第一篇：2011-2012学年度教师工作安排
2011—2012学年度初一级教师工作安排
级长: 谭理下级行政：辛其明
班主任：彭远辉(1班)陈小梅(2班)张进生(3班)许朝湖(4班)
郑爱红(5班)谭理(6班)彭忠先（7班）
语文：谭理1、6班语10+班会1+劳1=12节刘芝文2班语5+地4=9节
郑爱红3、5班语10+班会1+劳动1=12节 许朝湖4、7班语10+班会1+劳动1=12节 数学：彭远辉1、4班数10+班会1+劳动1=12节张进生3、5班数10+班会1+劳动1=12节
彭忠先（2、7班）数10+班会1+劳动1=12节 何家明6班数5+美2=7节
英语： 陈书晴1、6班英8+综合2=10节
彭丽娟2、4班英8+综合2=10节
陈小红3、5班英8+综合2=10节
陈炜明7班英4+生4+综合1=9节
政治：辛其明1、3、5、6班政8节
陈小梅2、4、7 班政6+历4+班会1+劳动1=12节 地理：欧富满1、3、4、5、7班10节
刘芝文2、6班
体育：彭梓晋1—6班体12节
谭兴发7班体2节
音乐：陈平1—7班音7节
历史：陈小梅4、7班侯宗发1、2、3、5、6班历10节 美术：何家明 1、6班蒋志红2、3、4、5、7班 电脑：蒋志红1—7班电7+美5=12节
生物：陈振国1、2、3、4、6班10节陈炜明5、7班
综合活动课：陈书晴1、6班彭丽娟2、4班陈小红3、5班陈炜明7班
注： 班会课和劳动课分别由班主任上课
第二篇：教师开学工作安排
2013—2014学年第二学期教师开学工作安排
2月14日 上午8点：
1.整理打扫办公室、教室、部室卫生。
2.上午10：30召开新学期开学动员大会。会后继续整理打扫办公室环境卫生，准备假期备课检查。
2月14日下午：
1.各年级组开展集体备课，做好开学前上课准备工作。
2.上交教师假期作业（由各年级组长收齐，统一交给教导处徐靖老师。）
3.组长检查本组教师的教案，并签字（教导处下发检查记录表）。
4.各组组长将自己的教案打印稿交给董校长检查（只查前两周的教案）。5 教师布置教室，营造开学氛围（学校统一安排班级学生报到内容，开学准备及注意事项）、领取课本，领电教设备，领取开学情况统计表、学生注册登记表。
6.1—6年级班主任利用QQ群、校讯通等通知家长报到时间及要求。
7.下午3点：教导处检查各班开学工作的准备情况。
2月15日全天：
1.1-6年级学生上午8:30---11:30报到，教师早8点前进入工作岗位，转走的学生不允许带走课本，下午2:00前各班上报学生报到情况，有特异体质的学生及少数民族学生要在注册登记表中注明。
2.下午四点召开年级、教研组长会，安排第一周教学工作。
2月16日
1.举行开学典礼。
2.第一天正式上课（周五的课），下午第二节后15：55---16：30各班进行入学常规教育。
3.行政下班听课。
4.2月16日 教师开始正常签到，作息时间沿用上学期作息时间。
其他：
1.2月14日下午樊小峰、王健、张婕、李羽协助图书室发放课本。
2.2月15日李羽老师协助财务室收费。王健、樊小峰、张婕协助图书室发放作业本。
3.杨小虎为机动人员。
第一周教学工作安排
（1）开学报到（2）假期作业检查评比表彰（第一周周五下午第二节评比；第二周周五下午第二节表彰）（3）教师师德培训会
（一）（4）学生开学常规教育（5）下发各种计划用表
附：各班跟班人员安排
一年级一班：班主任：郝诗蒙跟班老师：闫欢欢
一年级二班：班主任：刘敏跟班老师：叶青
一年级三班：班主任：杨晓跟班老师：韩思雅
一年级四班：班主任：贾琎跟班老师：袁 静（李羽代放学路队）一年级五班：班主任：王蒙蒙跟班老师：姚谨媛（万星暂代收费）一年级六班：班主任：岳园园跟班老师：姜英
二年级一班：班主任：梁宁跟班老师：侯玉婷
二年级二班：班主任：李莎跟班老师：董莉
二年级三班：班主任：邓晨跟班老师：林牟珍珍
二年级四班：班主任：胡巧智跟班老师：晁晓宾
三年级一班：班主任：徐艳霞跟班老师：赵亚楠
三年级二班：班主任：朱海晶跟班老师：杨瑞华
三年级三班：班主任：姚瑶跟班老师：曹小芳（段小丹）三年级四班：班主任：王妮莎跟班老师：雷娜
四年级一班：班主任：许丹跟班老师：任晓燕
四年级二班：班主任：王润琴跟班老师：曹改改
四年级三班：班主任：刘琳跟班老师：宋双婷
四年级四班：班主任：闫志英跟班老师：卫静
五年级一班：班主任：张淑娅跟班老师：王运娜
五年级二班：班主任：肖菲跟班老师：朱逸文
五年级三班：班主任：高娜跟班老师：王静
五年级四班：班主任：王红跟班老师：陈悦
六年级一班：班主任：侯晓春跟班老师：闫萍
六年级二班：班主任：赵宗玲跟班老师：杨晓艳
六年级三班：班主任：岳甲武跟班老师：杨宁宁
六年级四班：班主任：唐霜红跟班老师：武艳
六年级五班：班主任：杜静跟班老师：韩亮
没有安排跟班的老师：体育教师、杨小虎、段小丹
教导处
2014年2月14日
第三篇：教师假期工作安排
宜那完小2012-2013学年寒假收放假和继续教育培训的通知
结合宜那实际，经宜那完小校务会议研究决定，现就2012-2013学年寒假收放假时间作出统一安排，并就有关事项通知如下：
一、统一收放假时间安排
1、放假时间：2013年1月26日师生正式放假；
（1）、放假时发放好“宜那完小2012-2013学年寒假致家长的公开信；”
（2）、放假时各班打扫好清洁区和班级卫生，整理好桌椅、关好门窗，清点好财物。（此项工作由资云聪老师安排检查执行。）
（3）、放假时各班班主任开好一个安全班会，做好记录。
（4）、放假期间各校将学校财物妥善保管，有专门的保管室。
（5）、各校妥善安排好守校人员，明确职责，有相应的责任书。
（1）、2013年2月25日，（正月十六，星期一），请各校按时开学，补者
2、收假时间：
片（大本寨、居居谷、纸厂）、小得克、宜那三校开好一个校务会，安排好各校工作，将教师上交材料收好，登记好。完小会议时上交。完小会议另行通知。上交材料如下：
A、学年卷面分析（包含内容：
1、试题覆盖情况与分析；
2、学生得失分情况及原因分析；
3、存在的问题；
4、改进措施）
B、学年教学工作总结，（包括内容：
1、教学任务完成情况；
2、教学研究与改革；
3、教学经验；
4、教学体会；
5、存在问题；
6、改进措施。）；
C、学年班主任工作总结，根据工作实际去写。
D、所交材料字数不低于1000字。（1、打印：A4纸，宋体4号；
2、手写：用稿纸抄好，字迹工整、清楚。）。卷面分析、工作总结必须按照“包括内容”分块去写。
（3）、2013年2月26日（星期二）各校必须正式上课。补者小学于2013年2月25日开办师生伙食，望提前做好准备工作。
（4）完小教务、总务、教研组、少队、安监办应写好学期总结，制定好切实可行的下学工作期计划。于2013年1月25日校务会交一式三份给马贵坤。
二、假期继续教育安排
1、报到时间：2013年2月19日
2、培训地点及时间：罗平教师进修学校（2月20日-22日）
3、考试时间：2013年2月23日上午8:30—10:30；考试地点待培训时再定。
马街镇宜那完小
2013年 1月25日
第四篇：学校教师工作安排 （推荐）
学校教师工作安排
根据省高等学校教师资格认定指导中心通知，2011高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试工作方案已经确定，教师资格认定工作经过网上报名和初步审核后进入关键环节，学校教师工作安排。
参加今年高等学校教师资格认定的同志，请于5月13日下午，到人事处领取工作证、《教师资格申请表》、身份证、体检表；另需交1寸彩照3张（与网上报名的照片一致）、体检费48元。
一、教育教学基本素质和能力测试
5月15日，进行教育教学基本素质和能力测试。
测试时间、地点见附件1。
被测人员须知见附件2。
测试工作流程见附件3。
二、体检
5月16日早7点50分，所有参加教师资格认定的同志携带身份证和体检表在济宁第二人民医院(新外科大楼二楼体检中心)集合，由学院统一组织进行体检（注意前一天晚上12点以后禁食）。体检结果由学院统一取回。
三、身份证请在5月18日前交回人事处，以便到省高等学校教师资格认定指导中心办理手续时使用。
人事处
二〇一一年五月十一日
附
1、高校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试的时间地点
总序号
测试点
姓名
申请任教学科
专业评议组
校区
测试地点
测试时间
1477
曲阜师范大学
牛序芹
职业中介服务
地理学组
曲阜校区
地理楼402
5月15日上午8：00开始
1473
曲阜师范大学
孙庆波
数学教育
数学组
曲阜校区
数学院3楼报告厅
5月15日上午8：00开始
1481
曲阜师范大学
王小妮
数学教育
数学组
曲阜校区
数学院3楼报告厅
5月15日上午8：00开始
1490
曲阜师范大学
安海宾
体育教育
体育组
曲阜校区
体育楼301
5月15日上午8：00开始
1491
曲阜师范大学
宋玮
体育教育
体育组
曲阜校区
体育楼301
5月15日上午8：00开始
1465
曲阜师范大学
刘金声
应用英语
外语组
曲阜校区
外语楼106
5月15日上午8：00开始
1472
曲阜师范大学
于清清
应用英语
外语组
曲阜校区
外语楼106
5月15日上午8：00开始
1479
曲阜师范大学
张娟
应用英语
外语组
曲阜校区
外语楼,106
5月15日上午8：00开始
1480
曲阜师范大学
褚冉冉
应用英语
外语组
曲阜校区
外语楼106
5月15日上午8：00开始
1483
曲阜师范大学
范春红
应用英语
外语组
曲阜校区
外语楼106
5月15日上午8：00开始
1488
曲阜师范大学
马慧敏
应用英语
外语组
曲阜校区
外语楼106
5月15日上午8：00开始
1492
曲阜师范大学
王媛媛
应用英语
外语组
曲阜校区
外语楼106
5月15日上午8：00开始
1493
曲阜师范大学
刘潇
应用英语
外语组
曲阜校区
外语楼106
5月15日上午8：00开始
1486
曲阜师范大学
任亚琼
语文教育
文学组
曲阜校区
文史楼320
5月15日上午8：00开始
1464
曲阜师范大学
刘登
生物制药技术
化学与化工组
曲阜校区
化学楼425
5月15日上午8：00开始
1467
曲阜师范大学
周晶
应用化工技术
化学与化工组
曲阜校区
化学楼425
5月15日上午8：00开始
1469
曲阜师范大学
陈雨
应用化工技术
化学与化工组
曲阜校区
化学楼425
5月15日上午8：00开始
1471
曲阜师范大学
傅丽
应用化工技术
化学与化工组
曲阜校区
化学楼425
5月15日上午8：00开始
1474
曲阜师范大学
袁洪波
应用化工技术
化学与化工组
曲阜校区
化学楼425
5月15日上午8：00开始
1487
曲阜师范大学
宋新鲁
有机化工生产技术
化学与化工组
曲阜校区
化学楼425
5月15日上午8：00开始
1478
曲阜师范大学
杨眉
机械制造及其自动化
电气自动化组
日照校区
JC203
5月15日上午8：00开始
1494
曲阜师范大学
王素梅
机械制造与自动化
电气自动化组
日照校区
JC203
5月15日上午8：00开始
1466
曲阜师范大学
张卫华
控制理论与控制工程
电气自动化组
日照校区
JC203
5月15日上午8：00开始
1485
曲阜师范大学
周秋梅
经济法学
法学组
日照校区
JC506
5月15日上午8：00开始
1484
曲阜师范大学
孙惠
物流管理
管理学组
日照校区
JC108
5月15日上午8：00开始
1495
曲阜师范大学
王同娟
软件技术
计算机科学组
日照校区
JC312
5月15日上午8：00开始
1463
曲阜师范大学
李文广
证券投资与管理
经济学组
日照校区
JC501
5月15日上午8：00开始
1468
曲阜师范大学
孔娟
会计
经济学组
日照校区
JC501
5月15日上午8：00开始
1476
曲阜师范大学
邱魏魏
会计
经济学组
日照校区
JC501
5月15日上午8：00开始
1489
曲阜师范大学
毕可毅
会计
经济学组
日照校区
JC501
5月15日上午8：00开始
1470
曲阜师范大学
秦铭
装潢艺术设计
美术学组
日照校区
美术楼205
5月15日上午8：00开始
1475
曲阜师范大学
董晨
装潢艺术设计
美术学组
日照校区
美术楼205
5月15日上午8：00开始
1482
曲阜师范大学
王淑英
思想政治教育
政治学组
日照校区
JC605
5月15日上午8：00开始
第五篇：六年级英语教师工作安排优选模板
小学六年级英语教师上学期工作计划2018(一)
—、指导思想：
新时期的老师需要树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师。今天小编为大家带来了六年级英语教师工作安排优选模板，希望可以帮助到大家。
六年级英语教师工作安排优选模板一
适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。
二、学情分析：
本学期我新接手任教六年级_班到_班的英语教学。总人数为266人，男生190人，女生176人。四个班各有其特点，从上学期期末考试成绩来看都有不同程度的进步，_班和_班合格率和优秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习兴趣较浓，师生感情比较融洽。但成绩还是不够理想，仍然存在两极分化，学生个体差异大，成绩悬殊大，好的打满分，也有不能及格的。
针对上述情况，教师在教学过程中，既要注重对优生的培养，又要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培养学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习，注重方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。在思想方面要经常教育学生爱国守法，明理守信，团结友爱，勤俭自强。
三、学期教学目标：
本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的交流。
2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子(包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题)，并能简单运用。
3、能掌握国际音标。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首英语歌曲。
6、能听、说、唱8首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能阅读懂14篇英语短文。
9、能看懂六个英语故事。
10、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教材分析：
本教材是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，侧重学生的听说能力培养，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。全册书分为6个单元，两个复习单元。每个单元分为A、B、C三个部分。从听说入手，逐步向读写展开，比较注重评价体系建设，加大了文化板快的内容。
书中编排大量的彩图，尽力做到图文并茂，引起兴趣，激发学生学习英语的积极性。课本中所提供的语言材料与插图，便于学生在具有接近实际意义的生活环境中进行听说训练与会话交流。
课本中的类型主要包括LET’S TALK，LET’S PRACTISE，Let’s learn，Let’s play，Let’s say，Let’s chant，Let’s sing，Let’s do，STORY TIME，LET’S CHECK AND CULTURE.主要为学生提供较为真实的语言环境或符合实际的情况给学生听说训练;activity主要复习会话中常用的表达方式，要求掌握一定的词语、句型，在学习中要求学生写会要掌握的单词、语句。本册教材具有以下几个特点：
1、注重语言的实践性、交际性，让学生在运用语言活动和任务中体验和感受语言，提高语言运用能力。
2、注重语言的整体性、文化性和教育性，让学生在中外文化中积淀文化底蕴，树立跨文化意识、国家意识和民族意识。
3、注重教学方法的趣味性、科学性，让学生对英语学习保持浓厚的兴趣和持久的学习动力。
4、以文为主，情景画面为话题和交际服务，突出了语言的内容和形式，有利于学生把注意力集中在语言上。
5、注意跨学科教育，教材内容涉及较广，如有语文、数学、地理、音乐、社会、人文、自然、思品等多方面的知识。、注重能力培养，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我意识，以利于学生的终身学习和发展。
五、教学进度：
教 学 内 容 单元 周 课时 话题
HOW DO YOU GO THERE? 1 2 6课时 TRAFFIC WAYS
WHERE IS THE SCIENCE MUSEUM? 2 6课时 PLACE;DIRECTION;
WHAT ARE YOU GOING TO DO? 3 6课时 PLANS;INTENTION
RECYCLE 1 4 2课时
I HE A PEN PAL 6课时 HOBBIES;SCHOOL LIFE
WHAT DOES HE DO? 5 6课时 JOBS AND OCCUPATION
THE STORY OF RAIN 6 6课时 TO KNOW THE WATER AND SE WATER
RECYCLE 2 3 1 2课时
期中期末考试 6 2课时
机动复习2 4课时
共计 48课时
六、教学措施：
1、针对个体差异分层教学，树立C层学生的自信心，培养他们的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯;侧重B层学生的基础知识及语言运用能力的培养;加大A层学生的阅读量及综合语言运用能力的训练。分层次布置课堂练习、家庭作业，将题型分为必做题、选做题，让学生有发挥的空间，给学生以学习方法的指导，帮助学习能力强的学生参加英语竞赛，辅导学习能力较弱的学生完成基本学习任务。
2、教学会话时，教师要使自己全身地进入角色，以加深印象，帮助记忆，从而体会、理解会话的含义，并有利于培养学生的英语思维能力。教学词汇的常用表达方式时，要尽量利用该课中会话的情景或用卡片及可以得到的实物、模型、玩具等。
3、课堂上，教师要尽量使用英语组织教学，尽量用简短的英语说话，这样可以训练学生的听力。
4、教师要指导学生充分利用卡片，做拼写、拼读游戏，鼓励学生课下彼此间可做此类游戏，这样不仅可以活跃课堂及课外气氛，又可以加深印象，巩固所学英语内容。
5、在教学过程中，教师还要借助录音机进行语音、语调的练习，能比较准确的读单词、句子、会话等。教师要借助投影仪、电脑等有关教学手段进行教学，增强直观效果，提高学生的学习兴趣。
6、在教学过程中渗透“洋思中学”的先进教学思想，学习他们的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。同时还要学习他们的“先学后教”的先进教学理念。在教学过程中，要贯彻“自主、综合、拓展、创新”八字方针，在学生自主学习的同时，教师要指导他们进行知识的综合与拓展。
七、教研专题和研究措施：
教研专题：全面提高学生四会英语的能力。加大学生接触英语语言的时间量和增加使用英语的频率，创造条件，营造英语学习氛围。争取家长，学校，教研组的最大支持，调动起学生的积极性，开展多种多样的英语活动，丰富学生的英语文化知识和语言知识。进行教法研究学习，开展英语学习方法讲座，搭建师生共同成长平台。
八、个人业务学习安排：
1、积极参加区校教研室组织的业务学习，并做好业务笔记，全期累计笔记达六千余字。、多听课、多反思，向同行学习，向优秀教师学习，争取听课20节，反思15篇。
3、自学有关教育教学理论专著，多看业务专刊，提高教育教学水平。
4、继续学习《教师新视野》，《英语课程标准》，更好地把握英语教改精神，明确教改目的，了解教改思路，更好的为教育教学服务。
九、学科实践活动安排：
第二周 学科素质竞赛发动工作，培训英语广播员
第三周 学校各年级英语素质竞赛预赛
第四周 五六年级英语知识竞赛
四年级英语单词竞赛
第六周 三年级英语会话竞赛
第八周 小学生英语素质竞赛
第十二周 校英语技能大赛
十、教研课安排：
上课内容 UNIT THREE WHAT ARE YOU GOING TO DU?
上课时间 第八周十一、评价措施：
1、知识与能力的评价
从英语朗读、口语交际、模仿写作、对话表演等方面考察。分平时与期中期末进行。、学生自我反思学习过程的评价，以加分累计制进行。
3、教师评价，同学互评，分单元进行。
4、家长对学生的评价，从家庭作业和问卷调查进行。
总之，对学生的评价要注意整体性与综合性结合，形成性与终结性结合，达到全面综合的评价目的。
六年级英语教师工作安排优选模板二
一、所带班级情况分析
这学期我所带领的班级依然是__班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成绩上和一直以来的认识来看，班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方。
二、针对性教学方案
在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性。同时，因为这是小升初的考试之前的最后一学年，也是最后的冲刺准备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高学生的答题技巧以及知识运用能力。
三、个人教学工作准备
1、加强自身学习研究，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测，并针对预测结果来进行教学准备，以提高学生的考试能力。
2、加强与孩子们的沟通交流，明白他们学习的难点在哪里，了解自己在教学中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。
3、一个班级中总是有成绩的高低，因此我要发挥出老师的耐心与能力来悉心教导，不抛弃任何一个学生，督促先进生，鼓励后进生，引导整个班级学习风气的前进。
在新学期里，仅靠着我一人的努力是肯定不足的，我需要设法培养起学生们的学习热情，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的学校，接受更好的教育，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。
六年级英语教师工作安排优选模板三
一、班级学生情况分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。本册共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分，共12页，复习单元为6页。
Unit One
How do you go there ? Means of transportation
traffic rules
Unit Two
Where is the science museum? Locations;directions
Unit Three
What are you going to do?
Spare time activities
Recycle One
Unit Four I have a pen pal Hobbies daily routine
Unit Five What does she do? jobs
Unit Si_ The story of rain Water cycle plants Recycle Two
与教材配套使用的是活动手册，有6个单元和2个复习单元，每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主，共7页，一页一课，6 课时完成，其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。
三、教学目标
课程标准对本学期的要求(二级目标)
(一)综合语言运用能力目标(总体目标)
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
(二)语言技能二级目标：
听：
1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;
2、能听懂简单的配图小故事;
3、能听懂课堂活动中简单的提问;
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);
4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：
1、能认读所学词语;
2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;
3、能读懂教材中简短的要求或指令;
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;
6、能正确朗读所学故事或短文。
写：
1、能模仿范例写句子;
2、能写出简单的问候语;
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听：
1、能按要求用简单的英语做游戏;
2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;
3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求);
4、能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求)：
5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)。
(三)语言知识二级目标语音：
1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、语音清楚，语调自然。
词汇
1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;
2、了解单词是由字母构成的。
语法
1、知道名词有单复数形式;
2、知道主要人称代词的区别;
3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
4、了解表示时间、地点和位置的介词;
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
话题
能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
(四)、情感态度二级目标：
1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;
2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
(五)、学习策略二级目标：
1、积极与他人合作，共同完成学习任务;
2、主动向老师或同学请教;
3、制订简单的英语学习计划;
4、对所学习内容能主动练习和实践;
5、在词语与相应事物之间建立联想;
6、在学习中集中注意力;
7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;
8、积极运用所学英语进行表达和交流;
9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语;
10、能初步使用简单的学生英汉词典。
(六)、文化意识二级目标：
1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;
2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应;
3、知道国际上最重要的文娱和体育活动;
4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称;
5、知道主要英语国家的首都和国旗;
6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等;
7、了解英语国家中重要的节假日
六年级英语教师工作安排优选模板四
根据班级里学生的实际情况，具体人具体分析，进行计划安排。
一、学生知识能力习惯态度分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六年级英语教师工作安排优选模板五
本学期我担任六年级的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
一.学情分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
二.教材分析
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：
1.强调语言运用
2.注重能力培养
3.突出兴趣激发
4.重视双向交流
5.融合学科内容
6.重视灵活扩展
7.实现整体设计
三.教学目标
1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能完成1个手工制作。
3.能听懂、会唱6首歌曲。
4.能听懂、会吟唱6首歌谣。
5.能完成4个自我评价活动。
6.能理解6个幽默小故事。
7.能了解6项简单的中西方文化知识。
四.教材重难点
能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行
简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五.教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”;
2、让后进生获得成功;
3、让后进生充分发展自己的才能。
还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
六.教学进度
由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：
教材共十个模块，每个模块2个单元，都是新授课，计两周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。
本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。
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