《生命教育》心得体会张春（精选合集）

第一篇：《生命教育》心得体会张春

学习《生命教育》心得体会

机电与汽车教学部张春

今天我们学习了周节老师的关于《生命教育》的讲座，短短一个小时的学习，让我对生命有了更深的思索与感悟。生命，玄妙的东西，两个肉眼所不能见的细胞结合而诞生的我们，真是世界上最难以描述与研究的。在我看来什么奇迹的诞生，都没有一个婴儿的孕育来的这般震撼人心。自人有思想以来，由远古时对自然的崇拜，到对神的崇拜，再到自我精神的觉醒，这几千年的时间对宇宙来说不过是瞬间，但对我们来说却是近乎永恒的磨难。因为生命的最终结果只有一个，也是唯一的一个：死亡。人死之后，所有的一切都化为了云烟！于是很多人开始迷惘，开始痛恨，开始自我堕落！

诚然，生命的最终结果是死亡，但是，我们绝不能因为死亡而放弃生命。谁给了我们生的权利？是我们自己！谁又能把我们生的权利夺取？只有你自己！哪怕是生我们的父母，哪怕灾难与疾病，哪怕是所谓的神佛，都没有权力夺取你的生命！我们要学会享受生命，享受生命中的七情六欲！无论是幸福甜蜜、辛酸浪漫、成败荣辱、生离死别，我们都应该去享受它，因为我们是这世界唯一能享受这些感觉的生命体！我们应该骄傲，骄傲我们能经历这些事，这些情。所以我们要学会享受生命，享受生命带给我们的一切，欢乐抑或不幸。其实，生命就是一个过程，这个过程是丰富多彩的，是令人神往的！因此，有人不断发出“活着，真好！”的赞叹！有故事云：苏格

拉底和一个朋友相约到一个很远的地方去游览一座大山，据说那里的风景如画，犹如仙境。几年以后，两人相遇了。他们都发现，那座山实在是太遥远了，他们就是走一辈子也难以到达那个令人神往的地方。朋友十分沮丧地说：“我用尽精力奔跑过来，却什么也没有看到，真是太叫人伤心了！”苏格拉底掸了掸身上的灰尘说：“这一路上有那么多美丽的风景，难道你都没有看到？”朋友说：“我只顾朝着遥远的目标往前奔跑，哪里有心思欣赏沿途的风景啊？”“那就太遗憾了。”苏格拉底说：“当我们追求一个遥远的目标时，要知道沿途处处有美景！”——人生何尝不是如此呢？只有认识到生命的短暂、一起不复返，才会想到珍惜生命；只有意识到生命属于自己且只有一次，才渴望抓紧每一个现在、重视每一个过程！只有了解生命的真实过程，才会让人们更加尊重和热爱生命，甚至能够更加平静地面对死亡。

生命教育体现了人权的基本理念——生存权。如果没有生存权，其他的权利无所依附，“皮之不存，毛将附焉”？生命教育体现了以人为本的科学发展观的核心。毛泽东曾经说过：在世间人是第一个可宝贵的，只要有了人，什么人间奇迹都可以创造出来。实施生命教育，就是让学生关爱生命，更加注重提升生命质量，更注重实现生命价值。生命教育也有成功经验，从去年底开始，成都的石室中学率先把中学的生命教育纳入学校德育总规划，开展生命教育课堂教学和综合实践活动。其内容为三维生命教育，包括生存意识教育、生存技能教育和生命价值升华教育三个层次，就是从活着、到活好、再到活出价值。这是值得赞赏的，生命教育，不仅关爱生命，更注重实现生命价值，把生命观、价值观观和实践观结合起来。

今天的生命教育讲座，让我明白了对于自己的终极真理，热爱生命，珍惜现在，好好为了自己的梦想而奋斗。

第二篇：生命教育心得体会

学习生命教育的心得体会

青铜峡市铝业学校 51号朱玲凤 生命是世界上最宝贵的东西，每个人都只有一次。感受大自然赋予生命的奇妙。从小让孩子懂得生命的难能可贵，通过此次对生命教育的学习，我觉得作为教师让孩子懂得尊重生命，珍惜生命。相比传授知识对于一个孩子的一生可能意义更大。怎样把生命教育融入到课堂和生活中，通过培训我觉得应该从以下几个方面入手：

一、认识生命，爱护生命。小学低年级的孩子对生命的概念很模糊。在教学过程中，可以适当引导孩子认识生命。通过对植物，动物的观察，对大自然一些现象的了解，使孩子知道生命是各种各样的，需要人类去关心和保护。

二、尊重自我生命，尊重他人的生命。随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕惊心动魄，不可挽回的悲剧。怎样树立孩子的安全意识，除了让孩子认识到自己生命的可贵，还应该教会孩子一些安全常识。如记住各种急救的电话号码，安全使用煤，电，水，不在马路旁，池塘边玩耍。进出家门要和家人打招呼。

三、热爱生命，感受生命的意义。生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃。利用阅读或身边的小事让孩子们热爱自己的生命，把握人生中的每分每秒，少玩电脑，少看电视，学习更多的知识，珍惜时间，努力学习报答父母的养育之恩，长大做个多别人有用的人。

第三篇：生命教育心得体会

生命教育心得体会

本课题实施以来，通过学习与参与课题研究，本人对生命教育有了一个全新、系统的认识。现呈现于此，供大家阅评指正。生命教育实际上就是对学生个体从出生到死亡整个过程进行人文性的生命意识的培养过程，其目的就是经通过大量的实践活动以引导学生尊重生命，认识生命，欣赏生命，提升生命的价值，使每个学生的生命更加灿烂，使学校更加焕发生命的活力。

泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”，正因如此，教育之“育”就应从尊重生命开始，教人向善，使人胸襟开阔。

苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中给教育下的一个定义：“教育――首先是人学！”确实，每个人都有生命的尊严，都有生命得以张扬的权力，这是谁也不能剥夺的。因此，教育理应承担起让生命飞扬的责任。

学校推行生命教育，首先必须培养教师的生命情怀，教师通过教学方式方法的革新，体现学科教学的生命性，使课堂充满生命气息，满足学生追求生命价值的高层次需要。通过创建良好的校园文化，构建生命教育的氛围，使学校的亭台楼阁，一草一木都蕴含着生命教育的内容，通过生命教育研究和有关知识的培训，提升教师自身素质，养成关爱生命的情怀。生命教育是教育回归人性最基本的呼唤。生命教育走进学校，走进课堂实际上是社会发展对学校教育提出的一个新课题，新要求，因此我们在学校开展生命教育课题研究，实际上就是试图以生命教育研究为抓手，通过开发生命教育的校本课程和大量的生命教育实践活动，用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去灿烂生命，以捍卫每一个生命的尊严，教会学生基本的生存技能，提升师生的生命品质，推动学校的健康、可持续发展。

赵丽环

第四篇：向张春同志学习心得体会

向张春同志学习心得体会

在学习了张春同志的先进事迹后，我深受感动，张春同志虽然走了，但他爱岗敬业、无私奉献的精神却永远留在我们心中，现谈几点体会以深切缅怀张春同志。

张春同志用一生演绎了这样一句为世人耳熟能详的话：生命不息，奋斗不止。张春同志的一生可以说是全部献给了党和人民，他对人民、对国家、对党和事业无限忠诚，在工作岗位上大胆探索、创新创造，不断丰富知识，开拓视野，提高自已的综合素质，培养辩证思维能力。他拥有宽广的胸怀，敬业勤奋，奉献社会，严于律己，宽以待人。在工作中，他要求严格，事必亲躬。他还心系群众，奉献社会，难能可贵的是，他清正廉洁，从不向组织提出任何要求。

作为一名质监工作者，我们要向张春同志学习，爱岗敬业，艰苦奋斗，为质监事业而不懈努力。张春同志的先进事迹告诉我们，我们必须要把党和人民的利益放在首位；要有顽强的意志，只争朝夕，从点滴做起，脚踏实地，勤勉敬业；要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干；要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造；要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志提高工作能力。

要学习他身体力行、爱岗敬业、刻苦钻研、争创一流的优秀

品格，学习他面对困难和挫折自强不息、乐观向上、积极进取的人生态度，学习他艰苦奋斗、乐于奉献的高尚情操，学习他淡泊名利、清正廉洁的思想品德，始终保持强烈的事业心、责任感，立足本职，踏实工作。

张春同志是我们熟悉的好同事，是我们身边看得见、能接触的先进，他的事迹让我们每一位质监人感到亲切感人。几十年来，张春同志以强烈的事业心和高度的责任感投身食品检测事业，面对“苏丹红”、“红心鸭蛋”、“三聚氰胺”他没有退缩，日夜奋战在食品检测的第一线，所有这些，都体现了一句话“事业是生命的全部意义”。

学习张春同志，要学习他忘我工作、献身事业的敬业精神，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。我们要以张春同志为榜样，以只争朝夕的精神，尽自己最大的努力做好本职工作，为加快质监事业的发展作出贡献。

学习张春同志，要学习他与时俱进，勤奋好学的进取精神，立足本职，坚持学习新知识，钻研新技术，探索新经验，迎接新挑战，不断适应新形势。

学习张春同志，要学习他在工作和生活中始终保持昂扬的斗志、饱满的激情和积极向上的乐观态度，以顽强的毅力、坚强的意志克服困难，以质监事业为重，个人、家庭放在后面，只要在职在岗一天，就要忘我拼搏工作，创出一流成绩。

学习张春同志，要学习他廉洁自律，淡泊名利的奉献精神，始终保持共产党人不计得失、一身正气的高尚情操。像他那样堂堂正正做人，扎扎实实干事。

张春同志的先进事迹就像一面镜子，对照他来检查自己的思想、工作和学习，很容易看到不足和差距。在以后工作中，要以张春同志为榜样，以实际行动来报答党和人民的重托，为质监事业的发展做出自己应有的贡献！

二〇一〇年七月二十四日

总之，学习张云泉同志，就是要时刻以一个共产党员的标准要求自己，真正做到“平常时刻看得出，关键时刻站得出，危急时刻豁得出”。

第五篇：向张春同志学习心得体会

向张春同志学习心得体会

7月，市局组织全系统干部职工深入学习了张春同志的先进事迹，来自机关、检测机构等与张春同志曾经共事的5名同志含泪从不同角度全面地讲述了张春同志的先进事迹。在江北局视频分会场，我和全局干部职工都被张春同志的先进事迹深深感动，现谈几点心得体会，以表达对张春同志的怀念。

学习了张春同志的事迹后，内心里感受到了强烈震撼，他通过自己的一生体现了自己的价值，体现了一种精神，他献身事业、自强不息的崇高品质，无私奉献、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影响着每一个走近他的人。学习张春同志，就是要学习他敬业、专业、精业的职业精神，并把这种精神转化为做好本职工作、创造一流业绩的实际行动。学习张春同志，就要学习他信念坚定、对党忠诚、无私奉献、淡泊名利的崇高精神，他的一生无论在什么时候，无论自己处于顺境还是逆境，对党的赤诚之心丝毫没有动摇过。

我们要学习张春同志开拓创新、严谨务实、刻苦钻研的科学精神，学习张春同志牢记宗旨、心系群众、服务社会的奉献精神。张春同志的业绩和优秀品格，赢得了全市广大质监干部的敬佩和赞扬。作为技术骨干，他精通业务，治学严谨，释疑解惑，传经授道，精心培养年青一代；作为食品中心主任，他一身正气，两袖清风，作风正派，敢于管理，身先士卒，平易近人，要求别人

做到的，自己首先做到；作为共产党员，他信念坚定，对党忠诚，兢兢业业，任劳任怨，严以律己，充分发挥先锋模范作用。从张春同志身上，我们看到的是一名共产党员的伟大胸怀和高尚品德。他以自己一生的实际行动，昭示了他对党的一片忠诚和对质监事业的热爱之情。他是我们学习的榜样和楷模。张春同志走了，带着他对党、对祖国、对人民、对质监事业的无限眷恋走了。

张春同志对待工作总是兢兢业业，求真务实，他知难而进，克服重重困难，用生命捍卫了食品安全。我们也要向张春同志一样，坚定理想信念，忠于党和人民，在质监工作中贡献自己青春智慧和力量。作为一名领导干部，要以张春同志的精神为动力，勤于学习、善于创造、爱岗敬业、锐意进取，为质监事业的发展献出自己的一份力。从点滴做起，脚踏实地，养成勤学习、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高工作能力。责任是一种境界，只有心地善良、无私忘我才能做到。张春同志在他46年的人生历程中用无数个实实在在的行动始终追求着这种境界，他对党的忠诚、对质监事业的执著、对社会的奉献……无一不是他内心强烈责任感的写照。张春同志虽然走了，但他的音容笑貌始终留在了每一位质监干部的心里，让我们永远怀念他。