英本1002班2010年年度工作总结

第一篇：英本1002班2010年年度工作总结

英本1002班2010年年度工作总结

班级基本信息：本班由48位同学构成，41名女生，7名男生。来自外省7人，本省41人。

班委名单：班长：金玉鑫

团 支 书：沈沙沙

学习委员：李蓉蓉

自律委员：周胜

组织委员：张梦

宣传委员：易婷

文艺委员：李娟益

体育委员：王希

生活委员：陈静清

心理委员：刘洋，廖凯丽

时光如梭，从炎夏日下的军训生活到每猫在图书馆度日的寒冷冬天。大一的上半学期就要结束了，作为班长，我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风，促进同学们的学习。回顾这半年，班委会在系里领导，老师，学生会的指导之下，积极展开班级工作并开展富有班级特色的课外活动。这半年的班长使学会了很多东西，学会了沟通，学会了理解，学会了提高。半年里，有一定的成果，但是也有许多不足，现总结如下：

一、学习方面。

学习还是学生的天职，所以我们永远都不能放弃学习，但是大学是自由学习的空间，所以我们不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应该更加主动的去学习。安排好自己的时间。

1.本学期，团总支学生会时常提醒我们勿荒学业，刻苦学习，班委会积极响应学生会的要求，位同学们营造良好的班级学习氛围。

2.开展“学风建设主题班会”，在班委的领导下，班级同学深入探讨大学的学习方法。并且邀请了对于大多数文科同学都很头疼的科目，高等数学的老师周斌老师来指导我们大学数学的学习方法。

3.10月上旬，根据外语系的特点，把早读地点由教室改到湖边，成为全院的一道风景线。

4.10月上旬，组织全班同学报名参加日语培训班，加强同学自身素质。

5.针对晚自习，由自律委员采取点名签退的措施。同学们学习积极性强，出勤率较高；在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。

6.在班级的后墙设立志愿墙，让每个同学把自己的理想写在上面。随时鼓励自己不放弃.7.鼓励同学们自行建立考研小组，相互监督，相互勉励，一起向自己的理想努力。

8.在即将来领的期末考试之际，计划在班上召开了期末考试动员会，和总结大会。强调要在期末考试前这段时间好好复习功课，在考试时不要紧张粗心，更不能出现作弊情况，并着重强调了作弊被抓的严重

后果。

二、课外活动方面

1.在这个信息时代，许多同学因为高中的课业学习繁忙，没有培养计算机应用的技能。所以鼓励同学务必学习计算机应用知识。

2.10月中旬应院里号召，积极参加院里组织的“圆融杯”征文大赛。

3.10月下旬，协助同学同学们积极准备新生才艺秀，并且多个节目进入复赛。

4.同上时期，协助系里的准备新生杯篮球赛，同学们热情高涨。积极为新生杯篮球赛的顺利进行做场下工作。

5.11月初，开展以心理为主题的班会。并上交资料到系里审阅。

6.11中旬，为校运会的召开，在班里选出方正队，鲜花队队员和排球队队员。并开展方正对动员会议。

下旬，班级同学积极参加“廉洁修身”绘画，摄影，书法大赛，上交摄影作品31份，绘画作品2份，书法作品4份。

7.11.12宣传寝室设计大赛事宜。同学积极响应，最终获奖寝室有B4307一等奖，B4311二等奖，B4313,302,303三等奖。并且荣获“优秀班集体”称号。

8.11.13日，班级集体外出到白鹭湖野炊，并邀请嘉宾陈柯老师，张总宁老师，外教David，活动期间大家自己动手，相互交流，提高了自立能力，并且增加了班级的凝聚力。

9.12上旬，积极响应院里文明高效评估，做好本班应有职责。

10.12.26日，在1609举行元旦晚会。晚会气氛浓郁，让没个同学产

生家一样的归属感。达到晚会举行后的目的。

三、班级建设方面

1.开动全体同学智慧设计班徽。

2.国家助学贷款的评定，坚持公平，公正，公开进行。并最终选出9人获得国家助学贷款。

3.要求班委会成员必须带头遵守纪律，并学会使用电脑。

4.进一步完善请假制度，规定同学请假不得打电话，并且要有具体负责人签字，否则无效。

5.11月下旬，班级集体班里图书馆借书证。

6.注重班级同学的情绪波动，及时调整同学心态。11月末，因男生学习积极性不高，故去找男生谈话交心，并且达到谈话的目的。

7.与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进外语新更好的发展。

8.每月召开两次班委会，总结前半月工作，作出后半月的工作计划。并且指出自己的不足之处，加以改正。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。

9.对于整个班级学风有较坏的影响的事情，常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止这写行为的出现。

10.下发班级班规意见收集表，使每个同学都能够参与班规的制定。

11.常与院团总支学生会和辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。

四、工作中的不足。

1.考勤制度总被院系活动打乱，未能做出及时调整。

2.班委并未能够严格的要求自己。

3.由于院系的工作安排时间紧，任务重，有时不能及时安排到位。个人能力有待提高。

4.工作和学习两者并未完全协调好。

本学期我工作学习上的不足除了以上几点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我会将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。

在未来的班级工作中，我会根据老师及团总支学生会的工作精神，保持并发挥我的工作优势，避免并克服工作上的缺点，带领好整个班委会和班级，争创优秀班集体为目标，努力学习，踏实肯干。积极搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划，确保本班班级工作顺利开展，我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。

第二篇：本班情况分析

本班情况分析：

我班人（旧生人，新生人），男生人，女生人，他们下学期将跨进小学门槛。他们的身体状况 与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，缺乏兄弟之间的交往和 亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

幵学初工作：

1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。

3、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制。

4、做好期初的家长的沟通工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

学期中的工作：

1、每日事务：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料。针对前一日教学 情况进行巩固、复习。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动。

2、每周工作：

（1）提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

（2）对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

（3）每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教 育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。

3、每月工作：

（1）做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

（2）每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得。

期末工作：

1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。

3、做好他们与小学的相关衔结工作。

家长工作：

①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

②向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

③建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。

第三篇：本班学生情况分析

本班学生情况分析

我们班共有53名学生，29名男生，24名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上如马成、何政良、韩秀兰、韩海霞、马美艳等。由于孩子的年龄小，学习习惯并没有稳定，还存在一些问题，很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生如马天龙、韩晓倩、马静文的基础还是有些差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。

由于学生素质不同，所以有些学生不能自觉遵守纪律，没有良好的讲究、保持卫生的好习惯，学习积极性也不够高，有较强的求知欲。学习习惯也不够好。班级中也有不少学生自制力差，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，而且有乱扔的习惯，学习上进心不强，回答问题不太积极，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮助，使班级形成良好的班风、学风。为了我们的孩子健康、快乐地成长。我期望采取师生评价、生生评价、自我评价等多种方式，从问卷结构完整、问题设计、合作研究、展示效果等方面进行评价，总结研究过程，体验成功的快乐，激发他们的上进心和自信心，更积极地投入学习。让我们一起努力吧。

第四篇：本班学生状况

一、本班学生状况：

本班共有学生40人，其中女生17人，男生23人。经过一年半时间的学习，大多数同学以初步掌握了一定的学习方法，对数学的学习产生了兴趣，学习成绩都有了不同程度的提高。但也有个别学生学习不得法，致使进步的幅度不大。本学期有待于加强学习方法的指导，达到共同提高之目的。

二、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

表内除法是学习多位数除法的基础，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

万以内数的认识，是进一步学习认数的重要基础知识，是培养学生的数感的重要素材，学习用具体的数描述生活中的事物，学会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。

万以内的加法和减法是进一步学习计算的基础。结合现实生活的具体情景，使学生初步理解数学问题的基本含义，这部分内容对于实现培养学生解决问题能力的教学目标，有着十分重要的意义。

量的计量、空间与图形的转换、统计及找规律等内容，从多方面、多角度、来激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

三、四、教学目标：

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克和千克、初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识、初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、本册教学的重点、难点：

表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

五、教具、学具准备：

1、计数器、方木块、小棒、钉子板。

2、表内除法练习表。

3、万以内数位表。

4、简易天平。

5、学习习近平移、旋转的操作学具。6口算练习表。

六、教学中采取的措施：

1、注意结合现实生活的具体情境，使学生从中理解有关的数学问题。

2、运用具体生动的实例，使学生在现实背景下感受和体验数的含义，发展数感。

3、注意运用小组合作探索、交流的研究性学习方式组织教学，8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识、初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、本册教学的重点、难点：

表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

五、教具、学具准备：

1、计数器、方木块、小棒、钉子板。

2、表内除法练习表。

3、万以内数位表。

4、简易天平。

5、学习习近平移、旋转的操作学具。6口算练习表。

六、教学中采取的措施：

1、注意结合现实生活的具体情境，使学生从中理解有关的数学问题。

2、运用具体生动的实例，使学生在现实背景下感受和体验数的含义，发展数感。

3、注意运用小组合作探索、交流的研究性学习方式组织教学，

第五篇：六年级前半期本班安全管理工作总结

六年级安全管理工作总结

孩子是祖国的未来和希望。为孩子们创造一个健康、安全的成长环境，是全社会共同的责任。“安全第一”，这是大家的共识，教育要把安全放在头等位置。那么，我们班主任老师又如何抓好学生的安全工作，开展好班级安全教育呢？务必要从小事做起，对学生晓之以理，导之以行，扎实做好对学生的安全教育工作。下面是我班在加强班级安全教育管理方面的一些措施。

一、充分利用班会课（晨会、晚点）组织学生认真学习学校安全规章制度，规范安全管理，强化安全措施，提高学生的安全意识。

二、抓好平时的安全教育，在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。

每次下课的时候，教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞；每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。

三、以学校活动为依托，开展安全教育。

学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。

四、制定班规，严肃班纪。

良好的习惯都是从教育开始的。为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了“六不准”的行为准则，即：不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和陌生人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做游戏。这样安全教育工作就与学生的日常行为规则有机地结合了起来。

五、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一。

参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静；严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做到迅速、整齐。同时，叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留。

安全工作，仍需我们不断注意。