大洲小学班主任工作目标管理考核评估细则

第一篇：大洲小学班主任工作目标管理考核评估细则

大洲小学班主任工作目标管理考核评估细则

（2013年2月制定）

为了加强学校德育工作，调动班主任的工作积极性，提高教育教学质量，贯彻落实学校的《班主任工作及管理条例》，做好班主任工作考核，特制定《班主任工作考核量化评分细则》。具体办法如下：

班主任每月设基础分为20分，全期按五个月进行统计，分别在每学期的每月末及期末进行，所设分值每分约合人民币一元。

1、师德师风方面，具体考查

①、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，依法执教，积极参加升旗仪式和班主任会议。

②、热爱教育事业，认真履行班主任工作职责，敬业爱岗，严谨治学，不推卸责任，不亦教亦商。

③、热爱学生，尊重家长，面向全体学生，尊重学生人格，不挖苦讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。

④、廉洁从教，抵制不正之风，不向学生或家长暗示或索要钱物，不托办私事或谋取私利，不私自收费、滥发资料。

⑤、为人师表，模范遵守社会公德，举止文雅，语言文明，衣着大方。

备注：①――⑤项考核要点：

在外兼课、从商或不履行职责不得分；辱骂、体罚或变相体罚学生造成不良后果者不得分；向学生索要钱物，私自收费者不得分；穿着不规范，浓装艳抹，上课吸烟，语言不文明者各项次扣3分；各项活动或会议无故不参加者每次扣5分，请假者每次扣3分。）

2、计划总结：期初检查班主任全期工作计划，计划含情况分析、工作目标、工作措施、活动安排等。要求计划制定内容全，质量高，没有计划或上述内容不全扣10-30分。期末检查全期工作总结，总结含工作成绩、不足分析、活动开展情况等，要求总结内容全，质量高，没有总结或上述内容不全扣10-30分。此项分别纳入每学期的第一学月末和期末中去统计。

3、日志批注：指导学生详细填写好班级日志并及时写好批语上交教导处，日志记载不全

或上交不及时或班主任未写批语每一项次扣1分，未上交每次扣3分。

4、组织健身：认真组织学生参加课间操，要求班主任全程参与并指导学生健身，有迟到或早退现象的扣2分，未到的扣3分。

5、手册填写：班主任手册要求每月有详细的周工作安排四周，每缺一周安排扣1分；每月不少于8人次家访（或电话访问或家长到校联系工作），并作好详细记录，每缺1人次扣1分；每月不低于8人次的个别教育（谈话记录），并作好详细记录，每缺1人次扣1分；认真上好班会课，组织好班团活动，每月至少能组织一次大型班级活动，并提供相关的活动材料否则扣8分。每月至少能组织一次小型班级活动并在班主任手册上记载清楚，否则扣2分，组织了活动但无资料或无记载视同没有组织。

6、学额巩固：在每学期教导处核实学额上报后，凡非正常流动者，一人次扣除30分（以手续为准），此项在期末统计，以期末参考人数计，此项最高扣50分。

7、财产保管：分期中和期末两次清查，具体要求见总务处下发《班级财产保管责任状》。损坏财物已赔偿的不扣分，其余均按总务处要求一元扣1分。

8、学生评价：正确把握学生评价标准，认真填写学生成绩单及鉴定，完善学籍档案。期末由教导处每班抽检10人次，不合要求的每人次扣1至5分。未送检的扣20分。

9、临时任务：认真完成学校布置的各项工作任务（含临时性的），如认真搞好班级文化建设，建立健全各种制度、细则，成立各种班级组织机构，搞好班级管理工作，搞好教室布置，出好黑板报等。不接受任务或未完成任务的可根据情况每次扣10-50分。

10、流动红旗：把学生德育放在首位，所带班级班风正，学风浓，有很强的凝聚力和战斗力，一月当中一面红旗都没有的扣10分。

11、安全教育：认真做好学生安全教育，防止学生安全事故的发生，及时发现和处理偶发事件，学生违纪率低。每学月至少有一次安全、卫生教育专题讲座，并有资料可查，否则扣10分。班级出现如偷盗、打架闹事等严重违纪事件，由学生处作出了记过以上处分的每人次扣10分，此项扣分不封顶。

12、团结协作：能调动科任教师的积极性，协助科任教师搞好对学生的教育和管理，得到科任教师的好评。每学期召开一次班科联系会，并有资料可查，否则扣30分。未召开或召开了但无资料可查视同未召开。

13、经验论文：积极探索教育规律，总结班级工作经验，有班级工作论文或经验在报刊杂志上发表或进行交流。（国家级60分，省级50分，市级40分，乡级30分，校级20分，以学期为单位在学期末进行统计，以最高级别记分，不累记，此项为嘉奖项目）

14、教育质量：班级有单科或班级总体评价进入县或乡优胜行列，每项次奖励班主任20元（县乡不重复）。1人教多班获奖时，多个班主任受奖，此项奖励不封顶。

三、班主任工作成绩突出或因工作失职造成恶劣影响，分别给予加分奖励或一票否决。

（一）、加分奖励（此为嘉奖项目）

1、所带班级为校委会公认为特殊班级（当有认定时；特殊班级不超过20%），班风确有好转，期末时班主任加记30－50分。

2、组织学生参加全校举行的学科知识竞赛和文艺、体育活动，据活动方案予以班主任加分。

3、所带班级中，学生见义勇为，拾金不昧等事迹突出，受到上级表彰者，给予班主任加分20－50分。

（二）、一票否决

4、班主任违反师德规范，受到上级部门通报批评或纪律处分者。

5、班主任工作失职或工作失误，造成学生家长上访上告或到学校闹事，影响恶劣者。

6、班主任忽视学生安全教育，导致学生发生安全责任事故，造成学生伤害者。

7、不服从学校工作安排，不服从学校大局，对于一票否决者，期末不得评优评先。来期解聘班主任岗位。

五、《班主任工作考核量化评分细则》自颁布之日起执行，由学校行政负责解释。上级教育部门对班主任工作另有规定的，按上级教育部门的有关规定执行。

二0一三年二

第二篇：职业学院基层党组织工作目标管理考核评估办法

**职业学院基层党组织工作目标管理考核评估办法

为进一步加强学校基层党组织的规范化、制度化、科学化建设，紧紧围绕学校的根本任务和中心工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《普通高等学校党建工作基本标准》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

一、考评内容

1.思想政治建设；

2.组织作风建设；

3.制度建设；

4.阵地建设；

5.其他工作

二、考评方式、程序和要求

（一）考评方式

（1）考评工作由校党委直接领导，统一部署。党委办公室、组织人事处牵头组织考评组负责实施考评工作。

（2）考评工作采用定性与定量相结合、日常管理与集中考评相结合以及组织考评、党组织自评与师生评估相结合的考评方式，考评结果以百分评分方式体现。

（二）考评程序

1.考评按党组织自评、师生评估、组织考评三个步骤进行。三方面分别评分统计的权重分配为3:3:4。

2.党组织自评。基层党组织根据工作目标管理考核评估办法及考核的规定要求，召开本单位党员大会，书记做工作总结，全体党员对本单位工作进行评议，在听取党员意见的基础上，逐条进行自评打分，并形成书面自评自查报告，连同考核评估表一并报学校考评组。

3.群众评估。学校考评组召开党外师生座谈会，征求对本单位工作的建议和意见，由师生根据考评标准分别评分，其平均值作为师生评估分数。

4.组织考评。学校考评组在基层党组织自评的基础上，采取听汇报、看材料、调查了解等形式，在综合分析的基础上，根据考评标准对党组织工作情况进行考评。

5.考评意见反馈：考评组将考评结果上报学校党委，经党委同意后，反馈给各党组织。

6.总结考评工作，制定改进措施：各党组织召开全体党员大会，总结考评工作，找出差距，参照考评组反馈的意见，制定改进措施。

（三）考评要求

1.各党组织要高度重视，加强领导，认真实施考评工作；全体党员要提高认识，统一思想，积极参与这项工作，确保

考评工作顺利进行，取得实效。

2.基层党组织考评工作，每年进行一次。

三、考评等级及考评结果应用

1.考评等级：评分满分为基础评分100分与特色工作加分之和。以考核总分值的高低定为优秀党组织、良好党组织、合格党组织及不合格党组织四个等级。

总分在90分及以上的为优秀；

总分在75分～89分之间的为良好；

总分在60～74分的为合格；

总分在60分以下的为不合格。

2.考评结果的应用：考评结果将作为评选先进基层党组织的重要依据。对考评成绩不合格的党组织，要认真分析存在的问题，采取有效措施，按规定认真进行整改，半年后由考评组组织复评。

四、附则

1.各基层党组织可结合本单位工作实际，制定本单位工作目标管理考评实施办法。

2.本办法自公布之日起实行，由组织人事处负责解释。

中共**职业学院委员会

基层党组织工作目标管理考评表

序号

考评

要素

考评内容

满分

总支

自评

师生评估

学院考评

权加

总分

一

思想

政治

建设

（30分）

1.党组织班子健全，委员分工明确，班子成员团结协作，战斗力强；能坚持民主集中制，定期向党总支和党员大会报告汇报工作。

2.各委员正确履行职责，书记参与本单位（部门）行政重要问题的讨论和决策，积极支持行政负责人的工作；行政负责人亦积极支持党组织的工作。

3.加强党员经常性教育。根据不同时期党的中心工作和形势任务，采取多种途径和形式，开展生动活泼、主题鲜明的党员教育活动，党员学习教育有计划、有内容、有记录、有检查、有心得，参学率达95%以上，效果良好。

4.定期分析、研究党员思想状况，经常与党员职工进行沟通，化解矛盾，确保正确的工作秩序和和谐的工作环境（有记录）。

二

组织

作风

建设

（40分）

5.严格党员管理，监督党员认真履行党员义务，做合格党员，切实保障党员权利；党员及时、按标准交纳党费，年底向党员公布党费交纳情况；有准确的党员名册，党员管理建立台帐；认真做好党员组织关系的接转、党员材料的核实、保管和移交工作。

6.严格按照《党章》标准和党员发展方针，积极慎重地做好发展党员工作。科学制定培养、教育和发展计划，保证发展党员质量高，发展对象材料齐全，手续完备。

7.认真做好预备党员的继续培养教育、考察工作，督促预备党员定期向党组织汇报思想、学习和工作情况。按照党员标准，及时做好预备党员转正工作。

8.加强对入党积极分子的培养、教育和考察工作，坚持培养联系人制度，督促培养联系人每季度、支部每半年对入党积极分子进行一次全面考察分析，针对存在的问题，采取改进措施。对重点培养对象建立培养教育档案，并认真组织落实。认真做好入党积极分子教育培训工作，学习教育培训有计划、有落实，年内开展集中培训学习2次以上，培训率达到100%。

9.定期党务公开，坚持“三会一课”制度和民主评议党员制度，认真开展民主评议党员工作，积极开展批评和自我批评。（党课有讲义，有记录）。

10.召开领导班子党风廉政建设专题民主生活会及廉政文化活动。

20.积极参加党政工团组织的活动，联系学院实际，提升服务水平，力争在帮扶措施等方面取得突破性进展。

三

制度建设

（20分）

20.党建工作各项制度健全规范，装订成册或打印上墙，并抓好落实（党组织工作制度、党组织会议制度、民主评议制度、学习制度、考勤制度等）。

20.坚持和完善“五个一”制度（即每月召开一次支委会，每学期上一次党课，每年召开一次民主生活会，每半年认真分析一次师生员工的思想状况，每半年对入党积极分子进行一次全面考察分析）；坚持集体领导制度、党的纪律检查制度和党员联系群众制度；进一步推进党务公开制度。

20.党组织工作学期初有计划，末有总结，并能按照规定及时上报。

20.不断修订、完善原有各项制度，针对出现的新情况、新问题，制定切实可行的新制度，制度科学合理，符合实际，工作有章可循，照章办事，严格执行。

四

阵地建设

20.建成党群活动室固定规范整齐，高标准活动。

20.党建工作薄册齐全，填写规范整齐。

20.党员信息库健全完善，维护及时。

五

党建特色工作

20.党组织有创新，活动有特色，有影响，效果好，成绩显著加3分。先进工作经验在一定范围内有推广价值的每项加2分。

20.本部门受到上级表彰，国家级每项加6分，省部级每项加4分，地市级加3分，学院每项加2分。

21.党员先进事迹经新闻媒体报道，省级以上加3分，地市级加2分。

22.在公开发行的报刊、思想政治工作研讨会上发表党建工作方面的论文加1分,获奖另加1分；立项院级及以上党建课题的，加2分。

23.其他特色工作。

总计得分

第三篇：学校目标管理考核评估汇报材料

学校目标管理考核评估汇报材料

密山市知一镇中心学校 霍刚

尊敬的各位领导：

大家好！

首先热烈欢迎各位领导莅临我校检查、指导工作！

我校现有学生401人，10个教学班，住宿学生63人，教师56人。一年来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大和十八届三、四中全会以及总书记重要讲话精神为指导。坚持全面贯彻党的教育方针。秉承“一切以每一个学生的健康成长和终身幸福为本”的办学理念。按着学校发展规划。在上级党委、政府坚强领导下，通过全校师生的共同努力，学校以课程改革、校本培训和少年宫学生活动为突破口，狠抓教育教学质量。各项设施不断完善，教育教学质量不断提高，学校获得多个省、地、市荣誉,赢得了良好的社会声誉。现将一年来工作向各位领导汇报如下：

一、“立德树人”注重德育工作针对性和实效性

首先、学校成立以校长为组长，副校长为副组长，政教主任和大队辅导员为组员的德育领导小组，并分四级管理机构实施德育工作。每学期做到工作有计划、有安排、有开展、有检查、有总结，每学期至少召开一次以上的德育专题研究会议。

其次、开足开全德育课，注重学科德育渗透，落实课堂教学三维目标和体验式德育，发挥学科德育功能作用。注重潜能生转化工作，补齐德育工作的短板，不放弃任何学生。第三、学校抓常规，抓养成，抓细节教育，促进德育工作顺利开展。围绕学校工作计划和目标，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准绳,以养成教育为抓手，以争创“养成教育示范班级”、“卫生先进班级”和《小学生在校一日常规达标80条》作为规范学生行为的重点和标准，认真开展“创三无学校，评红旗班级”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，狠抓“五个一”阵容建设，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。

第四、学校切实抓好少先队的基础建设，定期召开大队辅导员会议，开展辅导员网络培训，加强对少先队建设的管理。少先队在校总辅导员管理下各项工作进行得有条不紊。

第五、通过丰富多彩的德育教育活动，促进学生良好道德素养的提高。

1、每周举行规范化的升旗仪式，带班领导在国旗下讲话时都能以一些榜样式人物为载体，有针对性的组织一些主题材料，对学生进行爱国主义教育，革命历史的传统教育，身边好人好事榜样式人物教育等。

2、定期开展有针对性的主题班队活动，均取得了良好的教育效果。

3、积极参加志愿者服务活动。我校认真贯彻落实上级关于做好志愿者服务工作要求，本着“善行密山，服务他人，奉献社会”的宗旨，结合学校实际，紧密围绕“弘扬雷锋精神、促进校园和谐”活动主题，多次组织学生参加了清扫街道、扶贫帮困、爱心捐助等系列志愿服务活动，各项活动取得了良好的社会效应。

4、积极开展“我们的节日”活动。

为丰富未成年人节日精神文化生活，感受欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围，培养和梳理认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，我校德育团队每逢重大传统节日来临之时都在全校范围广泛深入开展了“我们的节日”主题活动。让学生在活动中健康成长。

5、自2014年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

另外我们还开展了国防教育、法制教育、生命教育、“三爱三节”和责任教育以及开展德育教育基地实践等„„所有这些活动的开展，极大地丰富了德育教育的内容，达到了寓教于乐的目的。

第六、建设乡村少年宫，拓宽育人新阵地

学校少年宫于2011年11月份建成并开展活动，四年来，严格规范少年宫内部管理，加强师资队伍建设，定期参加岗位培训，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展，充分发挥了乡村学校少年宫的特殊教育职能，学校教育教学质量、少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生、综合素质等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实，成绩明显。

第七、加强家校联系，形成整体合力

坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。每学期召开一次的家长会，开展“家长进课堂教育更阳光”活动，让诸多学生家长与学校同步携手共同育人。让学生到基地开展实践等活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育。使校--家--社会形成教育的整体合力，增强了教育的效益。

第八、我校建立了教师、学生、家长共同参与的学生德育评价体系，实施学生综合素质评价量化，为每一个学生建立了成长档案袋。近几年来我校师生无违规违纪、违法犯罪行为。

二、立足本校实施课改不断提高教学质量

教学质量是学校办学的生命线，近年来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

首先、落实常规，学校深化课堂教学改革，狠抓教学常规，提高教学质量。一是严格执行国家和省市规定安排课程，依据义务教育课程计划，开齐开足各门课程。二是注重加强和改进学校教学常规管理。学校制定了一套符合素质教育要求的管理办法，着力体现目标监控、过程监控和效果监控。教师实行“资源共享 百花齐放”的方案集体备课，认真上课，写好课后反思。教导处不定时巡课、查岗，每月做到常规检查细致化、经常化。校领导按要求听评课。三是加强教学研讨，提高教学质量。学校召开各学科的教学研讨会，专题研究并解决教学中遇到的问题和困难，相互交流已有的经验。

其次、加大教师的业务培训，提高教学技能。一年来，我们为教师的专业成长提供各种机会，一是为教师征订了人手一份的业务刊物。给每班征订了一份适合学生阅读的《小学生之友》等教学教育杂志，要求师生认真阅读并撰写学习笔记。二是积极组织教师参加信息技术应用能力培训活动，不断提升教师们使用现代化教学设备的能力。三是让教师走出去学习先进的教学经验，提高教育理论水平，按照上级文件通知积极派出教师外出参加培训、听课学习，组织远程网络培训学习40余人次。在参加全市第十一届中小学（学前）教师课堂教学（基本功）大赛活动中我校张金颖老师获得小学语文学科二等奖；杜光君老师获得小学数学学科二等奖，冯可鑫老师获得小学数学学科三等奖；白璐老师获得小学英语学科二等奖；韩伟老师获得小学美术学科一等奖；王瑞环老师获得幼儿健康领域优秀奖。王运有老师参加黑龙江省青少年校外活动中心举办的艺术类教师技能评比荣获二等奖。

第三、开展教研活动，学校通过承办大型教研活动、选送教师参赛、常规活动培训、校际交流、课题研究等方式，提高教师业务水平。今年，我校教研活动以“高效课堂”为主题，以“全员参与”为原则。通过教师集体备课、召开“高效课堂教学”教学研讨会、承办了密山市小学（幼儿园）送课下乡知一小学现场（南片）联片教研活动、学科教学展示课等活动既提高了教师专业技能和教育教学水平，又促进了校际间互相学习、共同进步。

第四、加强教学质量监控，努力提高教学质量。教学质量是学校赢得社会承认的生命线，一年来各学科备课组实现资源共享，注重过程，把好单元质量关。教导处要求期末各学科质量检测进行“考后分析”，要求教师对测试成绩进行科学的质量分析。弄清学生知识掌握和技能发展的情况，分析共同存在的问题和原因，找出教学过程中的薄弱环节，提出改进教学的具体措施。每学期期末质量检测后一至五年语文、数学成绩、三至五年级英语均达到学校学期初制定的预期教学目标以上。学校各年级学生学期末考试成绩在全市占中上等并较往年稳步上升。

三、牢固树立安全稳定第一意识，做好安全稳定工作

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，明确安全稳定工作目标、责任，全员参与，不留死角，确保广大师生、校园的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，每学期都进行防火、防震、防洪等突发事件应急预案演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

3、安全工作领导组每月两次对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

四、积极开展艺体、卫生、国防教育

1、严格按照国家课程标准开齐开足体育、音乐、美术课，按要求配齐专兼职艺体教师，体育器材和场地基本够用。

2、我校课间操除极恶劣的天气不出操外，天天保证了学生每天在校1小时的活动时间。学校组建了乒乓球队、田径队，能坚持训练。少年宫十多个艺术特长班常年开展活动。并有计划地开展一系列的艺体竞赛活动。每年都举行一次全校性运动会和艺术节。培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质和艺术素养。

3、每年都能按《国家学生体质健康标准》，认真开展学生体质健康测试及上报工作。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。每年都对全校学生进行健康体检。

5、净化环境。学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况公布，校园环境卫生总体情况良好。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

7、我校两周一课时生命教育课，建立了心理咨询室和信箱，开展了心理辅导活动。

8、有独立校医室，配有兼职校医，每天上下午各一次眼保健操。学校食品卫生安全工作有专人负责。

9、经常组织学生进行国防教育专题讲座，观看国防教育专题片。

五、规范办学行为，减轻学生课业负担

（一）规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原则招生，确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（三）规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质发展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。

（四）规范办校办班行为方面

1、我校现有10个教学班，402名学生，班额符合上级要求。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

（五）规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支公开。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、重视和加强队伍建设

（一）加强领导班子建设。积极倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导班子成员秉公办事，以身作则，不断学习先进的教育理念和管理政策，开展大学习大讨论活动，学习并践行十八大精神。积极参加教学改革，在教师中起到模范带头作用，有较高的的威信和凝聚力，内增素质、外树形象，有较强的战斗力，措施落实、务实进取，有较好的工作实效。班子成员经常深入教学一线，组织指导教研、教改工作。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期五行政例会，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。初步形成一支能独挡一面、具有高素质的领导干部队伍。

（二）重视教师队伍建设。学校成立了考核领导小组，依照密山市教育局有文件精神为指导结合学校实际，制定《知一小学教师考核方案》，以量化测评为主，年终考核与平时考核相结合，坚持“客观公正、重视绩效、民主集中、一票否决”的原则评优机制。

学校有提高教师素质的校本培训计划、措施、制度。组织教师积极参加国培教育远程培训，选派教师到哈尔滨、鸡西等地参加语文、数学、英语、科学等各学科教学研讨活动或各类培训达24人次，共投入外出培训经费21220元。每学期开学前能集中时间对教师进行理论学习，加强教师的师德修养，促进了工作作风的转变，增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治、业务学习，组织教师认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记重要讲话精神及各项教育政策法规。认真落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件各项规定，严格执行《教师十不准规定》，学校还组织全体老师签订了“廉洁从教承诺书”，强化教职工师德师风建设，教师爱生如子，无体罚和变相体罚学生。学校公正、公平、公开氛围，轻松愉悦的工作环境，激发教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。一支充满活力，积极向上，素质全面的教师队伍初步形成。

七、开展教育科研工作

教育科研组织、制度健全，管理科学。学校科研部门提出了“小学‘四步教学法’课堂教学模式的构建与实践”研究课题，正在申报实验中。教师能及时撰写教学案例、教学反思和教学总结，递交的科研论文有6人次在省教育学会年终评审中获奖。

八、搞好后勤管理工作 第一、财务管理

1、财务制度完善，严格执行收费公示制度和“收支两条线”管理，无擅自扩大收费项目和提高收费标准行为。

2、完善学校支出预算，经费支出合理，无“坐收坐支”、设立账外“小金库”、挤占、挪用正常公用经费及各类专项资金等行为。

3、学校食堂收支账目清楚，管理员、保管员采购员岗位职责明确。

4、助学工作，组织、制度健全，发放公开公正，有完整的档案，无上访。每年进行助学活动，村（场）部、家庭、学校共同参与，“两免一补”政策家喻户晓。

第二、资产管理：

建立并完善资产使用、保管制度，资产必须入账，帐物相符，定期进行资产清查盘点，提高资产使用效率，管理到位，使用合理，无流失现象。

第三、设施建设：

1、建立校舍维修长效机制，每年学校自己投入十多万元对校舍维修改造，今年上级投入八十万。

2、我校现有辅助教室：15个。科学实验室、仪器室、准备室、体育室、图书室、心理咨询室、档案室、体育器材室、保健室、计算机教室、语音教室、多功能教室共12个教室的面积达到标准。音乐教室、美术教室、学生阅览室共3个教室的面积没有达到标准。另外，没有综合实践活动教室、教师阅览室、卫生室。

我校幼儿园正在建设中，如果2016年秋交付使用，可以解决学校所缺的各辅助教室。

3、各辅助教室设备情况:音体美教室、综合实践教室、心理咨询室、教师阅览室、卫生室、保健室缺相关的专用设备。图书室：缺图书架及5000套图书，缺学生阅览桌椅及相关的专用设备。档案室：缺档案柜。多功能教室：缺电子白板一套、录像机和转播系统一套。四学年新增的四年三班缺电子白板一套。

4、现有各室都能按要求使用。

第九、开展丰富多彩、富有特色的校园文化建设 学校特色

（一）开展乡村少年宫活动

我校注重学生德智体美的全面发展，形成了以少年宫各特长班活动为依托、打造新的育人标准为品牌的办学特色； 学校少年宫于2011年11月份建成并开展活动，四年来，严格规范少年宫内部管理，组织机构、规章制度健全，有发展规划，每年都计划、总结，进行考核方案。加强师资队伍建设，定期参加岗位培训，提升人才培育水准。我校在乡村学校少年宫系列活动中，每学期都有固定时间、固定场地、固定教师有目的的强化专项辅导，如：经典诵读、美术工艺、琴棋书画、声乐舞蹈、体育项目等不断拓宽育人途径，让学生在活动中感受优秀传统文化精髓，陶冶道德情操，达到“以乐促智，以技促能，以读养德，以动健体”的目的。少年宫的各项工作全面、协调地发展，充分发挥了乡村学校少年宫的特殊教育职能，学校教育教学质量、少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生、综合素质等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实，成绩明显提高。乡村学校少年宫活动彰显学校特色。

（二）开展家校共建工作

我校多年来始终坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。特别注重加强家校联系，使家校携手合作，形成整体教育合力，共育一代新人。

为了增进家长对我校教育教学工作的了解，提高家长育人水平，保持家庭教育和学校教育的统一性，形成合力。我们每学期召开一次的家长会，开展“家长进课堂教育更阳光”等开放日活动，连续评选10届“好家长标兵”，发放“致家长一封信”，设立了校长信箱和校长接待日，通过校讯通、网络、家访等方式与家长互动和交流。我们通过家校互动，全面了解学生在家在社会的表现，及时向家长反馈学生在校表现，有针对性地教育学生。向家长全方位展示学校的教育教学，了解老师的教育方法，进一步增进了老师与家长的理解，从而使家长正确认识学校教育和家庭教育必须密切配合的重要性，正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，使家长对家庭教育如何与学校教育配合有更清楚的认识。切实提高家长的教育水平和家教质量。形成教育的整体合力，增强了教育的效益。我校近几年所取得成绩，学生学习成绩、品德提高，好习惯形成，全面健康成长，都与“家校共建”这又一个办学特色分不开的。

文明创建

我校非常注重校园文明建设，有良好的校风、教风、学风。学校已通过“鸡西市文明单位”验收。

环境建设

学校将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与计划。本着简洁、实用、美观、素雅的原则，精心设计，合理布局和规划完善室内外各个区域。我校作为“黑龙江省绿色学校”，这些年来，在基础设施逐步完善的情况下，因地制宜，根据具体情况和时节对校园进行绿化、美化、净化，环境整洁，坚持服务育人，管理育人，环境育人的宗旨，致力于营造优美的校园环境，创设出浓厚的校园文化氛围，力争使学校的每一座建筑、每一堵墙、每一个设施、每一个景点、每一个角落都能发挥其教育功能。为师生的工作学习提供了良好的环境！

第十、全面加强教育信息化建设，努力提高教学质量。

我校信息化建设实现“三通工程”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通），学校按标准进行了“校园局域网”升级改造，100兆光纤已进校园。投资近6万元，覆盖全学科，按照学科、功能、形式、对象等进行资源分类建设的数字化教育资源库，已形成建设方案，进行报批，12月底建成使用。

学校积极发挥网络资源优势，大力开展信息化教育工作。定期对教师进行信息技术培训活动，通过计算机基础知识、ppt制作以及白板的操作使用和微课制作培训，大力提升教师在学科教学中应用信息技术的能力，任课教师都能熟练地应用信息技术教学。现在已经有99％的任课教师实现了电子备课。同时积极开展网络教研活动，通过密山教育社区和云空间等网络平台，引导教师在网上发表教学案例，教学成果，进行网上研讨交流活动，以及在网上晒课等提升教师的教学能力。教师和学生全部申请并建成了具有个人特色的云空间，实现了校园网络资源共享。

第十一、不断加强和改进党群工作 党组织建设

我校党支部机构、各项制度健全，定期召开了“三会一课”，及时向老师们传达并学习了上级文件、会议精神，加强党风廉政宣传教育，加强基层党组织建设。定期召开了党员民主生活会，丰富了党员教师的党内生活，政治觉悟得到了一定程度的提高。在党员队伍中，叫响争当“教学能手、科研骨干、育人模范、服务表率、学习标兵”的“五争当”口号，使共产党员和领导干部争先创优，成为文明的模范。

团队工作

我校少年先锋队组织制度健全，管理规范，按计划开展各种活动，定期开展班队会，精心组织入队仪式。开办校园广播站，每周举行升旗仪式。

工会工作 我校工会要根据我校的实际情况，坚持定期召开教职工代表大会制度，进一步创新教代会形式，认真履行教代会职权，提高教代会质量。积极配合党政，继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，保证校务公开的真实性、有效性。

积极开展体现学校教职工积极向上的精神风貌，营造和谐校园文化，提高教职工的身体素质的活动。组织全体教职工体检。

政风行风

1、通过广泛深入地开展“党的群众路线教育实践活动”以及“三严三实”主题活动，把思想教育、纪律教育与职业道德、社会公德、家庭美德教育和法制教育有机结合，开展多途径、多层次、全方位的宣传教育活动。树立以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力营造了正气昂扬、清廉文明、积极向上的环境和氛围。

2、以创建优良教风为重点，以“教书育人”为主要内容，以“扬师德、展师风、铸师魂、强师能”为主题，在全体教师中开展师德师风教育。教师做到为人师表，为广大学生做出榜样。

3、学校实施了“六个一”学习计划，使教师具备了教育者应有的各种能力。

4、由于学校党政工作强调及时，督促到位，全年工作中学校没有一位教师在上班期间打麻将、玩游戏、上网聊天等；没有一人利用空闲时间聚众赌博、违法违纪。通过召开全校教职工大会，传达上级会议和文件精神，教育教职工遵纪守法，与全体教职工签订不补课不办班责任状，对“三乱”现象进行有效预防和控制，因此，我校无“三乱”现象发生。第十二、社会评价 学校声誉

今年，在密山市教育局和密山市文化广电体育局组织的2015年中小学生乒乓球比赛中我校荣获男子团体第二名,女子第一名的好成绩。在全市第十三届中小学田径运动会比赛中，我校荣获乡镇小学组团体总分第五名，并获得了体育道德风尚奖！学校被密山市教育局评为2014-2015学先进集体和新闻信息工作先进集体；连续多年密山市群众满意学校；荣获鸡西市第八届少儿才艺比赛优秀组织奖；创建鸡西市级文明单位，顺利通过验收；获得黑龙江省第三届“十佳美德阳光学校”；被中国未成年人网评为优秀小记者站荣誉称号！

共建活动

我校除了开展“家校共建”活动之外，还开展了“军警校共建”活动。今年学校组织学生进军营，体验军旅生活。邀请市交警队、消防队、部队警官战士给学生进行讲座，加强学生的交通、消防、国防安全教育；联系交警队在校内开展交通肇事实例展板展出教育活动。

积极参加社区共建文明活动，先后组织学生到困难户家中进行慰问活动；通过开展“手拉手、献爱心”活动，先后为身边的特殊儿童捐赠了大量的衣物、学习用品和图书；

存在问题及今后努力方向

2015年教育教学工作已经接近尾声，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多有待改进之处：

1、个别教师与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强培训。

2、学校有些制度在配套、落实方面需要进一步完善。

3、学校活动场地小，加之体育、艺术器械不足，严重制约着我校体、卫、艺工作的开展。

4、校本教研还需要加大力度。

5、教学过程的管理不够细致、不够严格。

6、学生在习惯养成教育方面尚需探讨有效教育途径。今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力加强校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、充分发挥网络作用，继续加大信息技术培训力度，积极开展云空间建设。不断推进教育信息化工作。

回首过去，成绩可喜，面对未来，倍感压力。但我们相信，有上级部门领导的亲切关怀，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将积极工作，锐意进取，努力为提高学校教育教学质量，创办人民满意的教育而不懈奋斗。

第四篇：文明建设目标管理评估考核细则

附件一：

邵阳县教育系统文明建设目标管理评估

考 核 细 则

一、行政管理

1、班子队伍建设

实行行政长官负责制，单位管理人员分工明确，团结协作，勤政廉洁，政令畅通，务实高效，记3分。对重点工作及突出问题不分析、不研究、不解决的扣1分；领导干部作风方面出了问题的扣1分；违规发放津补贴的扣1分。

2、党务工作

认真扎实地开展科学发展观学习活动，落实学习活动要求，成立了领导小组，有专门的办公室、宣传栏，有活动方案、总结。人人有学习笔记本（字数在一万以上），班子人员有剖析材料、调研报告，记1分，每缺一项扣0.2分；各支部定期过组织生活、召开党员民主生活会、按时交纳党费，记1分，每缺一项扣0.3分。

3、工作作风

（1）参加各种会议不迟到，不早退，不请人代会，记1分，迟到、早退每人次扣0.2分，缺席会议每人次扣0.2分，单位一把手请人代会每人次扣0.1分。

（2）建立了考勤簿，按时签到记0.5分。

（3）上报各种表册、资料及时、准确、工整、规范,记0.5分，未达要求每次扣0.1分。

（4）住宿天数达上级规定时间记1分，未达要求每人次扣0.5分。

4、思想教育

建立了政治学习、教育理论学习、组织生活制度、每月举行一次活动、每期召开一次民主生活会，记1分，缺一次会议或少一次记录扣0.5分。

5、档案工作

有人兼管，有专柜存放，收集及时，分类正确，要求有教师考核档案、财会档案、教学业务档案、文书档案，整理规范，装订整齐，记2分，每缺少一个项目扣0.2分。

6、信访稳定

信访稳定工作要求无集体上访、罢工、罢课事件记2分，凡电话、信件举报，查证属实的每次扣0.5分，凡上访一次扣1 分，以办公室登记备案为准。

7、教育宣传

接上级要求及时做好教育信息传送及报道和教育报刊杂志征订工作,记1分。

8、校园文化

校园内设置永久性宣传窗，宣传内容每月更换一次记1分；有绿化管理制度，有领导分管，学校绿化布置合理、美观、和谐，一年四季有长青花草记1分。

二、党风廉政建设

1、成立廉政组织机构和开展党风廉政教育

有组织机构，有专人负责，经常开展专题活动和召开专门会议，记1分。查资料与记录。

2、制度建设

民主生活制度、政务公开制度、财务管理制度、大宗货物采购及建设工程等监管制度，领导集体决策制度等制度齐全，记1分。

2、行风规范

(1)无乱收费、乱订资料、乱办班补课、强行推销等行为，记1分。

(2)无乱发钱物、无索贿、索宴等损坏形象行为，记0.5分。(3)无体罚、侮辱学生等侵权行为，无其他违法违纪行为，记0.5分。

3、案件查办

实行信访登记、案源排查并及时上报，积极配合上级查处案件，违纪处罚按时执行到位，记1分。

三、教师管理

1、岗位考评

有《教师岗位目标管理考评细则》，并经职代会或教师代表大会通过，注重平时考查、年终总评，考核坚持公正、公平、公开的原则，考核过程公开，考核结果公示，对教师管理严格，教师无脱岗、擅自外出、从事第二职业情况的记2分，有上述情况每人次扣0.2分。

2、队伍建设

教师必须服从管理，听从组织安排，自觉做好本职工作。凡发现有在编不在岗教师1人扣0.2分；不按规定履行请假手续的1人扣0.2分；未经教育局批准而擅自借调教师的发现1人扣0.5分。以教育局政工股登记备案和考核为准。

3、师德管理

扎实开展干部作风和师德师风建设，成立领导小组，有方案、决定、总结，有学习专栏，教师有学习笔记本（字数在2万字以上），记1分。教师师德高尚，不体罚或变相体罚学生，不乱订滥发资料，不索要家长钱物，不搞有偿家教家养，义务教育阶段不成建制补课，在招生工作中不收受招生单位的劳务费等，记1分。上班时间不打牌，无违纪违规，无违法犯罪行为的，记1分，发现一例扣0.3分。

4、教师培训

努力学习，熟练掌握教育教学的理论和方法，每个教师都要参加规定项目的继续教育；到2010年，所有专任教师要达到上级要求的学历层次，即：小学达到大专学历，初中、高中教师达到本科学历，其中达到研究生学历的高中教师占10%的，记3分。无故不参加学习培训的每人扣0.2分，不参加学科考试的每人扣0.2分，考试不及格的每人扣0.1分。

四、常规教学及教研教改

1、常规管理

（1）按教学计划开足各科课程、课时，各科教学按大纲实施，全面完成教学任务，有质量评估方案、奖惩方案，调动教师积极性记1分，每缺一次扣0.2分。

（2）备课、上课、阅卷、检查落实记1分；校风良好、教风端正、学风浓厚记1分。

（3）有精细、具体的考评办法和考评活动，有小结记1 分。

（4）收集整理资料，及时反馈各种信息，按时上报各种材料报表，记1分。

2、教学工作（1）领导按要求兼课记1分；领导按要求听课、评课记1 分；教师按要求听课、评课记1分。

（2）按要求备课、上课、阅卷记2分。

3、教研、教改工作

（1）成立教研机构，建立校本教研制度和教研奖励制度记0.5分，每缺一项扣0.2分。

（2）乡镇(场)每年开展的教研活动不少于2次,有活动安排、活动记载及活动总结记1分，只开展1次活动的扣0.5分，每次活动缺一项扣0.2分。

（3）按要求参加各级举行的教研活动记1分,每缺一次扣0.5分。

（4）有省、市、县级课题的分别记0.5分、0.4分、0.3分。

（5）课题获省、市、县成果奖的分别记1分、0.8分、0.6分。

教学比武获省级以上（含省级）奖、市级奖、县级奖的分别记0.5分、0.4分、0.3分。

教师撰写教育教学论文一年中每十人有一篇获县级以上（含县级）奖励或发表的记0.5分，每缺一篇扣0.1分。

五、基础教育

1、德育工作

（1）机构健全，成立家长学校，建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络记1分。

（2）形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好格局，每学期均有具体的德育活动安排，积极开展心理健康教育和心理咨询活动记1分。

（3）加强国防教育，积极开展文艺活动的记1分。

（4）积极做好学生思想品德评价工作，评价工作组织健全、实施规范、评价结果公正合理、结果处理得当记1分。

2、体卫工作

（1）认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，有落实条例的规划和措施，记1分。

（2）开足体育课，坚持“两课”、“两操”和课外体育活动，做好学生体育成绩的考核，培养好体育尖子，记1分。

（3）认真开展健康教育、卫生教育，搞好环境卫生、常见病、多发病、“近视”防治措施有力，建有学生健康档案，记1分。

3、幼、特教工作

（1）按要求及时报送表格和材料，记1分。（2）组织统一征订学前班和幼儿教材，记1分。（3）开展幼儿教育教学和文艺活动，记1分。

4、科技教育

（1）开展了科技活动和科技竞赛活动，记0.5分。

（2）学生科技作品按要求及时选送、作品获省、市、县奖的分别记0.5分。

5、学籍管理

（1）按规定要求及时办理新生学籍，编制统一学号，没有大的差错，记1分。（2）学生异动，有反映来源和去向的资料及证件，异动程序符合要求，实际学生人数籍、册相符，记1分。

（3）及时准确地报送学期初学生人数统计表，每学年同上一级主管部门核对一次中学生异动情况。签订双向保学控流责任状,年辍学率小学1%以下,初中3%以下 的记1分。

六、财务审计工作

1、财务管理。

（1）有财务财产管理制度，无账外设账，执行制度效果好，记0.4分，凡发现私设小金库、账外账的本条记0分。

（2）所有固定资料应设台账专人管理，资产无丢失和损坏记0.4分，凡发现资料丢失和损坏的记0分。

（3）各种报表（含月报、季报、年报）按时上报，各种档案资料归类整理，专档入柜，专人管理记0.4分，报表上报以计财股统计为准。

（4）经费支出有预算、决算，专项资金专款专用，无截留、挪用，记0.4分。（5）农村义务教育经费保障机制改革有专门领导小组，有专人管理，有宣传方案有实施方案，严格按省市文件落实到位，记0.4分。在各级专项督查中发现问题影响省市验收或群众举报有违规行为的记 0分。

2、内部审计。

（1）中心学校必须坚持财务会审制度，每月会审一次，记0.4分。全年每少会审一次扣0.1分。

（2）各中心学校要制定内部审计工作制度，每年要有具体工作方案，开展工作有记录，记0.4分。每缺一项扣0.1分。

（3）学校严格执行财务制度，未发生一起财务纠纷内审工作记0.2分。

3、学校布局调整。

科学制订教育发展规划，按规定制订切实可行的调整布局方案，按方案逐年落实记1分；每缺一项扣0.5分。因布局不合理造成重复建设、闲置国有资产、引起群体上访事件的全项记0分。

4、保障制度。

（1）建立中小学维修改造长效机制，制订校舍维修改造规划和计划记0.5分，每缺一项扣0.1分。

（2）项目申报程序规范，在规定时间内保质保量完成校舍维修改造任务记0.5分，每缺一项扣0.2分。

（3）校舍维修改造资金实行专户管理，专款专用，无挤占、挪用现象，记0.5分，每缺一项扣0.1分。

（4）各种资料收集齐全，整理规范，及时归档，记0.5分，每缺一项扣0.1分。

七、综合治理、安全稳定

1、安全稳定工作

（1）无集体上访，无赴市、省、进京个体上访，无游行示威、静坐请愿、罢工罢课，无群体性闹事案件发生，无重、特大安全事故，记1分。每发生一起扣0.2分。

（2）无瞒报、漏报、迟报重要情况信息，无矛盾纠纷上交，记1分。

2、综合治理工作

（1）加强对本单位干部职工、家属子女的法制教育。干部职工、家属子女被政法机关处罚的人数不超过总人数的1%，记0.4分。

（2）无刑事案件发生，无在校学生违法犯罪，无重大交通事故和学生意外伤亡事故，记0.6分。

（3）学生宿舍、电脑室、多媒体室、图书室、财务室等重要部门有专人负责，无安全隐患、无盗窃案件发生，记1分。

3、综治基层基础工作

（1）加强食品卫生安全，无群体性食物中毒案件发生，记0.6分。

（2）法制副校长每年每人上法制教育课、安全教育课不少于4节，校园周边环境整治好，记0.4分。

（3）加强对易燃、易爆化学危险品的管理，对实验室的易燃、易爆、剧毒化学危险物品实行专柜储存，专人管理，记1 分。

八、工会工作

1、组织建设。有机构、有经费、有制度，积极组织开展创建模范教职工之家活动，记1分。

2、权益维护。听取和反映教职工的意见和要求，开展送温暖活动，记1分。

3、民主管理。开展劳动竞赛，积极投身教研教改工作，每年开展1-2次活动面较宽的教工活动，记1分。

4、各种活动。每年召开1-2次较规范的教代会，认真开展民主评议工作，政务公开，记0.5分。及时完成教育工会布置的各项任务和上拨数据工作,记0.5分。

九、电教仪器工作

1、管理工作

（1）对各学校仪电工作有考评方案，定期对仪电工作进行检查，有检查详细记载，有指导性意见，学校整改到位，记1分。每缺一项扣0.3分。

（2）建有仪器经费帐，分配仪器实物帐，开具分配单，帐物相符，记1分。每缺一项扣0.3分。

2、远程教育

远程教育站点管理到位,多功能电教室运用率占总课时的5%的记1分。以记录为准。未应用的不记分，不达标的扣0.3分。

3、教学培训研究

（1）乡镇组织的实验教学、电教研究活动每年不少于3次，有计划、有纪录、有评比小结，记0.5分，查阅原始资料，缺一项扣0.1分。

（2）乡镇组织的仪电管理、技能操作理论讲座培训活动每年不少于8课时，记0.5分。查内容、对象、记录教案等，缺1课时，扣0.1分。

（3）实验教学或电化教育研究专题一个以上，有课题、有研究方案、有实施记载、有阶段性总结，记0.5分，查资料、查记录、查总结，缺一次扣0.2分。（4）实验课开出率95%以上，计算机课100%，多媒体教室上课每年80节以上，记0.5分。

（5）出版撰写实验教学、多媒体教学论文，每5人一年达到一篇的，记0.5分。（6）积极参加县级及县级以上组织的相关教研、教改、赛课活动，记0.5分。每缺一次扣0.3分，扣完为止。

十、职成工作（1）认真领会上级关于职教招生有关文件精神，高度重视职教招生工作，人人参与职教招生工作，定期召开会议，记1 分。

(2)出好职高招生宣传栏，召开中职招生专题会议、教工大会、学生大会、家长联系会，记1分。

(3)有招生的过硬措施，记1 分。

(4)积极协助县委组织部、农委等部门对农民进行技术教育、民工远程教育，有农校基地并成规模,有养种植项目记1分。

十一、计生工作

计划生育率达100%，节育措施及时率达100%，妇检率达100%，记3分。

十二、招考工作

1、考试工作。保卫、保密工作措施落实，档案整理无差错，质量高，送交及时，记1分。

2、招生纪律。遵守招生纪律，不代替或强迫考生更改志愿，不接受招生礼金，记1分。

3、其他工作。招生论文在县、市招生刊物上刊登一篇以上的记1分。

十三、勤工俭学

1、领导工作。工作计划中体现出领导班子建设，定期研究勤工俭学工作，领导全面掌握情况，记1分。

2、面上工作。有生产基地，搞好养殖，商店、饮食店管理好、效益好，服务项目多，记1分。

3、完成任务。及时完成上级下达的任务，记1分。

十四、督导工作

1、教育强县工作：制订了教育强乡（镇、场）工作方案并按要求落实此项工作，记1分。

2、两项督导评估考核。按照省、市人民政府教育督导室的要求，做好迎接省、市第二轮“两项督导评估考核”的准备工作，记1分。

3、合格学校建设。制定义务教育合格学校创建规划，积极开展创建工作和自查自评工作，记1分。

4、关爱留守学生工作。关爱农村留守学生，认真落实县委、县政府《关于加强农村留守学生工作的意见》，记1分。

十五、团队工作（1分）

1、每年发展团队员2次，记0.5分，每少一次扣0.2分，抽查1—2所学校，查看记录。

2、全年至少开展一次大型团队活动，完成县里布置的各项任务，记0.5分，每缺一次扣0.2分。

十六、学生资助工作

1、制定工作方案，有专人管理助学工作，记1分。每缺一项扣0.5分。

2、募集助学资金，并进行公示，做到募集资金专款专用；及时上报助学情况，计1分。每缺一项扣0.5分。

如发现贪污、挪用助学资金，该项工作记0分。

第五篇：小学班主任工作要从细入手（推荐）

小学班主任工作要从“细”入手

有人说“能把简单的事情做好就是不简单”，也就是说“细节决定成败”。班主任工作，尤其是小学班主任要做的多半是一些琐碎的、繁杂的、细小的事。一个班主任能把这些琐碎的、繁杂的、细小的事务做好也就不简单了。班主任要把事情做好，我认为做到以下几个方面很重要。

一、管理制度的“细”

班级管理要从制度入手。班级里应该有严格明确的规章制度，比如：值日表，要把每个学生具体负责的范围写得清清楚楚，小到扫哪组地，倒哪个垃圾桶，擦哪块玻璃，另有小组长检查打扫卫生情况，层层负责，层层把关，加强学生的集体观念、合作意识。让学生分工明确了，各项卫生工作也就能够有序进行。再比如，各项检查落实到个人，有专人负责检查作业、专人检查校服穿戴、红领巾佩戴和个人卫生等。人人有事做，人人都是责任人，设立各级组织，层层负责，而班主任从中起到了一个传达、引导、帮助的作用。并且配有相应的的奖励措施，开展表扬和批评，鼓励后进生，让孩子们在做每一件事的过程中学会交流、学会合作、学会竞争。班级内有奖励量表，张贴在班级内的学习园地中，奖励到组，奖励到人，一月统计一次，这样激发了学生的干劲和积极性，并且收到了良好的效果，整个班级呈现一派欣欣向荣的景象。

二、常规习惯的“细”

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕可以完成的，它必须贯穿在整个管理过程中。但是，一个良好的转变预示了一个美好的前景。我把“自觉遵守纪律，今天你做到了吗？”作为每天一问落实在班主任工作中，同时把自觉遵守纪律的范围扩大到整个出操的过程和其他方面。由老师问到“我”也问，让每天一问成为一种友情提醒，一种自觉要求，一种及时督察，一种积极认可，借此来强化养成教育，收到了可喜的成效。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此，这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。这种做法也收到了良好的效果，甚至渗透到了孩子的日常生活中，有家长反映，孩子平时拖拖拉拉的现象几乎没有了，做每件事都能做到有始有终。看到孩子们在一点一滴地进步，我感到非常欣慰。

三、情感上的“细”

班级管理是班主任和学生“心理交流”的过程。教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，努力做到于细微处见真情，真诚关心孩子，热心帮助孩子。爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好“妈妈”，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起学习，一起活动，一起游戏，让他们感觉到跟老师之间没有距离。例如，我们班学生数是奇数，每次跳课间交谊舞时都是两人一组，单着的正好是个子最高排在最后的一个学困生，为了不让这个孩子感到孤单和失落，每次我就跟他组成一组，跟他一起跳，别提他有多高兴了，本来有点自卑的他好像觉得自己一下比别的同学高了一等，开心极了。

为了激励孩子们的积极性，多口头表扬，一个会心的微笑，适时摸摸孩子们的头等，这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却能掀起巨大的涟漪。孩子升入高年级之后，甚至小学毕业，他们对自己感受到的这种父母般的关怀，也是念念不忘。每到节假日，都会收到他们真挚的问候和礼物，作为一名教师，这种幸福是不言而喻的，也希望全天下的孩子都沐浴在春风般的爱中，健康长大。

四、行为指导的“细”

儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求出色地完成任务呢？

首先，要蹲下来，从孩子的视角观察事物，用孩子的语言和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。如打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都不断地提高。这对他以后的生活，甚至踏入社会，也将起到一定的积极作用。

班主任工作是烦琐的，又是具有挑战性的。班级管理的“细”，体现的是一种管理理念，就是把每一个环节、每一个细节都考虑到，只要我们多观察，多思考，从大处着眼，从小处着手，我们的工作一定会做得更好。也愿我们的班主任工作给孩子成长的道路上做好铺垫，让他们对未来充满信心，