作文……变……了

第一篇：作文……变……了

家乡变美了

新中国成立以来,祖国变了,变得更强大、更美丽了。许多省市都变了。我的家乡--云南罗平也变了。

罗平在云南的最东边，是一个美丽的地方。同时也是云南、广西、贵州三省交界处。

改革开放以来，家乡发生了很大的变化。

以前，路都是泥巴路，是坑坑洼洼的。妈妈上高中时，她常骑着自行车去买菜。路很不好走。一次她去买菜时，一不小心跌到在地上，腿都出血了。老师说，他们小时候，从东屏小学到我家是没有路的，只有田埂。可现在不同了，家乡这修了通往四方八达的路，就像蜘蛛网一样。现在，人们在路边修了人行道，人在人行道上走，车在公路上跑，路上像过节一样热闹。人行道上还种了许多树。人和车子像似大海里的鱼一样，在这快乐的生活着。

不光路，房子也变了。从瓦房变成了高楼大厦。瓦房已经不多了。只有一些农村人还在住在里面。姐姐家有一栋瓦房，不过只在里面吃饭。里面只有三个房间，一个吃饭，一个做饭，另一个就没有用处了。奶奶说她小时候就住那里面了。那栋瓦房历史还很“悠久”呢，就算是白天，有两个房间里还要开灯呢。听姐姐说里面还有老鼠。

可现在不同了，一些房子有十几层高呢。当然了，这的商店也有很多，有卖衣服的；卖文具的；卖书的；卖体育用具的等等。这些房子像森林一样座落在这里。

山也变了。原来，树、草、花像兄弟姐妹一样快快乐乐的生活在这里。后来，人们把树砍了，去做很多家具。就这样空气污染越来越差。

过了很长时间，不知道怎么回事，人们意识到了后果，不在砍树了，而是在山上栽花种树。还有一些人在自己家院子里种满了花草树木。在山里野花、野草和树木把整座山装扮成了仙境一般的地方。小鸟、蝴蝶在这里欢快的生活着。

在新中国成立以前，罗平只是一个不起眼的地方。虽然这里比师宗、大同大，但人们却谈起师宗的美景、大同的牛肉，好像把罗平忘了一样。

现在，罗平成立起了九龙瀑布景区、鲁布格小三峡景区、多依河景区、金鸡蜂丛等。噢，还有这的特产“油菜花”。每年春天是油菜花开放的季节，每当这时候就会举办“菜花节文艺表演”，因为这时候金灿灿的油菜花会开放，所以，每次都能吸引来许多中外游客。

家乡很富绕，我知道它还会改变的，只要人们去建社它，就能使它更富绕、更美丽。我想这个愿望一定会实现。

第二篇：我变自信了作文

我变自信了作文4篇

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我变自信了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我是一个自信的女孩，走上舞台，我的歌声、我的演讲、我的戏曲、舞蹈都让大家着谜。是什么力量能让我如此自信？那是一件过去很久的事情了，但我却永生难忘。

幼儿园中班，我被转进了金太阳幼儿园，因为村小的小班教得内容少，我的各方面都比别人差劲，画画得让人无法辨认，吃饭米粒还往外掉，午睡衣服也叠不好……这使我很自卑，基本没有朋友。但是，有个叫英姿的同学，她是班里比较高的女孩子，很受同学欢迎，她总是跟我在一起。她很有耐心的教我画画，教我叠衣服，提醒我不要掉米粒……在她的不厌其烦的帮助下，我有了很大的进步，我回家也反复练习，有时不耐烦了，我总会对自己说：“你千万不能放弃，要不然就辜负英姿的一番苦心了！”果然，功夫不负有心人，我的各方面突飞猛进，令老师和同学们刮目相看。随后我进了幼儿园的舞蹈团，也成了老师最得意的学生和最得力的助手。我拿到了好多奖状，为班级争了光。课后我帮助老师拿本子；把餐盘送入老师们的大食堂。老师们也特别喜欢我，好吃的东西带来给我吃，好玩的东西先给我玩，头发也帮我扎成各种各样的形状，让我漂漂亮亮的。这让我在幼儿园的心情一下子从“地狱”升到了“天堂”。也让我变得特别自信。

我是一个自信的'女孩，我爱自信的我。

生活中我们难免也会因为没有自信而不敢去做一件事情吧，我就是这样一个人，不过，从这次事件以后，我就改变了。

自从一次上课没回答对问题，被老师骂了一顿之后，我就变得越来越没有自信了，上课总不回答问题，就算答案对了也很害怕。四年级的一节数学课，大家跟往常一样积极回答问题，只有我把头埋低了，不敢举手。老师看了我一眼，我的心跳加快，心感觉快要跳了出来似的，只听见：“请谷统昕回答这个问题”。我愣住了，不知道老师为什么要和我作对，我鼓起勇气站起来，感觉全身发热，脸也涨得通红，所有人的目光都火辣辣地注视着我，好像要把我的心思看透。我结结巴巴地说：“这道题的答案是，是56”。一说完，我赶紧低下了头，脚也不由自主地颤抖起来，感觉有道雷要劈下来，老师说：“嗯，不错，回答得很好，也很正确，下次要继续发扬！”听了老师这句话，我的心里像点亮了一盏明灯，十分惊讶，心想：天哪，老师竟然没骂我，海表扬了我，叫我以后继续发扬，真是难以置信。

经过这节课后，我几乎每堂课都会举手发言，变得越来越自信，越来越有勇气，受到老师的连连称赞，心中充满斗志的火焰也燃烧了起来，立志要把学习搞好，不辜负老师对我的一片苦心。是老师，打破了我心中的自闭、沉默、害羞的屏障，一次次给了我自信，我十分感激。现在我明白了，只要有信心，关于尝试，失败了并不可怕，可怕的是没有信心去面对，大家一定要有自信哦！

古人云：“养不教父之过，教不严师之惰”。这句话的大概意思是：学生能否成才，老师起着决定性的作用。我国自古以来就十分重视教育事业，“一日为师，终生为师”。旧时老师与学生的地位悬殊，等级分明。

今天，“课改”的春风刮了过来，刮满了山阳大地，刮走了人们思想中根深蒂固的盲目尊师思想，我们的课堂再也不是老师高高在上拼命讲，学生恭恭敬敬在下乏味听了。这一幕已是“滚滚长江东逝水”！

在过去的三年里，我总是有了十足的把握，才举手发言。老师叫到我，我也是战战兢兢地站起来，吭吭哧哧半天说不出一个字。“课改”春风使我学习的情绪逐步高涨，每节课我都会积极发言，有一次，校长来我们班听课，老师让同学们互相辩论，该我发言了，平时回答问题还算流利，今天速度却放慢了许多，甚至还有点结结巴巴，同学们静静地看着我，我的汗水一下就出来了，这时，王老师慈祥地看着我，冲我肯定地点了点头，我紧张的心一下子放松了。回答完问题，王老师带头为我鼓掌，同学们也为我鼓起肯定的掌声，让我觉得仿佛成就了一件很大的事情一样，对自己充满了信心。通过这节课，让我得到了锻炼，也大大提高了我的积极性和自信心，改掉了以前不敢发言的毛病，老师还看重我的学习态度，任命我为学习小组组长一职，现在的我觉得每节课都是那么短暂，下课了，我意犹未尽，沉浸在课堂上的气氛中……

自信是一种勇气，自信是一种力量，当自信的花开满我们理想的天空，当自信的雨水浇灌我们无知的心田，即使我们没有翅膀照样可以飞翔，让我们充满自信，让学习成为一种享受。

逝去的时光，见证我们的成长。

——题记

今日之我，非昨日之我，随着时光的流逝，我们每天都在不断成长，成长，不但是身体的成长，也会是心灵的成长，人的进步是很快的，只要有一颗想要上进的心和自己的努力，就能改变自己。

一直以来，当让我去做一件事时，我总会觉得自己做不好，最后做都没有做就放弃了，在别人眼里，我的缺点或许是一不自信。明明一些完全能够胜任的位置或一些能完成的事，我就是不敢去做，生怕做不好或失败。

有一次，每个班要选出几个人去比赛，是关于朗诵的。课间时，老师在上面念选中的名单，我就在下面“沉浸式”地玩着那一支没什么特别但让我觉得好玩的笔。可是，一句话把我从“沉漫式”中拉回来，原来是我被选入朗诵名单中了！我正要说我担任不了这个位置时，才发现老师已经走出教室了。

这时，同桌笑着探过头来，说道：“小宇，加油啊！没想到你居然被选中了。”我回答道：“加什么油啊！我很本就做不好，”“这就不对了，你要自信点，平时你读书不也挺好的吗？”他鼓励我，我点了点头，但实际上我内心是在想：朗诵和读书能是一回事吗？但是，听完同桌的话，我也想：或许我是该自信一点，后来，我趁着离比赛还有几周的时间，我不断去练习，慢慢地，似乎又有信心了。

原来的我，的确是少了点自信。我终于认识到：自信，是练出来的。

到了比赛的那一天，轮到我们班的时候，旁边的同学拍了一下我，说：“小宇，好好发挥，我们一起加油！”“那是必须的！”我们信地说道。

我成长了，我已不再是原来的我，我变自信了。

第三篇：教案《小猪变干净了》

活动名称：语言

活动内容：故事《小猪变干净了》 活动目标：

1.欣赏故事，理解故事中小动物不跟小猪交朋友的原因。

2.尝试根据故事情节的发展进行角色对话，能有表情的学说角色对话。3.懂得要讲卫生爱清洁的道理，养成勤洗澡的习惯。活动重点：欣赏故事，理解故事中小动物不跟小猪交朋友的原因。

活动难点：尝试根据故事情节的发展进行角色对话，能有表情的学说角色对话。活动准备：《小猪变干净了》挂图、“我爱洗澡”歌曲。

活动过程：

一、直接出示小猪形象，引出活动主题。

师：这是谁呀？它长的什么样？ 有一天，小猪出去找朋友做游戏了，你猜它找到朋友了吗？我们一起听一听故事。

二、教师讲述故事，幼儿学说对话。1.教师分段讲故事：（分段讲述法）1）小猪长的什么样？它每天都在干什么？

2）小猪想干什么？小白兔长的什么样？小白兔愿意和小猪做朋友吗？为什么？小兔是怎么说的？我们一起来学一下。

3）小猪又碰到了谁？小白鹅长的怎么样？它愿意和小猪一起玩吗？为什么？（设疑法）

4）后来谁帮助小猪洗澡呢？小猪干净了没有？最后，小猪找到朋友了吗？它们和小猪玩的高兴吗？

2.教师完整的讲述故事，请幼儿欣赏 3.讨论：你喜欢谁？为什么？ 4.小结。

师：小猪不讲卫生，所以别的小动物不愿和它做朋友。我们小朋友在平时的生活中，也要应该讲卫生，这样别的小朋友才会喜欢你，和你做朋友。

你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。

三、请幼儿随音乐进行动作表演。（知识迁移法）

第四篇：小猪变干净了(教案)

小猪变干净了

大班语言

教师：蒋艳红

设计意图：孩子的天性都比较爱玩，有时不注意卫生会弄脏自己，通过理解《小猪变干净了》这个故事，让孩子知道在生活中要学会讲卫生、爱清洁。尝试复述故事中的对话，让幼儿的口语表达能力得到一定的提高。

目标：

1、理解故事内容，懂得要做一个讲卫生、爱清洁的孩子。

2、尝试复述故事中的对话。

3、学习词语：脏、干净。

重点：理解故事内容，懂得要做一个讲卫生、爱清洁的孩子。难点：尝试复述故事中的对话。活动准备：课件、头饰。活动过程：

一、激趣导入。

描述小猪外形特征，引出故事。

二、观看图片，讲述图片内容。

1、出示第一幅图，请幼儿说说这是一只什么样的小猪。

2、出示第二幅图，引导幼儿看图讲述图片内容。(重点引导幼儿说小猪和小白兔的对话)

3、出示第三幅图，引导幼儿看图讲述图片内容。（重点引导幼儿说小猪和小白鹅的对话）

4、出示第四幅图，引导幼儿讲述画面内容。

三、欣赏故事，理解故事内容。

1、小猪第一次在路上遇到了谁？它是怎么对小白兔说的？小白兔是怎么回答的？（学习词语：脏）

2、小猪第二次在路上遇到了谁？它是怎么对小白鹅说的？小白鹅是怎么回答的？又是怎么做的？（学习词语：干净）

3、给故事取名字。

四、角色表演。

1、边复述故事边自由表演。

2、请幼儿上台表演。

五、小结。

第五篇：小猪变干净了教案

【设计意图】

近期手足口病又现出了影子，幼儿的个人卫生非常重要。因此我想到利用这节教学活动，让幼儿懂得洗澡对身体的种种好处，以及经常洗澡的重要性，同时调动起幼儿喜欢洗澡的乐趣。

【活动目标】

1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。

2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

3、会随着音乐有表情地进行游戏活动。【.活动准备】

1、事先让幼儿学会歌曲《猪小弟变干净了》。

2、小猪、小猫、小羊、小兔、小猴等手偶各一个。

3、小动物头饰若干、背景音乐《洗澡歌》。【活动重难点】

重点是知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康；难点是乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

【活动过程】

（一）出示动物手偶进行情景表演导入，引起幼儿兴趣。

1、谜语导入。

师：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢？”

幼：“……”（幼儿自由回答）

师：“这只小猪要去找朋友玩，你们想想看会发生什么事情？”（幼儿进行讨论）

2、请幼儿观看手偶剧。

师：“一只胖小猪想出门找朋友玩，走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难受。它就找个棵大树来蹭痒，蹭呀蹭呀，不行，还是痒痒。它继续往前走，走到一块大石头旁边蹭了几下，还是不行，很不舒服。小猪怎么了？它为什么会这么痒？它会找到朋友吗？”

幼：“……”

3、请幼儿继续观看手偶表演。

师：“那我们接着往下看。小猪蹭了一会后往前走，碰到了小兔，小猪说：“小兔，我们俩一起做游戏吧！”小兔说：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗把！”小兔走开了。小猪又往前走碰到了小羊，小猪说：“小羊，我们俩一起做游戏吧！”小羊说：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！”小羊也走开了。小猪继续往前走，碰到了小猫和小猴在做游戏，就走上前去说：“我和你们一起做游戏，好吗？”小猫、小猴一起说：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！”它们都走开了。小猪听到小猫和小猴的话，很伤心，然后它就跑到小河边，“扑通”一声跳进去，洗呀搓呀，终于洗干净了。小猪又出来了，大家都来和它做游戏了。

师：“小猪一开始有没有找到朋友呢？为什么呢？”（幼儿自由回答）

师：“那小朋友们有没有经常洗澡呢？”（幼儿自由回答）

师：“为什么我们要经常洗澡呢？”（幼儿自由回答）

3、教师小结：孩子们，你可不要像小猪一样不经常洗澡，你们要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。

（二）请幼儿欣赏音乐《猪小弟变干净了》，让幼儿自己创编动作。

1、师：“小朋友们想一想，刚才老师讲的那个故事和我们以前学的哪首歌曲内容是一样的？”

幼：“……”（幼儿自由回答）

师：“对，就是《猪小弟变干净了》这首歌，我们来听音乐回忆一下这首歌，小朋友可以跟着一起唱。”

（教师播放一遍音乐）

师：“既然这首歌我们已经熟悉了，那么我们分角色表演一下吧。”

幼：“好！”

2、教师分发头饰，和幼儿一起随音乐进行表演。

3、表演完毕，将头饰放回。

师：“我们都表演累了，请小朋友们轻轻地把头饰放回，我们坐下来休息一下。”

（三）生活模仿，给自己洗洗澡。

1、师：“老师想问问小朋友，你们平时在家自己洗过澡吗？”（幼儿自由回答）

师：“那么让我们一起来洗洗吧，老师请小朋友上前面来示范给大家看他是怎样洗澡的。”

（教师鼓励幼儿大胆地示范洗澡动作，并让其余小朋友模仿他的洗澡动作）

师：“洗完澡了，你们有什么感觉呢？”

幼：“舒服，开心……”（幼儿自由回答）

（提醒幼儿洗头时闭上眼睛，不让水流进眼里。然后用毛巾把头发、脸擦干净。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清水冲洗干净；最后用干毛巾把身体擦干净）

2、教师小结：孩子们，你们都长大了，下次洗澡的时候让妈妈在旁边陪着你，学着自己洗澡好不好？”（幼儿自由回答）

3、随音乐律动。

师：“孩子们，我们一起随音乐动起来吧。”

（幼儿和教师一起随音乐做洗澡动作）

师：“我们洗的可真舒服啊，现在老师带你们去一起做游戏吧。”

4、活动自然结束。

【活动延伸】

请家长配合，幼儿洗澡的时候在旁边陪同，让幼儿学着自己洗澡。