第一篇：班务公开经验交流发言稿
班务公开经验交流发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁、大家好！
作为班务公开先进班组的代表，今天站在这里能和大家一起交流学习，我感到十分的荣幸。班务公开工作作为班组建设的一项基础工作，也是班组建设工作中一项必不可少的重要工作。推行班务公开工作是体现班组实施民主管理的重要形式。采运队自推行班务公开工作以来已有七年的历史，在这七年中，我们通过不断的改进和完善，使得本队的队务公开工作达到了一定的水平和要求，通过推行班务公开工作也让我们深深意识到开展班务公开真可谓是受益匪浅，收效颇多。
开展班务公开工作增强了班组各项事务的透明度，通过对员工工资收入，二次分配、绩效考核、安全动态考核、员工考勤、材料消耗等各项关系员工利益和班组各项管理为内容的公开，让员工对班组事务一目了然，从根本上消除了员工疑虑，杜绝了以往员工想知道，但无从知晓，该了解但有碍于情面却不能问津而私下猜测、议论的被动局面。通过对涉及员工利益为内容的各项公开，极大调动了员工的工作积极性，班务公开工作在广泛接受员工的民主监督，听取员工意见的过程中也充分激发了员工的主人翁责任感，显现了员工参与班组建设，投身班组发展，积极为班组建设出谋划策的主人翁地位。其次，推行班务公开工作有效地促进了班组长于员工、员工与员工之间的和谐关系，消除了员工与班组长之间的鸿沟和距离，化解了
员工与员工之间的矛盾，对于促进和谐班组的建设起到了积极推动作用，增强了员工队伍的凝聚力和向心力。
总之，推行班务公开，把涉及员工利益的问题实施在在地排在员工面前是一项凝聚人心，经营人心的阳光工程，是我们落实全心全意依靠工人阶级，激发职工主人翁责任感，增强企业凝聚力、调动和发挥职工积极性、创造性，维护职工合法权益的重要手段。因此，吧务公开工作绝非小事，不可忽视。我们必须重视他，要把班务公开作为班组一项大事来抓，不断完善班组各项制度，完善班组学习园地和公开栏，把班费的收支、班组资金流向、班组职工奖罚情况、班组经济考核以及考勤等情况统统公开出来，及时公布上墙，增加各项考核透明度，消除班组职工心中的疑虑，同时，积极开展班组民主管理、民主监督，发挥班组民主生活会作用，对班组的一些决策，要求班组职工积极参与，共同抉择，对于班组职工反映的热点、难点问题，班组及时给予帮助解决，只有抓好了班务公开工作，才能发挥班组的凝聚力、战斗力，才能促进班组建设各项工作开展，班组的工作效率也将事半功倍。
谢谢大家，不到之处请大家批评指正。
第二篇：班务管理经验交流发言稿
班务管理经验交流发言稿
城关初中周大洋
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！很高兴与大家共同交流探讨班务管理工作，但又感到很惶恐，因为，我觉得自己所做的工作很平凡、很普通，在许多方面，大家肯定比我做的更细、更好，我期望通过与各位同仁交流探讨，起到抛砖引玉作用，进一步深化自我认识，共同提高班务管理水平。下面我就九年级六班的班务管理工作向学校领导、各位同仁作简要汇报，并谈几点粗浅的体会。
一、基本情况
2009年9月，我接手九年级六班，全班共有68人，其中，男生31人，女生37人；共有寄宿生29人，其中男14人，女15人。在带班两三个星期后，我发现不少学生纪律散漫，大部分班干部并未充分发挥作用，不敢管、不愿管现象严重；学风不浓，班上约有一半的人对学习有抵触情绪，另一部分想学的同学，也很难安心学习；整体学习基础差，各科成绩不理想。
在学校各处室和初三年级组的正确指导下，在全体初三教师的共同努力支持协作下，过去五个多月，我通过抓班风建设调动学生学习积极性、培养学生学习兴趣和学习习惯抓学风建设、注重学生心理疏导开展班务管理工作，九年级六班的班风有了较大的转变，学生的言行举止、精神面貌有了较大的转变，学习成绩有了明显进步。
二、具体做法
1、充分调动学生积极性，加强学生自管自育能力
一是注重发挥班干部作用。在班上实行民主选配班干部，根据个人特点分工，明确班干部职责。在班务管理中充分听取班干部的意见，帮助他们树立威信，引导他们管理班务，使他们敢管、会管、管好。
二是引导学生通过集体讨论制定纪律、卫生、安全、学习等方面的班规，明确奖惩措施，班主任协助班干部严格监督执行班规，让学生制定的班规成为学生心目中的“法律”，这些“法律”不是班主任一人制定让学生无条件服从，因而大多数执行情况良好。
三是调动全体学生参与班务管理。班主任安排班干部具体负责某方面的工作，面向全班明确班干部的工作职责以及出现工作失误应承担的责任，让大家来监督班干部工作。比如除了专门负责全班纪律的班长外，每小组推选一名学生担任纪律小组长，每日夕会时间汇报各组情况，及时落实奖惩。班上没有最大的“官”，班长既要管理全班，也要接受各纪律小组长和班主任的监督管理。通过这些措施，调动学生积极性，使他们在互相监督中共同进步，共同提高。
2、注重激发学习兴趣、培养良好学习习惯
每个学生都有搞好学习的主观愿望，但往往因为学习基础差、缺乏良好的学习习惯而不知如何搞好学习，或者因为受到家庭、社会中一些错误思想的误导而以为读书无用，放弃学习。因此，如何激发他们的学习兴趣，增添学习动力，培养良好学习习惯就成为关键。
一是利用班会等时间，从学生的身边的人和事讲起，坚持每周讲一个鲜活事例，让学生真正认识到学习的重要性，培养学生学习兴趣，增添他们的学习动力。
二是引导学生讨论、总结各科行之有效的学习方法，发现和纠正不良学习习惯，互相监督，共同改正提高。
三是加强学困生的帮扶。我在班里选了18名学习成绩较好、思想品德优的学生担任帮扶组长，每人每天帮扶2---3名学困生。帮扶组长监督、检查帮扶对象每日各科学习笔记和作业完成情况，耐心讲解疑难问题，对于自己也不太明白的问题，向其他学习较好的同学或老师请教；帮扶组长协助制定适合于组员的学习计划，适时适量地布置相应的学习任务，及时检查各科老师要求记忆的内容，做好每日任务布置情况、完成情况、辅导情况及辅导效果的记录，定期交班主任审阅。班主任及时解决出现的问题，重点指导帮扶组长开展帮扶工作，对不接受、不配合帮扶的学生进行批评教育。帮扶工作突出“严”字：老师对帮扶组长严要求，帮扶组长对组员严要求；狠抓 “勤”字：做好学生每天学习情况记录，并及时解决存在的问题；做到天天抓，时时抓，处处抓，事事抓，勤字当头，坚持不懈。扎实地帮扶工作不仅帮助学困生提高了成绩，也促进了优生对知识的融会贯通；不仅加深同学之间的感情，而且培养了学生沟通交流的能力，真正实现了双赢、多赢。
3、关注学生的心理健康、注重心理疏导工作
一是充分了解学生各方面的情况。一接手这个班，我及时登记每个学生家庭住址、家庭成员、家庭状况等各方面的情况，约见了绝大多数学生家长，保持与每一位家长的经常联系，通过打电话、家长会、家访等方式随时了解学生各方面的情况。
二是重点关注留守儿童和单亲儿童。留守儿童大部分是由爷爷奶奶或亲戚照顾，爷爷奶奶普遍溺爱，思想道德教育跟不上，学生学习自由散漫，学习、生活习惯差；单亲孩子大多性格内向、自卑，不爱与人交往，这两类学生往往容易发生一些过激的行为，如不能正确引导，容易引发成长过程中的各种问题。我通过开展形式多样的主题班会，让每个学生都融入到班集体中，不仅在学习上给予他们帮助、在生活上也要给予他们充分的关爱。
三是妥善处理学生青春期心理问题。初中生由于人生观、价值观尚未成熟，对于一些事物不能正确对待，容易偏激。一些学生容易以自我为中心：生活上自私、情感上狭隘。个别学生青春萌动，不能很好的处理异性同学之间的交往，容易出现早恋现象。对于这些问题，我一方面理解尊重信任学生，适度容忍学生在成长中的错误，一方面密切观察学生言谈举止，掌握学生的心理变
化，做到对症下药，不当众讽刺、挖苦、羞辱学生，选择恰当时机、用恰当的事例引导学生意识到自己的错误，从而改正错误，不用粗暴的方法解决学生的心理问题。当然，对犯错学生采取适当的批评教育也是必要的，要让他们认识到规范是不能随意逾越的，犯错是要付出代价的。
三、几点体会
1、班主任要关爱每一位学生。教育的过程其实就是心灵交流的过程，而爱是实现心灵交流的前提，因为爱是打开学生心灵的金钥匙。只要我们象关爱自己的孩子一样去关爱学生，即使顽劣不化的学生他也能感受到老师是真正关心他，爱护他，他也会在内心深处亲近他、尊重他、感激他，这正是教育成功的基础。充满爱的教育，再拙劣的策略可能都会产生意想不到的效果；而缺乏爱的教育，再高明的策略可能也是徒劳。
2、班主任要充分了解每一位学生。班主任要努力通过各种渠道了解学生及其家庭、社会关系等各方面的情况，加强与家长的联系沟通，努力做到对每一位学生了如指掌。只有这样，我们才能正确分和析掌握学生外在表现的根源，才能有的放矢地施教。
3、要恰当运用运用激励和惩戒手段。有人说：好孩子都是夸出来，正说明了激励在教育中的作用。因此，班主任在工作中一定要仔细观察，努力发现学生的闪光点，发现他们的点滴进步，客观、公正地进行正面评价和激励，让这些亮点和进步成为学生
成长和提高的动力。同时，要恰当运用惩戒手段。我认为目前不少问题学生与家庭、学校、社会教育惩戒手段的缺失有一定的关系。老师、家长因为这样那样的原因不敢、不愿也不能对违犯道德、纪律，甚至违法的学生进行有效惩戒，久而久之，一些学生是非观念模糊、纪律法制观念淡薄，最终发展成胡作非为的顽劣之徒也就在情理之中。班主任在帮助学生培养正确的是非观念、纪律观念、法律观念过程中，对违纪学生不能缺少必要适度的惩戒教育。当然，惩戒手段的运用一定要适度、合法、合理，要充分考虑学生的心理承受能力，避免对学生造成身心伤害，使教师自己处于不利地位。
4、要尽可能调动全体学生参与班务管理。班主任不能把自己和所有的学生对立为管理者和被管理者的关系。要培养精干得力的班干部，真正让他们成为自己的助手；要通过各种形式调动更多的学生参与到班级管理中，让他们在这个过程中获得成就感、培养班集体荣誉感、加强自律。要相信每一位学生的能力，努力让每位学生既是被管理者，又是管理者，真正做班集体的主人。班主任应努力让自己从班务管理的琐事中解放出来，用更多的时间来了解学生的思想动态、掌控班集体的发展、指导学生自我管理。
5、要加强与科任教师的联系沟通。学生与班主任相处的时间毕竟有限，更多的时间是在进行各科学习，一些学生甚至在不同学科的学习中有截然不同的表现。密切与科任教师联系沟通，有助于彼此全面了解学生各方面的情况，共同关注教育个别特殊的学生；有助于得到科任教师在班务管理上的理解和支持，共同管理学生，形成教育合力。
以上粗浅做法和体会，不妥之处敬请领导和同仁批评指正。在以后工作中，我将加强学习、扎实工作，努力做一名合格的人民教师！
谢谢大家！
2010年3月20日
第三篇：班务公开制度
班务公开制度
进一步维护职工权益，结合行政科实际工作，根据班组建设精神制定本制度：
公开内容内容及要求：
一、工作任务公开大家干，班组长要根据职工的专长、技能，将每天的工作任务合理安排到各个岗位。
二、出勤公开大家看，单位考勤员每天要将当班职工的出勤情况，精细化考核日得分情况，张贴在公开栏上，接受职工监督。
三、岗位系数公开大家算。每月各单位核算员要按照收入分配向苦、脏、累、险、技能素质要求高的岗位倾斜的要求，细化职工岗位系数，张榜公布，由职工自己计算当月工资。
四、先进评比公开大家评，月度、季度、等各类先进个人的评比先由班组长组织职工根据先进条件标准进行初评，再由党支部审查报上级有关单位审定。
行 政 科
2011
第四篇：班务公开制度
全面推行班务“四公开”构建和谐劳动关系
——平坝县乐平乡石旮旯煤矿推行班务“四公开”
近年来，塔山脚矿紧紧围绕企业安全生产和经营管理中心工作，积极探索企务、区（科）务、班务公开工作的新途径和新机制，特别是今年以来，针对班组建设过程中的新情况、新问题，矿工会不断改进和完善职工民主管理工作，突出重点，强化措施，加强领导，规范运作，进一步健全完善矿务、区（科）务、班务三级公开体系，不断围绕企业创业发展的热点、难点和重点问题，拓展公开内容，创新公开形式，形成了横到边、纵到底、上下贯通的公开格局，营造出了风正气顺，干事创业的良好氛围，有力地促进了全矿各项工作健康、稳定、和谐发展。
一、领导重视，明确责任，积极推行班务公开
为了进一步拓宽民主管理渠道，提高民主管理水平。矿工会将区（科）务公开延伸到班组，专门制定下发了“班务四公开”实施细则，在全矿班组实现先行在岗位，贯穿于岗中，延伸到岗后的班务“四公开”，即：任务公开大家干、出勤公开大家看、岗位系数大家算、先进评比大家评，明确了公开程序和公开要求，坚持做好基础管理工作。与此同时，为达到矿务、区（科）务、班务的统一和规范，矿工会统一印制了班务公开内容表格，形成了矿务公开、区（科）务公开和班务公开三级公开体系。并且从组织上保证班务公开工作的顺利进行，各基层单位严格按照区务、班务公开考核办法，成立了以区队党政主要领导为组长、分管领导与班组长、职工代表为成员的班务公开领导小组，各民管小组指定专人负责班务公开工作，每月负责统计、填写公开表格，基层党政领导把关签字，车间工会主席监督和进行公开，保证了公开的质量和效果。
二、把握关键，制定措施，全面提高公开质量
为全面推行班务公开工作，保证公开的实效性，各单位民管会把班务“四公开”纳入到区（科）务公开管理工作之中，工作态度发生了明显改变，变上级要我公开为我要公开、变被动公开为主动公开，班务公开工作基本成为了各单位的自觉行动。如：掘进一区在推行班务公开过程中，坚持民主决策，走群众路线，区队重大事项必须做到“五征求，一沟通”，即征求职工、党员、班组长、职工代表、先进人物意见，在此基础上，领导干部再进行相互沟通，确保了决策可行性、正确性。坚持每月召开班务公开领导小组会议，对公开过程中出现的问题和不足进行研究，制定整改意见，提出下一步工作要求；坚持每月向矿工会报告班务“四公开”开展情况，对职工反映的热点问题，及时向单位党政领导汇报，研究处理意见，反馈给职工，最大限度地增强职工知情权。矿工会严格按照企务公开管理规定及企务公开考核细则，积极加大检查、督导和考核力度，做到及时检查、通报，促进“班务四公开”贯彻落实，对存在弄虚作假、侵犯职工民主权利等现象的单位或个人，严格按照《平坝县乐平乡石旮旯煤矿企务公开责任追究暂行规定》和《平坝县乐平乡石旮旯煤矿推行班务“四公开”实施意见》，进行责任追究和处罚，对做得好的单位及时给予表扬。
三、结合实际，规范运做，为班务公开提供保证
为推行班务公开和规范运作，矿工会根据“公开是形式，真实是基础，满意是目的”的原则，要求各班组每天将每一名职工当天完成的工作任务、出勤情况、岗位系数、各种奖罚、各类评比评结果张贴上墙，并做到时间、地点、内容固定，真正做到抓实抓细抓出成效，切实做到规范操作。
一、任务公开大家干。班组长按岗位工作量制定基础日工资标准，每天根据现场情况、职工个人业务技能、身体状况合理安排生产任务。班末，当班班长依据职工当天完成工作任务、当班安全、工作质量、岗位卫生、交接班等情况，对职工进行考核结算，并实行奖优罚劣，其考核结果及时在班组“四公开”栏上进行公布，职工看到班组当天所公开工作任务完成情况后，就明白了自己当日的工资收入。
二、出勤公开大家看。在召开班前会前，由班长当着全班职工的面，对照职工出勤台账，进行点名划到，每点一名职工时，这名职工必须站起来回答：到，这样大家看得见，公假、事假、病假、出勤，一目了然，避免了过去的“暗箱操作”，从而理顺了职工情绪，化解了矛盾。
三、岗位系数公开大家算。根据矿、区（科）文件及管理制度规定，按照每个岗位工作量大小，安全状况来确定岗位系数，每个岗位都制定了分数，在实际操作中，实行以岗记分，以分记资办法，实行按劳取酬，干什么岗，拿什么钱，班后，由班长记录登记到公开栏中的每个职工台账上，这样即消除了职工猜疑心理，也避免了班组过去由于公开不及时、不全面，而造成的不公正、不合理现象。同时，基层各单位也坚持自主创新，针对推行班务四公开过程中存在的由于公示不及时引起职工误解的情况，各单位研究制定了“两实”（向职工讲实情、说实话）、“三查”（职工可以随时查询月度全区工资总额、经济责任奖罚、各班组二次分配情况）“四问”（对分配中不清楚、专业工种、兼岗和考核不明等情况均可询问）的工作法，对于职工的疑问，随时进行解答，消除了隔阂，取得了相互理解、信任和支持，凝聚了力量，促进了班组的工作。
四、各类评比公开大家评。坚持日评优秀员工和末位职工，月评优秀职工活动。每个班组根据每名职工当日安全生产、工作任务完成、现实表现、出勤、遵章守纪等情况，每天对职工进行优秀员工和末位职工考核讲评，公平竞争，让职工知道自已好在那里，差在那里，使职工对评选结果心服口服。在此基础上，坚持每月进行文明职工的评选活动，班组月底召开民管小组会议，按照单位制定的10%比例，评选月度班组文明职工，对月度评出的文明职工，进行上墙公布，接受职工监督，并给予每人50—100元不等的奖励。同时，把月度优秀职工评选的次数，做为选树单位、班组文明职工的依据。通过这一举措，进一步增强了文明评比的透明度，调动了职工学习先进，敬业爱岗，争当文明职工的积极性。
四、突出重点，注重实效，推动和谐矿区创建进程
班务公开是一项持久的工作，只有多次监督检查，多倾听广大职工意见，才能使班务公开工作日益规范，才能真正地把班务公开落到实处，才能更好地提高广大职工安全生产的积极性。
今年以来，我们通过推行班务公开，全面实施“阳光操作，促进了全矿各项工作全面发展。一是通过班务公开，职工群众的利益得到了保证，增强了广大职工的凝聚力、向心力和战斗力，促进了各项工作的协调开展，增进了干群之间的感情，加强了沟通，调动了职工参政、议政的积极性。二是通过班务公开，利用班组“四公开”栏将班组工作全部置于职工群众监督之下，使班组管理逐步由过去的封闭式或半封闭式转化为公开透明式的“阳光操作”，提高了班组长的管理水平，也使得大多数班组长在实践中逐渐增强了自觉接受监督的民主意识。三是通过班务公开，提高了班组工作的透明度，避免了过去工作中存在的“暗箱操作”，理顺了职工情绪，化解了职工矛盾，班组的凝聚力和战斗力得到了增强，管理水平得到了进一步的提升，全矿安全形势平稳发展，干群关系日益和谐。以上是我矿班务公开方面的主要做法，我们深知：这项工作在我们还处于起步和探索阶段，还有许多缺点和不尽人意之处，按上级要求还有一定的差距，需进一步加强改进工作，思想认识要进一步深化，在完善工作机制上功夫，在真抓实干上下功夫，在持之以恒上下功夫，努力开创我矿班务公开工作的新局面。
平坝县乐平乡石旮旯煤矿
2013年3月1日
第五篇：班务公开制度
班务公开制度
一、总则
为加强班组建设，增强班务公开透明度，提高班组民主管理水平，形成一个团结、民主、技术过硬的班组团队，推进企业安全、高效、健康、和谐发展，特制定本制度。
二、依据
班务公开依据《企业工会工作条例》、和本矿有关文件精神制定，坚持公平、公正、公开的原则，实现班务公开规范化、制度化，内容全面、具体、真实。
三、组织领导
煤矿工会负责班务公开工作的检查和指导，督促有关问题的解决和整改。
四、公开内容
1．绩效工资考核、奖金分配方案； 2．班费管理、使用、收支情况； 3．考勤、休假、出勤率情况； 4．评优评先条件、程序和结果； 5．工作安排、人员调整分配； 6．各项规章制度的制定、公布、实施； 7．班组奖惩办法及考核； 8．班组工作计划和总结；
9．对上级、班组的合理化建议和意见； 10．其他公开内容。
五、公开时间
1.区长每月初主持召开一次班务会，总结上月工作、研究下一步
工作计划、听取班组成员的意见和建议，对建设一流班组团队做出工作部署。
2.班组工会小组长每年1月、7月主持召开一次民主管理会，向职工报告安全生产工作、绩效考核、区费使用、推荐先进、奖惩等事宜。
六、公开形式
1．班务会议；2．民主管理会；3．其他形式。
七、考核办法
1.班务会没按规定召开，每少1次扣5分；班务会没按规定时间召开，每次扣1分；会议形式不符合要求、内容不全面，扣2分。
2.民主管理会没按规定召开，每少1次扣5分；没按规定时间召开，每次扣1分；会议形式不符合要求、内容不全面，扣2分；对民主管理会提出的合理的建议和意见没有积极落实的，每项扣2分。
3.上级工会每年对班务公开执行情况进行检查，职工对班务公开满意度达不到80％，每降低10％扣2分，调查反馈意见没有得到落实改进，扣2分。
八、附则
本制度自下发之日起实施。
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