大邱庄津海小学班主任例会制度(共5则)

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第一篇:大邱庄津海小学班主任例会制度

津海小学班主任例会制度

为了更好地发挥班主任在学生德育工作中的重要作用,加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动,对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决,并使之得到很好的贯彻执行,反映班级同学的各种要求、意见,做好上传下达的桥梁工作,真正使各项工作落到实处,特制订以下制度。

一、例会时间及参加对象:

1.每周的星期一下午两节课后,学校召开班主任例会。

2.地点:会议室。

3.出席对象:全体班主任,德育教导,大队辅导员。

4.会议主持:德育教导。

二、例会要求:

1.参加例会的人员应准时参加,不得无故缺席,做好会议记录。病、事假需履行请假手续。有特殊原因的班主任事后应及时到德育处领会会议的精神。

2.开会期间关闭手机,概不会客;任何人不得以与家长交换意见,处理班级的事件等为借口而影响开会。

3.充分发挥民主,对学校的各项工作,班主任应进行总结、分析,并提出自己的建议和措施等。

4、班主任介绍经验如有特色的,可在校内宣传推广,班主任汇报的疑难问题可集体研讨。

5.德育教导、大队辅导员反馈上周学校德育工作实施情况,指出存在问题,对会议进行总结,布置下周工作。

6.德育教导做好记载并及时报校长室。

三、补充说明:

1.例会可串不可占。

2.因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。

3.会议的出勤情况与班主任目标考核挂钩。

第二篇:小学班主任工作例会制度

坡头镇中心小学班主任工作例会制度

(2009-2010学)

一、例会目的

通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题,提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。

三、例会内容

1、对学校近阶段的工作(班主任工作)进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况,研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题,提出建议,形成措施。

5、学习班主任工作的技能,努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加,并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。

坡头镇中心小学班主任工作例会制度

(2010-2011学)

一、例会目的

通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题,提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。

三、例会内容

1、对学校近阶段的工作(班主任工作)进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况,研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题,提出建议,形成措施。

5、学习班主任工作的技能,努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加,并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。

坡头镇中心小学班主任工作例会制度

(2011-2012学)

一、例会目的

通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题,提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。

三、例会内容

1、对学校近阶段的工作(班主任工作)进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况,研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题,提出建议,形成措施。

5、学习班主任工作的技能,努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加,并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。

第三篇:班主任例会制度

班主任会议制度

一、班主任每月集中开会至少一次,会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况,布置下阶段班主任工作,进行班主任培训活动。会议由政教处或负责德育工作的副校长主持。

二、无特殊情况一律不准缺席,确有特殊情况不能到会者,要在会前请假,会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任月目标考核挂钩。

三、班主任会议要有完整的会议记录,并要有到会人员签名。

四、班主任会议上要学习教育学、心理学理论,学习先进的教育思想。

五、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神,可临时组织召开班主任会议。

六、每学期要组织召开一次班主任经验交流会或班主任沙龙,交流好的经验和做法,研讨学校德育工作。

七、研究班级工作,对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路,并贯彻执行。

八.对突发和意外事件进行紧急磋商,提出解决办法。

九、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。

袁州区慈化中学

第四篇:班主任例会制度

亚山镇四和村小学班主任例会制度

一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性

现在的学生需要学校、教师的引导、矫正,更需要班主任的悉心关怀、帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下,较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。

二、班主任例会制度的建立

面对如此形势和条件,学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度,突出班主任工作的重要性,明确班主任的工作职责,完善班主任的工作内容,充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用,为我校争创国家级名校奠定基础。

三、班主任例会的内容

(一)例会安排

1、会议时间:例会每周一次,一般安排在每周一晚上进行。

2、会议主持:校长或教导处主任。

3、参加对象;全校班主任、校级领导、有关教师。

(二)例会内容

1、一周回顾,总结反馈一周学校涉及班级学生要事。

2、下周安排,根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一周重点工作。

3、交流沟通,全校班主任平时很难聚会交流,借例会为平台,加强班主任之间,班主任与学校之间的沟通,以便及时发现问题、解决问题,以及探讨工作经验与方法。

4、工作指导,包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐,为班主任作工作指导。

5、两周重大事件剖析与落实。上一周发生的重大事件成因分析,总结形成案例;本周重大事件的详细落实。

6、班会课集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。

7、上情下达,如学校有大事需及时告知班级学生,或者校长认为有些事情须传达至班主任,可在班主任例会上传达。

四、班主任例会实施情况

自本学期初至今,班主任例会坚持定时定点定内容。虽然部分班主任的家离学校较远,但都能以学校工作大局为重,坚持每周参加例会。使班主任例会能顺利地进行,在例会上各项任务基本得到落实,初步达到预期目的。

班主任例会是个新事物,需要班主任及校领导的重视与支持,使其不断完善发展壮大,使其在学校班级管理中发挥更大作用。

亚山镇四和村小学

2007年秋季期

第五篇:班主任例会制度

邓南中心小学班主任例会制度

一、指导思想

德国著名教育家第斯多惠曾说:班主任是学校里最重要的师表,是直观的最有效益的模范,是学生最活生生的榜样,是学生身心健康的引路人。学校育人任务有80%落在班主任肩上。可以这么说,一位好的班主任就有一个好的班级,一所好的学校肯定有一群好的班主任。为了更好的发挥班主任在学校德育工作中的重要作用,加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动,对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决,并使之得到很好的贯彻执行,反映班级同学的各种要求、意见,做好上传下达的桥梁工作,真正使各项工作落到实处,特制订以下制度。

二、例会的主要内容:

1、研究班级、少先队工作,制定班主任工作计划,对班主任工作中遇到的实际困难和存在的问题提出建议和解决思路,并贯彻执行。

2、研究学生的思想状况,会上讨论班主任工作中存在的问题,交流好的经验和做法。

3、对突发和意外事件进行紧急磋商,提出解决办法。

4、贯彻学校布置的各项工作;研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作,对班主任提出要求。

5、听取班主任对学校德育(或其他方面)工作的建议和意见;收集整理学生的各种情况,了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况,因地制宜,提出合理的解决办法。

6、进行班主任培训活动,学习教育科学理论和先进的工作经验。

7、对班主任的工作情况进行总结,组织召开班主任工作(或德育工作)经验交流会(每学期一次),对育人有方的班主任进行表彰。

三、例会的纪律

1、班主任例会由校长或政教主任、教导主任主持,每周一中午集中开会。

2、无特殊情况一律不准缺席,确有特殊情况不能到会者,要在会前请假,会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。

3、班主任例会要有完整的会议记录,并要有到会人员签名。

4、每次例会均要有文字材料,存档备查。

西张小学班主任例会制度

一.例会时间及参加对象:

1.每双周的星期三中午12:15,学校召开班主任例会。2.地点:会议室。

3.出席对象:全体班主任、德育主任、大队辅导员。4.会议主持:德育主任。二.例会要求

1.参加例会的人员应准时参加,不得无故缺席,做好会议记录。

2.学习《中小学德育纲》《关于进一步加强和改进德育工作的意见》 以及有关教育行政部门下发的通知、精神。学习有关教育杂志上的教育专题文章。3.开会期间概不会客,任何人不得以与家长交换意见,处理班级的事件等为借口而影响开会。

4.充分发挥民主,对学校的各项工作,班主任应进行总结、分析,并提出自己的建议和措施等。

5.班主任介绍经验如有特色的,可在校内宣传推广,班主任汇报的疑难问题可集体研讨。

6.德育主任、大队辅导员反馈上两周学校德育工作实施情况,指出存在问题,对会议进行总结,布置下两周工作。德育主任做好记载并及时报校长室。

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