企业班组自主管理创新与实践（小编整理）

第一篇：企业班组自主管理创新与实践

企业班组自主管理创新与实践

班组是关系到企业战略执行、管理落实、文化落地的“最后100米”。如何创建“和谐、创新、学习、安全、高效”的班组文化，推动企业核心价值观在班组层面的践行和落实，成为新时期企业管理工作和基层团队建设的一个重要课题。“真理来源于实践”，保定供电公司以关注基层员工的生产生活为切入点，围绕“员工与企业共成长”的主题，相继开展了“班组队标设计”、“班组文化主题日”等一系列活动，从参与活动到缓解压力，再到提高工作效率，班组文化模式逐渐显现成效，各类自主创新活动成果也遍地开花。

班组的活力与战斗力，是企业发展的基础和保障。然而一段时间以来，班组建设与管理并没有引起我们足够的重视。随着社会的发展和进步，尤其是企业组织结构扁平化、运行柔性化、管理人性化、联系网络化、形态虚拟化，班组的运转条件和生态环境逐步发生了变化。在“三集五大”体制改革运行洗礼后，如今正经受着SG186信息体系、ERP系统上线运行的考验，企业内外部环境发生了深刻变化，企业的整体发展运营也进入历史性的关键阶段。在此形势下，班组作为企业的“三基”队伍———基本团队、基层组织、基础力量，更应该得到足够的关注和重视。加强基层班组组织建设是迎接挑战、保持优势，实现企业和谐发展的必然选择。

宛北运维站成立伊始，就结合自身的工作性质和上级要求，制订了“安全、进取、活泼、和谐”的团队思想，进而延伸出“创建安全和谐学习型一流班组”的共同愿景。全站成员在大的团队思想框架下，结合自身实际，再写下自己的班组成员愿景和职业生涯规划，反过来丰富单一的团队愿景，使抽象的团队思想更加具体化、实际化。

这一举措，虽不新奇，但却很重要，很实用。用思想指挥身体，自然意指臂至。监控班组全体成员在统一思想的指引下，全组上下都能够做到目标同向，行动同步，成果同享，极大提高了团队的凝聚力和班组整体素质。

如果说，以前行业竞争更多的是反映在市场层面，那么，随着竞争对手的融合壮大，在市场增长潜力不足、价格空间越来越小的情况下，行业竞争将更多地显现在客户服务、队伍素质和企业文化等软实力方面。加强班组建设不仅是适应外部环境变化的需要，而且是提升队伍素质、强化基础管理、修炼企业内功的一种有效方法。

加强班组建设是提升内部管理水平的需要。市场趋于饱和，给企业管理模式提出了新的挑战。过去为完成任务指标，有些单位自上而下分解任务指标，管理模式粗放；通过加强班组文化的建设和落地，企业正向着以客户价值为核心的自下而上传递信息的精细化管理转变。班组处于生产一线，直接接触客户面向市场，人性化管理是提升团队凝聚力和企业核心竞争力的关键。

加强班组建设是员工成长的需要。企业中的工会工作主要有三个目标：维护员工权益；促进民主管理；服务企业发展。员工的基本权益得到保障之后，有提升自身素质、自我成长的诉求，这一阶段，实现员工与企业的共同成长就成为工会维权的重要内容。加强班组建设，还要为广大员工个人素质的提升营造良好的媒介和平台。

加强班组建设是团队进步的需要。班组是企业中最小的组织，也是最直观的企业形象窗口。作为企业最基本的单元，班组的综合素质是企业发展、团队进步中最重要的一环。

加强班组建设是员工成长的诉求，也是团队进步的重要途径，既反映了管理层以人为本、关爱一线员工的管理理念，也推动着管理模式的转变和革命。

一直以来，在围绕企业生产经营展开的班组建设工作中，“绝对服从、被动执行”成为基本导向，班组组织与员工之间缺乏互动，基层员工的独立性、主动性、创造性没有得到充分挖掘和发挥。各级管理者对一线员工、基层一线班组的关注重视不够；班组建设缺乏规范的统一管理制度和标准；对于一线员工的约束性制度较多，激励性措施较少；班组之间缺乏交流和沟通的媒介；班组需要执行的各种制度很多很繁杂，但班组管理文化方面的制度却很单一；班组的凝聚力不明显，绩效考核导致员工之间的竞争，反而成了影响团队凝聚力的障碍和瓶颈。

“以创新的意识应对环境变化、以创新的思维引领工作过程、以创新的方法实现卓越绩效；人人是创新之源、时时是创新之机、处处是创新之地。”在保定供电公司，卓越班组创建活动如火如荼地开展起来，一线班组爆发出了惊人的参与热情和创造力，硕果累累。“在营业厅试行透明化、目视化管理，加强对营业员的现场指导和有效及时的激励。”“建设营销数据自动核查提醒系统，为相关决策人提供更及时、便捷的数据信息服务。”“

“许多创新的想法缘于问题的出现。”公司运行维护人员的绩效评分是一直困扰着班组长的难题，“传统的绩效考核方式”成了人人都不满意的“鸡肋”。在创新思维的引领下，他们集体讨论，大胆提出了工作量（40%）+工作成果（30%）+工作能力（20%）+工作纪律（10%）的4321模型，得到了大家一致认可，进一步激发了员工工作和学习的积极性。

“一个人的思维总是有限的，一个班组的集体智慧则是无穷的；一个人的力量总是有限的，一个班组群策群力的力量则是无穷的”。在班组创新活动的推动下，全员创新、全员攻关的热情空前高涨，QC小组的注册数量较前年翻一番，创出了历史新高。

班组创新活动调动了全员的创新热情，激活了创新“细胞”，头脑风暴、问题聚焦、辩论恳谈等团队创新的方法成为每个班组经常开展的活动。随着班组建设活动的推进和深入，广大一线员工渐渐培养了良好的创新意识和创新习惯，特别是团队创新的习惯。在组织推动、机制激励、团队素质不断提升等因素的共同作用下，宛北运维站的创新文化在广大基层班组悄然形成。

第二篇：班组管理的创新思维与实践

班组管理的创新思维与实践

班组是企业最基层的行政组织，是企业组织机构的基石，是企业生产经营最基本的单位，是增强企业活力的基础，也是员工参加日常管理活动的主要场所和企业各项工作的落脚点。班组建设是企业综合性的基础建设，又是一个复杂的系统工程，涉及思想、生产、生活、学习和经营管理等许多方面，所有企业都会非常重视班组建设。云南三环化工股份有限公司（以下简称“三环化工”）在班组管理和建设中走出了一条新路。

企业班组管理面临的新形势

从宏观的角度看。当今世界是开放的世界，随着世界经济全球化、一体化时代的到来，随着我国市场经济体制的日臻完善，旧体制条件下的工作和生活方式必将被打破，新思想、新观念、新秩序正在碰撞中逐渐形成，反映在职工头脑中的是，生活内容丰富化、思想观念复杂化、价值取向多元化，作为企业细胞的班组，在思想政治教育、生产经营管理工作方面的困难增大。另一方面，市场经济使得企业成为市场竞争的主体，员工从就业风险、收入变化中充分感受到了前所未有的压力，对企业的依赖也达到自新中国成立以来的顶峰。

从管理思维的角度看。三环化工一直着力于实现由“以物为本”的传统管理向“以人为本”的现代管理转变，力求使管理者从“命令支配”式的硬性管理变为“尊重教导”式的柔性管理。然而，作为一个传统的制造生产型企业，公司绝大多数管理者来自生产一线，长期养成的思维习惯，对人性管理的感悟和经验不足。

从公司班组实际情况看。在体制上：管理结构扁平化，管理授权充分化，管理重心下移，班组管理范围扩大，对班组的总体素质提出更高的要求。在形式和类别上：班组的形式多样化，有从事生产、检修、分析的操作班组，也有进行调度指挥、行政管理、技术管理的综合班组；人数上从3人到20多人不等，要做到管理整齐划一，“制度”的固化、通用有相当的难度；在成员结构上：个体间的文化素质差异较大，从初等文化到大学本科，参差不齐，导致成员间劳动效能相互抵消，劳动效率降低；在班组成员的需求变化上：由于近年来公司效益的不断提升，员工物质财富不断得到丰富，员工已不仅仅满足于能够完成本职工作获取劳动报酬，而转向对人文环境、工作氛围、人本管理、工作改进、技能提升等更多角度、更高层次的需求。

从公司班组管理发展历史看。第一，传统的班组管理——不论是达标管理还是科学管理都存在着管理者明显的强制性，并不一定是班组成员的共同要求，管理者和被管理者这一对天生“冤家”难以找到一个平衡点；第二，很难建立一套对所有班组都完全适合的管理制度和评价考核方法；第三，班组长既是管理者又是执行者，班组长凭借经验和主观意志进行管理等弊病，已经不能够适应公司文化发展的需要。

由此可见，必须从班组开始推行一套管理模式来培养和引导管理者在管理理念、管理方式上的快速转变，推动公司的管理进步，达到内部管理高效化的一种管理模式。

推动班组管理创新的依据

以人为本的企业文化核心思想。失败的企业各有不同，成功的企业必有一样是相同的，这就是都具有优秀的企业文化。随着市场竞争的加剧，人们逐渐认识到，企业利润就像人体需要的氧气、食物和水一样，没有它们，就没有生命。但这些不是生命的目的和意义。利润终会枯竭，只有精神力量生生不息。文化力才是企业核心竞争力的源泉。而“以人为本”则是企业文化的落脚点。通过企业文化的建设，营造创新氛围，吸引凝聚人心，激发团队潜能，建设常青事业。企业文化的效力可以达到制度所不能及的方方面面，影响着组织的整体效能。因为物质利益讲的是“利”，行政命令讲的是“权”，规章制度讲的是“约束”，情感投入讲的是“纽带”，这些以物质利益、行政命令、规章制度、情感投入等构成的管理运作机制，在企业的经营活动中虽不同程度地发挥作用，但是这些方式方法都带有外在力量的约束和控制色彩，凭借这种外在的异己力量不可能从根本上让员工自觉地产生激励效力，不能真正调动起员工的积极性和创造力。

管理的最高境界是“自律”。自律与他律是一对矛盾。当员工缺乏自律意识时，企业势必要加强他律，而过多的他律会对员工的主动性造成伤害，让员工觉得自己是在被奴役、被压迫。当员工试图逃避这种纪律的约束时，就会形成一种恶性循环，员工越逃避，企业就越会加强纪律的约束和惩罚，而这种加强会进一步打击员工的积极性。所以，一个企业团队的成功，需要有严明的纪律，但更需要大家的自律。高度自律的员工感觉不到企业纪律会对自己形成约束，因为自律越多，他律就越被淡化。这种自律保障下的自由感，会让员工觉得自己就是主人，觉得可以有一个自由的环境去实现自己的想法。在高度自律的企业中，每个人都会对自己的行为负责。所以说，“自律”是现代管理的最高境界。

马斯洛需求层次理论。团队是由人群组成的，团队中的个人虽有不同的性格和爱好，但基本需求是相通的。美国著名心理学家马斯洛指出：人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理的需要；安全的需要；社交的需要；尊重的需要；自我实现的需要。三环化工经过30多年的奋斗和发展，特别是2001年改制后发展速度和经济效益呈现出良好势头，员工收益、福利有了很大的提高。员工已经不仅仅满足于生存条件的改善，对较高层次的需求也有了一定的追求，对人性化管理的要求逐渐提高。同时，由于工作压力日渐增加，员工特别希望有一个和谐的人文环境作为心理压力缓冲的平台，希望个人价值能得到一些体现、个性能够得到充分的尊重，通过所在团队能得到更多相互学习的机会。企业文化的发展和员工的精神需求，为创新班组管理提供了动力。

麦格雷戈人性假设理论。西方管理学家麦格雷戈提出了一些新的观点：一般的人并非天生就厌恶劳动；外部控制和惩罚不是使人努力实现组织目标的唯一手段，人在对目标负有责任的工作中能够实现自我指挥和自我控制；在适当条件下，人能够主动承担责任；人在努力实现组织目标的同时，能够得到实现自我价值的满足；在解决组织问题时，多数人具有发挥想象力、独创力的能力等等。

开展创建活动的基本原则和基本思路

“管理的最高境界就是自己管自己”。以“诚信”作为基础，以“自律”作为方式，以精神鼓励和经济奖励相结合的激励机制，力求建立一种让员工参与管理，由员工自己管理自己，让员工对自己的行为负责的管理机制，进而达到内部和谐，班务公开，学习氛围浓厚，内部高度信任的基本目标。按照这一思路，三环化工初步形成了创建活动的六条基本原则：“加强制度建设；突出民主管理；重在全员参与；讲求自觉自愿；履行自我约束；确保持续改进”。所谓诚信，就是诚实，讲信用，说到就要做到；自律，就是自己约束自己，自己管理自己；加强制度建设：就是要求班组在学习公司、部门规章制度的基础上，自己制定班组的管理制度，建立“诚信自律”机制，依靠这个机制进行管理；突出民主管理：就是要充分发挥员工的主动性，建立民主、公开、透明的管理氛围；重在全员参与：一切班组事务包括管理制度的制定都必须全体成员参与并同意，班组管理的具体环节要充分体现成员的意志；讲求自觉自愿：就是创建诚信自律班组应该是员工的自愿行为，对偏差行为的认识和纠偏措施的落实，也由员工自觉自愿接受并实施，以克服强制性管理带来员工“口服心不服”的被动管理状态；履行自我约束：是尊重员工的个人尊严，培养员工自觉按照诚信自律机制进行自我约束的习惯，能够自我约束的员工才是“诚信自律”的员工；确保持续改进：就是通过纠偏机制的运行，不断总结、发现班组管理的薄弱环节，及时进行改进，使成员的素质和班组的管理水平螺旋提升。

由此可见，“诚信自律”班组强调给员工足够的尊重和信任，强化员工的诚信意识和行为自律，减少管理者对员工的监督和硬性约束，强化柔性管理，弱化刚性管理，与在员工中具

有高度认同感的“团结、奉献、创一流”、“效益为本、员工为本”的公司企业文化核心理念相一致。这种管理结合了管理学、行为学、心理学等多种学科的内容：在管理理念上，注重员工的需求变化，充分体现以人为本；在管理模式上，建立“自我发现、自我改进、自我完善”的自主管理机制；在管理方法上，引入ISO9000中全员参与、持续改进、基于事实的决策方法等管理原则，使管理科学化、民主化、规范化；在创建流程上，采用辅导、申报、评价、授牌的方式，确保创建质量；在管理目标上，力求达到高效率、低成本、可持续。创建“诚信自律”班组活动的实效

从2003年8月，公司党委下发《关于开展创建“诚信自律”班组活动的通知》开始启动创建“诚信自律”班组活动，由于创建活动在公司班组管理、班组建设上是一个创新和探索，找不到任何现成的经验可以借鉴，因此，采取了边探索边进行边完善的工作方式。到2007年4月，公司先后有7个班组获得“诚信自律”班组光荣称号。创建班组在班组管理的规范性、班组事务处理的公正、公平性、班组的民主氛围、班组成员的自我约束意识和集体荣誉感等方面都在创建过程中不同程度地得到了提高，创建工作取得了初步的效果。例如：发供电班通过“诚信自律”班组评审后，大大促进成员的工作热情，结合“双讲学”活动开展“岗位练兵”，提升了成员的劳动技能，继2004年发电量突破4232万度大关，2005年再次刷新纪录达到4700万度。磷铵技经组在创建过程中编制了班组“„诚信自律‟管理网络图”，据此开展工作，班组管理逐步规范化；通过“纠偏机制”、“„诚信自律‟民主管理制度”的运行，使班组管理进一步走向民主、公正，不断持续改进。已经授牌的班组均呈现出和谐、进取、注重学习的氛围。

为全面了解创建活动的现状，我们在公司范围内采用分群随机抽样方法进行了问卷调查，将公司在职员工（高管和中管人员除外）分为班组长（含主管、主操、党小组长）、普通员工、诚信自律班组成员三类，根据样本设计了三种问卷进行调查。下发调查问卷370份，收回有效问卷360份，抽样覆盖率占360/1584=23%。调查结果表明：认为“值得”开展此项活动的班组占90%；认为“诚信自律”管理模式优于“传统管理模式”的占79%；有71%的班组具有创建意向。调查显示，员工、班组对创建活动具有较高的认同感。“诚信自律”班组的实践和已经取得的经验证明了活动的可行性和有效性，为“企业基层组织如何实现有效管理”提供了一种解决之道。

第三篇：班组管理与创新

“班组建设大家谈”征文 班组管理与创新

漆锦禹

班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。

作为开磷的一份子，在这个大家庭中工作学习，对开磷的发展长期以来有着深深的体会。

提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。

营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。为此，应做好以下工作：

一、关心职工。领导和职工之间应融洽相处，关心职工生活和工作，为职工办实事，改善职工生活水平，增强企业凝聚力。

二、加强民主管理。生产期间,应定期召开民主生活会,要求全班职工都要积极提出一些合理化建议,充分发挥民主监督作用。

三、加强5S管理。在班组生产现场管理中，通过导入“5S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。

四、发挥班组长的作用。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等

工作。班组长要做好表率。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为，在班组做表率不仅是让组员效仿，还是衡量班组长是否合格的基本标准。

五、强化教育培训，提高员工的素质。加强教育培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训,同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。在安全生产方面，各个企业都出台了许多规章制度和保障措施。但在实际工作中，许多意料之外甚至意料之中的安全事故仍时有发生。追溯其原因，主要是制度和措施的落实环节出了问题。要保证制度和措施落实到位，关键在于建立完善的监管机制。班组是企业的“细胞”，企业的安全生产最终还是由班组来实现。班组应该设立安全员，让安全工作真真正正落到实处。

班组处于企业生产一线，常常与设备和危险品打交道，安全生产尤为重要。必须对生产重点部位逐一落实责任制，有的放矢地做到重点危险品源头防控安全检查。设立专人负责，做到定时、定点、定责，巡检认真到位，不留死角；发现隐患，要及时提出整改措施，落实整改方法和步骤，及时拿出整改结果。只有这样才能减少或杜绝事故发生。此项工作应由班组具体落实，班组长是第一把关人。但由于班组长的工作头绪多、任务重、抓全面，不可

能每项工作都能做深、做透、做精，而抓安全又是班组工作的重中之重，必须要有一个专门负责安全工作的安全员来专职监管。

为此，应将班组里最熟悉工艺操作流程、最了解要害部位、最能发现生产事故隐患的能人和将那些愿当“黑脸包公”、查改隐患“六亲不认”、尽职尽责的班员选为安全员，而不能让“老好人”担此重任。同时，要让处于企业最基层的班组安全员有职有权，真正成为企业安全生产的主角。要采取一定激励机制，让班组安全员最大限度地发挥聪明才智和创造精神，切实为企业做出重大贡献。

我觉得在班组中应做好三件事：

一件事：要把无事当有事，这是安全生产的忧患意识。忧患意识是一种清醒的预见意识和防范意识。把无事当有事的可贵之处在于，能够从平安中预见危机，从有利中发现不利，防患未然。大量事实证明，越是安全形势好的时候，越是发展顺利的时候，越要增强忧患意识，保持清醒头脑，实现长治久安。

二件事：把隐患当作事故。事故背后有征兆，征兆背后有苗头。把隐患当做事故，是贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针的具体体现，是落实“关口前移，控制源头”安全思想的重要措施。因此，对

待隐患我们要高度重视，发现及时，整改彻底，把事故消灭于萌芽之中。

三件事：把小事故当作大事故看待。小事故只说明事故后果的严重性较小，不能说明潜在风险级别低，可以掉以轻心。因此，要从小事故中举一反三，找出发生事故的风险，采取措施将风险降低到最小限度。

对班组实施精细化管理的几点思考

班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点，班组安全生产管理的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。在实施班组精细化管理，就是科学地控制具体的安全生产过程的细部，让安全生产的每个环节发挥最大化的低耗高效作用，达到目标、任务的落实，实现精品成果的企业经营目的。实现这一目标应该从以下几个角度进行尝试：

一、人员管理的精细化

在班组实施对员工精细化管理具体应该注意如下四点：１、以理服人，有事要多同班组人员商量，征求班组人员的意见，征求班委会的意见，集思广益，不搞一个人说了算。工作中出现了问题要主动地承担责任，靠上去帮助分析查找原因，要尊重职工，不以权势压人。２、注意沟通，以情感

人。工作中有了矛盾，不要回避，要诚恳、耐心地去沟通交流，要注重团结那些对自己有过意见的同志，职工有了困难你要主动的、热心的帮助。

3、要培养职工树立班组的集体观念。班组的收入、荣誉取决于班组的每个成员，要树立团队意识，团结一起干好工作。

二、工作安排的精细化

合理、准确地将每一个工作单元、工作日的具体工作量分配给每一位员工，是实现工作安排精细化的前提，要做到这一点，就必须对工作任务计划有预知能力：１、安排工作的计划性。班组长安排工作时，事先要对每一项工作任务“胸有成竹”，对每一位员工的技能、体力、身体健康状况有清晰的了解，这样才能在具体分工时，量才使用，量力而行，做到工作安排无遗漏，轻重分配恰当，总之，班组管理是企业最基本所在，无论我们是在领导层还是在普通操作岗位，都要做好每一件事，做好每一天事。为做强做大开磷贡献自己的一份力量。

第四篇：实施“班组自主管理”的实践

实施“班组自主管理”实践

班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是完成企业生产和经营任务、指标的基本单位和保障，是相对独立运行的执行单位，企业生产的大量工作都是依靠班组去组织、指挥、控制、协调，所以班组是**企业组织结构的基础；同时，班组又是生产过程或工作过程中不可缺少的环节。企业的生产过程必须在空间上、时间上衔接、协调起来，必须保持连续性、比例性、节奏性，满足均衡生产的要求。一个班组虽然只是一个局部环节，但如果它与企业整体脱节，完不成既定的生产或工作任务，就会破坏企业的均衡生产，会造成生产的中断，所以班组是不可缺少的环节，是企业一切工作的落脚点，班组所具有的这一特殊的性质，决定了班组在企业发展中的最基础作用。如何抓好班组管理，实施自主管理，提高执行力度，实现企业发展目标，成为班组建设工作的关键和基础。

企业班组管理的核心在于如何调动职工工作的积极性、主动性和创造性，搞好安全生产。如何充分调动职工的工作积极性、主动性和创造性，增强责任感，将每位职工的工作热情引领到班组建设中来，从而将班组各项工作开展下去，这就需要班组长有一个长远的工作思路和计划。

一、打造安全和谐班组，探索班组管理模式。探索企业班组管理新模式是打造安全和谐班组的目标定位。为此，我认为班组无论从哪方面下手，首要任务是如何保证安全生产运行，其次是如何将班组基础工作抓好，有什么工作措施？如何实施？这就要求班组长充分发挥班组职工自我管理、自我约束为目的，实施“班组自主管理”活动，变被动强制管理为主动自我管理，实现班组自我发现问题，自我解决问题，自我创新发展；实现班组自我管理、自我创新、自我评估；个人自我评定、自我展现、自我学习、自查隐患，方能促进安全生产。

二、推行班组自主管理，实现安全重心下移。打造安全和谐班组关键是将安全管理重心下移。为此，要发挥好班组长在现场安全管理中的核心作用，调动班组长安全管理的积极性、主动性和创造性。充分体现职工是安全管理的主体，让职工的安全职责归位，树立“自己的事情自己干，自己的安全自己管”的理念，调动职工管安全、抓安全的主观能动性，建议提高司炉岗位分至125分，班组下放权利给司炉，要求司炉对一台炉主、辅设备的安全运行、部分区域卫生负全责，让司炉有自主管理的权利，辅助岗位区分主辅值班员，不能大锅饭，权责分明，调动部分岗位人员的工作积极性，这样就会提升班组现场安全程度，确保整个班组安全管理效果。

三、增强职工自主管理的意识，营造班组自主管理氛围。企业要搞好生产，取得满意的经济效果，必须从班组做起，给予班组自主管理高度的重视，班组要通过各种形式、方法、渠道，帮助职工充分认清新形势下，加强班组建设的极端重要性，例如：可以通过标语、横幅或会议、学习形式的宣传，逐步让班组自主管理的理念深入人心，增强信心。对管理层，可以在班组长、班组骨干开办班组管理知识讲座，把管理理论与实践相结合；在作业区开展“班组自主管理活动月”活动，若短期内尚不能全面实现班组自主管理的班组，可以先选塑一些基础较好的班组成立班组自主管理示范区等等，由点及面，逐步推进。让各级班组长知晓实现自主管理并不复杂，它是一种可实现、能实现、见效快的管理方法，实现自主管理将会对安全生产产生实实在在的保障作用；

四、细化班组考核奖励内容，增强职工责任意识。实施班组自主管理重在建立班组考核奖励机制。为此，建议班组有一定的自主权，这样班组对每个职工有

一个激励权，根据公司及作业区的职工管理实施细则班组再细化并分解到各个岗位，实施班组自主管理的一套工作方法，建立健全“安全、生产任务、工作质量、“5S”管理、“反违章活动”、“两票”管理、职工培训”等内容的考核奖励机制，为确保活动开展得扎实有效，班组要利用民主生活会机会，调动班组人员的主动性，思想性，组织全班人员进行讨论，最终形成班组的一项长期工作来约束班组人员严格执行，对于每月认真执行考核细则的人员班组将进行表彰为“自主管理员工奖”，并奖励本人50-100元，对于连续两月被评为自主管理优秀的人员，除奖励本人200元外，同时上报并推荐给作业区进行奖励，这样做的目的就是不折不扣的将自主管理深入人心，如心入脑地贯彻执行下去，最终将会调动全体职工工作的积极性、主动性和创造性。

五、实施班组自主管理，班组各项工作取得明显变化。班组的自主管理的能力，不仅需要有个好的带头人，还要大家共同努力，班组是大家的，我认为首先应该制订出本班组的共同愿景，只有有了一个好的愿景目标，大家才会在班内精诚协作，互相促进。二是制定班组的考核实施管理制度，明确班组内的工作职责，任务、作业程序等，形成制度充分发挥班组骨干作用，培养员工对本职工作的自觉性，促进班组基本制度的落实、基础管理的到位。把班组建设与班组职工的利益紧紧联系起来，创造条件不断扩大班组自主管理职责，从纠正职工的不良工作习惯着眼，从落实规章制度的细微小事入手，从管理的薄弱环节抓起，激发员工比、学、赶、帮、超的工作热情。通过加强思想理念、安全态度、工作质量、安全意识的不断提高。逐步转变并实现由“要我安全”向“我要安全”的转变，并自觉地把各项安全管理制度潜移默化地融入到了安全管理的方方面面，增强执行力。

六、营造班组温馨和谐氛围，推动班组建设。一个优秀班组既要成为培养人才的基地，也要成为班组成员温暖的小家。要营造家的文化，关心员工的情绪。坚持“情”与“理”的融合，实现全组成员在思想、工作上保持一致，从而使班组员工心往一处想，劲往一处使。班组在此方面做了一定的工作。作为锅炉运行专业，我们主要工作是做好生产服务，服务对象的认可就是我们的工作目标，近两年，班组开展了“反违章安全承诺”主题活动，总体思想是 “提高生产质量，安全承诺，生产到位”。为了使“反违章安全承诺”活动服务生产，促进生产，对重点设备进行定期巡查统一纪录整改，尤其在夏季#1炉保产任务的重要性，班组采取保证一位班组长、司炉随时在岗，且认真组织学习事故处理学习笔录，通过这一系列活动，培育了各班组的技术水平、文化素质、团队精神，较好的调动职工的生产工作积极性，树立了“班组兴我荣，班组衰我耻”的主人翁意识。其次在飞速发展科技进步的新局面，现代化电力行业建设需要拥有高素质的职工队伍。为了更好的适应电力行业的发展，跟上现代电力行业的脚步，就必须要创建学习型班组，而且要常抓不懈，本身班组成员老龄化就比较严重，对计算机掌握和了解还有待提高，大家都要互相帮助，积极翻阅有关书籍，多进行一些上机的操作，尤其对现代电力行业系统自动化要有一个全面的认识，在班组建设中大力提倡工作学习化，学习工作化，理论与实际相结合，营建浓厚的学习氛围。

七、要提高班组自主管理能力，应把思想政治素质好、业务技术熟练、积极要求上进、能严于律己、善于团结人并且有一定组织才能、在员工中有威信作为班组长不断努力的方向。作为“兵头将尾”的班组长，在整个生产经营管理中起着承上启下的作用，除了具备应有的职业道德、职业技能外，还要有较强的思想文化素质、综合业务水平、基本管理技能及协调人际关系的能力。只有这样的班

组长，班内才会精诚协作，大家互相学习、共同进步，从而使班组的每一个成员工作能力更强，在工作中能独挡一面。其次作为班组长要多去学习和查阅在电力行业中优秀的班组职工队伍，学习他们的敬业精神和工作态度，看看他们是怎样带好一个集体，是怎样起到优秀模范带头作用的，取长补短，吸取精华，通过认真的学习来结合到自己实际工作当中去，活学活用，以不变应万变，来促进班组建设稳步发展。

八、实施班组民主管理，调动大家的积极性，让大家参与到管理中来。实施班组的民主管理，要保证班组每个员工充分行使民主权利，班组民主管理真正落在实处，就必须建立一套行之有效的，以岗位责任制为核心的班组管理制度和工作制度。制度应建立在班组全体员工广泛参与的基础上，结合作业区管理的要求，把员工的正确想法融入到班组制度中去，上升到规范的高度，形成一套班组民主管理制度。使班组工作标准化、规范化和制度化。

总的说来，进入新形势下的班组自主管理作为班组发展和创新的重要基础，将越来越显示其重要性和必要性，我们应该通过不断学习，不断探索，将班组建设融入企业的生产、经营、文化建设等各项工作的管理中，让班组建设更贴近企业目标的实现，使班组真正成为职工群众展示自我业绩、自我风采的舞台，成为实现自我发展、自我成才的大家庭。

张金成2010-12-16

第五篇：实施“班组自主管理”的实践

实施“班组自主管理”实践

班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是完成企业生产和经营任务、指标的基本单位和保障，是相对独立运行的执行单位，企业生产的大量工作都是依靠班组去组织、指挥、控制、协调，所以班组是**企业组织结构的基础；同时，班组又是生产过程或工作过程中不可缺少的环节。企业的生产过程必须在空间上、时间上衔接、协调起来，必须保持连续性、比例性、节奏性，满足均衡生产的要求。一个班组虽然只是一个局部环节，但如果它与企业整体脱节，完不成既定的生产或工作任务，就会破坏企业的均衡生产，会造成生产的中断，所以班组是不可缺少的环节，是企业一切工作的落脚点，班组所具有的这一特殊的性质，决定了班组在企业发展中的最基础作用。如何抓好班组管理，实施自主管理，提高执行力度，实现企业发展目标，成为班组建设工作的关键和基础。

企业班组管理的核心在于如何调动职工工作的积极性、主动性和创造性，搞好安全生产。如何充分调动职工的工作积极性、主动性和创造性，增强责任感，将每位职工的工作热情引领到班组建设中来，从而将班组各项工作开展下去，这就需要班组长有一个长远的工作思路和计划。

一、打造安全和谐班组，探索班组管理模式。探索企业班组管理新模式是打造安全和谐班组的目标定位。为此，我认为班组无论从哪方面下手，首要任务是如何保证安全生产运行，其次是如何将班组基础工作抓好，有什么工作措施？如何实施？这就要求班组长充分发挥班组职工自我管理、自我约束为目的，实施“班组自主管理”活动，变被动强制管理为主动自我管理，实现班组自我发现问题，自我解决问题，自我创新发展；实现班组自我管理、自我创新、自我评估；个人自我评定、自我展现、自我学习、自查隐患，方能促进安全生产。

二、推行班组自主管理，实现安全重心下移。打造安全和谐班组关键是将安全管理重心下移。为此，要发挥好班组长在现场安全管理中的核心作用，调动班组长安全管理的积极性、主动性和创造性。充分体现职工是安全管理的主体，让职工的安全职责归位，树立“自己的事情自己干，自己的安全自己管”的理念，调动职工管安全、抓安全的主观能动性，建议提高司炉岗位分至125分，班组下放权利给司炉，要求司炉对一台炉主、辅设备的安全运行、部分区域卫生负全责，让司炉有自主管理的权利，辅助岗位区分主辅值班员，不能大锅饭，权责分明，调动部分岗位人员的工作积极性，这样就会提升班组现场安全程度，确保整个班组安全管理效果。

三、增强职工自主管理的意识，营造班组自主管理氛围。企业要搞好生产，取得满意的经济效果，必须从班组做起，给予班组自主管理高度的重视，班组要通过各种形式、方法、渠道，帮助职工充分认清新形势下，加强班组建设的极端重要性，例如：可以通过标语、横幅或会议、学习形式的宣传，逐步让班组自主管理的理念深入人心，增强信心。对管理层，可以在班组长、班组骨干开办班组管理知识讲座，把管理理论与实践相结合；在作业区开展“班组自主管理活动月”活动，若短期内尚不能全面实现班组自主管理的班组，可以先选塑一些基础较好的班组成立班组自主管理示范区等等，由点及面，逐步推进。让各级班组长知晓实现自主管理并不复杂，它是一种可实现、能实现、见效快的管理方法，实现自主管理将会对安全生产产生实实在在的保障作用；

四、细化班组考核奖励内容，增强职工责任意识。实施班组自主管理重在建立班组考核奖励机制。为此，建议班组有一定的自主权，这样班组对每个职工有一个激励权，根据公司及作业区的职工管理实施细则班组再细化并分解到各个岗位，实施班组自主管理的一套工作方法，建立健全“安全、生产任务、工作质量、“5S”管理、“反违章活动”、“两票”管理、职工培训”等内容的考核奖励机制，为确保活动开展得扎实有效，班组要利用民主生活会机会，调动班组人员的主动性，思想性，组织全班人员进行讨论，最终形成班组的一项长期工作来约束班组人员严格执行，对于每月认真执行考核细则的人员班组将进行表彰为“自主管理员工奖”，并奖励本人50-100元，对于连续两月被评为自主管理优秀的人员，除奖励本人200元外，同时上报并推荐给作业区进行奖励，这样做的目的就是不折不扣的将自主管理深入人心，如心入脑地贯彻执行下去，最终将会调动全体职工工作的积极性、主动性和创造性。

五、实施班组自主管理，班组各项工作取得明显变化。班组的自主管理的能力，不仅需要有个好的带头人，还要大家共同努力，班组是大家的，我认为首先应该制订出本班组的共同愿景，只有有了一个好的愿景目标，大家才会在班内精诚协作，互相促进。二是制定班组的考核实施管理制度，明确班组内的工作职责，任务、作业程序等，形成制度充分发挥班组骨干作用，培养员工对本职工作的自觉性，促进班组基本制度的落实、基础管理的到位。把班组建设与班组职工的利益紧紧联系起来，创造条件不断扩大班组自主管理职责，从纠正职工的不良工作习惯着眼，从落实规章制度的细微小事入手，从管理的薄弱环节抓起，激发员工比、学、赶、帮、超的工作热情。通过加强思想理念、安全态度、工作质量、安全意识的不断提高。逐步转变并实现由“要我安全”向“我要安全”的转变，并自觉地把各项安全管理制度潜移默化地融入到了安全管理的方方面面，增强执行力。

六、营造班组温馨和谐氛围，推动班组建设。一个优秀班组既要成为培养人才的基地，也要成为班组成员温暖的小家。要营造家的文化，关心员工的情绪。坚持“情”与“理”的融合，实现全组成员在思想、工作上保持一致，从而使班组员工心往一处想，劲往一处使。班组在此方面做了一定的工作。作为锅炉运行专业，我们主要工作是做好生产服务，服务对象的认可就是我们的工作目标，近两年，班组开展了“反违章安全承诺”主题活动，总体思想是 “提高生产质量，安全承诺，生产到位”。为了使“反违章安全承诺”活动服务生产，促进生产，对重点设备进行定期巡查统一纪录整改，尤其在夏季#1炉保产任务的重要性，班组采取保证一位班组长、司炉随时在岗，且认真组织学习事故处理学习笔录，通过这一系列活动，培育了各班组的技术水平、文化素质、团队精神，较好的调动职工的生产工作积极性，树立了“班组兴我荣，班组衰我耻”的主人翁意识。其次在飞速发展科技进步的新局面，现代化电力行业建设需要拥有高素质的职工队伍。为了更好的适应电力行业的发展，跟上现代电力行业的脚步，就必须要创建学习型班组，而且要常抓不懈，本身班组成员老龄化就比较严重，对计算机掌握和了解还有待提高，大家都要互相帮助，积极翻阅有关书籍，多进行一些上机的操作，尤其对现代电力行业系统自动化要有一个全面的认识，在班组建设中大力提倡工作学习化，学习工作化，理论与实际相结合，营建浓厚的学习氛围。

七、要提高班组自主管理能力，应把思想政治素质好、业务技术熟练、积极要求上进、能严于律己、善于团结人并且有一定组织才能、在员工中有威信作为班组长不断努力的方向。作为“兵头将尾”的班组长，在整个生产经营管理中起着承上启下的作用，除了具备应有的职业道德、职业技能外，还要有较强的思想文化素质、综合业务水平、基本管理技能及协调人际关系的能力。只有这样的班组长，班内才会精诚协作，大家互相学习、共同进步，从而使班组的每一个成员工作能力更强，在工作中能独挡一面。其次作为班组长要多去学习和查阅在电力行业中优秀的班组职工队伍，学习他们的敬业精神和工作态度，看看他们是怎样带好一个集体，是怎样起到优秀模范带头作用的，取长补短，吸取精华，通过认真的学习来结合到自己实际工作当中去，活学活用，以不变应万变，来促进班组建设稳步发展。

八、实施班组民主管理，调动大家的积极性，让大家参与到管理中来。实施班组的民主管理，要保证班组每个员工充分行使民主权利，班组民主管理真正落在实处，就必须建立一套行之有效的，以岗位责任制为核心的班组管理制度和工作制度。制度应建立在班组全体员工广泛参与的基础上，结合作业区管理的要求，把员工的正确想法融入到班组制度中去，上升到规范的高度，形成一套班组民主管理制度。使班组工作标准化、规范化和制度化。

总的说来，进入新形势下的班组自主管理作为班组发展和创新的重要基础，将越来越显示其重要性和必要性，我们应该通过不断学习，不断探索，将班组建设融入企业的生产、经营、文化建设等各项工作的管理中，让班组建设更贴近企业目标的实现，使班组真正成为职工群众展示自我业绩、自我风采的舞台，成为实现自我发展、自我成才的大家庭。