11汉本一班新闻稿

第一篇：11汉本一班新闻稿

践行“三个永远热爱”，青春光彩在此绽放

——我班再次成功举办主题班会

陈富荣

11月23日下午4:15，我班在聚贤楼411教室举行“践行十八大‘三个永远热爱’，自励自重焕发青春色彩”主题班会。本次班会有我班114宿舍组织策划，各班干积极配合。文学院学生会文艺部的李娜担任本次班会的评委嘉宾。我班全体同学出席了本次班会。

班会首先介绍胡总书记对青年提出的“三个永远热爱”内容，然后对门美子自励自重事迹的感受；接下来就是进行分小组关于十八大知识竞赛与合唱《最初的梦想》；最后情境再现表演小品《扶不扶？》。除了分享经验感受、合唱与情境再现表演这三个我班班会经典形式外，本班班会还融入问卷调查与分小组知识竞赛这些创意形式，增添了班会的活力。特别是在紧张积累的分小组知识竞赛中，第一名那组每个成员都有奖励，最后两名的两组组长要接受惩罚，真正调动起班会的热烈气氛。

值得一提的是小品《扶不扶？》。据了解，这出小品是我们同学原创的，讲述的是一对父母在接三年级的女儿小雪回家路上，有一位老人摔倒在地上，小雪想去扶起老爷爷，而母亲受彭宇遭遇的影响，不同意女儿去；父亲觉得是助人为乐，应该鼓励女儿去。正在两人因意见不合吵起来的时候，小雪已经把老人扶起来了，却发现老人正是彭宇的爷爷。故事告诉我们，要怀着热爱的心态去面对生活，生活才会更加融洽美好；同时，更要怀着热爱的心态，让自己的青春在为祖国建功立业中绽放光彩。

据悉，本次班会是响应文学院分团委思政部的号召下举行的，是“文学院最佳主题班会”评比活动中的第一个重点班会。

第二篇：汉本一班读书交流报告会策划书（写写帮整理）

汉本一班读书交流报告会策划书

活动主题：风飘书香盈满袖，满腹有诗书气自华

活动目的：希望班级同学，无论是埋头学习还是空虚无聊，无论是充实每天还是得过且过，无论是踌躇满志还是没有方向，都能享受阅读的乐趣。希望同学们能从书中得到启发，能从书中找到自我。同时也希望借此活动能够激发大家阅读的热情。

活动对象：文学院2010级汉本一班全体同学

活动时间：待定

活动地点：待定

活动内容：根据大学生的爱好、实用性以及人们的关注度，将书籍分为社会科学、管理、经济、法律、文学、哲学、古籍、传记、科普读物、政治与军事等。按照书籍的分类，将读书会办成一系列活动，每个月举行一期。每期活动选定一个类别，然后选定在这方面有代表性的书目，让组员根据自己的爱好和兴趣选择所要读的书，让所有的爱看该本书的同学组成一组，选择一名组长，让组长带头组织他的组员对选定书目进行精读。读完之后，在每组中间由选举产生一至二名组员上台讲述该书的主要内容、经典句子、好的思想以及阅读心得体会等。

活动安排：1以宿舍为单位，每个宿舍出一份数量为5本的书单

2相邻的两个宿舍为一组，共同阅读择优选出来的书籍

3阅读后，班级组织，两个宿舍为一小组，全班共同讨论读书心得，组要形式是个人学习与集中交流相结合4通过共同读书，分享各自见解，完成一份读书心得

活动宣传：1宣传委员画一张关于读书心得报告会的一份主题海报

2通过班级博客进行必要生动的宣传

3通过同学反应上来的心得感想，给予一定奖励

活动总结：书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展能力，特别是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。

活动备注：选出一名或两名善于表达，机智诙谐的同学主持本次读书心得报告会

第三篇：汉本怎么写论文

怎样写毕业论文

一、论文基本构成及基本要求

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

二、怎样使论文主题具有创新意义

毕业论文成功与否、质量高低、价值大小，很大程度上取决于文章是否有新意。所谓新意，即论文中表现自己的新看法、新见解、新观点。有了较新颖的观点(即在某一方面或某一点上能给人以启迪)，文章就有了灵魂，有了存在的价值。对文章的新意，可以从以下几个方面着眼：

第一，从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。这类论文写好了，价值较高，社会影响也大，但写作难度大。选择这一类题目，作者须对某些问题有相当深入的研究，且有扎实的理论功底和写作经验。对于毕业论文来讲，限于条件，选择这类题目要十分慎重。

第二，以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法。读后使人有耳目一新之感。

第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。

第四，对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。

以上四个方面并不是对“新意”的全部概括，但只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有了新意。

要发现有新意的题目，就要善于积累和分析资料。歌德曾经说过，理论是灰色的，生活之树常青。过去已经形成的理论，包括教科书上的一些观点，随着实践的发展，研究的深入，还可以进行再认识。这就要求我们平时注意收集资料、积累资料、分析资料。对有关方面的问题要弄清楚别人写过什么东西，有些什么论点，有何争论及分歧的焦点是什么，目前国内外对这个问题研究的进展情况以及发展趋势如何，等等。在深入研究已有成果的基础上，将收集到的材料作一番加工整理的工作，把别人认识的成果作为自己的起点，在前人和他人认识的基础上写出有自己见解的论文

三、选题的原则

(一)、知己知被，量力而行

毕业论文是对学员学习知识相成果的综合性考核，选题的方向、大小、难易都应与自己的知识积累、分析问题和解决问题的能力，写作经验相适应，要做到“知已知彼”。

所谓“知己”，首先，要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力。因为知识和能力的积累是一个较长的过程，不可能靠一次毕业论文的写作就来个突飞猛进。所以选题时要量力而行，客观地分桥和估计自己的能力。如果理论基础比较好，又有较强的分析概括能力，那就可以选择难度大一些、内容复杂一些的题目，对自己定下的标准高一些，这样有利于锻炼自己，增长才干；如果自己觉得综合分析一个大问题比较吃力，那么题目就应定得小一些，便于集中力量抓住重点，把某一问题说深说透。其次，要充分考虑自己的特长和兴趣。应当看到，人的学识水平是有差距的。有的可能在面上广博些，有的可能在某一方面有较深的钻研，有的可能在这一方面高人一筹，而在另一方面则较为逊色。在选题时，要尽可能选择那些能发挥自己的专长，学有所得、学有所感的题材。同时还要考虑到自己的兴趣和爱好。兴趣深厚，研究的欲望就强烈，内在的动力和写作情绪就高，成功的可能性也就越大。

比如汉语言文学，包含两个方面：汉语和文学。汉语又包括现代汉语和古代汉语，现代汉语中我们还可以细分字词短语语法修辞等，到底喜欢什么一定要清楚。

所谓“知彼”，一是要考虑到是否有资料或资料来源。资料是论文写作的基础，没有资料或资料不足就写不成论文，即使勉强写出来，也缺乏说服力。资料又可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料是指作者亲自考查获得的，包括各种观察数据以及学习心得等。第二手资料的主要来源是图书馆和资料室的文献资料。二是要了解所选课题的研究动态和研究成果，大致掌握写作中可能遇到的困难，以避免盲目性和无效劳动。要注意在已有的研究成果中寻找薄弱环节，即他人研究中存在的疑点、漏洞或不足。有疑点、漏洞的问题，不少是重要的学术论题，以此作为研究的突破口，在理论上修正、补充或丰富已有的结论。只要做到了知己知彼，就能选择一个比较合适的毕业论文题目。(二)难易适中，大小适度

要选好毕业论文的题目，把握“适中”的原则是很重要的。

首先，题目的难易要适中。选题既要有“知难而进”的勇气和信心，又要做到“量力而行”。许多人在选择毕业论文题目时，跃跃欲试，想通过论文的写作，将自己几年来的学习所得充分地反映出来，因此着眼于一些学术价值较高、角度较新、内容较奇的题目，这种敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果难度过大，超过了自己所能承担的范围，一旦盲目动笔，很可能陷入中途写不下去的被动境地，到头来迫使自己另起炉灶、更换题目，这样不仅造成了时间、精力的浪费，而且也容易使自己失去写作的自信心。反之，自己具备了一定的能力和条件，却将论文题目选得过于容易，这样也不能反映出自己真实的水平，而且也达不到通过撰写毕业论文锻炼自己，提高自己的目的。

其次，题目的大小要适度。一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。因为大题目需要掌握大量的材料，不仅要有局部的，还要有全局性的，不仅要有某一方面的，还要有综合性的。而写作毕业论文的时间有限，业余学习的学员还要受到工作、家务等牵累，要在短时间内完成大量的资料收集工作是比较困难的。另外，大学的几年学习，对学生来讲还只是掌握了一些基本理论，而要独立地研究和分析一些大问题，还显得理论准备不足。再加上缺乏写作经验，对大量的材料的处理也往往驾驭不了，容易造成材料堆积或过于散乱，写得一般化。选定小题目，有两种方式，一是直接选个小题目，二是在大题目中选定小的论证角度。比如，有这样三个题目：《论李白的诗歌》、《论李白诗歌的艺术特色》、《论李白诗歌夸张手法的运用》，第一个题目显然太大，诗歌包含内容和艺术两个方面。一篇文章如果要涉及这么多的内容，是不容易写好的。第二个题目比起第一个来要小一些，但艺术特色包含的方面依旧很多，作为毕业论文写起来还嫌太大。第三个题目就抓住了修辞手法夸张这一侧面，显得角度小，针对性强，容易深入研究。

当然题目大点好还是小点好，每个人情况不同，难以一概而论。有的理论素养好，情况了解多，写作水平较高，也可以写大一点的题目。但一般来说，题目还是小一点、具体一点为好。小题目容易驾驭，只要写得丰满深入，同样很有价值。此外，题目大小的区分也是相对的，并无绝对的、一成不变的界限。大题可以小作，小题也可以大作，这要根据作者的实际来加以确定。

再次，选题还应注意千万不能随大流或者赶时髦，写自己并没有弄懂或没有条件研究的问题。如有的一鳞半爪地接触到一点国外的材料，收集到几个新名词、新概念，为了“求新”，为了一鸣谅人，就把别人的东西照搬过来，囫囵吞枣，东拼西凑，这样的论文当然是写不好的，选题时要引以为戒。

四、选题范围

要说明的是，我们的专业是汉语言文学（师范方向），所以选题的范围包含三个方面：

1、汉语：现代汉语，古代汉语

2、文学：古代文学，现代文学，当代文学，外国文学，文学理论

3、中学语文教学

第四篇：六一班诗歌朗诵新闻稿

3013年11月28日，遂宁实验外国语学校六一班举行了一场主题为“轻叩诗歌的大门，与诗同行”的诗歌朗诵会。首先，由学生独唱《幸福的格桑花》，优美的歌声仿佛将在场的师生带进了开满圣洁格桑花儿的诗意盎然的世界，曲末，学生主持人宣布诗歌朗诵会正式开始，并一一介绍了前来观摩的领导和老师及评委席的各位老师。接着，同学们将古诗词的历史渊源追溯到几千年前的《诗经》，随即朗诵《诗经·采薇》；汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集，开创了现实主义新风，一首《汉乐府·长歌行》足以展示汉代诗歌的魅力；唐宋元明清的诗词堪称中华文明的瑰宝，同学们一一朗诵了李白、杜甫、王维、孟浩然、陆游、辛弃疾等著名诗人的经典诗作，声音时而婉转、悠扬，时而铿锵、激昂，让在场的老师们无不沉浸在诗的交响曲中。诗歌使人明智，使我们明白生活在诗的意境中是多么的幸福，借今天感恩节，六一班的孩子还将一首首充满感激之情的诗歌献给父母、老师，感谢他们的养育栽培之恩。诗的画卷已由古到今徐徐展开，又从小我到大我气势磅礴地扩张开来，用诗歌来为祖**亲歌功颂德，吟诵出作为一名中华儿女的骄傲与自豪！铿锵有力的诗句间也无不饱含着我遂实外儿女对未来的信心与壮志凌云！最后，班主任张老师总结了诗歌的魅力，评委老师逐一点评了此次诗歌朗诵，给予六一班全体师生高度评价与赞扬！学生主持人宣布诗歌朗诵会圆满结束。

第五篇：小学班主任一班新闻稿

小学班主任一班 新闻稿

2012年12月7日下午来自清华大学心理系的张秀琴教授讲授了《小学生常见心理问题》。张教授的课很受来自全省各地一线小学班主任的欢迎，她的课深入浅出，从不同的方面分析了小学生常见的心理问题及其应对方法。这些对来自一线的班主任老师提供了有效的指导。

讲课过程中这位从事心理研究的教授还针对学员老师所教班级人数多的特点对这些来自一线的学员老师进行了团体辅导培训。为了让学员更清楚团体辅导，张教授还亲切地和学员互动起来，让大家都参与团体辅导。通过学员之间相互的拍拍打打，大家增进了感情，增加了信任，心情放松了，身体也轻松了。

尤其不同于以往其他教授的授课方式的是在这堂课中，张教授还设计了“分享与提问”环节，这个环节对来自一线班主任来说比那些大道理实用多了，大家争先恐后地向这位来自清华的学者表达着自己在工作中遇到的这样那样的困惑，张教授耐心地一一回答。最后在带班班主任史明老师的催促下大家带着恋恋不舍的心情送走了和蔼的张教授。

小学班主任一班 一号家庭 成伟