高一五文明示范班申报材料2

第一篇：高一五文明示范班申报材料2

百舸竞帆 力争上游

哈五中高一五班文明示范班争创申请

在五中校园里，高一五班还是一个刚刚成立的新集体。沐浴着晨光雨露，我们享受着五中厚泽的育人氛围的滋养。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在成长道路上，我们相亲相爱，携手共进，相信定会以坚实的步履留下让我们引以自豪的足迹。为了使我们这个新生的班集体在未来的日子里更好的成长，我们郑重向学校申请成为文明班级示范班，接受全校的监督。

有一个著名的木桶理论：“木桶盛水多少，并非取决于最长木板。恰恰相反，它取决于最短木板。抽掉其中任何一块木板，整个桶中将滴水不存！”我们班正是基于这个理论将“团结进取、展现青春”作为班风，并形成了“勤奋刻苦、永攀高峰”的良好学风。在本学期，我们狠抓班风建设，尤其是在行为规范管理上制定了规范的管理条例，采取了先进的管理办法，班委会、团支部形成合力，帮助同学们进一步提高思想认识，加强日常管理。我们的努力也取得了回报。

在文理分班后，班里的同学发生了很大变化，集体初建，困难重重，有些同学思想并未意识到自己已经逐渐走向长大走向成熟，因此行为习惯上还存在着很多问题，然而，我们从未放弃过，针对这些问题一直做着整改，经过同学们的共同努力，我们变得越来越默契，用爱心铸就了我们的集体。同学们已将班级视为第二个家，并且深深融入进这个温暖的大家庭中。为此，我们会继续在以下几方面努力。

一、制定班级规范，科学培养习惯

开学初我班同学以“先规范后行为为题探究规范、行为、习惯的关系。同时让同学们针对我班现状，以创建文明示范班为终极目标，提出我班应在那些方面制定规范，并将班规形成口号：

高一五班自主管理规范

桌子椅子规范摆，整整齐齐心情好；

果皮纸屑要放好，随时清理要记牢；

值日生们要早到，按时值日环境好；

校园不准用手机，精力集中效率高；

集会升旗展风采，形象人人要代表；

预备铃响回座位，大声齐读做准备；

积极踊跃答问题，小组合作最重要；

间操出席快静齐，口号嘹亮我自豪；

放学安全最重要，熄灯关窗门锁好；

争做文明中学生，禁止脏话和打闹

高一五班全体同学制定

二、构建班级文化，形成优秀班风

班级文化是班风建设的重要内容，它具有无形的教育功能，一旦形成就会产生巨大的力量。充满朝气的班级文化氛围，能使同学们的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化。我们班级为文科班，深厚的人文素养是每一个学生必须具备的，为此，我班将开展《争鸣讲坛》系列活动。以小组为单位形成研究团队，自选地理、历史、政治、社会文化等领域中的某个具体话题开展深入研究，并利用每周班会或班级自习时间将研究成果以论坛演讲的形式在全班进行展示。具体活动计划如下：

活动名称：《争鸣讲坛》

活动形式：以讲坛形式，每周就一个人文话题在班级展开演讲和论坛式的讨论。

活动单位：以小组或对同一话题有共同兴趣的同学组成研究团队，准备时间为

一星期。

活动时间：每周班会或班级自习

活动开展形式：1.选题：就小组或班级同学感兴趣的历史、政治等人文话题进

行删选，并选定一个研究题目，并向全体同学宣布。

2.准备：研究团队内成员利用业余时间分工合作，搜集资料、向有关学科老师请教，形成观点，并完成研究成果（报告、演讲稿等）制作展示用幻灯片或视频材料等。

3.展示：班会或班级自习时以论坛形式向班级同学展示研究成果，并接受同学们就相关问题的提问。

负责人：各学科课代表及各组组长

通过此项活动的积极开展，巩固发展班级文化，提高同学们的思想觉悟，发展同学们的的智力因素，培养同学们的特长，使班级同学在丰富多彩的活动中受到熏陶，促使师生思想行为趋于同一目标，同时为统一步调、凝聚成为有力团队，促使班级文化形成鲜明特色。

在营造多元化的班级文化的同时，我们也会打造一个安静、和谐的学习生活空间，可以使人奋进，使同学们在班级文化建设中得到锻炼，从而实现在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。根据本班实际,为了维护正常的教学秩序，及给同学们营造一个安静的学习氛围帮助同学们尽快进入学状态，我们将在班级开展课前诵读活动，在预备铃响起之后，老师进入教室之前，当堂课课代表带领全班同学诵读本科相关材料，帮助同学快速进入相关学科思路。

活动名称：课前诵读

活动时间：每节课预备铃响后，教师进入班级之前。

活动形式: 班级同学齐声诵读本节课相关材料

负责人:班长及当堂课课代表

三、形成我是班级主人，班级自主管理需要我参与的责任意识

整洁、干净的班级环境是同学们高效学习的保障。目前，班级内还存在着个别同学对班级卫生环境的保持意识不强的问题。因此，我们不仅以小组为单位认真的进行每天早中晚的值日，更要注重每节课课间的卫生保持。所以我们会开展课间净班活动。

活动名称：课间净班活动

活动形式：以小组为单位，每节下课每组按组别依次派出一名同学在班级内巡查地面、黑板及卫生角的卫生情况，督促出现问题的位置及时整改。

负责人：生活委员及各组组长

四、班级自主管理小组合作评价机制的制定和运用

从进入五中的第一天起，我们就感受到了小组合作给我们带来的变化，经过一个学期的适应和调整，我们已经越发离不开小组合作这种自我管理自我监督的班级管理制度。所以我们决定将小组合作的评价机制进一步提升，开展争做星级小组活动

活动名称：星级小组

活动形式：开展小组间的竞争和合作，通过每天的小组得分记录进行总结，每周总结一次，当周得分最高的小组获得本周星级小组称号，并在小组序号前标注星级标志。每月进行月总结，将当月获得星级次数最多的小组评定为当月星级小组，在组号前标注星级标志，并且小组成员除严重违反校规校纪外均可获得当月文明学生称号，其余各组当月扣分最多的同学不可获得此称号。

负责人：班长、团支书、学委、宣传委员、体委、各组组长

作为申请文明示范班的班级，我们全体高一五班同学经过班会的严肃讨论，还将做到以下几点：

一、每位同学在校期间须严格要求自己，遵守校纪校规，争做文明中学生。

二、热爱班集体，始终把集体的利益和荣誉放在首位，不做出有损集体荣誉的行为。

三、全体同学应积极配合开展班级工作，为班级的建设尽心尽力、献计献策，并积极主动配合各班干部完成班级各项工作。对每学期中表现突出者将给予奖励。

四、班级活动。每位同学应积极主动参加班级组织的各项活动。

五、自主自立的小组合作学习和管理模式。学习中务必树立勤奋、求实、创新的精神，同学之间互帮互助，创建班级学习的新风貌。积极参与小组合作学习，积极创造属于自己小组特色的文化氛围。

年华易逝，时光如白驹过隙，在三年的高中生活里，在高一五班班这个温暖而积极的班级体中，我们全体同学共同憧憬、奋斗、欢笑，共同成长，走向成熟。一切学习、实践都要靠我们自己摸索和探求一套新方法，而且我们这个班集体要力争做文明班级，争创年级示范，做全校优秀的先进集体。

最后希望全校师共同对我们进行督促，我们会继续努力，争取取得更大的胜利。

高一五班班

2014年3月

第二篇：高一班申报先进班集体材料

高一班申报先进班集体材料

建设目标：互助、互爱、互信

小故事大智慧：天 堂 与地狱

故事说明了什么？如果人人都只顾自己，整个社会就是地狱！如果人人都讲协作，既要顾自己，也要想着别人，这个社会就是天堂！这不就是我们现在讲的和谐社会吗？

所以要从我做起，从周围小事做起。

具体措施一：值周班长制度的确立

在班级干部任免中，采用民主集中制，自我推荐，全体同学选举，班主任任命的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干部的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力，加强集体凝聚力。

班干部设为男班长、女班长，他们各负其责。男生的问题男班长设法解决，女生的问题女班长设法解决，共同的问题要商讨，都解决不了的最后班主任出面解决。即学生自己管理自己。因为班长是他们自己选的，作为一个将要是成年人的人，对自己的承诺负责是走向成熟的标志之一。

其他班干部由两位班长自己组阁。

为了避免权利的过分集中而造成懈怠的现象的发生，高一（2）班又设立值周班长。在这一周内，事无巨细，全权由值周班长负责。参选的办法是自荐，其表现由两位班长和全体同学评价。不限参选次数。目的是锻炼每位有志磨练自己的同学。另也是防止班长好上加好，半学期或一年后进入a班，班内临时调教不出优秀班长的现状出现。有了值周班长，这种情况就可避免。因为其他人也有班长的能力和素质并且有班长的实践经验。

另外还有值日小组长，每个人都有机会。值日小组长相当于这一天的班长。

在管理上有点有面，即让每一位有锻炼的机会，又会使突出者全面施展自己的才华。

具体措施二：读论语 讲修养

第一讲是“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”人生什么事最让人担忧呢？有人说，那是无权无势，无财富无地位。但孔子却认为“忧道不忧贫”。

孔子首先担忧——不修德／其次担忧——不求知／还担忧——不实践义理最后担忧——知错不改

现在的学生受社会浮躁风气的影响，并不是都注重内在的修养和自我内在精神的升华。通过《读论语讲修养》旨在加强自身修养，达到不教而胜教的目的。

具体措施三：抓常规，促养成

1、收交作业比赛。胜出的是杨平野、蒋磊（只用7秒）

2、值日小组比赛。锻炼、魏庆洋得到奖品

3、新的理论、高效学习方法的介绍。《蝴蝶效应》《青蛙现象》《高效能学习法》

4、展开调查，促进学生尽快适应新环境。《我合群吗？》——“我在交往中受到同学欢迎

吗？” 《你与老师相处的如何？》利用早读学习委员出了六个问题调查最近学习状况。

每个学生都能养成良好的习惯。养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。

具体措施四：注重培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。开学不久，发现好人好事就大力表扬

军训表现突出的：优秀学员：蒋磊、董超、刘驵、董文鹏、金烁晨、杜雅忱、孙璐、张勍、杨平野／文明标兵：康兴戚尔东毕明舒储田子／爱心标兵：于梦驰董睿辰郭静／内务标兵：于梦驰鲍文晨阳许冉于晓希王莹刘璐／拼搏标兵：段炼杨鹏李然果静郭静／国旗队：鲍文晨阳、杨鹏董超李润泽金烁晨

开学后表现好的：郭伟男提出好的建议：各科课代表把当天的作业写在黑板上。／王莹、杜雅忱、张勍主动管理午饭／魏庆洋、董超 擦黑板、倒垃圾及时且好／董文鹏主动领粉笔，找老师修理教室的喇叭／董睿辰主动出板报，设计样本／鲍文晨阳每天升降国旗及时受学校表扬／张莉、胡静、杨平野、张勍、董睿辰、王莹、杜雅忱、毕明舒为班级后黑板的设计出谋划策，放学后很晚才走。／教室外的小白板“七彩营”倾注了王莹、杨平野、张勍、杨鹏四位同学心思。／拔河比赛中有陈涛、董超、段炼、刘驵、董文鹏、李润泽、刘丰、彭世玮、魏庆洋、韩奇完、于梦驰、张媛虹、李怡然、王慧、果静、张

勍、陈艾琳、孙璐、郭静、储田子、尹嘉莹／王晶为班级管理钥匙，每天准点开门。

胡静管理团支部认真负责，有经验，受到学校年级表扬。／杜雅忱 身为班长勤学好问，起到带头作用。／于梦驰为生活委员认真负责，踏实肯干／李怡然 学习委员，抓学习，做调查。／体委郭静最近为班级出力很多／文艺委员张勍、宣委毕明舒、纪律委员杨鹏、卫生委员董文鹏在不同方面为班级做贡献。／康兴中午静校期间负责考勤、督察，2班是表现最好的具体措施五：注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在学期初实行——今天我值日的轮流值日班长制，充分让同学们自主把班级管理好，一个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。具体措施六：开展活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学校组织的各项竞赛活动。

通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。

具体措施七：心理工作及时雨。润物细无声

期中考试后,高一(2)请了物理：刘刚老师、英语：陈瑞霞老师、心理辅导：张渝红老师从不同方面给同学做思想、心理工作。效果显著。

学生在周记中写到：期中考试后的总结课——心理辅导。它告诉我们学习方法、激发潜能等等。让我们知道了自己的缺点，给我们好的学习方法，给予我们无限的爱与包容，让我们在浩瀚的黑暗的大海看到了一丝曙光。我们明白了如何做好，来回馈得到的爱。（刘驵）

我们对高中有新的认识和态度上转变。高一是看能否上大学的关键。一定不要抱有“高一高考还远”的想法。高一是最不容易适应的一段时期。高中需要的是积累，并且要养成良好的学习习惯。每天回家要先复习再预习，就如孔子说的温故而知新。还有班集体的团结感。例如一个个子很高的人，他在巨人堆里，可能很矮，但他在矮人中却很高。这使我明白，不要看班级年级的排名，要看全区、全市的。要想水涨船高，要全班协心努力。即使在班里的排名中等，也可以在年级中排在前位。我希望以后在回忆我的高中生活，可以自豪地说：“我有过美好的

第三篇：高一(14)班申报文明班级材料

高一（14）班文明班级申报材料

这是一个团结友爱的集体

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体

这是一个纪律严明，尊师好学，活动积极的集体

我们高一（14）班从建班以来，全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。开展丰富多彩的课外活动，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。同学们亲如一家，彼此相爱。我们一路走来得到了校领导和全校师生的肯定与好评。请看我 们 的 足 迹。

一、提倡文明礼貌团结友爱的道德风尚，树立优良的班风、增强班级凝聚力.凝聚力是一个集体的灵魂，改善同学的关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径。在班级建立之初，同学之间彼此显得很生疏，思想上有自由散漫的情绪，不便于管理也不利于班级工作的开展。因此，首先是建立核心,完善制度，形成有效的管理机制。选拔出经得起检验，作风正派，素质较高，率先垂范，团结协作，在关键时刻能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的行动、无私奉献的精神将同学们紧紧的联系在一起，形成坚强有力的领导核心。班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，相濡以沫。因团结而成功的事数不胜数，运动会就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至老师、队员，下至拉拉队、后勤人员，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的拉拉队员们也同样是汗流满面，大家高呼口号，直到比赛结束才离开。这体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家把高一（14）班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。我们的班级，成为了我们共同的家。现在我们班是以“团结友爱、勤奋踏实、青春活力、积极进取”的形象出现在大家的面前。

二、班风正才能学风正，学风正才能成绩好，班级学风浓厚，成绩名列前茅。良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。我们为了创建良好的班风。制定了一系列的规章制度，开展理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育等活动。在良好班风的催化下，我班成为一个学习氛围很浓的班集体，学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。同学之间相互学习、合作，比较，骈进。大家积极进取，共同进步。每到下课总有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。所以本班综合成绩名列平行班第一.。三． 学习先进的思想理论，把握方向，与时俱进

通过学习爱国材料、观看有意义的视频及召开主题班会等,认真学习“科学发展观”理论,深刻理解科学发展观的重大意义。如：观看电影《大地有爱》并进行观后感的讨论，同学们从‘爱’、‘奋斗’、‘感恩’等不同方面发表自己的感想。同学们通过交流洗涤了心灵、陶冶了情操，不再乱花零用钱，更加勤奋刻苦学习，格外尊重老师。由于班集体建设始终以德育为核心，努力提高每一位同学的政治思想水平和政治热情，班级体现了一种蓬勃向上的生气。四.课外活动丰富多彩，在学校重大活动中表现突出 在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核心举行各种活动：及时传达学校的有关精神，动员同学积极参加学校组织的各种活动；在学校举行的跑操评比，迎面接力比赛等校运会上取得多项好成绩，让同学的兴趣在学习和实践中不断升华。

五.总结过去，取长补短，继续前进

我们班不只是一个成绩优秀的班级体，也是一个学风浓郁的班级体，更是一个团结向上的班级体。有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风作基础，有向上的思想作后盾，这些难道不是我们成为优秀班级体的理由吗？本班级在老师的具体指导帮助以及全体班级成员的共同努力下，严肃遵守各项制度，无违反校院规章制度的事件发生。大家不断提高思想觉悟，不断地学习。班委成员不断听取老师及优秀者的宝贵经验和教训，取人之长，补己之短，来提高班委会和团支部的工作效率和工作质量；我们要进一步完善组织，更好地开展班级的各项工作。59颗纯洁而上进的心，共同筑起了高一（14）班这个先进的大熔炉，集体的进步影响着每位成员，大家在各自岗位上发光发热，亦为集体的进步添砖加瓦，使得这个集体不断前进。回首往事，我们为我们取得的成绩而感到骄傲；展望未来，我们满怀希望，信心十足。成功的背后凝结着全班同学的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力、开拓创新，用我们飞扬的青春，迎接明天新的挑战！

在过去的一年中，我们全班59名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得文明班级这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！

第四篇：雨花区德育示范班申报材2012年

雨花区德育示范班申报材料

二(1)班是由62名勤奋上进，活泼可爱的学生组成的优秀集体。近二年来，我班始终把德育工作放在班级工作的首位，积极推进素质教育，把对学生的思想教育与校园文化建设，学生健康成长有机地结合起来，实践着德育示范方向：养成教育净化学生心灵，多种形式促学生健康发展。

一、细化德育管理网络，德育工作的关键。

学校是培养人的道德情操的策源地，而每一个班级则是其中一个重要部分。要培养高尚的道德文明素质的跨世纪新人，就离不开科学的、现代化的德育管理，这是创建德育示范集体的前提。为此，每学期一开学，我就仔细观察，经任课老师和全班学生 民主评议，挑选优秀的班队干部，明确每一位班队干部的责任，又耐心的教育他们，让他们懂得密切合作。我们评选了勤学好思善良能干的张梦媛担任班长，评选了聪明好学开拓进取王延庆担任副班长，评选文明守纪懂事卫生的彭毅文担任卫生委员„„

老师精细化的管理，激发各位班队干部的聪明才智，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，别看孩子们只有六岁左右，各种活动开展的有声有色。加上班主任的勤查、勤看、勤跑、勤转，孩子们也变得更为细心，令人感动。例如，就在前几天放学后，我班的学习委员张廷钰同学，看到班上的垃圾没倒，一个人就悄悄的拿起有他肩膀高的垃圾桶去倒垃圾，还把垃圾桶洗得干干净净。不小心把裤子淋湿了，当时，我还担心他哭脸，连忙问：“要不要向学校附近的同学借条裤子。”他却小声的说：“没事，我打球去了。”看着他又快乐的打篮球，我感到无比欣慰。

二、倡导学生积极向雷锋学习，争做文明学生。

播下行动，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。走进一（1）班，映入眼帘的是黑板报上的以“学雷锋，争做文明学生”“高高兴兴上学，平平安安回家”等为标题的板报，每次板报都有本班学生在学习雷锋活动中的事迹报道或相片展示。旨在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

以讲故事，看名人故事等活动为载体，对学生进行文明习惯，文明养成教育的训练，对习惯做的好的同学经常表扬奖励，同时做为榜样、标兵。教室前面的黑板上，老师会根据每天的具体情况表扬“背书之星”“听写之星”“环保小卫士”“文明就餐之星” „„ “班级无小事，事事有教育”。

学困生的转化工作让每个孩子抬起头来走路，我班有一位特殊同学吴浩得了先天性的白内障，视力极差，作为教师，我坚信用爱心能出养成教育的奇迹，我制订了《学困生转化措施》，由教师、优秀学生和他交朋友，结对子，利用课余时间辅导他，在这次期中考试中，他考出令人满意的成绩。看到同学生病了，班生活委员和同学就会马上帮助他，同时及时告诉老师。还有一个特别爱打架的龚海涛，先前每天都会与同

学打架，有时会无缘无故的打全班，谁看了，都会恼火着急。作为班主任的我，更是头痛，于是，我多次找他谈心，多次联系他的家长，同时报告学校，学校也十分关注，又请了雨花区的教育专家王主任几次来校指点迷津，如今的龚海涛变好了，有时同学惹了他，他不会还手，还跟他讲道理，见到老师老远就会亲切的打招呼。同学文明的校风在点滴渗透中，文明之花在校园处处绽放，养成教育净化了学生心灵，结出了丰硕的果实。

三、采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

了解学生当前的状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、根据学科特点进行教育。

思想品德课上任课教师，我校的教导主任陈静利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地富有成效地对学生进行思想道德教育。其他老师结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱家乡，关爱校园的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队布置开展的各项活动对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用每一次班队活动，集体活动，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥班队

干部的组织作用，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展以“我读书，我快乐”为主题的读书活动，引导学生学习看课外书，如今他们已养成每周看一本课外书，《天天爱学习》、《故事作文》、《快乐科学》等书都深受学生喜爱，大部分同学还能写出一两百字的读书笔记。开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“爱护湘江”的捐款活动，教育学生节约用水，懂得环保。

利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。开展了以“在学习雷锋精神，争当文明传人”为主题的系列活动。在活动中，我带学生看了有关雷锋的电影，参观了雷锋的故居，全班举行了讲雷锋的故事的比赛，同时肖晗同学代表我班参加学校的讲雷锋故事的比赛中，荣获一等奖。我班围绕学雷锋的主题举行多次有效的中队活动，赢得了学校领导和家长的一致好评，其中以 “学习雷锋好榜样”为主题的中队活动方案荣获区级奖。举行开展了“唱爱国歌曲”“唱有关雷锋的歌曲”的比赛„„在这些活动中，孩子们的爱国情感被激发，渐渐萌生了做一个雷锋式的好少年的信念。

3、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，我班坚持每期开展一两次家长会，坚持每周与个别家长电话联系或面谈，做到及时进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长提高家教水平，并倡导家

长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。本学期有张梦媛﹑彭毅文﹑彭欣仪﹑李文轩﹑欧阳俊轩被评为区级或镇级的“家庭好孩子”。

4、为了培养学生法律意识，我经常在课前给孩子们讲法制安全方面的小故事。每期认真组织学生听法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，提高自我保护意识。

红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。我们二（1）班在各级领导老师的关心和全体同学的努力下已成为悄然崛起的一朵奇葩，我们正朝着“学会做人，学会学习”的理想境界迈进。奋进中的二（1）班将会在以后为桃花小学谱写出更新的篇章!在此，请允许我代表二（1）班全体同学申请本班成为德育示范班！二（1）班 班主任：赵巧玲 2012-4-22

第五篇：行为习惯示范班材料

习惯成就未来

———行为习惯示范班事迹材料

咸水沽三中 初三八班

习惯成就未来

-------初三八班行为习惯示范班事迹材料

好的习惯如大海中的航标，牵引着人冲破险滩恶浪，为人的理想和事业添砖加瓦，一个优秀的班级应该具备良好的班风班貌，才能给学生营造养成良好行为习惯的氛围，而培养学生的良好习惯，就是反复抓，抓反复的一个过程，是潜移默化中对学生的教育和影响，是整个班级的氛围，是班风，是文化。

一、注重学生良好行为习惯的养成。

班级是学生参加学习活动的主要阵地，常规管理得好，不仅能够培养优良的学风，还能促进学习质量的提高。因此，班级的工作的重点放在对学生良好行为规范的养成教育上。班级学生多是独生子女，家长对子女的成就期望值过高而造成了学生做事浮华的倾向。要求从点点滴滴的小事入手，让学生时时刻刻以《中学生日常行为规范》来严格要求自己。并确立“进取、文明、团结、勤奋”的班训。依托学校提出的“静”要求，班级进行了认真解读，我们解读为雅静。学校是圣地，是文明的场所，作为学生就要有点雅气。操场、运动场可以尽情挥洒能量，班级内、楼内声音一定要降下来，文明礼貌、轻声慢步体现的才是文雅。这些，都促进了学生的自我养成。

平日里要求学生无论做任何事情，必须有一个明确的目标，引导学生学习做一个高尚的人。要求学生“听课要专心，不能乱打岔；发言要响亮，不说半截话；作业要认真，不要总拖拉„„”因此，同学们的内在精神力量被激发了起来，从而进行自我认识、自我教育与自我完善。

二、建立健全的自我管理组织

尊重学生的人格，珍视学生的个性，只有当学生们真正在集体中享受民主、平等的权利，才可能真正唤起和激发他们参与民主管理的责任感、使命感和义务感。

通过民主选举班委会，培养学生自主意识。集体的民主管理，对解放学生，发展其个性是必不可少的。班级采取了一些较好的方式方法。例如：选干部采用无计名投票方式，让孩子有充分的发言权。建立了班委会后，每人根据自己的特点，选择自己的管理范围，最后再给每个班委会成员明确工作职责。鼓励班干部工作要积极，肯动脑筋，大胆地想点子。每天在吃饭、出操、以及运动会、艺术节等大型活动中都安排专人进行各小组的检查、评比。班干部不是天生的，集体中的每一个成员都有潜在的能力，必须一视同仁地给每个学生提供参与的机会，使他们在班级中找到自己满意的位置，担当成功的角色。

按照我校德育处要求开展的“发扬优点、改正缺点”主题班会中，干部同学将自己的指挥能力尽显无疑，同学们也都兴致勃勃的参与其中，会后收到了校领导的一致认可。

三、开展丰富多彩的班级教育活动

三年来，班级开展了“尊重别人就等于尊重自己”、“零钱用处大”、“我们的昨天、今天、明天”、“自信、奋进、成功”、“畅想未来”、“好书，我们的朋友”、“学会欣赏和赞美别人”等一系列活动。

宣传是扩大活动影响力的“源动力”。每次活动后都对班级进行相应的布置，这样既加深了活动对学生的影，又可以加强活动的延续性。从对学生进行各方面的思想教育，帮助他们树立正确的人生观。古人云：“志不立，如无缰之马”。近代微生物家巴斯德说：“立志，工作，成功是人类活动的三大要素”。诸葛亮也有一句名言，“志当存高远”。古往今来，大凡在事业上所成就的人无不具有远大的理想。

叶圣陶认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。”，孔子一生“学而不厌”就说明了这个道理。每次举办的德育、体育类活动中，我们班都积极相应学校号召，而且都取得了骄人的成绩，“校园艺术节最美和声第一名”、“队列队形评比第一名”、“运动会年级团体总分第一名”、“运动会精神文明班级”“晨静达标班级”“国家宪法日首届国家网络安全宣传周板报一等奖”等奖项，我班在咸三中“阳光体育冬季长跑活动”启动仪式上被选为代表班级。

初中阶段是一个人由花季少年到蓬勃青年的过渡时期；是我们认识客观世界由具体到抽象、简单到复杂的过渡时期；在这一阶段，人的知识量、信息量猛增，是为今后的工作与生活奠定坚实基础的大好时期。培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径，好的习惯使人受益一生。