当班干部的好处

第一篇：当班干部的好处

当班干部的好处：

1、培养自信心、责任心

2、提高组织管理能力

3、锻炼沟通技巧，有助于增强人际交往、协调关系等综合素质

4、有利于为今后步入社会打下良好基础

也许有人会说，担任班干部怕影响孩子的学习，我觉得担任班干部可能会影响有些孩子的学习，但这绝对是少数。况且当今社会需要的是能适应社会的全面型人才，而不是书呆子，应试教育是行不通的。有利于培养学生的义务感和责任感，养成关心人、帮助人的好品德。这是一个人极其宝贵的精神财富。有利于培养自信心和克服困难的意志力。学生的拥护、教师的信任，会极大地增强学生的自信心。克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋积极思维。有利于培养学生人际交学的公认。当班干部好。如果自己当了班干部，父母脸上有光，在亲戚朋友间很自豪。

1：“时间就像海绵里的水，只要挤挤总是会有的——鲁迅”（针对没有时间）

2：只说不当班干部可以有更多的精力学习，那么担任学生干部所获得的能力你能在书中获得吗？ 3：担任班干部所获得的能力能帮我们有助于自己的成绩

对方辩友说的能力有助于成绩，那在获得能力的这段时间成绩是不是会下降呢？何不用这段时间来直接提高我们的学习成绩呢？就算你有了这些能力，你又能保证能跟学习联系上吗？

4：对方辩友说担任学生干部不利于学习，那学校为什么要设置学生干部这个职位呢？

5：对方辩友不认为应该提高能力，那以后怎么进入社会呢？

我方没有不认为应该提高能力，只是现在时间不对，对方辩友难道不知道“一考定终身”吗？提高能力不能等到大考之后吗？（反方给予的回答）

6、而且在帮助别人的同时自己也在学习，不是一举两得么？

先说会不会影响学习：肯定不会，这点我可以打保票，前提是你真的不想影响学习。

我个人认为（事实也证明），学习成绩除了跟个人能力有关之外，还有另一个因素，就是老师的重视程度。相信我不用多说，假设有两个学习成绩完全一样的学生，一个深得老师喜爱，另一个则一般般，那么长久下去两个人肯定会有差别。班干部就是老师的助手，所以是最能引起老师注意的职务。尤其是新老师，不知道同学们名字的，上课时往往会为了图省事直接喊“这个问题某某班干部起来答一下”，即使是老教师，也会为了防止出现问题没人会答得情况而去选择班干部来回答——因为班干部的成绩一般都不差，这已经成为了老师们心中的定式。这个看上去似乎是自己给自己找麻烦，但是有经验的学生都知道，其实上课时回答问题的记忆效果远比课下写作业的记忆效果好。经过我的观察和亲身体会，班里学习好的往往就是老师常叫得那几个人，往往担任着某委员。（我自己就是电教委员，所以跟老师们混得特熟，有问题时老师往往也更有耐心）而且很多班干部的职位可以培养一些课上学不到的技能，比如说班长吧，相信你已经有一套自己的管理办法了。这些都是不干学不到的。虽然确实可能会耽误一些时间，但是耽误的时间并没有那么多，因为一是你耽误的时间往往可以换来老师的关注，这相当于赚了部分时间，二是真正耽误时间的老师往往就会亲自出马，用不着你担心。所以除非你是想利用职务之便少上课，要不然你成绩下不来的。在中国这个充满人多而竞争不断的国家，只是“适者生存”，如果你没有很强的能力的话，那根本就没有立足之地，不要说什么找工作，就连最基本的生活来源都没的有。反方辩友说会影响学习，这点我方不否认，但是你想想，如果把这种困难也当作是一种挑战的话，合理安排时间，也是对自己能力的提升不是么？那么对未来的适应社会也打下了一个良好的基础。这正是当班干部的一大好处，只有经过许多次历练，才能更好的应用到实际上不是麽？反方辩友还说班干部会徇私舞弊，那也是对某些人而言，那么这样说来，也是一个好处，怎么说呢，这个可以培养和锻炼同学的责任心和公正心，从小树立一个观念就是一就是一，二就是二。那么复出后当然是会比较累，但是想想，因为全班同学因为你的付出而成绩有所上升，这不是很林人心为的么？请记住，许多有所成就的人，都是在平时的点点滴滴中锻炼出来的。比如说我们的一些国家临道人开始就在他们的学校里做一些植物不是麽？还有老失误回班干部的事等等等等，你要自己想啦啦，都是我一个人想的哦~

第二篇：当班干部的好处

当班干部的好处

培养自信心、责任心；

提高组织、管理能力；

锻炼沟通技巧，有助于增强人际交往、协调关系等综合素质；

有利于为今后步入社会打下良好基础！

当班干部应具备的素质

一、严于律己：

班主任要求班干部必须从严要求自己。“身正为人范”，班干部严于律己，不仅可以赢得同学的尊敬和拥护，而且可以以身示范，更好地开展工作。

二、责任心强：

班主任要求班干部必须要有高度的工作责任感。不仅要认真完成老师布置的各项工作任务，而且能急老师之所急，急同学之所急，主动而有目的地开展工作。

三、办事公正：

班主任要求班干部办事必须公正。要防止偏激行为，防止感情“走私”，偏袒“私友”。班干部只有办事公正，才可能赢得全班同学的信任。

四、学习争先：

班主任要求班干部不仅要在纪律上严于律己，而且要在学习上勇于争先，堪为人范。班干部把学习成绩搞上去，不仅可以提高自己在同学之中的威信，而且避免了因学习成绩下滑而产生的顾忌和思想负担，从而使自己的情绪始终处于良好状态。这样的精神状态，才可能工作、学习两不误。

五、谦虚谨慎：

班主任要求班干部必须谦虚谨慎。取得进步不自满，工作有成绩勿骄傲，要虚心接受同学的意见，要谨言慎行。

六、关心同学：

班主任要求班干部要学会关心同学。要给他们阐明“水能载舟，亦能覆舟”的道理，要他们明白自己和同学的关系犹如舟与水之间的关系。关心同学，将使班干部和同学的关系更为密切，更容易得到同学的感情支持，从而更好地开展工作。

七、宽以待人：

班主任要求班干部对同学要有宽容之心。不要动不动就以纪律相威胁，要学会找同学谈心，帮助同学改正缺点。同时，工作要有耐心；要允许同学过后反复，要和教师一道对错误学生以教育为主。当然，要求班干部宽以待人，并非要他们放弃原则，从而导致过分宽容。

八、有奉献精神：

班干部要对班级和同学奉献自己的爱心，对工作和学习要奉献自己的热情，这样才能更好的开展工作，班级凝聚力也进一步加强。

第三篇：当班干部好不好

当班干部好不好

班级干部是班主任老师的得力助手，班级干部所发挥的作用，对班主任工作及班级各项活动的开展起着举足轻重的作用，可见班干部在班集体中必不可少。当半干部是大多数同学梦寐以求的愿望，为班级工作及各项活动献策是一件光荣的事；可还有一少部分人不愿意加入班干部的行列中来。那么当班级干部究竟好不好呢？还是听听同学们的心声吧。

平心而论，当班干部的确是个苦差事。可在当班级干部开展工作的过程中，自己的语言表达、解决问题等多方面能力都会得到锻炼，虽然工作苦点累点，我认为也值得。

我不愿意当班干部，成天到晚都得为班级的事操心。假如你是一名卫生委员，除把班级卫生搞好外，还要负责检查个人卫生，若有一点失误，值周生检查给班级扣了分，老师不批评你，同学们的冷言冷语就够你吃一顿了。不但身体感到疲惫，心里更累，致使自己吃不好，睡不香，这多不值呀！还是退避三舍，什么官也不当好！

当班级干部当然好啦，因为可以为我提供一个展示才华的舞台，可以为老师分担一些工作，让老师有更多的时间去备课，批改作业，了解学生。假如我是学习委员，我会帮助那些学习较差的同学，让他们把成绩提上来，增强他们的自信心。假如我是体育委员，我会和同学们一起参加有趣的活动，增进我们的感情。当班干部不但能锻炼我们的组织能力，领导能力，而且为我们今后步入社会奠定基础。

当班干部平时少不了管点闲事，时间久了，普通同学会对你产生反感，渐渐地同学之间那种真挚的友情再也找不到了，除了班级干部之间可以相互沟通交流外，再也找不到其他可以交流的伙伴，那滋味多难受啊！不知你尝试过没有？我是饱尝了当班干部的酸甜苦辣，这还不算什么，若是老师安排的工作没有完全按照他的要求去做，他也会六亲不认，不分青红皂白地训斥你一顿，何苦呢？还是不当班干部好。

当班级干部对我来说是一件高兴的事。当班级干部可以让我做事更能充满信心、不怕困难、鼓足勇气去做好每一件事给大家看，进而展示自己的能力，让人佩服。还可以有机会与同学们交流，互相促进，共同进步。当班级干部会使自己在开展工作中得到锻炼，为今后的成长打下基础。

当班级干部，尤其是自己的好朋友犯错误时，处理的尺度不好把握，说得严重点，会惹得好朋友跟你说“拜拜”。说得好听点，朋友多了好办事，无形当中少了一个朋友，力量也就小了，两个臭皮匠也抵不上一个诸葛亮啊！有时怕伤了朋友之间的和气，只好背地里向老师打“小报告”，没有不透风的墙，朋友知道了，又会在同学面前让你当众出丑，多没面子啊！还是不当班干部好！

当班级干部老师会给你布置一些任务，让你忙得不可开交，根本没有时间去写作业、复习、玩耍„„剥夺了自己的一切权利和自由，渐渐的学习成绩也会下降，这真是丢了西瓜捡芝麻，损失可就大了，渐渐地同学也会疏远你，在同学眼里，班级干部就是背地里向老师通风报信的“地下工作者”。想想这些，还是不当班级干部好。

小学刚入学的时候，老师就给我一个“官帽”戴，令其他小伙伴羡慕极了，自己也显得很威风。不但可以当老师的小助手，还可以使自己在参与管理的过程中得到锻炼，可谓好处多多。

当班级干部真是够累的了。除每天替老师分担一定的任务外，自己分内的事（学习、写作业、娱乐）也一样不能落下，而且要比别人做得好。当班级干部犯错误，老师不但不从轻处罚，而且比处罚普通同学还要严厉好几倍。这不是“卸磨杀驴”吗？怎么也得给点关照吧？还是不当班级干部好。

我认为当班级干部可以约束自己积极向上做好每一件事，除了监督自己把学习成绩搞好以外，更主要的是在思想方面可以磨练自己的意志。我生来活泼好动，自当班干部以来，自控能力增强了许多。所以我愿意当班干部，而且要做得很出色。

当班级干部不但会影响自己的学习成绩，而且免不了要和同学之间发生争执，这样一来就会影响同学之间的感情，到头来只能是小猴子下山两手空空。

正当我们焦急万分的时候，远远望见一辆喘着粗气的车慢条斯理地开过来了。一大群等车的人一下子兴奋起来。车刚一到站，只见车上的人像退潮似的往下冲，车下的人又像汹涌的潮水一样往上挤，这时，只见一位叔叔冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，两腿一蹬便上车抢了个座位。我们被夹在人群中间，前推后搡，脚不沾地地被别人抬上了车。

《乘车》

瞧，我的胖弟弟朝我跑来了。你看他，因为身体太胖，所以跑也跑不快。只见他的大屁股还在一扭一扭的，非常好玩。再看他圆溜溜的脸，上面的肉在两边一抖一抖的。当他离我还有一米远时，就能听见他呼哧呼哧的喘气声。他一边跑一边眯着两个小眼睛叫我：“哥哥，哥哥。”终于跑到我的面前。

——《胖弟弟》

哥哥刚到家，就打开电视津津有味地观看起篮球赛。

外婆见时候不早了，就煮了两碗面，一碗给我，一碗就给哥哥。哥哥正看得入神，以为眼前这个圆圆的东西是个篮球，顺手拿起就投向装在墙壁上的蓝筐。只听见“啪”的一声，碗破了，蓝筐上也挂着长长的面条。外婆火冒三丈，把哥哥骂得狗血淋头。我在旁边一边吃一边偷偷的笑。

——《喜欢篮球的哥哥》

今天，老师选出了我班第一批少先队员：我竖起耳朵听着，心里有点紧张：有我吗？不过，我相信一定有我，因为我本来就是个不错的学生呀！

“段良„„”哇，真有我！我当上了少先队员！这一节课，我上得特别认真，因为我是少先队员了。我要像老师说的那样做得更好，做个同学们的好榜样。

我想像着，戴上红领巾的我是个什么样儿。晚上，我做了个梦：我在对旗下入对，戴上了红领巾，我的样子好帅哟！

——《我好帅哟》

“

第四篇：小学作文：当班干部

小学作文：当班干部1

谁不喜欢当班干部，我就不喜欢，为什么呢？

一：事太多。唉...又是我的纪律监督岗了，我最最最讨厌星期四，一个星期还会多扫一天地，而且还要领读，记名字，领读呢？全都不听你的召唤，任凭你把嗓子喊哑都不管，可能就是因为这个，学校这度的“卡拉OK比赛”我都没去......还有，记名字，早读的人不听你的，我说：“那我记名字让你罚扫！”他竟宁愿罚扫也不听，我硬着头皮，不-管-了！我曾向老师辞过“职”，可老师却说：“不是给你们了本子吗？”可是，我还没说，老师就走了，老师自己都不看，他们发现了，还会听吗？

二：出了事你负责。唉....还不是收本子的事，先只有和何鑫交给了我，还有四个人没交，我不可能这样去交吧？于是，我等了两节课，第三节了，还有两个人没交，我便打算下午交，可是....下午，全都不在了，我问了没交的人，他们说交了，可是.....一个都没有，我为了保险，把语文、数学、科学都垫在上面，书倒在，本子却不在了，下午放学时，给老师说了，结果却得了一个“不称职”！唉.....明天不仅要被老师来个“七星连环骂”还要被老师来个河东“师”吼。还有：“还我本子！”赔吧！用自己卖垃圾的钱，赔吧！！！！！！（呜呜，我攒了几个月啊！！！）

三：一的“职业”别的学校了不起，我的学校这个职务是空官！

唉.....我是学习委员，按理说可以管到许多人，可在我们班上，什么纪律委员。

小学作文：当班干部2

从一年级开始直到六年级我一直是班干部。有同学说：“当班干部真好呀，感到自豪，感到光荣，我真想当一会班干部呀！”而我每年都当班干部却感到有一件件烦恼的事，就好像都冲着我来似的，让我烦恼极了。

记得上二年级的时候，有一回科文课上，同学们正在认真、仔细地看书，我前面的`同学回过头来和我说话，我不但没出息和他说话，还没有理他。这时，意想不到的事发生石灰了，只见老师凶巴巴的样子，冲着我说：“毛薇，你身为班干部，不但没带领大家看书，还和同学讲话，真是不应该。”听了老师的话，周围的同学也起哄了，都用脸朝着我，眼睛看着我，好像我做错了似的，可谁知道，是老师错怪了我。而我只能咽下这口冤枉气了。

还记得上四年级时，有一次领成绩报告单，当老师报语文分数时，报到我只有88分，我的心里已经感到内疚极了。心想：我怎么只有88分呢？这时，全班同学都用异样的目光看着我。有人说：“班干部都没考到90分，只考了88分，也难怪会有人考60分。”又有人说：“什么班干部，干脆换人，我来当好了。”听了这些话，我心里更加难过了，惭愧地低下了头，脸和耳朵又红又热。我很后悔自己没有考出好的成绩。

回忆起这一件件往事，我感到当班干部烦恼极了。

小学作文：当班干部3

原来，我以为当班干部很好，可我现在当上了副班长，才知道班干部也有班干部的苦恼！

一天下午，放学的时候，老师要去开会，她说：等我开会回来，再来放学。教室里要保持安静，班干部管好纪律。本来，老师开会的时间可以让同学们写家庭作业，教室里非常安静，可我们班的同学们写作业时都要讲话，害得我们班干部也不能好好地写家庭作业。我和班长杨颖上讲台管纪律，我和杨颖连喊了几声安静，可同学们却装做没听见。我们的喉咙都快要喊破了，没办法，杨颖用教鞭在讲台上敲了几下，教室里顿时鸦雀无声，没过多会儿，教室里又开始闹起来，我们以为刚才的办法很有效，于是又敲了几下，可他们又在讲话，原来他们是吓到了。我在黑板上写了一个大大的静字，他们好像瞎了眼似的我和杨颖又采取记名字的措施，看谁不遵守纪律，就把他的名字记在黑板上，我和杨颖在黑板上记满了名字，可他们还是不在乎。我和杨颖灵机一动，我便装做很急的样子：呀！郭老师回来了。同学们立即把嘴巴闭紧，安静地写作业。可他们比我们还机灵，过了一会儿，见老师还没回来，又开始闹起来，我又说：老师回来了。可他们这些小狐狸再也不上当了。最后，老师回来了......

我真想把班干部辞去，做一个平凡的学生。可是，我这个副班长是同学们选出来的，他们之所以选我，是信任我，可他们又不把我们班干部放在眼里。唉！当班干部真难。

小学作文：当班干部4

当班干部是许多人梦寐以求的职务。而它在我心中也是如此，不过我原来觉得当好班干部很容易，没有一点困难。可是，渐渐地才知道，当好班干部一点都不容易。比如说三年级上册的事：

那一学期，我和张涵嘉是班长与副班长。每当新的一天来临，我和她都得站在讲台上领读，管纪律和眼保健操。而最让我头疼、烦恼的一件事是——早晨上台领读。

上台领读是小事，可是同学不听是大事。他们不听我们的话，我们又何必领读呢？那时，张涵嘉有事来的不早，我就只能独自一人管同学。可当我说“翻开语文书第26页”，有些人就不翻书，坐那发呆、讲闲话······好好提醒一遍，他们有些人不听，再提醒两边之后，还有人不听，那我就不会手下留情了，拿起神圣的笔，在纸上画x。这样一来，他们就乖乖地翻开书读。

可是，有些人还是会耍一些花样：有的把书立在桌上，背地里开小差；有的更狡猾，虽然嘴巴在动，但是却没发声，看班干部来了，才会发声。

虽然，当班干部不容易，但是我还是很乐意当的，因为能为班级服务，我很开心。

第五篇：当班干部要做到什么

当班干部要做到什么？

马伟中

2016.8.23

当干部的，一定要做到如下几点才能成为一个优秀的干部。

第一，要明白什么是能力及如何提升自己的管理能力。

能力的定义是顺利的完成某件工作所具备的完整的心理过程。简而言之，就是你一接到任务，你就能在心里清晰的知道，一个任务如何安排，分几步走，每一步的关键点是什么，及如何一步一步的实施下去。因此，管理能力不是天生就有的，是需要后天不断的实践和磨炼的。但是管理时的规律却是相同的。都是分 计划系统—〉执行系统 －－〉监督反馈系统－－〉再计划系统的一个不断循环的过程。只有这三步反复做的比较到位，这样的管理才更有效。所以管理能力的煅炼就要从这三个方面相互结合做起。

第二，当干部要有提前谋化的意识，要有运筹于帷幄，决胜于千里之外的意识。

当干部的要比学生想的超前，准备的充分，特别是搞活动前，一定要精心策化和筹备。只有这样活动才能顺利进行。

第三

要以身作则，要起模范带头作用。上行下效，正人必先正已，如果自已做的不好，制定一个制度自己都不带头遵守，怎样去用制度规范别人呢？对于带头不遵守纪律，对自己要求低的干部，要么撤其职务，要么责令其限期改正。

第四 要有干部意识，主动进行工作。在其位，谋其事。一个班干部要明晰自己的工作职责，在职责范围内，要有主动工作的意识，不能只是简单的等待班主任或班长的工作安排，要学会主动去工作，主动去发现问题，解决问题。班委刚开始不到一天，我班纪律委员就被撤了职。一是其所在的寝室休息最晚，问其知道不知道时间，他说知道，问其提醒其他违纪的同学没有？他说没有？显然该生没有领导意识。第二天早上又问其对学校制度了解怎样，他说看过了，问其有何打算，他说没有。于是，当即决定撤换其职务。

第五

要学会分解任务，让每个人都参与进来。我给他们讲了开学前，一个二年级班长带领大家搬桌子的事情。班长的态度很好，身先士卒。但是，全班六十多号人，全站在哪看他一个人干。他也很生气。但是他又不知道怎么办？于是我又找了一个 他班的学生，此人是学生会的一个部长。让其负责搬桌子，这个部长与他的做法完全不同。他先把五六的学生喊在一块，给他们分了工，二人负责从教室内向外递桌子，其他人负责往大厅搬，不一会功夫就搬完了。试想，同是一样的学生，在二人的领导下怎么会如此不同呢？原因就是这个部长，会分解任务，让每个人都参与进来，并且承担一定的责任。如果负责递桌子的 同学不递别人搬不成要催他，如果负责搬的同学不搬，递的同学也要催他。所以说，分工作时，要赋予其责任，自觉是在一定条件下的，有了责任，自然参与的人就自觉起来了。

因此，当班干部要学会分解任务，并做好监督。班长工作时，应把工作分给下面的班委并监督好他们就行了。工作分下去，至于怎么干，如何干的问题那是班委要考虑的。班长只要结果就行了。同样班委把接到的工作分给课代表或小组长，同样怎么干也不要管了，只要结果就行了。因此上一级班干部主要的工作是分解工作，然后对工作进行监督，但在其遇到困难进行不下去时一定要给予其强有力的支持和帮助。

第六 班干部要明白，干班干部与干好班干部不是一个概念。干班干部容易，干好班干部不容易。只是应付式的干班干部是极其容易的，估计找个学生都能干，但当一个优秀的班干部又是极其不易的。比如当课代表，如果只是负责抱作业，这个是极其容易的，估计找个学生都能干这活。而一个优秀的课代表，他要时刻关注这一科的情况。要不断向老师反映学生的情况，老师课讲的难了易了快了慢了，还要不断向学生传达老师的意见，下一节要讲的内容。在自习课上，在老师没到场的情况下还要指导学生如何有效的进行学习。因此，只要是管理工作都存在干着容易干好难的问题。要么不干，要干就要干好。这才是一个合格的班干部，也只有这样，才能达到锻炼能力的目的。