做个文明实验人主题班会教案文明人

第一篇：做个文明实验人主题班会教案文明人

做个文明实验人主题班会

【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

【活动地点】初一（5）班教室

【参与人员】七年级（5）班全体学生、班主任

【活动形式】小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜

【活动准备】

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程.3、排练小品、朗诵。

【班会流程】1、2、3、4、5、6、视频展示 引入主题,主持人宣布班会开始 诗歌朗诵《文明之歌》 小品《校园文明行》 学生列举日常生活中不文明的行为 怎样做一个文明人大讨论

7、“文明人”测试，8、猜谜游戏

9、总结出中学生“十个”文明形象

10、班主任小结

12、主持人宣布班会结束

第二篇：做个文明人主题班会（范文）

“我是达州文明人—，我为家乡添光彩”主题班会

一、指 导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的

二、班会目的

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。

三、参加人员

为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。

四、班会内容：

（一）宣布班会开始

（二）唱国歌

（三）小品表演

（四）礼仪知识学习

（五）才艺表演（两句半）

（六）拍摄小组

（七）现场采访

（八）倡议并签字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十一）结束语

（十二）班主任作总结

主持人:敬爱的领导,老师,亲爱的家长,同学们,大家好!

今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:五三班主题班会------做个文明人,现在开始!

请大家全体起立,唱国歌

唱国歌---------2分钟

引出此次班会的主题——1分钟

主持人: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?

小品---------5分钟

[人物] 老师，A、B、C、D五人

[背景]

以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

第一部分

1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天

2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天

3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室

4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中

5）老师气愤而去

老师：上课！

学生A.B.C：老师好！

老师：请坐

学生A：老师，这节课上什么呀？

老师：语文

学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）

老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？

学生B：老泡！不不不，冯帅！

（学生D进入教室----）

老师：冯帅，你喊报告了吗？

学生D：我喊了！

老师：那我怎么没听着啊？

学生D：那是你耳背！

老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？

学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！

学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！

老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！

学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）

老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？

学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的

学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊

学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！

学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！

学生C：你管呢！我就这样说话。

学生A：吵什么呀？

学生B、C:关你什么事啊?

学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!

老师:你们这干什么那,叫上课吗?

学生：A.B.C：你讲你的去！

老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！

（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）

主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说

主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?

主持：吴春晖

组员：董晶、张冉、张淼

礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？

1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？

升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

2.我们在学校内要做到哪些？

我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结 她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

3.那我们在公共场合呢？

在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

主持人:刚才的知识学习大家记住了多少呢?有三位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----做文明好少年

最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣言者——五三班全体同学”。

第三篇：1202“做个文明人”主题班会教案--何颖勇

做个文明人——“文明礼仪”主题班会教案

1202班 何颖勇

一、班会主题

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《在校生行为规范》为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题教育实践活动与行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题教育实践活动,使班级形成讲文明行礼仪的良好风气，使学生成为文明礼仪行动的践行者，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为学习就业打好基础。

三、时间和地点

时间：2013年5月18日 地点：1202班教室

四、参加人员

为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。

1、主持人：陈敏宜

2、小品组：谭思敏 陈伟良 曾奎榕 梁杰宇

3、礼仪学习小组：陈婉莹 谭文钊 徐冬梅 张卓波

4、现场采访小组：陈敏宜 梁杰宇

5、倡议小组：陈敏宜 梁杰宇

五、组织准备（1）班主任准备

1、召开班委会，讲清活动的目的和意义；讨论确定活动主题、形式、内容、安排与主持人，以及班干部的具体分工与落实。

2、班主任注意观察学生表现，搜集汇总有价值的、给人启示的材料。

（2）学生准备

1、提前一周做好分工，布置任务，做好准备。

2、主持人、发言人准备好发言提纲。

3、再次召开班干会议，落实每个环节。

（3）场地准备

1、黑板布置：写上班会主题。

2、环境布置：课桌、椅布置成围坐式，中间留出一定空间便于活动。

六、班会内容：

（一）宣布班会开始

（二）唱国歌

（三）小品表演

（四）礼仪知识学习

（五）现场采访

（六）倡议并签字

（七）小品回放

（八）结束语

（九）班主任作总结

七、班会过程

主持人:敬爱的老师,亲爱的家长,同学们,大家好!今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:1202旅游酒店班主题班会------做个文明人,现在开始!请大家全体起立,唱国歌 唱国歌---------2分钟

引出此次班会的主题——1分钟

主持人: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 小品---------5分钟

[人物] 老师，A、B、C、D五人

[背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子 第一部分

1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天 2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天 3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室 4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中 5）老师气愤而去 老师：上课！

学生A.B.C：老师好！老师：请坐

学生A：老师，这节课上什么呀？ 老师：语文

学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）

老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？ 学生B：老泡！不不不，冯帅！（学生D进入教室----）老师：冯帅，你喊报告了吗？ 学生D：我喊了！老师：那我怎么没听着啊？ 学生D：那是你耳背！

老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？ 学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！

学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）

老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？

学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的

学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊

学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！学生C：你管呢！我就这样说话。学生A：吵什么呀？

学生B、C:关你什么事啊? 学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!老师:你们这干什么那,叫上课吗? 学生：A.B.C：你讲你的去！

老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）

主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说

[同学1]„„ [同学2]„„

主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.礼仪知识学习---------5分钟 主持：陈婉莹

组员：谭文钊 徐冬梅 张卓波

礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？

我们在学校内要做到哪些？

我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

3.那我们在公共场合呢？

在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

下面,我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感想?

播放一些校园内不文明现象的图片，学生对此进行2分钟评论

[同学1] …… [同学2] ……

主持人:上面我们看到了一些不文明的行为,那么家长和老师有什么看法呢?现在有请陈敏宜同学现场采访老师和家长.现场采访----8分钟

采访老师

1、您是怎样看待文明礼仪的?

2、您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?

3、当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢? 采访家长

1、那您又是怎样看待文明礼仪的呢?

2、关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢?

3、认为家庭生活中需要文明礼仪吗?具体说说表现在哪些方面？

主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议.倡议并签字---------5分钟

我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，同学们都应该做一个文明礼貌的人，所以，我倡议1202酒店服务管理班所有同学做到以下几点：

1、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育

2、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待

3、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止

4、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆

主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!

大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.小品回放---------4分钟

第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。

老师：上课！

学生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老师好！

老师：同学们好，请坐。上次课我们上的不太好，希望文明礼仪班会的召开能够使大家的行为有所好转。好，把书打开第８１页，我们把上节的内容补上，大家拿出笔记来记......我想找几为同学把书上的小字读一下，谁愿意读？

学生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老师我读！

老师：你先读第一段

老师：读的不错，请坐！

学生Ｂ：老师该我了吧？ 老师：好，你读下一段．

学生Ｂ：（读课文）老师我读的好吧？

老师：恩，读的很流利，声音也很清楚，下次努力。

……同学们这节课上得非常好，看来我们的班会的作用还是很有效的，希望以后我们都能这么上课，同学们再见！

学生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：（站起来）老师再见！

主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴.这正是我们这次班会的目的.:现在我宣布1202旅游酒店班“做个文明人”主题班会圆满结束!

第四篇：做一个文明人主题班会教案

“做一个文明人”主题班会教案

七年级一班

一、指导思想

为进一步落实我校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。

二、活动目的

通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。

三、活动重点

明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。

四、活动难点

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动时间和地点

时间：2014年4月4日第八节课 地点：七一班教室

六、班会内容

（一）班主任导言，宣布班会开始

（二）主持人上场

（三）小品表演《文明校园行》

（四）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？小组讨论，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）

（五）文明人自测

（六）小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）

（七）图片展示：校园中的不文明现象

（八）小组竞赛：礼貌用语猜谜大比拼，并记录积分（每猜出一种，记一分）

（九）小组讨论并列举更多的文明用语，然后小组竞答，并记录积分（每说出一种，记一分）

（十）图片展示：校园中的文明行为（（十一）演技大比拼：你该怎么做？

（十二）全班宣誓

（十三）班主任总结，班会结束（播放歌曲《歌声与微笑》）

（十四）布置作业：以小组为单位，设计一个文明标识，选取优秀设计作品，在班级进行展览。

七、班会过程

（一）班主任导言，宣布班会开始

班主任：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”„„一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。

为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天，我们进行一次主题班会《做一个文明人》，现在，我宣布班会正式开始。有请主持人上场。

（二）主持人上场

男、女主持人（简称男、女）上台，敬礼。

男、女：亲爱的老师们、同学们，你们好！

男：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的中学生。

男：同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?

（三）小品表演《文明校园行》

人物: 某某饰同学甲(文明督导)某某饰同学乙 地点：校园一角

甲：(唱)沿着校园熟悉小路,清晨来到树下监督-----(吹口哨)讲文明，知礼仪，创和谐校园靠大家，我是文明督导某某，向大家问好!嗨,那位同学,出轨了,说你了,往里面靠一点,好的!（甲欲转身准备离开）

（乙手持汽水瓶罐上台！行至台中间，随手将罐子一扔。）（甲发现后后跨几步，挡住乙）

乙：不好意思，请让下路！（甲依旧挡着他的路）乙(不耐烦)：好狗不挡道啊！

甲：对不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!乙：真是个癞皮狗，没见过帅哥啊！甲：你，帅哥——哈哈哈！（狂笑），的确没见过，长得这么抽象的帅哥！长个包子样，还埋怨被狗跟着。乙：哼，你到底想干嘛？

甲：你问我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（头朝地上的罐子示意）乙（跟着探着）：咋啦!? 甲：这是什么呢？

乙：瓶子啊！可乐瓶子啊！

甲：NO!这不是一个瓶子，这是耻！

乙：啥耻不耻的，不就扔了一个瓶子，地球都没意见，轮不到你来教训我！

甲：我说这位传说中的帅哥啊，你，你，你，---太肤浅啦！

你扔了一个瓶子没事，但是如果整个长鸿3000多号人跟你一样

扔的话呢？整个攸县人都跟着扔呢？全中国13亿人跟着

扔的话呢？乃至全世界65亿人跟着扔的话，还能没事吗？ 乙：怎么可能啊！

甲：好，就算这不可能！你扔一个塑料瓶子没事，但是如果你扔

一个玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸弹呢？ 乙：切，你的想象力也太丰富了吧！咋不说扔一个你呢？ 甲:扔了没事，但是你砸到人怎么办，就算砸不到人，如果砸到小猫小狗怎么办呢，就算砸不到小猫小狗，砸到花花草草又怎么办呢？就算砸不到花花草草，砸到我们可爱的同学们身上怎么办呢？怎么办 乙：怎么办？ 甲：看着办！

乙：够了(一脚踢开罐子)好,OVER,现在没事啦!甲：呵呵，笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪明。

不好意思，本来你是初犯，现在正式升级为再犯!我正式宣布你的行为已经严重破坏卓中学生的文明素质形象。

我们将根据《中学生日常行为规范》对你进行处罚。乙：处罚我，小样的，新来的吧!知道我是谁吗？ 甲：不重要,我也不想知道！甲：上GOOGLE去百度一下吧！甲：那你知道我是谁吗？

乙：不知道，我干嘛知道你啊！甲：上百度去GOOGLE一下吧!甲：我可告诉你哦,作为同学要互相尊重哦.乙：那是，那是，所以你还是认真读一下我对你的处罚条例书吧!甲：四中是我家，文明新风靠大家。

为把我们学校建成和谐文明的校园，特颁布校园文明条例如下。

学生若乱扔垃圾，予以登记扣考评分一分，并负责校园卫生到抓到下一个人为止，这叫“一抓一”。

学生若不听劝谏，屡犯不改，我们将给予抽奖券一张!甲：对,三等奖双倍罚款，二等奖打扫相应卫生区一周，一等奖将有机会与校领导面对面谈话。中奖几率为百分百。乙：啊~~这都什么跟什么！

甲：苦海无边，回头无边哦！现在你接受也得接受，不接受也得接受，NO CHOICE!乙：欺人太甚啊！

我今天真是倒大霉了。得了，我认了。甲：好的，姓名？ 乙：周杰伦

甲：得了吧，我还蔡依林类！请出示你的校卡！（乙出示）甲：哦，真叫周杰伦的哦。刚才那句话我收回啊！乙：那个扣分能不能给打个折啊！甲：可以啊，给你打个9.9折。乙：才0.1分啊。不等于没打啊！甲：是啊，那你还叫，那就10分喽！乙：大姐，我可以离开了吗 表演结束，演员敬礼 主持人：非常感谢两位同学生动活泼的表演，让我们再一次用热烈的掌声感谢他们的精彩演出。

（四）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？

主持人：看了小品后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个小品中出现了许多不文明的现象。现在，我们以小组为单位，找出小品中出现的不文明现象，找到一点，我们给这个小组加一分。【小组展开讨论3分钟】

主持人：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？ 小组竞答：略

主持人：大家都说的很好，那如果你遇到小品中的情况，你会怎么做呢？ 学生回答：略

（五）文明人自测

主持人：刚才那个小品中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说 B.很少说 C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。主持人：通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。我相信，我们大多数人都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们集思广益，以小组为单位来说一说身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）【小组展开讨论3分钟】

主持人：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？ 小组竞答：略

（七）图片展示：校园中的不文明现象

主持人：刚才同学都说了许多不文明现象，我们现在眼见为实，来看一看那些现象。

图片见课件

（八）小组竞赛：礼貌用语猜谜大比拼，并记录积分（每猜出一种，记一分）主持人：同学们刚才看了许多校园内不文明现象，希望各位同学从今天起改掉自己的一些换习惯，在行为举止上讲文明懂礼貌。说到礼貌，那礼貌用语就非常重要，下面，我们来进行礼貌用语大猜谜，看看哪一组猜得又快又准！双胞胎赖被窝 叶落花也落

无可奈何花落去 愿花常开 辛苦了司机 放松 单人房

第二次会面 行为美

（九）小组讨论并列举更多的文明用语，然后小组竞答，并记录积分（每说出一种，记一分）主持人：刚才同学们猜到了很多文明用语，那你还知道哪些文明用语呢？接下来，我们小组之间讨论2分钟，找一找，我们常用的文明用语。学生竞答：略

（十）图片展示：校园中的文明行为

主持人：生活中，有许多人能做到文明说话，文明做事，现在我们就看一看这些文明人和文明事。图片见课件

（十一）演技大比拼：你该怎么做？

主持人：刚才，我们学到了应该使用哪些文明用语，现在，我们就来学以致用，我这里有四个情景，想请同学们来给大家表演表演你会怎么做？

1.你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？请表演。

2.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？请表演。

3.郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任吴老师的，她正在办公室里改作业。于是郑老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？请表演。

4、今天，你要到新华书店去买一本叫《十万个为什么》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？请表演。

（十二）全班宣誓

主持人：这节课，我们懂得了要成为一名文明的中学生，最后，我们要表明自己的决心，请全体起立，我们一起来宣誓：向不文明的现象宣战，争做文明学生，共创文明校园！

（十三）班主任总结，班会结束（播放歌曲《歌声与微笑》）

班主任：首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

（十四）布置作业：以小组为单位，设计一个文明标识，选取优秀设计作品，在班级进行展览。

班主任通过课件简单知道怎样设计文明标识，并布置下去，本周五上交作业，选出优秀作品，在班级文化墙上或者班级走廊展览。

2011年9月4日

附：小品《文明校园行》台词

人物: 某某饰同学甲(文明督导)某某饰同学乙 地点：校园一角

甲：(唱)沿着校园熟悉小路,清晨来到树下监督-----(吹口哨)讲文明，知礼仪，创和谐校园靠大家，我是文明督导某某，向大家问好!嗨,那位同学,出轨了,说你了,往里面靠一点,好的!（甲欲转身准备离开）

（乙手持汽水瓶罐上台！行至台中间，随手将罐子一扔。）（甲发现后后跨几步，挡住乙）

乙：不好意思，请让下路！（甲依旧挡着他的路）乙(不耐烦)：好狗不挡道啊！

甲：对不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!乙：真是个癞皮狗，没见过帅哥啊！甲：你，帅哥——哈哈哈！（狂笑），的确没见过，长得这么抽象的帅哥！长个包子样，还埋怨被狗跟着。乙：哼，你到底想干嘛？

甲：你问我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（头朝地上的罐子示意）乙（跟着探着）：咋啦!? 甲：这是什么呢？

乙：瓶子啊！可乐瓶子啊！

甲：NO!这不是一个瓶子，这是耻！

乙：啥耻不耻的，不就扔了一个瓶子，地球都没意见，轮不到你来教训我！

甲：我说这位传说中的帅哥啊，你，你，你，---太肤浅啦！

你扔了一个瓶子没事，但是如果整个长鸿3000多号人跟你一样

扔的话呢？整个攸县人都跟着扔呢？全中国13亿人跟着

扔的话呢？乃至全世界65亿人跟着扔的话，还能没事吗？ 乙：怎么可能啊！

甲：好，就算这不可能！你扔一个塑料瓶子没事，但是如果你扔

一个玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸弹呢？ 乙：切，你的想象力也太丰富了吧！咋不说扔一个你呢？ 甲:扔了没事，但是你砸到人怎么办，就算砸不到人，如果砸到小猫小狗怎么办呢，就算砸不到小猫小狗，砸到花花草草又怎么办呢？就算砸不到花花草草，砸到我们可爱的同学们身上怎么办呢？怎么办 乙：怎么办？ 甲：看着办！

乙：够了(一脚踢开罐子)好,OVER,现在没事啦!甲：呵呵，笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪明。

不好意思，本来你是初犯，现在正式升级为再犯!我正式宣布你的行为已经严重破坏卓中学生的文明素质形象。

我们将根据《中学生日常行为规范》对你进行处罚。乙：处罚我，小样的，新来的吧!知道我是谁吗？ 甲：不重要,我也不想知道！甲：上GOOGLE去百度一下吧！甲：那你知道我是谁吗？

乙：不知道，我干嘛知道你啊！甲：上百度去GOOGLE一下吧!甲：我可告诉你哦,作为同学要互相尊重哦.乙：那是，那是，所以你还是认真读一下我对你的处罚条例书吧!甲：长鸿是我家，文明新风靠大家。

为把我们学校建成和谐文明的校园，特颁布校园文明条例如下。

学生若乱扔垃圾，予以登记扣考评分一分，并负责校园卫生到抓到下一个人为止，这叫“一抓一”。

学生若不听劝谏，屡犯不改，我们将给予抽奖券一张!甲：对,三等奖双倍罚款，二等奖打扫相应卫生区一周，一等奖将有机会与校领导面对面谈话。中奖几率为百分百。乙：啊~~这都什么跟什么！

甲：苦海无边，回头无边哦！现在你接受也得接受，不接受也得接受，NO CHOICE!乙：欺人太甚啊！

我今天真是倒大霉了。得了，我认了。甲：好的，姓名？ 乙：周杰伦

甲：得了吧，我还蔡依林类！请出示你的校卡！（乙出示）甲：哦，真叫周杰伦的哦。刚才那句话我收回啊！乙：那个扣分能不能给打个折啊！甲：可以啊，给你打个9.9折。乙：才0.1分啊。不等于没打啊！甲：是啊，那你还叫，那就10分喽！乙：大姐，我可以离开了吗

第五篇：做文明人主题班会

《做文明人，讲普通话，写规范字》主题班队会

南门小学六年级二班

一、活动目的要求：

1、通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。

2、讲普通话能体现一个人的素质，在校内师生之间要自觉用普通话交流。

3、写规范字是我们学校的办学特色，我们要写一手好字，长大受用无穷。

二、活动准备：

1、学习《小学生行为规范〉

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

3、对学生中不礼貌的现象进行调查，观察了解学生的书写现状，进行分项教育（不能互相谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼、书写不工整）

三、活动安排：

（一）队会仪式：出旗、唱队歌、活动开始。

主持人讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。现在我宣布：“做文明人，讲普通话，写规范字”主题班会现在开始。

（二）活动开始。

1、背诵有关文明礼貌的诗歌，看谁背最多。

2、讲述有关文明礼貌的格言（格言略）

3、故事联说（故事略）。听了这些故事，你有什么感想？（我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。）同学们，你们呢？（全班齐立志）

4、我问你答：

（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？

爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的姐夫„„

（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？

（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？

（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？

（5）要进老师办公室应该怎么办？

（6）中午在课间游戏应注意哪些？

（7）你向小明借铅笔时，应该怎么说？

5、合唱《咱们从小讲礼貌》

礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。

6、展示书写规范字的作品。

（1）队员讲讲古今中外有关书写不规范闹出的笑话。

（2）懂得写规范字体现了一个人的素质，立志写一手好字。

7、学生谈谈参加这次活动的收获和感想。

我们是祖国的花朵，愿文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

（三）辅导员讲话。

这次的主题班会开得比较成功。通过这次活动，同学们要自觉做文明人，讲普通话，写规范字，提高综合素质，争当一名新世纪的一代新人。

（四）呼号、退旗。

《做文明人，讲普通话，写规范字》主题队会到此结束，散会。