案

射洪县柳树中学

高三年级“我最喜欢的课堂”“最喜爱的老师”和“我最

喜爱的班主任”评选活动设计方案（征求意见稿）

为打造新型和谐师生关系，进一步推动课程改革理念，扎实搞好高三复习，提高复习的有效性和针对性，实现2013年高考新跨越。我校德育处、教导处、教科室、学生会联合在高三年级全体师生中开展“我最喜爱的班主任”“我最喜爱的老师”及“我最喜欢的课堂”评选活动。现将评选方案公布如下：

一、“我最喜爱的班主任”评选方案：

1、评选活动时间：2012年9月---2012年12月

2、参评对象：2013高届全体班主任。

3、参评办法：

（1）必须参加“9月17日班主任培训论坛”，在论坛上，进行以“如何有效进行班级管理，实现班级质量新跨越”为主题的书面演讲。评委根据演讲的可行性和创造性及演讲效果评出一等奖7名、二等奖8名、优秀奖7名。班主任评奖等级得分将作为班级教师评选活动的加分项目。

演讲内容大致包括：1.介绍班级管理理念、班级奋斗目标、口号、班歌、班训、班规等。2.如何发挥班委干部的作用，实施自主管理（教室寝室、校内校外）。

3.如何进行小组评价（常规管理评价和学业成绩评价），调动学生的积极性。4.如何做好班主任与任课教师、学生的协调合作，主动参入抓其它科教学。6.平行班如何抓好文考和艺体，确保多上线，小班重点班如何提高重点与名牌的比例。等等。

要求：演讲时间5分钟，要形成文章，自然融合上述问题，层次清楚，重点突出，方案详实具体。

（2）教室寝室文化建设。9月30号以前完成后，要求要有催人奋进的标语和警示语，营造高三氛围。由年级领导评定等级作为班主任评选活动的加分项目。

（3）年级领导9—12月考核对班主任工作情况实施考核打分。考核内容包括：1.班主任六到场情况。2.班级常规表现及学习氛围。3.小组建设与评价的实施情况4.班级之间的挑战赛（班与班、组与组、相互发出挑战书）情况5.学校及年级交办工作（如班级教研）的落实情况等。作为班主任评选活动的加分项目。

（4）学生会将向高三学生征集“我最喜欢的班主任”的条件，年级在10月份公布该条件。师生相互磨合、调整、适应。达到师生和谐、激励、包容、奋进的效果。

（5）12月德育处、学生会组织高三学生投票，年级根据学生投票转化为分数，结合上述加分评出“我最喜欢的班主任”12名。

（6）学校或年级给予表彰和奖励。

二、“我最喜爱的老师”及“我最喜欢的课堂”评选方案：

1、评选活动时间：2012年9月---2012年12月

2、参评对象：2013届全体任课教师。

3、参评办法：

（1）备课组长在9月22号前组织本组任课教师统一观看“271课堂实录专题片”，届时通知年级领导。并认真研讨在新的课改形式下，如何有效地搞好高三复习。

（2）备课组长在9月22号前组织本组任课教师学习“271高三课堂模式”。并结合本校学生实际，制定“让学生以自主、探究、合作的方式搞好复习”的可行性方案。

（3）备课组长必须参加“9月26日备课组长培训论坛”，主题是：“教师怎样做到真正放手，让学生以自主、探究、合作的方式搞好复习，提高复习课的有效性”。论坛上，高三年级9个学科（加艺体）的备课组长以抽签的方式书面发言。从复习课的创新突破、学科育人的创新做法和实施过程中的困难及挑战等方面进行交流，从学生如何构建知识体系、如何活学活用、知识过手过关方面等方面阐述具体做法，从教师如何把握高考动向、如何大胆增删主体资料内容，如何组织月考周练并用好错题集，如何进行学科评价调动学生积极性等方面谈措施办法。增强备考的科学性，减少盲目性。

要求：书面发言时间5分钟左右，自然融合上述问题，层次清楚，重点突出，方案详实具体。评委根据演讲的可行性和创造性及演讲效果评出一等奖3名、二等奖4名、优秀奖3名。备课组长评奖等级得分将作为学科每个教师评选活动的加分项目，*再加上班级每个教师在班主任论坛等级奖得分。

（4）10----11月配合学校教研活动，以备课组为单位，每人上一堂271高效复习课。按特优30%，优秀40%，良好20%的比例确定等级，年级再将等级转化为分数。作为学科教师评选活动的加分项目。

（5）学生会将向高三学生征集“我最喜爱的老师”“我最喜欢的课堂”的条件，年级在10月份公布该条件。师生相互磨合、调整、适应。达到师生和谐、激励、包容、奋进的效果。

（6）12月教导处、教科室、学生会联合组织高三学生投票，年级根据学生投票多少转化为分数，结合上述加分评出“我最喜爱的老师”“我最喜欢的课堂”约40名教师。

（7）学校或年级给予表彰和奖励。

本方案解释权在高三年级组委会。

柳树中学高2010级年级组

2012-9-12

第二篇：我最喜欢的老师评选活动方案

我最喜欢的老师评选活动方案

为了全面促进学校师德建设，进一步增强教师们爱岗敬业、教书育人的意识，更好地展示锐意进取、默默耕耘、无私奉献的优秀教师崇高精神；充分发挥学生的主体作用，进一步增进师生间的相互交流与合作，尊重教师的辛勤劳动，融洽师生感情，经学校研究决定，在全校范围内开展“我最喜爱的老师”评选活动。具体活动安排如下：

一、评选条件：

1、热爱教师职业，热爱本职工作，工作认真，治学严谨。

2、关心学生的学习、生活，关注学生的成长、成才，能及时给予学生各方面指导和帮助；既教书又育人，深入学生，热爱学生，做学生的良师益友。

3、有一定专业水平、较强的科研能力，工作兢兢业业，勇于探索，有所建树，用自己的人格魅力感染学生，用教师的丰富学识吸引学生。

4、具有现代教育教学理念，坚持以学生发展为本。不仅关注学生的知识的传授，讲求传授的艺术性，让学生在快乐中学习。而且能做到关注每个学生的身心发展，善于与学生沟通交流，有突出的教育教学效果。

5、尊重家长，能够与家长保持良好的沟通，并指导家长配合教师很好地完成教学任务，得到家长的普遍认可。

二、评选范围：全体教师。

三、活动分三个阶段进行

1、初选阶段

（1）5月24、25日初中各班完成了家长评价：家长根据教师的教育教学活动、教学效果客观地评价每位任课教师，选择合适分数等级。

（2）6月27日根据学校教务处组织学生评价填写教师评价表：学年末，学生对本班的所有任课教师进行评价。（2）6月27日将各年级的学生评价表收回。6月28日统计所有评价表，并进入复评阶段。

（3）分值比例分配：家长评价占40%，学生评价占60%。

2、复评阶段

（1）将初评结果报学校领导班子审批并征求部门意见。

（2）根据学校领导、教导处、教务处意见，商讨确定后，评选出“我最喜爱的老师”三名。

四、表扬与奖励

1、在学校内大力宣传优秀教师的事迹，在全校现其学习突出教师的先进事迹的活动。

2、优先具有参加区、市评先，优先具有晋级、评职资格。

3、建议有一定的物质鼓励。

第三篇：我最喜欢的老师评选活动方案

我最喜欢的老师评选活动方案

为了全面促进学校师德建设，进一步增强教师们爱岗敬业、教书育人的意识，更好地展示锐意进取、默默耕耘、无私奉献的优秀教师崇高精神；充分发挥学生的主体作用，进一步增进师生间的相互交流与合作，尊重教师的辛勤劳动，融洽师生感情，经学校研究决定，在全校范围内开展2008“我最喜爱的老师”评选活动。具体活动安排如下：

一、评选条件：

1、热爱教师职业，热爱本职工作，工作认真，治学严谨。

2、关心学生的学习、生活，关注学生的成长、成才，能及时给予学生各方面指导和帮助；既教书又育人，深入学生，热爱学生，做学生的良师益友。

3、有一定专业水平、较强的科研能力，工作兢兢业业，勇于探索，有所建树，用自己的人格魅力感染学生，用教师的丰富学识吸引学生。

4、具有现代教育教学理念，坚持以学生发展为本。不仅关注学生的知识的传授，讲求传授的艺术性，让学生在快乐中学习。而且能做到关注每个学生的身心发展，善于与学生沟通交流，有突出的教育教学效果。

5、尊重家长，能够与家长保持良好的沟通，并指导家长配合教师很好地完成教学任务，得到家长的普遍认可。

二、评选范围：在怀柔三中执教1年以上的、具有教师资格的教师。

三、活动分三个阶段进行

1、初选阶段

（1）5月24、25日初中各班完成了家长评价：家长根据教师的教育教学活动、教学效果客观地评价每位任课教师，选择合适分数等级。

（2）6月27日根据学校教务处（教导处？）组织学生评价填写教师评价表：学年末，学生对本班的所有任课教师进行评价。（2）6月27日将各年级的学生评价表收回。6月28日统计所有评价表，并进入复评阶段。

（3）分值比例分配：家长评价占40%，学生评价占60%。

2、复评阶段

（1）将初评结果报学校领导班子审批并征求部门意见。（2）根据学校领导、教导处、教务处意见，商讨确定后，评选出“我最喜爱的老师”十名。

四、表扬与奖励

1、在学校内大力宣传优秀教师的事迹，在全校现其学习突出教师的先进事迹的活动。

2、优先具有参加区、市评先，优先具有晋级、评职资格。

3、建议有一定的物质鼓励。

第四篇：“我最喜欢的老师”评选活动

“我最喜欢的老师”评选活动

评选“学生最喜欢的老师”师德教育

活动启动仪式

为了促进学校师德建设，增强教师们爱岗敬业，教书育人的意识，我校特举行“我最喜欢的老师”评选活动，希望同学们将你身边最可亲可敬的老师评选出来，为全校师生树立优秀教师的榜样。

一、评选基本条件

1.热爱教育事业，有正确的人生观、教育观和学生观。

2.模范遵守师德规范，热爱学生，关心每位学生的健康成长。

3.学识渊博，充满引领和感召的人格魅力，在班级建设中有较强的艺术性，有真实感人的事迹，有丰富的亲和力，深受家长信任和学生爱戴。

4.有独特的治班风格，所带班级班风正，学风浓。

5.教育教学富有特色，重视学生创新精神和实践能力的培养，师生关系融洽，深受学生喜爱。

二、评选说明 ：

1.每位同学要本着公正、公平的原则，为你最喜欢的老师投上这神圣的一票。

2.实名制投票。投票时在你所投的票上写清楚自己的班级、姓名。

3.在你所投的票上写你最喜欢教师的姓名1-3名。如果不知道老师的名字，请写上某班任某某课的老师。写好后将票放入投票箱中。

4.投票时间为每周一至周五，截止11月15日，共三周时间。

5.同时在下周召开家长会时，进行家长投票，选出“家长最满意的老师”，希望同学们回家告知家长，欢迎家长参与到我们的活动中来。

第五篇：“我最喜欢的老师”评选活动方案

“我最喜欢的老师”评选活动方案

一、评选宗旨

评选活动旨在通过学生的民主选举，评选出学生最喜欢的教师，表达学生对老师辛勤工作的肯定和敬意，同时发动学生参与教育、教学管理，提高广大同学关心学校教学改革的主动性和积极性，进一步增强同学尊师、爱师观念；激发教师的教学热情，增强教师自身责任感，不断更新教育观念，提高自身教学水平，更好的发挥对学生的培养和指导作用；帮助教师把握学生心理，从而增进师生情谊、倡导良好学习风气，充分体现学生自主管理的能力，促进师生间的交流打造优秀课堂文化。

二、评选条件

参加评选的教师需具备以下条件：

1、热爱教育事业，对本职工作尽心尽职；

2、关心学生，并能及时热情的给予学生各方面的指导和帮助；

3、在学术领域内勇于探索，有一定成就，具备优良的学术风范；

4、具有良好的教学风格(如风趣幽默、知识渊博、言语深刻、思维创新、观点新颖等)

5、学生对教师课堂教学满意度高。

三、评选组织机构

组长：主管教学副校长

成员：教务主任、教学督导室主任、德育处主任、教研室

主任、学生会主席。评选组织机构由教务处、德育处、学生会组成。

四、评选过程

由学生会组织，以班为单位评选，学生全员参加，采取不记名投票，每周评比一次，每班评出一名学生最喜欢的老师，四周汇总评出月最佳教师，学期汇总评出学期最佳教师，学年汇总评出学年最佳教师。

评选过程全程学生会的管理监督，保证公平公开公正，评选资料教务处存档。

五、表彰方法

评出的我最喜欢的教师，每周一升旗后学生献花，全体教师会表扬，并授予“最佳教师”称号，并颁发荣誉证书。教务处

德育处学生会