张文娟演讲稿.doc大全

第一篇：张文娟演讲稿.doc大全

我付出我收获我幸福

——班主任工作经验交流

张文娟

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

我是来自某小学的张文娟，很荣幸今天能有机会参加本次班主任工作经验交流活动。作为一名较年轻的、经验尚不足的班主任来说，我今天主要是向众多有着丰富经验的班主任来学习的，并把我在班级管理中的做法向大家汇报一下，希望大家能多多给我提一些建议！

一 小学班主任职责准确定位

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。

二 班级常规管理工作。

1言传身教 古语说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为班级工作的管理者，班主任的一言一行在学生中影响是显而易见的。例如我们在学生面前反复强调要爱护学校卫生的话语，不如你弯下腰捡起垃圾的一个小小动作。此时无声胜有声！

2倾听学生的心声——重视学生思想工作。学生思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分利用班会、辩论会、等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。拉近教师与学生之间的距离，倾听学生的心声，亦师亦友的关系是形成良好的班级氛围的基础。

3培养小助手——组建生机勃勃的班委。班级的各项工作琐碎繁杂，单凭班主任一人是绝对做不好的，这就必然需要培养以班长为中心的班干部。从一年级开始，我们班就采取了民主选举的方法让同学们选出自己信任的班干部。通过竞选，组成了班委会。如班长——乔文、卫生委员——陈美美、学习课代表——熊菲菲、张子琪等，她们都是老师们的得力助手，协助老师把班级工作做得井井有条。

4善于发现美——关爱差生。每个班里都会遇到一两个让我们头痛的孩子。在我们班里就有这样几个让你不省心的孩子。如不爱学习的张文豪；行为怪异的张超；脾气暴躁的孙雷等。五年的共同生活让我对他们再熟悉不过，看着对着课本抓耳挠腮的李文豪，一味的生气、训斥是毫无益处的，换个角度看待这个孩子，你会发现其实这是一个很可爱的孩子，勤劳、善良是他身上的闪光点，记得一次，他的姐姐冯云云的腿磕破了，看着疼哭的姐姐，着急的张文豪二话不说弯下腰背起来就往家走。正好路过的我，看着他们俩的身影，心中闪过莫名的感动。其

实每个孩子都有他的闪光点的，正如法国雕塑家罗丹所说“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。也许我们应该换个角度来从这些孩子身上去发现去探索。

5班级活动凝聚集体的力量我们班一直积极参与学校组织的各项活动：跳绳、春季运动会、六一儿童节节目汇演、诗歌朗诵等，并培养出了优秀的运动员：李华、杨宇、张棋、程涵等。一次次的集体活动活动拉近了学生之间的距离，增强了学生们的集体荣誉感。架起家校沟通的桥梁。孩子的健康成长离不开家庭更离不

开学校，定期召开的家长会，不定期的电话家访，是我在沟通家教联系方面所采取的方式。家校合力，为孩子的健康成长保驾护航。

三 我付出 我收获我幸福

时间转瞬即逝，学生们即将毕业，看着记录学生一路成长的照片，心中百感交集。为了这班孩子我付出了汗水、付出了努力、心血，但看到这一张张长大的脸，就像收获了粮食的农民一样！心中充满了喜悦，不禁要说：“我付出、我收获、我幸福！”

小学班主任工作时一项复杂的工作，需要从点点滴滴做起，需要的是老师的细心、耐心、关心、最为重要的是——爱心！我相信，用爱来浇灌的班级一定会出满鲜艳芬芳的花朵！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：张文娟演讲稿—无悔选择,无私奉献

无悔选择，无私奉献

张文娟

尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：

大家早上好！

我是张文娟，来自于预算合同科，我的演讲的题目是——无悔选择，无私奉献。

作家余秋雨曾经说过，选择你爱的事业，爱你选择的事

业，并用百倍的信心、勇气和努力去浇灌它，无论将来成功与否，你都能说：我终身无悔！2006年，刚刚大学毕业后，我就怀着一个建筑梦，回到了新疆这个我日思夜想的地方，并能够加入到新疆永昌建设工程有限公司，开始了我梦想的事业。

如果说公司是一座傲然挺立的大厦，那么我们每一位员工就是她坚强的基石；如果说公司是一条长流不息的河流，那么我们每一位员工就是她晶莹剔透的水珠；如果说公司是一篇唱响国内的史歌，那么我们每一位员工就是琴键上律动的音符！而预算合同科曹爱琪科长就是那基石中最成熟稳重的一块，就是那音符中震颤有力的一个。他，已在施工现场奋斗了8年多，担任科长近10年，在他身后是一行行闪光的足迹：他多

次荣获优秀员工，先进生产者等荣誉称号，并荣获2010年感动永昌先进人物。

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，他兢兢业业、任劳任怨的工作作风深深影响着科室的每一名员工。预算科在他的带领下的多次摘得先进科室桂冠。今年，奎屯市标志工程“青少年活动实践基地”开标前，面临投标时间紧、准确要求高、工作难度大的困难，他带领我们不分昼夜、不论周末连续奋战，仔细分析，认真核对，不到两个星期就圆满完成了近六千万的投标任务，比招标代理做标底缩短了近一半时间，用行动证明了预算科是一支带得出、拿得下、能啃硬骨头的队伍。

曹爱琪科长经常加班加点，为了公司业绩奔波在各个单位之间；多少个周末，当大多数人在和家人团聚的时候，他依旧带领我们忙碌在工作一线，即使是标书中很小的细节，不管是凌晨两三点钟，也反复斟酌修改，直到确定无误后他才拖着疲惫的身躯返回家中。

请问谁家没有妻儿老小，谁不愿意八小时以外和家人团

聚，尽享天伦之乐？而他始终把工作放在第一位，恪尽职守、高度负责，用全部的热情与智慧去努力拼搏，这就是一个永昌人的无悔选择、无私奉献！

还有她—聂梅花，科室里年纪最大、资历最深、业务技能最全面的前辈，在公司组织天池野外拓展训练时，我们临行

前，科室突然接到任务，独山子乙烯附属工程要进行招投标，时间非常紧迫必须尽快完成现场勘察和标书制作，当大家正在抱怨此次活动无法参加时，她毅然站了出来，毛遂自荐接下了此项工作。我问她：聂工，你不想参加这次机会难得的拓展活动吗？她笑一笑说：其实，我也想参加，但，工作总是要有人去做的，何况，我在科室年纪最大，我更应该为公司多出点力，这是我应该做的！听完她的话，我的眼睛湿润了，我的心情也久久不能平静！

她就是这样一个无私奉献的人。在拓展训练的三天，她独自一人在公司默默加班，保质保量的完成了投标任务！除此之外，在日常工作中，无论遇到什么问题，只要向她请教，她总是知无不言、言无不尽，毫无保留的交给我们。知识和经验就是这样在永昌一代一代的传承下来的。在这两年里，我作为一个新人，就是在这样和谐、团结、互助的环境下，从一无所知，到现在编制标书、平面、进度图，到预算上从钢筋逐步向图形套价转型，我的一步步成长都离不开前辈们无私的帮助和关心！相信在不久的将来，我一定会给公司交一份满意的答卷，为公司奉献出自己的光和热！我也会继续发扬这样的传统，把我的知识和经验无私的教给以后的学弟学妹！

在我成长的道路上，一路都不觉得孤单，即使遇到困难或者挫折，我会对自己说：“勇敢一点，再坚持一会儿，一切都

会好的！”因为，我知道，我的身后有我的亲人、朋友、更有公司的领导和各位同仁们在支持我，和我一起并肩作战，我并不孤单！在公司这个温暖的大家庭里，我会慢慢长大，逐渐成熟！我永远不会向命运低头，我相信自己：奋斗可以改变命运，梦想让我们与众不同！

在公司里像他们这样尽心尽责的员工还有很多很多，闻道有先后、术业有专攻，每个人都有他自己的闪光点，是公司将我们这些五湖四海的人们凝聚在一起，汇成了今天我们的永昌文化—建设美好家园！

既然，我们选择了建筑事业，选择了新疆永昌建设工程有限公司，我们就永不后悔！公司就像是一片充满生命的土地，每一个员工就是生长在这片土地上的种子。我甘愿做一粒种子，长成一棵幼苗！深深的扎根在永昌这片肥沃的土地上，努力茁壮成长，长成一棵枝叶繁茂的参天大树，把我的全部生命和汗水奉献给这片我深深热爱的土地！这是我们无悔的选择，我们要为新疆永昌建设工程有限公司奋斗终生，这是我们无私奉献的铮铮誓言！我要说，今天我们以永昌建设为荣，明天永昌会以我们为荣！！

第三篇：草原宝贝-张文娟

[ti:草原宝贝]

[ar:张文娟]

[al:]

[by:]

[00:01.33]草原宝贝

[00:07.49]词曲：周广权

[00:10.54]编曲：贝若德华

[00:13.55]演唱：张文娟

[00:16.55]

[02:08.04][00:46.00]微风徐徐吹 鸟儿成双对

[02:12.28][00:50.08]白云深处飘来了小阿妹

[02:16.94][00:54.62]挥着鞭放着羊心随马蹄飞

[02:21.41][00:59.22]辽阔无边的草原 亲爱的宝贝

[02:28.45][01:06.36]

[02:28.67][01:06.52]花儿灿灿开 蝴蝶落花蕊

[02:32.87][01:10.54]毡房里面走来了小阿妹

[02:37.41][01:15.18]弹着琴跳着舞心随歌声飞

[02:42.00][01:19.78]一望无际的草原 亲爱的宝贝

[02:48.84][01:26.60]

[02:49.15][01:27.07]草原宝贝 谁把你来陪

[02:53.61][01:31.32]一杯奶茶喝得我心里美

[03:00.60][01:38.11]草原宝贝 谁把你来背

[03:04.94][01:42.70]一碗热酒饮得我心头醉

[03:12.00][01:50.82]

[03:12.16]草原宝贝 谁把你来陪

[03:16.42]一团荷包绣得我心里美

[03:23.55]草原宝贝 谁把你来背

[03:34.75][03:27.89]一曲情歌唱得我心头醉

[03:48.67]

音乐外链地址+免费mp3下载+lrc歌词

来源：

第四篇：张文帆演讲稿（模版）

演讲稿

敬爱的的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是xx选手。今天我演讲的题目是《老师——最美的人是您》

这是一个需要懂得感恩的时代！这是一个需要传递爱心的时代！寻找真善美，感动你我他。

万花丛中，最美的是老师脸上绽放的笑容；名山大川，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我敬爱的老师！平凡而美丽的一线教师，教育正因你们而变得更美。你们和张丽莉老师一样感动了中国，传播了爱的力量，你们才是真正挺起共和国教育事业的脊梁！

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字形容，那就是--燃烧！燃烧!不停地燃烧！您多像那默默无闻的树根，想小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬！您的美在于您的奉献。

您讲的课，是那么丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界。你的声音虽然时常沙哑，但却是那么悦耳动听，胜过韩虹的天籁之音。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅。您的美在于您的学识！

您爱您的学生。红花之所以艳，是因为有了您爱心的浇灌。任劳任怨是您的工作态度，勤勤恳恳是您的工作作风，您是严师，更是慈母。您的美在于您的爱心。

教师的职责是神圣的，教师的任务是艰巨的。你们践行着你们的承诺——严肃、公正、准确。一丝不苟是你们的工作态度，兢兢业业的是你们的敬业精神，你们沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。新课改的实行，你们勇敢地面对了学生、面对了家长、面对了社会带给你们的种种质疑和猜忌，用学生的成绩给了家长和社会一张满意的答卷。有谁能明白：课堂展示的是学生的风采，课后凝聚的却是您百倍的心血。您的美在于您的敬业！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者，美的传递者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，美的和风抚摸，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！最美丽的人就是您，老师。您不一定都拥有可人的外表，都拥有婀娜的身姿，但您却拥有挚诚的爱心，奉献的快乐，敬业的精神，渊博的知识。您是我心中最美的人，教育因您而变得更加美丽！

第五篇：雪地里的小画家上传教案张文娟

人教版一年级上册《雪地里的小画家》

教学设计

教案背景：

雪纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布。瞧，一群“小画家”走来了。小鸡、小狗、小鸭、小马，在雪地里留下了不同的“作品”。哎呀，怎么没见青蛙？他正在睡觉呢！本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物的爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。利用多媒体课件展示雪地里的画面，激发学生的学习兴趣。

教材分析：

本篇课文是人教版小学语文一年级上册课文单元的第17课，是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌。作者设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，介绍四种小动物脚的不同形状及青蛙冬眠的知识。全文共6句话，语言生动活泼，极富童趣，读起来朗朗上口，符合低年级学生的认知特点，激发了学生热爱自然、亲近自然地情感。

教学方法：

引导学生体会了句号、问号、感叹号所表达的语气，能真正体会文章的情感，更容易做到正确流利朗读课文。在正确、流利朗读的基础上达到熟练成诵。低年级学生阅读课文能力不强，借助学生自己画的动物图片和多媒体画面来背诵课文，可以降低背诵的难度，激起了学生读书的兴趣，感受阅读带来的快乐。在此基础上鼓励学生自主探究学习还有哪些冬眠的动物。

教学过程：

一、创设情景，猜谜导入：

谜面：小白花，飞满天；说是糖，它不甜，说是盐，它不咸，冬天经常一片，夏天却不见它。谜底：雪

冬天我们都见过雪吗？下雪了，下雪了！（出示图片：雪景图）板书课题：

17、雪地里的小画家（学生齐读）

二、预习反馈，确定目标：

多媒体出示提纲：

1．“雪地”是什么样子的？（下大雪以后，地面上积了一层厚厚的雪，把大地都变成银白色的了）

2．什么是画家？（绘画技艺很高的人）

3．课题讲的谁？（小画家）

4．什么地方的小画家？（雪地里的小画家）

师述：我们走进课文，来学学课文，看看这些雪地里的小画家都画了些什么画？

三、小组合作 探究学习

1．学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读音，要读成句。（读几遍后教师检查，指名读）

2．出示生字卡片，读准字音。

3．这篇课文有几句话？从哪儿到哪儿是一句？（说出每一句是第几行）

4．这篇课文，告诉我们一些什么知识？（四种小动物的爪或蹄子的形状不同，青蛙是冬眠动物）

四、精讲点拨，展示交流

1．读第1句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗？你从哪里看出它们很高兴？（从第1句两个“下雪啦”看出它们很高兴）师述：这句话最后的标点符号叫叹号，在这里是表示高兴的语气。你们自己练习读出高兴的语气。（自读几遍后指名读）

2．读第2句。自由练读，指名读。

（1）这句话讲在什么地方？来了谁？（雪地里来了一群小画家）

（2）“雪地”与上句有什么关系？（冬天下了大雪，才会有雪地）

（3）“一群”是多少？（好多个）

（4）这一群小画家和“雪地”有什么关系？（雪地是小画家画画的地方）

3．读第3句话。自由练读，指名读。

（1）谁在雪地上画画？（小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上画画）（自己练说）

（2）它们都画了什么？（小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙）

板书：小鸡 竹叶

小狗 梅花

小鸭 枫叶

小马 月牙

出示图片，让学生观察竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状，说出它们形状上的特点，说说它们的名称。看书上插图与图片比较，说说小画

家们画得像不像。

（3）说说小画家画的画是什么？（是它们在雪地上踩出的脚印）

（4）为什么说小鸡画竹叶呢？（小鸡的爪子印出的形状像竹叶）依次问其他几个动物画的为什么是„„（小狗爪子下面的肉垫像梅花，小鸭的脚趾间有蹼连着，印出样子像枫叶，小马的蹄印像月牙）

4．读第4句话。（自己练读后指名读）

（1）你们平常画画时要用什么？”

（2）这4位小画家是怎样画画的呢？（不用„„不用„„几步就成一幅画）

（3）“几步就成一幅画”是什么意思？（小动物走过雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它们画的画。把它们各种形状的爪或蹄印比作一幅美丽的画）（自己练说后，指名回答）

5．读第5、6两句话。想一想，青蛙为什么没有参加？它为什么大白天“在洞里睡着”了呢？（因为青蛙是一种冬眠动物）

师述：因为在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在洞里不吃也不动，像睡觉一样，我们管这种现象叫冬眠，等到春天，天气暖和了，再恢复正常活动。

五、细读课文，指导朗读。

师述：你们觉得这篇课文有趣吗？读出小动物的快乐的情趣。（自己练读后，指名读，找2～3人表演读）

教学反思：

教学《雪地里的小画家》时，我牢牢抓住学生的年龄特征，激发其参与学习的兴趣。在课前，让孩子们收集有关冬天的各种图片。在导入新课时，我凭借多媒体辅助手段，把师生共同完成的这一组冬景图展现在学生面前，把生活带进了课堂，把学生引入了一个如诗如画般的冬天世界里。“树立开放意识”是本次课改所倡导的理念之一。生活处处皆语文，带领学生走进社会生活，使学生获得更多的实践机会，合理开发课外学习资源，这也是语文学习的有效途径。于是，在课外延伸环节中我设计了这样两个问题“你还知道那些动物会在雪地里画画？”“还有哪些动物像青蛙一样要冬眠？”在扩展活动环节中我还带领学生去沙坑想象作画，这些都是课内与课外学习的有机融合，既提高了学生的语文能力，又培养了学生热爱生活的情感。

总之，在本课的教学中我放手给学生，焕发起了他们的创造活力，通过这首儿歌的教学使我深深的体会到：我们的教学设计，应该结合学生的实际，从学生需要学什么、喜欢怎么学的角度，采用恰当的教学策略，来设计一些开放性的目标。这样的话，促成学生主动地、生动活泼地全面发展，才会在新课程实施过程中成为必然。