党员要有怎样的理想（写写帮推荐）

第一篇：党员要有怎样的理想（写写帮推荐）

党员要有怎样的理想

党章明确要求，中国共产党党员必须是有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终身；党的各级领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。崇高的理想、坚定的信念，历来是推动党和人民事业前进的力量源泉。学习贯彻党章，首先要解决理想信念问题。

从主观上说，放松世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，是一些人堕落为腐败分子的根本原因。理想信念是思想和行动的“总开关”、“总闸门”，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。

当前，随着改革开放和社会主义市场经济不断发展，各种思想文化相互激荡，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，西方敌对势力也千方百计用他们的意识形态和生活方式来腐蚀我们的各级领导干部特别是中青年干部。这必然会影响到党内，广大党员干部树立正确的理想信念面临新的严峻考验，需要作出新的艰苦努力。中央早就提出，越是深化改革、扩大开放，越是发展社会主义市场经济，越是要加强对广大党员干部的理想信念教育，激励全党同志在日益复杂的环境中进一步坚定理想信念。要继续推动马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，帮助广大党员干部掌握和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，善于从人类社会发展规律的高度来认识和把握当今世界的发展变化，既客观看待当代资本主义经济、科技发展的现实，又深刻认识资本主义社会的基本矛盾及其历史趋势；既正确看待社会主义发展过程中出现的曲折反复，又充分认识社会主义的强大生命力和巨大优越性，通过认识规律保持清醒头脑，通过把握规律辨明前进方向，任何时候任何情况下都确保在理想信念上不犹疑、不含糊、不动摇。同时，要加强理想信念教育与实践锻炼的结合，积极引导广大党员干部把坚定的理想信念化作全面建设小康社会的实际行动，既胸怀共产主义远大理想又坚定不移地走中国特色社会主义道路，矢志不渝地为实现党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领而奋斗。当前，尤其要教育引导广大党员干部按照党的十六届五中全会对“十一五”时期经济社会发展的规划部署，立足本职岗位，创造一流业绩，以实际行动为党和人民事业添砖加瓦、贡献力量。

第二篇：要有理想的活着

要有理想的活着

理想是人生的奋斗目标。理想作为一种社会意识，对人们的社会存在产生重大的影响。崇高的理想对人生、对社会有着巨大的指导和促进作用。那作为独立的个人，暂且不说要拥有多么崇高的理想，至少我们要有理想、有目标的活着。

在我们的身边常有这样一些人，认为理想可有可无，只要每天在过正常人的日子就行了，想得再好，没有行动或少有行动都等于白想，甚至还会落下一个“爱做白日梦”的鄙称。于是，他们不考虑理想，或者理想模糊，没有明确的目标、没有科学的计划、没有恒久的动力。他们要么按照企业统一要求，不做分析，眉毛胡子一把抓，整天瞎忙活；要么想学就学，不想学就不学，自由散漫。表面上看来，有没有理想都要工作、学习、吃饭、睡觉。实际上，有没有理想，工作、学习、吃饭、睡觉的质量是大不一样的。因为，人有没有理想，思想境界、精神状态、奋斗效果都会有所不同。理想是一种巨大的精神力量，它对人生、对社会起着巨大的作用。

如果没有自己前进的目标，没有理想，就意味着失去对命运的把握，一切只得听天由命！那么，有了理想又是怎样的一种情形呢？通常情况下，理想就是我们对各方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。它指明了人生前进的具体方向；它可以激发人生前进的动力；它对人的行为、情绪等起着调控作用。人的一生都充满着挫折与坎坷，有理想的人为了理想会增强自控能力，会自觉调整自己不当的行为、不良的情绪，排除各种干扰，朝目标奔去。在追求理想的过程中，我们不断超越自我，充满了实现自身价值的喜悦和幸福。并且在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。

培训部：田仲君

2012年12月

第三篇：大学生为什么要有理想

大学生为什么要有理想

人和动物的不同，就是人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。富于理想，是人与动物本质区别之一，可以说理想使成其为人，理想是人的一种能力，这种能力既把人和动物区别开来，又把人从动物提升为人,理想是人类特有的精神现象。先哲们曾把理性确定为人之所以为人的本质。而人的理性不仅包括思辨和思考能力，而且包括想象设计未来的能力。因而，人是不能没有理想的，一个人如果没有理想，就会使自己等同于一般动物。只有树立了正确的理想和信念并为之奋斗的人，其生命才有意义和价值。莎士比亚说：“人要是在他的生命盛年，只知道吃饱睡足，他还算个什么东西?简直不过是一头畜牲!”此话虽然尖刻，但却道出一个道理：人活着总有对生活的想法，也即理想，理想人皆有之。

那么理想是什么？著名诗人于沙有一首名为“理想”的诗，诗中写道：“有它，无它，不一样；有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪；无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙；有它，即使天黑下来也看得见光亮；无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫；它的名字——叫理想。”理想有什么作用？流沙河也有一首诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”

其实所谓理想，就是人们对未来的一种美好憧憬，对明天的一种良好愿望。理想不同于幻想。理想一般都是有一定的事实依据，它催人奋进，给人以动力。只要经过奋斗，就有可能实现。周总理读书时的理想是：为中华崛起而读书。而我们中的许多大学生呢？虽然都很渴望拥有周总理的伟大理想，雄心壮志。但，整日躲在宿舍，就是为了闭门造车吗？宿舍的电脑游戏就是那么的迷人吗？“身在曹营，心在外”的观念就那么的浓厚吗？看来大学生的阿Q精神，简直就可以把鲁迅从旧中国带到现代来，驾御着文学的殿堂。上了大学，大学生经常出现夜郎自大的心理。大学生经常认为自己的意识已经比中国的八亿农民高了一个大档次，相对其它的五亿文化分子，自己似乎也还不赖。正是由于他们有这种观念，很轻易又把他们的理想追求度下降了多少个百分点。大学生是社会的生力军，将主宰着21世纪的发展，改写新的历史。年轻的力量，却是混淆了空想和理想的定义。空想就如同虚无缥缈的浮云，一切都捉不住，让机会和机遇与我们擦肩而去，人生就变得乏味。而理想是我们人生的描红线，贯穿我们的生命的始终。如同大海里的灯塔，指引着我们在黑暗中前进。让我们的人生充满着激情和斗志，点缀着上下五千年的灿烂历史。

当今的大学生，虚度光阴多如牛毛。而那些把握自己人生理想的学生则是凤毛麟角，屈指可数。古语云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。但，偶尔有些大学生看的是发了霉的“黄色”书，看的是引诱他们怎样非法获得财富的犯罪道路。问当今上课认真听课的大学生有几个？他们可以说不知道自己的父母流了多少汗水和血汗。他们的理想已经变了质，已经失去了知识分子的味道。他们荒废了学业，不仅累了自己，还害了自己的朋友和家人。失去了理想，生活就会失去光彩。生命就会枯萎。

山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是栋梁。怎么样才是大学生的正确的理想？才是我们所渴望，所追求的呢？知识！就是知识！知识就是力量，知识就是理想的推动力。当我们进入了大学的门槛，就得不断深化自己，让自己成为一个“四有”新人，为社会作出贡献。我们可以向着更崇高的理想进军，可以朝着更高的山峰攀沿。当我们的知识到了一定档次，我们可以考研，可以考博。这就是我们的理想！我们要为理想奏凯歌，我们要为理想而奋斗，我们要为理想编织安徒生般童话故事。高尔基曾写过：《理想的阶梯》，就是最好的表率。而知识就是实现理想的阶梯，知识是理想最基础的基石，它改造我们的意识，酿造我们的人生。我们大学生的理想就根本需要：知识！只有知识才能改变我们的理想，让我们的理想走上正确的方向，也使我们的人生多姿多彩。而那些迷茫在知识门前的人就会比起我们来，暗淡了许多。大学是知识的殿堂，我们需要努力学好知识文化，树立正确的人生观，扬起我们的理想风帆，为我们的人生添上一道亮丽的风景线。

没有理想的少年,犹如纸扎的花朵。理想是我们精神世界里最宝贵的财富，它会给你战胜一切的勇气、无穷无尽的智慧、坚韧不拔的毅力、助 人为乐的美德，以及崇高的献身精神。理想如珍珠，使生活闪光。为实现理想所作出的成绩，衡量着我们生命的价值。没有羽毛，多大的翅膀也不能飞翔； 缺乏知识，再美的理想也只是空谈。想要海阔天空,做要脚踏实地。只想不做，犹如虚幻的彩虹； 又想又做，才有登天的云梯。通往黎明的路是黑暗的，攀登高峰的路是崎岖的，走向胜利的路是艰难的，实现理想的路是遥远的。

朋友，理想是火，理想是绿，理想是未来，理想是希冀。瑰丽的理想属于你，属于我，属于他，让我们把理想的火焰燃烧得更旺些吧！

15数信学院统计班费萍

第四篇：好教师要有理想追求（精选）

学习张丽莉老师优秀事迹的心得体会

“最美教师张丽莉”的名字已传遍全中国，她以成为影响一代教师的楷模。张老师在关键时刻舍生忘死救学生的壮举，源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯。这一壮举感动了她的学生们，感动了广大学生家长，感动了我，感动了社会。张丽莉老师从教以来恪尽职守、爱生敬业的事迹很快浮出水面。一位可敬、可爱、可信的优秀青年教师的形象清晰地展现于公众视野。

张丽莉是一位好老师。她很年轻，但走上讲台后很快得到了同事的认可、学生的爱戴与家长的尊敬。她的这些好品质、好作风有些是与生俱来，有些得益于长期以来所受教育，更多的则来源于她对于教育事业的热爱与对于教师职业的追求。她尽管工作出色却收入不高，但还是谢绝了改行转业的建议；她诚心接受老教师的传帮带从不懈怠，自备轻便小凳子挤时间去听课，每次听课都有心得体会以资改进教案；不曾做母亲的她像对待子女那样爱自己的每一个学生，谁有了进步都会得到她的鼓励和小礼物；她舍不得自己教过的每个学生群体，耿耿于“从最初的陌生到用心相处”，“期间夹杂的小冲突，穿插的大幸福”。

张丽莉老师出身于教师世家，她对于做优秀教师的追求还出于自己对于教师职业的透彻理解。她懂得，爱不是教育的全部，但是好的教育不能没有爱，真正的教育在于言教更在于身教。她用阳光、微笑和关怀感动她的学生，营造了相互关爱的群体。上班时她为路远来不及吃早饭的学生准备小食品，放学后她牵手送学生出校门。危险袭来时她先护住学生而被莽撞的自行车撞倒。她的学生们被感染，化解了“心理断乳期”的逆反情绪，课下称呼这位比自己大十多岁的女老师为“丽莉姐姐”。

不懈的追求源于正确的价值观念。当今时代可以说是最重视教育的时代，却难说是社会环境最好的时代。各种功利诉求干扰、升学压力、独生子女们成长的特殊环境往往使得教师尤其是班主任处于矛盾的漩涡之中。张丽莉老师也不会超然于世外，但是年轻的张老师用人格魅力化解一切。她的笔记本里记录着学生的每一次考试成绩，她收入低却默默资助生活更困难的学生数年之久。从这些具体细节可以看出，张老师对于职业的追求，对于学生的热爱源于她对于所处环境的正面判断，来源于对社会的爱。

我们的教育事业仍处于发展、改革的大潮之中。教育总体水平的提升需要我们改良社会环境，改进教育制度，引入、普及先进的教育理念，改善学校的物质条件。但是我们还必须看到，教育的良性发展离不开教育文化的提升，其中包括对于被历史证明的正确教育理念的回归，对于违背教育规律行为的纠正。

教育事业是人类立足长远、传承文明的事业，其基础是大爱无疆，是教师对于学生无私的爱、理性的爱。教师这一职业的要求不仅在于知识与能力，还在于从教者毕其一生对于职业理想坚持不懈的追求。当一名合格教师还必须树立职业理想并付出努力实现。“做一件事就要做好”不易，做一名出色教师尤其不易。我将以张丽莉老师为榜样，努力做好本职工作，用爱呵护学生，争做“最美教师”。

第五篇：演讲要有怎样的台风？[定稿]

演讲要有怎样的台风？

上台

其实一场演讲，尤其对于演讲比赛来说从你开始走向演讲台的那一刻开始，你的演讲就开始了，从这一刻开始观众就已经开始注意你了，那么我们在上台过程中应该注意什么？

一：保持自信，保持微笑。

一个成功的演讲者首先是一个自信的演讲者，微笑不仅可以给人以亲切的感觉而且能拉近与观众的距离，微笑也能消除自己的紧张感。

二：步伐矫健有力。

矫健的步伐同样给人积极向上的感觉，让人感觉你是朝气蓬勃的，相反如果你拖拖拉拉，或者步伐迟缓则给人一种消极倦怠的感觉。

三：上台后先鞠躬。

上台后面向所有观众鞠躬，是一名演讲者对大家的尊重，是一种礼貌。

演讲过程中

演讲过程中的台风主要是注意站姿、视线等如果演讲时手握麦克风还要注意握麦方法。

一：站姿。

演说时的姿势也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。演讲时要让身体放松，不能过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。

一般的姿势是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。但最重要的一点是演讲时切忌左摇右晃，有的演讲者在演讲时或是因为紧张的原因或是因为平时习惯不好，在演讲时总是站不稳，给人一种不庄重、不稳重的感觉。另外演讲时还有一种站姿叫“稍息式”，即一脚稍前，一脚稍后。

二：视线。

有人说演讲时就把下面的观众当成大白菜就可以了，你就看这些大白菜的头，这样你就不会紧张。其实这样是非常错误的。视线对一场演讲，对于一名演讲者都是非常重要的。正确的视线会使演讲更有感染力。

演讲时，演讲者要学会用眼神与观众交流，尤其在演讲比赛中，演讲者可以试着多与评委交流（用眼神），这样会有很好的效果，评委会觉得你很重视他，当然他也就会很重视你。

演讲时会面对很多人，在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。

克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。

三：握话筒。

话筒千万不能挡住脸，挡住半边脸就挡住了一半的感染力。要用拳握住话筒，话筒与胸部平行或者保持30~70度的斜度。嘴离话筒1到8厘米的距离，根据麦克音量提前调试。

脸部表情

演讲时的脸部表情也非常重要，不能死板。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。

控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，让听众觉得自己很不自信。而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。

另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。另外演讲内容中的喜怒哀乐都要生动的表现在脸部。退场

演讲完毕退场时同样要向观众鞠躬致意，以示谢意。