德育处工作述职：学习 创新提升班主任工作力

第一篇：德育处工作述职：学习 创新提升班主任工作力

德育处工作述职：学习创新 提升班主任工作力

2012年，我校成功召开了素质教育研讨会，同时出了三本书即《xx》、《xx》和《xx》。这三本书我都进行了认真的拜读，但给我印象最深的还是校长手记里王潇伊家长的来信。看了这封信令我感动，令我骄傲，令我深思。范蕾老师作为一名年轻班主任老师，在这几年的教育工作实践中，能有这么多成功的教育案例，而且教育的方法因人而异，一把钥匙开一把锁，她的教育是那么深入人心、那么巧妙和谐。我欣赏范蕾老师的教育智慧和润物细无声的教育方法，也羡慕家长对她的认可、赞美乃至高度的评价。但这一切来自于哪里？我认为来自于她对教育的热爱与执著、来自于她不断的学习与提高、来自于她的教育激情与智慧、来自于她对学生的深情与呵护，但我更加感受到的是她教育手段的不断创新和在她身上闪烁的师德光芒。

与此同时，使我也想起，去年我们成功的召开了题为“让歌声飞扬让绩效远航”的班主任绩效考核表彰大会。我们聆听了老教师“做班主任无怨无悔”精彩的发言，令我们钦佩，令我们感动，令我们震撼，老教师也为年轻班主任树立了榜样。同时也令我们欣喜的是，年轻副班主任在会上每人挑选了一个关键词，谈了自己对学生、对班主任工作、对教育工作的体会、感悟与收获。当我们看到这些关键词组成了一个大大的心形，当我们听到年轻班主任手拉手高声唱起了《我的未来不是梦》歌曲时，歌声中彰显出他们的朝气、他们的努力、他们的付出、他们的进取。在这里，我要由衷地感谢所有的班主任老师，对我工作的配合与支持。特别要感谢第一次做班主任工作的年轻教师们，在这一年里，你们有过困惑、有过委屈、有过无助，但你们没有退却，没有放弃。你们终于取得了成功，成功的足迹中彰显了你们的进步。

毋庸置疑：当今时代，是创新的时代，是培养创新型人才的时代，是实施创新教育的时代。这种创新的教育热切呼唤着创新型的教育者。xx中学发展到今天一所具有影响力的京城名校，是与班主任的努力息息相关的。由于学校体制的变化，新教师的不断增多，班主任队伍出现了断层、断档，低龄化、虽有热情、经验较少的特点。故此，班主任队伍的建设，班主任教育管理水平的提高，是急需解决的重要问题。因为这只队伍关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展的方向，同样关系着祖国的未来。为此，我对班主任队伍的建设有以下几点思考：

1.我校班主任队伍建设的总体目标；

努力建设一支有先进教育理念，师德高尚、业务精良、喜欢学生、尊重学生和有良好心理素质，德才兼备，能适应社会发展要求的高素质班主任队伍。其主要体现在应在于：班主任队伍素质整体提升，班主任工作、班级文化建设实践突出创新；班主任工作成效明显优化，班主任工作特色充分彰显。从而构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式，造就一批具有鲜明个性、乐于研究、勤于实践、敢于创新优秀班主任队伍。

2.创新班主任选聘机制；

采取“综合考评、学校选聘、合约管理”等方式，认真做好班主任选聘工作，将思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献、综合素质优秀的教师选聘到班主任工作岗位。新参加工作或未担任过班主任的教师，来校要求做一年见习班主任（不记班主任年限）。见习班主任满一年后才可申请副班主任。有副班主任的经历和考核合格，方可申请带班做班主任工作。对新参加工作或未担任过班主任的教师，采用担任见习班主任、副班主任的形式进行培养，其工作表现作为考核评价的重要依据，记入个人业务档案。

3.成立以德育校长、德育主任、年级组长、紫禁杯获得者、区优秀班主任等组成的xx中学班主任工作研究中心；

研究学生现状，提出教育的切入点，整理班主任工作方法与策略。为学校德育工作的思路、工作计划提出参考意见。加强对班主任和副班主任进行培训的活动。根据实际情况，对学校的德育状况进行评估，提出建议；进一步研究、完善、修改《北京xx中学班主任工作规定》和《北京xx中学德育教师师德规范》年终对班主任的考评提供咨询意见。多角度，多方向的建设一支能够适应新形势下的班主任队伍。

4、注重班主任教师的岗前培训，保证上岗的质量；

深入学习并领会《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育法》、《未成年人保护法》、《九年义务教育法》等有关文件精神，打好思想理论基础。做到四个结合：（1）学习与专题讲座结合如：“第一次与学生见面应讲什么”、“如何让组成的班级管理进入正轨”、“如何上好第一节主题班会”、“如何开好第一次家长会”等。

（2）学习与经验交流相结合：学习市优秀班主任的先进事迹，请经验丰富的班主任介绍工作经验，使新教师上岗后快速进步，有更多的借鉴，少走弯路。

（3）校内与校外学习相结合：积极组织班主任参加校、区班主任有关培训学习活动。

（4）学习与实践操作相结合：定期组织青年教师，观摩优秀班级文化建设、主题班会等活动，扩展年轻班主任的工作思路，进一步提高班主任的内驱力。

5、高度重视班主任岗位校本培训，练好内功；

坚持隔周的学习例会制度，定期培训，练好内功，注重实效，同时将班主任基本功内化为管理班级、培育新人的实践能力。

培养高素质的学生，教师必须首先具备高素质。班主任的一言一行，一举一动都在深刻地影响着学生的成长与进步，班主任的师德有着教书育人的特殊功效。对于学生心灵潜移默化的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。马卡连柯指出：“教育者的技巧，并不是一门什么天才的艺术，但它是一门需要学习才能掌握的专业。”班主任工作不仅要有饱满的工作热情，还要有一定的工作方法和艺术表现力。最为班主任不仅在所教学科有较高的水平，还必须具备学生思想道德教育、学生发展指导、心理健康教育等相关专业知识和技能。因此，我们要通过德育研讨会、德育论坛、经验交流和方法切磋、走出去，请进来、师徒制、专题研究、思想沙龙等多种形式开展培训，开拓班主任的教育视野，更新教育理念，创新教育方法，提升班主任理论研究的能力和管理育人的水平。

6、通过评价机制和评选活动促进班主任工作能力的提高；

通过开展“紫禁杯”、“我心中的好老师”、“说说我的班主任”、“xx十佳班主任”、“优秀班主任”、“师德标兵”、“德育先进工作者”的评选，每学期确定一个主题，以师德高尚，无私奉献的精神，精湛的业务能力宣传优秀班主任先进事迹，用身边典型，影响、带动青年教师的成长步伐。

7、进一步完善班主任绩效考核管理体系。（公正、公平、全面、科学管理）调到教师的积极性，促进班主任整体水平的提高。构建合理

稳定的班主任队伍。

作为一名班主任最大的快乐是什么？每位班主任都有自己的答案。我认为被学生记住或者记住学生是她（他）人生中的一种幸福、一种快乐。因为我们做班主任的能够被学生记住，那么就充分说明你对学生一生成长产生了深远的影响；反之，如果我们做班主任的能够记住学生，这就充分说明这个学生在你的教育下其进步之大给你留下了深刻的记忆。这一切提高了教师的价值，丰富了你的教师生涯。所以，一个拥有很多故事的班主任一定是一个优秀而快乐的班主任，心随生动，快乐无穷。相信xx中学班主任队伍建设工作，在全天老师的共同努力下，必将百尺竿头，更上层楼。

第二篇：2010学年德育处工作述职报告

2010学年德育处工作述职报告

回顾一年来的工作，忙碌而充实。回想起与领导、同事们和谐地完成各项工作，心中倍感欣慰，有大家的共同努力，德育处工作得以顺利进行，现就我本思想、工作等方面简述如下：

一、思想政治

从事德育处工作以来，我一直秉承德育工作以服务教师，服务学生之理念，工作勤恳，任劳任怨，遵守学校规章制度，经常做到早到校，晚离校。10学年中姚老师身体不好，主动承担行政值班工作。

二、主要工作

1、健全德育领导机构，重视班主任工作

2010年8月成功举行了旧馆小学首届班主任竞聘工作。每月例行班主任、辅导员例会制度。10学年第二学期期初组织班主任培训，作了“感之、晓之、行之”的讲话；2011年4月23日举行第二届班主任论坛，第二届班主任竞聘工作即将举行。

2、重视教师心理健康教育素养

2011年3月，我校13名教师获得心理健康教育B级上岗证2011年4月报送7名教师参加南浔区心理健康教育培训，并有9名教师，于7月8日参加Ｃ证面试，请这9名老师根据我给你们准备的资料抓紧准备。2011年4月，选送冯金花老师参加区心理健康教育微型课比赛。

3、目标项目完满完成。

2010年7月，参加湖州市卫生局关于健康促进学校汇报会，得到督培学处长的好评。2010年10月，接受市级相关领导复评，其间，由

于资料已交市，但又没回归，又忙于整理资料。2010年10月成功拿到省健康促进学校铜奖。

“绿色学校”工作稳步推进，在“市绿色学校”授牌仪式上何学强校长作经验交流。

顺利通过南浔区第四批行为规范示范校验收。

顺利通过湖州市少先队基础建设大队达标七星级大队验收，得到市领导好评。

4、主抓活动成果喜人。

（1）以少年儿童平安行动为平台，开展安全知识竞赛，一等奖58人，二等奖87人。手拉手安全自护促成长安全宣传活动，在2010年浙江省少先队“党的教导牢记心间，人人争当四好少年”主题活动中，郑欢欢等14名队员获省“平安自护章”。2011年3月，为了深化一分钟安全警示教育，推行旧馆小学安全教育手册，减轻班主任工作负担。

（2）校园文化建设方面，开辟了“班主任风采”

第三篇：班主任工作创新

班主任工作创新培训第二课堂实施方案

巨

顺

龙

终南初级中学

时间： 二零一三年元月

第四篇：德育处工作反思

德育处工作回报及反思

本学期德育处根据学校领导指示开展了大量的工作，工作中还存在着很多问题，现根据工作开展情况做如下总结：

一、班主任管理工作。

本学期根据学校实际情况在班主任管理工作上做了改革，把班主任常规、班级管理、寝室管理、食堂管理都纳入到考核里。这样提高了班主任对学生的关注程度，从而能更好的了解学生，及时发现问题，对班级管理的提高起到了促进作用。但在制度执行时我也发现了部分问题：

1、本制度执行起来涉及的科室、人员较多，大家的配合有所欠缺，在同一问题的认识上不够统一。

2、卫生量化分值偏低。

二、学生安全教育

1、利用每周一的班主任会议转达行政会议内容和需要加强的问题，根据学生整体情况制定主题班会，并对班主任工作中存在的问题和困难给予解答。同时督促班主任把会议内容传达给学生。（不足点：个别班主任因课时等原因不能保质保量开完班会，德育处对班会检查力度不够，）

2、发现个别学生有违纪行为时及时告知班主任，由班主任处理。

3、不定期召开住校生会议，在会议上对我校学生存在的安全隐患、违纪行为进行指出，强调安全的重要性，督促学生进行改正。

4、邀请、协助相关部门开展安全教育。（因为老师重教学任务，对本项活动的积极性不高。）

三、常规工作。

1、开学、放假前后检查教室及公共区域的公物。

2、楼道及卫生区的划分、教室布置、物品摆放。

3、卫生督促、检查、评比。

4、班级日志、校门口签到的检查、统计。

5、每学期至少进行一次防震减灾疏散演练。

6、发放班主任津贴。

7、领取、发放物品（校服、床上用品、文具等）。

8、不定期对学生宿舍进行抽查，主要检查违禁物品、违纪行为、卫生等，对存在的问题进行批评教育。并把发现的问题及时告诉生活老师和班主任，让他们加强管理。

9、协助班主任对范严重错误的学生进行教育。

10、协助其它科室搞活动，确保活动期间的秩序。

第五篇：德育处工作要点

2018-2019学年第一学期德育处工作要点

1.高一新生军训 2.教师整训会

3.高一新生参观校史馆、科技活动中心、荣誉展室4.开学整顿 5.开学典礼

6.班团干部、宿舍舍长培训 7.纪念孔子诞辰暨经典诵读活动 8.班主任培训 9.道德讲堂 10.家长会

11.班主任经验交流 12.“校园十星”评选 13.学校校园文化布局和更新