王国法与夏珊珊结婚典礼程序

第一篇：王国法与夏珊珊结婚典礼程序

王国法与夏珊珊结婚典礼程序

一.司仪讲话：王国法与夏珊珊小姐多年恋爱互相了解情投意合他们遵照婚姻法已于2013年1月4日在滁州市定远县办理登记结婚手续。为此，特择吉日良辰举行结婚盛典，今天是王国法与夏珊珊的新婚佳期嘉宾盈门，高朋满座，亲朋好友皆大欢喜。我代表亲友向新娘新郎表示热烈的祝贺，祝愿新郎新娘相亲相爱白头偕老。

二.现在典礼开始：【鸣炮奏乐】

1.一拜天地，二拜高堂，三拜父母，夫妻对拜。2

第二篇：王珊珊心得体会

王敏勤三级建模理论学习心得体会 赵官镇中心小学 王珊珊

前几天，我参加了县教研室组织的三级建模研讨会，王敏勤教授指出要深化基础教育课程改革，落实新的课程标准，体现课程改革的基本思路和理念，需要有稳定的教学模式，才能使学校的教学经验相对固化下来，便于青年教师按照新课改的要求尽快入轨。教学模式是在一定的教学思想和教学原则指导下相对稳定的教学结构和基本框架，是课改理念的基本载体，任何新的教学思想教学原则都要通过课堂教学模式来落实，所以有些专家说：改到深处是模式。

一所学校如何才能既有大致统一的教学思想，使全体教师有所遵循；又能体现不同学科的教学特点和不同教师的教学风格，做到既规范又灵活；既对广大教师有基本的要求，又不限制教师的创造性和积极性，使每个教师形成自己的教学风格。学校可以通过三级建模的方式逐步做到：一校一模，一科多模，一模多法。

一、什么是校级建模：一校一模

所谓“一校一模”是指：每个学校都应该通过多年的改革实验逐步形成适合本校的教学模式。许多课改名校都形成了自己的教学模式，如江苏省洋思中学倡导的“先学后教当堂训练”模式，已经在全国产生了很大的影响。这几年天津市河东区实验小学与北辰区普育学校也通过“教改大课堂”，形成了和谐教学五环节的教学模式：1.单元导入 明确目标；2.自学指导 合作探究；3.大组汇报 教师点拨；4.巩固练习拓展提高；5.达标测试 课堂小结。这一教学模式从理论上说，适用于中小学各科的教学，但不同的学科和学段应该灵活变通。再如天津中学经过多年的实验，也形成了高中和初中都适用的“六环节自主学习教学模式”：引入——自学——交流——展示——反馈——总结。为了引导学校总结自己的教学模式，山东省东平县教育局提出：要做到“一校一模”，形成各校的教学特色。每个学校的教学模式还是个大致的教学要求和框架，其背后都有一定的教学理念作支撑。如和谐教学五环节的模式，就体现了单元建构的思想、先学后教的思想、互查互助的思想、教学公平的思想等。所谓单元建构的思想是指：教师要把一个单元的内容作为一个整体来看待，因为新课标下教材的编排是按照主题或模块来设计的，一个单元就是一个主题或话题，这个单元的每篇文章或每节教材都是围绕这一主题来选编的，所以教师要改变传统备课“讲一课备一课”的习惯，把一个单元作为一个整体来安排，提倡单元备课。在导入新课时也要从整个单元的高度来导入一篇文章或一节教材，体现课程标准的要求和教材编写者的意图。所以第一个环节不是一般的“导入新课”而是“单元导入”。所谓先学后教的思想是指，任何知识教师都不要急于先讲，而是先提倡学生自学，学生自学不会的通过小组合作来解决，小组不会的通过大组或全班讨论来解决，教师要退到最后一步。一堂课老师讲多少时间不要硬性规定，要根据教材的难度和学生基础来定，如果学生自学能够解决80%，老师就要讲20%；如果学生只能自学20%，老师就要讲80%。在课堂教学中不能忽略教师的主导作用，在“大组汇报”之后的“教师点拨”，不仅要解答学生的疑难问题，更重要的是引导学生探究所学知识的内在规律和学习这类知识最好的方法。所谓互查互助的思想是指，在合作学习的过程中，首先要强调学生的相互检查相互督促，然后才是相互帮助，有问题才帮助无问题不帮助。有些老师动辄让学生“讨论讨论”，但讨论的目的性不明确，往往表面上热热闹闹，实际上效果不好。所以讨论的目的、时机、形式、效果非常重要，不然就会降低课堂教学的效率，增加学生课后的负担。所谓教学公平的思想是指，我们不仅要注重教育起点的公平，更要注重教育过程的公平。在课堂教学中的教育公平主要体现在教师要关注到每个学生，不让一个学生掉队。如果教师只关注好学生而忽略学习困难的学生，就会使这些学生越来越差，教育过程的不公平会导致教育结果的不公平。所以我们提出基础知识基本技能要做到“堂堂清人人清”，尽量不留课后作业。对于不会的学生要及时帮助，只有这样，才能不使一个学生掉队。每堂课的“达标测试”是很重要的，对于学生不会的问题要及时矫正和帮助。其实每个学校的教学模式也都是根据一定的教育思想和教学理念来构建的，各科教师只有真正理解每个环节背后的教育理念，知道“为什么”这么做，才能知道“怎么做”，根据具体的教学内容和学生情况灵活变通。所以学校一级的教学模式是对全校师生教学的基本要求，体现了学校领导的教学思想。

二、学科建模：一科多模

所谓“一科多模”是指，各门学科都要根据学校的基本教学模式，依据学科的特点，形成不同课型的教学模式。如语文有写作课的模式、阅读课的模式、写字课的模式；数学有新授课的模式、复习课的模式；物理有理论课的模式、实验课的模式等等。越是具体到学科，越具有可操作性。各个学科组要在学校基本教学模式的指导下，根据本学科不同课型的特点，形成更为具体的学科教学模式。如天津市河东区实验小学和北辰区普育学校，在和谐教学五环节教学模式的基础上，形成了各科不同课型的和谐教学模式，各科都总结了不同课型的教学模式。

三、个人建模：一模多法

所谓“一模多法”是指，在学校基本教学模式和学科教学模式的基础上，每个教师可以根据具体的教学对象和教学内容，形成自己的教学设计和教学风格。如同样是导入新课，有的老师创设情境导入新课，有的提出问题导入新课，有的开门见山导入新课。运用同一教学环节，每个教师由于学科不同，自身的教学特点不同，其运用方法也不一样，体现了“一模多法”。另外在小课题的研究中大家还发现，各个环节既是相对独立的教学环节，又是渗透于不同环节的教学策略。如“导入”既是一堂课的首个环节，又是学习每个知识点的教学策略。在每个知识点的学习过程中，老师都会有不同形式的导入。如“自学”既是一节课相对独立的环节，又是每个环节中学生独立准备的策略。如“反馈”既是对一节课所学知识的检查，又是每个环节中不可缺少的教学策略，如对“自学”效果的反馈，对“交流”效果总之，一个学校既要对多年来的教学成果进行总结提炼，形成学校的基本教学模式（可称为“提上来”），又要把新课改的理念深入到不同学科、不同课型、不同教师（可称为“落下去”），才能使课程改革的理念落到实处。

第三篇：读《国家安全教育法》有感王珊珊

读《国家安全教法》有感

少年强，则中国强。青少年是祖国的未来。在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康的书刊，非法出版物年和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象，对青少年学生健康成长产生极其不良的影响。同时，由于家庭监护、学校教育、社会管理等方面也存在很多的薄弱环节，使不法分子有空可钻，有机可乘，而青少年学生明辨是非能力差，自控能力弱，容易误入歧途。“法律进学校”将促进学校管理的规范化，增强学生的自我防范意识，提高青少年学生的法治意识和法律素质，推进依法治校的进程，使学生学会排除社会不良因素的干扰，促进学生健康成长。

中小学生是祖国的未来，通过加强中小学生公共安全教育，培养中小学生的安全意识、知识和技能，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。

在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国陆续修订了《未成年人保护法》、《义务教育法》，颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。另外，在《国务院关于实施国家突发公共事件总体应急预案》、《应急管理科普宣教工作总体实施方案》、《教育系统突发公共事件应急预案》等文件中，均提出了要广泛宣传应急法律法规和

预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。

尤其是修改了《中小学公共安全教育指导纲要》，这既是贯彻落实国家有关法律规定，加强依法办学的需要，同时也有助于在中小学生中普及安全知识和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能力，巩固和健全我国突发公共事件应急管理系统，减少灾害的发生，降低灾害损失，维护社会安定团结。

通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们可以发现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避免的。这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国安全教育还存在急需规范的地方，如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练；教育行政部门也缺乏对中小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制；部分学校对公共安全教育重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经从国家层面来着手规划和明确中小学公共安全教育的内容与实施过程，进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。

加强学校安全教育是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把中

小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全知识，学会在生活实践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。

学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满意的教育，办好让人民放心的教育。

王珊珊

初三六班

第四篇：英语四级策划书.王珊珊

英语四级策划书 一活动背景：在信息化高速发展的今天，我国与世界接轨愈加密切。熟练掌握一门外语对于当代学生来说越来越重要，对人们了解最新的世界前沿科技也有很大帮助。同时在就业中招聘单位也更加注重应聘者的外语水平。于此，当代学生必须具备熟练运用英语的能力。

二活动目的：四级考试在即。为让大家感受考试氛围，熟悉仪式流程级考试类型，了解自身水平、弥补不足。

三活动意义：通过此次活动帮助同学们了解四级考试流程，为过四级增加信心，提高同学们的过级率..四活动时间

五活动单位：动物科技学院学生会学习部

六活动对象：动物科技学院全体大一学生

七活动内容：

1首先对全体即将参加四级考试的学生宣传活动目的，统计愿意参加的学生人数，为后期活动做准备。

2收集近五年来四级考试的考卷内容

3利用第一节晚自习二十分钟的时间播放听力，然后给大家对答案。

4把每套试卷剩余的内容发给大家，让大家利用课余时间做出来，在晚自习室把答案公布。

5把十套题完成过后，组织一次模拟考试。与导员提前联系说明时间和宣传事宜；联系英语老师协助宣传

考前阶段：1.统计好会参加的学生人数，并根据人数申请教室

2．由赞助商负责印刷试卷、准考证（考号按班级统一）及监考工作人员证件，准备听力材料；

申请考室，联系时空广播社放音系统；

3．考试后期工作：

（1）由工作人员将试卷整理好后送至公共外语教学部批改。

（2）试卷批改后，安排28人负责分数的整理，按学院把试卷分开，然后每四人负责一个学院成绩整理。

（3）代课英语老师在班级当堂讲解

第五篇：毕业典礼学生代表发言稿(专科王珊)

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！很荣幸今天能够站在这里，代表2011届毕业生进行发言。首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培育我们的母校致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！（鞠躬敬礼）

大学生活如白驹过隙匆匆流逝，却又在而后的思念里细水长流，思念中夹杂着深情，夹杂着感动。此时此刻，我和大家的心情一样——纵然充满喜悦，却也是掩饰不住内心的留恋与感伤，昔日的点点滴滴，林林总总跃然而起……军训场上,炎炎烈日之下我们用整齐的步伐和响亮的口号亮出年轻的豪迈；运动场上,飒爽的英姿龙腾虎跃，尽展青春的风采。辩论赛上精彩、激烈的辩驳，篮球场上默契的拼杀和配合，文艺晚会上嘹亮的歌声，实习中的快乐和收获，一幕幕场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们所有的快乐和忧伤，记录着我们的青春与过往。

大一的纯真年代，大二的紧张与忙碌，今日大三的依依惜别。第一次走进校园的欣喜，第一次住进宿舍的无眠，第一次生活拮据到每天只能干肯馒头度日却也硬着头皮不向任何人求援，第一次在一天之中独立处理那么多问题的紧张和解决问题后的兴奋……短暂的三年，一起走过的日子里有老师的殷切教导和期望一路陪伴，使我们获得知识的同时也获得了希望，我们相互扶持、互相鼓励。朋友温馨的笑容，班级温暖的气氛，让我们学会去爱，去坚持，去相信未来!我们学会了成长，学会了思考，学会了合作与竞争，学会了彼此信赖。这一段的青春岁月无疑将成为我们生命中最为珍贵的收藏，我们共同拥有着这么一段刻苦铭心的记忆，留下了最美好的回忆，也给了我们人生最大的慰藉。

从认识身边的你们开始，第一次上讲台的激动，第一次考试的紧张，一起快

乐，一起悲伤。到此时昔日笑声不断的整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。我们拎着行李来到这里那天总觉得毕业遥遥无期。而今我们重新拎起行李，青春散场，各奔东西，走向人生的下一站，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。

从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代，纵使忘不了自习室里我们战斗过的痕迹，纵使忘不了校园里处处飘荡的青草芳香，纵使忘不了时刻回荡着欢声笑语的“小家”，还有好多的纵使似乎都预想的到，却又是一切走的太过无奈，正因真正体会到了“毕业”这两个字的分量而平添了一份感伤。

毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，是所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血。昔日时光是一种美好，今朝拼搏是一种经典，而梦想则是一种永恒，春耕夏耘，秋收冬藏后的我们已经从当初的青涩懵懂蜕变成了如今的成熟稳重，就要破茧成蝶，明天我们将背负母校的期望走向另一片更为广阔的天空，为实现自己的梦想而奋斗。我们要像大写的“人”一样双脚踏地而永远向上，要用自己的双手创造价值，回馈社会，回报母校，树立琴院荣誉与品牌。我们为进入琴院而感到骄傲，也将使得琴院因有我们而感到自豪，衷心祝愿母校在谱华章，再树辉煌！