医学生的学风与责任

第一篇：医学生的学风与责任

医学生的学风建设与责任培养

随着社会的发展、法规的健全，人们的思想、意识也随之发生了很大的变化。人们的参与意识、自我保护意识越来越强烈，特别是与自己健康戚戚相关的医疗行业，人们不再满足以前“唯医命是从”的状况，对医疗行业提出了更高的要求。

在媒体曝光的诸多医疗纠纷和医疗事故中，很多都是由于相关人员责任心不强导致的。医学生是未来的医生，在未来的时期，他们将从事预防、卫生、医疗等各项工作，直接为人民群众的健康事业服务，所以医学生不仅应掌握扎实的专业知识与技能，还应在思想、道德、文化、心理等方面有较高的素质，以便能满足未来社会对医学人才的需求，其中责任心是极其重要的基本素质之一。

责任心意味着个人对国家、社会、他人乃至整个人类社会的负责态度和奉献精神，体现了一个人的心理特征和人格倾向，具有重要的人格意义和社会意义。因此，对医学生加强责任心的教育具有重要的现实意义，已势在必行。

因此，我们应该着重医学生学风建设中责任心的培养。

然而，当前很多大学生面临着一些道德困惑：针对将来的就业问题，品德再好能当饭吃？医生通过接收红包来谋取利润，道德好能够挣那么多钱吗？现在的医患关系敏感，只要把自己的工作做好就行了，做多了反而会遭人嫉恨，使医生的正当利益受损。从医学生的困惑中，我们不难发现，医学生中存在的道德困惑多半是和现实的生活相联系的，有学校管理中存在的问题，有来自社会大环境的影响，当然最主要还是来自医学生自我鉴别和对自我道德品质提升的观念。

在社会转型期的关键时刻，社会各个方面存在诸多矛盾和问题，医疗卫生行业也不例外。医院的管理体制仍然存在问题，当前看病难是一大社会疑难问题，而某些医务人员素质低下，收红包、吃回扣、对待病人态度恶劣甚至出现人命问题，还有医院的乱收费现象。当这些问题通过媒介曝光后，客观上加重了社会对医务人员的负面看法，而行业的诟病对在校医学生也产生了巨大影响。

关于教育自身也存在一些问题，如德育目标过于理想化，德育内容脱离学生的实际。受当前我国社会普遍重视实用技术的影响，医学院校往往更看重医学生实用层面的学习和掌握，而忽视人文精神的熏陶和培养，忽视人文医学知识的传授，急功近利，忽视了医学本质是关爱生命、为人服务的深层价值内涵。现在的医学生对医学史知之甚少，对医学的发展和医学生肩负的责任认识模糊，对医学伦理课程不屑一顾，认为这是学校在对他们进行道义说教，更有学生唯我独大，只顾自己，不顾别人，而从事教育的教师受各种因素的影响，伦理目标根本无法深入其内心世界。这样培养出来的医学生缺乏人文关怀、缺乏责任感和自律性。

一个良善的社会就是全体的公民能够遵守社会共同的行为准则，尊重他人的权利和要求，对生命充满敬畏，对生活充满渴望。而这个社会整体道德素质的高低却有赖于社会成员的共同努力，要提高社会整体的道德水平，必须从加强对个人的道德建设着手，换言之，必须先提高社会成员的个人品德。

个人品德是职业道德重要前提，一个人不管从事何种职业，都必须具备良好的职业操守。我们医学生要坚持“精医术、懂人文、有理想、能创新”、结合学生和学校实际，对学生实行不间断的良好的个人品德教育和职业道德教育，在专业课教学过程中要坚持对人才的培养和对人的培养相结合的方针，使职业道德教育渗透于教学的全过程，寓德于教，育人育心，促使职业道德素质的形成和深化。

从医学的本质要求来看，医学自诞生起就蕴含着关爱人的生命、健康及价值，其本质就是人学，因此，全面地理解人、尊重人和关爱人是医学发展的根本要求。医务人员的基本责任就是关心病人，同情病人，竭尽全力挽救病人的生命，增进人的健康。对于医学工作者而言，也意味着在自己的职业领域不断挑战新的疑难课题并不断攻克，社会会记住那些挽救他人的生命而不断进取的人，当然社会也会给予荣誉和支持，对于医生而言，这是他们的职业生命最完美的体现。

只有生命存在，才能谈得上发展和质量的问题。日本学者池田大作指出：生命是尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东酉都不能替代它。对他人的尊重和对他人价值的承认，首先是对他人生命存在的尊重与承认。要引导医学生充分肯定和尊重人的生命，任何伤害自己和他人生命的行为，都是对人的价值、人的生命的亵渎和践踏。倡导生命价值的存在及重要意义是实施生命教育的内在根据。生命信仰的重建是大学生生命教育至关重要的环节。医学生尤其要对生命价值具备深刻体认和对生命神圣至上的敬畏，以爱心和同情作为人性的底色，真正达到生命至上，不可亵渎的理念，其内心的道德观就真正和生命的追求完美结合了。因而，树立生命意识，使之成为公认的、普遍的、不证自明的真理，就必须强化对生命的敏感。

医学生的个人道德建设既关乎到他们自身的成长和未来的职业生命，更关系到未来所要面对的患者，医学生的个人道德品质关系到众多家庭的幸福，关系到社会的稳定„„因此，加强对医学生的个人品德建设，通过自我教育、学校教育、社会实践等真正提升医学生的个人品德，这是真正的生命教育。当每一个人拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。

第二篇：学风与考风

学风与考风

大家好！我刚进门时觉得好热，好想感受一下夏维夷的海风，也许大家和我一样热，不要担心，我讲的正和风有关：学风与考风。

“学风” 顾名思义就是学习的风气，是学生的整体的精神面貌的集中体现，我所在的林学院在学风建设上做出了不懈的努力，有提高学习积极性的英语演讲比赛，有生动的课堂教学，更有实地的学术考察，由此形成了浓厚的学术风气，“师者所以传道授业解惑也”林学院的老师不仅做到了授业解惑，更是用自己的的研究来书写辉煌：王曰鑫教授研制发明的新型缓释环保肥——SV高效有机无机复合肥，日前受到农业专家的高度重视，已被列入国家重点新产品计划及国家科技成果重点推广计划，使我们深受鼓舞，看到了农业的未来与希望！

怎么做个合格的学生呢，我个人认为为学，亦是做人，“读书以潜心为要，做人以立品为先”的求学和做人境界，也是学风建设的一部分。作为一名学生在学风建设中。充分发挥自己的主观能动性和积极性，是影响学习成效的关键因素。因此，在学习过程中应该树立正确的学习态度，勤奋学习、善于思考，掌握系统的知识和全面的技能，完成各项学习任务。其次，自觉遵守校纪校规和考风考纪，学习和生活规范化。第三，积极参加社会实践与素质培训，锻炼实践能力和科技创新能力，全面拓展自身综合素质。努力做到人人成才，个个成人。

考风建又是一个不可或缺的部分，它是保证教学质量的重要环节，考风是一所学校学风和校风的体现，也是学生诚信素质的反映，要从建设良好学风和校风，培养高素质人才的高度充分认识考风建设的重要性。

学风、考风建设的好坏直接体现的学校的综合素质，虽然在学校的努力下学风建设有了明显好转。但也存在不足之处。就学生方面而言，一是认识不到位。有个别同学思想上存在马虎应付、麻痹大意或侥幸过关的心理；二是学风建设有许多不足，主要是课堂纪律松散，学习风气还欠浓郁；三是有些同学言行举止不文明；四是专业基本理论与基本技能需要强化训练。

大家都知道2006年我校将接受教育部的本科教学水平评估，这既是一次严峻的挑战，也是一次难得的机遇。我真诚地希望同学们站在学校事业发展的高度，把个人的发展与学校的发展紧密地联系在一起，不断强化大局意识、时间意识和责任意识，以饱满的精神状态和强烈的主人翁意识，全身心投入到评建的各项工作中去。面对2006年的教育部本科教学质量水平评估，我们深感任重而道远。因此，我们必须从现在开始就扎实的投入到评建的工作中去，以实际行动为学校的可持续性发展贡献自己的一份光和热。

老师们、同学们：评建事关学校的发展；评建事关个人的发展。它需要全员参与，全心投入。我相信，在校、院党委的正确领导下，全校师生一定会团结一致，克服困难，从现在开始，从自己做起，浓郁学风、加强考风，以迎评为契机，做好各项工作。“待到山花烂漫时”，我们将看到山西农业大学更加璀璨、更加美丽！

一、领导重视 认真负责

学校和相关部门的领导都极其重视本次期末考试工作，一致认识到了考风促学风、学风树校风的重要性。为此教导处、教科室和年级组主管都深入考场进行指导并对每个考场进行巡查；绝大多数监考老师能够按照《太平中学监考人员工作职责》组织考场的考试工作，本着对学生负责的态度，慎重地对待期末考试的每一个环节，认真做好考试相关工作，有效促进了我校考风考纪建设。

考前组织了全校性的考务工作会，传达了上级相关部门对本次期末考试的相关文件精神，并针对我校实际布置了相关工作，对考试的组织提出了具体的要求。特别是考室的布置，监考人员的职责都做了明确的规定。会后，学校分管教学的副校长、教导处、教科室领导还对考室进行了逐一的检查，对发现的问题进行了及时纠正。

二、巡考负责 有效监督

为加强对监考人员工作、考生考试纪律及考试组织工作的监督与检查工作，由校级巡考工作小组、教务处、教科室人员、年级巡考小组人员组成的三级巡考工作监控队伍，对各考场情况进行监督检查，及时处理考试中发生的问题，为期末考试营造了一个严肃认真、紧张有序、诚信应考的氛围，保证了考试的顺利进行。

为了加强巡考队伍力量，促进各校考试工作的经验交流，本学期我校还按要求同龙山中心校、狮子中心校互派领导参与巡考工作，对规范考试工作发挥了积极的作用。

三、严格管理 严肃处理

在本次考试过程中仍然有个别学生无视学校的考场规则，做出一些违规的行为，对于此类考生，学校一律依据《太平中学考试违规处理办法》严肃处理。为此学校再次重申，监考教师要严格履行监考人员职责，严格监控考场纪律，以预防违纪行为发生为目标，做好监考工作。对于监考教师不到位、考场纪律松懈、学生考试作弊等问题要及时处理，填写考场记录，并报教务处。如出现严重的考试违纪作弊现象，要追究相关人员的责任。

由于考前和考试过程组织监管比较到位，所以本次考试多数考场的考试组织工作比较好，监考教师认真负责，考场纪律良好，学生答题认真，考试有序进行。考试工作得到了上级巡考领导的一致赞誉。

第三篇：医学生责任教育硕士学位论文

医学生责任教育硕士学位论文

与“90后”医学生的责任教育相关

本论文是一篇责任教育方面论文摘要怎么写,关于“90后”医学生的责任教育相关硕士学位毕业论文范文。

摘要：随着新形势下经济的不断发展,社会对医学人才的需求量和质素量的要求也愈发提高.“90后”医学生,作为大学生中的一个特殊群体,是我国未来的医药卫生领域工作人员,他们的思想道德水准和未来我国整个医药卫生行业的职业道德水平和服务质量水准直接相关,倘若出现偏差,必然会对我国医药卫生事业的可持续发展以及社会的和谐稳定产生重大影响[1].责任教育就是关于某种道义、义务的教育,包括责任情感、责任意识、责任能力和责任行为等内容.关键词：90后医学生责任教育

针对“90后”医学生特殊群体的主要特征,从以往责任教育工作中忽视医学生生活环境的营造、责任教育工作中对学生自我管理的重视不够、医学生责任教育弱化的根源等问题入手,全面研究解决对策.同时为强化医学生责任教育提供理论支持,为医学生责任教育方面的研究提供一些补充说明,为医学生责任教育提供可参考的建议.教育观察简介

《教育观察》创刊于2012年，是获得国家新闻出版总署批复创刊的学术期刊，由广西师范大学主管、广西师范大学出版社主办。

《教育观察》主要面向高校的教师、教育研究人员、教育行政管理人员及学生,稿件应突出理论性、前瞻性、指导性及实用性,应能引导教育观念更新、促进高教改革、推动学术进步。《教育观察》于2013年由月刊变更为旬刊，各版根据不同的教育热点关注对象进行定位，打造具有论文帮办QQ766085044差异性和针对性的交流平台。教育观察栏目设置

特别关注、教育理论、教育现象、课程与改革、德育视点、心理学研究、国际视野 教育观察最新征稿要求

一、摘要与关键词：文章要提供100-200字的摘要，客观反映论文的主要内容；提供3-5个关键词，用分号隔开。

二、作者简介：姓名（出生年月）、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等（研究生须注明博士研究生或硕士研究生）。

三、注释：注释序号（上标）用带圆圈的阿拉伯数字表示，附于文末。

四、非正式出版物（如博士或硕士学位论文）、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。

五、参考文献的格式：

1、参考专著：[序号]作者.书名.出版地:出版社，出版年。

2、参考报纸、期刊：[序号]作者.文题.报刊名，出版年，卷（期、版次），其止页码（具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”）。

六、资助项目需注明资助者、项目编号。

七、体例要求：以“一”、“1”、“（1）”作为文章层次，（1）之下以小标题方式提炼主要观点。

八、图表要求：表格：将表名置于表上方居中；图：将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。

九、请作者自留备份稿，本部不退稿。

十、为便于稿件的修改及联络，请作者提供联系方式：通信地址：邮编、电话、手机、电子信箱等。

十一、来稿一律通过电子邮件（WORD文档附件）发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复。

十二、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。1国外研究现状

西方发达国家如美国、英国、法国、日本等高校德育教育重视责任教育,责任是他们德育的主要内容,并且在很多领域提倡责任教育,尤其是医学领域,他们重视医德.美国非常重视德育,德育被奉为“教育最本质和最高目的,是学校的重要职责之一”美国教育强调学生的实践能力,强调对青年参与社会生活及逻辑推理能力的培养.与此同时,责任教育也被拔到一个相当高的位置,这样美国教育在关注学生创造生活质量的同时也在塑造学生的社会责任.举列来说,在20世纪70年代末,“责任公民”的理念在美国传播开来,“责任公民”在享有国家法律规定的权力的自由的同时,也要相应地履行社会义务并承担相应的社会责任.不仅如此,美国还通过立法的手段推进了道德教育及责任教育的贯彻落实,20世纪80年代末,联邦政府接连颁布了500多个教育法案,要求学校制定相应的道德教育评估标准,并在这些标准中突出了责任教育的倾向.在医学教育领域,美国大学比较注重学生医德的塑造和培养,以哈佛大学为例,哈佛大学成立了“哈佛医学院道德期刊编辑部”并通过课外活动来加强医德的课外教学,其对学生医德养成的重视程度可见一斑.由此可见,西方的国家特别注重德育教育,尤其突出责任.在经济发展的同时非常重视人的思想和道德的培养,重视公民的责任和义务教育,强调做人的基本准则.反映出教育意识和大学的办学理念,即不仅要教会做事更要教会如何做人,做一个对国家、社会、他人有益的人.作为医学生承载人类健康之大任,责任教育显得尤为重要.针对医学生这个特殊群体,责任教育就应放在教育中的重要位置.2国内研究现状

当今社会,大学生人文知识缺乏、人文精神缺失、人文理念淡薄、人文教育薄弱等等众多问题逐渐凸显,大学生道德责任标准语观念的坚守正遭受到严峻的挑战.这些现象引起了我国教育工作者的关注,可以说“责任心”、“责任感”几乎成了大学教育工作者的口头禅,大学生责任教育也得到越来越多的高校教育工作者和理论工作者的重视.他们通过对大学生责任教育的研究成果主要表现在以下 方面.2.1对大学生责任教育存在问题的研究

谢志远、夏春雨在《加强责任教育,注重方法创新》一文中,指出当前我国大学生责任教育面临的三个突出问题,即责任教育方法僵化、责任教育内容空泛、责任教育实效性差.王燕的《当代大学生的责任观及其培养》认为,加强对当代大学生责任观的教育既是现实之所需,又是国际道德教育发展的必然趋势.就目前的实际状况来看,当代大学生的自我责任观尚需引导,利他观念较为缺乏,集体责任观还处于他律阶段,承担社会责任的自觉性也有待提升.彭定光的《论大学生社会责任感的培养》认为社会责任感的重要性在当今社会里凸显出来.可是,在多种因素的作用下,部分大学生的社会责任感却趋于淡化,这使大学生难以担负起历史的重任.对于部分大学生呈现重才而轻德的现象,高等教育没有承担所需的社会责任,大学生的社会责任感不强.石丽萍在《加强医学生社会责任感培养的若干作法》中提出了社会责任感的涵义,认为医学生社会责任感的现状,一方面,医学生有一定的社会责任感和爱国情感,另一方面,在现实的选中,许多医学生却把追求个人价值、个人利益和个人奋斗放在了突出的地位,不再满足传统意义上的贤人和完人,而是注重追求成为现代社会竞争的能人和强人.这种自我意识的增强与膨胀,使很大一部分医学生集体观念淡薄,社会责任感缺乏,同时分析了医学生缺乏社会责任感的根源,给出了加强医学生社会责任感培养的途径.许多学生对医学伦理学等课程的兴趣不大,部分医学院校学生对医德教育课程比较反感.道德培育内容呈现滞后性医学院校学生道德培育在内容上跟不上社会、经济发展水平,缺乏时代性、先进性.调查问卷显示,您怎么样看待您的医德教育课程的内容,认为医德教育课程“内容丰富,资料新,能够跟得上时代”的只有37人,占14.9%,不到20%,认为“内容丰富,但资料陈旧”有116人,占46.8%,还有38.3%的医学院校学生认为“医德教育课程的内容跟不上时代”.李明涛在其《互联网时的代道德》中表示：互联网正改变着人们的生活方式和思维方式,各医学院校均已普及多媒体教学,它在给医学院校德育带来难得机遇的同时又使医学院校德育面临前所未有的挑战.信息网络化的飞速发展,为医学院校学生的学习、交往提供了便捷渠道.但网络上“垃圾”信息对尚未完全形成稳定价值观的医学院校学生产生诸多消极影响.网络的虚拟性和隐蔽性弱化了医学院校学生的道德观和责任意识.“90后“处在网络这个完全开放的信息环境使德育工作者很难了解医学院校学生受到了哪些信息的影响以及他们在网络中干了些什么,从而增加了把握教育对象思想状况和日常行为的难度.医疗行业中的不正之风往往是使医学院校学生产生价值困惑的重要因素.一旦接触到一些行业中的不良风气,医学院校学生常会有感于医德信念原则和社会现实之间的差异.传媒的大量负面报道,亦使医学院校学生并不稳固的医德信念观产生动摇.2.2对大学生责任教育问题产生原因的 研究

（1）个人因素方面,阎海潮和柳靓的《缺失与构建：当代大学生责任感问题的思考》,苗春霞和卢建科的《论大学生社会责任感的培养》以及张众的《论大学生社会责任感的培养》论文研究从大学生责任缺乏的内部原因出发,指出大学生责任缺乏的内部原因在于大学生主观心态上缺乏主动性和积极性,对自我人格、自我修养的理解和重视程度严重缺失.陈文的《大学生责任教育的再思考》认为素质和责任感都受一定的先天条件和遗传因子的制约,但主要的影响因素还在于后天的教育,主要体现在：第一,片面的个性教育使学生过分强调个性发展与其身边同学格格不入；第二,缺乏人生的目标教育,他对自己的人生目标没有明确的概念,不知道自己读书是为了什么,不知道现在该做什么.连自己人生目标都不明确的人如何承担起自我责任,社会责任和人生（2）社会因素方面,从徐文才,何洪英的《当代大学生责任感弱化的原因分析及对策》、段志光《当代大学生社会责任感形成与发展的影响因素》、苗春霞和卢建科的《论大学生社会责任感的培养》等已有的研究来看,市场经济的发展在冲破计划经济的桎梏,激活经济新一轮的高速发展的齿轮的同时,也击溃了人们的信仰与道德的价值尺度,激起了灵魂最深处的贪邪之念.再加上大众传媒不适宜的导向作用,人们的价值观发生了潜移默化的改变,这在涉世未深的青少年和大学生身上体现得尤为明显,具体表现就是对自我的过分关注以及社会责任感的缺失.（3）家庭因素方面,苗春霞和卢建科的探究中还论及了家庭因素对当前大学生责任感低下的影响.事实上,“90”后多生长在独生子女的家庭结构中,他们在家庭中往往处于被关注的中心,从小衣食无忧,习惯了父母的宠爱,比起对他人的关注,他们更强调自己的主观感受和个体 意识.（4）教育机制方面,在刘范美、李萍及张众的研究中均提到我过教育机制不完善,应试教育在很大程度上没有得到有效的改观,家长常常为了孩子能得到一个好分数而包揽一切,这在一定程度上削弱了孩子的责任感,不利于社会责任感的养成.雷巧霞的论文《当代大学生社会责任感教育研究》中提到这样一种观点,我们应当根据大学生责任感培育所处的现实社会背景和当代大学生责任感所存在的问题和现状两方面,同时积极借鉴英美等国的教育实践经验,从社会实践、优化人文环境等角度提出相应的解决对策.王宏宇在论文《大学生责任感教育研究》中也表明了这一要点,要结合哲学与伦理学的观点,全面分析了解责任感的内在含义和构成要素,并针对大学生责任感教育所存在的问题提出相应的解决原则与途径.韩小香,冯基聪的《大学生责任教育的必要性及对策思考》论文从当代大学生责任教育对其本人、学校、社会等的重要性影响的角度出发,认为加强当代大学生责任教育有赖于激发大学生的责任情感,深化大学生责任教育的切身体验,构建学校、家庭、社会三位一体的责任教育模式,并建立责任教育管理评价机制.3结语

综合目前国内外有关责任教育的研究,在理论和实践上都取得了一定的研究成果,但尚存在一些不足,特别是一些研究大多仅仅是停留在分析现象的层面,理论上尚有待进一步挖掘和深化,且理论与实际相结合不够紧密,研究产生现象的原因较少,提出加强责任教育的对策少,雷同的较多而创新的较少.如相关研究不够系统化,对医学生责任教育的专门及论述尚不多见,研究专著更是少之又少.研究大学生责任教育的论文较多,但将医学生的责任教育作为研究主体的文献则相对有限,而作为培养和提高广大医学生责任感的理论指导,现有的研究成果是远远不够的.除此之外,现有的研究文献本身也存在着一定的问题,如选材相对宽泛缺乏针对性,大多是针对整个大学生群体的研究,而对不同学科大学生群体的差异性没有足够的关注；另外,研究的时效性较差,缺少与时俱进的创新精神；研究以单纯的现象描述为主而缺少有理论深度的剖析,因而其研究结果的普适性值得怀疑.当前医学生的责任教育拯待加强,对责任教育的研究尚须深化.参考文献

[1]罗国杰.伦理学[M].北京：人民出版社,2002：101.[2]吴来苏.大学生人格教育与修身[M].北京：经济管理出版社,2009：97.[3]李威新.公民道德建设实施纲要学习读本[M].北京：人民出版社,2011：25.[4]何兆雄.中国医学道德史[M].上海：上海医科大学出版社,2009：18.[5]李本富.医学伦理学[M].2版.北京：北京医科大学出版社,2006：40.[6]赵秉昊,杨淑玲.医学生思想道德修养[M].北京：科学出版社,2010：70.

第四篇：三仁三创伴我心——医学生的责任与目标

思修作业小组：

小组类属：中医八3班第二小组 组长：刘金鹏

组员：学号后三位320-339 全体成员：20人 正文：

三仁三创伴我心——医学生的责任与目标

一、“三仁”：仁德、仁术、仁人

“三仁”理念是南京中医药大学结合自己的办学历史、特色与办学思路，总结了多年来的教育理念，凝练出的教育理念。

仁德：崇高的理想，高尚的品格

《论语》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。”南京中医药大学历来重视培养学生高尚的道德情操和人文精神，将传统“仁”、“德”思想与社会主义大学的德育方针有机的结合起来，形成了“仁德”概念。所谓“仁德”就是培养学生高尚的道德品质。它体现了社会主义事业建设者与接班人应树立的崇高的理想信念、正确的世界观、人生观、价值观，“诚实守信、勤劳敬业、谦虚谨慎、言行一致、乐于助人、廉洁奉公”的社会公德以及“献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪”的职业道德规范。

著名中医学家、医史学家、文献学家耿鉴庭说过：“搞医的，顶重要的是讲医德。我们过去学医，临出徒，老师总要送两件东西，一把雨伞和一盏灯笼，就是让后人切莫忘掉医生的本分，为病人治病，要不分昼夜，闻风而动，冒雨而行。” 耿鉴庭有一枚印章，上印“一腔浑是活人心”，正是他为患者服务的写照。一位中年妇女因甲状腺瘤切除术事故，导致喉返神经双侧麻痹，声门只有0.2~0.3毫米，呼吸困难，生命垂危。耿鉴庭详查病情，提出“用中医疗法逐渐打开气门，保住病人生命”的方案。之后，开始定期为这位患者治病。他根据气候和病情变化，及时变换药物，并摸索疗效最佳的穴位，用针灸增强声门功能。见病人每次均需家属请假，陪她从15公里外来就诊，他便经常拄杖登门，到病人家去诊病，如此9年多，直至患者转危为安。

仁术：博爱的情怀，精湛的技能

《孟子》有言：“医乃仁术。”由于医学蕴含有博爱济众的特征，加之理学中人对仁爱思想的进一步传播，医学便被定名为“仁术”。中国传统“仁术”思想与现代社会经济发展对高等中医人才需要，使我们认识到：“仁术”，就是培养学生掌握扎实的知识、精湛的技能，拥有求真的科学精神和博爱的人文情怀。“医乃仁术”是中医文化的内核，它不仅要求医者具备“救人生命，活人性命”的知识、技能和求真务实的科学态度，还要具有“济世救人”的人文精神。它既包含南京中医药大学代代传承的“严谨治学”、“继承创新”精神，又体现了现代社会对大学人才培养的基准：探求真理，掌握知识，提高能力，服务社会。

著名中医临床家、教育家和社会活动家汪逢春说：“医者仁术也，苟利于世，不应自秘，应宜群策群力，黾勉事功，集思广益，精益求精，发前人之所未发，庶可抗衡于世界，不致日趋凌替也。” 一次一位怀孕已经三个月的女士来诊所看病。这位女士得了喘咳病，一喘起来就上气不接下气，她十分担心这样会动了胎气，影响胎儿的正常生长。赵绍琴为她做了诊断，认为应该以苏子、莱菔子、杏仁、贝母、枇杷叶等宣肺化痰的药物治疗，这样就可以达到止咳的目的。汪逢春看了老师赵绍琴的处方后，就像老师批改学生的作业一样，在上面写下了批语：“苏子降逆力强，胎儿受伤，甚则引起堕坠；莱菔子味辛性烈，弱人尚不可用，况孕妇乎？”汪逢春的批语对赵绍琴的触动很大。这样一个病例还不算十分复杂，但是自己在处理时，只顾其一，不虑及其他。如果这位患者的咳喘治好了，却因此影响了胎儿，给她和她的家人带来了伤害甚至是不幸，那该是多么可怕的事情啊！也就是这件事，使赵绍琴真正理解了自己的父亲为什么总是说：医者，仁术，不可不慎。

仁人：德术的统一，全面的发展

《云敞赞》有言：“古之仁人义士，视刀锯如饮食。”“仁人”是“人的全面发展”，它是“仁德”与“仁术”的高度统一。它以提高学生综合素质为根本宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以人为本，尊重学生的主体地位，重视学生的个性发展，培养品格、素质与才能共同进步，科学、人文与创新能力和谐统一的社会主义事业建设者与接班人。它是南京中医药大学“谦诚、勤奋、博古、通今”学风的高度凝练，又是社会主义大学的宗旨所在。

著名中医临床家、教育家、中药学家叶橘泉说：“不仅要会开处方，也要熟知中药治病之道，如钥之启锁，除辨证功夫，还当熟记药性，方能得心应手。”

叶橘泉长年注重收集民间的单方、验方，再经临床验证，1935年，他将全部文稿汇集并加以修改，撰写成处女作——《合理的民间单方》，该书问世后，由于内容通俗易懂，颇受读者欢迎。叶橘泉在书中指出：“书本所载之方药，不但供民间之采用，且可作西医师及药剂师研究中药之参考。因西医尚无特效药之疾病，中药治之屡获奇效，即西医已有特效之数种疾病，以中药治之，反比用其特效药为速，由此可知中药亦有胜过西药之处。”

叶橘泉率先提出“整理中国医药必须开设有病房的医院，进行科学研究”，主张建立设备完善的医院，集中中西医两方的医师，在采用中医辨证论治的同时，结合西医的诊断，根据临床观察和病历记载，统计治疗成绩，将成果公开发表，以期总结出一套全新的经验和研究方法，教授给青年医师。

叶橘泉是采用现代科研手段研究经方的第一人。他在参与创办苏州国医医院时，不仅以中医的传统理论和方法进行临床治疗，并且采用西医诊断来协助中医诊疗，使用统计表格对“经方”的疗效作了许多研究。他强调指出：中西医学应该相互取长补短，共同前进。他在院内采用中西医两套知识培训护士，并出版院刊，公开进行学术讨论。

医者，当“仁德”，谦诚、勤奋、博古、通今。

二、“三创”：创业、创新、创优

“三创”精神是改革开放以来各种优秀精神文化的延伸发展，也是江苏精神与市民精神的集中体现。分别是以艰苦创业、自主创业、全民创业为主要内涵的创业精神，以思想解放、敢冒风险、与时俱进为主要内涵的创新精神，以争先进位、勇于攀登、争创一流为主要内涵的创优精神。

创业：发展之基，富民之本

创业是基础。支持创业，不仅是为了提高群众的收入，保障和改善民生，更重要的是，能够增强社会活力，促进改革创新。创业更有其独特的中医意义，弘扬传统中医药文化，复兴中医药事业，促进全民养生，发展国家医药卫生事业。

“源于中医，衷中参西，继承发展，回归中医”是国医大师周仲瑛对南京中医药大学建校60周年的寄语。在这16字寄语的背后，是老一代中医学家的切身体会与深刻领悟，是他们对后来者的谆谆教诲和殷切期望，也是他们一辈子的心血结晶和经验总结！回忆起江苏省中医院创院时期的那段岁月，周仲瑛认为，虽然之前他已行医多年了，但并没有系统做过病区医疗。建立中医院，他从参与筹建病区、开设病区和床位做起，在实践中坚持中医、中药为主，发挥中医特色，几十年得到了很好锻炼，也得到了提高，从此坚定了他对中医事业的执着追求。

创新：独辟蹊径，动力之源

创新是动力。马克思曾说：“社会劳动生产力，首先是科学的力量。”邓小平同志进一步提出，科学技术是第一生产力。当今医疗现代化极速发展，传统中医医疗方式急需改革，创新已成为中医药优化结构的必经之路。让中医与时俱进，永葆活力，增强中医的生存力。

著名中医临床家、教育家门纯德敏锐地意识到随着时代变迁、社会发展，疾病谱也在不断变化，古方不经变通则难以治愈顽疾。因此，博采众长，融会贯通，将前人所创方剂进行大胆化裁，并运用药证经验将各种药物进行组合，从而创立了许多行之有效的自拟方。如治极度神经衰弱所致精神错乱之“木耳羹”，治斑秃及各类虚风脱发证的“生发丸”，治消化性溃疡的“活胃散”，等，其中以“芍药钩藤木耳汤”运用最为广泛。

“联合方组”是门纯德的又一大创新。通过数十年对慢性疾病演变规律摸索和临床实践经验总结，门纯德掌握了一套治法，并弄清了许多疾病病理转化的前后次序，悟出另一种君臣佐使观，即方剂之间的君臣佐使，创造出方剂与方剂主次相应、相辅相成、循序渐进的轮服方法，临床上娴熟地运用于各种慢性疾患的治疗

创优：求真务实，追求卓越

创优是保障，在实践中检验和完善创新的成果。让中医服务更加完善，增强中医行业竞争力。放眼世界，争创世界一流。让更多没尝试过中医的人接受中医，让正在接受中医的人更加信赖中医。

著名中医学家、临床家、教育家岳美中长期从事教学工作，倡导“重视经典”学习，重视临床实践；提出“振兴中医”这一具有战略意义的口号，为发展中医药事业奔走呼吁；创办全国中医研究班和研究生班，培养出第一批承前启后的中医高级人才，开中医研究生教育之先河，被誉为中国中医研究生教育“第一人”；多次出国从事重要医事活动，以精湛的医术和丰富的临床经验为国家赢得了荣誉，极大提高了中医药的国际地位，被誉为中国20世纪最著名的“中医药外交官”。

三、医学生的责任与目标：以实践养自身，培育和践行社会主义核心

价值观

“三仁”即“仁德，仁术，仁人”。“仁德”就是以仁爱为核心内容的道德品质；“仁术”就是以精诚为价值追求的知识技能；“仁人”就是以德术合一为目标的人的全面发展。学校以“三仁”理念为先导，把“仁爱”思想融入大学生的血脉之中,实行大学生素质拓展“八个一”工程，建立大学生思想教育与日常管理模块化体系等举措，对大学生的品德、知识、能力、素质结构及课程改革、教育活动载体进行整体设计，引导他们崇德、立德、施德、报德。

因而，作为医学生的我们应将“三仁”理念我们生活中的一盏明灯。首先，我们应完全理解“三仁”理念的真正含义--“仁德”就是以仁爱为核心内容的道德品质；“仁术”就是以精诚为价值追求的知识技能；“仁人”就是以德术合一为目标的人的全面发展。其次，我们由此应该纠正.改变我们对于医学及仁德意识。接着我们应该反思我们日常生活中的行为，慢慢的在个体行为中贯彻三仁的理念。这样之后，通过日积月累，慢慢的习惯与融合，我们才有可能将“三仁”真正的融入到我们的生活中，从未成为我们为人处世的准则。正如孟景春老先生所说：“做铁杆中医，秉承传统，荟萃名医，弘扬医道，服务民众.”因为我们所学不仅仅是医技，更重要的还是医德--仁爱，无私，奉献......因此我们也应该慢慢学会参与志愿活动，借以提升自身实践技巧，全面发展自己，提高道德品质等等。

作为21世纪当代医学生，若要弘扬“三创”精神，首先要学好自己的专业，做好自己的大学生涯规划。在确定日后投身于医学事业后，便要付出自己青春和热情。于此同时，联系实际，调查市场，明白国家需要什么，社会需要什么，从而确定自己的方向，为日后的创新创业创优打下坚实的基础！

第五篇：医学生必备

实习必备

药液

护胃：泮托拉唑钠；奥美拉唑；西米替丁； 护肝：还原性谷胱甘肽；甘草酸二铵；异甘草酸镁;抗癌：康艾；艾迪注射液；复方苦参； 镇痛：复方苦参；

抗病毒：炎琥宁；氯屈磷酸二钠针；

减轻毒副作用：黄芪注射液；多烯磷酸酯胆碱注射液；

营养，能量，增加抵抗力：注射用核黄素磷酸钠；多种水溶性维生素；脂溶性维生素；环磷腺苷；生脉； 止吐：昂丹司琼；

化疗药：

1.烷化剂：环磷酰胺；

2.泊类化合物：顺铂；卡铂；奥沙利铂； 3.发泡剂：多柔比星；表柔比星；吡柔比星；

4.影响核酸合成的药物：氟尿嘧啶（5-Fu）；卡培他滨；吉西他滨；依托泊苷；长春碱类；

5.新生血管生成抑制剂：重组人血管内皮抑制素（恩度）； 6.生物反应调节剂：白细胞介素-2；胸腺肽；

化疗辅助药：1.升血药：粒细胞集落刺激因子；白细胞介素-11； 2.止吐药：司琼类；

3.镇痛药：芬太尼透明贴；吗啡；曲马多；

1.香丹（丹参）：改善微循环

2.奥美拉唑、法莫替丁、洛赛克：保护胃 3.灯盏花素、疏血通、血塞通：活血化瘀

4.糜蛋白酶、盐酸氨溴素（沐舒坦）：化痰止咳

5.氨茶碱、甲泼尼龙琥珀酸钠（米乐松）：止喘、止累 6.甘草酸二钠、还原型谷胱甘肽：保肝 7.盐酸异丙嗪（非那根）：治头昏 8.多巴胺：升血压 9.甘露醇：脱水利尿 10.西地兰：降心率

11.门冬氨酸钾镁：补充电解质，营养心肌，低钾血症，洋地黄中毒 12.利巴韦林：抗病毒 13.低右：该死循环

14.柴胡、氨基比林：降温

15.胞磷胆碱钠（胞二磷）:营养脑细胞，改善血循环 16.肝素：抗凝

17.左卡：营养心肌

18.Vc组：抗病毒。补充Vc，治疗营养性心肌炎等

19.硝酸甘油：扩血管，治疗心绞痛或扩张血管，降血压

20.头孢噻肟钠、头孢米诺钠、头孢曲松钠、头孢他啶、头孢哌酮钠舒巴坦钠（优普酮）、左旨、盐酸左氧氟沙星、甲硝锉、青大：消炎 注：应该先输消炎药。

又称

1.香丹：丹参

2.盐酸氨溴素：沐舒坦

3.甲泼尼龙琥珀酸钠：米乐松 4.盐酸异丙嗪：非那根 5.胞磷胆碱钠：胞二磷

6.头孢派天舒巴坦钠：优普酮 7.青霉素：PNC 8.利巴韦林：病毒唑

9.美洛西林钠舒巴坦钠：开林 10.辅酶A：CoA 11.盐酸甲氧氯普胶：胃复安 12.胰岛素：RI

黄色：病重 红色：一级 绿色：新收 蓝色：病危

im肌注 iv静推 st立即 h皮下 DC停止 NS生理盐水 gs糖水 gns糖盐水

T体温 P脉搏 R呼吸 BP血压 XT血糖

物理降温酒精浓度25%~35%，不能擦拭：胸、腹、会阴、足底等 长期卧床并发症：压疮、呼吸感染、泌尿系统结石、深静脉血栓 空腹血糖3.9~6.0mmol/L。进食后不超过11mmol/L。氧饱和度＞95为正常，提高氧饱和度应高流量吸氧 降压药：依苏、尼福达、硝酸甘油

雾化药物（高频）

庆大、地塞米松、NS、沙丁胺醇、异丙托溴铵、盐酸氨溴素（沐舒坦）、糜蛋白酶

呼吸停止的病人：黄金4分钟，铂金1分钟，脑细胞缺氧＞4min呈不可逆 抢救：放平病人，将其下颌与耳际及地平行，一看二听三感觉，人工呼吸2次（手捏住鼻子，嘴包住病人的嘴向里吹气），双手放在两乳头中点，手肘打直，向下按压，频率：100次/min，按压与人工呼吸的比例 30:2，5个周期后观察是否有自主呼吸，可用食指中指摸喉结旁两指的动脉。

1。牙痛：乙酰螺旋霉素片+甲硝唑 乙酰螺旋霉素片+人工牛黄【消炎】 乙酰螺旋霉素片+糖甾醇片

2。干咳：百合固定口服液 养阴清肺 3。白痰：固本止咳膏

4。黄痰：急支糖浆 肺力咳合剂 等等。。。白痰和黄痰都可以使用：镇咳宁含片

5。眼药：复方硫酸软骨（润洁）【保健】 萘敏维（润洁）【消炎】 氯霉素滴眼液【沙眼】

6。近视眼：珍珠明目滴眼液

四味珍层冰硼滴眼液（珍视明滴眼液）

眼药水开封后，一个月内使用完，不然会氧化

7。慢性鼻炎：鼻炎片（中联）千柏鼻炎片（奇星）鼻炎康片（德众）丙酸倍氯米松鼻气雾剂（伯克纳）丙酸氟替卡松鼻喷雾剂（辅舒良）8。肠胃炎：胃肠安丸

9。鸡眼：水杨酸苯酚贴膏

10。感冒药要凡是含有〈扑尔敏〉的成分都会犯困 11。扁桃体炎：一清胶囊 众生丸 银黄颗粒 喉炎

12。调理睡眠：夜宁颗粒 复方枣仁胶囊（希尔安宁）灵芝胶囊 13。小儿[12岁以下]发烧：美林 14。小儿[12岁以下]拉肚子：蒙脱石散（思密达）+地衣芽孢杆菌活菌颗粒（整肠丸）

15。补脑：核桃

16。减肥：决明子+荷叶 空腹血糖 3.9-6.0mmol/L 成人颅内压 70-200mmH2O（0.69-1.96KPa）儿童颅内压 50-100（0.49-0.98）基础代谢率 +-10%

首选药

1重症肌无力 新斯的明 2过敏性休克 肾上腺素 3心源性休克 多巴胺

4高血压合并糖尿病、肾病、心力衰竭、左心肥厚 卡托普利 5急性心肌梗死并发室性心律失常 利多卡因 6强心苷中毒所致的心律失常 苯妥英钠 7窦性心动过速 普萘洛尔 8房颤、房扑 强心苷

9降低颅内压、急性青光眼 甘露醇 10焦虑 地西泮（安定）

11癫痫持续状态 地西泮（静注）12癫痫 苯妥英钠 13帕金森 左旋多巴

14类风湿性关节炎 阿司匹林

15感染中毒性休克、多发性皮肌炎 糖皮质激素 16低血容量休克 中分子右旋糖酐 17淋球菌 诺氟沙星、青霉素G

18肺炎杆菌 第二代头孢菌素、庆大霉素 19肺炎支原体 四环素类、大环内酯类

常用药别名

格列本脲－优降糖 苯乙双胍－降糖灵 甲巯咪唑－他吧唑 丙基硫氧嘧啶－丙噻优 他莫昔芬－三苯氧胺 地芬尼多－眩晕停

咪达唑仑－力月西（咪唑安定）汞溴红溶液－红药水 过氧化氢－双氧水 高锰酸钾粉－P.P粉 乙酰唑胺－醋氮酰胺

方磺胺甲恶唑－复方新若明（SMZ)氢氧化铝-胃舒平沙丁胺醇－舒喘灵

异丙酚－丙泊酚(得普利麻）维拉帕米－异博定 间羟胺－阿拉明 酚妥拉明－利其丁 桂利嗪－脑益嗪

复方甘草合剂－棕色合剂 复方愈创木酚磺酸钾－非那根合剂 异丙嗪－非那根 氯苯那敏－扑尔敏

护理学内科归纳记忆

1.检查继发性癫痫病因最有效方法之一是：MRI

2.支气管扩张最有意义的体征是：固定的局限性湿罗音。常见致病菌：铜绿假单胞菌

3.肺结核最严重的类型是：血行散播型肺结核

4.肺结核最常见的类型是：侵润性肺结核

5.慢性阻塞性肺气肿最早的功能改变是：流量—容积曲线降低

6.支气管哮喘重症最可能的是呼吸性酸中毒并代谢性酸中毒

7.预防及治疗支气管哮喘最有效的要药物是糖皮质激素

8.预防过敏性支气管哮喘的首选药物是色甘酸二钠

9.肺心病的首要死因：肺性脑病。最常见的酸碱失衡是：呼吸性酸中毒

10.急性呼衰最基本，最重要的治疗措施是：保持呼吸道通畅

11.心衰最常用的药物是利尿剂

12.慢性左心衰最早出现：劳力性呼吸困难

13.心衰诱发因素最常见为感染

14.洋地黄最多见的心律失常是室早二联律。最早表现：厌食

15.临床上最常见的心律失常是室性心动过速

16.终止房扑最好的方法是直流电复律

17.下壁心梗最易发生传导阻滞

18.急性心梗引发的心律失常最多见为室早及室性心动过速

19.室性心动过速无动力学障碍首选利多卡因，有动力学障碍首选电复律

20.二尖瓣狭窄检查最可靠的方法：超声心电图

21.二尖瓣关闭不全检查最可靠的方法：多普勒

22.主动脉狭窄最重要的临床表现：呼吸困难+心绞痛+晕厥

23.主动脉狭窄最主要的体征：主动脉区第二心音减弱甚至消失

24.亚急性感染性心内膜炎最多见病原菌：草绿色链球菌。急性为金葡

25.心包积液最突出症状：呼吸困难

26.最易发生梗阻的为幽门管溃疡

27.抑酸作用最强的药物是：奥美拉唑

28.肠结核最好发部位：回盲部。伤寒：回肠下端

29.克罗恩病最好发部位：回肠末端

30.最易引起低钾低氯性碱中毒为幽门梗阻

31.溃疡性结肠炎首选柳氮糊磺吡啶

32.溃疡性结肠炎活动期间最重要的表现是粘液脓血便

33.原发性肝癌最常见分型：块状型

34.原发性肝癌血行转移（肝外）最常见于肺。首发症状：肝区疼痛

35.尿路感染最常见的致病菌：大肠埃希菌

36.尿毒症最常见的死因：心衰 医.学教.育网搜.集整理

37.最能说明体内储备铁缺乏的只表示血清铁蛋白降低

38.白血病最常见的死因为颅内出血

39.慢性粒细胞白血病最常见表现：低热、贫血、巨脾。化疗首选羟基脲

40.无合并症的老年收缩期高血压患者降压宜首选：二氢吡啶类钙通道阻滞剂

41.特发性血小板减少性紫癜首选治疗：糖皮质激素

42.甲亢最早出现异常的是TSH

43.甲危首选：丙硫氧嘧啶

44.类风湿性关节炎首选甲氮蝶呤

45.SLE最佳筛选试验：抗核抗体ANA。特异性最高细胞标记性抗体：抗Sm抗体

46.确诊急性脊髓炎最可靠的辅助检查：MRI

47.脑出血最好发部位：内囊

48.最易导致脑栓塞的是房颤

49.精神病急性期首选药物：氯丙嗪

50.心功能不全最早的体征是：舒张期奔马律

51.左心衰最严重的表现是肺水肿 医学教.育网搜集

52.室速最有力的心电图证据是出现心室夺获或室性融洽波

53.洋地黄中毒所致的室早：首选苯妥英钠

54.高血压危象首选硝普钠

55.结核性脑膜炎最常受累的颅神经：面神经

56.急性心肌梗死时血液中升高最早的心肌坏死标记物是：肌红蛋白

57.鉴别心绞痛和心肌梗死最有意义的心电图改变是：新出现的病理性Q波

58.诊断风湿性瓣膜病最敏感的检查是UCG

59.主动脉瓣最严重的并发症和主要的原因是急性肺水肿

60.肥厚型心肌病猝死最常见的诱因是剧烈运动

61.肥厚型心肌病最常见的心电图表现是心室肥大和继发性ST-T改变

62.渗液性心包炎最突出的症状是呼吸困难

63.急性前壁心肌梗死，心律失常最多见的是室性心律失常

64.原发性肝癌肝内转移最常见的途径为门静脉

65.最能提示是出血坏死型胰腺炎：两侧腹部出现皮下出血

66.结核性腹膜炎最常见的并发症是肠梗阻

67.轻、中型溃疡性结肠炎治疗的首选药：水杨酸偶氮磺胺嘧啶

68.体内缺铁初期的最早，最可靠的诊断依据是：骨髓储存铁减少或缺乏

69.最易导致再障的抗生素是氯霉素

70.中枢神经系统白血病最常见于：急性淋巴细胞白血病

71.垂体危象时，最为多见的是低血糖性昏迷

72.腺垂体功能减退症最早出现的靶腺功能减退是：性功能减退

73.Graves病最重要的提正是：弥漫性甲状腺肿大伴血管杂音

74.急性脊髓炎最常累及的脊髓节段是胸3~5

75.治疗急性脊髓炎首选药物是皮质类固醇激素

76.引起单纯部分性发作的病因首先考虑为颅内肿瘤 77.大发作并失神发作首选：丙戊酸钠 78.失神发作首选乙琥胺

79.复杂性部分性发作首选卡马西平80.婴儿痉挛症首选ACTH 81.谵妄最多见的幻觉是视幻觉

82.精神分裂最多见的望向是：被害妄想与关系妄想 83.抑郁性木僵首选的治疗方法是电抽出治疗 84.对癔症最重要的方法是暗示疗法

护理学外科归纳记忆

1.休克监测最常用及最简便是CVP 2.低钾血症最早出现肌无力

3.代酸最突出的症状是呼吸深快

4.最能反映血浆渗透压的是口渴

5.临床上最常见的酸碱平衡是代酸

6.幽门梗阻最常见的酸碱平衡是代碱

7.输血并发症最严重的是溶血反应

8.外科最常见的休克：低血容量性休克

9.失血性休克失血量最低为全血量的20%

10.休克最基本措施为处理原发病

11.破伤风最有效最可靠的方法是注射破伤风类毒素

12.甲状腺手术后最危险的并发症：呼吸困难和窒息

13.甲状腺危象预防最关键措施是冬眠合剂

14.甲状腺癌中最差的为未分化癌

15.急性乳腺炎最常见致病菌为金黄色葡萄球菌

16.乳腺癌最常见的为侵润性非特殊癌

17.乳腺癌最常见转移部位为肺

18.肋骨骨折最易发生的部位为第4～7肋骨

19.肺癌最常见的是：鳞癌

20.肺癌中预后最差的是小细胞癌。对放疗最敏感的是小细胞癌 21.食管癌最好发的部位是中段

22.食管癌最常见的是鳞癌

23.继发性腹膜炎最常见的致病菌为大肠杆菌

24.腹膜炎最主要症状是腹痛

25.消化性溃疡并出血最常见部位GU胃小弯DU球不后壁

26.消化性溃疡穿孔最常见部位GU胃小弯DU急性，前壁。慢性，后壁

27.胃癌最好发部位：胃窦。最常见转移途径：淋巴道

28.肠梗阻最常见是粘连型。治疗最关键措施是：纠正水电解质平衡

29.急性阑尾炎最重要体征：右下腹有明显固定压痛点

30.急性阑尾炎手术最常见并发症：切口感染

31.结肠癌最常见的组织学类型：腺癌。最主要的转移方式：淋巴道转移

32.直肠癌最好发部位是壶腹部

33.开放性损伤最常见的是肝破裂。闭合性损伤最常见的是脾破裂

34.门脉高压首先出现的是充血性脾肿大

35.急性胆囊炎细菌感染最常见的是大肠杆菌。首选诊断方法是B超

36.急性胰腺炎在我国最常见病因是胆石症、最常见并发症是休克

37.为诊断胰腺坏死最佳方法是CT

38.胰腺癌最常见为导管细胞腺癌。首发症状为上腹痛

39.尿道损伤最常见症状为尿道出血，骑跨伤以球部多见。骨盆骨折以膜部多见

40.肾结核最早出现尿频医.学教.育网搜.集整理

41.我国泌尿系统男性生殖系肿瘤最多发的是膀胱肿瘤 42.髋关节脱位最常见为髋关节后脱位

43.烧伤早起最需要的治疗为补液

44.等渗性脱水首选平衡盐液

45.高渗性脱水首选5%GS

46.心功能不全急性失血首选浓缩红细胞

47.甲危时甲状腺药首选丙基硫氧嘧啶（也是妊娠时首选）

48.儿童腹股沟疝首选单纯疝囊高位结扎术

49.循环骤停进行复苏时最有效的药物是：肾上腺素

50.反复呕吐可导致电解质紊乱损失最多的是Na+

51.最易导致低钾血症的是严重肠瘘

52.肠外营养最严重的技术并发症是空气栓塞

53.多次输血而有发热的贫血病人选用洗条红细胞

54.基础代谢率的计算公式最常用的是脉率+脉压-111

55.对老年复发性腹股沟疝最理想的手术方式是McVay法

56.绞痄性肠梗阻最易发生代酸

57.导致粘连性肠梗阻最常见的原因是：腹腔内手术

58.急性阑尾炎最重要的特征是：右下腹固定压痛点

59.诊断急性阑尾炎最重要的是转移性右下腹疼痛

60.诊断胆囊结石简单而可靠的方法是BUS

61.临床上最常见的结石是：草酸盐结石医学教.育网搜集

62.肾积水最理想的治疗是去除病因，保留患肾

63.继发性精索静脉曲张最常见于：肾癌

]64.股骨颈骨折中预后最好的是：基底骨折

65.最常发生先天性脱位的关节是：髋关节

66.急性血源性骨髓炎的发病部位最常见于：胫骨、股骨

67.中央型腰椎间盘突出症和马尾神经瘤最有意义的鉴别点是：脊髓造影

护理学妇科归纳记忆

1.抬头迟迟不入盆，骨盆测量径线最有价值的是：对角径

2.预防和控制子痫的首选药物是硫酸镁

3.妊高症降压首选肼屈嗪

4.前置胎盘最特征的临床表现：无痛性反复阴道流血。禁止肝门指检

5.胎盘早剥最特征的临床表现：伴有腹痛的子宫出血

6.妊娠合并心脏病发病率最高的是风湿性心脏病

7.协调性子宫收缩乏力低张型首选：缩宫素静滴。高张型首选哌替啶

8.不协调性子宫收缩乏力首选在第一产程中注射哌替啶

9.胎盘与宫壁界限不清首先考虑胎盘植入

10.慢性宫颈炎最常见的局部特征：宫颈糜烂

11.子宫颈癌最早症状：接触性出血 医.学教.育网搜.集整理

12.筛选宫颈癌最有效方法:宫颈刮片细胞学检查

13.子宫肌瘤继发贫血最常见于粘膜下子宫肌瘤（最易发生阴道多量出血及肌瘤坏死）

14.死亡率居妇科癌症首位的是：卵巢肿瘤

15.蒂扭转最易发生于浆膜下子宫肌瘤

16.侵润性葡萄胎转移转移灶最长转移到肺

17.子宫内膜异位症最有效的辅助检查方法是：腹腔镜检查

18.最常见的功血：无排卵型功血

19.固定宫颈位置最重要的韧带是：主韧带

20.HCG于妊娠时间分泌达高峰的试剑石：8～10周 21.习惯性流产最常见的原因是：子宫颈内口松弛

22.胎盘早剥最严重的并发症是：DIC

23.确诊前置胎盘首选：B超检查可见胎盘覆盖宫颈内口

24.羊水进入母体循环最常见的途径为：子宫颈管粘膜的静脉

25.粘膜下子宫肌瘤最常见的症状是：月经过多，经期延长

26.肌瘤变性中，最常见的是玻璃样变 医学教.育网搜集

27.恶性程度最高的子宫内膜癌是：鳞腺癌

28.宫颈癌的好发部位是宫颈移行带

29.卵巢癌最常见的转移途径是：直接蔓延累及邻近器官及腹腔种植

30.绒癌最常见的转移部位依次是：肺、阴道、脑、肝

31.功能性月经失调促进排卵的最好方法是：氯米芬治疗

32.最简单而可靠的子宫性闭经诊断方法是：雌孕激素序贯试

护理学儿科归纳记忆

1.大肠杆菌败血症首选氨比青霉素或第三代头孢菌素

2.小儿金黄色葡萄球菌首选苯唑西林钠或氯唑西林钠

3.小儿流感嗜血杆菌肺炎首选阿莫西林加克拉维酸

4.支原体肺炎合并心衰首选西地兰+K剂

5.急性肾小球肾炎典型表现：水肿、少尿、血尿、高血压

6.单纯性肾病“三高一低”高度水肿，大量蛋白尿，血胆固醇增高，低蛋白血症

7.肾炎性肾病：血尿、氮质血症、高血压

8.原发肾病综合症最常见的并发症：感染

9.流行性脑脊髓膜炎首选：磺胺嘧啶

10.先天性钾低患儿常最早引起注意的症状是：生理性黄疸时间延长

11.乳牙出齐的年龄，正常情况下最晚不超过：两岁半

12.人乳中含脂肪最多的时期是：过渡乳 医.学教.育网搜.集整理

13.新生儿ABO溶血病若需换血，其血缘最好选择“O”型红细胞，“AB”型血浆

14.呼吸道合胞病毒肺炎最突出的临床表现是：喘憋

15.肺炎支原体肺炎最突出的临床症状是：剧咳

16.法洛四联症的集中畸形中最重要的是：肺动脉狭窄

17.最易发生脑血栓的先天性心脏病是：法洛四联症

18.肾病综合征诊断标准中，24消失尿蛋白总量临界值应大于20mg/kg.d

19.肾病综合征出现低钙惊厥，最常见的原因是：尿中常有白蛋白结合的钙排出

20.肾病综合征患儿的目前首选用药是：泼尼松

21.同时有脑膜刺激征、皮肤出学点及瘀斑、休克者，最可能的诊断是：脑膜炎双球菌性脑膜炎

三基：

1、脑死亡的判断标准：自主呼吸停止；不可逆性深昏迷；脑干神经反射消失；瞳孔扩大或固定；脑电波消失；脑血液循环完全消失。

2、体温每升高1°c，基础代谢率提高13%。

3、发热时心率加快，体温每升高1°C，心率约增加18次/分，儿童可增加更快。

4、缺氧的类型：低张性~、血液性~、循环性~、组织性~

5、胆汁的作用：乳化脂肪、促进脂肪消化、促进脂肪消化产物的吸收、促进脂溶性维生素（ADEK)的 吸收、中和胃酸、促进胆汁自身分泌。

6、正常人血清钾浓度：3.5~5.5mmol/L

7、典型的DIC分三期：高凝期、消耗性低凝期、继发性纤溶亢进期

8、休克的发展过程：微循环缺血性缺氧期、微循环淤血性缺氧期、微循环衰竭期

9、休克早起患者的表现：脸色苍白、四肢湿冷、脉搏细弱、尿量减少

10、休克患者的补液总量是量需而入，遵循“需多少，补多少”原则。动态观察静脉充盈度、尿量、脉搏、血压等指标，作为监控输液量多少的依据。

11、心力衰竭：指在各种致病因素的作用下，心脏的收缩和/或舒张功能发生障碍，使心排出量绝对或相对下降，即心泵功能减弱，以致不能满足机体代谢需要的病理生理过程的综合症。

12、心力衰竭的常见诱因：全身感染、酸碱平衡和电解质代谢紊乱、心率失常、妊娠与分娩

13、肝性脑病分四期：前驱期、昏迷前期、昏睡期、昏迷期

14、过量输液导致肺水肿的直接机制：短时间输入过量液体，导致肺血容量急剧增加，毛细血管静水压升高，血管内皮间隙增大，通透性增加，血浆渗入肺泡形成肺水肿

15、DIC：是由多种致病因素激活机体的凝血系统，导致机体弥漫性微血栓形成，凝血因子大量消耗并继发纤溶亢进，从而引起全身性出血，微循环障碍乃至多器官衰竭的一种临床综合症。

16、心源性休克：心脏泵血功能衰竭，心排出量急剧减少，有效循环血量两下降所引起的休克

17、急性肾衰是指各种原因在短时间内引起肾脏泌尿功能急剧障碍，以致机体内环境出现严重紊乱的病理过程临床表现有水中毒、氮质血症、高钾血症、代谢性酸中毒等。

18、肠热症：病后第2~3周可采血作肥达反应。

19、脑膜炎球菌对干燥、寒冷、热等极为敏感，55°5分钟被即被破坏。在室温下3小时内即可死亡，临床上采取的标本应保温保湿，并立即送检。

20、破伤风杆菌的致病因素主要为破伤风外毒素，即破伤风痉挛毒素。

21、白喉杆菌的致病因素是白喉外毒素。

22、细菌性食物中毒可分为感染型和毒素型。

23、医学上重要的抗原物质有病原微生物、细菌外毒素和类毒素、动物血清、不同个体间的血细胞抗原及组织相容性抗原等。

24、T细胞执行细胞免疫；B细胞执行体液免疫。

25、阿司匹林的基本作用：解热、镇痛、消炎抗风湿、影响血栓形成、。作用机制：与抑制前列腺素的生物合成有关。

26、强心甙主要临床应用：用于治疗心功能不全和某些心律失常（心房颤动、心房扑动、阵发性室上性心动过速）

27、变异性心绞痛首先硝苯地平

28、肝素过量用鱼精蛋白解救；双香豆素过量用维生素K解救

29、糖皮质激素短效类：可的松、氢化可的松、中效类：泼尼松、泼尼松龙、甲泼尼松、去炎松；长效类：地塞米松、倍他米松；外用类：氟氢可的松、氟轻松、倍氯松 30、氨基甙类的不良反应：过敏反应、耳毒性、肾毒性、神经肌肉阻断作用

31、进行糖异生的主要器官是“肝”，其次是“肾”，其生理意义在于维持血糖水平的恒定。-

32、正常血糖：3.9~6.0mmol/L。胰高血糖素、肾上腺、糖皮质激素有升高血糖的作用。

33、成人每天的蛋白质需要量为“80g”

34、清蛋白是血浆中含量最高的蛋白子。血清中没有纤维蛋白原。

35、人体内含量最多的微量元素是“铁”，成人男人及绝经后妇女“每月”需铁约“1mg”.36、发绀：当毛细血管血液中脱氧血红蛋白的平均浓度超过“5g/L”时，皮肤和粘膜呈青紫色

37、CVP代表右心房或胸腔段静脉内的血压；正常值：6~12cmH2O。偏低：输液量不足。偏高：输液过多多块或心脏射血功能不全。

38、胸膜腔负压的意义：保持肺的扩张状态和促进血液、淋巴液的回流。

40、肺泡表面活性物质的生理意义：降低肺泡表面张力、增加肺的顺应性、维持大小肺泡容积的相对稳定、防止肺不张、防止肺水肿

41、影响心排出量的因素：心室肌的前负荷、后负荷、心肌收缩能力及心率

42、BMR：指基础状态下单位时间内的能量代谢。所谓基础状态，是指满足以下条件的一种状态：清晨、清醒、静卧、未作肌肉活动，前夜睡眠良好，测定时无精神紧张，测定前至少禁食12小时，室温保持在20~26度

43、晶体渗透压作用：维持细胞内外水的平衡；胶体渗透压维持血管内外水的平衡。人体生理功能的调节方式：神经调节（最主要、反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确），体液调节，自身调节

44、血液的生理功能：运输功能、缓冲功能、维持体温相对稳定、维持机体内环境稳态、参与生理性止血功能、参与机体的防御功能

45、去大脑僵直：在中脑的上下丘脑之间切断脑干的去大脑动物，会出现紧张亢进现象，表现为四肢伸直，坚硬如柱，头尾昂起，脊柱挺硬

46、肾病综合症的主要临床表现：大量蛋白尿、全身水肿、低蛋白血症、高脂血症、脂尿

47、急性白血病共同的临床特点：发热、乏力、出血倾向、进行性贫血、肝脾和淋巴结肿大等。

48、肿瘤的扩散方式：直接蔓延和转移。其转移途径有：淋巴转移、血行转移、种植性转移

49、炎症蔓延的途径：局部蔓延、淋巴道蔓延、血道蔓延。炎症的局部基本病理变化：变质、渗出、增生

50、栓塞的类型：血栓栓塞、气体栓塞、羊水栓塞、脂肪栓塞

51、血栓的类型：白色血栓、红色血栓、透明血栓、混合血栓

52、血栓形成的条件：心血管内皮细胞的损伤、血流状态的改变、血液凝固性增高-

53、坏死的分类：凝固性~、液化性~、纤维素样性~

54、肉芽组织的功能：抗感染保护创面、填补创口及其他组织缺损、机化或包裹坏死，血栓，炎症渗出物及其他异物

55、影响创伤愈合的因素：A：全身因素：年龄、营养；B：局部因素：感染与异物、局部血液循环、神经支配、电离辐射

56、动脉性充血分为：生理性充血、炎症性充血、减压后充血

57、形成淤血的原因：静脉受压、静脉腔受阻、心力衰竭

58、引起漏出性出血的原因：血管损伤、血小板减少或血小板功能障碍、凝血因子缺乏

59、内囊三偏征：对侧偏麻、对侧偏瘫、同向性偏盲 60、内囊位于尾状核、背侧丘脑、豆状核之间。分：内囊前脚、内囊膝、内囊后脚 61、躯体运动中枢：中央前回和中央旁小叶前部 躯体感觉中枢：中央后回和中央旁小叶后部 视觉中枢：距状裂浅层皮质 听觉中枢：颞横回

62、伤寒病肠道病的病理变化发展经历四期：髓样肿胀去、坏死期、溃疡期、愈合期 63、HIV的传播途径：性传播，输血或血制品传播，注射针头或医疗器械等传播，围生期传播，器官种植或职业性感染等传播

64、糖尿病三多一少：多饮、多食、多尿、体重减轻

65、男性尿道长16~20cm，全长分三部：尿道前列腺部、膜部、尿道海绵体部 三个狭窄：尿道内口、尿道膜部、尿道外口。尿道结石易嵌顿于此。三处扩大：尿道前列腺部、尿道球部、舟状窝

两个弯曲：耻骨下弯、耻骨前弯

66、成人膀胱位于小骨盆前部，耻骨联合后方、正常容量男性约400ml,女性约500ml 67、食管三个狭窄：a食管的起始处，平第六颈椎下缘，距中切牙约15cm,b与左主支气管交叉处，相当于胸骨角平面或4~5胸椎之间高度，距中切牙约25cm,c食管裂孔处，相当于第10胸椎平面，距中切牙约40cm

68、人体运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨起杠杆作用，骨连结是运动的枢纽，骨骼肌是运动的动力

69、正常成人的脊柱由24块椎骨、1块骶骨和1块尾骨借软骨、韧带和关节连接而成。颈曲、腰区凸向前，胸曲、骶区凸后

70、淋巴系统由淋巴管、淋巴器官、淋巴组织组成

71、胆结石组成成分分类：胆固醇结石，黑色素结石，棕色素结石 72、临床上黄疸黄染的部位：巩膜、皮肤、指甲床下和上颚

73、护士的任务是需要帮助人群解决以下四个与健康相关的问题：减轻痛苦、维持健康、恢复健康、促进健康 74、护理学中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面

75、护理概念的演变分三个阶段：以疾病护理为中心、以患者护理为中心、以人的健康为中心 76、76长期卧床患者，静脉壁的紧张性较低，可扩张性较高，加之腹壁和下肢肌肉的收缩力量减弱，对静脉的挤压作用减小，由平卧位突然站起来时，可因大量血液积滞在下肢，回心血量过少而发生昏厥。